Krizne situacije

p = sati predavanja tjedno
s = sati seminara tjedno
v = sati vježbi tjedno
k = koeficijent opterećenja prema ECTS-u
Pastoral kriznih situacija
Šifra
Nositelj i/ili
izvoditelj kolegija
Obavezni kolegiji
p
v
s
k
20
5
zimski semestar
PS-PKS-1
IZ-PKS-5
PS-PKS-3
PS-PKS-4
PS-PKS-5
PS-PKS-6
Doc. dr. sc.
Ivo Džinić
Doc. dr. sc.
Ines Sučić
Doc. dr. sc.
Slavka Galić
Doc. dr. sc.
Suzana Vuletić
Doc. dr. sc.
Suzana Vuletić
Izv. prof. dr. sc.
Andreja Brajša
Žganec
PS-PKS-7
Šifra
Krizne situacije: opći uvod i
teologija
Socijalne
devijacije
i
antisocijalna ponašanja
Ponašanje ljudi i komunikacija u
kriznim situacijama
Samoubojstvo
i
destruktivna
ponašanja
Pastoral umirućih i ožalošćenih
12
14
10
10
5
14
15
5
5
14
5
15
5
14
10
10
5
14
15
5
5
Bračno savjetovanje
Specijalistički rad
Nositelj i/ili
izvoditelj kolegija
Izborni kolegiji
10
p
v
s
k
10
15
5
4
14
15
5
4
14
15
5
4
10
10
10
4
10
10
10
4
ljetni semestar
IZ-PKS-1
IZ-PKS-2
IZ-PKS-3
IZ-PKS-4
IZ-PKS-6
Izv. prof. dr. sc.
Neda Aberle
Doc. dr. sc.
Gordana Dukić
Doc. dr. sc.
Ivo Džinić
Doc. dr. sc.
Slavka Galić
Doc. dr. sc.
Suzana Vuletić
Pastoralni rad sa žrtvama nasilja
Istraživanje i statistika
Strateško
i
neposredno
planiranje
Asistencija službenog osoblja za
krizne situacije
Uvod u opću psihopatologiju
Naziv predmeta
KRIZNE SITUACIJE: OPĆI UVOD I TEOLOGIJA
Kod
PS-PKS-1
Vrsta
Predavanja / vježbe / seminar (12p+20v+5s)
Razina
Godina
Semestar
ECTS
5 ECTS bodova
Nastavnik
Doc. dr. sc. Ivo Džinić
Cilj
ili
kolegija
svrha
Preduvjeti za upis
Ishodi učenja
Povezanost ishoda
učenja, nastavnih
metoda i
ocjenjivanja
zimski
Kolegij uvodi u teološke spoznaje u pogledu čovjekovih kriznih situacija, te
ukazuje na konkretne pastoralne mogućnosti djelovanja u pojedinim kriznim
situacijama.
Temeljne teološke spoznaje.
Nakon uspješno završenog kolegija student će moći:
1. teološki prosuđivati krizu i konkretne krizne situacije u ljudskom životu;
2. razlikovati individualne od kolektivnih, kao i različite stupnjeve intenziteta
kriznih situacija;
3. shvatiti važnost i crkvene prisutnosti i angažmana u svim kriznim
situacijama pogođenih osoba;
4. uočiti važnost empatijskog pristupa svakoj osobi pogođenoj nekom kriznim
situacijom, uz sposobnost zadržavanja trezvenosti;
5. konkretno pastoralno djelovati u različitim kriznim situacijama.
Nastavna
Ishod
Aktivnost
Metode
Bodovi
ECTS
aktivnost
učenja
studenata
procjenjivanja
min max
Aktivno
1
1-5
Prisutnost na
Evidencija
10
15
sudjelovanje
nastavi uz
praćenja i
tijekom
aktivno
aktivnog
predavanja
sudjelovanje
zalaganja
studenta
Pisani
2
1-5
Pismena
Izrada
20
40
elaborat
evidencija
znanstvenog
elaborata
Završni ispit
2
1-5
Ponavljanje
Usmeni ispit
30
45
usvojenog
gradiva
Ukupno:
5
60
100
Konzultacije
Po dogovoru sa pojedinim studentom ili studenticom
Kompetencije koje
se stječu
- Informiranost o povijesnom razvoju pastorala u kriznim situacijama i
teologiji takvih situacija;
- Poznavanje temeljnih načela pastorala u kriznim situacijama;
- Poznavanje temeljnih teoloških tema vezanih uz krizne situacije i najčešće
postavljanih pitanja;
- Poznavanje konkretnih mogućnosti ophođenja sa osobama u kriznim
situacijama.
Preduvjeti za upis
Senzibilitet i
ožalošćenima
sposobnost
emocionalne
participacije
s
umirućima
i
Sadržaj
Kolegij nudi opći uvod u pastoralni rad sa osobama pogođenim različitim
kriznim situacijama, onim individualnim ali i onim kolektivnim. Polazi se od
prepoznavanja i vrednovanja pastoralnog angažmana u kriznim situacijama
kao jedne od temeljnih zadaća Crkve. Govorit će se o povijesnom
razvoju pastoralnog rada u kriznim situacijama, utemeljenom na biblijskoj
tradiciji pastoralno-dijakonijske zadaće Crkve sve do današnjih dana. Pokušat
će se i raščlaniti današnje uvjete pastorala u kriznim situacijama, kao što su
borba protiv rizika i nastajanje novih rizika, ambivalentnost moći i nemoći,
tipični oblici doživljaja i svladavanja kriznih situacija, te koje bi bile zadaće
pastorala u kriznim situacijama u takvim uvjetima.
Kolegij će na konkretnim primjerima ukazati na mogućnosti teološkog
ophođenja sa žrtvama u različitim kriznim situacijama, a onda će se ukazati i
na neke pastoralno-teološke principe pastorala u kriznim situacijama.
Preporučena
literatura
- Nedjeljko A. ANČIĆ – Nikola BIŽACA (ur.), Pristupi umiranju i smrti. Zbornik
radova teološkog simpozija, Cus, Split, 1999.
- Elisabeth KÜBLER-ROSS, Razgovori s umirućima, Biblioteka oko tri ujutro,
Zagreb, 2007.
- Stipe NIMAC, Pastoral bolesnika u Hrvatskoj, u: Nediljko Ante ANČIĆ-Nikola
BIŽACA (prir.), Kršćanstvo i zdravlje, CUS, Split, 2006., str. 191-209.
- Marijan VUGDELIJA, Patnja i bol u svjetlu Biblije i ljudskog iskustva,
Franjevačka visoka bogoslovija-Makarska, Grafouvez-Kratis, Velika GoricaZagreb, 1993.
- Robert BUCKMAN, Ne znam što reći. Kako pomoći i podržati umiruće, Školska
knjiga, Zagreb, 1996.
- Ivan BUZOV, Psihoanaliza žalovanja, Jugoslavenska Medicinska naklada,
Jumena, Zagreb, 1989.
- ZORAN TOMIĆ-ZDESLAV MILAS, Strategija kao odgovor na krizu, u: Politička
misao 44 (2007.) 1, str. 137.-149.
- MAŠA BULAJIĆ, Krizno komuniciranje, u: Medix 16 (2010.) 87-88.
- JOACHIM MÜLLER-LANGE (ur.), Handbuch Notfallseelsorge, StumpfKossendey, Edewecht, 2006.
Predavanja, power point prezentacije, vježbe i seminarski radovi
Dopunska
literatura
Oblici provođenja
nastave
Način
provjere
znanja i polaganja
ispita
Jezik poduke i
mogućnosti
praćenja
na
drugim jezicima
Način praćenja
kvalitete izvedbe
predmeta
Usmeno i mogućnost pisanja znanstvenog rada
Hrvatski i njemački
Anketa evaluacije predmeta i predavača
Naziv predmeta
SOCIJALNE DEVIJACIJE I ANTISOCIJALNA PONAŠANJA
Kod
IZ-PKS-5
Vrsta
Predavanja / vježbe / seminar (14p+10v+10s)
Razina
Godina
Semestar
zimski
ECTS
5 ECTS bodova
Nastavnik
Doc. dr. sc. Ines Sučić
Cilj ili svrha
kolegija
Studente će se upoznati s različitim teorijskim i metodološkim pristupima
izučavanju devijantnog i antisocijalnog ponašanja. Obrađivat će se postavke
teorijskih modela (biološki, biosocijalni, psihološki i sociološki) te će se
prezentirati istraživanja koja provjeravaju postavke tih modela. Posebna
pozornost će se posvetiti i opisu i analizi različitih pristupa za suzbijanju
devijantnog i antisocijalnog ponašanja.
Nema preduvjeta za upis.
Nakon uspješno završenog kolegija student će moći:
1. Usvojiti i primijeniti temeljno znanje o različitim teorijskim pristupima
etiologiji devijantnog i antisocijalnog ponašanja
2. Usporediti i vrednovati različite pristupe objašnjenja kao i dosadašnja
istraživanja etiologije devijantnog i antisocijalnog ponašanja i kritički se
osvrnuti na njih
3. Analizirati odrednice prevencije devijantnog i antisocijalnog ponašanja
4. Primijeniti stečena znanja u komparativnoj analizi različitih pristupa
proučavanja i prevencije pojedinih oblika devijantnog i antisocijalnog
ponašanja
Nastavna
Ishod
Aktivnost
Metode
Bodovi
ECTS
aktivnost
učenja
studenata
procjenjivanja
min max
Evidencija
Pohađanje
Prisutnost
dolazaka i
predavanja i
na nastavi i
pregled
2
1-4
17
35
vježbi i
aktivno
izvještaja o
zalaganje
sudjelovanje
obavljenoj
vježbi
1-4
Izrada
Pismeni
Seminarski
1
seminarskog
seminarski
13
25
rad
rada
rad
1-4
Pisanje
pismenog
Završni ispit
2
Pismeni ispit
23
45
završnog
ispita
Ukupno:
5
52
100
Preduvjeti za upis
Ishodi učenja
Povezanost ishoda
učenja, nastavnih
metoda i
ocjenjivanja
Konzultacije
Prije i nakon održane nastave, putem telefona i e-maila.
Kompetencije koje
se stječu






opis, analiza i vrednovanje različitih teorijskih pravaca u objašnjenju
devijantnog i antisocijalnog ponašanja
objašnjenje koncepata devijantnog i antisocijalnog ponašanja
kritičko mišljenje o ulozi društva u definiranju kategorija devijantnog i
antisocijalnog ponašanja
analiza načina na koje društvo reagira na devijantno i antisocijalnog
ponašanje
razumijevanje prirode i izvora devijantnog i antisocijalnog ponašanja
objašnjenje pristupa prevencije devijantnog i antisocijalnog ponašanja
Sadržaj
Preporučena
literatura
Dopunska
literatura
Oblici provođenja
nastave
Način
provjere
znanja i polaganja
ispita
Jezik poduke i
mogućnosti
praćenja
na
drugim jezicima
Način praćenja
kvalitete izvedbe
predmeta
Definicija i tipovi devijantnog i antisocijalnog ponašanja
Teorijska objašnjenja antisocijalnog ponašanja
Teorijski pristupi objašnjenju devijantnog ponašanja (pozitivizam,
funkcionalizam, strukturalizam)
Teorije devijantnog ponašanja (biološke, psihološke, sociološke)
Teorije devijantnog ponašanja (socijalna dezorganizacija, socijalna kontrola,
socijalno učenje)
Teorije devijantnog ponašanja i socijalni kontekst (etiketiranje, teorije
sukoba, feminističke teorije)
Koncepti, mjere i istraživanje devijantnog i antisocijalnog ponašanja
Razvoj antisocijalnog ponašanja tijekom života
Rizični i zaštitni individualni, psiho-socijalni i socijalni činitelji razvoja
devijantnog i antisocijalnog ponašanja
Fizičko nasilje, ubojstva
Samoubojstva
Silovanja
Posljedice i prevencija devijantnog i antisocijalnog ponašanja
CLINARD, M.B., & MEIER, R.F., Sociology of Deviant Behavior, CA: Thomson
Wadsworth, Belmont, 2008.
PONTELL, H. N., & ROSOFF, S. M. (eds.), Social Deviance: Readings in Theory
and Research, McGraw Hill, New York, 2010.
REID, J. B., PETTERSON, G. R. & SNYDER, J., Antisocial Behaviour in Children
and Adolescents, American Psychological Association, Washington, 2002.
RUTTER, M. ,GILLER, H. & HAGELL, A., Antisocial Behavior by Young People.
Cambridge University Press, Cambridge, 1998.
STOFF, D. M., BREILING, J. & MASER. J. D (eds.)., Handbook of Antisocial
Behavior, John Wiley & Sons, Inc., 1997.
GOODE, E., Deviant Behavior. NJ: Pearson- McCord, J. & Tremblay, Upper
Saddle River, 2004.
THIO, A.,CALHOUN, T.C., Readings in Deviant Behavior, MA: Allyn and Bacon,
Boston, 2008.
WEITZER, R., Deviance and Social Control, A Reader, McGraw-Hill, New York,
2001.
Klasični oblik – predavanja, seminari, vježbe
Seminarski rad, pismeni ispit
Hrvatski jezik,
Da – engleski
Interno vrednovanje i vrednovanje na razini Sveučilišta
Naziv predmeta
PONAŠANJE LJUDI I KOMUNIKACIJA U KRIZNIM SITUACIJAMA
Kod
PS-PKS-3
Vrsta
Predavanja / vježbe / seminar (14p+15v+5s)
Razina
Godina
Semestar
zimski
ECTS
Nastavnik
5 ECTS bodova
Doc.dr.sc. Slavka Galić
Cilj ili svrha
kolegija
Studenti će steći znanja o normalnim odgovorima na nenormalne životne
okolnosti (velike traumatske događaje). Naučit će prepoznati znakove
produženih reakcija na krizu i potrebe za pomoći. Steći će znanja o
osnovama komunikacije s osobama u kriznim situacijama koje su
pretpostavka za savjetodavni rad. Steći će znanja o osnovnim psihološkim
tehnikama u savjetodavnom radu.
Nakon uspješno završenog kolegija student će moći:
1. prepoznati ponašanja koja upućuju na krizno stanje
2.razlikovati različite vrste stresnih reakcija ovisne o karakteristikama osobe
i traumatskog događaja
3. planirati načine komunikacije primjerene osobama u kriznim situacijama
4. koristiti tehnike aktivnog i empatijskog slušanja
Nastavna
Ishod
Aktivnost
Metode
Bodovi
aktivnost
ECTS učenj
studenata
procjenjivanja
min max
a
Aktivno
1
1-4
Sudjelovanje
Evidencija
10
15
sudjelovanje
u raspravi o
prisustvovanja
na nastavi
pojedinim
nastavi i
pitanjima
aktivnog
vezanim uz
sudjelovanja
nastavne
studenta
sadržaje
Seminarski
2
1-4
Osmišljavanj Ocjenjuje se
20
30
rad
e načina
primjerenost
komunikacij
osmišljenih
e s osobama postupaka, uz
u različitim
adekvatnu
kriznim
uključivanje
situacijama
znanja tijekom
drugih oblika
nastave i
samostalno
proučavanje
literature
Pismeni ispit
2
1-4
Pisanje
Procjenjuje se
30
55
eseja s
sposobnost
prikazom
studenta da
slučaja
stečena znanja
tijekom nastave
primjeni na
slučaj iz prakse
Ukupno:
5
60
100
U vrijeme održavanja nastave, izvan nastavnih termina dogovor mailom:
[email protected]
Preduvjeti za upis
Ishodi učenja
Povezanost ishoda
učenja, nastavnih
metoda i
ocjenjivanja
Konzultacije
Kompetencije koje
se stječu
- Studenti će steći znanja o ponašanju ljudi u različitim kriznim situacijama.
- Naučit će osnove komunikacije s osobama u kriznim situacijama koje su
pretpostavka za savjetodavni rad.
- Steći će znanja o osnovnim psihološkim tehnikama u savjetodavnom radu.
Sadržaj
- Krizni događaji i kriza kao psihološko stanje.
- Razlika između kriznih i stresnih događaja.
- Krize povezane s pojedinim životnim razdobljima (adolescencija, srednja
životna dob) i životnim događajima (gubitak posla, odlazak u mirovinu,
izloženost nasilju).
- Krizna stanja u braku i obitelji.
- Kriza suočavanja s invaliditetom, neizlječivom bolešću i smrću.
- Krizna stanja vezana uz psihijatrijske poremećaje i ovisnosti.
- Krize suočavanja s prirodnim katastrofama.
- Komunikacijske vještine neophodne u komunikaciji s osobama u krizi i
osnovne psihološke tehnike u savjetodavnom radu s osobama u krizi.
ARAMBAŠIĆ L., Psihološke krizne intervencije, Društvo za psihološku pomoć,
Zagreb, 2000.
ARAMBAŠIĆ L., Gubitak, tugovanje, podrška, Naklada Slap (odabrana
poglavlja), Jastrebarsko, 2005.
NELSON-JONES, Praktične vještine u psihološkom savjetovanju i pomaganju,
Naklada Slap. (odabrana poglavlja), Jastrebarsko, 2007.
JAKOVLJEVIĆ M., KULENOVIĆ M., JAKUPČEVIĆ, Krizna stanja, klinika,
konzultacija, intervencija, Medicinski fakultet, Zagreb, 1986.
Preporučena
literatura
Dopunska literatura
Oblici provođenja
nastave
Način
provjere
znanja i polaganja
ispita
Jezik
poduke
i
mogućnosti
praćenja na drugim
jezicima
Način
praćenja
kvalitete izvedbe
predmeta
Nastava uključuje predavanja, vježbe i seminare.
Vježbe će se izvoditi kroz demonstracijske vježbe i prikaze slučajeva a
seminarski radovi uključuju šire prikaze neke od tema ovog predmeta.
Pismeni i usmeni ispit
Hrvatski, engleski
anketa
Naziv predmeta
SAMOUBOJSTVO I DESTRUKTIVNA PONAŠANJA
Kod
PS-PKS-4
Vrsta
Predavanja / vježbe / seminar(14p+5v+15s)
Razina
Godina
Semestar
zimski
ECTS
5 ECTS
Nastavnik
Doc.dr.sc. Suzana Vuletić
Cilj ili svrha kolegija
- Potaknuti studente da mogu prepoznati glavne psihološke i društvene
predispozicije za razvoj samodestruktivnih i/li suicidalnih ponašanja, kako bi se
članove rizičnih skupina moglo na vrijeme prevenirati i rehabilitirati.
Predznanje razvojne psihologije; moralne teologije; pedagogie; spremnost na
volonterski angažman
Nakon uspješno završenog kolegija student će moći:
1. Shvatiti ulogu osobnih/obiteljskih/društvenih čimbenika u poticanju
samodestruktivnih i/li ovisničkih ponašanja.
2. Prepoznati faktore rizika i znakove upozorenja osoba s distorzivnim
ponašanjem.
3. Ukazati na ciljani odabir adekvatnih preventivnih programa i rehabilitacije
rizičnih skupina.
4. Poraditi na osvješćivanju postojećih i novih socijalno-pastoralnih programa.
Nastavna
Ishod
Aktivnost
Metode
Bodovi
ECTS
aktivnost
učenja
studenata
procjenjivanja
min
max
Aktivno
1
1-4
Prisutnost
Evidencija
10
15
sudjelovanje
na nastavi
praćenja i
tijekom
uz aktivno
zalaganja
predavanja
sudjelovanje
studenta
Obrada
2
1-4
Primjena
Procjena
20
40
izabranog
usvojenih
primjene
slučaja
smjernica u
uvjerljive
obradi
argumentacije
izabranog
i/li preventivnih
slučaja
mjera
Seminar
1
1-4
Izrada
Konstruktivna
15
20
seminarskog
primjena
rada
usvojenih mjera
u pisanom
seminaru
Završni ispit
1
1-4
Usvajanje
Usmeni ispit uz
15
25
gradiva
posebno
vrednovanje
primjene
preventivnog
pastoralnog
modela
Ukupno:
5
60
100
Vrijeme konzultacija predviđeno je: ponedjeljkom od 13-14 h. Kabinet br.1.
Molim prethodno najaviti konzultacije mailom: [email protected].
- Razvijanjem svijesti o adiktivnim patologijama, nastojati razviti osjetljivost i
kompetenciju za volonterski angažman duhovne asistencije i pastoral ovisnosti
u nekim rehabilitirajućim zajednicama.
Preduvjeti za upis
Ishodi učenja
Povezanost ishoda
učenja, nastavnih
metoda i
ocjenjivanja
Konzultacije
Kompetencije
se stječu
koje
Sadržaj
1. GLAVNE PSIHOLOŠKE I DRUŠTVENE PREDISPOZICIJE ZA RAZVOJ SAMO/DESTRUKTIVNIH
PONAŠANJA
Preporučena
literatura
- Gubitak osjećaja vlastite vrijednosti i samopoštovanja
- Depresija, Strah, Tjeskoba, Anksioznost i Fobije
- Uloga društvenih prilika kod delikventnog ponašanja mladih
- Poremećaji ponašanja mladeži kao posljedica obiteljskih prilika
- Društvena nasilnost i posljedični modaliteti ponašanja djece
- Zlostavljanje i zanemarivanje djece
2. PATOLOGIJE EKSCESA
- Društveno/Obiteljske/Osobne predispozicije za razvoj ovisnosti
- Ovisnost i adiktivne bolesti (Socijalni-Psihološki-Biološki aspekti)
- Distorzivni odnos prema vlastitom tijelu
3. FENOMEN SAMOUBOJSTVA
- Društveni-sociološki-religijski pristup suicidu
- Klasifikacija samoubojstava
- egoistično samoubojstvo
- altruistično samoubojstvo
- anomalno (anomijsko) samoubojstvo
- fatalističko samoubojstvo
- Faktori rizika i rizične skupine
- Endogeni uzroci suicida
- Egzogeni uzroci suicida
- Suicidogena dispozicija
- Suicidogeni motivi
- Znakovi upozorenja
- Psihologija beznađa i kršćanska krepost nade
4. REHABILITACIJA, PREVENCIJA I SUZBIJANJE SAMODESTRUKTIVNOG PONAŠANJA
- Određivanje terapijskih ciljeva
- Bio-psiho-socijalno liječenje
- Egzistencijalno-duhovno oslobađanje
5. DUHOVNA ASISTENCIJA I PASTORAL OVISNOSTI
- Irena CAJNER MRAOVIĆ, Uloga obitelji u odabiru nasilničkog stila ponašanja kod
mladih, u: Državni zavod za zaštitu obitelji, materinstva i mladeži, Obitelj u
suvremenom društvu. Zbornik radova, Orbis, Zagreb, 1999.
- Vera FOLNEGOVIĆ -ŠMALC – Blaženka GOGIĆ – Dubravka KOCIJAN HERCIGONJA
(ur.), Zbornik sažetaka hrvatskog kongresa o suicidalnom ponašanju,
Medicinski fakultet sveučilišta u Zagrebu, Zagreb, 2000.
Vladimir
HUDOLIN,
Bolest
ovisnosti,
Klinika
za
neurologiju/psihijatriju/alkohologiju i druge ovisnosti klinike bolnice dr. M.
Stojanović, Zagreb, 1977.
- Dieter LADEWIG, Ovisnost i ovisničke bolesti. Uzroci, simptomi, terapija, UPT,
Đakovo, 1997.
- Darko MARČINKO i sur., Suicidologija, Medicinska naklada, Zagreb, 2011.
- Staniša NIKOLIĆ i sur., Obitelj – podrška mentalnom zdravlju pojedinca,
Teorijski i praktični priručnik obiteljske terapije, Naklada Slap, Jastrebarsko,
2008.
- Frances PAGE GLASCOE, Suradnja s roditeljima - Upotreba roditeljske procjene
dječjeg razvojnog statusa u otkrivanju razvojnih problema i problema
ponašanja te bavljenju tim poblemima, Naklada Slap, Jastrebarsko, 2007.
- PONTIFICAL COUNCIL FOR HEALTH PASTORAL CARE, Church: drugs and drug addiction.
Pastoral Handbook, Libreria editrice Vaticana, Città del Vaticano, 2002.
- VLADA REPUBLIKE HRVATSKE-URED ZA SUZBIJANJE ZLOUPORABE OPOJNIH DROGA, OvisnostZlouporaba droga-Rehabilitacija-Resocijalizacija-Smanjenje štete-Trendovi,
pristupi i odgovori društva na suzbijanje zlouporabe opojnih droga, Zbornik
radova, Zagreb, 2006.
- Suzana VULETIĆ, Samodestruktivna ponašanja, (scripta ad usum privatum),
Đakovo, 2013.
Dopunska literatura
Oblici
provođenja
nastave
Način
provjere
znanja i polaganja
ispita
Jezik
poduke
i
mogućnosti praćenja
na drugim jezicima
Način praćenja
kvalitete izvedbe
predmeta
- Marijan BIŠKUP , Samoubojstvo u prosudbi kršćanske etike, u: Bogoslovska
smotra 71 (2001.) br. 4., str. 529-552.
- Cecilia A. ESSAU-Judith CONRADT, Agresivnost u djece i mladeži, Naklada Slap,
Jastrebarsko, 2006.
- MINISTARSTVO ZDRAVSTVA I SOCIJALNE SKRBI , Program prevencije samoubojstava
kod djece i mladih, za razdoblje od 2011. do 2013. godine (prijedlog),
Ministarstvo zdravstva i socijalne skrbi, Zagreb, 2011.
- Mijo NIKIĆ, Samoubojstvo, Psihodinamika, prevencija i moralno vrednovanje,
u: Obnovljeni život 50 (1995.) br. 2., str. 185-200.
- Erwin RINGEL, Da odbaciš život. Refleksije o samoubojstvu, Biblioteka oko tri
ujutro, Zagreb, 1998.
- Anita VULIĆ PRTORIĆ, Depresivnost u djece i adolescenata, Naklada Slap,
Jastrebarsko, 2007.
- Marin SRAKIĆ, Samoubojstvo, Psihološko-socijalni i teološko-moralni vid, u:
Bogoslovka smotra 53 (1983.) br. 4., str. 279-297.
Predavanja, power point prezentacije, video isječci iz dokumentarnih
materijala, parlaonice i sučeljavanja, vježbe i seminarski radovi
Usmeno/pismeno, seminar uz obradu odabranog slučaja
Hrvatski, engleski, talijanski, njemački
Studentska anketa evaluacija predmeta i predavača
Naziv predmeta
PASTORAL UMIRUĆIH I OŽALOŠĆENIH
Kod
PS-PKS-5
Vrsta
Predavanja / vježbe / seminar (14p+10v+10s)
Razina
Godina
Semestar
zimski
ECTS
5 ECTS bodova
Nastavnik
Doc.dr.sc. Suzana Vuletić
Cilj ili svrha
kolegija
- Razviti svijest o gubitcima i smrti pod pozitivnim aspektom antropološke,
psihološke, bio/etičke, pravne, medicinske, ekonomske, religiozne, pastoralne i
nadasve humane naravi.
- Proći edukativne faze procesa žalovanja u kojem su potpora i pomoć okoline od
neprocjenjive važnosti za olakšanje tuge i samoće.
- Pokušati prihvatiti patnju i bol s vjerničkim pouzdanjem, te se oduprijeti
suvremenim društvenim tendencijama poimanja besmislenosti „nekvalitetnog“
življenja neizlječivih bolesnika, koji se pozivajući na dignitet umirućeg, nastoje
opravdati postupke eutanazije, oduzimajući dostojanstvenost smrti, namečući joj
obilježje apsurdnosti i bezvrijednosti patnje.
Senzibilitet i sposobnost emocionalne participacije s umirućima i ožalošćenima
Nakon uspješno završenog kolegija student će moći:
1. Shvatiti duševno stanje te prepoznati potrebe umirućih/ožalošćenih u kojem se
pojedinac nosi s težinom iznenadnog/predstojećeg gubitka.
2. Primjeniti konzultatorne smjernice korisnih savjeta i odgovarajućeg pristupa
pastoralnog modela kod procesa tugovanja.
3. Pronaći načina da pristupi i mobilizira bližnje ili ukaže na postojeće psihološke
i/li religiozne oblike u pastoralnom pružanju podrške tugujućoj osobi.
4. Predložiti (donekle) utješne načine okončanja procesa tugovanja različitim
izvorima i sadržajima te djelotvornim načelima.
Nastavna
Ishod Aktivnost studenata
Metode
Bodovi
ECTS
aktivnost
učenja
procjenjivanja min max
Aktivno
1
1-4
Prisutnost na
Evidencija
10
15
sudjelovanje
nastavi uz aktivno
praćenja i
tijekom
sudjelovanje
aktivnog
predavanja
zalaganja
studenta
Konzultatorna
1
1-4
Primjena usvojenih
Primjerernost
15
30
aktivnost
smjernica u
pristupa
konzultacijskom
razgovoru s
umirućima/
ožalošćenima
Pisani
1
1-4
Pismena evidencija
Izrada
15
25
elaborat
znanstvenog
elaborata
Završni ispit
2
1-4
Ponavljanje
Usmeni ispit
20
30
usvojenog gradiva
uz posebno
vrednovanje
primjene
pastoralnog
modela
pružanja
podrške
Ukupno:
5
60
100
Vrijeme konzultacija predviđeno je: ponedjeljkom od 13-14 h. Kabinet br.1.
Molim prethodno najaviti konzultacije mailom: [email protected].
Preduvjeti za upis
Ishodi učenja
Povezanost ishoda
učenja, nastavnih
metoda i
ocjenjivanja
Konzultacije
Kompetencije koje
se stječu
Sadržaj
- Shvaćanje nutarnjih dinamizama umiruće/ožalošćene osobe, njihovog
psihološkog/duhovnog/emotivnog stanja te prepoznavanje faza sučeljavanja sa
smrću ili potreba kojima bi se uspjelo olakšati težina stanja u kojem se nalaze.
- Kršćanskim poticajima, pokušati steći uvjerljivost da se kod ožalošćenih odagna
osjećaj odbačenosti i samoće, olakšanjem solidarnosti i emocionalne podrške.
- Ukazati na potporu koju Crkva može pružiti sakramentima pomirenja i bolesničkog
pomazanja, ili određenih pastoralnih modela, kojima se umirućima i/li
ožalošćenima može pružiti pomoć u nadvladavanju boli i malodušnosti, te produbiti
vjeru i pružiti nadu u potpuno ostvarenje pashalnog misterija.
- Iskoristiti iskustvo gubitka bliske osobe, kao pogodnom pastoralnom prigodom za
izravan ljudski susret i za evangelizaciju.
1. TEOLOGIJA KRIŽA I LJUDSKO ISKUSTVO GUBITKA I TUGOVANJA
- Patnja i bol u svjetlu Biblije i ljudskog iskustva
- Patnja i bol u Starom zavjetu (bolest kao posljedica grijeha i kao
kazneno-odgojno sredstvo)
- Patnja i bol u Novome zavjetu (muka i smrt u svjetlu Isusovog primjerasredstvo otkupljenja i put k uzvišenom životu)
- Društveno-medicinska besmislenost naspram vjerničkog osmišljenja
patnje
- Ne/prihvatljive životne situacije i iznenadni „krizni“ događaji
- Obilježja različitih vrsta gubitaka
- Reakcije na gubitak (emocionalne/misaone/tjelesne/ponašajne)
- Proces tugovanja (trajanje, teškoće i osobitosti pojedinih faza)
2. „LIJEPA SMRT“ I DOSTOJANSTVO UMIRANJA
- „Kvaliteta života“, smrt i umiranje u suvremenom društvenom i
bioetičkom kontekstu
- Faze sučeljavanja sa smrću
- Faza nepriznavanja i osamljivanja
- Faza gnjeva
- Faza cjenkanja
- Faza depresije
- Faza prihvaćanja
- Eutanazija i distanazija u socijalnom i religioznom kontekstu
3. MORALNO-TEOLOŠKI ASPEKTI PALIJATIVNE SKRBI I HOSPICIJSKOG POKRETA
- Potrebe umirućih
- Potrebe za ublažavanjem boli
- Potreba za očuvanjem samopoštovanja
- Potreba za pažnjom i pripadanjem
- Potreba za suosjećanjem
- Potreba za komunikacijom
- Duhovne potrebe
- Neizlječivi i umirući bolesnik
- „Teret“ i/li humana skrb za terminalnog bolesnika?
- Priopćenje istine neizlječivom bolesniku
- Misterij smrti i anticipirani osjećaj umiranja
- Suzbijanje boli, redovita i izvanredna sredstva životnog održavanja
- Implementacija palijativne skrbi u sustav zdravstvene zaštite
4. SMRT IZ PSIHOLOŠKE, MEDICINSKE I TEOLOŠKE PERSPEKTIVE
- Psihološki pristup umiranju
- Medicinski pristup umiranju
- Biblijsko-teološki pristup umirućima
- Proces i etape žalovanja (šok, „kronična“ tuga, opraštanje)
5. DUŠOBRIŽNIČKA TERAPIJA I BOLNIČKI PASTORAL
- Različiti izvori i sadržaji podrške tugujućim ljudima
- Temeljna načela pružanja podrške tugujućima
- Nekorisni/štetni stavovi i uvjerenja
- Djelotvorna/korisna/“ljekovita“ načela
- Sakramenat bolesničkog pomazanja
- Redoviti i/li povremeni župni susreti s nemoćnim osobama i
bolesnicima
Preporučena
literatura
Oblici provođenja
nastave
Način
provjere
znanja i polaganja
ispita
Jezik
poduke
i
mogućnosti
praćenja na drugim
jezicima
Način praćenja
kvalitete izvedbe
predmeta
- Svjedočanstvo vjerničkog pouzdanja i eshatološka nada
- Lidija ARAMBAŠIĆ, Gubitak. Tugovanje. Podrška, Naklada Slap, Jastrebarsko, 20082.
- Nedjeljko A. ANČIĆ – Nikola BIŽACA (ur.), Pristupi umiranju i smrti. Zbornik radova
teološkog simpozija, Cus, Split, 1999.
- Robert BUCKMAN, Ne znam što reći. Kako pomoći i podržati umiruće, Školska
knjiga, Zagreb, 1996.
- Elisabeth KÜBLER-ROSS, Razgovori s umirućima, Biblioteka oko tri ujutro, Zagreb,
2007.
- Marijan VUGDELIJA, Patnja i bol u svjetlu Biblije i ljudskog iskustva, GrafouvezKratis, Velika Gorica-Zagreb, 1993.
- Wiliam WORDEN, Savjetovanje i terapija u tugovanju. Priručnik za stručnjake u
području zaštite mentalnog zdravlja, Naklada Slap, Jastrebarsko, 2005.
- Suzana VULETIĆ, Pastoral umirućih i ožalošćenih, (scripta ad usum privatum),
Đakovo, 2013.
- Ivan BUZOV, Psihoanaliza žalovanja, Jugoslavenska Medicinska naklada, Jumena,
Zagreb, 1989.
- Maurizio CHIODI, L'enigma della sofferenza e la testimonianza della cura. Teologia
e filosofia dinanzi alla sfida del dolore, Glossa, Milano, 2003.
- Mladen LONČAR – Neven HENIGSBER i sur., Psihičke posljedice traume, Medicinska
naklada Zagreb, 2007.
- Stipe NIMAC, Pastoral bolesnika u Hrvatskoj, u: Nediljko Ante ANČIĆ-Nikola BIŽACA
(prir.), Kršćanstvo i zdravlje, CUS, Split, 2006., str. 191-209.
- Valentin POZAIĆ, Život dostojan života. Eutanazija u prosudbi medicinske etike,
FTI, Zagreb, 1985., str. 35-57; 63-93.
- K. Warner SCHAIE-Sherry WILLIS, Psihologija odrasle dobi i starenja, Naklada Slap,
Jastrebarsko, 2001.
Predavanja, power point prezentacije, kratki video isječci iz dokumentarnih
materijala, parlaonice i sučeljavanja, psihološko-teološka obrada slučaja,
seminarski rad.
Usmeno/pismeno; pisanja znanstvenog elaborata
Hrvatski, engleski, talijanski, njemački
Anketa evaluacije predmeta i predavača
Naziv predmeta
BRAČNO SAVJETOVANJE
Kod
PPS-PKS-6
Vrsta
Predavanja / vježbe / seminar(14p+15v+5s)
Razina
Godina
Semestar
ECTS
5 ECTS bodova
Nastavnik
Cilj
ili
kolegija
zimski
Prof.dr.sc. Andreja Brajša-Žganec, redoviti profesor
svrha
Preduvjeti za upis
Ishodi učenja
Povezanost ishoda
učenja, nastavnih
metoda i
ocjenjivanja
Konzultacije
Kompetencije koje
se stječu
Cilj kolegija je naučiti razlikovati opis, analizu i vrednovanje bračnog savjetovanja
prema različitim suvremenim pristupima braku i obitelji u cilju upoznavanja
mogućih načina rada sa bračnim partnerima.
Predznanje iz opće i razvojne psihologije.
Nakon uspješno završenog kolegija student će moći:
1. uspoređivati različite pristupe bračnom savjetovanju
2. generalizirati različite pristupe braku i obitelji te razumjeti prirodu sistemskog
pristupa braku i obitelji
3. razlikovati različite načine rada sa bračnim partnerima
4. stječi određena znanja i vještine za rad u bračnom savjetovalištu
5. sintetizirati individualne karakteristike i potrebna znanja i vještine važne za
bračno savjetovanje (osobne karakteristike, profesionalna naobrazba, edukacija i
supervizija)
Nastavna
Ishod
Aktivnost
Metode
Bodovi
ECTS
aktivnost
učenja
studenata
procjenjivanja
min
max
Predavanja
1
1-5
Prisutnost na evidencija
7
10
nastavi
Vježbe
1,5
1-5
Boravak uz
Evidencija i
15
30
aktivno
pisani izvještaj
sudjelovanje
iz
u
savjetovališta
savjetovalištu
Seminarski
1
1-5
Izrada
1 seminarski
15
30
rad
seminarskog
rad
rada
Završni ispit
1,5
1-5
Pismeni ispit
Pismeni ispit
15
30
Ukupno:
5
52
100
Prema dogovoru – javiti se na mail [email protected]
- Opis, analiza i vrednovanje bračnog savjetovanja prema različitim suvremenim
pristupima braku i obitelji u cilju upoznavanja mogućih načina rada sa bračnim
partnerima.
- Objašnjenje koncepata bračnih procesa i bračne kvalitete u svrhu temeljnih
spoznaja za savjetovanje partnera u braku kao i mogućih utjecaja bračnih odnosa
na razvoj djece.
- Razumijevanje prirode i izvora sistemskog pristupa braku i obitelji kao i
klasifikacije pristupa bračnoj i obiteljskoj problematici.
- Kritička analiza metoda i tehnika bračne i obiteljske terapije i savjetovanja u
cilju stjecanja nekih praktičnih vještina u radu sa bračnim partnerima.
- Objašnjenje pristupa bračnom savjetovanju prema individualnim karakteristikama
i potrebnim znanjima i vještinama onih koji rade bračno savjetovanje.
Sadržaj
1. Uvod u bračno savjetovanje; definiranje osnovnih pojmova: braka obitelj i
savjetovanje
2. Razvoj predbračnih partnerskih odnosa
3. Bračni procesi i bračna kvaliteta
4. Razvojne faze bračnog i obiteljskog života
5. Utjecaj bračnih odnosa na razvoj djece
6. Sistemski pristup braku i obitelji
7. Različite podjele bračnih i obiteljskih interpersonalnih sistema
8. Klasifikacija pristupa bračnoj i obiteljskoj problematici
9. Sistemska, cirkularna i odnosna psihodinamika bračne i obiteljske terapije i
savjetovanja
10.Metode i tehnike bračne i obiteljske terapije i savjetovanja
11. Bračni i obiteljski terapeuti i savjetnici (osobne karakteristike, profesionalna
naobrazba, edukacija i supervizija)
Preporučena
literatura
BRAJŠA, P., Drugačiji pogled na brak, Globus, Zagreb, 1990.
BRAJŠA, P., Brak i obitelj iz drugog kuta. Glas Koncila, Zagreb, 2009.
BRAJŠA-ŽGANEC, A., Dijete i obitelj:emocionalni i socijalni razvoj. Naklada Slap,
Jastrebarsko, 2003.
Odabrana poglavlja:
ČUDINA-OBRADOVIĆ, M. I OBRADOVIĆ, J., Psihologija braka i obitelji Golden
marketing: Tehnička knjiga, Zagreb, 2006.
PULJIZ, S. (UR.), Raditi s djecom, mladima i obitelji, Centar za djecu mlade i
obitelj,Velika Gorica.
BALOBAN, S. (ur), Hrvatska obitelj na prekretnici, Centar za promicanje socijalnog
nauka crkve i Glas koncila, Zagreb, 2001.
BRADSHOW, J.,Obitelj – posve nov način da pronađete sebe, Barka, Zagreb, 1999.
BRAJŠA, P., Umijeće bračnog života. Kako ostvariti i zadržati zadovoljan i sretan
brak, Državni zavod za zaštitu obitelji, materinstva i mladeži, Zagreb, 1997.
NIKOLIĆ, S., Osnove obiteljske terapije, Medicinska naklada, Zagreb, 1996.
SELVIVI PALAZZOLI, M. i sur., Family games- general models of psychotic processes
in the family, Karnac Books, London, 1989.
Klasični oblik, predavanja i vježbe, rad u grupi, igranje uloga
Dopunska literatura
Oblici provođenja
nastave
Način
provjere
znanja i polaganja
ispita
Jezik
poduke
i
mogućnosti
praćenja na drugim
jezicima
Način praćenja
kvalitete izvedbe
predmeta
Kolokvij, pismeni ispit
Hrvatski jezik
Interno vrednovanje, vrednovanje na razini Sveučilišta
Ljetni semestar
Naziv predmeta
PASTORALNI RAD SA ŽRTVAMA NASILJA
Kod
IZ-PKS-1
Vrsta
Predavanja / vježbe / seminar (10p+15v+5s)
Razina
Godina
Semestar
ljetni
ECTS
Nastavnik
4 ECTS
Izv. prof. Neda Aberle
Cilj ili svrha kolegija
Prepoznati, razumjeti i znati adekvatno pastoralno izaći u susret osobama koje
su na izravan i neizravan način bile žrtvama nasiljama!
Senzibilizacija za rad sa zrtvama obiteljskog nasilja
Preduvjeti za upis
Ishodi učenja
Povezanost ishoda
učenja, nastavnih
metoda i
ocjenjivanja
Konzultacije
Kompetencije
se stječu
Sadržaj
Nakon uspješno završenog kolegija student će moći:
1. Prepoznati najučestalije oblike društvenog, obiteljskog i vršnjačkog nasilja.
2. Znati razviti uvjerljivu argumentaciju za odupiranje rizičnim čimbenicima u
pastoralnom radu.
3. Pokušati razvijati afirmativne prevencijske modele i savjetodavnu podršku
za sublimaciju raznovrsnih oblika manipulacije, maltretiranja i nasilja.
Nastavna
Ishod
Aktivnost
Metode
Bodovi
ECTS
aktivnost
učenja
studenata
procjenjivanja
min
max
Pohađanje
2
1-3
Prisutnost
20
30
predavanja
na nastavi
Evidencija
i aktivna
uključenost
Završni ispit
2
1-3
Ponavljanje
40
70
usvojenog
Usmeni ispit
gradiva i
samostalni
rad
Ukupno:
4
60
100
Prema prethodnom dogovoru
koje
- Definirati nasilje u obitelji i široj zajednici
- Prepoznati oblike nasilja
-Razumjeti osnovne teorije obiteljskog nasilja
-Prepoznati, i razumjeti rizične čimbenike za nasilje unutar obitelji
-Razumjeti prirodu nasilja među partnerima, prema starijim članovima u
obitelji te među braćom i sestrama, što predstavlja model ponašanja za dijete
1.Definiranje i vrste nasilja
a) fizičko
b) emocionalno,
c) seksualno i
d) ekonomsko
- teorije uzroka i posljedica nasilja
2. Vrste nasilja u obitelji:
a) nasilje nad djecom
b) nasilje među partnerima, rizični čimbenici za nasilje
c) oblici nasilja prema starijim članovima u obitelji
d) oblici nasilja među braćom i sestrama
e) nasilje nad roditeljima
3. Zanemarivanje
a) vrste zanemarivanja
b) manipuliranje djecom u obitelji
c) manipuliranje djecom putem medijima
Preporučena
literatura
Dopunska literatura
Oblici
provođenja
nastave
Način
provjere
znanja i polaganja
ispita
Jezik
poduke
i
mogućnosti praćenja
na drugim jezicima
Način
praćenja
kvalitete
izvedbe
predmeta
4. Rizični čimbenici za nasilje
a) nedostatak ljubavi unutar obitelji
b)egzistencijalni problemi
c) bolesti i izloženost stresovima
d) konzumenti alkohola i droga
e) neprimjereno postupanje roditelja
f) rana seksualna aktivnost
g) neželjena trudnoća
h) kažnjavanje djece
5. Rad sa žrtvama nasilja
- interdisciplinarni pristup i stručni rad, suradnja institucija i udruga
civilnog društva
- savjetodavni rad i podrška
-duhovna potpora
Ajduković, M., Određenja i oblici nasilja u obitelji, u: Ajduković, M, Pavleković,
G (ur): Nasilje nad ženom u obitelji, Društvo za psihološku pomoć, 2000.
Nasilje u obitelji 2001.-2006., http://www.dzs.hr/hrv/publication/nasilje.htm
Ajduković, M., Mamula, M., Pečnik, N., Tolle, N., Nasilje u parterskim
odnosima, u: Ajduković, M., Pavleković, G. (ur.), Nasilje nad ženom u obitelji,
Društvo za psihološku pomoć, 2000., 57-68.
Ajduković, M., Obilježja žrtvi i počinitelja obiteljskog nasilja. (u) Ajduković,
M., Pavleković, G. (ur.), Nasilje nad ženom u obitelji, Društvo za psihološku
pomoć, 2000., 89-92.
Bilić, V., Zloković, J., Fenomen maltretiranja djece – Oblici pomoći obitelj i
školi, Naklada Ljevak, Zagreb, 2004., str. 27 – 122.
Buljan Flander G.¸, Kocijan-Hercigonja D., Zlostavljanje i zanemarivanje
djece, Marko M, Zagreb, 2003.
Miliša, Z., Zloković, J., Odgoj i manipulacija djecom u obitelji i medijima.
Prepoznavanje i prevencija, Marko M., Zagreb, 2008.
Buljan Flander G., Karlović A., Odgajam li dobro svoje dijete, Marko M.,
Zagreb, 2004.
Predavanja, seminari, vježbe
Usmeni/pismeni ispit
Hrvatski
Anketa
Naziv predmeta
ISTRAŽIVANJE I STATISTIKA
Kod
IZ-PKS-2
Vrsta
Predavanje / vježbe / seminar (14p+15v+5s)
Razina
Godina
Semestar
ljetni
ECTS
4 ECTS boda
Nastavnik
izv.prof.dr.sc. Gordana Dukić
Cilj ili svrha kolegija
Cilj je kolegija stjecanje osnovnih znanja o provođenju istraživanja i statistici
te osposobljavanje studenata da ta znanja implementiraju u područjima svog
budućeg djelovanja.
nema
Nakon uspješno završenog kolegija student će moći:
1. koristiti osnovnu terminologiju iz područja istraživanja i statistike
2. izabrati odgovarajuće metode istraživanja
3. samostalno pripremiti i provesti manje kvantitativno i kvalitativno
istraživanje
4. prikazati podatke grafički i tabelarno
5. primjereno interpretirati dobivene rezultate
Nastavna
Ishod
Aktivnost
Metode
Bodovi
ECTS
aktivnost
učenja
studenata
procjenjivanja min
max
Pohađanje
1
1-5
Prisutnost i
Evidencija
5
10
predavanja
aktivno
sudjelovanje
na nastavi
Provjera
2
1-5
Priprema za
Pismena
25
45
znanja
pismenu
provjera
(kolokvij/
provjeru
znanja
pismeni
znanja
ispit)
Samostalan
1
1-5
Samostalno
Evaluacija
25
45
rad
provođenje
pismenog rada
istraživanja,
izrada
pismenog
rada
Ukupno:
5
55
100
Preduvjeti za upis
Ishodi učenja
Povezanost ishoda
učenja, nastavnih
metoda i
ocjenjivanja
Konzultacije
Kompetencije
se stječu
Sadržaj
Prema dogovoru, uz prethodnu najavu na e-mail: [email protected]
koje
Polaznici stječu osnovna znanja o provođenju istraživanja i statistici te
kompetencije da ta znanja implementiraju u područjima svog budućeg
djelovanja. U okviru kolegija studenti će biti upoznati i s računalnim
aplikacijama za statističku obradu podataka. Znanja stečena u okviru kolegija
predstavljaju temelj za daljnje usavršavanje studenata na području statistike.
Statistička istraživanja. Vrste istraživanja. Proces istraživanja. Izvori podataka.
Osnovni pojmovi i svrha statistike. Statistički skup, osnovni skup i uzorak. Vrste
varijabli i njihova svojstva. Deskriptivna i inferencijalna statistika.
Deskriptivna statistika. Formiranje statističkog niza. Tabelarno i grafičko
prikazivanje podataka. Relativni brojevi. Srednje vrijednosti. Mjere disperzije.
Metoda uzoraka. Procjene parametara. Testiranje hipoteza. Statističke
pogreške i snaga statističkog testa. Odabrani parametarski i neparametarski
testovi.
Regresijska i korelacijska analiza. Osnovni pojmovi i svrha regresijske analize.
Model jednostavne linearne regresije. Korelacijska analiza.
Analiza vremenskih nizova. Indeksi. Model linearnog trenda.
Preporučena
literatura
Dopunska literatura
Oblici
provođenja
nastave
Način
provjere
znanja i polaganja
ispita
Jezik
poduke
i
mogućnosti praćenja
na drugim jezicima
Način
praćenja
kvalitete
izvedbe
predmeta
GAUR, A.S., GAUR, S.S., Statistical Methods for Practice and Research: A Guide
to Data Analysis Using SPSS, Second Edition, Response, Los Angeles, 2009.
PETZ, B., Osnove statističke metode za nematematičare, V. izdanje, Naklada
Slap, Jastrebarsko, 2004.
ŠOŠIĆ, I., Primijenjena statistika, Školska knjiga, Zagreb, 2004.
GOGALA, Z., Osnove statistike, Sinergija d.o.o., Zagreb, 2001.
MARQUES DE SÁ, J.P., Applied Statistics Using SPSS, STATISTICA, MATLAB and
R, Second Edition, Springer, Berlin, 2007.
ROSS, S.M., Introductory Statistics, Third Edition, Academic Press, Amsterdam,
2010.
ŠOŠIĆ, I., SERDAR, V., Uvod u statistiku, XII. izdanje, Školska knjiga, Zagreb,
2002.
predavanja, vježbe
pismeno i samostalni rad
hrvatski
provedba jedinstvene sveučilišne ankete među studentima za ocjenjivanje
nastavnika
analiza ispitnih rezultata
Naziv predmeta
STRATEŠKO I NEPOSREDNO PLANIRANJE
Kod
Iz-PKS-3
Vrsta
Predavanja / vježbe / seminar (14p+15v+5s)
Razina
Godina
Semestar
ljetni
ECTS
Nastavnik
4 ECTS bodova
Doc. dr. sc. Ivo Džinić
Cilj
ili
svrha
kolegija
Preduvjeti za upis
Kolegij uvodi u svijest o potrebi i konkretnim mogućnostima strateškog i
neposrednog planiranja.
Temeljne teološke spoznaje.
Ishodi učenja
Nakon uspješno završenog kolegija student će moći:
1. uvidjeti važnost strateškog i neposrednog planiranja u crkvenom djelovanja;
2. prepoznati negativne posljedice improviziranog pastoralnog djelovanja i
izazove nove crkvene i društvene situacije;
3. prepoznati kriterije svakog organizacijskog razvoja i mogućnosti njihove
primjene na crkveno područje;
4. razumjeti principe razvoja projektnog rada u postizanju konkretno
postavljenih ciljeva;
5. upoznati faze, razine i prednosti crkvenoga planiranja, te upoznati neke
konkretne primjere.
Nastavna
Ishod
Aktivnost
Metode
Bodovi
ECTS
aktivnost
učenja
studenata
procjenjivanja
min
max
Aktivno
1
1-5
Prisutnost na
Evidencija
10
15
sudjelovanje
nastavi uz
praćenja i
tijekom
aktivno
aktivnog
predavanja
sudjelovanje
zalaganja
studenta
Pisani
2
1-5
Pismena
Izrada
20
40
elaborat
evidencija
znanstvenog
elaborata
Završni ispit
2
1-5
Ponavljanje
Usmeni ispit
30
45
usvojenog
gradiva
Ukupno:
5
60
100
Povezanost ishoda
učenja, nastavnih
metoda i
ocjenjivanja
Konzultacije
Kompetencije koje
se stječu
- Stjecanje svijesti o važnosti zajedničkog promišljanja i razvijanja dugoročnih
vizija i zadanih ciljeva poradi što kvalitetnijeg i organiziranijeg (crkvenoga)
djelovanja;
- Poznavanje načina iščitavanja i analize „znakova vremena“ vremena u Crkvi i
u društvu prema uputama novijih crkvenih dokumenata;
- Stjecanje vještina razvijanja vizije i definiranja strateški zadanih dugoročnih
ciljeva, te razvijanja kratkoročnih mjera za ostvarivanje tih ciljeva;
- Poznavanje faza razvijanja, provođenja i kontroliranja pastoralnog projekta;
- Poznavanje terminologije: pojmovna razjašnjenja „projekt“, „na projekt
orijentirana organizacija“, „pastoralni plan“;
- Prepoznavanje prednosti pastoralnog planiranja i programiranja nasuprot
improviziranom crkvenom djelovanju sa svim njegovim posljedicama;
- Razvijanje kulture osobnog planiranja i programiranja kao preduvjeta svakom
drugom planiranju i programiranju.
Sadržaj
Analiza vremena u kojem živimo ukazuje na visoku razinu organiziranosti, pa
samim tim i promišljanja, zahtjevnosti donošenja odluka i stvaranja dugoročnih
vizija i ciljeva za njihovo ostvarivanje. U suvremenim društvima i
organizacijama projektno planiranje i programiranje je svakodnevna stvar,
ukoliko se kao organizacije želi preživjeti. Crkva kao organizacija ne predstavlja
u tom smislu neku iznimku. I ona na svim razinama svojega poslanja i djelovanja
ima potrebu biti nošena vizijama i strategijama. Stoga se u kolegiju obrađuje i
interakcija teologije i teorije o razvoju organizacije. Jedno od temeljnih pitanja
i ovoga kolegija jeste pitanje mogućnosti planiranja i programiranja u okviru
crkveno-pastoralnog djelovanja. Kroz ovaj kolegij će se poučavati važnosti
iščitavanja znakova vremena u kojem živimo, koristeći pritom i rezultate i
zaključke drugih samostalnih znanstvenih disciplina, napose sociologije.
U kolegiju će biti govora o utemeljenju planiranja i programiranja kao
alternativi improviziranom (crkvenom) djelovanju. Analizirat će se noviji crkveni
dokumenti koji govore o važnosti planiranja i programiranja u crkvenom
djelovanju, te upoznavanje sa procesom stvaranja vizije i definiranja
zajedničkih ciljeva, kao i sa različitim fazama provedbe planiranog projekta.
Preporučena
literatura
- PERO ARAČIĆ, Prema 'planu i programu' u pastoralnom djelovanju. Načela,
mogućnosti i teškoće, u: Diacovensia 12,(2004.),1, str. 55.-72.
- PERO ARAČIĆ -GORDAN ČRPIĆ- KRUNOSLAV NIKODEM, Postkomunistički
horizonti, Biblioteka Diacovensia, Đakovo, 2003.
- ZORAN TOMIĆ-ZDESLAV MILAS, Strategija kao odgovor na krizu, u: Politička
misao 44,(2007.),1, str. 137.-149.
- JOSIP BALOBAN, Pastoralna teologija u Hrvatskoj između naslijeđenog
mentaliteta i novih izazova, u: Pero Aračić (ured.), Novi izazovi pastoralnoj
teologiji, Biblioteka Diacovensia, Đakovo, 2005., str. 21.-29.
- MILAN ŠIMUNOVIĆ, Pastoralna teologija u misionarskoj situaciji, u: Pero Aračić
(ur.), Novi izazovi pastoralnoj teologiji, Bibloioteka Diacovensia, Đakovo 2005.,
str. 43.-67.
- BERND JOCHEN HILBERATH-BERNHARD NITSCHE (ured.), Ist die Kirche planba?
Organisationsentwicklung und Theologie in Interaktion, Grünewald, Mainz,
2002.
- RUDOLF VÖGELE, Mut zum Aufbrechen. Impuls für die Zukunft der
Gemeinden, Herder, Freiburg-Basel-Wien, 2003
- ROLAND GAREIS, Happy Projects! Manz, Wien, 2003.
- HANS-D. LITKE-ILONKA KUNOW, Projekt-management, Haufe,
Planegg/München, 2004.
Predavanja, power point prezentacije, vježbe i seminarski radovi
Dopunska literatura
Oblici
provođenja
nastave
Način
provjere
znanja i polaganja
ispita
Jezik
poduke
i
mogućnosti
praćenja na drugim
jezicima
Način praćenja
kvalitete izvedbe
predmeta
Usmeno ili pisanje znanstvenog rada
Hrvatski i njemački
Anketa evaluacije predmeta i predavača
Naziv predmeta
ASISTENCIJA SLUŽBENOG OSOBLJA ZA KRIZNE INTERVENCIJE
Kod
IZ-PKS-4
Vrsta
Predavanja / vježbe / seminar (10p+10v+10s )
Razina
Godina
Semestar
ljetni
ECTS
4 ECTS boda
Nastavnik
Doc.dr.sc. Slavka Galić
Cilj ili svrha kolegija
Studenti će se upoznati s ulogom mobilnog tima za krizne intervencije i ulogom
različitih stručnjaka u radu s osobama u krizi. Naučit će se prepoznati stanja
kada treba uključiti stručnjake s područja kliničke psihologije/psihijatrije u
pomoć osobi u krizi i stanja koja mogu biti rizična bilo za samu osobu ili
njezinu okolinu.
Odslušan kolegij Ponašanje ljudi i komunikacija u kriznim situacijama
Nakon uspješno završenog kolegija student će moći:
1.prepoznati potrebu za uključivanjem mobilnih timova za krizne intervencije
2.planirati intervencije za osobe u krizi uz prepoznavanje slučajeva kada treba
uključiti profesionalce s područja duševnog zdravlja
3. definirati ulogu neprofesionalaca u kriznim intervencijama
4. prepoznati znakove u ponašanju kod osoba koje trebaju dugotrajniju
psihološku pomoć
Nastavna
Ishod
Aktivnost
Metode
Bodovi
ECTS
aktivnost
učenja
studenata
procjenjivanja min max
Prisustvovanj 1
1-4
Prisutvovanje
Evidencija
10
15
e nastavi i
nastavi uz
nastave
aktivno
aktivno
sudjelovanje
uključivanje
tijekom
rasprava o
pojedinim
temama
Seminarski
1
1-4
Saamostalna
Snalaženje u
20
30
rad
izrada rada na literaturi
odabranu
temu
Pismeni ispit 2
1-4
Izrada rada
Sposobnost
30
55
koji uključuje studenta da
relevantne
primjeni
sadržaje za
znanja
ovo područje
stečena na
ovom kolegiju
Ukupno:
4
60
100
U vrijeme održavanja nastave, izvan nastavnih termina dogovor mailom:
[email protected]
- Studenti će steći znanja o institucionalnoj organizaciji i pomoći u kriznim
intervencijama te o ulozi mobilnog tima za krizne intervencije. Naučit će
procjeniti potrebu za provedbom psihološke krizne intervencije.
- Moći će prepoznati ponašanja i znakove koji upućuju na potrebu za
dugotrajnijom psihološkom pomoći osobama u krizi.
Preduvjeti za upis
Ishodi učenja
Povezanost ishoda
učenja, nastavnih
metoda i
ocjenjivanja
Konzultacije
Kompetencije
se stječu
koje
Sadržaj
- Osnovne pretpostavke organizacije pomoći u kriznim situacijama.
- Institucije za pomoć u krizi i uloga mobilnog tima za krizne intervencije.
- Psihološke krizne intervencije u zajednici.
- Djelotvornost psiholoških kriznih intervencija.
- Uloga neprofesionalaca u kriznim intervencijama.
- Ponašanja i znakovi potrebe za dugotrajnijom psihološkom pomoći.
Preporučena
literatura
ARAMBAŠIĆ L., Psihološke krizne intervencije, Društvo za psihološku pomoć,
Zagreb, 2000.
DATTILIO F. M., FREEMAN A., Cognitive-behavioral strategies in crisis
intervention, The Guilford Press, New York, 2007.
Dopunska literatura
JAKOVLJEVIĆ M., KULENOVIĆ M., JAKUPČEVIĆ, Krizna stanja, klinika,
konzultacija, intervencija, Medicinski fakultet, Zagreb, 1986.
DULMUS C. N., RAPP-PAGLICCI L. A., Handbook of preventive interventions for
adults, Wiley and Sons, New Jersey, 2005.
Nastava uključuje predavanja, vježbe i seminare.
Vježbe će se izvoditi kroz demonstracijske vježbe i prikaze slučajeva a
seminarski radovi uključuju šire prikaze neke od tema ovog predmeta.
Pismeni i usmeni ispit.
Oblici
nastave
provođenja
Način
provjere
znanja i polaganja
ispita
Jezik
poduke
i
mogućnosti praćenja
na drugim jezicima
Način
praćenja
kvalitete
izvedbe
predmeta
Hrvatski, engleski
anketa
Naziv predmeta
UVOD U OPĆU PSIHOPATOLOGIJU
Kod
IZ-PKS-6
Vrsta
Predavanja / vježbe / seminar (10p+10v+10s)
Razina
Godina
ECTS
Nastavnik
Semestar
ljetni
4 ECTS
Doc.dr.sc. Suzana Vuletić
Cilj ili svrha
kolegija
- Upoznavanje s općim postavkama psihologije, psihijatrije i psihopatologije na
način da student uspije prepoznati glavne simptome psiholoških poremećaja.
Preduvjeti za upis
Ishodi učenja
Predznanje iz opće i razvojne psihologije
Nakon uspješno završenog kolegija student će moći:
1. Analizirati najučestalije oblike abnormalnog ponašanja i psihopatoloških
poremećaja, upoznajući se s postupcima kliničke procjene i istraživačkim
metodama.
2. Testirati teorije psihološkog savjetovanja.
3. Planirati nove pastoralne modele interdisciplinarnog pristupa psiho-farmakoterapije i religioznosti na holističku stabilnost pojedinca.
Nastavna
Ishod
Aktivnost
Metode
Bodovi
ECTS
aktivnost
učenja
studenata
procjenjivanja
min
max
Osobni
1
1-3
Razvijanje
Evaluacija
15
25
studij i
shvaćanja i
potkrijepljivan
samostalna
razlikovanje
ih primjera
aktivnost
ab/normalnog
zamjećenosti
psihološkog
iz socijalnog
ponašanja
okruženja
Obrada
1
1-3
Praksa
Procjena
15
25
psihopsihološkog
odgovarajuće
patološkog
savjetovanja
primjene
slučaja
psihološke
intervencije
Završni
2
1-3
Ponavljanje
Usmeni ispit
25
50
ispit
usvojenog
gradiva
Ukupno:
4
55
100
Vrijeme konzultacija predviđeno je: ponedjeljkom od 13-14 h. Kabinet br.1.
Molim prethodno najaviti konzultacije mailom: [email protected].
Povezanost ishoda
učenja, nastavnih
metoda i
ocjenjivanja
Konzultacije
Kompetencije koje
se stječu
Najvažnije spoznaje o etiologiji, klasifikaciji,
najzastupljenijih psihopatoloških oblika.
simptomatici
i
terapiji
Sadržaj
Preporučena
literatura
Dopunska literatura
Oblici provođenja
nastave
1. OPĆE POSTAVKE PSIHOLOGIJE
- Duševno zdravlje i zdravstvena psihologija
- Psihologija, psihijatrija, psihopatologija: definicija i terminologija
- Razlika "normalno - abnormalno" u psihijatriji
2. PSIHOLOGIJA ABNORMALNOG DOŽIVLJAVANJA I PONAŠANJA
- Povijest psihopatologije
- Postupci kliničke procjene
- Istraživačke metode u proučavanju abnormalnog ponašanja
- Klasifikacija i dijagnoza (DSM-IV)
3. PSIHOLOŠKI POREMEĆAJI
- Klasifikacija psiholoških poremećaja
- Anksiozni poremećaji
- Disocijativni poremećaji
- Somatoformni poremećaji
- Poremećaji raspoloženja
- Poremećaji ličnosti
- Poremećaji hranjenja
- Poremećaji vezani uz psihoaktivne tvari
- Seksualni poremećaji: poremećaji spolnog identiteta i parafilije
4. TEORIJA I PRAKSA PSIHOLOŠKOG SAVJETOVANJA I PSIHOTERAPIJE
- Postojeće paradigme u psihopatologiji i terapiji
- Psihološke intervencije
- Terapije uvidom
- Kognitivne i bihevioralne terapije
-Grupna i obiteljska terapija
5. PSIHOFARMAKOLOGIJA I FARMAKOTERAPIJA
6. UTJECAJ RELIGIOZNOSTI NA DUŠEVNU STABILNOST
- AMERIČKA PSIHIJATRIJSKA UDRUGA, Dijagnostički i statistički priručnik za duševne
poremećaje. Međunarodna verzija s MKB-10 šiframa, Naklada Slap,
Jastrebarsko, 1996.
- Dražen BEGIĆ, Psihopatologija, Medicinska naklada, Zagreb, 2011.
- Gerald COREY, Teorija i praksa psihološkog savjetovanja i psihoterapije,
Naklada
Slap,
Jastrebarsko,
2004.
- G. C. DAVISON – J. M. NEALE, Psihologija abnormalnog doživljavanja i
ponašanja, Naklada Slap, Jasterbarsko, 1999.
- Richard NELSON JONES, Praktične vještine u psihološkom savjetovanju i
pomaganju, Naklada Slap, Jastrebarsko, 2007.
- Charles WENAR, Razvojna psihopatologija i psihijatrija, Nakada Slap,
Jastrebarsko, 2003.
- Suzana VULETIĆ, Uvod u opću psihopatologiju, (scripta ad usum privatum),
Đakovo, 2013.
- Ljubomir HOTUJAC, Psihijatrija, Medicinska naklada, Zagreb, 2006.
- Christa MEVES, Mali vodič za psihoterapeute, Osnovna pravila za susret s
onima koji traže savjet i pomoć, U pravi trenutak, Đakovo, 2000.
- Vasko MUAČEVIĆ, Psihijatrija, Medicinska naklada, Zagreb, 1995. (Poglavlje:
Psihopatologija)
- Boris PETZ, Uvod u psihologiju-Psihologija za nepsihologe, Naklada Slap,
Jastrebarsko, 2008.
- Spencer A. RATHAUS, Temelji psihologije, Naklada Slap, Jasterbarsko, 2001.
- Ilija ŽIVKOVIĆ, Teme i interesi opće psihologije, Visoka škola za poslovanje i
upravljanje"Baltazar Adam Krčelić", Zaprešić, 2011.
Predavanja, power point prezentacije, vježbe i seminarski radovi,
dokumentarni filmski materijal "Discovering psychology" američkog psihologa,
Philip-a Zimbardo-a. (sinkronizacija i prijevod: izv.prof. Ilija Živković).
Način
provjere
znanja i polaganja
ispita
Jezik
poduke
i
mogućnosti
praćenja na drugim
jezicima
Način praćenja
kvalitete izvedbe
predmeta
Usmeno/pismeno, mogućnost znanstvenog elaborata
Hrvatski, engleski, talijanski.
Završna anketa evaluacije predmeta i predavača