identitet, gluma i self-help priručnici

!
!
I. OSNOVNI PODACI O KOLEGIJU
Naziv kolegija
Identitet, gluma i self-help priručnici
Studij
Gluma i mediji
Semestar
1.preddiplomski
Akademska godina:
2013/2014
Broj ECTS-a
3
Nastavno opterećenje P+V+S
15+0+15
Vrijeme i mjesto održavanja nastave
10:45 – 12:15 h
F-802
Nositelj kolegija
prof. dr.sc. Nikola Petković
Suradnik
dr. sc. Iva Žurić Jakovina
Vrijeme za konzultacije
Srijeda 12:00-13.00 h
Četvrtak 10:00-11:00 h
Kabinet
F-815
Telefon
051/ 265698
E-mail
[email protected]
II. DETALJNI OPIS KOLEGIJA
SADRŽAJ KOLEGIJA
Upoznati studente/ice s područjem popularne psihologije kao brzorastućim i aktualnim medijskim i kulturalnim
fenomenom.
Teme: Kontekstalni aspekti nastanka tzv. self-help literature. Istražiti načine na koji se self–help literatura konstruira u
društvu kao medij koji obećava osobno zadovoljstvo, istovremeno proizvodeći društvene učinke stereotipiziranja,
subordiniranja, klasifikacije i reprezentacije poželjnog društvenog identiteta i ponašanja. Narativnost u pop. psihologiji –
elementi književnog jezika (osobne ispovijesti, priče, anegdote, likovi, autor, zaplet, stilizacija). Odnos pop. psi i
«svjetske ekonomske krize» - korelacija između pojave «krize» i porasta izdanja self –help literature. Načini formiranja
(poželjnih) identiteta kroz self – help literaturu sa svojim pravilima, obvezama i strukturama. Self–help literatura kao
održavanje statusa quo ili kao mogućnost društvene promjene. Promišljanje međuodnosa između medija, kulture,
popularne psihologije i glume. Istražiti vezu između «rada na sebi» koje nude self-help priručnici s «radom glumca na
sebi» kako ga je zamislio Stanislavski. «Tehnika afektive memorije» u glumi proučavat će se kroz emotivne sklopove
«poželjnih» obrazaca ponašanja koje nudi self-help literatura što će poslužiti kao vježba istraživanja unutarnjeg
emotivnog svijeta glumca. Utjecaj psihoanalize na Stanislavskog (podsvjesno/nesvjesno) i na temeljne odrednice selfhelp literature. Veza psihodrame i glume. Kako čitanje djeluje na nas kao čitatelje i izvođače?
OČEKIVANI ISHODI KOLEGIJA
-
!!
!!
-
analizirati tekstove popularne psihologije
istražiti načine na koje self–help literatura ostvaruje učinke koje propagira (samoostvarenje, postizanje sreće,
samopouzdanja, samopoštovanja, osobnog rasta… )
razlikovati «visoko» i «nisko» u popularnoj psihologiji
razlikovati načine na koje self- help literatura služi za postizanje osobnog zadovoljstva od načina kojima se
njome postiže održavanje postojećeg stanja
osvijestiti utjecaj savjetodavne literature na formiranje identiteta
analizirati ideju «rada na sebi» kao temelj self-help literature i metode Stanislavskog
naučiti praktično primijeniti sadržaj self-help priručnika kao metodu „zagrijavanja“ za glumu
naučiti primijeniti psihodramske metode u glumačkom radu
osvijestiti djelovanje književnosti i self-help priručnika na identitet čitatelja
NAČIN IZVOĐENJA NASTAVE (označiti aktivnost s “x”)
Predavanja
Seminari Konzultacije
Samostalni rad
x
x
x
x
Terenska nastava Laboratorijski rad Mentorski rad
Osta
o
x
III. SUSTAV OCJENJIVANJA
AKTIVNOST KOJA SE OCJENJUJE
Seminar
Bilješke
Kolokvij
UKUPNO
!
!!
1,5
0,5
1
3
35
30
35
100
UDIO AKTIVNOSTI U ECTS BODOVIMA
MAX BROJ BODOVA
Način bodovanja svake pojedinačne aktivnosti koja se ocjenjuje:
Opća napomena
Kroz sve aktivnosti tijekom nastave treba ukupno skupiti najmanje 40 ocjenskih bodova da bi se moglo pristupiti
završnom ispitu, odnosno u ovom slučaju ispitnom roku. Studenti koji tijekom nastave ostvare između 30 i 39,9
ocjenskih bodova pripadaju kategoriji FX i imaju mogućnost tri izlaska na popravni ispit i mogu ukupno dobiti samo
ocjenu E (od 40 do 49%)
!
!
!
Kontinuirana provjera znanja – međuispiti
Kontinuirana se provjera znanja provodi tijekom nastave u obliku kolokvija. Na kolokviju je moguće ostvariti najviše 35
bodova, kao što je prikazano u tablici (III. Sustav ocjenjivanja). Popravaka kolokvija nema.
Seminar
Studenti su dužni tijekom semestra predati 1 seminarski rad, od 3-5 kartica. Također trebaju na svaki seminar donijeti
bilješke iz pročitanog teksta kako bi mogli sudjelovati u diskusiji, što će se na satu provjeravati.
!!
Ispitni rok – VAŽNA NAPOMENA!!!
Na ispitnom roku, koji je usmeni, student/ica ima mogućnost popravka ocjene, ako to želi. Ako ne, konačna ocjena mu/
joj se dodijeljuje prema ukupno ostvarenim bodovima tijekom semestra. Na ispitni rok ne može pristupiti student/ica
koji/a nije predao/la seminar.
!
UKUPNA OCJENA USPJEHA:
Na temelju ukupnoga zbroja ocjenskih bodova stečenih tijekom nastave i na završnome ispitu određuje se konačna
ocjena:
!
!
!!
!!
!!
!!
!!
!
Preddiplomski studij:
80 do 100 ocjenskih bodova
70 do 79,9 ocjenskih bodova
60 do 69,9 ocjenskih bodova
50 do 59,9 ocjenskih bodova
40 do 49,9 ocjenskih bodova
30 do 39,9 ocjenskih bodova
0 do 29,9 ocjenskih bodova
5
4
3
2
2
1
1
A
B
C
D
E
FX
F
IV. LITERATURA
!
Teorija:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Butler-Bowdon, T. (2007). 50 Psychology Classics: Who we are, how we think, what we do. London: Nicholas
Brealey Publishing.
Broks, P. (2006). Understanding Popular Science. New York: Open University Press.
Illouz, E. (2008). Saving the modern soul : therapy, emotions, and the culture ofself-help. Berkeley: University of
California Press.
Erikson, E. H. (2008). Identitet i životni ciklus. Beograd: Zavod za udžbenike.
Maslow, A. (1970). Motivation and Personality. New York: Harper and Row.
McGee, M. (2005). Self – Help, Inc.: Makeover Culture in American Life. New York: Oxford University Press.
Rimke, H. M. (1997). (Re)constructing the Ethical Self: Self-Help Literature as a Contemporary Project of Moral
Regulation. Ottawa: National Library of Canda.
Schrager, C. D. (1993). „Questioning the Promise of Self-Help: A Reading of Women Who Love To Much“.
Feminist Studies, 19 (1): 176-192.
Stanislavski, K. S. (1989). Rad glumca na sebi I. Zagreb: Cekade.
Đurić, Z. i sur. (2004). Psihodrama. Zagreb: Alinea.
Djela iz popularne psihologije:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Albisetti, Valerio (2003). Terapija bračne ljubavi. Zagreb: Oko tri ujutro.
Byrne, Rhonda (2007). Tajna. Zagreb: VBZ.
Chopra, Deepak (2004). Put do ljubavi. Zagreb: Škorpion.
Tolle, Eckhart (2003). Moć sadašnjeg trenutka. Zagreb: VBZ.
Krizmanić, Mirjana (2009). Tkanje života. Zagreb: Profil International.
Peale, Norman Vincent (2001). Moć pozitivnog mišljenja. Zagreb: Barka.
Norwood, Robin (2008). Žene koje previše vole. Zagreb: Planetopija.
Peck, Scott (2003). Put kojim se rjeđe ide. Split: Marjan Tisak.
Divjak, Tatjana (2008). Kako ojačati samopouzdanje u 7 dana. Zagreb: Profil International.
Greenberg, D., & Padesky, C. A. (1995). Mind over mood: Change how you feel by changing the way you think.
New York: Guilford.
Bucay, J. (2010). Ispričat ću ti priču. Zagreb: Fraktura.
Burns, David D. (1999) Feeling Good: The New Mood Therapy. New York, Avon Books.
Goleman, D. (1997). Emocionalna inteligencija. Zagreb: Mozaik knjiga.
!Dodatna literatura:
!
•
•
•
•
•
•
•
•
!!
!!
!!
!!
!!
!
•
•
•
•
•
Bergsma, A. (2008). «Do Self – Help Books Help?». Journal of Happines Studies, 9: 341-360.
Gauntlett, D. (2008). «Self – Help Books and the Pursuit of a Happy Identity», proširena verzija materijala iz
Media, Gender and
Identity: An Introduction, Routledge, dostupno na http:// www.theoryhead.com
Rimke, H. M. (2000). «Govering Citizens Through Self – Help Literature». Cultural Studies, 14 (1): 61-78.
Seligman, M. (2006). Naučeni optimizam. Zagreb: IEP : D2.
Starker, Steven (2002). Oracle at the Supermarket: The American Preoccupation With Self – Help Books.
Transaction Publishers.
Yalom, I. (2008). Kad je Nietzsche plakao. Koprivnica: Šareni dućan.
Zimmerman, T. S., Holm, K. E., Haddock, S. A. (2001). «A Decade of Advice for Women and Men in the Best Selling Self - Help literature». Family Relations, 50 (2): 122-133.
Yalom, I. D. (1997). Lying on the Couch. New York: Harper Perennial.
Yalom, I. D. (1970). The Theory and Practice of Group Psychotherapy. New York: Basic Books.
Yalom, I. D. (2000). Love's Executioner. New York: HarperCollins Publishers Inc.
Yalom, I. D. (2005). The Schopenhauer's Cure. New York: HarperCollins Publishers Inc.
Lodge, D. (1995). Therapy. London: Penguin Books.
V. DODATNE INFORMACIJE O PREDMETU
!
POHAĐANJE NASTAVE
Provjeravat će se prisutnost studenata na predavanjima i seminarima.
!
NAČIN INFORMIRANJA STUDENATA
Konzultacije
Oglasna ploča Odsjeka
E-pošta
Web fakulteta
!
KONTAKTIRANJE S NASTAVNICIMA
Usmeno
E-pošta
!
OSTALE RELEVANTNE INFORMACIJE
Svako neovlašteno preuzimanje tuđega teksta bez navođenja izvora smatra se intelektualnom krađom i podložno je
sankcijama predviđenim važećim aktima!
!
VI. POPIS TEMA, zimski semestar 2013. / 2014.
Datum/tjedan Tema
09.10.2013.
Uvodno predavanje
16.10.2013.
Kontekstualni aspekti nastanka i razvoja
knjiga za samopomoć I
23.10.2013.
Kontekstualni aspekti nastanka i razvoja
knjiga za samopomoć II
30.10.2013.
Psihologijski i psihoterapijski diskurz u
20. st.
06.11.2013.
Žanrovske odrednice knjiga za
samopomoć I
13.11.2013.
Žanrovske odrednice knjiga za
samopomoć II
20.11.2013.
Odnos knjiga za samopomoć prema
društvu
27.11.2013.
Knjige za samopomoć, psihoterapijski
romani i televizijske serije o psihoterapiji
04.12.2013.
Stanislavski i rad na sebi I
11.12.2013.
Stanislavski i rad na sebi II
18.12.2013.
Psihodrama i gluma I
08.01.2014.
Psihodrama i gluma II
15.01.2014.
Književni transfer – kako čitanje djeluje
na nas kao čitatelje i izvođače?
22.01.2014.
Kolokvij
29.01.2014.
Predaja seminara i priprema za ispit
Prethodna priprema
studenata
Napomena

Download Report