SAAT/GÜN 1. GÜN 08:00 - 08:45 DERS ADI:Harita Bilgisi DERS VERECEK ÖĞRETİM ÜYESİ: Ahmet MERT, Akın KIRAÇ DERS KONUSU, İÇERİĞİ: Harita türleri, ölçekleri ve genel bilgiler. 09:00 - 09:45 DERS ADI:Vejatasyon Bilgisi DERS VERECEK ÖĞRETİM ÜYESİ: Serkan GÜLSOY, Ali ŞENOL DERS KONUSU, İÇERİĞİ:Flora ve vejetasyon kavramlarının tanıtılması, ülkemiz florası ve vejetasyonları hakkında genel bilgiler 10:00 -10:45 DERS ADI:Envantere Yönelik Arazi Uygulamaları -I DERS VERECEK ÖĞRETİM ÜYESİ: Özdemir ŞENTÜRK, M. Güvenç NEGİZ, Serkan ÖZDEMİR DERS KONUSU, İÇERİĞİ:Eğim, bakı, arazi yüzü formu,taşlılık, toprak derinliği yükselti gibi unsurların tanıtılması 11:00 -11:45 DERS ADI: Envantere Yönelik Arazi Uygulamaları -II DERS VERECEK ÖĞRETİM ÜYESİ: Serkan GÜLSOY, Şengül AKSAN 2229 Ayrıntılı Etkinlik Eğitim Programı 2. GÜN 3. GÜN DERS ADI: Yaban Hayatı Bilgisi DERS ADI: Uzaktan Algılama DERS VERECEK ÖĞRETİM ÜYESİ: Halil Süel, Yasin ÜNAL, Akın KIRAÇ DERS VERECEK ÖĞRETİM ÜYESİ: İbrahim ÖZDEMİR DERS KONUSU, İÇERİĞİ: Yaban hayatı nedir? Yaban hayvanı türleri hangileridir? Sorularına cevap verilecektir. DERS ADI: ISPARTA-YUKARIGÖKDERE (EĞİRDİR) YÖRESİ’NDEKİ ODUNSU VEJETASYONUN SINIFLANDIRILMASI VE HARİTALANMASI DERS VERECEK ÖĞRETİM ÜYESİ: M. Güvenç NEGİZ DERS KONUSU, İÇERİĞİ: Bu çalışma Isparta-Yukarıgökdere (Eğiridir) yöresinin odunsu vejetasyonunun sınıflandırılması ve haritalanması amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırmada toplam 122 örnek alan alınmıştır. Bitki türlerinin kaplama alanı değerleri Braun Blanquet yöntemine göre yapılmıştır. Bu çalışmada var/yok verilerine dayanan odunsu tür veri seti birliktelik, kümeleme ve TWINSPAN analizleri iled eğerlendirilmiştir. Çalışma sonucunda MRPP testi ve Analitik Hiyerarşi Prosesi (AHP) uygulanmış ve en iyi seçeneğin tek indikatörlü TWINSPAN analizi olduğu belirlenmiştir. Tek indikatörlü TWINSPAN (iki yönlü gösterge analizi) sonuçlarına göre jeoistatistiksel yöntemler ve coğrafi bilgi sistemleri kullanılarak odunsu vejetasyonun haritalanması gerçekleştirilmiştir. DERS ADI: Gidengelmez Dağları Potansiyel Vejetasyon Sınıflandırması ve Haritalaması - hiyerarşik olmayan haritalama DERS VERECEK ÖĞRETİM ÜYESİ: Ahmet MERT 4. GÜN DERS ADI: Veritabanı oluşturma (vektör ve raster) DERS VERECEK ÖĞRETİM ÜYESİ: Ahmet MERT, Akın KIRAÇ, Serkan ÖZDEMİR DERS KONUSU, İÇERİĞİ: Uzaktan algılama ile ilgili temel kavramlar, Türkiye DERS KONUSU, İÇERİĞİ: Oluşturulacak vektör ve raster verilerin tek bir ve dünyadaki uzaktan algılamanın kullanımı. veritabanı içerisinde yer almasını sağlamak. DERS ADI: Uydu görüntüleri DERS ADI: Çalışma alanına ait karelaj oluşturma DERS VERECEK ÖĞRETİM ÜYESİ: İbrahim ÖZDEMİR DERS KONUSU, İÇERİĞİ: Uydu görüntüleri hakkında detaylı bilginin verilmesi. Hangi uydu görüntüsün nerelerde kullanılabileceği hakkında görsel örneklerin verilmesi. Uydu görüntüsü işlemede kullanılabilecek programlar hakkında bilgi verilmesi. DERS VERECEK ÖĞRETİM ÜYESİ: Özdemir ŞENTÜRK, Ali ŞENOL DERS KONUSU, İÇERİĞİ: Çalışma alanı için üretilecek altlıkların hangi ölçekde değerlendirileceğine karar verildikten sonra tüm altlıkların aynı ölçeğe getirilmesi için karelaj şebekesinin oluştrulması. DERS ADI: Coğrafi Bilgi Sistemleri DERS ADI: Eğim haritasını oluşturma (Derece ve Yüzde cinsinden) DERS VERECEK ÖĞRETİM ÜYESİ: İbrahim ÖZDEMİR, Ahmet MERT DERS VERECEK ÖĞRETİM ÜYESİ: Yunus ESER, M. Güvenç NEGİZ DERS KONUSU, İÇERİĞİ: Örnek alanlarda GPS vasıtasıyla enlem ve boylam DERS KONUSU, İÇERİĞİ: CBS hakkında genel tanımların anlatılması. CBS'nin DERS KONUSU, İÇERİĞİ: Sayısal yükseklik modeli yardımıyla alana ait eğim kullanım alanları. CBS'nin sağladığı faydalar. haritasının derece ve yüzde cinsinden oluşturulması. değerleri kaydedilmiştir. Envanter çalışmaları bittikten sonra bilgisayar ortamında veri setleri oluşturulmuştur. Bu amaçla 3 farklı değerlendirme matrisi ile bu matrislerden elde edilen modellerin yaygınlaştırması için bütün çevresel altlıklara ait sayısal veri matrisi oluşturulmuştur. Veri matrisinde bağımlı değişken olan yaban keçisi türünün verileri ve vejetasyon veri matrisi var-yok (1-0) şeklinde kaydedilmiştir. Tür çeşitliliği için hazırlanan veri matrisi ise 0-1 Aralığında değişen değerlere göre sayısallaştırılmıştır. Tür zenginliği (S) doğrudan farklı türlerin sayısı olarak, formüller aracılıyla PAST programı kullanılarak hesaplanmıştır. Bütün bu veri matrislerinin oluşturulmasının ardından alanda modelleme ve yaygınlaştırma süreçlerine geçilmiş, yetişme ortamı haritası, potansiyel tür çeşitlilik haritası ve yaban keçisinin habitat uygunluk haritası elde edilmiştir. Daha sonra her üç harita verileri kendi içinde standardize edilmiş ve sonuçta çalışma alanın koruma değer haritası çıkartılmıştır. DERS ADI: Burdur Gölü Havzasının Hiyerarşik Yetişme Ortamı Sınıflandırması ve Haritalanması DERS VERECEK ÖĞRETİM ÜYESİ: Yunus ESER DERS ADI: Harita koordinatlandırma DERS VERECEK ÖĞRETİM ÜYESİ: Ahmet MERT, Akın KIRAÇ, Ali ŞENOL, Serkan ÖZDEMİR DERS KONUSU, İÇERİĞİ: Yeryüzü Biçimi (Yamaç Konumu) DERS KONUSU, İÇERİĞİ: Burdur gölü havzasında gerçekleştirilen çalışmanın DERS KONUSU, İÇERİĞİ: Örnek olarak kullanılacak topografik haritanın Anakaya, Toprak Derinliği, Toprağın Kimyasal Özellikleri, Vejetasyona Ait amacı hiyerarşik yetişme ortamının sınıflandırılması ve haritalanmasıdır. ArcGIS yazılımı yardımıyla koordinatlandırılması, projeksiyonların oluşturulması, sayısal haritanın raster veri tabanına kaydedilmesi. Özellikler, Ağaç katının ort. yüksekliği (m), Ağaç katının genel örtüşü (%), Arazi envanteri 315 örnek alanda gerçekleştirilmiş olup alanda alanda 52 Çalı katının ort. yüksekliği (m), Çalı katının genel örtüşü (%) farklı odunsu ağaç ve çalı türene rastlanmıştır. istatistik aşamasında faktör, Ot katının ort. yüksekliği (cm),Ot katının genel örtüşü (%) kümeleme, nitelikler arası ilişki analizi, ki-kare testi, kappa ve sınıflandırma ağacı yöntemleri kullanılmıştır. Çalışma sonucunda yükselti, sıcaklık indeksi, anakaya, mevsimsel sıcaklık ve mevsimsel yağışların önemli olduğu sonucuna varılmıştır. 13:00 -13:45 DERS ADI: Arazi verisi için kullanılacak ekipmanların tanıtılması DERS ADI: Veri matrislerinin hazırlanması DERS ADI: Harita sayısallaştırma DERS VERECEK ÖĞRETİM ÜYESİ: Serkan GÜLSOY, Akın KIRAÇ, Serkan DERS VERECEK ÖĞRETİM ÜYESİ: M. Güvenç NEGİZ, Ali ŞENOL, Kürşad DERS VERECEK ÖĞRETİM ÜYESİ: Özdemir ŞENTÜRK, Ali ŞENOL ÖZDEMİR ÖZKAN DERS KONUSU, İÇERİĞİ: GPS, Kilizmetre, sunta boy ölçer, pusula, çap ölçer, DERS KONUSU, İÇERİĞİ:Arazi Envanter Karnesi unsurlarının dijital ortama DERS KONUSU, İÇERİĞİ: Topografik harita üzerinde bulunan yerleşim, göl, şerit metre gibi cihazların tanıtılması ve çalışma prensiblerin açıklanması aktarılması, değerlerin yazılımlarının hangi formatlardaki dosyalarla dere, yol, tepe gibi işaretlerin poligon, çizgi ve nokta olarak vektör çalıştıklarının tanıtılması, dijital ortamda veri yazılımlarının istediği biçiminde veri tabanına kaydedilmesi. formata dönüştürülmesi 14:00 -14:45 DERS ADI: Arazi verisi için kullanılacak ekipmanların arazi uygulaması DERS ADI: Sütçüler Yöresinde Asli Orman Ağacı Türlerinin Potansiyel Yayılış DERS ADI: Sayısal yükseklik modeli oluşturma Alanlarının Modellenmesi DERS VERECEK ÖĞRETİM ÜYESİ: Halil SÜEL, Ali ŞENOL, Serkan ÖZDEMİR DERS VERECEK ÖĞRETİM ÜYESİ: Kürşad ÖZKAN, Özdemir ŞENTÜRK DERS VERECEK ÖĞRETİM ÜYESİ: Özdemir ŞENTÜRK, M. Güvenç NEGİZ DERS KONUSU, İÇERİĞİ: GPS, Kilizmetre, sunta boy ölçer, pusula, çap ölçer, DERS KONUSU, İÇERİĞİ: Isparta Sütçüler yöresinde gerçekleştirilen şerit metre kullanımlarının katılımcılara yaptırılması çalışmada kızılçam, karaçam ve ardıç türlerinin potansiyel yayılış alanlarının belirlenmesi amaçlanmıştır. Çalışmada 1040 örnek alan alınmıştır. İstatistiksel olarak lojistik regresyon, çoklu regresyon, sınıflandırma ve regresyon ağacı tekniği kullanılmıştır. Çalışma sonucunda yükselti, arazi formu indeksi ve mevsimsel yağış ile mevsimsel sıcaklığın önemli olduğu görülmüştür. 15:00 -15:45 DERS ADI:Bitki türlerinin envanteri ve uygulaması DERS ADI: Kullanılacak programların yüklenmesi ve tanıtılması, veri matrislerinin hazırlanması DERS ADI: Bakı haritası oluşturma DERS VERECEK ÖĞRETİM ÜYESİ: Yunus ESER, Şengül AKSAN DERS KONUSU, İÇERİĞİ: Sayısal yükseklik modeli yardımıyla alana ait bakı haritasının oluşturulması. DERS ADI: Yükselti basamakları haritası oluşturma DERS VERECEK ÖĞRETİM ÜYESİ: Yunus ESER, Yasin ÜNAL DERS KONUSU, İÇERİĞİ: Sayısal yükseklik modeli yardımıyla alana yükselti basamakları haritasının oluşturulması. DERS ADI: Topografik pozisyon indeksi haritası oluşturma DERS VERECEK ÖĞRETİM ÜYESİ: Özemir ŞENTÜRK DERS KONUSU, İÇERİĞİ: Topografik harita üzerinde vektör haline getirilerek sayısallaştırılan eşyüksekti eğrilerine denizden yükseklik değerlerinin girilmesi ve elde edilecek dosyanın entarpolasyon tekniği ile raster hale getirilmesi. DERS KONUSU, İÇERİĞİ: SYM ile topografyanın sınıflandırılması ve bu indeks hakkında bilgi verilmesi. DERS ADI: Çevresel faktörlerin doğal ekosistemlerde bitki dağılışına etkisi DERS ADI: Radyasyon indeksi haritası oluşturma ve bu indeks hakkında bilgi verilmesi. DERS VERECEK ÖĞRETİM ÜYESİ: Halil SÜEL, Ali ŞENOL, Akın KIRAÇ DERS KONUSU, İÇERİĞİ: Bitki türleri için gerçekleştirilecek envanter işlemleri ve toplanacak bilgilerin arazi karnesine kaydedilmesi 16:00 -16:45 DERS ADI: Yaban hayvanı türlerinin envanteri ve uygulaması DERS VERECEK ÖĞRETİM ÜYESİ: Halil SÜEL, Yasin ÜNAL DERS KONUSU, İÇERİĞİ: Yaban hayvanları için gerçekleştirilecek envanter işlemleri ve toplanacak bilgilerin arazi karnesine kaydedilmesi DERS VERECEK ÖĞRETİM ÜYESİ:Yunus ESER, Şengül AKSAN, Serkan ÖZDEMİR DERS KONUSU, İÇERİĞİ: Paket programların katılımcıların bilgisayarlarına kurulması ve kontrollerinin yapılması DERS ADI: Programlara veri matrislerinin aktarılması ve depolanması DERS VERECEK ÖĞRETİM ÜYESİ: Serkan GÜLSOY, Akın KIRAÇ, Ali ŞENOL, Serkan ÖZDEMİR DERS KONUSU, İÇERİĞİ: Dosya uzantıların ve dosyalama tekniklerinin anlatılması DERS VERECEK ÖĞRETİM ÜYESİ: Kürşad ÖZKAN, Şengül AKSAN DERS VERECEK ÖĞRETİM ÜYESİ: Ahmet MERT DERS KONUSU, İÇERİĞİ: Bitki türlerinin dağılımında etkili olan çevresel faktörler hakkında bilgi verilmesi ve önem seviyeleri hakkında bilgi verilmesi. DERS ADI: Çevresel faktörlerin doğal ekosistemlerde yaban hayvanları dağılışına etkisi DERS VERECEK ÖĞRETİM ÜYESİ: Halil SÜEL, Yasin ÜNAL DERS KONUSU, İÇERİĞİ: SYM den elde edilecek bakı haritası kullanılarak radyasyon indeksi haritasının oluşturulması. DERS KONUSU, İÇERİĞİ: Yaban hayvanı türlerinin dağılımında etkili olan çevresel faktörler hakkında bilgi verilmesi ve önem seviyeleri hakkında bilgi verilmesi. DERS KONUSU, İÇERİĞİ: SYM den elde edilecek bakı haritası kullanılarak solar radyasyon indeksi haritasının oluşturulması ve bu indeksi hakkında bilgi verilmesi. 2229 Ayrıntılı Etkinlik Eğitim Programı SAAT/GÜN 5. GÜN 08:00 - 08:45 DERS ADI: Arazi yüzü şekli indeksi haritası oluşturma DERS VERECEK ÖĞRETİM ÜYESİ: Serkan GÜLSOY, Ali ŞENOL DERS KONUSU, İÇERİĞİ: SYM yardımıyla arazi yüzü şekli indeksi haritasının oluşturulması, elde edilen 10 farklı arazi yüzü şekli hakkında bilgi verilmesi. 09:00 - 09:45 DERS ADI: Topografik nemlilik indeksi haritası oluşturma DERS VERECEK ÖĞRETİM ÜYESİ: Serkan GÜLSOY, Akın KIRAÇ DERS KONUSU, İÇERİĞİ: SYM yardımıyla topografik nenmlilik indeksi haritasının oluşturulması, topografik nemlilik indeksi hakkında bilgi verilmesi. 10:00 -10:45 DERS ADI: Bakı uygunluk indeksi haritası oluşturma DERS VERECEK ÖĞRETİM ÜYESİ: Halil SÜEL, Yasin ÜNAL DERS KONUSU, İÇERİĞİ: SYM yardımıyla oluşturulan bakı haritası kullanılarak bakı uygunluk indeksi haritasının oluşturulması ve bu indeks hakkında bilgi verilmesi. 11:00 -11:45 DERS ADI: Gölgelenme indeksi haritası oluşturma DERS VERECEK ÖĞRETİM ÜYESİ: Halil SÜEL, M. Güvenç NEGİZ DERS KONUSU, İÇERİĞİ: SYM yardımıyla gölgelenme indeksi haritasının oluşturulması ve gölgelenme indeksi hakkında bilgi verilmesi. 13:00 -13:45 DERS ADI: Sıcaklık indeksi haritası oluşturma DERS VERECEK ÖĞRETİM ÜYESİ: Serkan GÜLSOY, Şengül AKSAN DERS KONUSU, İÇERİĞİ: SYM yardımıylasıcaklık indeksi haritasının oluşturulması ve bu indeks hakkında bilgi verilmesi. 14:00 -14:45 DERS ADI: Engebelilik indeksi haritası oluşturma DERS VERECEK ÖĞRETİM ÜYESİ: Ahmet MERT, Akın KIRAÇ DERS KONUSU, İÇERİĞİ: SYM yardımıyla engebelilik indeksi haritasının oluşturulması ve bu indeks hakkında bilgi verilmesi, farklı ölçeklerde engebelilik indeks haritalarının üretilmesi. 15:00 -15:45 DERS ADI: Alandaki yolların haritalanması DERS VERECEK ÖĞRETİM ÜYESİ: Özdemir ŞENTÜRK, Ali ŞENOL, Serkan ÖZDEMİR DERS KONUSU, İÇERİĞİ: Topografik harita üzerindeki yolların sayısallaştırılmasıyla elde edilen vektör verinin raster veriye dönüştürülmesi. 16:00 -16:45 DERS ADI: Alandaki su kaynaklarının haritalanması DERS VERECEK ÖĞRETİM ÜYESİ: Özdemir ŞENTÜRK, Yasin ÜNAL, Serkan ÖZDEMİR DERS KONUSU, İÇERİĞİ: Topografik harita üzerindeki dere, göl gibi su kaynaklarının sayısallaştırılmasıyla elde edilen vektör verinin raster veriye dönüştürülmesi. Etkinlik Koordinatörü: Yrd.Doç.Dr. Ahmet MERT İmza: 6. GÜN DERS ADI: Alandaki yerleşim yerlerinin haritalanması DERS VERECEK ÖĞRETİM ÜYESİ: Ahmet MERT, Yasin ÜNAL DERS KONUSU, İÇERİĞİ: Topografik harita üzerindeki yerleşim yerlerinin sayısallaştırılmasıyla elde edilen vektör verinin raster veriye dönüştürülmesi. DERS ADI: Alandaki ormanlık alanların haritalanması DERS VERECEK ÖĞRETİM ÜYESİ: Özdemir ŞENTÜRK, Akın KIRAÇ 7. GÜN DERS ADI: Uydu görüntüsü işleme yöntemleri DERS VERECEK ÖĞRETİM ÜYESİ: İbrahim ÖZDEMİR, Yasin ÜNAL DERS KONUSU, İÇERİĞİ: Oran görüntüleri, sınıflandırma teknikleri hakkında detaylı bilgi verilmesi. DERS ADI: Anakaya haritasının sayısallaştırılması DERS VERECEK ÖĞRETİM ÜYESİ: Ahmet MERT, Şengül AKSAN, Serkan ÖZDEMİR DERS ADI: Yorumlama DERS VERECEK ÖĞRETİM ÜYESİ: Ahmet MERT, Kürşad ÖZKAN, İbrahim ÖZDEMİR, Ulaş Yunus ÖZKAN, Serkan GÜLSOY, Halil SÜEL, Özdemir ŞENTÜRK, Yunus ESER DERS KONUSU, İÇERİĞİ: Elde edilen sonuçların yorumlanması. DERS ADI: Uydu görüntülerinin kontrolsüz sınıflandırması DERS VERECEK ÖĞRETİM ÜYESİ: İbrahim ÖZDEMİR, Akın KIRAÇ, Serkan ÖZDEMİR DERS KONUSU, İÇERİĞİ: Topografik harita üzerinde orman olarak belirtilen DERS KONUSU, İÇERİĞİ: Uzaktan algılama programları ile uydu yeşil alanların poligon olarak çizilmesinden sonra raster formatına görüntülerinin kontrolsüz sınıflandırılmasının uygulamalı olarak yapılması. dönüştürülmesi. DERS ADI: Alandaki ziraat alanlarının haritalanması DERS ADI: Uydu görüntülerinin kontrollü sınıflandırması DERS VERECEK ÖĞRETİM ÜYESİ: Yunus ESER, Ali ŞENOL DERS VERECEK ÖĞRETİM ÜYESİ: Ulaş Yunus ÖZKAN, Şengül AKSAN DERS KONUSU, İÇERİĞİ: Topografik harita üzerinde ziraat alanı olarak DERS KONUSU, İÇERİĞİ: Uzaktan algılama programları ile uydu belirtilen beyaz alanların poligon olarak çizilmesinden sonra raster görüntülerinin kontrollü sınıflandırılmasının uygulamalı olarak yapılması. formatına dönüştürülmesi. DERS ADI: Anakaya haritasının koordinatlandırılması DERS ADI: Uydu görünrülerinden aktüel durumun sayısallaştırılması DERS VERECEK ÖĞRETİM ÜYESİ: Serkan GÜLSOY, Akın KIRAÇ, Serkan DERS VERECEK ÖĞRETİM ÜYESİ: Ulaş Yunus ÖZKAN, M. Güvenç NEGİZ, Ali ÖZDEMİR ŞENOL, Serkan ÖZDEMİR DERS KONUSU, İÇERİĞİ: Çalışma alanına ait anakaya haritasının nasıl DERS KONUSU, İÇERİĞİ: Uydu görüntülerindeki yapı ve renk farklılıklarının koordinatlandırılacağının uygulamalı olarak gösterilmesi. kullanılmasıyla mevcut yapıların poligon olarak elde edilmesi. DERS KONUSU, İÇERİĞİ: Anakaya haritası üzerinde bulunan farklı anakaya tiplerinin poligon olarak çizilmesi ve bu verilerin rastera dönüştürülmesi. DERS ADI: Bioiklim verileri ve iklim senaryoları DERS ADI: Yorumlama DERS VERECEK ÖĞRETİM ÜYESİ: Kürşad ÖZKAN DERS VERECEK ÖĞRETİM ÜYESİ: Ahmet MERT, Kürşad ÖZKAN, İbrahim ÖZDEMİR, Ulaş Yunus ÖZKAN, Serkan GÜLSOY, Halil SÜEL, Özdemir ŞENTÜRK, Yunus ESER DERS KONUSU, İÇERİĞİ: Üretilebilecek diğer çevresel değişkenlerin DERS KONUSU, İÇERİĞİ: 19 farklı bioiklim verisinin nasıl oluşturulduğu, geleceğe nasıl uyarlandığı ve ne ifade ettiği hakkında bilgi verilmesi. DERS ADI: Bioiklim verilerinin indirilmesi DERS VERECEK ÖĞRETİM ÜYESİ: Halil SÜEL, M. Güvenç NEGİZ, Serkan ÖZDEMİR DERS KONUSU, İÇERİĞİ: www.worldclim.org adresinden veri indirme işlemi. DERS ADI: Bioiklim verilerinin çalışma alanı ölçeğinde kesilmesi DERS VERECEK ÖĞRETİM ÜYESİ: Ahmet MERT, Akın Kıraç DERS KONUSU, İÇERİĞİ: Dünya ölçeğinde indirilen bioiklim verilerinin çalışma alanı ölçeğinde kesilerek daha kolay çalışmaya imkan tanınması. DERS ADI: Soru-cevap şeklinde genel tekrar DERS VERECEK ÖĞRETİM ÜYESİ: Ahmet MERT, Kürşad ÖZKAN, İbrahim ÖZDEMİR, Ulaş Yunus ÖZKAN, Serkan GÜLSOY, Halil SÜEL, Özdemir ŞENTÜRK, Yunus ESER DERS KONUSU, İÇERİĞİ: Genel tekrar ile anlaşılamayan noktaların aydınlatılması. DERS ADI: Soru-cevap şeklinde genel tekrar DERS VERECEK ÖĞRETİM ÜYESİ: Ahmet MERT, Kürşad ÖZKAN, İbrahim ÖZDEMİR, Ulaş Yunus ÖZKAN, Serkan GÜLSOY, Halil SÜEL, Özdemir ŞENTÜRK, Yunus ESER DERS KONUSU, İÇERİĞİ: Katılımcılardan gelen soru ve yorumların açıklanması DERS ADI: Solar radyasyon indeksi haritası oluşturma DERS VERECEK ÖĞRETİM ÜYESİ: Ahmet MERT
© Copyright 2024 Paperzz
