PRIRODOSLOVNA TEHNIČKA ŠKOLA - SPLIT Školski kurikum [2014. / 2015.] 1.UVOD 2. DOPUNSKA NASTAVA Dopunska nastava iz matematika Dopunska nastava iz fizika 3. DODATNA NASTAVA Dodatna nastava iz engleskog jezika Dodatna nastava iz matematike 4. IZVANNASTAVNE AKTIVNOST I Velika geografska otkrića na globusu Planinarska sekcija 5.ŠKOLSKI PROJEKTI Projekt „ Platnena vrećica moja ekološka iskaznica“ Projekt „ Dan Sunca- Dan Škole „ Projekt „ Semep „ Projekt „Every last drop (Comenius – multilateralna partnerstva) Projekt „Škole za Afriku „ (UNICEF)- u pripremi 6. POSEBNI PROGRAMI Zdravstvena i socijalna zaštita učenika Program prevencije nasilja u školi Program prevencije bolesti ovisnosti [2] 7.ŠKOLSKI IZLETI I EKSKURZIJE Jednodnevni izleti učenika Terenska nastava Fakultativno putovanje učenika u RIM Školska ekskurzija 8.OSTALE ODGOJNO- OBRAZOVNE AKTIVNOSTI U ŠKOLI Obilježavanje značajnih datuma [3] 1. UVOD Školski kurikulum naše škole nastao je kao rezultat brižljivo provedenog procesa samovrednovanja škole a ishodište mu je Školski razvojni plan. I ovu školsku godinu ponudili smo učenicima niz zanimljivih vannastavnih sadržaja koje mogu birati sukladno svojim interesima i željama. U našem Školskom kurikulumu možete se informirati o svim odgojno – obrazovnim aktivnostima koje planiramo realizirati ove nastavne godine. Obilježavanje dana škole , koje je učenicima pružilo priliku da iskažu svoju kreativnost upriličit će se i ove godine . Projekti koje smo započeli prošlu školsku godinu veoma su dobro prihvaćeni od učenika, stoga nastavljamo s njihovom realizacijom i ovu školsku godinu. Cilj nam je da u realizaciju školskih projekata uključimo što više učenika. Obzirom da nam je prošlu školsku godinu u predstavljanju školskih projekata široj javnosti pomogla udruga „ Sunce „ , i ovu školsku godinu nastavit ćemo suradnju s njima. Suočeni s činjenicom da je nasilje sve prisutnije među mladima, posebnu pažnju posvetit ćemo realizaciji preventivnih programa, raditi na intenzivnijoj suradnji s roditeljima i institucijama koje se bave mladima , te se pridružiti svim akcijama koje iniciraju MZOS, AZOO i gradske udruge. Kako bi osigurali učenicima da što kvalitetnije iskoriste slobodno vrijeme, i ovu školsku godinu nastavljamo s aktivnostima školskog športskog kluba „Prirodoslovac„. S ciljem unaprjeđenja odgojno-obrazovnog rada te poticanja vrjednovanja i samovrjednovanja, posebna pozornost posvetit će se praćenju i analiziranju nastavnih i izvannastavnih aktivnosti od strane pedagoginje i ravnateljice. [4] 1. DOPUNSKA NASTAVA Dopunska nastava – matematika C I LJ E V I : ovladavanje proširenim matematičkim sadržajima, razvijanje matematičkih kompetencija učenika i poticanje interesa učenika za matematiku NAMJENA: osposobljavanje učenika strukovnih programa za polaganje državne mature na višoj razini N O S I T E LJ I : Silvana Nigojević, prof. NAČIN REALIZACIJE : Grupa će biti sastavljena od učenika prvih razreda koji zbog različitih razloga imaju potrebu za dopunskim radom. Sadržaji će se realizirati kroz grupni i individualni rad s učenicima korištenjem suvremenih nastavnih metoda. VREMENIK : nastava će biti realizirana tijekom nastavne godine, prema unaprijed utvrđenom rasporedu, ukupan fond sati – 35 TROŠKOVNIK : Za realizaciju programskih aktivnosti nisu potrebna dodatna sredstva. V R E D N O V A NJ E : uspjeh učenika na kraju nastavne godine i uspjeh učenika na državnoj maturi, percepcija korisnosti programskih aktivnosti [5] od strane učenika Dopunska nastava – fizika C I LJ E V I : Cilj dopunske nastave je pomoći učenicima koji iz bilo kojih razloga ne mogu pratiti nastavno gradivo. NAMJENA: Program je namijenjen učenicima svih strukovnih razreda koji imaju potrebu za dopunskim radom. N O S I T E LJ I : Silvana Nigojević prof .matematike i fizike NAČIN REALIZACIJE : razgovor, grupni i individualni rad s učenicima, metode vježbanja VREMENIK : Nastava će se realizirati tijekom nastavne godine izvan redovite nastave prema dogovorenom rasporedu. Ukupni fond sati je 70. TROŠKOVNIK : Za realizaciju programskih aktivnosti nisu potrebna dodatna sredstva. [6] usmeni i pismeni odgovori, uspjeh na kraju godine V R E D N O V A NJ E : 2. DODATNA NASTAVA Dodatna nastava – engleski jezik C I LJ E V I : Razvijanje jezičnih vještina (slušanja, govorenja, čitanja, pisanja) potrebnih za receptivno i produktivno služenje jezikom u govornom i pismenom obliku. Usvajanje vokabulara, gramatičkih struktura i komunikacijskih uzoraka. Razvijanje lingvističkog mišljenja, sposobnosti i navika samostalnog korištenja gramatikom i rječnikom, te drugim priručnicima koji sadrže obavijesti o jeziku. Upoznavanje osobitosti zemalja i naroda čiji se jezik uči radi razumijevanja jezične i kulturne poruke. Također, učenicima pružiti priliku da prošire znanje engleskog jezika u područjima kojima se u redovnoj nastavi posvećuje manje vremena i pažnje. Također, učenicima pružiti priliku da prošire znanje engleskog jezika u područjima kojima se u redovnoj nastavi posvećuje manje vremena i pažnje. NAMJENA: Dodatna nastava engleskoga jezika namijenjena je učenicima drugih i četvrtih razreda gimnazije koji žele proširiti svoja znanja , kao i općenito ovladati jezičnim znanjima i vještinama (razumijevanja, slušanja, govora i pisanja), te razviti sposobnost razmišljanja, izvođenja zaključaka i prezentiranja osobnog [7] mišljenja na engleskom kao stranom jeziku. N O S I T E LJ I: NAČIN REALIZACIJE : VREMENIK : Učenici i Renata Mihaljević, profesorica engleskoga jezika koja će se pobrinuti za pripremu materijala i ostvarenje programa, vodeći računa o primjerenim oblicima i metodama rada za lakše i zabavnije stjecanje novih znanja koje će doprinijeti što boljem uspjehu učenika na natjecanjima , kao i na državnoj maturi. Grupa će biti sastavljena od učenika četvrtih razreda gimnazije koji posjeduju naprednije predznanje iz engleskog jezika u terminu izvan nastave s ciljem pripreme za natjecanje iz stranog jezika u vidu rada na dopunskim tekstovima, a s ciljem proširivanja vokabulara , izražavanja vlastitog mišljenja o određenim temama , oblikovanje vođenog sastavka na zadanu temu , uvježbavanjem gramatičkih struktura , te konačno definiranjem nivoa znanja. Uvježbavat ćemo sve spomenute vještine i tipove zadataka koristeći različite oblike i metode rada. Dodatni tekstovi i udžbenici bit će za nivo B2 ili (eventualno) C1 prema Common European Framework-u. Učenici će se okupljati jednom tjedno,u za to predviđenoj učionici ,u terminu izvan nastave (ovisno o preopterećenosti učeničkog rasporeda) tijekom cijele školske godine. Modul I – Reading Rujan - Prosinac 2013 (10 sati) Modul II - Priprema za natjecanje [8] Siječanj - Veljača 2014 (7 sati) Modul III - Radionica kreativnog pisanja Ožujak- Travanj 2014 (7 sati) Modul IV- Listening TROŠKOVNIK : V R E D N O V A NJ E : Za realizaciju programskih aktivnosti nisu potrebna dodatna sredstva Nema vrednovanja učenika klasičnim načinom. Postignuća učenika jednako su važna i vrijedna. Od velike je važnosti učenicima dati mogućnost da se uključe u izvannastavnu aktivnost koja produbljuje njihovo znanje iz jezika, gdje se druže i opuštaju, gdje se socijaliziraju, međusobno pomažu i gdje im raste samopouzdanje u vlastitu vrijednost kao i njihovo znanje. Dodatna nastava – matematika C I LJ E V I : Ovladavanje proširenim matematičkim sadržajima, razvijanje matematičkih kompetencija učenika i poticanje interesa učenika za matematiku NAMJENA: pružiti učenicima koji žele produbiti znanje matematike kreativno izražavanje kod rješavanja težih matematičkih zadataka te im omogućuje da svoje stečeno znanje mogu primijeniti na matematičkim natjecanjima, poticanje interesa kod učenika za proširene matematičke sadržaje, osposobljavanje učenika za rješavanje složenijih problema i zadataka [9] N O S I T E LJ I : Dajna Posinković, prof. NAČIN REALIZACIJE : Grupa će biti sastavljena od zainteresiranih učenika. Sadržaji će se realizirati kroz grupni i individualni rad s učenicima korištenjem suvremenih nastavnih metoda . VREMENIK : Nastava će biti realizirana tijekom nastavne godine, prema unaprijed utvrđenom rasporedu, ukupan fond sati – 105 TROŠKOVNIK : Za realizaciju programskih aktivnosti nisu potrebna dodatna sredstva V R E D N O V A NJ E : uspjeh učenika na natjecanjima, percepcija korisnosti programskih aktivnosti od strane učenika Dodatna nastava – povijest Razvijanje interesa za izučavanje povijesti i zanimanje za sadašnjost, odnosno za razvijanje povijesnog mišljenja. Poticanje na odgovoran odnos prema povijesnoj baštini i kulturnom nasljeđu civilizacijskog okruženja. Cilj je kod učenika razviti razumijevanje, poštovanje i ljubav prema povijesnoj baštini. Planirano je nastavnim programom proučiti povijest grada Splita od nastanka do danas. C I LJ E V I : [10] NAMJENA: Služi za produbljivanje nastavih sadržaja iz zavičajne povijesti. Povijesna grupa će omogućiti učenicima da razvijaju svoje intelektualne sposobnosti koje obuhvaćaju analizu te kritičko i odgovorno tumačenje informacija kroz dijalog kroz potragu za povijesnim činjenicama. Važno je da učenik uviđa da valjan povijesni prikaz mora obuhvaćati vlastita gledišta i voditi računa o različitim interesima. N O S I T E LJ I : Učenici 2.a, b i c razreda prirodoslovne gimnazije i Gordana Čičmir-Vestić, prof. povijesti NAČIN REALIZACIJE : Nastava će se provoditi u učionici kroz grupne i istraživačke radove, terenska nastava (posjet muzejima, arheološkim iskopinama, Dioklecijanovoj palači, fakultativno putovanje u Rim…) VREMENIK : 35 sati - 1 sat tjedno tijekom cijele školske godine 2014./2015. Terenska nastava će se organizirati u dogovoru s učenicima. Fakultativno putovanje u Rim planira se za vrijeme proljetnog odmora učenika. Za realizaciju programskih aktivnosti nisu potrebna dodatna sredstva. TROŠKOVNIK : [11] uspjeh učenika na smotrama i natjecanjima, zadovoljstvo učenika ponuđenim sadržajima V R E D N O V A NJ E : 3. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI Školski športski klub „ Prirodoslovac „ C I LJ E V I : Prevencija neprihvatljivih oblika ponašanja, razvijanje zdravih stilova života, kvalitetno provođenje slobodnog vremena, razvijanje pozitivnog natjecateljskog duha, razvijanje ljubavi prema sportu NAMJENA: aktivno bavljenje športskim disciplinama: atletikom, nogometom, odbojkom, fitnesom, stolnim tenisom, aerobikom,rukometom sudjelovanje u športskim natjecanjima N O S I T E LJ I : Vesna Poklepović, prof. NAČIN REALIZACIJE : Tijekom rada u skupini, ekipi odabranog športa, učenici će se upoznati s povijesnim nastankom sporta, pravilima igre i suđenja, uvježbavat će tehničko-taktičke elemente, pripremati se i sudjelovati na natjecanjima od školske do državne razine VREMENIK : Nogomet, počinje 25.rujan (25.09.) Košarka(momci): studeni (11.mjesec) Jesenski kros (momci i cure):listopad(10.mj.) Stolni tenis (cure): studeni (11.mj.) Badminton (momci i cure): prosinac (12.mj.) [12] Rukomet (momci): veljača (2.mj.) Atletika (momci i cure): ožujak (3.mj.) Proljetni kros (momci i cure): travanj (4.mj.) Streljaštvo (momci i cure): travanj (4.mj.) Marjanska štafeta (momci): svibanj (5.mj.) Latinoamerički ples i aerobik (cure): listopad (10.mj.) TROŠKOVNIK : za školsko natjecanje osigurana je potrebna oprema, a ovisno o daljnjem plasmanu učenika škola će osigurati sredstva za putne troškove i troškove boravka učenika izvan mjesta stanovanja V R E D N O V A NJ E : rezultati na športskim natjecanjima, pohvale, nagrade, stupanj zadovoljstva učenika sportskom aktivnošću i rezultatima ( anketiranje ) Izvanškolske razredne aktivnosti -2D C I LJ E V I : S obzirom na postojeći raspored, učenici 2.d razreda i razrednica zajedno su u smjeni samo jedan radni dan. Zbog održavanja kvalitetne razredne atmosfere,postoji potreba provođenja dodatnog zajedničkog vremena. Jednom ili dva puta mjesečno tijekom školske godine, zajednički ćemo posjećivati muzeje, izložbe, kazališne i kino predstave te organizirati kraće izlete. Posjetili bi obližnja izletišta poput: Izvora rijeke Žrnovnice, izvora rijeke Jadro, špilju Vranjaču, Salonu, Klis, organizirali bi šetnju po Trogiru, Kaštelima i slično. Sa svim aktivnostima upoznati su roditelji i odobravaju takav vid aktivnosti. [13] NAMJENA: upoznavanje užeg zavičaja i negovih kulturnih ,geografskih i povijesnih ljepota N O S I T E LJ I : Razrednica, Zrinka Lončar NAČIN REALIZACIJE : Tijekom rada u skupini, ekipi odabranog športa, učenici će se upoznati s povijesnim nastankom sporta, pravilima igre i suđenja, uvježbavat će tehničko-taktičke elemente, pripremati se i sudjelovati na natjecanjima od školske do državne razine VREMENIK : Rujan 2014. – lipanj 2015. TROŠKOVNIK : Sredstva potrebna za provedbu aktivnosti snosit će roditelji. V R E D N O V A NJ E : Vrednovanje će izvršiti razrednica sa svojim razredom na satu razrednika odnosno satu geografije, a na informacijama tražiti povratne informacije roditelja. Otvoreni dani Instituta Ruđer Bošković- jednodnevni školski izlet C I LJ E V I : Upoznati učenike s radom i rezultatima IRB-a te, pokazati učenicima kako se uložena sredstva koriste u cilju razvoja društva, visokog obrazovanja i stvaranja boljih životnih uvjeta za sve građane. [14] S obzirom na potrebu popularizacije prirodoslovnih predmeta, kod mlađih generacija učenika želimo pobuditi interes prema prirodnim znanostima, biomedicini i informatičkim znanostima koje su pokretač gospodarskog napretka svakog društva. NAMJENA: Želimo pomoći maturantima u donošenju važne životne odluke o izboru budućeg zanimanja i studija koje će pohađati. N O S I T E LJ I : Nastavnice Vedrana Miljak-Bosančić, dipl.ing.biologije, te Zrinka Lončar, prof.geologije i geografije NAČIN REALIZACIJE : U tjednu Otvorenih vrata posjetiti Institut Ruđer Bošković u Zagrebu te sudjelovati na što većem broju radionica i predavanja. Odlazak i povratak iz Zagreba bili bi u jednom danu. Učenike bi pratile predmetne nastavnice i razrednice. Roditelji bi potpisali potvrdu suglasnosti o odlasku na školski izlet. VREMENIK : Travanj 2015., odnosno datum koji objavi IRB. TROŠKOVNIK : Cijenu povratne autobusne karte do Zagreba platili bi roditelji učenika V R E D N O V A NJ E : Anketnim upitnikom dobiti povratnu informaciju o dojmovima, o kvaliteti provedbe samog izleta, o utjecaju posjeta IRB-u pri donošenje budućih odluka o studiju i slično. [15] Planinarska sekcija C I LJ E V I : Planinarska izobrazba učenika te njihova dodatna fizička aktivnost, upoznavanje novih ljudi, proučavanje prostora i prirode u svom izvornom obliku, doživljaj avanture, homogeniziranje učenika unutar škole koji će razviti osjećaj pripadnosti i samim time generirati neke druge pozitivne promjene u našoj školi. NAMJENA: Aktivno planinarenje učenika svih uzrasta naše škole, te svih zainteresiranih kolega N O S I T E LJ I : HPD Mosor, pročelnik stanice vodiča Split, Denis Vranješ, Prirodoslovna tehnička škola-Split, profesori geologije i geografije Vicko Sviličić i Zrinka Lončar NAČIN REALIZACIJE : Nabavka potrebne opreme, planiranje faza rada, radionice kaširanja globusa, a potom oslikavanje ruta moreplovaca, istraživanje podataka, te izrada panoa/sažetka velikih geografskih istraživanja. VREMENIK : školska godina 2014./2015. [16] V R E D N O V A NJ E : Provođenje evaluacijskog upitnika koji utvrđuje stupanj zadovoljstva učenika realiziranim projektom. Anketnim upitnikom utvrdili bi učinke planinarske aktivnosti na životne navike učenika. 4. ŠKOLSKI PROJEKTI Projekt : „ Moja vrećica moja ekološka iskaznica “ C I LJ E V I : usvajanje znanja s područja ekologije i zaštite okoliša, usvajanje stavova vezanih uz potrebu zaštite okoliša i odabir pravih životnih vrijednosti,razvijanje sklonosti suradnji i timskom radu NAMJENA AKTIVNOSTI : aktivno sudjelovanje u zaštiti okoliša i promjena životnih navika ( smanjiti uporabu [17] ambalaže, prelazak na platnene vrećice ... ), potaknuti učenike da stečena iskustva prenose na obitelj i prijatelje N O S I T E LJ I : Sandra Bešker, prof. hrvatskoga jezika Hajdi Jelaska Relja, stručni suradnik pedagog Ivana Mlikotić , prof. biologije i kemije Branka Čaljkušić, prof. vjeronauka Zrinka Lončar, prof. geologije i geografije Ana Nikolić, prof. povijesti i talijanskoga jezika Marija Pustak, prof. kemije Vera Mičić, prof. kemije NAČIN REALIZACIJE: upoznavanje učenika sa sadržajem i ciljem projekta, nabavka radnog materijala i pribora, izrada platnenih vrećica po razredima, izrada informativnih panoa i portofolija, izrada informativnih letaka i brošura, prezentacija učeničkog projekta na Dan planeta Zemlje ( 22. travnja ), prezentiranje projekta roditeljima na Dan škole (3. svibnja ) VREMENIK : upoznavanje učenika sa sadržajem i ciljem projekta – do kraja siječnja, nabavka radnog materijala i pribora – do sredine veljače, izrada platnenih vrećica po razredima – do sredine ožujka, izrada informativnih panoa i portofolija – do sredine travnja, izrada informativnih letaka i brošura – do sredine travnja, prezentacija učeničkog projekta na Dan planeta Zemlje ( 22. travnja ), prezentiranje projekta roditeljima na Dan škole (3. Svibnja ) TROŠKOVNIK : sva sredstva za realizaciju projekta osigurat će škola N A Č I N V R E D N O V A NJ A : provođenje evaluacijskog upitnika koji utvrđuje stupanj zadovoljstva učenika realiziranim projektom, [18] anketnim upitnikom utvrditi učinak projektnih aktivnosti na školsku klimu i životne navike učenika Projekt : „ Škole za Afriku “ C I LJ E V I : usvajanje znanja s područja zaštite ljudskih prava i osnovnih prava djeteta ( razvoj građanskih kompetencija ), usvajanje stavova vezanih uz potrebu pomoći i solidarnosti ( razvoj empatije),razvijanje sklonosti suradnji i timskom radu NAMJENA AKTIVNOSTI : prikupljanje sredstava koja će djeci u šest najugroženijih zemalja Afrike ( Angoli, Malaviju, Mozambiku, Ruandi, Južnoafričkoj republici i Zimbabveu omogućiti obrazovanje , a time i bolji život. N O S I T E LJ I : Hajdi Jelaska Relja, stručni suradnik pedagog ( voditelj projektnih aktivnost) i učenici 1B razreda, Zrinka Lončar, prof. geologije i geografije i učenici 2D razreda, Renata Mihaljević, prof. engleskog jezika i učenici 2A razreda, Sandra Bešker, prof. hrvatskoga jezika i učenici 1A razreda NAČIN REALIZACIJE: upoznavanje učenika sa sadržajem i ciljem projekta s ciljem buđenja interesa učenika za projektne aktivnosti, realizacija radionica i prikupljanje sredstava, postavljanje plakata –termometara na vidljiva mjesta u razredima kako bi učenici mogli pratiti uspjeh prikupljanja sredstava što bi ih trebalo dodatno motivirati educiranje mladih edukatora koji bi trebali dalje educirati vršnjake [19] VREMENIK : upoznavanje učenika sa sadržajem i ciljem projekta – do kraja studenog, realizacija ostalih projektnih aktivnosti do kraja nastavne godine, TROŠKOVNIK : sva sredstva za realizaciju projekta osigurat će škola N A Č I N V R E D N O V A NJ A : provođenje evaluacijskog upitnika koji utvrđuje stupanj zadovoljstva učenika realiziranim projektom, anketnim upitnikom utvrditi učinak projektnih aktivnosti na školsku klimu i životne navike učenika Projekt : „ Škole za Afriku “ C I LJ E V I : 1.opci: poticati razmjenu, suradnju i mobilnost izmedju sustava obrazovanja i osposobljavanja unutar EZ 2.pojedinačni: -doprinositi razvitku kvalitetnog cjeloživotnog učenja -promicati kreativnost -promicati učenje jezika i jezičnu raznolikost -stvarati osjećaj pripadnosti europskom gradjanstvu utemeljenom na razumijevanju i poštivanju ljudskih prava i demokracije -poticanje tolerancije i poštivanja naroda i kultura -stvaranje svijesti o vodi kao ljudskom pravu i potrebi zaštite prirodnih resursa [20] NAMJENA AKTIVNOSTI : ostvarivanje mobilnosti učenika i nastavnika N O S I T E LJ I : Ana Nikolić – koordinator SUDJELUJU: Sandra Bešker, Ivana Miletić, Ivana Lipovac, Ivana Šarić, Fanica Barbaroša, Zrinka Lončar, Renata Mihaljević NAČIN REALIZACIJE: upoznavanje učenika sa sadržajem i ciljem projekta s ciljem buđenja interesa učenika za projektne aktivnosti, postavljanje na vidljiva mjesta u razredima kako bi učenici mogli pratiti uspjeh aktivnosti dodatno motivirati educiranje mladih edukatora koji bi trebali dalje educirati vršnjake VREMENIK : projektne aktivnosti realizirat će se u razdoblju od 1.rujna 2013. do 1.rujna 2015.g. TROŠKOVNIK : sva sredstva potrebna za realizaciju projekta osigurava Agencija za mobilnost i projekte EU (137 tisuca kuna) N A Č I N V R E D N O V A NJ A : realizacija projekta vrednuje se od strane Agencije za mobilnost i programe EU na temelju odradjenih mobilnosti i projektnih zadataka Projekt : „ Zdravom prirodom do zdravog tijela i duha “ C I LJ E V I : usvajanje elementarnih znanja iz područja ekologije, razvijanje svijesti o lokalnim, regionalnim i globalnim problemima okoliša, poticanje mladih na razmišljanje o [21] uzrocima i posljedicama ekoloških razaranja, poticanje na aktivnosti zaštite okoliša, povezivanje škole i zajednice u razvijanju eko-etičke svijesti kod mladih, osmišljavanje slobodnog vremena mladih NAMJENA AKTIVNOSTI : aktivno sudjelovanje u ekološkim akcijama, izrada informativnih letaka i brošura, NAČIN REALIZACIJE : akcija čišćenja gradskih plaža, posjet izvorima pitke vode, posjet nacionalnim parkovima, grupni rad na izradi informativnih brošura i panoa, predstavljanje projekta široj javnosti VREMENIK : projektne aktivnosti realizirat će se tijekom nastavne godine 2014./15. TROŠKOVNIK: dio sredstva potrebnih za za realizaciju projekta osigurat će se iz sredstava učeničkog fonda, a drugi dio sredstava osigurat će škola N A Č I N V R E D N O V A NJ A : provođenje evaluacijskog upitnika koji utvrđuje stupanj zadovoljstva učenika realiziranim projektom, anketnim upitnikom utvrditi učinak projektnih aktivnosti na životne navike učenika [22] Projekt „ SEMEP „ SEMEP (South-Eastern Mediterranean Environmental Project ) C I LJ E V I : podizanje svijesti i razumijevanja o zajedničkoj povijesnoj, društvenoj, kulturnoj, ekološkoj i etičkoj baštini mediteranskih zemalja NAMJENA AKTIVNOSTI : aktivno sudjelovanje u ekološkim akcijama, izrada informativnih letaka i brošura, NAČIN REALIZACIJE : eko patrole, posjet nacionalnim parkovima, grupni rad na izradi informativnih brošura i panoa, predstavljanje projekta na SEMEP-ovim smotrama VREMENIK : projektne aktivnosti realizirat će se tijekom nastavne godine 2014./15. TROŠKOVNIK : sva sredstva potrebna za realizaciju projekta osigurat će škola N A Č I N V R E D N O V A NJ A : provođenje evaluacijskog upitnika koji utvrđuje stupanj zadovoljstva učenika realiziranim projektom, anketnim upitnikom utvrditi učinak projektnih aktivnosti na životne navike učenika [23] 4. POSEBNI PROGRAMI Projekt „ DAN SUNCA - DAN ŠKOLE „ Planiranje projektnih aktivnosti Način realizacije: Način realizacije: 2./4. : uvježbavanje programa 4./5. : realizacija programa Način realizacije: 5./6. : informativni panoi i brošure Vrijeme realizacije: Tijekom cijele nastavne godine. Završna svečanost 3.svibnja. 2011. Način realizacije: 1./2. : izrada i pripremanje materijala za realizaciju projektnih aktivnosti Nositelji: Članovi projektnog tima: Katija Lončar, Sandra Bešker, Mirjana Župa i Hajdi Jelaska Relja Način realizacije: 9./10. : formiranje projektnog tima, anketiranje učenika o aktivnostima, planiranje projektnih aktivnosti Namjena: Obilježavanje Dana škole [24] Cilj: Osmisliti nenastavni dan koji će obilovati zanimljivim aktivnostima i pružiti učenicima priliku da kroz vannastavne sadržaje iskažu svoju kreativnost 5. POSEBNI PROGRAMI Zdravstvena i socijalna zaštita učenika C I LJ E V I : podizanje nivoa zdravstvene zaštite učenika, upoznavanje učenika sa sadržajima iz područja zdravstvenog odgoja, informiranje nastavnika o zdravstvenoj i socijalnoj problematici učenika NAMJENA : pomoć učenicima i roditeljima u savladavanju zdravstvenih i socijalnih teškoća N O S I T E LJ I : liječnica školske medicine (Dr. Šonjić) , pedagoginja, djelatnici CZSS ( područna jedinica Split), razrednici NAČIN REALIZACIJE : edukativna predavanja iz zdravstvenog odgoja na satovima razrednika, individualni razgovori, rad u pedagoškim radionicama, izrada brošura i plakata, obilježavanje važnih datuma (Tjedan borbe protiv tuberkuloze, Dan borbe protiv AIDS-a, Svjetski dan zdravlja), predavanja u organizaciji Crvenog križa (TBC, prehrana, AIDS ...), suradnja s predstavnicima Centra za prevenciju bolesti ovisnosti, suradnja s Centrom za socijalni rad, tematski roditeljski sastanci VREMENIK : tijekom nastavne godine TROŠKOVNIK : za navedene aktivnosti nisu potrebna sredstva [25] Program prevencije nasilja u školi C I LJ E V I : usvajanje socijalnih vještina, afirmacija pozitivnih životnih vrijednosti, razvijanje svijesti o sebi, svojim potrebama, ali i potrebama drugih, razvoj empatije, osigurati klimu nulte tolerancije na nasilje u školi NAMJENA : suočavanje s postojanjem problema nesigurnosti i nasilja u školi i izvan nje, stvaranje pozitivnog ozračja- ozračja podrške i povjerenja, poticanje kvalitetne komunikacije i suradnje, pružiti učenicima informacije o kulturnim i sportskim događanjima u gradu, poticati učenike da se u što većem broju uključe u različite oblike kvalitetnog provođenja slobodnog vremena N O S I T E LJ I : pedagog, razrednici, djelatnici CZSS, djelatnici MUP-a. NAČIN REALIZACIJE : radionice za učenike na temu socijalnih vještina (samopoštovanja, komunikacijskih vještina, razvijanja kritičkih stavova, donošenje važnih odluka, kontroliranje emocija …), poticanje učenika na uključivanje u izvannastavne i izvanškolske aktivnosti, radionice za roditelje na temu uspješnog roditeljstva, suradnja s roditeljima, sprječavanje nasilničkih oblika ponašanja, zaštita učenika i nastavnika i ostalih djelatnika škole od svih oblika nasilničkog ponašanja, dežurstva nastavnika, izrada panoa, letaka VREMENIK : tijekom nastavne godine TROŠKOVNIK : V R E D N O V A NJ E : nisu potrebna dodatna sredstva analiza sigurnosnog stanja u školi, [26] anketiranje učenika i nastavnika Program prevencije bolesti ovisnosti C I LJ E V I : afirmacija pozitivnih životnih vrijednosti, formiranje stavova o štetnosti sredstava ovisnosti NAMJENA : smanjenje interesa učenika za sredstvima ovisnosti, kvalitetno korištenje slobodnog vremena učenika, osposobljavanje učenika da se odupru pritiscima društva i vlastitoj znatiželji N O S I T E LJ I : djelatnice zavoda za bolesti ovisnosti(HZZ-a) pedagoginja , razrednici, učenici, roditelji NAČIN REALIZACIJE : radionice za učenike i roditelje, individualna i grupna savjetovanja za učenike i roditelje, praćenje ponašanja djece sklone rizičnim ponašanjima (diskretni zaštitni personalni program), ispitivanje mišljenja učenika o sklonosti i stavovima o uzimanju sredstava ovisnosti VREMENIK : tijekom nastavne godine TROŠKOVNIK : nisu potrebna dodatna sredstva V R E D N O V A NJ E : evaluacijski listići, mišljenja profesora, učenika i roditelja o provedenim aktivnostima [27] Profesionalno informiranje i usmjeravanje C I LJ E V I : zainteresirati učenike osmih razreda za upis u programe koji se realiziraju u našoj školi, učenike potaknuti na promišljanje o mogućnostima nakon završetka srednje škole NAMJENA: upoznavanje učenika osmih razreda osnovne škole s programima obrazovanja u našoj školi, upoznavanje učenika trećih i četvrtih razreda srednje škole s mogućnostima nastavka obrazovanja nakon završene srednje škole, informiranje učenika završnih razreda o fakultetima i načinima upisa na njih , informiranje o načinima i mogućnostima zapošljavanja, upoznavanje učenika s aktivnostima HZZ N O S I T E LJ I : koordinator za državnu maturu, pedagoginja, razrednici, djelatnici službe za profesionalno informiranje HZZ-a NAČIN REALIZACIJE : priprema tiskanih materijala o školi, brošura za učenike osmih razreda, prezentacija škole na Otvorenim danima srednjih škola, predavanja putem satova razrednika, roditeljskih sastanaka, suradnja sa Zavodom za zapošljavanje u području profesionalnog informiranja učenika završnih razreda V REMENIK : travanj, svibanj TROŠKOVNIK : sredstva za realizaciju ovog programa osigurat će škola V R E D N O V A NJ E : zainteresiranost učenika za nastavak školovanja u našoj školi, stupanj zadovoljstva roditelja i [28] učenika dobivenim informacijama ( anketa ) 6. ŠKOLSKI IZLETI , TERENSKA NASTAVA I EKSKURZIJE Otvoreni dani Instituta Ruđer Bošković- jednodnevni školski izlet C I LJ E V I : Upoznati učenike s radom i rezultatima IRB-a te, pokazati učenicima kako se uložena sredstva koriste u cilju razvoja društva, visokog obrazovanja i stvaranja boljih životnih uvjeta za sve građane. S obzirom na potrebu popularizacije prirodoslovnih predmeta, kod mlađih generacija učenika želimo pobuditi interes prema prirodnim znanostima, biomedicini i informatičkim znanostima koje su pokretač gospodarskog napretka svakog društva. NAMJENA : Želimo pomoći maturantima u donošenju važne životne odluke o izboru budućeg zanimanja i studija koje će pohađati. N O S I T E LJ I : Nastavnice Vedrana Miljak-Bosančić, dipl.ing.biologije, te Zrinka Lončar, prof.geologije i geografije NAČIN REALIZACIJE : U tjednu Otvorenih vrata posjetiti Institut Ruđer Bošković u Zagrebu te sudjelovati na što većem broju radionica i predavanja. Odlazak i povratak iz Zagreba bili bi u jednom danu. Sve troškove izleta snosili bi roditelji učenika. VREMENIK : od ožujka do travnja [29] TROŠKOVNIK : trošak organizacije i provođenja izleta snose roditelji učenika V R E D N O V A NJ E : razgovor o izletu, izrada plakata i portofolia Terenska nastava 3. i 4. razreda ekoloških tehničara: „Hidrološke, geološke i morfološke karakteristike južne Like“ . C I LJ E V I : Cilj terenske nastave je stjecanje znanja i razvijanje sposobnosti neposrednim proučavanjem i istraživanjem konkretnog prostora. Cilj nastave kao takve jest na što bolji način poučiti učenike snalaženju u pojavama i procesima u materijalnom i nematerijalnom svijetu. Promatrajući ili kreirajući pokus u nastavi kemije i biologije, kontrole i zbrinjavanja otpada, fizikalnih mjerenja u okolišu učenici izravno proučavaju izvornu stvarnost. Nastavnici ovih predmeta tako mogu znatan dio izvorne stvarnosti donijeti uučionicu. Međutim, s geologijom to nije slučaj-tu je teren izvorna stvarnost. Upravo zbog toga održavamo terensku nastavu - da bismo učenicima na pokazali međusobnu povezanost i međuovisnost svih ovih predmeta, te njihovu praktičnu primjenu kroz rad. NAMJENA : povezivanje teorije i prakse, omogućiti učenicima samostalno uočavanje korelativnih veza među predmetima i lakše usvajanje nastavnih sadržaja N O S I T E LJ I : Predmetni nastavnici: prof. Jasna Slišković (Zaštita prirode i okoliša RH; Kontrola i zbrinjavanje otpada), prof. Marijana Lakoš (Kontrola i zbrinjavanje otpada, Fizikalna mjerenja u okolišu), prof. Romeo Lakoš [30] (Fizikalna mjerenja u okolišu), prof. Vera Mićić (Kontrola i zbrinjavanje otpada), prof. Mirjana Župa (Kontrola i zbrinjavanje otpada), prof. Vicko Sviličić (geologija), te prof. Zrinka Lončar (geologija) NAČIN REALIZACIJE : VREMENIK : Jednodnevni terenski izlet autobusom Listopad 2014. – ovisno o vremenskim prilikama. U slučaju loših vremenskih prilika, terenska nastava će se održati na drugom lokalitetu ležištu gipsa u blizini Knina. TROŠKOVNIK : Sredstva potrebna za najam autobusa osigurava škola. Drugi izdaci nisu planirani. V R E D N O V A NJ E : Vrednovanje će izvršiti nastavnici sa svojim razredom na svakom predmetu uključenom u terensku nastavu. [31] Fakultativno putovanje učenika u RIM NAMJENA : Korisno za produbljivanje nastavih sadržaja iz latinskog jezika, povijesti i talijanskog jezika. Putovanje u Rim omogućiti će učenicima razvijanje interesa iz različitih područja (latinski jezik i kultura, aktivno učenje talijanskog jezika, povijesnog razvoja, umjetnosti, arhitekture i znanosti). Upoznavanjem učenika s planiranim sadržajima omogućava se i razvoj intelektualne sposobnosti koje obuhvaćaju analizu te kritičko i odgovorno tumačenje informacija kroz dijalog, kroz potragu za povijesnim činjenicama.Važno je da učenik uviđa da kroz povijesni prikaz može izgrađivati vlastita gledišta i različite interese. N O S I T E LJ I : Jelena Mrduljaš, prof. latinskog i talijanskog jezika i Gordana Čičmir-Vestić, prof. povijesti i učenici 2. a, b i c razreda prirodoslovne gimnazije) NAČIN REALIZACIJE : Projekt će se provoditi u učionici kroz grupne i istraživačke radove, interkurikularno (nastava latinskog jezika, povijesti i talijanskog jezika) Terenska nastava (putovanje u Rim, antička baština, najznačajnija kršćanska svetišta, umjetnička djela u brojnim muzejima Rima i Vatikana, arhitektura koja je obilježila gotovo sve epohe, slikovite uličice talijanske metropole i grad koji je uvijek postavljao nove standarde) VREMENIK : Nastavna godina 2014./2015. interkurikularno (nastava latinskog jezika, povijesti i talijanskog jezika) 3 dana – tijekom proljetnog odmora školske godine 2014./2015. [32] TROŠKOVNIK : Projekt odobravaju i financiraju roditelji učenika prema programu odabrane agencije V R E D N O V A NJ E : Sudjelovanje u grupnom radu, izrada esejaistraživački rad, prezentacije istraživanja, plakati, umne mape. Školska maturalna ekskurzija C I LJ E V I : razvoj pozitivne grupne dinamike, razvijati stav o potrebi zaštite spomenika i okoliša, razvijanje kozmopolitskog duha kod učenika NAMJENA : upoznavanje učenika s kulturno-povijesnim znamenitostima gradova srednje Europe, u stručnom dijelu ekskurzije je razgledavanje ustanova vezanih za kemijsku, ekološku i prehrambenu struku. Odredište će se definirati sukladno Pravilniku o izvođenju izleta, ekskurzija…. N O S I T E LJ I : Fani Barbaroša ( 3A) Ana Boban (3B) Lada Tudor Jakić (3C) Ivana Mlikotić (3D) Mirjana Župa 3(E) djelatnici turističke agencije NAČIN REALIZACIJE : kontakti s turističkim agencijama, roditeljski sastanci, satovi razrednika VREMENIK : rujan 2015. TROŠKOVNIK : sva potreban sredstva za realizaciju ovog dijela programa osigurat će roditelji učenika, a dnevnice nastavnicima osnivač [33] škole V R E D N O V A NJ E : stupanj zadovoljstva učenika ekskurzijom, razgovor o ekskurziji, izrada plakata 7. OSTALE ODGOJNO OBRAZOVNR AKTIVNOSTI U ŠKOLI Obilježavanje važnih datuma Nastavnici će zajedno s učenicima izrađivati plakate i uređivati panoe Sadržaj aktivnosti Vrijeme Nositelj aktivnosti realizacije Dan Hrvatskog olimpijskog odbora 10. 9. prof. tjelesnog odgoja Međunarodni dan zaštite ozonskog omotača 16. 9. prof. biologije, kemije i geologije Dan neovisnosti – blagdan RH 8. 10. prof. povijesti Dan zahvalnosti za plodove zemlje 12. 10. vjeroučiteljica, prof. prehrane Svjetski dan hrane 16. 10. prof. prehrane Međunarodni dan školskih knjižnica 26. 10. prof. hrvatskog jezika [34] Dan sjećanja na Vukovar 18. 11. prof. hrvatskog jezika i povijesti Dan hrvatskog kazališta 24. 11. prof. hrvatskog jezika Predbožićne aktivnosti 6.- 23. 12. svi profesori Dan sjećanja na Holokaust 27. 1. prof. povijesti Valentinovo 14. 2. prof. hrvatskog jezika 11. – 17. 3. prof. hrvatskog jezika Dani hrvatskoga jezika Svjetski dan voda 22. 3. prof. biologije, kemije i geologije Dan planeta Zemlje 22. 4. prof. biologije, kemije, fizike i geografije Dan Sunca 3. 5. prof. biologije, kemije, fizike i geografije Svjetski dan športa 26. 5. prof. tjelesnog odgoja Svjetski dan bez pušenja 31. 5. prof. biologije Svjetski dan zaštite čovjekove okoline 5. 6. prof. biologije, kemije i geologije [35] [36]
© Copyright 2024 Paperzz
