8. Školski razvojni plan Ove školske godine potakli smo promišljanje o kvaliteti komunikacije izmeñu učenika, razrednika i roditelja tražeći najbolje načine kako unaprijediti suradnju. Sljedeće interesno područje je praćenje uspjeha naših učenika u srednjim školama kako bi istražili kontinuiranost školske uspješnosti i u nastavku srednjoškolskog obrazovanja. S tim ciljevima stvorili smo efikasan plan razvoja koji donosimo u Školskom razvojnom planu. Plan je definiran nakon odreñivanja razvojnih prioriteta. Sadrži kratkoročnu (jednogodišnju) strategiju unaprjeñivanja kvalitete i služi nam kao mjera dinamike razvoja. Na temelju razvojnog plana, a procesom akcijskih istraživanja, sustavno ćemo pratiti kvalitetu komunikacije razrednika i roditelja uključivanjem u taj proces i učenike s ciljem ostvarenja što bolje i kvalitetnije suradnje s roditeljima, a i pratiti ćemo zadržavanje uspjeha naših učenika i u srednjoj školi kako bi imali pokazatelje o uspješnosti podučavanja naših učitelja. Školskim razvojnim planom za narednu školsku godinu 2012./2013. (donosimo ga u nastavku) odreñena su prioritetna područja unaprjeñenja, a definirali su ih i upoznali članove Učiteljskog vijeća članovi Školskog tima za kvalitetu u sastavu: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Vesna Rak, stručni, ravnateljica – voditelj tima Marina Žitković, stručni suradnik pedagog Ivana Car, stručni suradnik psiholog Tatjana Polchert, učiteljica biologije Ivana Morić, učiteljica povijesti Marija Gašparuš, učiteljica razredne nastave Jasna Babić, učiteljica u produženom boravku Anton Majetić, učitelj matematike 8.1. ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN za šk. god. 2012./2013. PRIORITETNO PODRUČJE UNAPRJEĐENJA CILJEVI PROCESI UNUTAR ŠKOLE: Oblici i sadržaji komunikacije razrednika i roditelja u funkciji kvalitetne suradnje Utvrđivanje dosadašnjih oblika, sadržaja i očekivanja u komunikaciji razrednika i roditelja s ciljem unaprjeđivanja suradnje. METODE I AKTIVNOSTI ZA OSTVARIVANJE CILJEVA Akcijsko istraživanje. Deskriptivnokvalitativna metoda. Metoda ankete. Kombinacija inicijalnog anketnog upitnika, finalnog anketnog upitnika i upitnika za razrednike i učenike. NUŽNI RESURSI DATUM DO KOJEGA ĆE SE CILJ OSTVARITI Vrijeme za pripremu i realizaciju anketiranja. OSOBE ODGOVORNE ZA PROVEDBU AKTIVNOSTI MJERLJIVI POKAZATELJI OSTVARIVANJA CILJEVA Psiholog i pedagog Rezultati inicijalnih anketa za roditelje, te upitnika za razrednike i učenike. Psiholog, pedagog, razrednici, učitelji, vanjski suradnici. Rezultati finalnog anketnog upitnika za roditelje i razrednike. Vrijeme za obradu podataka dobivenih temeljem anketa. Do kraja ove nastavne godine. Vrijeme za stručne sastanke. Razvijanje vještina komunikacije roditelja i razrednika kroz stručno usavršavanje razrednika i edukaciju roditelja Stručni sastanci-na temu komunikacije. Roditeljski sastancina temu unaprjeđivanja komunikacije. Vrijeme za pripremu radionica i predavanja. Pedagoškopsihološka znanja učitelja, stručna znanja pedagoga i psihologa, stručna literatura. Suradnja s vanjskim stručnjacima. PRIORITETNO PODRUČJE UNAPRJEĐENJA PROCESI UNUTAR ŠKOLE: Vrjednovanje učeničkog napretka i postignuća i kvalitete poučavanja. CILJEVI METODE I AKTIVNOSTI ZA OSTVARIVANJE CILJEVA Utvrditi korelaciju Prikupljanje između kvalitete podataka uvidom u poučavanja i kriterija dokumentacijom. ocjenjivanja: a)temeljem općeg uspjeha na kraju 8. razreda i na kraju 1. razreda srednje škole Korelacija između općeg uspjeha na kraju 8. razreda i na kraju 1. razreda srednje škole. b)temeljem uspjeha iz predmeta značajnih za upis u srednju školu na kraju 8. razreda i na kraju 1. razreda srednje škole Korelacija između uspjeha na kraju 8. razreda iz predmeta značajnih za upis u srednju školu i na kraju 1. razreda srednje škole iz istih predmeta. NUŽNI RESURSI DATUM DO KOJEGA ĆE SE CILJ OSTVARITI OSOBE ODGOVORNE ZA PROVEDBU AKTIVNOSTI MJERLJIVI POKAZATELJI OSTVARIVANJA CILJEVA Vrijeme za provedbu istraživanja. Statistički rezultati istraživanja. Vrijeme za obradu rezultata. Vrijeme za prezentaciju rezultat na Učiteljskom vijeću. Do kraja ove školske Psiholog i pedagog godine.