Na osnovu člana 55. Zakona o srednjoj školi („Službeni glasnik USK“, broj: 17/12) Školski odbor JU
donosi Pravila škole
I.
OPĆE ODREDBE
Član 1.
(Sadržaj Pravila)
Ovim Pravilima uređuje se i definiraju: opće odredbe , ciljevi , misija i vizija škole, odobrenje za rad, osnivačka
prava, naziv i sjedište, način zastupanje i predstavljanje, imovina škole i odgovornost za obaveze škole, djelatnost
škole, unutrašnja organizacija i način rada škole, samovrednovanje škole, prava i obaveze učenika.
II.
CILJEVI I MISIJA ŠKOLE
Član 2.
(Ciljevi škole)
(1) Cilj naše Škole je razvijanje sposobnosti kod učenika u:
a) korištenju osnovne komunikacije i sposobnosti za životne situacije sa kojima će se susresti
b) primjenjivanju principa iz matematike, prirodnih nauka, umjetnosti, humanističkih i društvenih nauka te
praktičnog odgoja na životne situacije sa kojima će se susresti
c) stvaranju nezavisnih, samostalnih osoba
d) stvaranju odgovornih članova porodice, radnih grupa ili zajednice
e) razmišljanju i rješavanju problema u školskim i životnim situacijama
f) povezivanju i integriranju iskustava i novih znanja sa prethodno naučenim gradivom te da na osnovi
prethodnih iskustava steknu nove informacije kroz različite izvore
(2) Naša Škola mora raditi na poboljšanju pohađanja nastave kod učenika, na smanjivanju broja učenika koji
napuštaju školu, smanjivanju fizičkih i mentalnih prepreka u učenju.
(3) Uspješnost Škole se mora mjeriti srazmjernim brojem učenika koji se uspješno zapošljavaju i nastavljaju
daljne školovanje .
Član 3.
(Misija škole)
(1) Misija Škola je da pripremi učenike da samostalno razmišljaju, uče tokom života, te da budu sretni, zdravi,
produktivni članovi demokratskog društva.
Član 4.
(Uloga društvene zajednice i roditelja)
(1)
(2)
(3)
(4)
Škola treba imati dobru komunikaciju sa zajednicom u kojoj se nalazi.
Zaposlenici škole i lideri zajednice trebaju biti primjer najviših standarda etičkog ponašanja.
Roditelji imaju prvenstvenu odgovornost u obrazovanju, dobrobiti i disciplini svoje djece.
Roditelji imaju odgovornost da pomognu svojoj djeci u razvijanju pozitivnog stava prema učenju, školi i
školskom osoblju.
Član 5.
(Učenici/ce kao individualne osobe )
(1) Škola ima odgovornost da svaki učenik/ca:
a) mora steći dovoljno znanja o sebi, kao i znanja o vlastitom mentalnom i fizičkom zdravlju
b) je zasebna jedinka, sa posebnim karakteristikama, sposobnostima i potrebama, te zaslužuje potpuni
poštovanje i poštovanje od strane školskog osoblja
c) mora postati samostalna i nezavisna osoba
d) ima sposobnosti za učenje,te bi trebao imati mogućnosti za stjecanje znanja na bazi njegovih/njenih
potreba, interesa i sposobnosti
1
e) treba i zaslužuje brigu, prihvaćanje i razumijevanje
(2) Svi učenici bi trebali biti odgovorni za vlastito ponašanje, poštovati druge učenike i školsko osoblje, imovinu
škole,te na vrijeme i redovno pohađati nastavu.
(3) Razvijanje uzajamnih odnosa između učenika je sastavni dio školskih aktivnosti, tako da učenici mogu
postati odgovorni članovi porodice, radnih grupa ili društvenih zajednica.
Član 6.
(Obrazovni programi)
(1) Nastavnici naše Škole su obavezni pri realizaciji obrazovnih programa uvažavati socijalno-emocionalne
(afektivne), akademske (kognitivne) i fizičke (psihomotorne) potrebe učenicima, te učenicima dati sposobnost
u razmišljanju i rješavanju problema u školskim situacijama i drugim raznovrsnim situacijama sa kojima će se
susretati u svom životu.
(2) Svi nastavni planovi i programi će biti periodično razmotreni i po potrebi modificirani.
(3) Škola će nuditi programe savjetovanja i usmjeravanja kao pomoć učenicima u svim razredima.
(4) Obrazovni programi bi trebali pružiti dovoljno osnove o umjetnosti, tako da bi učenici
znali cijeniti vlastito kulturno i istorijsko porijeklo.
Član 7.
(Obrazovni ciljevi)
(1) Obrazovni ciljevi naše Škole su razvijanje osnovnih i naprednih akademskih vještina:
a) poznavati osnovne i napredne matemetičke operacije
b) naučiti spoznati ideje kroz čitanje i slušanje
c) naučiti kako izraziti svoje ideje, na govorni i pismeni način
d) razviti sposobnost služenja dostupnim izvorima informacija
(2) Razviti učenikovu sposobnost prosuđivanja i korištenja znanja:
a) razviti sposobnost racionalnog razmišljanja, uključujući i sposobnost za rješavanje problema,
vještine u primjenjivanju logike,te vještine u korištenju raznih vrsta istraživanja.
b) razviti sposobnost evaluiranja i korištenja znanja
c) razviti sposobnost kritičkog i nezavisnog razmišljanja
d) njegovati znatiželjnost i žudnju za učenjem tokom cijelog života
e) razviti sposobnost korištenja naučnih metoda
f) razviti razumijevanje važnosti posjedovanja dobrih navika u učenju
(3) Razviti vještine koje poboljšavaju uspjeh u karijeri:
a) steći znanje o izborima karijera i trenutnim ekonomskim uvjetima
b) naučiti planirati za postizanje ciljeva u karijeri
c) razviti pozitivan stav prema radu, znajući cijeniti socijalne vrijednosti i dostojanstvo posla, kao i
ponos u zanatu/majstorstvu, te cijeniti poslodavce
d) razviti navike i stavove, koje pojedinca čine produktivnim
e) razviti pozitivne stavove prema nastavku obrazovanja
(4) Razviti vještine i stavove koje pospješuju dobre građanske osobine:
a) razviti lojalnost prema demokratskim idejama
b) razviti razumijevanje prema porijeklu
c) steći znanje o osnovnim principima različitih društava
d) steći znanja koje pripremaju pojedinca da bude dobar građanin svijeta
e) razviti razumijevanje obaveza i odgovornosti BiH i svjetskog građanina.
(5) Razviti osobnu svijest i vještine koje će rezultirati stvaranjem pozitivnih odnosa:
a) naučiti cijeniti i razumjeti druge ljude i njihovu kulturu
b) razviti sposobnost identificiranja sa ciljevima i obzirima drugih osoba, te iste cijeniti
c) razviti brigu o humanosti i razumijevanju međuljudskih odnosa
d) razviti sposobnost sagledavanja stvari sa tački gledišta drugih osoba,te sarađivati sa ostalima
e) razviti liderske sposobosti
(6) Razviti dobar karakter, visoke standarde u obavljanju posla,te osjećaj vlastite vrijednosti
a) razviti moralno i etički vrijedne oblike ponašanja
b) razviti samopouzdanost neophodnu da bi se uspješno bavili samim sobom i ostalima
c) razviti sposobnost u donošenju odluka
d) naučiti planirati i organizirati dostupne ciljeve
e) razviti dobru volju za prihvatanjem odgovornosti za vlastite odluke i njihove posljedice
2
(7) Razviti se emocionalno i fizički:
a) steći znanje o vlastitiom tijelu i voditi ispravne zdravstvene postupke
b) steći znanje o opasnostima od opojnih supstanci/tvari
c) naučiti kako efektivno provesti vrijeme za opuštanje
d) razviti fizički odgoj i rekreacijske vještine.
e) razviti sposobnost uključivanja u samo-evaluaciju za vlastito poboljšanje
f) razviti razumijevanje važnosti porodice kao zajednice
g) razviti metode suočavanja sa ljutnjom, ljubomorom, strahom, itd.
(8) Razviti kreativnost i estetsko izražavanje:
a) razviti sposobnost suočavanja sa problemima na kreativan način
b) razviti vlastitu fleksibilnost i sposobnost sagledavanja različitih tačaka gledišta
c) razviti sposobnost oprobavanja i uživanja u različitim oblicima kreativnog izražavanja
d) tražiti mogućnost doprinošenja kulturnom i socijalnom životu kroz umjetničke i zanatske
interese
III.
PRAVA , OBAVEZE I NADLEŽNOSTI
Član 8.
(Prava i obaveze učenika)
(1) Učenici imaju pravo na kvalitetno obrazovanje, u okviru resursa škola, koje zadovoljava njihove individualne
potrebe.
(2) Učenici su obavezni da završavaju svoje zadatke, učestvuju na nastavi, te poštuju prava ostalih.
Član 9.
(Prava i obaveze nastavnika)
(1) Nastavnici imaju pravo na poštovanje i pomoć njihovih saradnika, uprave škole, učenika i roditelja/staratelja
učenika.
(2) Nastavnici imaju odgovornost da prezentiraju obrazovni materijal i prenesu iskustvo na način koji odgovara
sposobnostima učenika u njihovim razredima.
Član 10.
(Prava i obaveze roditelja/staratelja)
(1) Roditelji/staratelji imaju obavezu da u svome djetetu razviju osjećaj odgovornosti, poštovanja i osobne
potrebe za obrazovanjem.
(2) Roditelji imaju pravo zatražiti informaciju o profesionalnim kvalifikacijama nastavnika/ce.
Član 11.
(Sudjelovanje roditelja )
(1) Roditeljima će biti ponuđene fleksibilne mogućnosti za organizirano, neprekidno i pravovremeno
sudjelovanje u planiranju, pregledavanju i poboljšavanju programa ,uključujući mogućnosti predlaganja
izmjena.
(2) Svi komentari kojima se iskazuje nezadovoljstvo roditelja bit će rješavani u skladu sa planom škole, a o tome
će biti obaviješteno Ministarstvo obrazovanja, nauke, kulture i sporta.
Član 12.
(Prava i obaveze direktora škole)
(1) Direktor škole ima pravo očekivati od svih učesnika školskog procesa da poštuju pravila škole .
(2) Direktor škole ima obavezu pomagati, stvoriti i održavati pozitivnu školsku sredinu, u kojoj će se poštovati
prava svih učesnika u školskom procesu.
Član 13.
3
(Nadležnost nad učenicima)
(1) Učenici Škole su u nadležnosti odgovornih lica i nastavnika, sve dok se nalaze u školi ili u školskoj zgradi, na
školskim terenima, sudjeluju na vannastavnim i dodatnim aktivnostima, ili sve dok se pravilno ne otpuste iz
škole.
(2) Škola neće tolerirati nikakvo ismijavanje, uznemiravanje ili diskriminciju. Neće tolerirati agresivnu klimu,
stvorenu upotrebom neprihvatljivog jezika, ponašanja ili simbola za koje se podrazumijeva da šire mržnju,
prezir ili predrasude na bazi rase, boje kože, nacionalnog porijekla, godina života, vjeroispovjesti, kulture,
bračnog stanja, spola ili invaliditeta.
Član 14.
(Posjetioci u školi)
(1) Svi posjetioci, uključujući i volontere/dobrovoljce, bilo kojoj školi trebaju ući u školu na glavni ulaz i odmah
se prijaviti upravnom uredu za daljnje instrukcije.
(2) Svi posjetioci će se upisati i dobiti propusnicu sa oznakom “Posjetilac” kada prođu upravni ured.
(3) Propusnica “Posjetilac” se mora nositi i biti vidljiva tokom cjelokupne posjete školi.
IV.
ODOBRENJE ZA RAD, OSNIVAČKA PRAVA
Član 15.
(Akt o osnivanju i odobrenje za rad)
Srednja škola ...............................je javna ustanova, koja obavlja djelatnost srednjeg obrazovanja, obrazovanja
odraslih.................................... u skladu s aktom o osnivanju Škole broj:.....................i i odobrenjem za rad,
rješenjem Ministarstva obrazovanja, nauke, kulture i sporta broj:............................
Član 16.
(Osnivačka prava)
(1) Osnivačka prava nad Školom ima Skupština Unsko-sanskog kantona.
(2) Škola je pravni sljednik ..................................
Član 17.
(Prava i dužnosti osnivača)
Prava i dužnosti osnivača Škole, regulirana su u skladu sa Zakonom o srednjem obrazovanju, propisima
donesenim na osvonu citiranog Zakona zakona i ovim Pravilima.
V.
NAZIV I SJEDIŠTE
Član 18.
(Naziv i sjedište)
(1)
(2)
(3)
(4)
Škola obavlja djelatnost, posluje i sudjeluje u pravnom prometu pod nazivom:
Sjedište škole je:
Škola je pravna osoba upisana u sudski registar.
Škola je upisana u registar srednjih škola Unsko-sasnkog kantona kojeg vodi Ministarstvo obrazovanja,
nauke, kulture i sporta, pod rednim brojem.........
(5) Škola može promijeniti naziv i sjedište odlukom osnivača.
Član 19.
(Isticanje naziva škole)
4
Naziv škole mora biti istaknut na zgradi u kojoj je njeno sjedište i na objektima u kojima se obavlja djelatnost
srednjeg obrazovanja.
VI.
PREDSTAVLJANJE I ZASTUPANJE
Član 20.
(Predstavljanje u zastupanje)
(1) Školu predstavlja i zastupa direktor.
(2) Direktor organizira i vodi rad i poslovanje Škole, predstavlja i zastupa Školu, te poduzima sve pravne
radnje u ime i za račun škole, u skladu sa zakonom i ovim Pravilima.
(3) Direktor vodi stručni rad Škole i odgovoran je za obavljanje stručnog rada.
(4) Direktor samostalno sklapa pravne poslove o stjecanju, opterećivanju ili otuđivanju nekretnina i pokretne
imovine, te o investicijskim radovima.
(5) Direktor Škole ima sva ovlaštenja u pravnom prometu u sklopu djelatnosti upisanih u sudski registar,
osim nastupati kao druga ugovorna strana i sa Školom zaključivati ugovore u svoje ime i za svoj račun, u
svoje ime, a za račun drugih osoba ili u ime i za
račun drugih osoba.
Član 21.
(Davanje punomoći)
(1) Direktor može dati punomoć drugoj osobi da zastupa Školu u pravnom prometu u granicama svojih
ovlasti, u skladu sa odredbama zakona kojim se uređuju obavezni odnosi.
(2) Punomoć iz stava (1) ovih Pravila daje se pismenim aktom.
Član 22.
(Pečat škole)
(1) U radu i poslovanju Škola koristi se:
a) jedan pečat okruglog oblika, promjera 25 mm, koji sadrži naziv Bosne i Hercegovine, grb i
naziv Unsko-sanskog kantona odnosno naziv i sjedište Škole
b) jedan pečat okruglog oblika, promjera 38 mm, koji sadrži naziv Bosne i Hercegovine, grb i naziv
Unsko-sanskog kantona odnosno naziv i sjedište Škole
(2) O upotrebi i čuvanju pečata odlučuje direktor odlukom.
Član 23.
(Ovjera pečatom)
(1) Pečatima iz člana 22. ovjeravaju se javne i druge isprave koje izdaje škola na osnovu javnog ovlaštenja
, te administrativno-financijska akta .
VII.
IMOVINA ŠKOLE I ODGOVORNOST ZA OBAVEZE ŠKOLE
Član 24.
(Imovina Škole)
(1) Imovinu Škole čine stvari, prava i novčana sredstva.
5
(2) Imovinom raspolaže Škola pod uvjetima i na način propisan zakonom, drugim propisima donesenim na
osnovu zakona i ovim Statutom.
(3) Imovinu Škole čine zgrade i druge nekretnine, te druga društvena sredstva rada kojima je Škola raspolagala i
koja je koristila na dan osnivanja, kao i sredstva stečena u vlasništvo Škole nakon osnivanja.
Član 25.
(Stavljanje u promet proizvoda u usluga)
(1) Škola može staviti u promet proizvode i usluge koji nastaju kao rezultat djelatnosti, a ukoliko obavljanjem
svoje djelatnosti ustanova ostvari dobit upotrebljava se u skladu sa Pravilnikom o raspodjeli sredstava
vanrednih prihoda, kojeg donosi Školski obor.
(2) Pravilnik iz stava (1) ovog člana mora biti usklađen sa zakonskim propisima o raspodjeli vanrednih prihoda.
(3) Direktor Škole odlučuje o tom da se dio sredstava upotrijebiti u pravilu za opremanje dijela procesa rada koja
je dobit ostvarila.
(4) O raspodjeli dobiti Škole može odlučivati i osnivač u skladu sa zakonom.
Član 26.
(Obaveze Škole i osnivača)
(1)
(2)
(3)
(4)
Za obaveze u pravnom prometu Škola odgovara cjelokupnom svojom imovinom.
Osnivač solidarno i neograničeno odgovara za obaveze Škole.
Škola ne može bez suglasnosti osnivača steći, opteretiti ili otuđiti nekretninu.
Škola ne može dati u zakup objekte i prostore ili mijenjati namjenu objekta bez saglasnosti Ministarstva.
VIII.
DJELATNOST ŠKOLE
Član 27.
(Djelatnost Škole)
(1) Djelatnost Škole obuhvaća odgoj i obrazovanje učenika za stjecanje srednje stručne spreme, V stepena
obrazovanja, obrazovanja odraslih, obuka i kurseva, te stjecanje znanja i sposobnosti za rad i nastavak
školovanja.
(2) Škola ostvaruje program:
(upisati ono što realizira škola na osnovu primjera)
a) opće gimnazije za stjecanje srednje školske spreme,
b) u području ekonomije i trgovine (zanimanje: ekonomist i prodavač) za stjecanje srednje stručne spreme,
c) u području elektrotehnike (za zanimanje: elektroinstalater, elektromehaničar, autoelektričar) za stjecanje
srednje stručne spreme.
(3) Djelatnost Škole obuhvaća i srednje obrazovanje odraslih.
a) ....................
Član 28.
(Ostali poslovi u okviru stručnog obrazovanja)
(1) Škola u okviru djelatnosti općeobrazovnog/stručnog obrazovanja obavlja i slijedeće poslove:
a) obrazovnu ponudu usklađuje s potrebama tržišta rada
b) uspostavlja lokalna partnerstva
c) izrađuje dio nastavnog plana i programa u skadu sa lokalnim i regionalnim potrebama u skladu sa
Zakonom o srednjem obrazovanju
d)
(2) Direktor koordinira i sistemski se brine o izvršenju obaveza iz stava (1) ovog člana, a na osnovu plana
aktivnosti za svaku godinu kojeg usvaja Školski odbor.
(3) Plan aktivnosti iz stava (2) ovog člana donosi Savjetodavno vijeće srednje škole, kojeg imenuje Nastavničko
vijeće.
(4) Savjetodavno vijeće iz stava (3) ovog člana ima 5 članova u skladu sa članom 79.Zakona o srednjem
obrazovanju .
6
(5) Imenovanje članova Savjetodavnog vijeća vrši Školski odbor na prijedlog Nastavničkog vijeća.
(6) Prijedlog članova za Savjetodavno vijeće vrši se javnim glasanjem.
(7) Savjetodavno vijeće donosi Pravilnik o svom radu.
Član 29.
(Izvođenje programa/nastavnog plana i programa)
(1) Djelatnost, odnosno programe, Škola ostvaruje na osnovu nastavnog plana i programa,koji je za upotrebu
odobren u skladu sa zakonom .
(2) Nastava u Školi izvodi se na bosanskom/hrvatskom/srpskom jeziku i latiničnom pismu.
Član 30.
(Promjena djelatnosti)
(1) Škola djelatnost srednjeg odgoja i obrazovanja obavlja kao javna ustanova.
(2) Škola može mijenjati djelatnost samo uz prethodnu suglasnost Minisatrstva i pod uvjetima propisanim
zakonom.
Član 31.
(Ostvarivanje nastavnog plana i programa)
Ostvarivanje nastavnog plana i programa, te s tim u vezi djelatnost Škole, provodi se u skladu sa zakonom i
propisima donesenim na osnovu zakona, što se pobliže uređuje Godišnjim planom i programom Škole.
Član 32.
(Razvojni plan, stručni plan i godišnji plan i programa rada)
(1) Škola realizira odgojno-obrazovne aktivnosti na osnovu:
a) razvojnog plana
b) stručnog plana
c) godišnjeg plana i programa rada
Član 33.
(Razvojni plan)
(1) Razvojni plan podrazumijeva sve sadržaje, procese i aktivnosti koji su usmjereni na ostvarivanje ciljeva i
zadataka odgoja i obrazovanja kojim se promovira intelektualni, osobni, društveni i tjelesni razvoj učenika.
(2) Razvojni plan obuhvaća, osim službenih programa nastave i druge programe koje škola provodi, brojne
aktivnosti učenika i nastavnika, pokazuje po čemu je Škola prepoznatljiva, kako napreduje, te kako
unapređuje određena područja.
(3) Razvojni plan se zasniva se na potrebama, interesima i sposobnostima učenika, na raznolikosti i
kompleksnosti njihovih obrazovnih interesa , na potrebama i interesima roditelja i lokalne zajednice, stalnom
porastu znanja, te potrebom oblikovanja učenikove osobnosti u svijetu koji se stalno mijenja.
(4) Razvojni plan donosi se na osnovu metodologije koju je donio Pedagoški zavod za period od 5 godina i na
osnovu odobrenog nastavnog plana i programa.
(5) Razvojni plan izrađuje Školski tim za razvojno planiranje, koji ima najmanje 7 članova, a kojeg imenuje
Nastavničko vijeće.
(6) Članovi Školskog tima za razvojno planiranje prate realizaciju aktivnosti i dva puta godišnje izvještavaju
Nastavničko vijeće i Školski odbor o rezultatima.
(7) Evaluacija razvojnog plana je jedan od elemenata vrednovanja Škole.
(8) Razvojni plan se dostavlja Nastavničkom vijeću i Vijeću roditelja i Vijeću učenika na mišljenje.
7
(9) Školski odbor usvaja razvojni plan najkasnije do 30. septembra tekuće godine za period od pet godine i
upućuje ga osnivaču.
(10) Školski odbor kod dostavljanja prijedloga razvojnog plana Vijeću roditelja i Vijeću učenika određuje rok u
kojem su dužni dostaviti svoje mišljenje.
(11) Ako Vijeće roditelja i Vijeće učenika u zadanom roku ne dostavi traženo mišljenje, smatra se da na prijedlog
razvojnog plana nema primjedaba.
(12) Školski odbor dostavlja razvojni plan Ministarstvu obrazovanja, nauke, kulture i sporta i Pedagoškom zavodu.
Član 34.
(Stručni plan)
(1) Stručni plan sadrži sve aktivnosti škole za jednu školsku godinu koje se odnose na organiziranje rada svih
stručnih službi škole, individualno i stručno usavršavanje svih zaposlenih, organiziranje sjednica
odjeljenskih i nastavničkog vijeća, organiziranje praktične nastave izvan škole, organiziranje ferijalne prakse,
ekskurzija , plav i aktivnosti vrednovanja škole, organiziranje proslave značajnih datuma, organiziranje
sportskih manifestacija, učešće Škole u manifestacijam koje organizira Pedagoški zavod, lokalna zajednica i
dr.
(2) Stručni plan sadrži podatke s datumima, imenima zaduženih osoba, rokove izvršenja zadataka i način
evaluacije.
(3) Stručni plan donosi direktor škole, a usvaja ga Školski odbor.
Član 35.
(Godišnji plan i program rada Škole)
(1) Godišnjim planom i programom rada Škole, uređuje se rad u toku školske godine, početak i završetak nastave,
obrazovna razdoblja, broj nastavnih radnih dana, odmor učenika, vrijeme polaganja popravnih ispita, vrijeme
polaganja završnih ispita i druga pitanja u skladu sa zakonom i propisima.
(2) Godišnji plan i program rada Škole, na osnovu nastavnog plana i programa i razvojnog plana, prema
prijedlogu direktora i prethodnom mišljenju vijeća roditelja donosi Školski odbor najkasnije do 30. septembra
tekuće godine.
(3) Školski odbor kod dostavljanja prijedloga godišnjeg plana i programa rada Vijeću roditelja određuje rok u
kojem je Vijeće roditelja dužno dostaviti svoje mišljenje.
(4) Ako vijeće roditelja u zadanom roku ne dostavi traženo mišljenje, smatra se da na prijedlog godišnjeg plana i
programa rada nema primjedbi.
(5) Godišnji plan i program se dostavlja Minsitarstvu i Pedagoškom zavodu.
Član 36.
(Nadareni učenici)
(1) Škola otkriva, prati i potiče nadarene učenike te organizira dodatni rad prema njihovim sklonostima,
sposobnostima i interesima.
(2) Nadareni učenici mogu završiti obrazovanje u vremenu kraćem od propisanog o čemu odluku donosi
Nastavničko vijeće Škole.
(3) Za nadarene učenike izrađuje se program rada.
(4) U toku jedne školske godine učenik može završiti dva razreda.
Član 37.
(Obrazovanje odraslih)
(1) Škola može organizirati obrazovanje odraslih.
(2) Uvjeti i način izvođenja programa obrazovanja odraslih su u skladu sa Zakonom o obrazovanju odraslih
(''Službeni glasnik unsko-sanskog kantona'', broj: )
(3) Školski odbor donosi Pravilnik o postupku obrazovanja odraslih u školi.
(4) Pravilnikom iz stava (3) ovog člana utvrđuje se:
8
a)
b)
c)
d)
e)
upis u programe srednjoškolskog obrazovanja i druge programe
početak i trajanje programa
praćenje i ocjenjivanje uspjeha
prijelaz u viši razred
utvrđivanje i polaganje razrednih , popravnih, dopunskih i završnih ispita
Član 38.
(Izvođenje programa obrazovanja odraslih)
Izvođenje programa obrazovanja odraslih utvrdit će se prema godišnjem planu i programu rada.
IX.
UNUTRAŠNJA ORGANIZACIJA I NAČIN RADA ŠKOLE
Član 39.
(Unutrašnja organizacija)
(1) Unutrašnjom organizacijom osigurava se racionalan i djelotvoran rad Škole u cilju ostvarivanja
srednjoškolskog obrazovanja mladih, nastavnog plana i programa , razvojnog plana, stručnog plana i
godišnjeg plana i programa rada Škole.
(2) Unutrašnjom organizacijom Škole povezuju se svi oblici rada i djelatnosti prema vrsti i srodnosti programa i
poslova, kako bi se ostvarili primjereni rezultati rada u procesu odgoja i obrazovanja učenika, primjereno
zadovoljavanje njihovih potreba i interesa te rad Škole kao javne službe.
(3) Unutrašnjom organizacijom Škole osigurava se ostvarivanje nastave i drugog stručno-pedagoškog rada te
administrativno-stručnih, računovodstveno-financijskih i pomoćno-tehničkih poslova.
(4) Pravilnikom o unutrašnjoj organizaciji i načinu rada škole pobliže se uređuje unutrašnja organizacija i način
rada Škole, radna mjesta u Školi i rad Škole kao javne službe.
(5) Pravilnik iz stava (3) ovog člana donosi Školski odbor u skladu sa Pedagoškim standardima i normativima za
srednje obrazovanje (''Službeni glasnik Unsko-sanskog kantona'', broj: ) uz saglasnost osnivača.
Član 40.
(Školska godina)
(1) Školska godina počinje 01. septembra, a završava 31. augusta i ima dva polugodišta.
(2) Tokom školske godine učenici imaju pravo na zimski, proljetni i ljetni odmor u skladu sa zakonom.
Član 41.
(Organizacija nastave)
(1) U školi se nastava organizira po razredima, a neposredno izvodi u odjeljenju i obrazovnoj grupi.
(2) Formiranje razreda, odjeljenja i obrazovnih grupa je u skladu sa Pedagoškim standardima i normativima za
srednje obrazovanje .
(3) Za učenike kojima je potrebna pomoć u učenju Škola će organizirati dopunsku nastavu, a za učenike koji u
nekim od nastavnih predmeta ostvaruju natprosječne rezultate ili pokazuju interes za određeni nastavni
predmet, Škola će organizirati dodatnu nastavu.
(4) U Školi se izvode vannastavne aktivnosti radi zadovoljavanja različitih potreba i interesa učenika.
(5) Vannastavne aktivnosti planiraju se u skladu sa Pedagoškim standardima za srednje obrazovanje, razvojnim
planiranjem, godišnjim planom i programom rada i programom rada direktora.
(6) Vannastavne aktivnosti nisu obavezne za učenike, ali se učenicima mogu priznati kao ispunjavanje školskih
obaveza.
(7) Učeniku koji je uključen u vanškolske aktivnosti, rad u vanškolskim aktivnostima Nastavničko vijeće može
priznati kao ispunjavanje školskih obaveza , te to uzeti u obzir prilikom vrednovanja njegovog rada.
9
(8) O organizacionim oblicima nastave iz stava (3) i (4) Škola vodi evidenciju.
Član 1.
(Izborna i fakultativna nastava)
(1) Škola u okviru nedjeljne norme sati ima i do pet sati izborne/fakultativne nastave.
(2) Škola je u obavezi na početku školske godine ponuditi učenicima listu izbornih/fakultativnih
predmeta,detaljno upoznati učenike i roditelje sa ponuđenim programima,te nakon izjašnjavanja ro
ditelja i učenika formirati
grupe.
Član 42.
(Vjeronauka i kultura religija)
(1) U školi se realiziraju predmeti vjeronauka i kultura religija kao izborni/fakultativni predmeti.
(2) Svi učenici moraju pohađati jedan od izbornih/fakultativnih predmeta.
(3) Izbor izbornog /fakultativnog predmeta vrši se za učenike prvih razreda na prvom upisnom roku, a za učenike
ostalih razreda pri upisu u slijedeći razred.
(4) Za izbor izbornog/fakultativnog predmeta učenici moraju imati pisanu saglasnost roditelja.
(5) Učenici prvih razreda pismeno se izjašnjavaju koji izborni/fakultativni predmet izučavaju, a učenici ostalih
razreda pri upisu u slijedeći razred izjašnjavaju se samo ako mijenjaju izborni/fakultativni predmet.
(6) Kada odobaru izborni/fakultativni predmet, učenici su ga obavezni pohađati.
Član 43.
(Izvođenje nastave)
(1) Nastava se izvodi u pet radnih dana sedmično.
(2) Iznimno, nastava se može organizirati u šest radnih dana sedmično, ako to zahtijevaju prostorni,
organizacijski ili drugi uvjeti, uz odobrenje Ministarstva.
Član 44.
(Fond sati i trajanje nastavnog sata)
(1) Škola je dužna ostvariti godišnji fond sati u skladu sa nastavnim planom i programom.
(2) Nastavni sat traje 45 minuta, a sat praktične nastave 60 minuta, ako se izvodi izvan Škole.
Član 45.
(Godišnji odmori zaposlenika)
(1) Godišnji odmori zaposlenika u pravilu se organiziraju u vrijeme ljetnog odmora učenika.
Član 46.
(Organizacija poslova zaposlenika za vrijeme zimskog raspusta učenika)
(1) Za vrijem trajanja zimskog raspusta učenika, nastavnici imaju 40-satno radno vrijeme.
(2) Obavezna organizacija aktivnosti Škole za vrijeme trajanja zimskog raspusta:
a) predsjednici stručnih aktiva su u obavezi sačiniti izještaje o radu stručnih aktiva i prezentirati
ih Nastavničkom vijeću
10
(3)
(4)
(5)
(6)
b) direktor škole je dužan organizirati najmanje 4 edukacije
c) pedagog škole je dužan organizirati najmanje 4 edukacije
Razvojnim planiranjem i godišnjim prigramom rada škola je u obavezi planirati edukacije i druge oblike
stručnog usavršavanja koji se realiziraju za vrijeme zimskog raspusta
Edukacije i stručna usavršavanja iz stava (3) ovog člana trebaju obuhvati sve nastave predmete i
vannastavne aktivnosti.
Prisustvo edukacijama i stručnom usavršavanju iz stava (3) je obavezno.
O održanim edukacijam i stručnom usavršavanju u toku zimskog raspusta, škola je dužna dostaviti
izvještaj Pedagoškom zavodu i Ministarstvu.
Član 47.
(Stručno-pedagoški i administartivno-stručni poslovi)
(1) Stručno-pedagoški poslovi ostvaruju se u vezi s nastavnim planom i programom, potrebama i interesima
učenika , te radi promicanja stručno-pedagoškog rada Škole.
(2) Rad školske biblioteke sastavni je dio nastavnog i stručnog pedagoškog rada.
(3) Bibliotekar je obavezan na Nastavničkom vijeću najmanje 4 puta godišnje prezentirati odobarnu literaturu.
(4) Administrativno-stručni poslovi organiziraju se radi ostvarivanja djelatnosti Škole i njenog poslovanja kao
javne službe, uspostavljanja pedagoške dokumentacije i evidencije, izdavanja javnih isprava, ostvarivanja
prava učenika i roditelja, javnosti rada Škole, drugih administrativno-stručnih poslova potrebnih za rad i
poslovanje Škole , te ostvarivanja prava i obaveze zaposlenika Škole.
Član 48.
(Pomoćno-tehnički poslovi)
Pomoćno-tehničkim poslovima osiguravaju se primjereni tehnički i drugi uvjeti za ostvarivanje nastavnog plana i
programa, te drugi potrebni uvjeti za rad i poslovanje Škole prema propisanim normativima i standardima rada.
Član 49.
(Radno vrijeme)
(1) Sedmično radno vrijeme Škole raspoređuje se prema potrebama ostvarivanja nastavnog plana i programa, te
zadovoljavanju potreba učenika i njihovih roditelja, građana i drugih pravnih osoba u pravilu u pet radnih
dana.
(2) Radno vrijeme stručnih saradnika i direktora je u trajanju od 8 sati, s pravom na pauzu.
(3) Radno vrijeme za učenike može se organizirati poludnevno, produženo ili cjelodnevno, prema potrebama
organiziranja nastave i ostalih djelatnosti za učenike, a u skladu s propisanom kriterijima koje utvrđuje
Školski odbor.
Član 50.
(Dnevni odmor, radno vrijeme sa strankama)
(1) Dnevni odmor za učenike i nastavnike organizira se u skladu sa kriterijima pedagoškog rada.
(2) Dnevni odmor za ostale radnike Škole traje 30 minuta i ne može biti određen na početku ili na kraju radnog
vremena.
(3) Dnevni odmor za ostale radnike Škole, u pravilu, treba organizirati tako da se ne prekida rad u vrijeme rada sa
strankama.
(4) Radno vrijeme za rad sa strankama, posebno s učenicima i roditeljima, određuje se u skladu sa potrebama
učenika i roditelja, te lokalnim prilikama, tako da se roditeljima i drugim građanima omogući da i izvan
radnog vremena mogu obaviti potrebne poslove u Školi.
Član 51.
(Sedmični i dnevni raspored radnog vremena, dnevni odmor, radno vrijeme službi )
11
(1) Sedmični i dnevni raspored radnog vremena, dnevni odmor, radno vrijeme službi za rad sa strankama,
odnosno s učenicima, roditeljima i drugim građanima uređuje se pobliže Pravilnikom o unutrašnjoj
organizaciji i načinu rada Škole.
(2) Škola je dužna, putem sredstava javnog priopćavanja, na oglasnoj ploči Škole i na drugi prikladni način
obavijestiti javnost o radnom vremenu, odnosno radnom vremenu za rad s građanima, odnosno učenicima,
njihovim roditeljima i drugim strankama.
Član 52.
(Ostala pitanja u vezi s ostvarivanjem prava i obaveza učenika)
Ostala pitanja u vezi s ostvarivanjem prava i obaveza učenika pobliže se uređuje aktima Škole koje donosi Školski
odbor u skladu sa zakonom , drugim propisima i ovim Pravilima.
Član 53.
(Suradnja škole sa drugim školama, ustanovama i udruženjima)
(1) U vezi s obavljanjem djelatnosti Škola surađuje sa drugim školama, drugim ustanovama, udruženjima, te
drugim pravnim i fizičkim osobama.
(2) Oblici suradnje iz stava (1) ovog člana utvrđuju su sporazumom ili ugovorom.
Član 54.
(Školska biblioteka)
(1) Škola ima biblioteku.
(2) Školska biblioteka je dio obrazovnog procesa Škole.
(3) Rad biblioteke uređuje se pravilnikom, kojeg donosi Školski odbor.
X.
SAMOVREDNOVANJE ŠKOLE
Član 55.
(Samovrednovanje Škole)
(1) Škola će provoditi samovrednovanje za ključna područja u skladu s odredbama člana 121. Zakona o srednjem
obrazovanju i Pravilnika o evaluaciji rada rukovodnog i nastavnog osoblja u srednjim školama
Unsko-sanskog kantona.
(2) Samovrednovanje Škole prati i vrednuje Odbor za kvalitetu koju imenuje Školski odbor.
(3) Odbor za kvalitetu za ima 7 članova, i to:
a) 4 člana iz reda nastavnika i stručnih suradnika
b) 1 člana iz reda osnivača
c) 1 člana iz reda polaznika
d) 1 člana iz reda roditelja
(4) Nastavničko vijeće bira jednog člana iz reda stručnih suradnika i jednog člana iz reda nastavnika
općeobrazovnih predmeta.( za gimnazije se biraju nastavnici predmeta)
(5) Nastavničko vijeće bira dva člana iz reda nastavnika stručnih predmeta u Odbor za kvalitetu.
(6) Nastavničko vijeće će svoje prijedloge za članove Odbora za kvalitet, preko direktora, proslijediti Školskom
odboru radi imenovanja.
(7) Kandidati iz tačke a) ovog člana, u pravilu će biti nastavnici savjetnici ili nastavnici mentori, osim ukoliko
niko od nastavnika nema neko od zvanja u sistemu napredovanja.
(8) Za člana Odbora za kvalitet Škola provodi izbore.
(9) Izbor se provodi na Nastavničkog vijeća i glasanje je javno.
(10) Izabrani su oni kandidati koji dobiju najveći broj glasova.
(11) Člana iz reda osnivača imenuje ministar, na zahtjev Škole.
12
(12) Za člana Odbora za kvalitet iz reda polaznika , Školski odbor će imenovati učenika koji je izabran za
predsjednika Vijeća učenika, a za člana iz reda roditelja imenovat će roditelja koji je izabran za predsjednika
Vijeća roditelja.
(13) Mandat svim članovima Odbora za kvalitet traje pet godine.
(14) Članu Odbora za kvalitetu imenovanom iz reda učenika i roditelja mandat je vezan za status redovitog
učenika, te traje do 31. augusta tekuće školske godine u kojoj je prestao status redovnog učenika u školi.
(15) Članovima Odbora za kvalitet izabranim na dopunskim izborima, mandat traje do isteka mandata svim
članovima Komisije za kvalitetu.
(16) Članovima Odbora za kvalitet iz reda nastavnika u 40-satnom radnom vremenu, u dijelu ostalih poslova,
poslovi po izboru člana Odbora za kvalitet zamjenjuju se poslovima rada u Odboru za kvalitet.
Član 56.
(Obaveze Odbora za kvalitet)
(1) Odbor za kvalitet je obavezan:
a) pratiti sve evalucione postupke u školi
b) arhivirati sve pisane akte i dokumentaciju o postupku evaluacije
c) jednom godišnje podnijeti izvještaj Minisatrstvu i Pedagoškom zavodu o rezultatima evaluacija
XI.
PRAVA I OBAVEZE UČENIKA
Član 57.
(Upis učenika)
(1) Škola obavlja upis učenika na osovu Pravilnika o upisu učenika (''Službeni glasnik Unsko-sanskog kantona '' ,
broj: )
(2) Komisiju za upis učenika imenuje Školski odbor.
(3) Komisija za upis učenika ima 5 članova.
Član 58.
(Pravo upisa)
(1) Pravo upisa u Školu imaju pod jednakim uvjetima svi kandidati sa završenom osnovnom školom.
(2) Učenika stranca, azilanta ili bosanskohercegovačkog državljanina koji je prekinuo školovanje u inozemstvu
i koji želi nastaviti srednje obrazovanje u Unsko-sanskom kantonu, Škola upisuje u odgovarajući razred
samo na osnovu rješenja o nostrifikaciji i ekvivalenciji.
(3) Upis u programe obrazovanje odraslih provodi se u skladu s Pravilnikom o obrazovanju odraslih.
(4) U prvi razred upisuju se redovni učenici u dobi do 17 godina života.
(5) U prvi razred mogu se upisati i učenici u dobi do 18 godina života ako im na osnovu pisanog zahtjeva to
odobri Školski odbor.
Član 59.
(Status redovnog učenika)
(1) Status redovnog učenika stječe se upisom u Školu.
(2) Status redovnog učenika ima učenik za vrijeme trajanja školovanja, a najdulje do kraja školske godine u kojoj
je polazio posljednji razred.
(3) U spornim slučajevima stjecanja i prestanka statusa redovnog učenika odlučuje Školski odbor na prijedlog
Nastavničkog vijeća i uz mišljenje Ministarstva.
(4) Učenik gubi status redovnog učenika:
a) na kraju školske godine u kojoj je završio upisani program
b) kada se ispiše iz škole
c) kada ne upiše sljedeći razred
(5) Škola je u obavezi voditi statistiku o učenicima iz stava (4) ovog člana i dostaviti je Ministarstvu i
Pedagoškom zavodu na početku svake školske godine.
13
Član 60.
(Status vanrednog učenika)
(1) Status vanrednog učenika stiče se u trenutku kad učeniku prestane status redovnog učenika.
(2) Vanredni učenik ima pravo vanredno pohađati/polagati nastavu/predmete.
(3) Učenik iz stava (1) ovog člana ima status vanrenog učenika do navršene 18.godine i oslobođen je plaćanja
školarine.
Član 61.
(Prava i dužnosti učenika)
(1) Učenici Škole imaju prava i dužnosti utvrđene
zakona, ovim Pravilima i drugim općim aktima Škole.
zakonom,
propisima donesenim na osnovu
(2) Učenik ima pravo:
a) na obaviještenost o svim pitanjima koja se odnose na njega
b) na savjet i pomoć u rješavanju problema u skladu njegovom najboljem interesu
c) na uvažanje njegova mišljenja
d) na pomoć drugih učenika Škole
e) na pritužbu koju može predati nastavnicima, direktoru ili Školskom odboru
f) sudjelovati u radu Vijeća učenika, te u izradi i provođenju kućnog reda
g) predlagati poboljšanje odgojno-obrazovnog procesa i odgojno-obrazovnog rada
(3) Učenik je obavezan:
a) pohađati obavezni dio programa i druge oblike obrazovnog rada koje je izabrao
b) pridržavati se pravila kućnog reda
c) ispunjavati upute nastavnika, stručnih suradnika i direktora, a koje su u skladu s pravnim propisima i
kućnim redom
d) čuvati udžbenike i druga obrazovna i nastavna sredstva
Član 62.
(Izostanci učenika)
(1) Izostanke s nastave odnosno zakašnjenja na nastavu i druge oblike odgojno-obrazovnog rada učenici su
dužni opravdati liječničkom potvrdom, ispričnicom ili usmenim isprikama roditelja-staratelja, ostalim
valjanim potvrdama i sl.
(2) Opravdani izostanci su: bolest učenika, smrtni slučajevi u obitelji, iznimne obiteljske prilike, prometni zastoji
i prekidi, elementarne nepogode i sl.
(3) Opravdanost izostanaka, u pravilu prosuđuje razrednik.
Član 63.
(Odobrenje za izostanke učenika)
(1) Učenik može izostati s nastave odnosno drugog oblika odgojno-obrazovnog rada po odobrenju:
a) nastavnika s njegova sata
b) razrednika za jedan (1) dan
c) pedagoga do tri (3) dana
d) direktora do šest (6) dana
e) Nastavničkog vijeća za više od šest (6) dana
(2) Ako učenik ne pohađa redovno nastavu ili je prestane pohađati, Škola će u roku 7 dana uputiti
roditelju-staratelju pisani poziv za razgovor s razrednikom i stručnim suradnikom.
(3) Pod neredovitim pohađanjem nastave smatra se neopravdani izostanak tri (3) dana neprekidno ili osam (8)
dana s prekidima tokom jednog mjeseca.
(4) Ukoliko roditelj zanemaruje obavezu vođenja brige o učenikovom redovnom izvršavanju obveza, Škola će o
tome obavijestiti nadležnu ustanovu socijalnog staranja.
14
(5) Redovno školovanje podrazumijeva uredno pohađanje nastave i drugih oblika odgojno-obrazovnog rada, te
redovno obavljanje ostalih obaveza.
Član 64.
(Promjena upisanog programa)
(1) Redovni učenici mogu tokom obrazovanja promijeniti upisani program.
(2) Redovni učenik može promijeniti upisani program na pisani zahtjev roditelja u toku školske godine i nakon
završetka školske godine.
(3) Promjena programa i upis u školu podrazumijeva usklađivanje nastavnih planova i programa i polaganje
razlike ispita i dopunskih ispita o čemu odlučuju Nastavničko vijeće.
(4) Nastavničko vijeće odobrava promjenu programa i upis u Školu, te rokove polaganja razlike ispita ili
dopunskih ispita.
(5) Učenik koji je stekao nižu stručnu spremu ima pravo steći srednju školsku spremu u trajanju od (3) i od 4
(četiri) godine nastavljanjem obrazovanja ili polaganjem ispita o čemu odluku donosi Nastavničko vijeće.
(6) Redovni učenici ne plaćaju troškove promjene upisanog programa.
Član 65.
(Personalni dosje učenika)
(1) Razrednici su obavezni voditi personalni dosje učenika.
(2) Personalni dosje učenika sadrži:
a) uspjeh učenika u osnovnoj školi i sve druge relevantne podatke iz osnovne škole
b) podatke o upisu učenika
c) sva pismena zapažanja o učeniku
d) podatake učešća u vannastavnim aktivnostim
e) podatke o učešću na svim takmičenjima
f) pedagoška procjena
A. Standardi ocjenjivanje učenika
Član 66.
(Ocjenjivanje učenika)
(1) Redovni učenik Škole prati se i ocjenjuje tokom nastave.
(2) Na osnovu praćenja i ocjenjivanja zaključnu ocjenu za svaki nastavni predmet utvrđuje javno u odjeljenju
nastavnik na kraju polugodišta i nastavne godine.
Član 67.
(Pedagoška procjena)
(1) Škola učeniku na kraju polugodišta izdaje đačku knjižicu , a u skladu sa članonm 100. Zakona o srednjem
obrazovanju izdaje pedagošku procjenu o postignutom uspjehu iz nastavnih predmeta i vladanja .
(2) Pedagoška procjena nastaje na osnovu praćenja aktivnost učenika, napredovanje u razumijevanju, način
rješavanja zadataka, izražavanje, ponašanja na satu, interesa i dr.
(3) Metode praćenja postignuća učenika za pedagošku procjenu :
a) promatranje i bilješke (zapisi ili check-liste/indikatori)
b) mape radova
c) utvrđivanje ulaznih i izčlaznih rezultata u učenju i podučavanju
d) otvoreni razgovori
e) učenička samoprocjena (osobni ciljevi, zapisi)
(4) Nastavnik svakog predmeta je obavezan tačno definirati što se vrednuje (količina znanja, primjena,
razumijevanje, kreativnost, rad, brzina, trud, upornost,…).
15
(5) Pedagoška procjena mora biti rezultat praćenja i provjeravanja, mora biti opisna, mora osiguravati
nastavnicima , učenicima, roditeljima i drugima povratne informacije o učenikovom napredovanju i mora
motivirati .
(6) Pedagoška procjena sadrži pismena zapažanja o učeniku iz svih nastavnih predmeta, koja upisuje svaki
nastavnik za svoj predmet.
(7) Obrazac pedagoške procjene sastavni je dio ovih Pravila.
(8) Na završetku svakoga razreda učeniku se izdaje razredna svjedodžba i pedagoška procjena.
Član 68.
(Standardi ocjenjivanja učenika)
(1) Standardi ocjenjivanja su:
a) usvojenost sadržaja
b) razumijevanje
c) primjena
(2) Elementi ocjenjivanja
a) znanje
b) razumijevanje
c) primjena
d) originalnost (kreativnost)
e) trud (zalaganje)
f) komunikacija, izražavanje, …
(3) Učenik u toku polugodišta treba imati po dvije ocjene u svakoj kategoriji.
(4) Učenik se ocjenjuje:
a) usmeno ( individualno ili grupno, razgovorom ili određenim zadacima, nastavnik obavzno postavlja
uvijek potpitanja i pomaže učeniku)
a) pismeno (esej, instrument sa zadacima-testovi znanja : nastavni listić, kontrolni rad, ispit znanja, test
znanja, domaća zadaća , individualno i u timu rješavanje zadanog zadatka - vrednovati se može postupak
i rezultat, ideje, način razmišljanja, problem u razumijevanju zadatka i sl.)
(1) Testovi znanja su stepenovani zadaci u vremenskom trajnju od 5 minuta do blok sata, mogu biti 2 u toku
godine, moraju biti planirani u programu rada, najavljeni učenicima, uvijek se rade nakon obrade cjeline i
prethodi im sistematizacija gradiva, a nakon testa mora bniti urađena analiza.
(2) Kontrolnim zadacima u trajanju od 20-45 minuta nije određen broj, uvijek se pišu nakon obrade nastavne
teme, u njima dominira veći broj kraćih, jednostavnijih zadataka
Član 69.
(Utvrđivanje uspjeha iz predmeta)
(1) Uspjeh učenika iz pojedinih predmeta ocjenjuje se sa brojčanom ocjenom: odličan (5), vrlo dobar (4), dobar
(3), dovoljan (2), nedovoljan (1).
(2) Opisna ocjena odličan (5) - ako je učenik savladao cjelovite sadržaje i može stečeno znanje koristiti na nivou
stvaralačkog odnosa prema naučenom
(3) Opisna ocjena vrlo dobar (4) – ako je učenik predviđeni program savladao do nivoa kritičkog odnosa i
samostalne primjene stečenog znanja uz manju pomoć nastavnika
(4) Opisna ocjena dobar (3) – ako je učenik savlado predviđeni program do nivoa razumijevanja
(5) Opisna ocjena dovoljan (2) – ako je učenik predviđeni program savlado do nivoa prepoznavanja i
reporodukcije , te se uz pomoć nastavnika snalazi u reproduciranju stečenog znanja
(6) Opisna ocjena nedovoljan (1) – ako učenik predviđeni program ne svladava u skladu sa standardom za ocjenu
dovoljan
(7) Ocjene odličan, vrlo dobar, dobar i dovoljan su prolazne.
(8) Učenik kojem je uspjeh utvrđen ocjenom nedovoljan (1) ponavlja razred.
(9) Opisna ocjena iz stava (2), (3), (4),(5) i (6) treba sadržavati elemente iz pedagoške procjene učenika.
16
(10) Razrednik izračunava, a Odjeljensko vijeće krajem polugodišta i nastavne, odnosno krajem školske godine,
utvrđuje opći uspjeh učenika srednjom ocjenom iz svih predmeta i to: ocjenom odličan ako ima srednju ocjena
najmanje 4,50; ocjenom vrlo dobar ako ima srednju ocjenu 3,50 do 4,49; ocjenom dobar ako ima srednju
ocjenu 2,50 do 3,49 i ocjenom dovoljan ako ima srednju ocjenu 2,00 do 2,49.
Član 70.
(Postupak zaključivanja ocjene nedovoljan (1))
(1) Ocjenu nedovoljan (1) razrednom vijeću predlaže nastavnik predmeta koji ju je zaključio.
(2) Prijedlog ocjene nedovoljan (1) treba sadržavati sve elemnete ocjenjivanja u pisanom obliku i sve oblike
nastave i aktivnosti pomoći učeniku u savladavanju gradiva.
(3) Prijedlog ocjene nedovoljan (1) nastavnika koji ne priloži dokaze iz stava (2) ovog člana, razredno vijeće
neće uvažiti.
(4) Razrednik vodi zapisnik o zaključivanju ocjene nedovoljan (1), koji sadrži sve podatke u skladu sa odredbama
ovog člana.
Član 71.
(Popravni ispit)
(1) Redovni učenik koji je na kraju nastave ocijenjen iz najviše dva predmeta nedovoljan, polaže popravni ispit
pred Komisijim za polaganje popravnog ispita.
(2) Komisiju iz stava (1) ima 3 (tri) člana, od koji je jedan nastavnik predmeta iz kojeg učenik polaže popravni
ispit, jedan razrednik, a treći član nastavnik iz srodne oblasti.
(3) Komisiju ovog člana imenuje Nastavničko vijeće.
(4) Ako je učenik iz jednog predmeta dobio pozitivnu ocjenu, a iz drugog negativnu omogućava mu se u roku od
7 dana, od dana saopćenja rezultata, ponovno polaganje predmeta iz kojeg je dobio negativnu ocjenu.
(5) Učenik ima pravo žalbe na ocjenu popravnog ispita.
(6) Žalba na ocjenu popravnog ispita ulaže se nakon pismene obavijesti učeniku o rezultatima popravnog ispita.
(7) Rok za žalbu je 7 dana od dana prijema pismene obavijesti.
(8) Postupak žalbe je u skladu sa odredbama Zakona o srednjoj školi.
Juni august
Član 72.
(Ponavljanje razreda)
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
Učenik ponavlja razred ako je na kraju nastave ocijenjen iz tri ili više predmeta ocjenom nedovoljan .
Učenik ponavlja razred ako su ocjene na popravnom ispitu za oba predmeta nedovoljan.
Učenik ponavlja razred ako nije na popravnom ispitu zadovoljio iz jednog predmeta.
Učenici može ponavljati jedan razred dva puta u jednom zanimanju.
Učenik koji je dva puta ponavljao isti razred, upućuje se u niži stepen obrazovanja u istoj ili drugom školi.
Učenik može ponavljati razrede sve do punoljetstva, navršene 18.godine života.
Član 73.
(Obaveze nastavnika prema učeniku koji ponavlja razred)
(1) Učeniku koji drugi put ponavlja isti razred škola je dužna osigurati sve vrste nastave i vidove pomoći u
savladavanju gradiva.
(2) Razrednik je dužan sačiniti pismeni plan pomoći učeniku koji ponavlja razred i redovito izještavati razredno
vijeće i rodielja/staratelja o napretku učenika.
Član 74.
(Preusmjeravanje učenika)
(1) Na prijedlog Razrednog vijeća Nastavničko vijeće može donijeti odluku o preusmjeravanju učenika iz jedne
škole u drugu , iz jednog zanimanja i drugo , iz nižeg stepena u viši i iz višeg stepena u niži.
17
(2) U odluci o preusmjeravanju Nastavničko vijeće utvrđuje obaveze učenika o polaganju razlike predmeta ,
vremenu polaganja i načinu pomoći učeniku u savladavanju sadržaja.
(3) Preusmjeravanje iz stava (1) ovog člana vrši se na pismeni zahtjev roditelja/staratelja uz obrazloženje i na
prijedlog razrednog vijeća.
(4) Razlozi preusmjeravanja učenika su:
a) interes učenika i roditelja
b) postignuća učenika
(5) Učenik koji je preusmjeren u skladu sa odredbama ovog člana , a nije navršio 18 godina, nema obavezu
plaćanja razlike ispita.
Član 75.
(Prelazak učenika iz jedne škole u drugu)
(1) Učenik ima pravo preći iz jedne školu u drugu uz pismenu saglasnost roditelja/staratelja.
(2) Uvjeti prelaska iz jedne škole u drugu su:
a) zahtjev roditelja/staratelja
b) odluka škole o prelasku
(3) Škola u koju prelazi ućenik dužna je primiti učenika koji prelazi u tu školu.
B. Standardi ponašanja učenika
(1) Učenici u školi trebaju biti odgovarajuće odjeveni i biti uredno dotjerani.
(2) Škola utvrđuje slijedeće standarde o načinu oblačenja i izgleda:
a) izbjegavanje odjeće koja privlači pažnju
b) neuobičajen osobni izgled ili nehigijenska tjelesna stanja
c) šeširi/kape ili nakit na glavi ne smiju se nositi u školi, osim kada su potrebni za zdravstvene ili
sigurnosne svrhe
d) sunčane naočare ne smiju se nositi unutar školske zgrade bez medicinskog opravdanja
e) kosa mora bit čista i uredno počešljana, ekstremi nisu dozvoljeni
f) dužina suknji i haljina mora biti pristojna, sve što je ekstremno treba izbjegavati (npr., kratke ili
uske suknje)
g) zabranjeni su golišavi izgledi, providni ili kratko odrezani stilovi koji pokazuju rebra ili bilo koji
odjevni predmet koji pokazuje goli stomak
h) propisana odjeća se zahtijeva u svim situacijama
i) našiveni detalji, amblemi, te odjeća na kojoj su oslikane uvredljive poruke, vulgarnost ili
reklamiranje alkohola ili ilegalne supstance, nisu dozvoljeni
j) odgovarajuća obuća zahtjeva se za sve situacije (npr. patike za sat tjelesnog )
Član 76.
(Provođenje pravila u oblačenju)
(1) Direktori škola osiguravaju provođenje pravila o oblačenju .
(2) U slučajevima koji se odnose na oblačenje, a koji nisu posebno opisani u prethodnim pravilima ili uključuju
odstupanja od oblačenja opisanog pravilima, direktor škole će dati posebno uputstvo.
(3) Na prethodno najavljenim aktivnostima, direktor škole može izuzeti učenike od obaveze poštovanja pravila o
oblačenju (maskembali ,...)
(4) Kada dođe do prekršaja ovih pravila, direktor škole će informirati učenika o prekršaju te njega/nju uputiti na to
kako korigirati neusklađenosti.
(5) Ako učenik i nakon toga ne uspije poštovati utvrđena pravila, može se pokrenuti disciplinski postupak.
Član 77.
(Netolerancija nošenja oružja)
(1) Škola ima pravilo o netoleranciji za oružje.
(2) Kršenje ovih pravila će rezultirati predočenim posljedicama, koje mogu uključivati suspenziju i isključenje iz
18
škole.
(3) Učenici ne smiju nositi sa sobom, donositi, koristiti ili posjedovati bilo koje vatreno oružje, drugo opasno i
smrtonosno oružje, opasne instrumente, ekplozivne naprave ili ekplozivne zamke, ili imitacije oružja
(primjer: pištolj - igračka), u bilo koju školsku zgradu, te za vrijeme bilo koje aktivnosti ili događaja u školi.
(4) “Vatreno oružje” se definira kao “bilo koja naprava koja će izbaciti projektil ekplozivnom akcijom, što
uključuje, ali se ne ograničava na bilo koji pištolj, revolver, pušku ili sačmaricu”.
(5) “Druga opasna ili smrtonosna oružja” se definiraju kao “bilo koji instrument, predmet ili supstanca koji, u
okolnostima kada se upotrijebe, nastoje se upotrijebiti, prijete da će se upotrijebiti ili se mogu upotrijebiti, su
sposobna prouzrokovati smrt ili nanijeti fizičke ozljede, u što se uključuje, ali se ne ograničava na bilo koji
nož, zračnu pušku, pištolj na oprugu, praćku, toljagu, pendrek, policijski pendrek ili bokser”.
(6) “Opasni instrumenti, razarajuće naprave ili ekplozivne zamke” se definiraju kao “bilo koji instrument,
predmet ili supstanca koji, u okolnostima kada se upotrijebe, nastoje se upotrijebiti, prijete da će se upotrijebiti
ili se mogu upotrijebiti, sposobna su prouzrokovati smrt ili nanijeti fizičke ozljede (uključujući vatromet, itd.).
(7) Za posjedovanje vatrenog oružja u školi ili donošenje vatrenog oružja ili drugog smrtnonosnog oružja,
eksplozivne naprave ili eksplozivne zamke u školu ili na prostore/imovinu škole učenik će biti kažnjen
isključenjem iz škole na period od najmanje dvanaest (12) mjeseci .
(8) U pojedinačnim slučajevima, međutim, Školski odbor može izmijeniti odluku o isključenju u zavisnosti od
slučaja.
(9) Sve pojedinačne izmjene propisanog isključenja od jedne (1) godine, uključujući i one za učenike sa
smetnjama u razvoju ,moraju biti u pismenoj formi .
(10) Svaki učenik koji posjeduje vatreno oružje u školi ili donese u školu vatreno oružje ili drugo smrtonosno
oružje, eksplozivnu napravu ili eksplozivnu zamku bit će prijavljen nadležnim organima.
(11) Za nošenje, donošenje, korištenje ili posjedovanje bilo kojeg vatrenog oružja, drugih opasnih i smrtonosnih
oružja, opasnih instrumenata, ekplozivnih naprava ili ekplozivnih zamki, ili imitacija oružja (primjer: pištolj igračka), učenik će istog trenutka biti suspendovan, a proces isključenja iz škole će biti pokrenut.
(12) Zbog rizika od ozlijeđivanja zbog nepravilnog korištenja, učenicima je zabranjeno posjedovati ili koristiti
laserske nišane u školi.
(13) U svakoj situaciji, kada se kod učenika pronađe obični džepni nož, posljedice će uključivati pljenidbu noža i
kaznu koja može uključivati suspenziju i/ili isključenje iz škole.
(14) Ako učenik ima ili prenosi informacije koje se odnose na pravljenje bombi i/ili drugih opasnih supstanci,
učestvuje u lažnom dojavljivanju o opasnostima po školu, odmah će biti suspendiran, a pokrenut će se
procedura za isključenjem iz škole .
Član 78.
(Napad na školsko osoblje)
Svaki učenik koji fizički ili verbalno napadne ili zlostavlja nastavnika ili drugu osobu zaposlenu u školi, biti će
predmet disciplinskog i/ili zakonskog postupka.
Član 79.
(Pozivni prijemnici (pager) i pristup elektronskim medijima )
(1) Za vrijeme trajanja nastave niti jedan učenik ne može koristiti ili aktivirati osobne telekomunikacijske uređaje
u školi ili za vrijeme pohađanja aktivnosti, vezanih za školu.
(2) Lični telekomunikacijski uređaj definira se kao aparat koji emitira zvučni signal, vibrira, prikazuje poruku ili
na neki način isporučuje ili dostavlja komunikaciju vlasniku aparata.
(3) Mobilni telefoni se smatraju uređajima koji emituju audio signale.
(4) Osoba koja otkrije da učenik posjeduje uređaj koji emituje audio signale treba prekršaj prijaviti odgovarajućoj
j osobi u školi, koji će uređaj zaplijeniti.
(5) Učenicima je zabranjeno objavljivanje uvredljivih i prijetećih sadržaja na društvenim mrežama, vezanih za
školu , učenike , nastavnike i ostale zaposlene.
(6) Učenicima je zabranjeno snimanje u svim unutrašnjim i vanjskim prostorima škole.
(7) Protiv učenika koji ne poštuje odredbe stavova (1), (2),(3),(4),(5) i (6) može se pokrenuti disciplinski
postupak.
(8) Učenicima može biti dozvoljen pristup elektronskom mediju, u što se ubrajaju i tehnološki resursi škole.
(9) Svaka upotreba resursa iz stava (7) ovog člana regulira se u skladu sa Pravilnikom kojeg donosi Školski odbor.
Član 80.
(Tajna udruženja i aktivnosti ili povezanost sa bandama )
19
(1) U školi je zabranjeno osnivanje ili rad bilo kojeg tajnog udruženja, bratskog društva ili saveza i sl.).
(2) Zabranjene su sve aktivnosti ili povezanost sa bandom ( vrsta odjeće, izgled, aktivnosti, djela, ponašanje i sl.).
(3) Ako direktor škole ima dokaze po kojima može sumnjati na aktivnosti bande, ova informacija će odmah biti
prijavljena policiji.
(4) Direktor škole ili njegov predstavnik je dužan upoznati roditelje sa nastalom situacijom.
Član 81.
(Učeničke organizacije )
(1) Članstvo u učeničkim organizacijama, koje se provodi u školi ili se organizira pod imenom škole, treba biti
dostupno svim učenicima.
(2) Članstvo i izbori učeničkih aktivnosti se trebaju sa provoditi demokratskim postupcima, te će škola
organizirati aktivnosti gdje se članstvo zasniva na uspjehu, interesima za posebne nastavne discipline ili
drugim kvalifikacijama.
Član 82.
(Odredbe o alkoholu i ostalim drogama ,uključujući duhan)
(1) Posjedovanje i/ili upotreba nedozvoljenih droga, alkohol ili duhana nije dozvoljeno u školi .
(2) Niti jedan učenik ne smije kupovati, posjedovati, koristiti, biti pod uticajem, prodavati ili prenositi bilo koje
alkoholno piće, narkotike, drogu, kontroliranu supstancu, supstancu koja uzrokuje mijenjanje raspoloženja
(kao ona koja se udiše), lijekove/drogu u prodaji bez recepta na bilo kojoj aktivnosti ili događaju
sponzoriranom ili odobrenom od strane škole .
Član 83.
(Definicija- Droga, narkotici i kontrolirana supstanca)
Kontrolirana supstanca predstavlja bilo koju supstancu ili neposrednog prethodnika navedenog kao droga,
narkotik ili kontrolirana supstanca definirana zakonom.
Član 84.
(Krivotvorene, izgledom slične i imitacije droga, narkotika ili kontroliranih supstanci )
Učenik ne smije kupovati, koristiti, prodavati, posjedovati ili prenositi bilo koju krivotvorenu, izgledom sličnu ili
imitaciju droge ili kontrolirane supstance i/ili pomoći drugom učeniku u kupovini, prodaji ili prenosu bilo koje
krivotvorene, izgledom slične ili imitacije narkotika, droge ili kontrolirane supstance u školi, na bilo kojoj
aktivnosti ili događaju sponzoriranom ili odobrenom od strane škole, sa predstavljanjem ili stvaranjem utiska da ta
supstanca, koja je kupljena, korištena, posjedovana, prodana ili prenesena je narkotik, droga ili kontrolirana
supstanca.
Član 85.
(Odobreni lijekovi)
Prema procesima utvrđenim od strane direktora, učenik može dobiti dozvolu da nosi sa sobom odnosno čuva kod
sebe lijekove koje je propisao doktor zbog zdravstvene potrebe.
C. Razlozi za izricanje kazni
Član 86.
(Razlozi za izricanje kazni
Razlozi za izricanje kazni za učenike su kršenje odredaba propisanih Zakonom o srednjem obrazovanju i odredaba
ovih Pravila.
20
Član 87.
(Posjedovanje, prodaja, kupovina ili prijenos alkoholnih pića i narkotika )
(1) Za posjedovanje, prodaju, kupovinu ili prijenos alkoholnih pića, narkotika, droga, kontrolirane supstance,
lijekova koji se izdaju bez recepta, krivotvorenih, izgledom sličnih ili imitacija narkotika, droga, kontrolisane
supstance, i/ili za pomoć u dobijanju, prodaji ili prenosu alkoholnih pića, droga, narkotika, kontrolirane
supstance, pribora za drogu, krivotvorene, izgledom slične ili imitacije alkoholnih pića, narkotika, droga ili
kontrolisane supstance, učenik će odmah biti predmet disciplinkog postupka kojeg pokreće direktor škole.
(2) U postupku izricanja kazne za prekršaj iz stav (1) ovog člana , uzimat će se u obzir znanje, namjera ili drugi
nepromišljen oblik ponašanja kada se kazna određuje .
(3) Kršenje ovih propisa predstavljati će razlog za pokretanje disciplinskog postupka, što uključuje, ali se ne
ograničava, na suspenziju i/ili isključenje iz škole.
Član 88.
(Duhan i pušenje)
(1) Niti jedan učenik škole ne smije posjedovati ili koristiti cigarete, cigare, lule ili bilo koji duhanski proizvod u
bilo kojem obliku, u ili okolo školskih zgrada, školskih objekata.
(2) Nijedan učenik ne smije posjedovati šibice ili upaljač za cigarete dok se nalazi na školskoj imovini (zgradama,
dvoranama itd.).
(3) Kršenje gore navedenog propisa će rezultirat će pokretanjem slijedećih postupaka:
a) prvi prekršaj: jedan dan u školskom programu alternativnog centra za učenje
b) drugi prekršaj: tri (3) dana u školskom alternativnom centru za učenje
c) bilo koji daljnji prekršaj preko gore opisanih stepena, može rezultirati trenutačnom suspenzijom iz škole
ili isključenjem iz škole
(4) Programe iz stava (3) ovog člana tačka a) i b) donosi pedagog/psiholog škole i obavezan ih je predstaviti
roditeljima i Nastavničkom vijeću.
Član 89.
(Preventivni program)
(1) Direktor škole je obavezan svake školske godine pokrenuti program za sve učenike, ''Opasnosti od
zloupotrebe droga/alkohola u školama''.
(2) Cilj programa je upoznati učenike sa propisima i s time vezane postupke za školu bez droga/bez alkohola
,uvjet za obavezno pridržavanje sa standardima za ponašanje u školi, uključujući i one koji zabranjuju
upotrebu alkohola, droga i ostalih zabranjenih supstanci, dati im informacije o dostupnim savjetodavnim
programima o drogama/alkoholu , te dostupnim programima rehabilitacije/učeničke pomoći, te ih upoznati sa
kaznama koje se mogu izreći učenicima za prekršaje vezane za drogu/alkohol.
D. Postupci vezani za suspenziju ili isključenje iz škole
Član 90.
(Postupci vezani za suspenziju ili isključenje iz škole )
(1) Škola mora poštovati slijedeći postupak vezan za suspenziju ili isključenje učenika iz škole:
a) Učeniku i roditelju će biti uručena usmena ili pismena obavijest o optužbama protiv njega/nje, a koje
predstavljaju razlog za suspenziju ili isključenje
b) učeniku i roditelju će biti dato objašnjenje o dokazima optužbe ili optužbi
c) učeniku će biti data mogućnost da prezentuje njegovu/njenu činjeničnu verziju, koja se odnosi na optužbu
ili optužbe
Član 91.
(Vrijeme pokretanje postupka suspenzije i isključenja)
(1) Postupci člana ....ovih Pravila, bi trebali prethoditi bilo kojoj suspenziji ili isključnju , osim kada je trenutačna
21
suspenzija ili isključenje neophodno da bi se zaštitile osobe ili imovina ili da se izbjegne ometanje nastavnog
procesa .
(2) U slučajevima koji su navedeni u stavu (1) ovog člana, navedeni postupci bi trebali uslijediti odmah nakon
suspenzije ili isključenja koliko je to praktički moguće, ali ne kasnije od tri školska dana nakon suspenzije ili
isključenja.
Član 92.
(Vrijeme trajanja suspenzije)
(1) Direktor škole može suspendirati učenika na najviše deset (10) dana za svaki incident za
ponašanje predviđeno u Pravilima .
(2) Nastavničko vijeće može suspendirati učenika na najviše do godinu dana.
(3) Učenici sa smetnjama u razvoju mogu takođe, za posebna djela, biti suspendirani na kraće vremenske periode,
koji sveukupno ne prelaze 10 dana isključenja iz škole u toke jedne školske godine.
Član 93.
(Obaveze škole prilikom izricanja suspenzije i isključenja)
(1) Suspenzija ili isključenje iz škole mora biti pismeno prijavljena roditelju, a pismo treba sadržavati razlog za
suspenziju, utvrđenu dužinu trajanja suspenzije, te zahtjev za sastanak roditelja i učenika sa osobljem škole,
prije isteka suspenzije.
(2) Kopija pismene prijave iz stava (1) ovog člana prilaže se u dosije učenika.
Član 94.
(Program pomoći)
(1) Direktor škole je obavezan organizirati i ponuditi uključenje učenika i porodice u Program pomoći, umjesto
suspenzije ili isključenja iz škole.
(2) Program pomoći ......
Član 95.
(Pravo direktora na suspenziju i isključenje učenika)
(1) Direktor može suspendirati i isključiti iz škole bilo kojeg učenika za ponašanje predviđeno Pravilima i
zakonom.
(2) Učenik neće biti suspendiran i isključen sve dok učenik i roditelji toga učenika ne dobiju priliku za
saslušanjem pred Komisijom škole koja ima 3(tri) člana.
(3) Komisiju za saslušanje iz stava (2) ovog člana imenuje Nastavničko vijeće.
(4) Postupak žalbe na odluku Komisije iz stava (10) ovog člana reguliran je Zakonom o srednjoj školi.
(5) Učenik za kojeg direktor predloži suspenziju ili isključenje, bit će suspendiran iz škole na period od najviše
deset školskih dana za svaki incident.
(6) Ako se komisija u stavu (2) ovog člana ne sastane u toku deset školskih dana da razmotri slučaj i donese
odluku, učenik će biti vraćen u školu uključen u program suspenzije u školi, u očekivanju postupka
Komisije.
(7) Program suspenzije donose direktor i pedagog/psiholog škole.
Član 96.
(Prekršaji za supenziju ili isključenje)
(1) Prekršaji koji su dovoljan uzrok supenzije ili isključenja,ali se ne ograničavaju na njih:
a) posjedovanje oružja, drugih opasnih ili smrtonosnih oružja, opasnih instrumenata, ekplozivnih
naprava ili ekplozivnih zamki ili imitacije istih primjer: pištolj - igračka)
b) fizički ili verbalni napad na školsko osoblje
c) fizički ili verbalni napad na drugog učenika
d) prijetnja nasiljem protiv učenika ili školskog osoblja
22
e)
(2)
(3)
(4)
(5)
posjedovanje ili upotreba alkoholnih pića ili droga, narkotika ili kontrolirane supstance ili
krivotvorene, izgledom slične ili imitacije droge, narkotika ili kontrolisane supstance;
f) svjesno i voljno deformiranje, uništavanje, nanošenje štete na imovini škole ili na osobnoj
imovini školskog osoblja na školskom području, izvan školskog područja ili na aktivnostima
sponzorisanim od strane škole.
g) posjedovanje ili upotreba duhana na školskom području
h) nemoralno ponašanje
i) nepristojan jezik, bilo pismeni ili govorni
j) namjerno nepoštovanje ili izazivanje autoriteta
k) neprimjerenost u oblačenju i dotjerivanju
l) neprekidno nepoštovanje ili remećenje reda
m) navika kašnjenja
n) neodobreno izostajanje iz škole
o) loša osobna higijena
p) falsifikovanje potpisa
q) napuštanje škole bez odobrenja
r) namjerno izvrtanje činjenica/istine
s) kršenje propisa ili pravila usvojenih i donesenih od strane školske uprave
t) i za druge oblike ponašanja može se zatražiti suspenzija ili isključenje iz škole
Suspendovani ili isključeni učenik se može uputiti u drugu/altenativnu školu.
Za vrijeme trajanja suspenzije suspendovanom učeniku neće biti dozvoljeno da učestvuje u aktivnostima
vezanim za školu.
Učenici koji su upućeni u drugu/alternativnu školu imaju pravo zatražiti povratak u školu iz koje su
suspendirani ili isključeni.
Direktor škole imenuje Komisiju koja će odlučiti da li je smještaj u drugu/alternativnu školu ili isključenje iz
škole postiglo pozitivan učinak kod učenika.
E. Istraga i zapljena i pretres učenika
Član 97.
(Istraga i zapljena i pretres učenika )
(1) Škola ima pravo redovno praviti opće preglede školske imovine, tehnoloških resursa, mrežnih sistema.
(2) Učenici ne mogu očekivati zaštitu privatnosti za predmete i informacije ostavljene na tim lokacijama
(3) Nijednom se učeniku ne može pretresti odjeća, džepovi, osobni predmeti (npr., ručna torbica, torba za knjige,
itd.) od strane ovlaštenog školskog osoblja, osim ako postoje opravdane sumnje da će pretres otkriti dokaze da
je taj učenik prekršio ili krši propise škole/okruga ili zakona.
(4) Pretres učenika će se obaviti jedino po izričitom nalogu direktora škole i druge osobe koju ovlasti.
(5) Kada se vrši pretres učenika, osoba koja vrši pretres treba imati svjedoka.
(6) Pretres učenika ne može se vršiti u prisustvu drugih učenika.
(7) Nije dopušten pretres učenika sa razodijevanjem.
Član 98.
(Zaplijena predmeta)
(1) Ilegalni predmeti (npr., oružje, droga, itd.) ili druga imovina, za koje školska uprava s razlogom smatra da
predstavlja prijetnju sigurnosti samog učenika ili ostalih, mogu biti zaplijenjeni.
(2) Od učenika se mogu privremeno oduzeti predmeti koji se koriste s namjerama ometanja ili remećenja
obrazovnog procesa.
(3) Predmeti koji su oduzeti u skladu sa stavom (2) ovog člana mogu biti vraćeni učeniku od preko ureda
direktora škole.
(4) Svi predmeti koji su bili zaplijenjeni, će se predati odgovarajućim nadležnim licima ili vraćeni vlasniku.
Član 99.
(Upotreba videokamera)
23
(1) Video kamere se mogu instalirati u svim prostorima škole, za svrhu bilježenja ponašanja učenika i zaposlenih.
(2) Škola je obavezna staviti oznaku da je pod video nadzorom.
(3) Evidencija o učenikovom ponašanju i ponašanju zaposlenika zabilježena video kamerama, može se koristiti
za disciplinske postupke.
Član 100.
(Nesaradnja)
Učenici, koji ne sarađuju se školskim nadležnim licima, će biti predmet pokretanja disciplinskog postupka.
Član 101.
(Slučajevi izuzetno lošeg ponašanja)
(1) U slučajevima izuzetno ozbiljnog lošeg ponašanja, kada se čini da zadržavanje učenika u školi će vrlo moguće
rezultirati nanošenjem ozljeda samom sebi ili drugima, direktor može privremeno isključiti učenika iz škole.
(2) Ovaj postupak se pokreće jedino kada roditelji odbijaju promijeniti školu.
F.
Lakši prekršaji učenika
Član 102.
(Stepen I)
(1) Stepen I - lakši prekršaji učenika su manji prekršaji u ponašanju od strane učenika, koji smetaju redu u
učionici ili ometaju redovne aktivnosti škole, koje obično rješava jedan član osoblja može sam , mada
ponekad mogu zahtijevati intervenciju pomoćnog osoblja škole.
(2) Lakši prekršaji učenika Stepena I su:
a) ometanje u razredu
b) kašnjenje na časove
c) manji slučajevi nepoštovanja
d) odbijanje završavanja školskih zadataka ili ne pridržavanje uputa
e) prepisivanje od drugog učenika
f) igre za novac/kockanje
g) uznemiravanje i/ili diskriminacija
h) ne poštovati pravila odijevanja
(3) Odgovarajući disciplinski postupci za Stepen I:
a) trenutna intervencija člana osoblja koji nadgleda učenika ili koji je opazio loše ponašanje
b) ponovljeno loše ponašanje zahtijeva sastanak između roditelja/nastavnika; sastanak sa školskim
pedagogom/psihologom
c) o cijelom diciplinskom postupku vodi se zabilješka i čuva je razrednik
(4) Kazne za Stepen I:
a) verbalna opomena
b) ugovor o ponašanju
c) savjetovanje
d) oduzimanje privilegija i priznanja
e) posredovanje vršnjaka
f) obuka o ponašanju u društvu
g) roditeljski sastanak
h) program za pomoć učenicima
i) suspenzija
Član 103.
(Stepen II)
(1) Stepen II - loše ponašanje, čija učestalost ili ozbiljnost ukazuju na ometanje klime za učenje u školi.
(2) Prekršaji Stepena II, koji mogu biti rezultat ponašanja iz Stepena I, zahtijevaju intervenciju osoblja , jer
primjena disciplinskih mjera iz Stepena I nije pomogla u ispravljanju ponašanja.
24
(3) Na ovom stepenu loših oblika ponašanja uključeni su oblici lošeg ponašanja, koji ne predstavljaju direktnu
prijetnju zdravlju i sigurnosti drugih, ali čije obrazovne posljedice su ozbiljne, da zahtijevaju korektivni
postupak od strane osoblja.
(4) Prekršaji Stepena II
a) nastavljanje sa lošim ponašanje Stepena I
b) kašnjenje u školu
c) namjerno izostajanje s nastave
d) upotreba falsificiranih obavijesti ili opravdanja
e) ometanja rada u razredu
f) bježanje sa sati
g) uništavanje imovine i/ili uništavanje dosijea ili brisanje informacija iz dosijea ili mašina
h) izlaganje ili dijeljenje predmeta koji ometaju rad u školi
i) posjedovanje pozivnog prijemnika (pager), uključujući i mobilni telefon
j) uznemiravanje i/ili diskriminacija
(5) Odgovarajući disciplinski postupci za Stepen II:
a) učenik se upućuje pedagogu/psihologu radi odgovarajućeg disciplinskog postupka
b) pedagog/psiholog se sastaje sa učenikom i/ili nastavnikom i odabire najbolji odgovarajući
postupak
c) razrednik je obaviješten o postupku
d) pedagog/psoholog obavezno obaviještava roditelja o lošem ponašanju učenika
e) zabilješke o prekršaju i disciplinskom postupku čuva razrednik
(6) Kazne za Stepen II:
a) dogovori i planovi za ponašanje (ugovor)
b) određivanje probnog roka u skladu sa dogovorom
c) posredovanje vršnjaka
d) premještanje u drugo odeljenje
e) savjetovanje
f) program za pomoć učenicima
g) suspenzija
Član 104.
(Stepen III)
(1) Stepen III- radnje i postupci usmjereni protiv osoba ili imovine, ali čije posljedice ozbiljno ne ugrožavaju
zdravlje i sigurnost drugih u školi. Ove radnje mogu bit rezultat nastavljanja ponašanja iz Stepena I i II, i/ili
mogu biti smatrane kriminalom, ali se često mogu riješiti disciplinskim mehaniznom škole.
(2) Prekršaji Stepena II
a) tuča
b) vandalizam (ovisno o stepenu)
c) krađa
d) prijetnja drugima
e) seksualno uznemiravanje
f) nastavljanje oblika ponašanja iz Stepena I i II
g) uznemiravanje i/ili diskriminacija
(1) Odgovarajući disciplinski postupci za Stepen III:
a) pokreće se disciplinski postupak istraživanjem prekršaja i razgovorom sa osobljem o
posljedicama prekršaja
b) razrednik i pedagog/psiholog se obavezno sastaje sa učenikom i savjetuje sa roditeljima o obliku
lošeg ponašanja i disciplinskom postupku
c) zabilješke o prekršaju i disciplinskom postupku čuva razrednik
(2) kazne za Stepen III:
a) privremeno isključenje sa sata
b) premještaj u alternativnu školu
c) suspenzija
d) savjetovanje
e) obuka o ponašanju
f) isključenje iz škole
Član 105.
(Stepen IV)
25
(1) Stepen IV- djela koja rezultuju nasiljem nad drugom osobom ili imovinom ili koja predstavljaju direktnu
prijetnju realizaciji školskih aktivnosti i/ili sigurnosti drugih u školi.
(2) Djela iz stava (1) ovog člana su ozbiljne prirode, da zahtijevaju primjenu upravnog postupka koji rezultira
trenutnim udaljavanjem učenika iz škole, intervencijom zakonskih organa i postupkom od strane direktora.
(3) Prekršaji Stepena IV:
a) nastavljanje oblika ponašanja iz Stepena I, II i III
b) prijetnja bombom ili druge prijetnje o nanošenju štete na školi , zaposlenima škole ili školskim
aktivnostima
c) posjedovanje ili upotreba vatrenog oružja, drugog opasnog ili smrtonosnog oružja, opasnih
insturmenata, ekplozivnih naprava ili ekplozivnih zamki ili imitacije istih (primjer: pištolj igračka)
d) napad/zlostavljanje
e) vandalizam (ovisno o stepenu)
f) krađa/posjedovanje/prodaja ukradene imovine
g) piromanija
h) posjedovanje, upotreba, prodaja, primanje ili prenošenje, i/ili, pomaganje u prodaji, primanju ili
prenošenju alkoholnih pića, narkotika, droga, kontrolisanih supstanci, supstanci koje izazivaju
promjenu raspoloženja (kao ona koja se udiše) ili pribor za drogu ili lažni, izgledom slični ili
imitirani narkotici, droge, kontrolisane supstance ili supstance koje izazivaju promjenju
raspoloženja;
i) poigravanje sa sistemom alarma za požar u situacijama koje nisu hitne
j) vrijeđanje usmjereno na školsko osoblje
k) uznemiravanje i/ili diskriminacija
(4) Odgovarajući disciplinski postupci:
a) direktor provjerava optužbu
b) savjetuje se sa uključenim osobljem
c) sastaje se sa učenikom i/ili roditeljima i ostalim osobama koje su uključene
d) zabilješke o prekršaju i disciplinskom postupku čuva razrednik
(5) Kazne za Stepen IV
a) suspenzija
b) alternativna škola
c) isključenje iz škole
Član 106.
(Vladanje učenika)
(1) Na osnovi praćenja i ocjenjivanja vladanja tokom polugodišta i nastavne godine, zaključnu ocjenu iz vladanja
utvrđuje razrednik.
(2) Opisne ocjene iz vladanja su : primjerno, vrlodobro, dobro, zadovoljava i loše.
(3) Ocjene iz vladanja:primjerno, vrlo dobro, dobro i zadovoljava na prijdelog razrednika utvrđuje razredno
vijeće, a ocjenu loše vladanje nastavničko vijeće.
(4) Ocjena iz vladanja izu stava (2) ovog člana izriču se u skladu sa Zakonom o srednjem obrazovanju.
(5) U slučaju ulaganja žalbe na ocjenu vladanja i izrečenu kaznu učenik se smatra redovnim učenikom sve dok se
ne završi žalbeni postupak.
G. OSTALI POSTUPCI
Član 107.
(Upotreba fizičke sile)
(1) Zaposleni u školi mogu u okviru posla kojeg obavljaju, upotrijebiti fizičku silu, ako se ona čini razumnom i
neophodnom za zaštitu samog sebe, učenika ili drugog od fizičkog ozljeđivanja,da preuzmu u svoj posjed
oružje ili drugi opasni predmet koji se nalazi pod kontrolom učenika ili da sebe zaštite od ozbiljnog
ozlijeđivanja.
Član 108.
(Program za suspenziju)
26
(1) Programi za suspenziju namijenjeni su učenicima kojima je izrećena kazna suspenzije.
(2) Programi iz stava (1) ovog člana daju suspendiranim učenicima podršku i mentorstvo u stjecanju navika
pravilnog ponašanja u nastojanju da se kod učenika promjeni oblik ponašanja koji smeta obrazovnom procesu
u školskoj sredini.
(3) Programe iz stava (1) ovog člana izrađuje pedagog/psiholog i razrednik i s njim upoznaju roditelje.
(4) Pohađanje programa iz stava (1) ovog člana traje od 1 do 10 dana.
(5) Uspješno završen program za suspenziju se uzima u obzir prilikom izmjene izrečene kazne suspenzije.
Član 109.
(Prekidanje obrazovanja)
(1) Učenik koji želi prekinuti školovanje prije uspješnog završetka škole (mature), treba to pismeno prijaviti
školi.
(2) Direktor je obavezan pozvati roditelja, staratelja , te dati pismenu saglasnost za ispisivanjem iz škole.
Član 110.
(Pravila o pohađanju nastave)
(1) Učenici su obavezni redovno pohađati i na vrijeme dolaziti u školu u koju su upisani.
(2) Namjerno izostajanja s nastave se smatra , ako je učenik bez opravdanog razloga izostao sa nastave u trajanju
od tri (3) ili više dana ili je zakasnio na nastavu tri (3) ili više dana.
(3) Odsustvo kraće od šezdeset (60) minuta u toku školskog dana će se tretirati kao kašnjenje.
(4) Za učenika koji je prijavljen da ne dolazi dva (2) ili više puta (izostao i/ili zakasnio šest (6) ili više puta bez
opravdanja) se može smatrati da ima ustaljenu naviku namjernog izostajanja s nastave.
(5) Opravdani izostanak ili kašnjenje je takav izostanak ili kašnjenje koje je provjerio razrednik i direktor , a to
su:
a) smrt ili ozbiljna bolest u učenikovoj neposrednoj porodici
b) osobna bolest učenika
c) učenikov odlazak na sud u skladu sa potjernicom, nalogom ili navedenim prekršajem
d) učestvovanje u školskim aktivnostima odobrenim od direktora škole ili razrednika
e) ostali važeći razlozi ustanovljeni od direktora škole ili razrednika
f) polaganje za vozačku dozvolu, ukoliko je u pratnji učenika bio roditelj ili staratelj, nakon odobrenja
od strane direktora škole ili razrednika
g) vjerski praznici i običaji
h) posjeta u trajanju do deset (10) dana roditelja odnosno staratelja ili osobe sa pravom na skrb
i) ostali važeći razlozi ustanovljeni od direktora škole ili razrednika, izleti koji se mogu smatrati
prilikama za poboljšanje obrazovanja
(6) Svi drugi izostanci i kašnjenja smatraće se neopravdanim , a nadoknađivanje propuštenog rada, uključujući
testove i pismene zadaće neće biti organizirano.
(7) Učenik mora donijeti potvrda za opravdavanje izostanaka, potpisanu od roditelja ili doktora.
(8) Kada učenik ima 6 pojedinačnih opravdanih izostanka , direktor škole ili razrednik će tražiti da roditelj
dostaviti potvrdu od doktora.
Član 111.
(Pravo učenika koji je opravdano izaostajo s nastave i na polaganje ispita)
(1) Učenik koji iz opravdanih razloga (dugotrajna bolest, opravdana spriječenost i druga obaveza, razna sportska
i druga natjecanja i sl.), nije mogao pohađati nastavu iz jednog ili više predmeta, može polagati polaže
predmetni ili razredni ispit.
(2) Ocjenu opravdanosti i odluku o vrsti i rokovima ispita donosi direktor Škole.
(3) Ispiti iz stava (1) ovog člana polažu se u skladu sa Pravilnikom o polaganju ispita.
Član 112.
(Oslobađanje od obaveze savladavanja svih ili pojedinih sadržaja)
(1) Učenik može biti zbog zdravstvenog stanja trajno ili privremeno oslobođen obaveze svladavanja svih ili
pojedinih sadržaja nastavnih predmeta , ako ti sadržaji nisu iz temeljnih predmeta struke, odnosno neophodni
za zanimanja za koja se učenik školuje.
27
(2) Odluku o oslobađanju obaveze iz stava (1) ovoga člana donosi Nastavničko vijeće na prijedlog mjerodavnog
liječnika.
Član 113.
(Produženje statusa redovnog učenika)
(1) Vrhunskim sportašima, nadarenim učenicima u umjetničkom području, učenicima koji se pripremaju za
međunarodna takmičenja, učenicima koji ne završavaju obrazovanje zbog roditeljstva, iznimnih, socijalnih,
osobnih ili obiteljskih prilika, te zbog bolesti može se produžiti status redovnog učenika .
(2) O produžetku statusa redovnog učenika uz priloženu dokumentaciju nadležnih tijela, odlučuje direktor na
prijedlog razrednika.
(3) Učenici iz stava (1) ovog člana imaju pravo dva puta pohađati svaki razred, ukoliko zbog opravdanih razloga
nisu ispunili obaveze iz nastavnog plana i programa.
(4) Opravdanost razloga procjenjuje direktor na osnovu diskrecione ocjene u svakom pojedinačnom slučaju, te
odobrava ponovno pohađanje istog razreda.
Član 114.
(Pravo učenika koji je obrazovanje prekinuo na više od dvije godine)
(1) Učeniku, koji je na više od dvije godine iz opravdanih razloga prekinuo obrazovanje, na prijedlog
Nastavničkog vijeća i uz prethodno pribavljeno mišljenje pedagoga/psihologa, direktor škole određuje uvjete
za nastavak i stjecanje kvalifikacije.
(2) Opravdanost razloga iz prethodnog stava procjenjuje direktor na osnovu diskrecione ocjene okolnosti u
svakom pojedinačnom slučaju.
XII.
PEDAGOŠKA DOKUMENTACIJA I EVIDENCIJA
Član 115.
(Pedagoška dokumentacija i evidencija)
(1) Škola vodi pedagošku dokumentaciju i evidenciju u skladu sa Zakonom o srednjem obrazovanju i
Pravilnikom o vođenju dokumnetacije i evidencije ( ''Službeni glasnik Unsko-sanskog kantona'', broj: )
(2) Pedagoška dokumnetacija i evidencija može se voditi u elektronskom obliku.
Član 116.
(Evidencija i dokumentacija o obavljanju praktične nastave)
(1) Škola vodi o učeniku evidenciju i dokumentaciju o obavljanju praktične nastave i vježbi kod poslodavca.
(2) Radi organizacije i kontrole provođenja praktične nastave i vježbi kod poslodavaca, direktor zadužuje
nastavnika u skladu sa Pedagoškim standardima ,koji će obavljati slijedeće poslove:
a) tehničke predradnje oko sklapanja ugovora o provođenju praktične nastave
b) voditi evidencije
c) prikupljati potrebnu dokumentacije o ispunjavanju uvjeta kako za polaznika, tako i za poslodavca, a
vezano za provođenje praktične nastave i vježbi
d) kontrolirati ostvarivanja uvjeta rada kod poslodavca i primjenu propisa kojima se uređuju radni
odnosi
e) kontrolirati mjere zaštite na radu kod poslodavca u toku provođenja praktične nastave i vježbi
f) kontrolirati ispunjavanja ugovorenih obaveza kako od strane polaznika, tako i od strane poslodavca
g) kontrolirati ostvarivanje nastavnog plana i programa i obavljati druge poslove po nalogu direktora
(3) Cjelokupnu dokumentaciju vezanu za obavljanje praktične nastave i vježbi, nastavnik iz stava (2) ovog člana,
daje na uvid stručnom suradniku, odnosno pedagogu.
(4) Stručni suradnik odnosno pedagog i nastavnik iz stava (3) ovog člana je obavezan redovno izvještavati
direktora o svim bitnim uvjetima provođenja praktične nastave i vježbi kod poslodavca, te pravovremenom
vođenju evidencije i pedagoške dokumentacije o toku praktične nastave i vježbi.
XIII.
VRSTE I POSTUPCI POLAGANJA ISPITA
28
Član 117.
(Vrste ispita)
U školi se u skladu sa Zakonom o srednjoj školi polažu: predmetni , dopunski , razredni popravni , maturski ispiti
i ispiti razlike predmeta.
Član 118.
(Komisije za polaganje ispita)
(1) Komisije za polaganje ispita iz člana 110.ovih Pravila imaju tri člana:
a) predsjednika ( razrednik)
b) ispitivača (nastavnik predmeta iz kojega se polaže ispit)
c) stalnog člana
(2) Članove Komisija imenuje Nastavničko vijeće
(3) Ispit se sastoji od pismenog i usmenog dijela, u ovisnosti od nastavnog predmeta.
Član 119.
(Trajanje ispita)
(1) Pismeni dio ispita traje najdulje 45 minuta.
(2) Usmeni dio ispita traje najdulje 30 minuta.
Član 120.
(Pitanja na ispitima)
(1) Pitanja na pesmenom dijelu ispita utvrđuje Komisija za polaganje ispita.
(2) Pitanja na usmenom dijelu ispita mogu pored ispitivača postavljati i drugi članovi Komisije.
Član 121.
(Utvrđivanje ocjene)
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
Na kraju ispita Komisija utvrđuje ocjenu.
Članovi Komisije donose ocjenu većinom glasova.
Donesenu ocjenu predsjednik Komisije dužan je učeniku neposredno priopćiti.
Ocjena Komisije ne može biti niža od zaključne ocjene protiv koje je podnesen zahtjev za preispitivanje.
Protiv ocjene Komisije učenik može izjaviti školi, a škola je dužna žalbu proslijediti Ministarstvu .
Nakon mišljenja Minstarstva , konačnu ocjenu donosi Nastavničko vijeće, na koju se ne može izjaviti žalba,
ali se može pokrenuti spor pred nadležnim sudom.
Član 122.
(Zapisnik)
(1)
(2)
(3)
(4)
O toku ispita iz člana ...ovih Pravila vodi se zapisnik.
Zapisnik se vodi za svakoga učenika koji je pristupio ispitu.
Zapisnik vodi stalni član Komisje, a potpisuju ga predsjednik i drugi član.
U zapisnik se upisuje dan i vrijeme održavanja ispita, osobni podaci o učeniku, pitanja na pisanom i usmenom
dijelu ispita, ocjene iz pismenog i usmenog dijela ispita i konačna ocjena.
(5) Zapisniku se prilažu i pismeni radovi učenika.
(6) Zapisnici o ispitima i pismeni radovi učenika čuvaju se 5 godina.
Član 123.
(Rokovi za polaganje ispita i pravo pristupu polaganja ispita nakon propuštenog roka)
29
(1) Rokove za polaganje ispita utvrđuje direktor škole.
(2) Učeniku koji zbog bolesti ili drugoga opravdanog razloga ne pristupi ispitima iz člana 110.ovih Pravila,
direktor treba osigurati polaganje ispita nakon prestanka razloga spriječenosti pristupanja ispitu.
Član 124.
(Donošenje ocjene na ispitu)
(1) Komisija u pravilu donosi ocjenu jednoglasno.
(2) Ukoliko Komisija ne može donijeti ocjenu jednoglasno, ocjena se donosi većinom glasova, a član Komisije
koji s ocjenom nije suglasan, ima pravo na izdvojeno mišljenje koje se unosi u zapisnik.
(7) Donesenu ocjenu predsjednik Komisije dužan je učeniku neposredno priopćiti.
(8) Protiv ocjene Komisije učenik može izjaviti žalbu školi, koja je proslijeđuje Ministarstvu .
(3) Nakon obavezujećeg mišljenja Minstarstva , konačnu ocjenu donosi Nasatvničko vijeće, na koju se ne može
izjaviti žalba, ali se može pokrenuti spor pred nadležnim sudom.
Član 125.
(Obaveza škole u organiziranju dopunske nastave i konzultacija za polaganje ispita)
(1) Škola je obavezna u vremenu od završetka nastave do roka za polaganje ispita u prvom ispitnom roku
organizirati dopunsku nastavu ili konzultacije iz predmeta iz kojih učenici polažu ispit.
(2) Dopunska nastava se planira Godišnjim planom i programom, a s rasporedom dopunske nastave, odnosno
konzultacija učenici moraju biti upoznati najkasnije do 30.10.tekuće godine.
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
Član 126.
(Rokovin za popravni ispit)
Popravni ispiti izvode se pred Komisijom za popravni ispit u dva ispitna roka.
Prvi ispitni rok održava se najranije 15 dana nakon završetka nastave, a drugi ispitni rok održava se krajem
augusta tekuće školske godine.
Prvi ispitni rok smatra se kontrolnim ispitom i ako učenik zadovolji završava razred.
Ako učenik ne zadovolji na kontrolnom ispitnom roku upućuje se na poravni ispit u augustu.
Pravo pristupa kontrolniom ispitu imaju svi učenici.
Vrijeme popravnih ispita i rokova utvrđuje se godišnjim planom i programom škole.
Iznimno od odredbi ovog člana, učenik koji je na kraju nastave ocijenjen nedovoljnom ocjenom iz praktične
nastave, polaže popravni ispit u jednom ispitnom roku nakon dopunjene ili ponovljene praktične nastave.
Član 127.
(Predmetni ili razredni ispit)
(1) Učenik koji iz opravdanih razloga nije mogao redovno pohađati nastavu i biti ocijenjen iz jednog ili više
predmeta, polaže predmetni ili razredni ispit.
(2) Opravdanim razlozima iz stava (1) ovog člana smatraju se:
a) bolest u duljem trajanju ili druga opravdana fizička spriječenost
b) isključenje učenika iz Škole
c) razna sportska i druga natjecanja
d) dulji izostanak učenika, što je prethodno odobrilo Nastavničko vijeće i dr.
(3) O opravdanosti razloga iz stava (2) ovog člana odlučuje Nastavničko vijeće i direktor.
(4) Predmetni ili razredni ispit mogu na osnovu odluke Nastavničkog vijeća polagati i nadareni učenici koji
završavaju Školu u vremenu kraćem od propisanog ili usporedno savladavaju još jedan obrazovni program.
Član 128.
(Vrijeme polaganja predmetnog i razrednog ispita)
(1) Predmetni ili razredni ispit polaže se u pravilu na kraju nastave ili kasnije, ukoliko to uvjetuju razlozi
spriječenosti.
(2) Predmetni i razredni ispit učenik može polagati do početka iduće školske godine.
30
(3) Vrijeme polaganja predmetnih i razrednih ispita određuje direktor.
Član 129.
(Postupak polaganja predmetnog i razrednog ispita)
(1) Učenik koji želi pristupiti polaganju predmetnog ili razrednog ispita podnosi zahtjev za polaganje
Nastavničkom vijeću.
(2) Učenik ne može polagati više od tri predmeta u jednom danu.
(3) Učeniku, koji na razredom ispitu položi više od polovine utvrđenih predmeta, može se odobriti još jedan
dodatni rok za polaganje preostalih ispita, ali ne ranije od 15 (petnaest) dana nakon posljednjeg ispita.
(4) Učeniku koji nije položio predmetni ispit može se odobriti još jedan dodatni rok za polaganje ispita, ali ne
ranije od 15 (petnaest) dana nakon obavljanog ispita.
Član 130.
(Ispit razlike predmeta i dopunski ispit)
(1) Ispit razlike predmeta i dopunski ispit polažu:
a) učenici koji se tokom školovanja upisuju u školu, prelazeći iz obrazovnog programa koji se
sadržajem i opsegom razlikuje
b) učenici koji su stekli nižu stručnu spremu, a nastavljaju školovanje ili polaganjem ispita žele steći
srednju stručnu spremu
c) učenici koji polažu prekvalifikaciju
d) učenici koji su završili obrazovanje ili dio obrazovnog programa u inozemstvu
(2) Ispit razlike predmeta i dopunski ispit utvrđuje Nastavničko vijeće na prijedlog direktora, osim za učenike iz
inozemstva, koji polažu ispite prema rješenju o nostrifikaciji i ekvivalenciji.
(3) Ispit razlike predmeta i dopunski ispiti m o g u se polagati u cijelosti ili po godišnjim sadržajima.
(4) Vrijeme i način polaganja ispita utvrđuje direktor u skladu s odredbama ovih Pravila koje vrijede za polaganje
ostalih ispita.
Član 131.
(Matura, završni ispiti izrada i obrana završnog rada)
Matura, završni ispiti izrada i obrana završnog rada je u skladu sa Pravilnikom....
XIV.
HORIZONTALNA I VERTIKALNA PROHODNOST
Član 132.
(Horizontalna i vertikalna prohodnost)
(1) U toku srednjoškolskog stručnog obrazovanja omogućena je horizontalna i vertikalna prohodnost.
(2) Uvjete i način nastavka obrazovanja za isti nivo kvalifikacije (horizontalna prohodnost) utvrdit će
Nastavničko vijeće.
(3) Nastavničko vijeće može donijeti opća pravila vezana za uvjete i način nastavka obrazovanja za isti nivo
kvalifikacije.
XV.
PEDAGOŠKE MJERE – MJERE POTICANJA UČENIKA
Član 133.
(Mjere poticanja)
(1) Mjere poticanja su pohvale i nagrade, a dodjeljuju se učenicima, razredima ili obrazovnim grupama, koje se
ističu u učenju, ponašanju i drugim korisnim aktivnostima.
31
(2) Cilj je mjera poticanja pohvalom i nagradom podržati i obodriti učenike u njihovim pozitivnim nastojanjima i
djelovanju.
Član 134.
(Nadležnost za izricanje pohvala)
(1) Usmenu pohvalu učeniku izriče razrednik.
(2) Pisanu pohvalu učeniku daje Razredno vijeće.
(3) Nagrade učeniku dodjeljuje Nastavničko vijeće.
Član 135.
(Vrste pohvala i nagrada)
(1) Pohvale su:
a) pohvalnice (pisane pohvale), povelje, priznanja, plakete, diplome i sl.
b) usmene pohvale
c) priznanja u obliku medalja, prigodnih značaka, pokala i sl.
(2) Nagrade su:
a) knjige, skulpture, umjetničke slike, albumi, fotografije i sl.
b) sportski rekviziti, alati za rad, pribor za umjetničko stvaranje, glazbeni instrumenti i sl.
c) novčane nagrade.
(3) Sredstva za nagrade utvrđuju se financijskim planom Škole.
(4) Pohvale i nagrade mogu predlagati učenici, nastavnici, stručna tijela Škole, Školski odbor te fizičke i pravne
osobe izvan Škole.
(5) Pohvale i nagrade mogu se predložiti i dodijeliti pojedinim učenicima, učeničkoj grupi ili razredu.
Član 136.
(Učenik generacije)
Škola proglašava učenika generacije na osnovu Pravilnika o proglašenju učenika generacije.
Član 137.
(Vođenje evidencije o pohvalama i nagradama)
(1) Pohvalama i nagradama izrečenim odnosno dodijeljenim Škola vodi posebnu evidenciju.
(2) Izrečene pohvale i dodijeljene nagrade zabilježit će se u trajne dokumente o učenicima (matične knjige ili
drugu matičnu dokumentaciju) .
XVI.
PREDSJEDNIK RAZREDA I VIJEĆE UČENIKA
Član 138.
(Predsjednik razreda)
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
Učenici razreda iz svojih redova biraju predsjednika razreda za tekuću školsku godinu.
Za predsjednika razreda izabran je učenik koji je dobio najveći broj glasova prisutnih učenika.
Glasanje je tajno.
Postupkom izbora predsjednika razreda rukovodi razrednik.
Predsjednik razreda predstavlja razred, štiti i promiče interese učenika razreda u Školi.
Član 139.
(Vijeće učenika)
(1) Svi predsjednici razreda čine Vijeće učenika Škole.
(2) Članovi Vijeća učenika Škole između sebe biraju predsjednika Vijeća učenika Škole.
32
(3)
(4)
(5)
(6)
Za predsjednika Vijeća učenika izabran je učenik koji je dobio najveći broj glasova prisutnih članova.
Glasanje je javno.
Postupkom izbora predsjednika Vijeća učenika rukovodi nastavnik.
Nastavnik iz stava (6) ovog člana je predložen ispred nastavničkog vijeća za koordinaciju Vijeća učenika i
škole.
Član 140.
(Vijeće učenika)
Vijeće učenika škole:
a) priprema i daje prijedloge tijelima Škole o pitanjima važnima za učenike, njihov rad i rezultate u
obrazovanju
b) sudjeluje u izradi fakultativnih programa i programa vannastavnih aktivnosti
c) predlaže mjere poboljšanja uvjeta rada u Školi
d) pomaže učenicima u izvršavanju školskih i vanškolskih obaveza
e) brine o socijalnoj i zdravstvenoj zaštiti učenika
f) obavlja druge poslove određene ovim Pravilima i drugim općim aktima.
Član 141.
(Obaveznost pozivanja predstavnika Vijeća učenika)
Školski odbor, Razredno i Nastavničko vijeće dužni su pozvati predstavnika vijeća učenika na sjednicu na kojoj
raspravljaju o pravima i obavezama učenika.
XVII.
NASTAVNICI I OSTALI ZAPOSLENICI ŠKOLE
Član 142.
( Nastavnici i ostali zaposlenici škole)
(1) Nastavnici i ostali zaposlenici Škole su osobe koje su sa Školom sklopile ugovor o radu na neodređeno ili
određeno vrijeme s punim ili nepunim radnim vremenom.
(2) Nastavnici u srednjoškolskoj ustanovi su nastavnici i stručni suradnici.
(3) Ostali zaposlenici škole su.......
(4) Nastavnici i ostali zaposlenici škole moraju ispunjavati uvjete u pogledu stručne spreme u skladu sa Zakonom
o srednjoj školi i Pedagoškim standardima za srednje.
Član 143.
(Radni odnos)
(1) Osoba koja zasniva radni odnos u školi pored općih uvjeta za zasnivanje radnog odnosa mora ispunjavati i
posebne uvjete u skladu sa Zakonu o srednjoj školi i Pedagoškim standardima.
(2) Procedure zapošljavanja propisane su Pravilnikom....
(3) Prije primjene odredaba Pravilnika iz stava (2) ovog člana, a ako u školi postoji zaposlenik sa traženom
stručnom spremen
(4) Procedure proglašenja zaposlenika tehnološkim viškom propisane su......
Član 144.
(Stručno osposobljavanje i usavršavanje)
(1) Nastavnici, stručni suradnici i direktori škole imaju pravo i obavezu trajno se stručno osposobljavati i
usavršavati kroz programe koje je odobrilo Ministarstvo i Pedagoški zavod.
(2) Nastavnici i stručni suradnici su obavezni izraditi svoj prijedlog godišnjeg plana usavršavanja.
33
(3) Na temelju prijedloga iz stava (2) ovog člana direktor priprema nacrt plana i programa stručnog usavršavanja
kojeg odobrava Nastavničko vijeća.
(4) Plan i program usavršavanja je dio Godišnjeg plana i programa rada Škole.
Član 145.
(Napredovanje u struci)
Nastavnici, stručni suradnici i direktori mogu napredovati u struci, odnosno zanimanju u i stjecati odgovarajuća
znanja u skladu sa Pravilnikom o napredovanju nastavnika , stručnih saradnika i direktora škole.
Član 146.
(Licenca)
(1) Licenca za rad u školskoj ustanovi je javna isprava kojom se dokazuju potrebni nivoi općih i stručnih
kompetencija nastavnika, stručnih suradnika i direktora.
(2) Prvom licencom smatra se isprava o položenom stručnom ispitu.
Član 147.
(Radne obaveze nastavnika)
(1) Radne obaveze nastavnika u sklopu 40-satnog radnog vremena obuhvaćaju osim neposrednog rada s
učenicima, te pedagoškog i stručnog usavršavanja, i:
a) pripremanje nastave (planiranje, programiranje - godišnje i sedmično, priprema nastavnih zadaća i
pomagala, ispravak i ocjenjivanje pismenih i drugih zadataka učenika)
b) vođenje različitih odgojno-obrazovnih oblika rada (razredništvo, stručni aktiv, praktična nastava,
biblioteka, laboratorij, kabinet, radionica, praktikumi, slobodne aktivnosti, kulturni programi,
humanitarni programi i dr.)
c) sudjelovanje u radu stručnih tijela (Razrednog i Nastavničkog vijeća, stručnog aktiva, ispitnog
odbora i komisija: ostalih stalnih ili povremenih komisija ili stručnih tijela)
d) pripreme i provođenja ispita (ispiti razlike, dopunski, redovni kroz predmetni, razredni, završni, te po
potrebi kvalifikacijski i klasifikacijski)
e) pripreme i provođenje izleta - ekskurzija (poludnevne, jednodnevne, višednevne)
f) prisutnost javnim priredbama i svečanostima,
g) posjete kulturnim i drugim ustanovama i institucijama itd.
h) suradnja s roditeljima, skrbnicima, učeničkim domovima i drugim pravnim osobama
(2) Ostale obaveze nastavnika u neposrednom nastavnom i drugim oblicima rada ustanovljavaju se u skladu sa
zakonom, propisima donesenim na temelju zakona, Godišnjem planu i programu škole, te općim aktima
Škole.
(3) Direktor škole izdaje zaposlenicima rješenje o 40-satnoj radnoj sedmici od 1.septembra tekuće godine.
Član 148.
(Zasnivanje i prestanak radnog odnosa)
Zasnivanje i prestanak radnog odnosa obavlja se u skladu sa zakonom, propisima donesenim na osnovu zakona,
kolektivnom ugovoru i općim aktima Škole.
Član 149.
(Pripravnici)
(1) Nastavnici koji se prvi put zapošljavaju u zanimanju za koje su se školovali zasnivaju radni odnos kao
pripravnici.
(2) Pripravnički staž traje godinu dana, u tom razdoblju pripravnik se osposobljava za samostalni rad.
(3) Pripravnik je dužan položiti stručni ispit u roku godine dana od dana isteka pripravničkog staža.
(4) Ukoliko pripravnik ne položi stručni ispit prestaje mu radni odnos u skladu sa zakonom.
34
(5) Program pripravničkog staža utvrđuje Nastavničko vijeće.
(6) Program, način i uvjeti polaganja stručnog ispita propisani su Pravilnikom...
(7) S osobom koja se prvi put zapošljava u zanimanju za koje se školovala, izjednačena je osoba čije je radno
iskustvo u zanimanju za koje se školovala kraće od trajanja pripravničkog staža, s tim da će se u pripravnički
staž uračunati i dosadašnje radno iskustvo.
(8) Osoba koja ima odgovarajuću vrstu i nivo obrazovanja i radno iskustvo u zanimanju za koje se školovala dulje
od trajanja pripravničkog staža radni odnos zasniva uz uvjet polaganja stručnog ispita.
(9) Osoba iz stava (7) ovog člana dužna je položiti stručni ispit u roku godine dana od dana zasnivanja radnog
odnosa, u protivnom joj prestaje radni odnos u skladu sa zakonom.
Član 150.
(Volonteri)
(1) Škola može osigurati pripremu za polaganje stručnog ispita osobama koje nisu zaposlene (volontiranje), bez
naknade.
(2) Osoba koja nije zaposlena podnosi pismenu prijavu školi uz koju dostavlja diplomu.
(3) Nastavničko vijeće imenuje mentora, a direktor prati realizacije programa za polaganje stručnog ispita.
(4) Nakon završenog programa za polaganje stručnog ispita mentor daje pismeno mišljenje, a Nastavničko vijeće
odlukom utvrđuje da je osoba iz stava (1) ovog člana ispunila uvjete za polaganje stručnog ispita.
Član 151.
(Asistent u nastavi)
(1) Radni odnos na poslovima asistenta može zasnovati osoba koja je nastavnik ili stručni saradnik uz uvjet
stjecanja kompetencija za asistenta.
(2) Način zapošljavanja asistenta u školi regulira se Pedagoškim standardima i normativima za srednje
obrazovanje i Pravilnikom.....
Član 152.
(Prestanak ugovora o radu)
(1) Radnicima školske ustanove prestaje ugovor o radu u skladu sa općim propisima o radu.
(2) Iznimno od stava (1) ovog člana radniku školske ustanove ugovor o radu prestaje kad ispuni jedan od uvjeta za
penziju.
Član 153.
(Obaveza nastavnika o ispunjavanju obaveza iz Godišnjeg plana i programa rada škole)
(1) Školski odbor pri raspravi o ostvarivanju Godišnjeg plana i programa rada škole, utvrđuje da li je svaki
nastavnik ispunio obaveze i obavio zadaće utvrđene Pravilima, općim aktima Škole, a posebno u skladu sa
Godišnjim planom i programom Škole.
(2) Prcjenu donosi Školski odbor na prijedlog direktora.
(3) Direktor je dužan pribaviti mišljenje Nastavničkog vijeća i drugih stručnih službi, te izvještaje i nalaze
mjerodavnih obrazovnih tijela.
Član 154.
(Liječnički pregled)
(1) Radnici škole moraju se obavezno liječnički pregledati svake tri godine.
(2) Raspored upućivanja nastavnika na liječnički pregled utvrđuje direktor Škole.
35
(3) Ako direktor ocijeni da je radniku narušeno psihofizičko zdravlje u mjeri koja bitno umanjuje njegovu radnu
sposobnost, uputit će Školskom odboru obrazloženi prijedlog za donošenje odluke o upućivanju radnika na
ovlašteno tvrđivanje radne sposobnosti.
(4) Utvrdi li Školski odbor da je prijedlog direktora opravdan, donijet će odluku o upućivanju radnika na
utvrđivanje radne sposobnosti.
(5) Ukoliko radnik odbije izvršiti odluku otkazat će se ugovor o radu.
(6) Ako se liječničkim nalazom utvrdi da je radnikovo psihofizičko zdravlje bitno narušeno i da nije u mogućnosti
uredno izvršavati obaveze u odgojno-obrazovnom radu, ponudit će mu se odgovarajući poslovi prema
preostaloj radnoj sposobnosti.
(7) Ako radnik odbije prihvatit ponudu iz stava (6) ovog člana, otkazat će mu se ugovor o radu.
(8) Ako u školi nema poslova prema preostaloj radnoj sposobnosti, otkazat će mu se ugovor o radu.
Član 155.
(Sekretar škole)
(1) Škola ima sekretara.
(2) Sekretar škole ima profil i stručnu spremu propisanu Zakonom o srednjem obrazovanju i Pedagoškim
standardima .
(3) Sekretar obavlja poslove u skladu sa Pedagoškim standardima i normativima.
Član 156.
(Ostali zaposlenici)
(1) Prava i obaveze ostalih radnika Škole uređuju se općim aktima Škole, u skladu sa propisima o radnom odnosu
i kolektivnom ugovoru i Pedagoškim standardima.
(2) Poslove ostalih radnika u Školi mogu obavljati osobe, koje pored općih uvjeta za zasnivanje radnog odnosa,
ispunjavaju i posebne uvjete utvrđene ovim Pravilima i drugim općim aktima Škole.
XVIII.
UPRAVLJANJE ŠKOLOM
Član 157.
(Školski odbor)
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
Školom upravlja Školski odbor.
Školski odbor ima pet članova/ica.
Članove/ice Školskog odbora imenuje i razrješava osnivač .
Mandat članova/ica Školskog traje 4 (četiri) godine.
Školski odbor donosi Poslovnik o radu Školskog odbora.
Član 158.
(Sastav Školskog odbora)
Sastav Školskog odbora je:
a) dva člana/ice iz reda nastavnika/ica i stručnih suradnika/ica prema prijedlogu Vijeća uposlenika/ca
b) jednog člana/ice iz reda roditelja koji nije uposlenik/ca Škole prema prijedlogu Vijeća roditelja
c) jedan člana/ice iz reda osnivača
d) jedan član/ica i reda lokalne zajednice
ž
36
Član 159.
(Predlaganje i izbor kandidata/kinja za članove/ice Školskog odbora iz reda nastavnika/ica i stručnih
suradnika/ca i iz reda roditelja)
(1) Predlaganje i izbor kandidata/kinja za članove/ice Školskog odbora iz reda nastavnika/ica i stručnih
suradnika/ca obavlja se na sjednici Vijeća uposlenika/ca, a predlaganje i izbor kandidata/kinja za člana/ice
Školskog odbora iz reda roditelja obavlja se na sjednici Vijeća roditelja.
(2) Izbori se održavaju najmanje 60 dana prije isteka mandata Školskog odbora.
(3) Kandidate/kinje za članove/ice Školskog odbora iz reda nastavnika/ica i stručnih suradnika može predložiti
svaki/a član/ica Vijeća uposlenika/ca prisutan/a na sjednici .
(4) Kandidata/kinja za člana/ice Školskog odbora iz reda roditelja može predložiti svaki/a član/ica Vijeća
roditelja prisutan na sjednici Vijeća roditelja.
(5) Kandidati/kinje iz stavova (3) i (4) ovoga člana/ice moraju se izjasniti o prihvaćanju kandidature za člana/ice
Školskog odbora.
(6) Svaki/a član/ica Vijeća uposlenika/ca, odnosno član/ica Vijeća roditelja može se osobno kandidirati za
člana/ice Školskog odbora.
(7) Kod predlaganja kandidata/kinja za članove/ice Školskog odbora, odnosno osobnog kandidiranja prema
stavovima (3) do (6) ovoga člana/ice, predsjedavajući/a sjednice Vijeća uposlenika/ca odnosno Vijeća
roditelja mora voditi računa o razmjernoj spolnoj zastupljenosti kandidata/kinja, te da predloženi
kandidat/kinja nije pravomoćno osuđen/a ili da se protiv njega ne vodi kazneni postupak za neka od kaznenih
djela , odnosno da nije ranije razriješen/a članstva u Školskom odboru ili da nije bio/la član/ica Školskog
odbora koji je razriješen.
(8) Popis kandidata/kinja za Školski odbor koji/e su prihvatili/e kandidaturu, odnosno istaknuli osobnu
kandidaturu, utvrđuje se prema abecednom redu.
Član 160.
(Glasanje za članove/ice Školskog odbora iz reda nastavnika/ica i stručnih suradnika/ca i iz reda roditelja)
(1) O kandidatima/kinjama za članove/ice Školskog odbora Vijeće uposlenika/ca, odnosno Vijeće roditelja glasa
se javno ili tajno .
(2) Odluku o načinu glasanja donosi Vijeće uposlenika/ca i Vijeće roditelja većinom glasova od ukupnog broja
članova/ica Vijeća uposlenika/ca i Vijeća roditelja.
(3) Kod javnog glasanja za kandidate/kinje izabrani/e su uposleni/e koji/e su prvi dobili, odnosno roditelj koji je
prvi dobio većinu glasova od ukupnog broja članova/ica Vijeća uposlenika/ca i Vijeća roditelja.
(4) Kod tajnog glasanja za kandidate/kinje izabran/e su nastavnici/e i stručni/e suradnici/e koji/e su dobili/e,
odnosno roditelj koji je dobio najveći broj glasova od ukupnog broja članova/ica Vijeća uposlenika/ca i Vijeća
roditelja.
(5) Ako dva ili više kandidata/kinja za člana/ice Školskog odbora dobiju isti najveći broj glasova, glasanje za te
kandidate/kinje se ponavlja sve dok jedan od kandidata/kinja ne dobije veći broj glasova.
Član 161.
(Zapisnik o izabranim kandidatima)
(1) Vijeće uposlenih i Vijeće roditelja vodi zapisnik o izboru predstavnika/ca u Školski odbor.
Član 162.
(Predlaganje i izbor kandidata/kinja za članove/ice Školskog odbora iz reda osnivača i lokalne zajednice)
(1) Predlaganje i izbor kandidata/kinja za člana/ice Školskog odbora iz reda osnivača vrši osnivač u skladu sa
propisima koje donosi osnivač.
(2) Škola dostavlja osnivaču zahtjev za imenovanje člana/ice iz reda osnivača najmanje 60 dana prije isteka
mandata predstavnika osnivača odnosno Školskog odbora.
(3) Predlaganje i izbor kandidata/kinja za člana/ice Školskog odbora iz reda lokalne zajednice u skladu je sa
propisima koje donosi lokalna zajednica.
37
(4) Škola dostavlja lokalnoj zajednici zahtjev za imenovanje člana/ice iz reda lokalne zajednice najmanje 60 dana
prije isteka mandata predstavnika loklane zajednice odnosno Školskog odbora.
Član 163.
(Kriteriji za imenovanje i izbor članove/ice Školskog odbora )
(1) Za člana/ice Školskog odbora iz reda uposlenih, osnivača i lokalne zajednice može biti imenovana osoba koja
ima visoko obrazovanje.
(2) Za člana/ice Školskog odbora iz reda roditelja može biti imanovana osoba koja ima najmanje srednje
obrazovanje.
(3) Za člana/ice Školskog odbora iz reda loklane zajednice može biti imanovana osoba koja ima najmanje srednje
obrazovanje.
(4) Za člana/ice Školskog odbora iz reda osnivača, lokalne zajednice i Vijeća roditelja ne može biti izabran/naa
osoba koja je uposlenik škole.
Član 164.
(Dostavljanje prijedloga Ministar/icastvu)
(1) Izvod iz zapisnika sa sjednice Vijeća uposlenika/ca, odnosno sa sjednice Vijeća roditelja s izabran/naim
kandidatima/kinjama za članove/ice Školskog odbora škola dostavlja Ministarstvu .
(2) Škola dostavlja Ministar/stvu prijedloge za članove/ice Školskog odbora iz reda lokalne zajednice .
Član 165.
(Konačno imenovanje članova/ica Školskog odbora)
(1) Ministar/icatsvo upućuje prijedloge članova/ica Školskog odborao snivaču.
(2) Konačno imenovanje članova/ica Školskog odbora vrši osnivač.
Član 166.
(Konstituirajuća sjednica Školskog odbora)
(1) Nakon konačnog imenovanja članova/ica Školskog odbora u roku do 15 dana saziva se konstituirajuća
sjednica Školskog odbora.
(2) Konstituirajuću sjednicu Školskog odbora saziva direktor/ica, a ako to ne učini direktor/ica konstituirajuću
sjednicu saziva predstavnik osnivača.
(3) Ako predsatvnik osnivača ne sazove konstituirajuću sjednicu Školskog odbora, sjednicu saziva predstavnik
Škole.
(4) Konstituirajuću sjednicu Školskog odbora do izbora predsjednika/cu Školskog odbora vodi predstavnik
osnivača, a ako to ne učini vodi je predstavnik Šole.
Član 167.
(Dnevni red konstituirajuće sjednice)
(1) Dnevni red konstituirajuće sjednice obavezno sadrži:
a) izvještaj predsjedavajućeg sjednice o imenovanim članovima Školskog odbora
b) verificiranje mandata imenovanih članova/ica Školskog odbora
c) izbor predsjednika/cu i zamjenika/cu predsjednika/cu Školskog odbora
Član 168.
(Verifikacija i mandat imenovanih članova/ica Školskog odbora)
(1) Verifikaciju mandata imenovanih članova/ica Školskog odbora obavlja predsjedavajući sjednice provjerom
identiteta pojedinog člana/ice s podacima iz akta o imenovanju.
(2) Članovima Školskog odbora mandat teče od dana donošenja rješenja od strane osnivača o imenovanju
Školskog odbora, a mandat prestaje datumom navedenim u rješenju .
38
Član 169.
(Izbor predsjednika/cu i zamjenika/cu predsjednika/cu Školskog odbora)
(1) Za predsjednika/cu i zamjenika/cu predsjednika/cu Školskog odbora može biti izabran/na svaki/a član/ica
Školskog odbora prema osobnoj ili prihvaćenoj kandidaturi.
(2) Predsjednik/ca i zamjenik/ca predsjednika/ce Školskog odbora biraju se na četiri godine.
(3) O kandidatima/kinjama za predsjednika/cu i zamjenika/cu predsjednika/ce Školskog odbora članovi/ce
Školskog odbora glasaju javno dizanjem ruke.
(4) Nakon izbora predsjednika/ce Školskog odbora predsjedavajući/a konstiturijaće sjednice
predaje
predsjedniku/ci dalje vođenje sjednice Školskog odbora.
(5) O konstituiranju Školskog odbora direktor/ica je dužan/na izvijestiti osnivača najkasnije u roku do tri dana od
dana konstituiranja, a ako to ne učini direktor/ica onda će to učiniti izabran/ni predsjednik Školskog odbora.
Član 170.
(Poslovi predsjednika/ce i zamjenika/ce predsjednika/ce)
(1) Predsjednik/ca Školskog odbora:
a) vrši poslove predviđene ovim Pravilnikom o radu Školskog odbora
b) predsjedava sjednicama Školskog odbora
c) stara se o primjeni Poslovnika o radu Školskog odbora
d) stara se o blagovremenom i usklađenom radu komisija i radnih grupa koje je imenovao Školski odbor
e) vrši i druge poslove predviđene ovim Pravilnikom o radu školskog odbora.
(2) Zamjenik/ca predsjednika/ce školskog odbora zamenjuje predsjednika/cu kada je on/ona spriječen/a
obavljati svoje dužnosti.
Član 171.
(Razrješenje člana/ice Školskog odbora)
(1) Član/ica Školskog odbora razrješava se članstva u Školskom odboru:
a) kada to sam/a zatraži, podnošenjem ostavke
b) kada njegovo/njeno razrješenje zatraži tijelo koje ga/ je imenovalo u Školski odbor
c) kada Školski odbor utvrdi da član/ica ne ispunjava obaveze utvrđene zakonom, osnivačkim aktom ili
ovim Pravilima
d) kada to zatraži prosvjetni/a inspektor/ica
e) kada mu/joj je izrečena zaštitna mjera ili kada je prekršajno kažnjen/a
f) kada bude pravomoćno osuđen/a ili kada protiv njega/nje bude pokrenut kazneni postupak zbog
osnovane sumnje o počinjenju kaznenog djela
(2) O razrješenju člana/ice Školskog odbora iz reda osnivača odlučuje osnivač, iz reda lokalne zajednice odlučuje
lokalna zajednica, a o razrješenju člana/ice Školskog odbora iz reda uposlenih odlučuje Vijeće uposlenika/ca.
(3) Ako bilo kojem članu/ici Školskog odbora prestane mandat u skladu sa stavom (1) ovog člana, škola je
obavezna provesti proceduru izbora novog člana/ice u skladu sa članom 5. i 7. ovog Pravilnika, odnosno
obavijestiti pismeno Ministarstvo o prestanku članstva predstavnika/ce škole, roditelja, osnivača i lokalne
zajednice.
(4) O razrješenju člana/ice Školskog odbora škola obaviještava Ministarstvo najkasnije 3 dana po razrješenju.
(5) Škola je obavezna proceduru izbora člana/ice iz reda uposlenih i reda predstavnika/ca roditelja izvršiti u roku
od 7(sedam) dana od dana razrješenja člana/ice.
(6) Ako škola ne provede proceduru izbora bilo kojeg člana/ice u roku od 15 (petnaest) dana , do okončanja
procedure imenovanja bilo kojeg člana/ice , ministar/ica Ministar/icastva će uputiti zahtjev osnivaču za
imenovanje privremenih članova/ica.
Član 172.
(Podnošenje ostavke)
(1) U slučaju podnošenja ostavke bilo kojeg člana/ice Školskog odbora koji/koja je podnio/jela ostavku
prestaje mu/joj članstvo danom održavanja sjednice na kojoj je podnesena ostavka , odnosno na
prvoj narednoj sjednici Školskog odbora , ako je ostavka podnesena između dvije sjednice.
39
(2) O podnijetoj ostavci ne otvara se rasprava niti se odlučuje, već se samo konstatira prestanak u
članstvu Školskog odbora, po ovom osnovu.
Član 173.
(Razrješenje predsjednika/cu i zamjenika/cu predsjednika/cu Školskog odbora)
Školski odbor, na prijedlog svakog svog člana/ice, može pokrenuti proceduru razrješenja
predsjednika/cu i zamjenika/cu predsjednika/cu Školskog odbora prije isteka vremena na koje su
izabrani/e, po postupku predviđenom za izbor predsjednika/ce odnosno zamjenika/ce predsjednika/ce
Školskog odbora .
Član 174.
(Razrješenje školskog odbora)
(1) Vijeće uposlenika/ca, direktor/ica škole, ministar/ica, osnivač i lokalna zajednica mogu predložiti
Ministar/stvu razrješenje Školskog odbora , kada se utvrdi da Školski odbor ne obavlja poslove iz svojega
djelokruga u skladu sa zakonom ili da poslove iz svoga djelokruga obavlja na način koji ometa redovno
poslovanje i obavljanje djelatnosti škole.
(2) Ako se utvrdi da su razlozi za razrješenja opravdani, Ministarstvo će prijedlog o razrješenju uputiti osnivaču.
(3) Ako osnivač usvoji prijedlog o razrješenju Školskog odbora ,pokrenut će se procedura imenovanje novog
Školskog odbora.
(4) Do konačnog imenovanja Školskog odbora, osnivač će imenovati privremeni Školski odbor , najkasnije 7
(sedam ) dana od dana podnošenja zahtjeva.
(5) Privremeni Školski odbor ima isti sastav kao Školski odbor imenovan u redovnoj proceduri od strane
osnivača.
(6) Privremeni Školski odbor upravlja školom do konstituiranja Školskog odbora i ima sve ovlasti Školskog
odbora osim ovlasti odlučivanja o stjecanju, opterećivanju ili otuđivanju nekretnina.
(7) Privremeni Školski odbor se imenuje i u slučaju kad se Školski odbor ne može konstituirati.
(8) Odlukom o imenovanju privremenog Školskog odbora određuje se predsjednik/ca koji/a saziva i vodi Školski
odbor.
(9) Odmah po imenovanju privremeni Školski odbor je dužan pokrenuti postupak imenovanja Školskog odbora.
Član 175.
(Nadležnost školskog odbora)
(1) Školski odbor donosi:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
svoj program rada i izvještaj o svom programu rada
pravila škole i imenuje komisiju za izradu Pravila škole
godišnji plan i program rada škole na prijedlog Nastavničkog vijeća
razvojni plan na prijedlog Nastavničkog vijeća
finacijski plan na prijedlog direktor/ica
akt o sistematizaciji radnih mjesta na prijedlog direktor/ica
pravilnik o izboru direktora/ice škole
pravilnik o postupku obrazovanju odraslih
pravilnik o svom radu
druge opće akte na prijedlog direktor/ice
(2) Školski odbor usvaja:
a) godišnji financijski izvještaj na prijedlog direktor/ica
(3) Školski odbor imenuje:
40
a)
b)
c)
d)
e)
imenuje i razrješava direktor/ica škole
komisiju za utvrđivanje prijedloga za izbor zaposlenika
komisiju za izbor direktor/ice škole
komisiju za utvrđivanje tehnološkog viška u školi
i druge komisije iz svoje nadležnosti
(4) Školski odbor zaključuje:
a) ugovor o radu sa direktor/om škole
b) ugovor o prestanku rada direktor/ice
(5) Školski odbor odlučuje o:
a) žalbama učenika, odnosno roditelja/staratelja
b) korištenju sredstava preko iznosa određenog propisima
c) žalbama i progovorima uposlenika/ca o ocjeni rada i drugim pravima i obavezama i
odgovornostima iz radnog odnosa
d) stjecanju, opterećivanju nekretnine ili otuđivanju nekretnina
e) davanju u zakup, objekata i prostora škole ili mijenjanje namjene objekata i prostora
(6) Školski odbor predlaže osnivaču:
a) promjenu naziva i sjedišta škole
b) promjenu djelatnosti i donošenje drugih odluka vezanih za osnivačka prava
c) statusne promjene
(7) Školski odbor:
a) razmatra jednom godišnje izvještaj o radu direktor/ice i mišljenje o izvještaju dostavlja
osnivaču
b) predstavke i prijedloge građana i lokalne zajednice
c) usmjerava, kontrolira i ocjenjuje rad direktora/ice škole
d) utvrđuje prijedlog upisa učenika u prvi razred
e) verificira upis učenika u prvi razred
f) na prijedlog direktora/ice raspisuje konkurs za zapošljavanje
g) rješava po žalbama koje se odnose na rad direktor/ica škole
h) razmatra prijedloge odluka, preporuka koje se upute školskom odboru
(8) Školski odbor razmatra i odlučuje o drugim pitanjima u skladu sa zakonom, ovim Pravilima i drugim općim
aktima škole.
Član 176.
(Postupak donošenja akata)
(1) Školski odbor donosi sva akta u skladu sa pozitivnim zakonskim propisima.
Član 177.
(Tehnički poslovi)
(1) Tehničke poslove Školskog odbora vodi sekretar škole.
41
Član 178.
(Imenovanje i opoziv imenovanja komisija i radnih grupa u nadležnosti Školskog odbora)
(1) Školski odbor može osnivati komisije ili radne grupe za proučavanje pitanja, pripremanje prijedloga
akata ili obavljanje drugih poslova važnih za školu.
(2) Članovi komisja i radnih grupa imenuju se na vrijeme koje je potrebno da se obavi određeni zadatak.
(3) Za članove/ice komisja i radnih grupa imenuju se uposlenici škole uz njihovu prethodnu suglasnost.
(4) Iznimno, kada je propisano da određena komisija ili radna grupa mora imati sastav koji se ne može
osigurati među uposlenicima škole ili kada je to prema prirodi zadatka potrebno, Školski odbor
može za članove/ice komisije ili radne grupe imenovati i osobe izvan škole uz njihovu suglasnost.
(5) Broj članova/ica komisija i radnih grupa utvrđuje se odlukom o njihovom obrazovanju.
(6) U toku trajanja mandata članova/ica komisija i radnih grupa, Školski odbor može razriješiti
člana/ice komisije i radne grupe prije isteka njegovog mandata i izabrati novog člana/ice.
(7) Komisije i radne grupe samostalno uređuju način svog rada i podnose šestomjesečno izveštaj o radu
Školskom odboru.
Član 179.
(Stalna Komisiju za odluke i postupke koji se moraju provesti kako bi funkcionirao nastavni
proces i svi ostali procesi u školi)
(1) Školski odbor imenuje stalnu Komisiju za odluke i postupke koji se moraju provesti kako bi
funkcionirao nastavni proces i svi ostali procesi u školi.
(2) Komisija iz stava (1) ovog člana/ice djeluje u situacijama kad i nakon svih zakonom
propisanih procedura nije imenovan Školski odbor.
(3) Komisiju iz stava (1) ovog člana/ice imenuje Školski odbor na prvoj konstituirajućoj sjednici
Školskog odbora.
(4) Komisija iz stava (1) ovog člana/ice ima 3(tri) člana/ice iz reda zaposlenika škole, od kojih je
jedan član predsjednik, jedan član zamjenik i jedan stalni član.
(5) Komisija ima nadležnost Školskog odbora sve do izbora privremneog ili stalnog Školskog
odbora.
(6) Predsjednik i zamjenik Komisije iz stava (1) ovog člana/ice rješenjem ministra se ovlašćuju za
pravo potpisa samo u slučajevima iz stava (2) ovog člana/ice.
(7) Škola je dužna odluku o imenovanju stalne Komisije za odluke i postupke koji se moraju
provesti kako bi funkcionirao nastavni proces i svi ostali procesi u školi, dostaviti Ministarstvu,
najkasnije 7 dana od dana imenovanja Komisije.
Član 180.
(Pripremanje i sazivanje sjednice)
(1) Sjednicu Školskog odbora saziva predsjednik/ca Školskog odbora.
(2) Školski odbor sastaje se po potrebi, ali najmanje jednom u dva mjeseca.
(3) Predsjednik Školskog odbora obavezno saziva sjednicu Školskog odbora na obrazloženi prijedlog
polovine članova/ica Školskog odbora.
(4) Na sjednice Školskog odbora, osim članova/ica, obavezno se poziva dirketor/ica škole, a mogu se
pozvati i predstavnici/ce Vijeća roditelja, Vijeća učenika, lokalne zajednice i predstavnici/ce drugih
institucija i pojedinci u ovisnosti o predmetu o kojem se raspravlja i odlučuje.
(5) Prijedlog dnevnog reda sjednice Školskog odbora priprema predsjednik/ca Školskog odbora.
Član 181.
(Način obavještavanja o održavanju sjednice Školskog odbora)
42
(1) Predsjednik/ca Školskog odbora pismenim putem određuje dan i sat održavanja sjednice
Školskog odbora, sa prijedlogom dnevnog reda, najmanje sedam dana prije dana za koji se
saziva sjednica.
(2) Izuzetno, obavještenje o vremenu održavanja sjednice i dnevnom redu može se dostaviti i u
kraćem roku, pri čemu je predsjednik/ca Školskog odbora dužan/a na početku sjednice
obrazložiti takav postupak.
(3) Predsjednik Školskog odbora može i telefenom sazvati sjednicu Školskog odbora, pri čemu je
predsjednik/ca Školskog odbora dužan/a na početku sjednice obrazložiti takav postupak.
Član 182.
(Otvaranje sjednice , učešće na sjednici i kvorum)
(1) Prije otvaranja sjednice Školskog odbora predsednik/ca Školskog odbora utvrđuje tačan broj
prisutnih članova/ica i konstatira da li postoji kvorum za rad Školskog odbora.
(2) Ukoliko sjednici ne prisustvuje potreban broj članova/ica, novo zasjedanje Školskog odbora se
saziva u roku od sedam dana.
(3) Kvorum za rad Školskog odbora postoji ako sjednici prisustvuje više od polovine njegovih
članova/ica.
(4) Sjednica Školskog odbora prekida rad ukoliko se smanji ispod polovine broj prisutnih
članova/ica.
(5) Po utvrđivanju da postoji kvorum za rad, predsjednik/ca Školskog odbora otvara sjednicu.
Član 183.
(Tok sjednice Školskog odbora)
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
Prije utvrđivanja dnevnog reda usvaja se zapisnik sa prethodne sjednice Školskog odbora.
O primjedbama na zapisnik sa prethodne sjednice Školski odbor odlučuje bez rasprave.
Dnevni red utvrđuje Školski odbor.
Svaki/a član/ica Školskog odbora može predložiti dopunu ili izmjenu dnevnog reda.
Školski odbor prethodno odlučuje o svakom prijedlogu za izmjenu ili dopunu dnevnog reda.
Školski odbor može u toku sjednice izvršiti izmjene u redoslijedu tačaka dnevnog reda.
Član 184.
(Rasprava i prijedlog odluke)
(1) Po otvaranju rasprave za svaku tačku dnevnog reda predsjednik/ca Školskog odbora daje riječ
prisutnima po redu javljanja.
(2) Na osnovu provedene rasprave o pojedinačnoj tački dnevnog reda predsedavajući/a utvrđuje
prijedlog odluke.
(3) Svaki/a član/ica može dati drugi prijedlog odluke u kom slučaju se glasa o prijedlozima redom
kojim su dati.
(4) Kada utvrdi da više nema prijavljenih za učešće u raspravi, predsjednik/ca Školskog odbora
zaključuje raspravu po tom pitanju.
Član 185.
(Pravila diskusije/rasprave)
(1) Niko ne može govoriti na sjednici Školskog odbora prije nego što je zatražio i dobio riječ od
predsjednika/ce Školskog odbora.
(2) Vrijeme izlaganja svakog člana/ice po pravilu traje najduže 5 minuta.
43
(3) Upravni odbor može izmijeni vrijeme izlaganja na prijedlog svakog člana/ice Školskog
odbora.
(4) Učesnik u raspravi može govoriti samo o pitanju koje je na dnevnom redu, uvažavajući ostale
učesnike.
(5) Učesnika u raspravi niko ne može prekidati niti opominjati, osim predsjednika/cu Školskog
odbora.
(6) Predsednik Školskog odbora stara se o redu na sjednici i poslije opomene, oduzima riječ
učesniku koji ne poštuje odredbe ovog Pravilnika.
Član 186.
(Zaključivanje sjednice Školskog odbora)
Kada se obavi razmatranje svih tačaka dnevnog reda i odlučivanje po njima, predsjednik Školskog
odbora zaključuje sjednicu Školskog odbora.
Član 187.
(Zapisnik)
(1) O radu na sjednici Školskog odbora vodi se zapisnik.
(2) Zapisnik obuhvata glavne podatke o radu na sjednici i sadrži: datum, mjesto i vrijeme održavanja
sjednice Školskog odbora, imena i broj prisutnih članova/ica, imena članova/ica koji su napustili
sjednicu prije njenog zaključenja, ime predsjedavajućeg/e, utvrđeni dnevni red, imena i bitne
dijelove izlaganja učesnika/ca u raspravi, rezultate glasanja o svakoj tački dnevnog reda i sadržinu i
naziv donijetih odluka i zaključaka.
(3) Zapisniku se prilažu kopije materijala koji je bio razmatran na sjednici.
(4) Zapisnik vodi sekretar/ica škole, odnosno lice koje koje odredi predsjednik/ca Školskog odbora, ako
je sekretar/ica spriječen/a.
(5) Zapisnik potpisuju predsedavajući/ca i zapisničar/ka.
(6) Zapisnih se čuva u evidenciji škole.
(7) Po primjerak zapisnika dostavlja se svakom članu/ici Školskog odbora.
Član 188.
(Donošenje odluka)
(1) Odluke se donose većinom glasova članova/ica Školskog odbora.
(2) Ostali prisutni na sjednici Školskog odbora nemaju pravo glasanja.
(3) Na osnovu rezultata glasanja predsjedavajući/ća sjednice objavljuje je li određeni prijedlog usvojen
ili odbijen.
(4) Kada prijedlog o kojem se glasalo nije usvojen, na zahtjev najmanje 1/3 članova/ica Školskog
odbora glasanje se o istom prijedlogu može ponoviti, ali na istoj sjednici samo jedanput.
(5) U hitnim slučajevima, ili kada je riječ o donošenju odluke o kojoj nije potrebna rasprava
predsjednik/ca Školskog odbora ovlašćen/a je donijeti odluku iz nadležnosti Školskog odbora, ali je
prije toga dužan/a pribaviti na pogodan način saglasnost više od polovine članova/ica Školskog
odbora.
(6) Na sljedećoj sjednici Školskog odbora izvršit će se verifikacija donesenih odluka.
Član 189.
(Postupak odlučivanja)
44
(1)
(2)
(3)
(4)
O svakoj tački dnevnog reda raspravlja se i odlučuje pojedinačno.
Rezultate glasanja utvrđuje predsedavajući/ća.
Svaki član Školskog odbora može izdvojiti svoje mišljenje prilikom odlučivanja.
Obrazloženje za postupak iz stava (3) ovog člana/ice je sastavni dio zapisnika.
Član 190.
(Glasanje)
(1) Glasanje je javno.
(2) Upravni odbor može odlučiti da glasanje bude tajno.
Član 191.
(Redovno učešće o radu Školskog odbora)
(1) Članovi Školskog odbora dužni su redovno učestvovati u radu na sjednicama Školskog odbora i
redovno i blagovremeno obavještavati institucije iz kojih su predstavnici/ce o radu Školskog
odbora.
(2) Članovi/ce Školskog odbora dužni su odluke donositi u skladu sa zakonskim propisima.
(3) Članstvo u radu Školskog odbora je bez naknade.
Član 192.
(Redovno i blagovremeno obaviještavanje članova Školskog odbora o svim pitanjima potrebnim
za vršenje funkcije člana/ice Školskog odbora)
(1) Članovi/ce Školskog odbora imaju pravo biti redovno i blagovremeno obaviješteni o svim pitanjima
potrebnim za vršenje funkcije člana/ice Školskog odbora.
(2) Radi potpunijeg obavještavanja, članovima/icama Školskog odbora se redovno i blagovremeno
dostavljaju materijali o pitanjima koja su na dnevnom redu sjednice Školskog odbora i o drugim
pitanjima iz djelokruga Školskog odbora.
(3) Članovi Školskog odbora imaju pravo tražiti obavještenja i objašnjenja od predsjednika/ce Školskog
odbora, radnih tijela i komisija Školskog odbora o pitanjima iz njihovog djelokruga, a koja su im
potrebna za vršenje funkcije člana/ice Školskog odbora.
(4) Članovi Školskog odbora imaju pravo uvida u dokumentaciju Školskog odbora.
Član 193.
(Izvještaj o radu)
(1) Školski odbor je obavezan dva puta godišnje, svakih šest mjeseci , dostavljati izvještaj o svom radu
osnivaču i Ministarstvu.
XIX.
DIREKTOR ŠKOLE
Član 194.
(Direktor škole)
(1) Škola ima Direktora.
(2) Direktor je poslovodni i stručni voditelj Škole.
(3) Direktora imenuje Školski odbor uz prethodnu suglasnost ministra, a u skladu sa Zakonom o srednjoj školi.
45
Član 195.
(Natječaj/Konkurs za imenovanje direktora)
(1) Natječaj/Konkurs za imenovanje direktora raspisuje Školski odbor najkasnije šezdeset dana prije isteka
mandata aktualnog direktora.
(2) Natječaj/Konkurs se objavljuje u dnevnim novinama na način da bude dostupan svim zainteresiranim
kandidatima , a škola je dužna dostaviti tekst konkursa Ministarstvu koji ga objavljuje na svojoj web stranici.
(3) U Natječaju/Konkursu se objavljuju uvjeti koje direktor mora ispunjavati, vrijeme na koje se imenuje, rok za
podnošenje prijava koji ne može biti kraći od osam dana od dana objave natječaja/konkursa, rok u kojem se
kandidati izvješćuju o izboru, a koji ne može biti duži od četrdeset i pet dana od dana isteka roka za
podnošenje prijava, vrijeme obavljanja intervjua, te dokazi o ispunjenosti uvjeta koje kandidat uz prijavu treba
dostaviti.
Član 196.
(Postupak razmatranja prijava)
(1) Pri zaprimanju prijava kandidata za direktora Škole prijave trebaju biti neotvorene , a predsjednik Školskog
odbora ih otvara na sjednici Školskog odbora.
(2) Prijave se otvaraju i razmatraju abecednim redom, te je za svaku otvorenu prijavu potrebno utvrditi:
a) da li kandidat ispunjava uvjete natječaja/konkursa
b) da li je ponuda dostavljena u propisanom roku
Član 197.
(Pozivanje kandidata na intervju)
(1) Kandidate koji ispunjavaju uvjete natječaja/konkursa i koji su prijave dostavili u zakonskom roku Školski
odbor pozva na intervju.
(2) O intervjuu sa kandidatima vodi se poseban zapisnik, a zapisnik vodi sekretar škole.
(3) Pitanja na intervjuu trebaju bniti jednaka za sve kandidate.
Član 198.
(Izborna lista kandidata)
Predsjednik Školskog odbora utvrđuje abecednim redom izbornu listu kandidata za izbor direktora koji
udovoljavaju uvjetima natječaja/konkursa i koji su dostavili ponude u roku.
Član 199.
(Postupak glasanja za izbor direktora)
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
Školski odbor tajnim glasanjem odlučuje o izboru direktora.
O izboru direktora Škole vodi se zapisnik.
Zapisnik iz stava (2) ovog člana vodi sekretar škole.
Glasački listići se izrađuju abecednim redom , te broj glasačkih listića mora biti jednak broju članova
Školskog odbora prisutnih na sjednici na kojoj se provodi tajno glasanje o izboru kandidata za imenovanje
direktora.
Glasački listić sadrži:
a) naznaku da se izbor odnosi na direktora Škole
b) popis kandidata za direktora abecednim redom
Ispred prezimena svakog kandidata upisuje se redni broj, a glasački listić ovjerava pečatom Škole.
Svaki član Školskog odbora treba glasati na način da na glasačkom listiću zaokruži redni broj ispred
prezimena kandidata za kojeg glasa.
Svaki drukčiji način glasanja smatra se nevažećim glasačkim listićem.
Ako je kandidat za direktora škole, član Školskog odbora ne učestvuje u procesu glasanja.
46
Član 200.
(Prebrojavanje glasova)
(1) Nakon obavljenog glasanja predsjednik Školskog odbora uz prisustvo članova Školskog odbora prebrojava
glasove s važećih glasačkih listića i sastavlja listu kandidata za direktora Škole prema broju dobivenih
glasova.
(2) Za direktora Škole izabran je kandidat koji je dobio većinu glasova nadpolovične većine članova Školskog
odbora.
(3) Ako u postupku glasanja potrebnu većinu ne dobije ni jedan kandidat ponovit će se glasanje između dva
kandidata s najvećim brojem glasova.
Član 201.
(Vršitelj dužnosti direktora škole)
(1) Ako Školski odbor prema natječaju/konkursu u postupku određenom ovim Pravilima ne imenuje direktora,
imenovat će vršitelja dužnosti direktora.
(2) Za vršitelja dužnosti direktora može biti imenovana osoba koja ispunjava uvjete za nastavnika odnosno
stručnog suradnika.
(3) Glasanje za vršitelja dužnosti direktora obavlja se tajnim glasanjem.
(4) Mandat vršitelja dužnosti direktora traje do imenovanja direktora, a najduže šest mjeseci.
(5) Vršitelj dužnosti ima sva prava i obaveze direktora.
(6) Za vršitelja dužnosti direktora ne može biti imenovana osoba kojoj je ministar uskratio suglasnost u postupku
imenovanja direktora Škole.
Član 202.
(Odluka o imenovanju direktora)
(1) Odlukom o imenovanju direktora Školski odbor utvrđuje vrijeme stupanja direktora na rad te druga pitanja u
vezi s njegovim pravima i obavezama.
(2) S imenovanim direktorem predsjednik Školskog odbora sklapa ugovor o radu na rok od četiri godina u punom
radnom vremenu.
Član 203.
(Obavijest o imenovanju direktora)
(1) Školski odbor je dužan u roku od 45 dana od dana isteka roka za podnošenje prijava obavijestiti svakog
prijavljenog kandidata o izboru i dati mu pouku o njegovu pravu da pregleda natječajni/konkursni materijal i
da u roku od 15 dana od dana primitka obavijesti može zahtijevati sudsku zaštitu kod nadležnog suda.
(2) Osoba koja je podnijela prijavu na natječaj/konkurs može pobijati tužbom odluku o imenovanju zbog bitne
povrede postupka ili zbog toga što izabrani kandidat ne ispunjava uvjete koji su objavljeni u
natječaju/konkursu.
(3) Tužba se podnosi općinskom sudu mjesno nadležnom sudu prema sjedištu Škole.
Član 204.
(Poslovi direktora)
Pored poslova propisanih Zakonom o srednjem obrazovanju direktor:
a) predlaže opće akte i godišnji plan i program rada
b) predlaže prijedlog financijskog plana, financijski plan, polugodišnji i godišnji obračun
c) vodi poslovanje Škole
d) sudjeluje u radu školskog odbora, bez prava odlučivanja
e) utvrđuje raspored sati dnevnog trajanja nastave
f) predstavlja i zastupa Školu
47
g) poduzima sve pravne radnje u ime i za račun Škole
h) zastupa Školu u svim postupcima pred sudovima, upravnim i drugim državnim tijelima te
pravnim osobama s javnim ovlastima
i) brine o sigurnosti, pravima i interesima učenika i radnika Škole
j) surađuje i promiče suradnju s učenicima i roditeljima
k) surađuje s osnivačem, upravnim tijelima i ustanovama
l) nadzire pravodobno i točno unošenje podataka u matičnu knjigu i elektronsku....
m) osigurava dostupnost školskog nasatvnog plana i programa učenicima i roditeljima
n) određuje nastavnika za predlaganje ocjene odjeljenskom vijeću kada učenika ne može ocijeniti
predmetni nastavnik zbog izbivanja ili spriječenosti
o) izdaje nastavnicima i stručnim suradnicima rješenje o sedmičnom i godišnjem zaduženju, a
ostalim radnicima rješenje o rasporedu radnog vremena
p) imenuje razrednike
q) provodi odluke i zaključke osnivača, Školskog odbora i stručnih tijela
r) saziva konstituirajuću sjednicu Školskog odbora, Vijeća roditelja i Vijeća učenika
s) odlučuje o potrebi zapošljavanja radnika, te prestanku potrebe za radom radnika
t) sklapa i otkazuje ugovore o radu sa radnicima Škole
u) poduzima mjere propisane zakonom prema radnicima zbog neizvršavanja poslova ili kršenja
obveza iz radnog odnosa
v) sklapa samostalno pravne poslove o stjecanju, opterećivanju ili otuđivanju nekretnina i pokretne
imovine te o investicijskim radovima
w) izvještava Ministarstvo o nemogućnosti konstituiranja Školskog odbora
x) upućuje radnike na redovne i vanredne liječničke preglede
y) predlaže Školskom odboru donošenje odluke o upućivanju radnika na prosuđivanje radne
sposobnosti
z) izvještava tijela škole o nalazima i odlukama tijela upravnog i stručnog nadzora
aa) izvještava roditelje, učenike, osnivača o promjenama u radu i organizaciji Škole
bb) posjećuje nastavu i druge oblike obrazovnog rada, analizira rad nastavnika i stručnih suradnika ,
te osigurava njihovo stručno osposobljavanje i usavršavanje
cc) zabranjuje u Školi sve oblike promidžbe i prodaju proizvoda koji nisu u skladu s ciljevima
odgoja i obrazovanja
dd) saziva sjednice Nastavničkog vijeća i predsjedava im
ee) osniva komisije i radne grupe za izradu nacrta pojedinih akata ili obavljanje poslova važnih za
djelatnost Škole
ff) obavlja druge poslove utvrđene propisima i općim aktima Škole , te poslove za koje propisima
ili općim aktima nisu ovlaštena druga tijela Škole.
Član 205.
(Samostalnost u radu direktora škole)
Direktor je samostalan u radu, a osobno je odgovoran Školskom odboru i osnivaču.
Član 206.
(Razrješenje direktora škole)
(1) Školski odbor je dužan razriješiti direktora i prije isteka roka na koji je imenovan ako direktor zanemaruje
obaveze poslovodnog i stručnog voditelja škole, te u slučajevima propisanim Zakonom o ustanovama :
a) ako direktor sam zatraži razrješenje u skladu s ugovorom o radnom odnosu
b) ako nastanu takvi razlozi koji po posebnim propisima ili propisima kojima se uređuju radni
odnosi dovode do prestanka ugovora o radu
c) ako direktor ne postupa po propisima ili općim aktima Škole, ili neosnovano ne izvršava odluke
Školskog odbora ili postupa protivno njima
d) ako Direktor svojim nesavjesnim ili nepravilnim radom prouzroči školi veću štetu ili ako
zanemaruje ili nesavjesno obavlja svoje dužnosti tako da su nastale ili mogu nastati veće smetnje
u obavlja djelatnosti Škole
(2) Školski odbor može razriješiti direktora Škole i na prijedlog prosvjetnog inspektora koji o prijedlogu za
razrješenje izvještava Ministarstvo.
48
(3) Ako Školski odbor ne razriješi direktora Škole na prijedlog prosvjetnog inspektora u roku od 15 dana od
dana dostave prijedloga, a Ministarstvo procijeni da je prijedlog opravdan, ministar će razriješiti
direktora.
(4) Kada Školski odbor utvrdi da postoje razlozi za razrješenje, prije donošenja odluke o razrješenju,
obavezan je direktoru omogućiti da iznese svoju obranu odnosno da se izjasni o navedenim razlozima u
pisanom obliku i u primjerenom roku koji mu je odredio Školski odbor.
(5) Ministar može predložiti razriješenje direktora škole Školskom odboru na osnovu utvrđenih činjenica o
kršenju zakonskih propisa.
(6) Ako Školski odbor ne prihvati prijedlog ministra iz stava (5) ovog člana, ministar će razriješiti direktora
škole.
Član 207.
(Glasanje o razrješenju)
(1) Nakon očitovanja direktora o razlozima za razrješenje, o prijedlogu za razrješenje direktora članovi
Školskog odbora odlučit će tajnim glasanjem, ako je Školski odbor pokrenuo postupak razrješenja.
(2) Ako je razrješenje direktora pokrenuto u skladu sa stavom člana .... stav (2) i (3), Školski odbor ne glasa o
razrješenju Ministra.
Član 208.
(Pravo tužbe)
(1) Protiv odluke o razrješenju direktor koji je razriješen ima pravo tužbom tražiti sudsku zaštitu prava, ako
smatra da je bio povrijeđen propisani postupak i da je ta povreda mogla bitno utjecati na odluku ili da nisu
postojali razlozi za razrješenje propisani odredbom člana... i .... . ovih Pravila.
(2) Tužba se podnosi općinskom sudu mjesno nadležnom prema sjedištu Škole u roku od 30 dana od dana
primitka odluke o razrješenju.
Član 209.
(Obaveza imenovanja vršitelja dužnosti direktora i raspisivanja konkursa/natječaja)
(1) U slučaju razrješenja direktora Škole Školski odbor imenovat će vršitelja dužnosti direktora iz redova
nastavnika i stručnih suradnika, a u roku od 30 dana od dana imenovanja vršitelja dužnosti raspisati će
natječaj/konkurs za izbor direktora.
(2) Direktor koji je razriješen prije isteka mandata, jer nije ispunjavao obaveze poslovodnog ili stručnog voditelja
ne može biti ponovno imenovan za direktora, niti vršitelja dužnosti direktora škole sljedećih 10 godina.
Član 210.
(Prestanak ugovora o radu direktora)
(1) Direktoru ugovor o radu prestaje:
a) smrću direktora školske ustanove
b) istekom vremena na koje je sklopljen ugovor o radu
c) u školskoj godini u kojoj direktor isuni uvjet za penzionisanje po bilo kom osnovu
d) sporazumom direktora i školske ustanove
e) dostavom pravomoćnog rješenja o priznanju prava na invalidsku mirovinu zbog opće
nesposobnosti za rad
f) otkazom školske ustanove
(2) Sporazum o prestanku ugovora o radu mora biti zaključen u pisanom obliku.
(3) Ako se direktor razrješava iz razloga navedenih u članu 162 . škola će s direktorom zaključiti sporazum o
prestanku ugovora o radu.
Član 211.
(Otkazni rok)
49
(1)
(2)
(3)
(4)
Direktoru škole kojem škola otkaže ugovor o radu pripada otkazni rok u trajanju od mjesec dana.
Otkaz mora imati pisani oblik.
Protiv otkaza ugovora o radu direktor ima pravo tužbom tražiti sudsku zaštitu.
Tužba iz stava (3) ovoga člana podnosi se nadležnom sudu u roku od trideset dana od dana primitka odluke o
otkazu.
Član 212.
(Privremena spriječenost direktora škole)
(1) U slučaju privremene spriječenosti, direktora u obavljanju direktorskih poslova zamjenjuje nastavnik ili
stručni suradnik kojega za to imenuje Školski odbor.
(2) Školski odbor može za zamjenika direktora imenovati člana Nastavničkog vijeća koji nije član Školskog
odbora i koji se prethodno suglasi s imenovanjem.
(3) Zamjenik direktora obavlja poslove direktora koji se ne mogu odgađati do direktoreva povratka.
(4) Zamjenik direktora može zastupati Školu u pravnom prometu prema trećima samo uz direktorevu pisanu
punomoć.
(5) Školski odbor može u svakom trenutku razriješiti zamjenika direktora i imenovati za zamjenika direktora
drugoga člana Nastavničkog vijeća.
XX.
STRUČNA I DRUGA TIJELA ŠKOLE
Član 213.
(Stručna tijela škole)
Stručna tijela su Nastavničko vijeće, Odjeljenska vijće i stručni aktivi.
Član 214.
(Nastavničko vijeće)
(1) Nastavničko vijeće čine nastavnici i stručni suradnici škole.
(2) Nastavničko vijeće sudjeluje u utvrđivanju godišnjeg plana i programa rada Škole, prati njegovo ostvarenje,
ocjenjuje stručne i pedagoške rezultate Škole, brine o uspješnom ostvarivanju odgojno-obrazovnog rada, o
primjeni suvremenih oblika i metoda nastavnog rada s učenicima, odlučuje o pohvalama i pedagoškim
mjerama iz svog djelokruga i raspravlja i odlučuje o stručnim pitanjima i o drugim pitanjima utvrđenim
zakonom, propisima donesenim na temelju zakona, ovim Pravilima i općim aktima Škole.
(3) Nastavničko vijeće saziva i vodi direktor Škole.
(4) Nasatvničko vijeće se sastaje najmanje jednom mjesečno.
(5) Rad Nastavničkog vijeća uređuje se Poslovnikom, kojeg donosi Školski odbor.
Član 215.
(Odjeljensko vijeće)
(1) Odjeljensko vijeće čine nastavnici koji izvode nastavu u odjeljenju.
(2) Odjeljensko vijeće je stručno tijelo Škole koje neposredno sudjeluje u razmatranju pedagoških i
organizacionih pitanja u svezi s radom i rezultatima rada odjeljenja, a posebno: brige o izvršavanju nastavnog
plana i programa, utvrđuje opći uspjeh učenika, predlaže i odlučuje o pohvalama i pedagoškim mjerama iz
svog djelokruga, brine o pedagoškoj dokumentaciji odjeljenja, surađuje s roditeljima odnosno starateljima
učenika, odgovara za rad i uspjeh odjeljenja, te obavlja i druge poslove utvrđene ovim Pravilima i Zakonom o
srednjem obrazovanju.
(3) Odjeljensko vijeće saziva i vodi razrednik.
(4) Odjeljensko vijeće se saziva najmanje jednom mjesečno.
(5) Radu Odjeljenskog vijeća uređuje se Poslovnikom, kojeg donosi Školski odbor.
50
Član 216.
(Razrednik)
(1)
(2)
(3)
(4)
Svaki razred ima svog razrednika.
Razrednik je stručni voditelj razreda .
Razrednika određuje direktor na prijedlog Nastavničkog vijeća.
Razrednik brine o realizaciji nastavnog plana i programa i godišnjeg plana rada, prati rad učenička i brine o
njima, ispunjava i supotpisuje razredne svjedodžbe i drugu razrednu dokumentaciju, podnosi izvještaje o radu
razreda, izvještava učenike i njihove roditelje odnosno skrbnike o postignutim rezultatima, priprema sjednice
Odjeljenskog vijeća, predlaže pedagoške mjere i odlučuje o pedagoškim mjerama iz svog djelokruga,
organizira prijeko potrebnu pomoć učenicima, brine o redovnom ocjenjivanju učenika, te obavlja druge
poslove u skladu sa ovim Pravilima i drugim općim aktima Škole.
Član 217.
(Stručni aktiv)
(1) Stručni aktiv čine svi nastavnici odgovarajućeg nastavnog predmeta odnosno grupe srodnih predmeta.
(2) Stručni aktiv su stručna tijela Nastavničkog vijeća koja brinu o što uspješnijem izvođenju nastave odnosno
realizaciji programa pojedinih nastavnih predmeta ili grupe predmeta.
(3) Stručni aktivi rade na sjednicama, koje se održavaju jednom sedmično.
(4) Sjednicu stručnog aktiva priprema, saziva i vodi voditelj stručnog aktiva, kojeg na prijedlog direktora,
imenuje Nastavničko vijeće.
(5) Stručni aktiv obavlja stručne poslove u vezi s izradom programa, kriterija i instrumenata za praćenje i
ocjenjivanje znanja i vještina učenika, kao i obaveza učenika u svakom predmetu, predlaže nabavku nastavnih
sredstava i pomagala za odgovarajuće predmete, odabire udžbenike i priručnike, te druge pomoćne literature,
predlaže rasporeda nastavnika po nastavnim predmetima i razredima .
(6) Stručni aktiv organizira realizaciju oglednih sati, razmjenu iskustava o metodama rada i predlaže izmjene i
dopune nastavnih planova i programa.
(7) Stručni aktiv obavlja i druge stručne poslove na osnovu zaključaka i uputa Nastavničkog vijeća.
(8) Stručni aktiv donosi na početku svake školske godine plan rada i vodi zapisnike o svom radu.
Član 218.
(Druga stručno-savjetodavna tijela)
(1) Odlukom Nastavničkog vijeća mogu se osnivati i druga stručno-savjetodavna tijela.
(2) Djelokrug i način rada stručno-savjetodavnih tijela iz stava (1) ovog člana uređuje se odlukom o osnivanju.
XXI.
VIJEĆE RODITELJA
Član 219.
(Vijeće roditelja)
(1) Roditelji učenika na roditeljskom sastanku jednog razreda iz svojih redova biraju za tekuću školsku godinu
jednog predstavnika u Vijeće roditelja škole.
(2) Za predstavnika roditelja učenika u Vijeće roditelja izabran je roditelj koji je dobio najveći broj glasova
prisutnih roditelja.
(3) Glasanje je javno.
(4) Postupkom izbora predstavnika razreda u Vijeće roditelja rukovodi razrednik.
(5) Svi predstavnici roditelja učenika razreda čine Vijeće roditelja Škole.
(6) Članovi Vijeća roditelja između sebe biraju predsjednika Vijeća roditelja Škole.
(7) Za predsjednika je izabran roditelj koji je dobio najveći broj glasova prisutnih članova.
(8) Glasovanje za izbor predsjednika Vijeća roditelja je javno.
(9) Vijeće roditelja donosi poslovnik o svom radu.
(10) Škola imenuje nastavnika koji je zadužen za pomoć u radu Vijeća roditelja.
51
(11) Nastavnik koji je zadužen za pomoć u radu Viječa roditelja nema pravo glasa u donošenju odluka.
Član 220.
(Zadaci Vijeća roditelja)
Vijeće roditelja raspravlja o pitanjima značajnim za život i rad Škole, te daje mišljenja i prijedloge u vezi:
a) s radnim vremenom učenika, početkom i završetkom nastave, te drugim oblicima obrazovnog
rada
b) s
organiziranjem
izleta,
ekskurzija,
športskih
natjecanja i
kulturnih
manifestacija
c) s vladanjem i ponašanjem učenika u Školi i izvan nje
d) s uvjetima rada i poboljšanjem uvjeta rada u Školi
e) s osnivanjem i djelatnosti učeničkih udruga ,te sudjelovanjem učenika u njihovu radu
f) sa socijalno-ekonomskim položajem učenika i pružanjem odgovarajuće pomoći
g) s organiziranjem nastave, uspjehom učenika u obrazovnom radu, vanškolskim
i vannastavnim aktivnostima.
Član 221.
(Vijeće roditelja Unsko-sanskog kantona)
(1) Vijeće roditelja Unsko-sanskog kantona osniva Ministarstvo .
(2) Ministarstvo je u obavezi osnovato Vijeće iz stava (1) ovog člana.
(3) Vijeće iz stava (1) ovog člana ima onoliko članova koliko ima srednjih škola, tako da svaka srednja škola
imenuje jednog predstavnika i jednog predstavnika Ministarstva.
(4) Mandat predstavnika Vijeća iz stava (1) ovog člana traje onoliko koliko je učenik roditelja imenovanog u
Vijeće, redovan učenik.
(5) Prvu sjednicu Vijeća zakazuje predstavnik Ministarstva, a ostalim sjednicama predsjedava izabrani
predsjednik
(6) Vijeć o svom radu donosi Poslovnik o radu.
(7) Zadaci Vijeća roditelja Unsko-sanskog kantona su povezivanje svih srednjih škola po pitanjima značajnim za
život i rad škole, te davanje mišljenja i prijedloge u vezi s odredbama člana 182. ovog Pravilnika
XXII.
RAD ŠKOLSKIH VIJEĆA
Član 222.
(Rad školskih vijeća)
(1) Nastavničko vijeće, Odjeljensko vijeće, Vijeće roditelja i Vijeće učenika (u daljem tekstu: Vijeće) rade na
sjednicama.
(2) Sjednice vijeća održavaju se prema potrebi i izvan nastavnog procesa.
(3) Pravo prisutnosti na sjednici vijeća imaju članovi Vijeća, direktor i osobe koje predsjednik vijeća pozove na
sjednicu.
(4) Sjednica vijeća može se održati i Vijeće može pravovaljano odlučivati ako je na sjednici prisutna većina
ukupnog broja članova Vijeća.
(5) Vijeće odlučuje većinom glasova prisutnih članova, osim kada je zakonom drukčije određeno.
(6) Vijeće odlučuje javnim glasanjem, osim kada je zakonom ili prethodnom odlukom vijeća određeno da se glasa
tajno.
(7) Članovi vijeća glasaju javno tako da se dizanjem ruke izjašnjavaju za ili protiv prijedloga o kojem odlučuju.
(8) Članovi Vijeća glasuju tajno tako da na glasačkom listiću zaokruže redni broj ispred osobe ili prijedloga za
koji glasaju.
(9) O radu Vijeća na sjednici vodi se zapisnik. Zapisnik potpisuju predsjedavatelj sjednice i zapisničar.
XXIII.
RODITELJI I SKRBNICI
Član 223.
(Roditelji i skrbnici)
52
(1) Radi što uspješnijeg ostvarivanja ciljeva odgojno-obrazovnog rada i djelatnosti Škola surađuje s roditeljima i
skrbnicima učenika.
(2) Škola s roditeljima i skrbnicima učenika ostvaruje suradnju putem individualnih razgovora, roditeljskih
sastanaka , uključivanja u aktivnosti škole i dr.
(3) Roditelji i skrbnici dužni su pratiti rad i napredovanje učenika, odazvati se pozivima Škole i sa Školom
surađivati.
(4) Roditelji i skrbnici odgovorni su za učenikovo redovito pohađanje nastave.
(5) Ostvarivanje prava i obaveza roditelja ili skrbnika učenika, te suradnja između roditelja ili skrbnika i Škole,
pobliže se uređuje Pravilnikom o suradnji roditelja i škole kojeg donosi Školski odbor na prijedlog
Nastavničkog vijeća.
XXIV.
FINANCIJSKO POSLOVANJE ŠKOLE
Član 224.
(Financijsko poslovanje Škole)
(1) Financijsko poslovanje Škole obavlja se u skladu sa zakonom i drugim propisima.
(2) Za obavljanje djelatnosti Škola osigurava sredstva iz budžeta Unsko-sasnkog kantona, od prodaje roba i
usluga, te donacija.
(3) Sredstva za obavljanje djelatnosti raspoređuju se u skaldu sa financijskim planom i budžetom škole.
(4) U vezi s financijskim poslovanjem Škole direktor je ovlašten i odgovoran:
a) za zakonitost, učinkovitost, svrhovitost i za ekonomično raspolaganje budžetskim sredstvima
b) za planiranje i izvršavanje dijela budžeta
c) za organiziranje te zakonito i pravilno vođenje budžetskog računovodstva
Član 225.
(Vođenje računovodstvenog i knjigovodstvenog poslovanja)
Vođenje računovodstvenog i knjigovodstvenog poslovanja, evidencija financijskog poslovanja i sredstava obavlja
se u skladu sa zakonom i propisima donesenim na osnovu zakona.
Član 226.
(Izvršenje financijskog plana)
(1) Naredbodavac za izvršenje financijskog plana je direktor Škole.
(2) Računovodstvenu i knjigovodstvenu dokumentaciju, u skladu sa ovlaštenjima i posebnim općem aktu,
potpisuje računovođa.
(3) Pravilnikom o računovodstvu i financijskom poslovanju pobliže se uređuje način obavljanja
računovodstvenih, financijskih i knjigovodstvenih poslova u Školi.
(4) Pravilnik iz stava (3) ovog člana donosi Školski odbor.
XXV.
OPĆI AKTI ŠKOLE
Član 227.
(Opći akti škole)
Škola ima sljedeće akte:
a) Pravila
b) Pravilnik o unutrašnjoj organizaciji i načinu rada Škole
c) Pravilnik o radu
d) Pravilnik o zaštiti od požara
e) Pravilnik o zaštiti na radu
53
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
m)
n)
Pravilnik o kućnom redu
Pravilnik o školskoj biblioteci
Poslovnik o radu Školskog odbora
Poslovnik o radu Nastavničkog i Razrednog vijeća
Poslovnik o radu Vijeća roditelja
Poslovnik o radu vijeća učenika
poslovnike o radu drugih stručnih tijela škole
Etički kodeks neposrednih nositelja odgojno-obrazovne djelatnosti
druge opće akte koje donosi Školski odbor, u skladu sa Zakonom, propisima donesenim na
osnovu zakona i ovih Pravila.
Član 228.
(Objavljivanje općih akata)
(1) Opći akti objavljuju se na oglasnoj ploči Škole.
(2) Opći akti stupaju na snagu osmoga dana od dana objavljivanja na oglasnoj ploči, ako pojedinim aktom nije
određen kraći rok njegova stupanja na snagu.
(3) Opći akti primjenjuju se od dana njihova stupanja na snagu, osim ako aktom nije kao dan početka primjene
određen neki kasniji dan.
Član 229.
(Autentično tumačenje općeg akta)
Autentično tumačenje općeg akta daje Školski odbor.
Član 230.
(Uvid u opća akta škole)
(1) Sekretar Škole dužan je radniku Škole u vezi s ostvarivanjem traženog prava omogućiti uvid u opće akte ili
njihovu kraću uporabu.
(2) Opći akti ne mogu se iznositi izvan prostora Škole.
(3) Pojedinačne akte kojima se odlučuje o pojedinim pravima i obavezama učenika i radnika, donose kolegijalna
tijela i Direktor.
(4) Pojedinačni akti stupaju na snagu i izvršavaju se nakon donošenja, osim ako provođenje tih akata nije
uvjetovano konačnošću akta, nastupom određenih činjenica ili istekom određenog roka.
XXVI.
RADNI ODNOSI
Član 231.
(Radni odnosi zaposlenika u školi)
(1) Radni odnosi u Školi uređuju se u skladu sa propisima koji uređuju područje srednjeg obrazovanja, općim
propisima o radnim odnosima i kolektivnom ugovoru.
(2) Zaposlenici reguliraju svoj radno-pravni status na osnovu Pravilnika o proglašenju....., Pravilnika o načinu
zapošljavanja.....
(3) Prije primjene procedura propisanih Pravilnicima iz stava (2) ovog člana, direktor škole može internim
raspoređivanjem rasporediti zaposlenika koji ima odgovoarjući profil i stručni spremu za potrebno radno
mjesto u školi.
(4) O internom raspoređivanju direktor donosi rješenje i sklapa ugovor sa zaposlenikom.
(5) Radni odnos u Školi uređuje se Pravilnikom o radu.
54
Član 232.
(Neplaćeno odsustvo)
(1) Škola može uposleniku uposlenom na neodređeno radno vrijeme odobriti neplaćeno odsustvu u trajanju ne
dužem od godinu dana.
(2) Neplaćeno udsustvo se odobrava za stručno usavršavanje koje podrazumijeva stalno obrazovanje radi
podizanja kompetencija potrebnih za obavljanje poslova radnog mjesta zaposlenika.
(3) Neplaćeno odsustvo odobrava Nasatvničko vijeće, a rješenje izdaje direktor škole.
(4) Rješenje iz stava (2) ovog člana sadrži podatke o zaposleniku, vrstu stručnog usavršavanja i njegovo trajanje.
(5) Zaposlenik koji traži neplaćeno odsustvo obavzena je podnijeti pismeni zahtjev direktoru škole.
(6) Uz pismeni zahtjev iz stava (5) ovog člana potrebno je dostaviti:
a) upisnicu na određenu visokoškolsku ustanovu ili drugu ustanovu u kojoj se uposlenik stručno
usavršava
b) dokaz o dužini trajanja stručnog usavršavanja
(7) Nakon završenog stručnog usavršavanja uposlenik je dužan dostaviti dokaz o pohađanju stručnog
usavršavanja ili dokaz o završenom stručnom usavršavanju.
(8) Ako uposlenik ne dostavi dokaze iz stava (7) ovog člana gubi status zaposlenika na neodređeno radno
vrijeme.
XXVII.
SINDIKAT I VIJEĆE UPOSLENIKA
Član 233.
(Sindikat)
(1) Sindikalno organiziranje u Školi je slobodno.
(2) Škola je dužna organizirati uvjete za rad sindikalnog povjerenika, te ostvarivanja njegovih prava u skladu
sa zakonom i Kolektivnim ugovorom.
(3) Štrajk u Školi može se organizirati samo pod uvjetima propisanim zakonom i Kolektivnim ugovorom.
(4) Sindikalna podružnica može podnositi direktoru ili Školskom odboru prijedloge, mišljenja i primjedbe u
pogledu ostvarivanja prava radnika i zaštite tih prava.
(5) Direktor i Školski odbor dužni su se očitovati o navedenim podnescima i izvijestiti sindikalnu podružnicu
o svom stajalištu, te poduzeti druge mjere sukladno zakonu i Kolektivnom ugovoru.
Član 234.
( Obaveze Školskog odbora prema sindikatu)
(1) Školski odbor, kad rješava i odlučuje o ostvarivanju prava radnika i njihovim zahtjevima, poziva na
sjednicu ovlaštenog predstavnika sindikata koji ima pravo iznositi stajališta i predlagati odluke radi
zaštite člana sindikata.
(2) Školski odbor i direktor Škole dužni su osigurati potrebnu pomoć za rad sindikalne podružnice i
pravodobno joj davati potrebne podatke i obavijesti.
Član 235.
(Sindikalni povjerenik)
Sindikalni povjerenik uživa zaštitu i prava na radu u skladu sa zakonom i Kolektivnom ugovorom.
Član 236.
(Vijeće uposlenika)
(1) Škola ima Vijeće uposlenika koje čine svi zapolsenici škole.
(2) Vijeće uposlenika ima pravo sudjelovati u odlučivanju o pitanjima u vezi s njihovim i pravima i
interesima, na način i pod uvjetima propisanim zakonom.
55
(3) Radi sveobuhvatnog obavještavanja i rasprave o stanju i razvoju škole, mora se dva puta godišnje održati
Vijeće uposlenika.
(4) Skup Vijeća uposlenika saziva predstavnik sindikata uz prethodno savjetovanje sa direktorom.
(5) Ako predstavnik sindikata ne sazove Vijeće uposlenika, dužan ga je sazvati direktor škole.
(6) Vijeće uposlenika bira predsjednika , zamjenika predsjednika i zapisničara.
(1) Viječe uposlenika donosi poslovnik o svom radu. kojeg usvaja Školski odbor.
(2) Vijeće uposlenika:
a)
bira predstavike sindikata škole i daje prijedloge za članove sindikata na području
Unsko-sanskog kantona
b) daje mišljenje o uvjetima prestanka radnog odnosa zaposlenika
c)
XXVIII.
........................
JAVNOST RADA
(1) Rad Škole i njenih tijela je javan.
(2) Javnost rada ostvaruje se osobito:
a) redovitim izvještavanjem zaposlenika, učenika i roditelja
b) podnošenjem izvještaja ovlaštenim upravnim tijelima i osnivaču
odgojno-obrazovnog rada
c) podnošenjem financijskih izvještaja
d) priopćenjima o održavanju sjednica tijela upravljanja i stručnih tijela
e) objavljivanjem općih akata i uvjeta poslovanja.
(3) Za javnost rada odgovorni su predsjednik Školskog odbora i Direktor.
XXIX.
o
rezultatima
POSLOVNA I PROFESIONALNA TAJNA
Član 237.
(Poslovna tajna)
(1) Poslovnom tajnom smatraju se osobito:
a) podaci sadržani u molbama, zahtjevima i prijedlozima građana i pravnih osoba
upućenih Školi
b) podaci utvrđeni u postupku zaštite dostojanstva radnika
c) podaci sadržani u prilozima uz molbe, žalbe, zahtjeve i prijedloge
d) podaci o poslovnim rezultatima Škole
e) podaci o učenicima socijalno-moralne naravi
f) podaci koji su kao poslovna tajna određeni zakonom i drugim propisima ili koje
kao takve odredi direktor.
(2) Podatke i isprave koji se smatraju poslovnom tajnom dužni su čuvati svi radnici Škole bez obzira na koji
su način saznali za te podatke i isprave.
(3) Obaveza čuvanja poslovne tajne traje i nakon prestanka radnog odnosa u Školi.
(4) Podaci i isprave koji se smatraju poslovnom tajnom mogu se dostaviti i dati na uvid tijelima ovlaštenim
zakonom, odnosno tijelima i osobama kojima ovlaštenje proizlazi iz dužnosti koju obavljaju.
(5) Profesionalnom tajnom se smatra sve što nastavnici, stručni suradnici i drugi radnici Škole saznaju o
učenicima i njihovim roditeljima, te čije bi iznošenje u javnost moglo nanijeti štetu učenicima i
roditeljima.
(6) O čuvanju poslovne i profesionalne tajne neposredno brine direktor i druga ovlaštena osoba.
(7) Povreda čuvanja poslovne i profesionalne tajne predstavlja težu povredu radne obveze.
XXX.
NADZOR
Član 238.
56
(Nadzor)
(1) Nadzor nad zakonitošću rada i općih akata Škole obavljaju nadležne službe i institucije u skladu sa
zakonskim odredbama .
(2) Inspekcijski nadzor u Školi obavlja prosvjetna inspekcija.
(3) Nadzor nad stručnim radom Škole obavljaju tijela određena zakonom odnosno drugim propisima.
(4) Financijski nadzor i kontrolu financijskog poslovanja obavlja Ministarstvo obrazovanja , nauke, kulture i
sporta, osnivač i druge nadležne institucije i službe u skladu sa zakonskim odredbama.
XXXI.
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
ZAŠTITA OKOLIŠA
Član 239.
(Zaštita okoliša)
Radnici škole imaju pravo i dužnost da u sklopu svojih poslova i zadaća poduzimaju mjere zaštite i
unaprjeđivanja okoliša.
O djelatnostima koje ugrožavaju okoliš svaki radnik je dužan upozoriti direktora i Školski odbor.
Radnik može odbiti izvršenje poslova i zadataka kojima se nanosi nenadoknadiva šteta okolišu.
Nepoduzimanje mjere zaštite okoliša čini težu povredu radne obaveze.
Škole izvođenjem odgojno-obrazovnog rada naročitu pažnju posvećuje odgoju učenika u pogledu
čuvanja i zaštite čovjekova okoliša.
Škola samostalno ili zajedno s učenicima i roditeljima odnosno tijelima državne uprave i lokalne
samouprave na svom području, te drugim pravnim osobama djeluje u cilju oplemenjivanja radnog
prostora i okoliša Škole.
Program rada Škole o provođenju zaštite okoliša sastavni je dio godišnjeg plana i programa rada Škole.
XXVI. PRIJELAZNE I ZAVRŠNE ODREDBE
Član 240.
(Usklađivanje općih akata)
(1) Škola je dužna uskladiti opće akte iz člana.... ovih Pravila u roku 90 od dana stupanja na snagu .
(2) Do donošenja akta iz stava (1)ovoga člana, primjenjuju se postojeći akti škole, ako nisu u suprotnosti s
ovim Pravilima i zakonom.
Član 241.
(Stupanje na snagu)
(1) Stupanjem na snagu ovih Pravila prestaju važiti Pravila ..............................
(2) Ova Pravila stupaju na snagu osmog dana od dana objave na oglasnoj ploči Škole.
Predsjednik Školskog odbora
57
58

Dragi/e, Pozivamo osnovne i srednje škole iz grada Zagreba da se

„ZA ŽIVOT BEZ NASILJA PROMOTIVNO

IX. gimnazija Zagreb

SRCEM U POHODE - Osnovna škola Slavka Kolara Hercegovac

Tekst peticije i prijedlog mjera

Informator za roditelje (decembar 2014.)

Održane sjednice Vijeća roditelja - Strojarska tehnička škola Fausta

DARUJMO ŽIVOT PRVA ŠKOLA U HRVATSKOJ U KOJOJ JE

Radni materijal s 10 zanimljivih zadataka

istraživanja - Kulturpunkt