Ενιαίος τόμος θησαυρών του ΠΔΜ - Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας

 Οι Θησαυροί του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας Περιεχόμενα Παιδαγωγική Σχολή Φλώρινας Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης Τμήμα Νηπιαγωγών Τμήμα Εικαστικών και Εφαρμοσμένων Τεχνών Τμήμα Βαλκανικών Σπουδών Πολυτεχνική Σχολή Κοζάνης Τμήμα Μηχανολόγων Μηχανικών Τμήμα Μηχανικών Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών Διατμηματικές Συνεργασίες Παιδαγωγική Σχολή Φλώρινας
Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης Βαθιές ρίζες στην τοπική κοινωνία Ισχυρό μήνυμα σε όλη την ελληνική επικράτεια Έργο του Τάκη Μπέσσα Το Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης αποτελεί για την περιοχή, τη φυσική ιστορική συνέχεια του εξατάξιου ‐ οκτατάξιου Διδασκαλείου (1926‐1935) καθώς και της Παιδαγωγικής Ακαδημίας (1941‐ 1987) που λειτούργησαν στη Φλώρινα. Αποφοίτησαν πάνω από 1350 φοιτητές και φοιτήτριες την περίοδο 1994‐2012. Πάνω από 25 διδάκτορες και 40 διδακτορικές διατριβές εν εξελίξει ως το 2012. 170 μεταπτυχιακοί απόφοιτοι και πάνω από 30 βρίσκονται στο στάδιο της εκπόνησης των διπλωματικών τους εργασιών (1996‐2012). Ένα σημαντικό μέρος των στελεχών εκπαίδευσης της Δυτικής Μακεδονίας (Περιφερειάρχες Εκπαίδευσης, Προϊστάμενοι Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, Σχολικοί Σύμβουλοι) είναι κάτοχοι μεταπτυχιακών και διδακτορικών τίτλων από το ΠΤΔΕ Φλώρινας. Οργανώθηκαν περίπου 60 συνέδρια, ημερίδες, διημερίδες, σεμινάρια για ζητήματα παιδαγωγικής, διδακτικής, ψυχολογίας, ιστορίας, γλώσσας, πολιτισμού, θετικών επιστημών και Τεχνολογίας Πληροφοριών Επικοινωνίας, πολλά εκ των οποίων πανελλήνιας ή και διεθνούς εμβέλειας, είτε αυτόνομα είτε σε συνεργασία με το Τμήμα Νηπιαγωγών και την Κοσμητεία της Παιδαγωγικής Σχολής. Υλοποιήθηκαν και υλοποιούνται πάνω από 30 ελληνικά και διεθνή ερευνητικά προγράμματα (ΕΠΕΑΕΚ, Θαλής, Comenius, Culture, ERASMUS), προγράμματα επιμόρφωσης – εξομοίωσης, κατάρτισης στις Νέες Τεχνολογίες, ανταλλαγής φοιτητών και εντατικών προγραμμάτων εκπαίδευσης. Ορισμένα από τα ευρωπαϊκά – διεθνή προγράμματα με συμμετοχή του ΠΤΔΕ είναι τα:  COGMEK: Cognitive Mechanisms in the perception, representation and organization of Knowledge  DATE: Double Assignmen on Teacher Education Project,  EMIL: Europaeisches Modulprogramm fuer Interkulturelles Lernen in der Lehreaus‐und Fortblidung/Developing and Implementating a Europena module in intercultural competence for teachers  TISSNTE: Teacher Induction: Supporting the Supporters of Novice Teachers in Europe P.S.BoWMa: People and Space in the Borderland of Western Macedonia: tracing historical, social and intercultural features Δύο Πανελλήνια Βραβεία εκπαιδευτικής Ρομποτικής (και τα δύο 1η θέση) και συμμετοχή με διακρίσεις σε Παγκόσμιους Διαγωνισμούς Ρομποτικής (τιμητική και 9η θέση). Τρίτο Πανελλήνιο Βραβείο στο διαγωνισμό «Μάθηση και Τεχνολογία, 2011», το εκπαιδευτικό animated film: «Το ταξίδι της ηλεκτρικής ενέργειας». Διαγωνισμοί των «Μαθηματικών της Φύσης και της Ζωής» στο πλαίσιο των αντίστοιχων αντιλήψεων της επιστημονικής σχολής για τη διδασκαλία των μαθηματικών που εισηγούνται τα μέλη ΔΕΠ του Τμήματος. Τα εν χρήσει σχολικά εγχειρίδια και το εκπαιδευτικό υλικό για τα Μαθηματικά της Α΄ και Γ’ τάξης και για τα Εικαστικά της Α΄‐Β΄ και Γ΄‐Δ΄ τάξης του Δημοτικού Σχολείου έχουν δημιουργηθεί από συγγραφικές ομάδες με επιβλέποντες μέλη ΔΕΠ του Τμήματος. Το Νέο Πρόγραμμα Σπουδών στο Νέο Σχολείο (2011) για τις Φυσικές Επιστήμες, τη Μελέτη Περιβάλλοντος, τα Μαθηματικά καθώς και στη Σχολική και Κοινωνική Ζωή έχουν δημιουργηθεί από συγγραφικές ομάδες με μέλη ΔΕΠ του Τμήματος. Δράση της Διευρυμένης Πρακτικής Άσκησης (2001‐2004, 2011‐) με στόχο την πολύπλευρη εκπαίδευση των φοιτητών στην τοπική και ευρύτερη κοινωνία π.χ. μουσεία, βιβλιοθήκες, περιβαλλοντικά κέντρα, δήμοι. Συνεργασία με άλλα Ιδρύματα σε μεταπτυχιακό επίπεδο: Διαπανεπιστημιακό Πρόγραμμα «Μουσειολογίας» σε συνεργασία με το Τμήμα Αρχιτεκτόνων και το Τμήμα Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, Α.Π.Θ. Συμμετοχή σε Διεθνή ερευνητικά επιστημονικά Δίκτυα, π.χ. Participatoy Design of the “Future‐Building School”. Καινοτόμες εκπαιδευτικές δράσεις και εφαρμογές στα σχολεία της Φλώρινας και της ευρύτερης περιοχής: πολιτιστικά και περιβαλλοντικά εκπαιδευτικά προγράμματα, εφαρμογές εκπαιδευτικής ρομποτικής, εκμάθηση ξένης γλώσσας με κινητικά παιχνίδια, δράσεις CLIL (Content and Language Integrated Learning), πιλοτικές εφαρμογές νέων εγχειριδίων των Μαθηματικών. Μέλη ΔΕΠ ως επισκέπτες καθηγητές σε Πανεπιστήμια της αλλοδαπής και της Κύπρου. ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ «Μαθηματικά της Φύσης και της Ζωής» Επιστημονικά Υπεύθυνος Χαράλαμπος Λεμονίδης Τις τελευταίες δύο δεκαετίες μια ομάδα επιστημόνων, μαθηματικών, δασκάλων και μεταπτυχιακών φοιτητών εργάζεται, υπό την καθοδήγηση του καθηγητή Χαράλαμπου Λεμονίδη, στο Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης της Φλώρινας, για τον εκσυγχρονισμό της διδασκαλίας των Μαθηματικών. Η αντίληψη μας για την διδασκαλία των μαθηματικών εκφράζεται με την επωνυμία «Μαθηματικά της Φύσης και της Ζωής». Οι βασικές αντιλήψεις και οι αρχές μας για τη διδασκαλία και τη μάθηση των μαθηματικών αλλά και περισσότερες πληροφορίες παρουσιάζονται στο σύνδεσμο της σελίδας: http://mathslife.eled.uowm.gr/ Κάποια από τα σημαντικά έργα της σχολής αυτής είναι:  τα σχολικά βιβλία μαθηματικών της Α’ και Γ’ τάξης που εκδόθηκαν από το υπουργείο Παιδείας και διδάσκονται σε εθνικό επίπεδο,  Ο διαγωνισμός των Μαθηματικών της Φύσης και της Ζωής για μαθητές Ε’ και Στ’ τάξης του Δημοτικού σχολείου,  Το δίκτυο εκπαιδευτικών των Μαθηματικών της Φύσης και της Ζωής Τα εθνικά σχολικά βιβλία μαθηματικών της Α’ και Γ’ τάξης του Δημοτικού Στο πλαίσιο των αντιλήψεων της επιστημονικής σχολής για τη διδασκαλία των Μαθηματικών με την επωνυμία «Μαθηματικά της Φύσης και της Ζωής» ξεκίνησε από το 1996‐97 η δημιουργία εκπαιδευτικού υλικού (νέα βιβλία για τις πρώτες τάξεις του δημοτικού σχολείου) το οποίο για δέκα χρόνια δοκιμαζόταν πιλοτικά σε σχολεία της Φλώρινας και της Θεσσαλονίκης και βελτιωνόταν. Την ίδια περίοδο ο Χ. Λεμονίδης συμμετείχε σε ομάδα του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου για τη σύνταξη του νέου Αναλυτικού Προγράμματος του Δημοτικού Σχολείου όπου έγιναν αποδεκτές και ενσωματώθηκαν πολλές καινοτομίες και αλλαγές. Από το σχολικό έτος 2006‐2007 εφαρμόστηκαν και επίσημα στα σχολεία της χώρας τα βιβλία των Μαθηματικών της Α’ και Γ’ τάξης με την επωνυμία «Μαθηματικά της Φύσης και της Ζωής». Τα βιβλία αυτά προσέφεραν στην κατεύθυνση της αναβάθμισης και του εκσυγχρονισμού της μαθηματικής εκπαίδευσης στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση. Τα σχόλια των εκπαιδευτικών και των ειδικών της εκπαίδευσης είναι πολύ θετικά. Ο διαγωνισμός των Μαθηματικών της Φύσης και της Ζωής Από το 2005 μέχρι σήμερα διοργανώνεται ο διαγωνισμός Μαθηματικών στην Ε’ και Στ’ τάξη του δημοτικού σχολείου. Περισσότερες λεπτομέρειες μπορείτε να βρείτε στη διεύθυνση: http://mathslife.eed.uowm.gr/. Ο διαγωνισμός αυτός διοργανώνεται σε όλους τους νομούς της Δυτικής Μακεδονίας, το νομό Σερρών και τις πόλεις: Φλώρινα, Αμύνταιο, Πτολεμαΐδα, Κοζάνη, Σιάτιστα, Γρεβενά, Καστοριά και Σέρρες. Ο διαγωνισμός αυτός πραγματοποιείται το μήνα Μάιο, εκτός σχολικού ωραρίου και συμμετέχει ένας πολύ μεγάλος αριθμός μαθητών. Επιλέγονται από τους εκπαιδευτικούς της τάξης οι καλύτεροι μαθητές στα μαθηματικά αλλά και όσοι θέλουν και την ημέρα του διαγωνισμού προσέρχονται σ’ ένα σχολείο του νομού ή της επαρχίας και διαγωνίζονται σε θέματα που ορίζει το Πανεπιστήμιο. Μετά τη διόρθωση των γραπτών, ορίζεται μια ημέρα βράβευσης όπου προσέρχονται, μαθητές γονείς και εκπαιδευτικοί, δίνονται έπαινοι σε όλους τους μαθητές που συμμετείχαν και βραβεία με δώρα στους μαθητές που διακρίθηκαν. Πολλές φορές ο διαγωνισμός είναι αφιερωμένος σ’ένα σημαντικό μαθηματικό (Μεθόδιος Ανθρακίτης, Υπατία) για τον οποίο εκδίδεται φυλλάδιο που διανέμεται στους μαθητές. Στόχοι του διαγωνισμού είναι να αντιμετωπίσουν οι μαθητές ουσιαστικά προβλήματα μαθηματικών συνδεδεμένα με την καθημερινή ζωή, να αγαπήσουν τα Μαθηματικά και να εδραιώσουν θετική στάση για αυτά. Το δίκτυο εκπαιδευτικών των Μαθηματικών της Φύσης και της Ζωής Έχει δημιουργηθεί από το 2009 στο διαδίκτυο ένα Forum με την επωνυμία “Δίκτυο εκπαιδευτικών των Μαθηματικών της Φύσης και της Ζωής” και βρίσκεται στη διεύθυνση: http://www.uowm.gr/mathslife/. Κύριος στόχος του forum αυτού είναι να επικοινωνεί και να διασπείρει τα αποτελέσματα της έρευνας που παράγονται στο Πανεπιστήμιο στην καθημερινή πράξη της εκπαίδευσης. Μέσω αυτού του δικτύου επιμορφώνονται οι εκπαιδευτικοί για τις σύγχρονες μεθόδους διδασκαλίας των μαθηματικών και ωφελούνται οι μαθητές από μια πιο ποιοτική διδασκαλία. Για παράδειγμα, το έτος 2010 πραγματοποιήθηκε δωρεάν εξ’αποστάσεως επιμόρφωση σε εκπαιδευτικούς από όλη τη χώρα στο θέμα των νοερών υπολογισμών. Η επιμόρφωση αυτή διήρκησε τέσσερις μήνες και την ολοκλήρωσαν και πήραν βεβαίωση συμμετοχής 60 εκπαιδευτικοί από όλες τις τάξεις του δημοτικού. Η ΓΕΝΟΚΤΟΝΙΑ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΟΥ ΠΟΝΤΟΥ Επιστημονικά Υπεύθυνος Κωσταντίνος Φωτιάδης http://www.pontos‐genoktonia.gr/node Ενδεικτικές Δράσεις 2012: Πολυθεματική Έκθεση «Πόντος ‐ Δικαίωμα στη Μνήμη» στο 2010: Πολυθεματική Έκθεση του καθηγητή Νέας Ελληνικής Ιστορίας Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας, Κοζάνη. 2010: Πολυθεματική Έκθεση στο Δημοτικό Περιφερειακό Θέατρο Σερρών. 2010: Πολύθεματική Έκθεση "Πόντος Δικαίωμα Στην Μνήμη" του Κωνσταντίνου Φωτιάδη στην Κατερίνη 2002: Η Γενοκτονία των Ελλήνων του Πόντου του Κ. Φωτιάδη. Εκδόσεις Ηρόδοτος, τόμοι 14. 2004: Η Γενοκτονία των Ελλήνων του Πόντου του Κ. Φωτιάδη. Εκδοτικός Οίκος, Ίδρυμα της Βουλής των Ελλήνων ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΤΟΥ ΠΤΔΕ Επιστημονικά Υπεύθυνη Κατερίνα Δημητριάδου, Επίκουρος Καθηγήτρια Από τον Οκτώβριο του 2010 και μέχρι το Μάρτιο του 2013 οι φοιτητές του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης (ΠΤΔΕ) έχουν την ευκαιρία να συμμετάσχουν στη Διευρυμένη Πρακτική Άσκηση, η οποία είναι ενταγμένη στο πλαίσιο του Επιχειρησιακού Προγράμματος Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση (Άξονας προτεραιότητας 2, «Αναβάθμιση των συστημάτων αρχικής επαγγελματικής κατάρτισης και επαγγελματικής εκπαίδευσης και σύνδεση της εκπαίδευσης με την αγορά εργασίας» (http://www.eled.uowm.gr/)1. Η ΔΠΑ αποτελεί μία από τις Δομές Απασχόλησης και Σταδιοδρομίας (ΔΑΣΤΑ, dasta.uowm.gr) του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας (ΠΔΜ) και υπαγορεύτηκε από την ανάγκη να διευρύνουν οι μελλοντικοί δάσκαλοι τα επιστημονικά ενδιαφέροντα και τις δυνατότητες απασχόλησής τους, αλλά και να εφοδιαστούν με προσόντα και δεξιότητες που ανταποκρίνονται στη συνεχώς μεταβαλλόμενη πραγματικότητα. Στο πλαίσιο αυτό το ΠΤΔΕ συνεργάζεται με 106 φορείς του δημοσίου και ιδιωτικού τομέα (υπηρεσίες, εταιρείες, οργανώσεις, συλλόγους, ομίλους, βιβλιοθήκες, ιδρύματα, οργανισμούς, επιχειρήσεις, μουσεία, λέσχες κ.ά.), οι οποίοι έχουν ανταποκριθεί σε σχετική πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος και απασχολούν συνολικά 197 φοιτητές/τριες προκειμένου να εξυπηρετήσουν διαπιστωμένες ανάγκες τους. Οι απασχολούμενοι/ες είναι ασφαλισμένοι/ες στο ΙΚΑ και αμείβονται για την εργασία τους από την Πράξη. Οι συνεργαζόμενοι φορείς υποδοχής των φοιτητών/τριών εντάσσονται σε συγκεκριμένα θεματικά πεδία: Αρχειακή έρευνα, Ιστορία και Τοπική Ιστορία, Μουσειακή Εκπαίδευση – Διαχείριση Πολιτισμικής Κληρονομιάς – Αισθητική Αγωγή, Βιβλίο, Λογοτεχνία και Γλώσσα, Συμβουλευτική στην παιδική ηλικία – Ειδική Αγωγή – Αγωγή Υγείας, Εκπαιδευτική Τεχνολογία και Συνεχιζόμενη Εκπαίδευση, Εφαρμογές των Μαθηματικών στην Κοινωνία και το Περιβάλλον, Εφαρμογές της Στατιστικής στην Εκπαίδευση, Εφαρμογές των Φυσικών Επιστημών στη διαχείριση του φυσικού και δομημένου περιβάλλοντος, Εξωσχολική μάθηση και ψυχαγωγία (άτυπες και μη τυπικές μορφές), Διαχείριση της πολιτισμικής ετερότητας σε Σύγχρονα Περιβάλλοντα Μάθησης. Τα μέλη ΔΕΠ του ΠΤΔΕ συντονίζουν τη συνεργασία των φορέων υποδοχής με το Πανεπιστήμιο και εποπτεύουν για την τήρηση του σχεδιασμού και την εφαρμογή αξιολογικών διαδικασιών που αφορούν την αποτελεσματικότητα της Πράξης. 1
Η Πράξη συγχρηματοδοτείται από το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο και από Εθνικούς Πόρους. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗΣ Επιστημονικά Υπεύθυνος Νίκος Φαχαντίδης, Αναπληρωτής Καθηγητής Πρόκριση και συμμετοχή σε παγκόσμιες Ολυμπιάδες Ρομποτικής ‐ WRO Μετά την κατάκτηση της 1ης θέσης στους πανελληνίους διαγωνισμούς Εκπαιδευτικής Ρομποτικής WRO Hellas, πρόκριση και συμμετοχή σε:  9η Παγκόσμια Ολυμπιάδα Ρομποτικής, Μανίλα – Φιλιππίνες 2010 Τιμητική διάκριση με επιστολή. Σχεδίαση και ανάπτυξη εκπαιδευτικής ρομποτικής κατασκευής: «Από Μηχανής Θεός» με στόχο την υποστήριξη εκπαιδευτικού περιβάλλοντος βιωματικής μάθησης, σε θέματα που αφορούν το αρχαίο ελληνικό θέατρο (πολιτισμό και τεχνολογία), καθώς και τον τεχνολογικό αλφαβητισμό.  11η Παγκόσμια Ολυμπιάδα Ρομποτικής, Κουάλα Λουμπούρ – Μαλαισία 2012 Συμμετοχή στον τελικό, 9η θέση. Σχεδίαση και ανάπτυξη εκπαιδευτικής ρομποτικής κατασκευής: «Διαδραστική Εκπαιδευτική Κούκλα» με στόχο την υποστήριξη εκπαιδευτικού περιβάλλοντος βιωματικής μάθησης, σε θέματα που αφορούν την Ειδική Εκπαίδευση/Αυτισμό, και τον τεχνολογικό αλφαβητισμό. καθώς ΚΙΝΗΤΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΚΑΙ ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΜΙΑΣ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Επιστημονικά Υπεύθυνες Γρίβα Ελένη, Επίκουρος Καθηγήτρια ΠΤΔΕ Σέμογλου Κλειώ, ΕΕΔΙΠ Παιδαγωγική Σχολή Συμμετείχαν: μεταπτυχιακοί και προπτυχιακοί φοιτητές και φοιτήτριες του ΠΤΔΕ. Χρονική διάρκεια: 2009‐2012 Θεματική του Project: Σχεδιασμός δημιουργικών δραστηριοτήτων και κινητικών παιχνιδιών στην αγγλική γλώσσα για μαθητές της Α και Β δημοτικού. Δράση του Project: Εφαρμογή καινοτόμου διαθεματικού project. Kινητικές δραστηριότητες, αγγλική γλώσσα‐
μελέτη περιβάλλοντος, με στόχο την πρώτη επαφή των μικρών μαθητών του 6ου δημοτικού της Φλώρινας με την ξένη γλώσσα σε ένα ευχάριστο, δημιουργικό, και παιγνιώδες πλαίσιο. Συμμετοχή μαθητών: 100 μαθητές Λέξεις κλειδιά: Αγγλική ως Ξένη Γλώσσα, κινητικό παιχνίδι, σχεδιασμός υλικού, Διαθεματικό πρότζεκτ. ΠΑΙΖΩ ΚΑΙ ΜΑΘΑΙΝΩ 2012: Εκδήλωση της Παιδαγωγικής Σχολής Συμμετοχή 200 μαθητές και μαθήτριες της ΣΤ΄ τάξης, όλων των Δημοτικών Σχολείων της πόλης της Φλώρινας, 60 φοιτητές/τριες της Παιδαγωγικής Σχολής Οι μαθητές και μαθήτριες, υπό την εποπτεία των φοιτητών οι οποίοι παρακολουθούσαν τα μαθήματα «Διδακτική της φυσικής αγωγής» και «Παιδαγωγικές κινητικές εφαρμογές», οργάνωσαν κινητικές δραστηριότητες και παιχνίδια με θέμα, τα μαθηματικά, τη γεωγραφία, τη γλώσσα, την ιστορία κτλ. Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες και πέρασαν από ‘μάθημα’ σε ‘μάθημα’ παίζοντας, μαθαίνοντας και διασκεδάζοντας. Ο προαύλιος χώρος της Παιδαγωγικής Σχολής Φλώρινας γέμισε παιδικές φωνές και ενθουσιασμό από όλους των συμμετέχοντες, καθηγητές, φοιτητές και παιδιά. Η εκδήλωση «Παίζω και μαθαίνω» θεωρήθηκε ιδιαίτερα επιτυχημένη με στόχο να καθιερωθεί να γίνεται κάθε χρόνο. Επιστημονικά Υπεύθυνη Κλειώ Σέμογλου DOUBLE ASSIGNMENT ON TEACHER EDUCATION (DATE) PROJECT DATE: Ερευνητικό πρόγραμμα το οποίο έχει ως στόχο την εκπαίδευση των εκπαιδευτικών στο διπλό του ρόλο που είναι η διδασκαλία γνώσεων και δεξιοτήτων αλλά και η σύνδεσή τους με πανανθρώπινες αξίες. Αφορμή για τη δημιουργία του προγράμματος στάθηκαν έρευνες οι οποίες έδειξαν ότι οι εκπαιδευτικοί είναι απρόθυμοι γενικά να συζητήσουν και να συνδέσουν στη διδασκαλία τους τις γνώσεις με τις αξίες. Το πρόγραμμα ξεκίνησε το 2010 και οργανώθηκε από ομάδα επιστημόνων από Αυστρία, Γερμανία, Ελβετία, Ελλάδα, Νορβηγία και Σουηδία και συμμετέχουν και ανεξάρτητοι ερευνητές από Κύπρο και Πολωνία υπό τον συντονισμό της ομάδας των Σουηδών ερευνητών από το Linnaeus University οι οποίοι εξασφάλισαν και την χρηματοδότησή του για τα δύο πρώτα χρόνια. Χρηματοδοτείται από την «The Swedish Foundation for International Cooperation in Research and Higher Education». Υπεύθυνος Συντονισμού της Ελληνικής ομάδας Δημήτρης Πνευματικός, Αναπληρωτής Καθηγητής, ΠΤΔΕ Συμμετέχουν Βασιλική Παπαδοπούλου, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια, ΠΤΔΕ Αικατερίνη Δημητριάδου, Επίκουρος Καθηγήτρια, ΠΤΔΕ Νίκος Μακρής, Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης, Διομήδης Μαρκουλής, Πανεπιστήμιο Νεάπολις της Κύπρου Όλγα Φωτακοπούλου, Πανεπιστήμιο Birmingham City του Ηνωμένου Βασιλείου. COGNITIVE MECHANISMS IN THE PERCEPTION, REPRESENTATION AND ORGANIZATION OF KNOWLEDGE (COGMEK) COGMEK: Ερευνητικό πρόγραμμα Αφορά στη μελέτη των γνωστικών μηχανισμών που ενεργοποιούνται και που διευκολύνουν ή εμποδίζουν στην αντίληψη, αναπαράσταση και στην οργάνωση της γνώσης που διαθέτουμε. Χρηματοδοτείται από Ευρωπαϊκούς και Εθνικούς πόρους και εκπονείται στο πλαίσιο του ΕΣΠΑ (Θαλής). Υπεύθυνη Συντονισμού του Έργου Στέλλα Βοσνιάδου, Καθηγήτρια, Εθνικό Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Κύριος Ερευνητής Δημήτρης Πνευματικός, Αναπληρωτής Καθηγητής, ΠΤΔΕ PARTICIPATORY DESIGN OF THE “FUTURE‐BUILDING SCHOOL” Το Participatory Design of the ‘Future‐Building School’ είναι ένα δίκτυο επιστημόνων ερευνητών στη θεματική περιοχή «Sustainable Communities in a Changing World». Το δίκτυο συν‐χρηματοδοτείται από το Arts and Humanities Research Council (UK) και από το Netherlands Research Council. Υπεύθυνες του έργου Karen Konings, Καθηγήτρια από το Maastricht University Catherine Burke, Καθηγήτρια, Πανεπιστήμιο του Cambridge του Ηνωμένου Βασιλείου. Ειδικός ερευνητής Δημήτρης Πνευματικός, Αναπληρωτής Καθηγητής, ΠΤΔΕ Η ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΕΞΕΛΙΞΗΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ‐ΗΘΙΚΗΣ ΚΡΙΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΦΗΒΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ ΣΕ ΣΥΓΧΡΟΝΑ ΖΗΤΗΜΑΤΑ ΒΙΟΘΗΚΗΣ Xρηματοδοτείται από το Ειδικό Πρόγραμμα Χορηγιών και Ενισχύσεων Μελών Συνδέσμου Υποτρόφων Κοινωφελούς Ιδρύματος «Αλέξανδρος Ωνάσης» για δύο ακαδημαϊκά χρόνια για εκπόνηση μεταδιδακτορικής έρευνας. Ερευνήτρια της μεταδιδακτορικής μελέτης Όλγα Φωτακοπούλου Συντονισμός‐Εποπτεία Δημήτρης Πνευματικός, Αναπληρωτής Καθηγητής, ΠΤΔΕ Δημήτρης Πνευματικός, Αναπληρωτής Καθηγητής, ΠΤΔΕ Μέλος του Διοικητικού Συμβουλίου της Ευρωπαϊκής Ένωσης για τη Μάθηση και τη Διδασκαλία (European Association for Research on Learning and Instruction), μιας από τις δύο μεγαλύτερες Ευρωπαϊκές επιστημονικές ενώσεις στον χώρο της Εκπαίδευσης. Διαθέτει δύο υψηλού κύρους περιοδικά το “Learning and Instruction” και το “Educational Research Review” Από το 2013 θα ξεκινήσει η λειτουργία του περιοδικού ανοικτής πρόσβασης (Open Access) με τίτλο “Frontline Learning Research”, στο οποίο o Δημήτρης Πνευματικός είναι στην Επιστημονική Επιτροπή. EUROPAEISCHES MODULPROGRAMM FUER INTERKULTURELLES LERNEN IN DER LEHREAUS‐UND FORTHBLIDUNG (EMIL) DEVELOPING AND IMPLEMENTING A EUROPEAN MODULE IN INTERCULTURAL COMPETENCE FOR TEACHER (EMIL) 2004‐2006: Eυρωπαϊκό εκπαιδευτικό‐ερευνητικό πρόγραμμα στο πλαίσιο του προγράμματος “Sokrates” και των δράσεων που προβλέπονται από το Comenius. Βασικός σκοπός του προγράμματος Σχεδιασμός, ανάπτυξη και αξιολόγηση μιας θεματικής ενότητας (Modulprogramm) που θα απέβλεπε στην ανάπτυξη διαπολιτισμικών δεξιοτήτων σε υποψήφιους και μάχιμους εκπαιδευτικούς www.emil.ikk.lmu.de Συντονισμός του προγράμματος Ινστιτούτο για Διαπολιτισμική Επικοινωνία (I.I.K) του Λουδοβίκειου Πανεπιστημίου Μονάχου Επιστημονικά υπεύθυνη Dr. Juliana Roth Ερευνήτρια στην Ελλάδα Βάσω Παπαδοπούλου, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια, ΠΤΔΕ Εκπαιδευτικό προϊόν Εγχειρίδιο στη γερμανική γλώσσα «Interkulturelle Kompetenz fuer die Grundschullehrer» Τεύχος, μεταφρασμένου σε κάθε γλώσσα από τις συμμετέχουσες χώρες (και στα ελληνικά). Περιεχόμενο του τεύχους Βιωματικές δραστηριότητες για τη διαπολιτισμική ευασθητοποίηση των εκπαιδευτικών. TEACHER INDUCTION: SUPPORTING THE SUPPORTERS OF NOVICE TEACHERS IN EUROPE (ΤΙSSNTE) 2006‐2009: Ευρωπαϊκό εκπαιδευτικό‐ερευνητικό πρόγραμμα στο πλαίσιο του προγράμματος “Sokrates” και των δράσεων που προβλέπονται από το Comenius. Επιστημονικά υπεύθυνη Dr. J. Stephenson, Ερευνήτρια στην Ελλάδα Βάσω Παπαδοπούλου, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια, ΠΤΔΕ Συντονισμός Τμήμα για Εκπαίδευση, Επικοινωνία και Σχόλη του John Moores Πανεπιστημίου του Liverpoοl. Βασικός σκοπός του προτεινόμενου προγράμματος είναι η ανάπτυξη ενός εκπαιδευτικού πακέτου για την υποστήριξη και ενίσχυση όσων είναι επιφορτισμένοι με την καθοδήγηση των υποψήφιων ή την επαγγελματική ανάπτυξη των πρωτοδιοριζόμενων εκπαιδευτικών. Εκπαιδευτικό προϊόν Εκπαιδευτικό υλικό κατάλληλο για την υποστήριξη των μεντόρων. THE LINNAEUS INTERNATIONAL PROJECT IN INTEGRATIVE APPROACHES WITHIN TEACHER EDUCAITON (TLP) Οργάνωση και εκτέλεση έρευνας σε 7 ευρωπαϊκές χώρες Σουηδία, Νορβηγία, Γερμανία, Αυστρία, Ελβετία, Ελλάδα, Κύπρος Περιεχόμενο του προγράμματος Η ενσωμάτωση αξιών και ζητημάτων ηθικών και πολιτικών στην εκπαίδευση των εκπαιδευτικών. Χρηματοδότηση του έργου «Τhe Swedish Foundation for International Cooperation in Research and Higher Education». Επιστημονικά υπεύθυνη Lena Fritzen, Prof. of Linnaeus University, Sweden. Ελληνική ερευνητική ομάδα Συντονιστής: Δημήτρης Πνευματικός, Αναπληρωτής Καθηγητής Βάσω Παπαδοπούλου, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών ΤΜΗΜΑ: Παιδαγωγικό Νηπιαγωγών ΤΙΤΛΟΣ ΔΡΑΣΗΣ: ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΑΓΩΓΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ – ΒΙΒΛΙΟΛΟΓΕΙΟΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ: Μίμης Σουλιώτης, Καθηγητής ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΦΥΣΙΚΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ: Το Εργαστήριο Αγωγής για το Βιβλίο ‐ Βιβλιολογείον της Παιδαγωγικής Σχολής του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας ιδρύθηκε το 2002 (ΦΕΚ 275/15‐11‐2002) και λειτουργεί σε δύο χώρους ( το εργαστήρι παραδοσιακής τυπογραφίας και το εργαστήρι παραδοσιακής βιβλιοδεσίας) πλήρως εξοπλισμένους με ειδικό βιβλιολογικό, βιβλιοδετικό και τυπογραφικό εξοπλισμό. Το μόνιμο Ειδικό Εργαστηριακό – διδακτικό προσωπικό (ΕΕΔΙΠ Βιβλιολογίας) καθοδηγεί τους φοιτητές και τις φοιτήτριες στις εργαστηριακές ασκήσεις και εργασίες που αναλαμβάνουν στα πλαίσια των μαθημάτων επιλογής «Εισαγωγή στην Ιστορία του Βιβλίου» (χειρόγραφο ‐ έντυπο) στο Δ΄ εξάμηνο και «Εισαγωγή στις Τέχνες του Βιβλίου» (παραδοσιακή βιβλιοδεσία, βιβλιοκατασκευές, τυπογραφία) στο Ε΄ εξάμηνο. Τα μαθήματα προσφέρονται και στα δύο Παιδαγωγικά Τμήματα: Δημοτικής Εκπαίδευσης και Νηπιαγωγών. Το ενδιαφέρον και η ανταπόκριση των φοιτητών (δηλώνουν τα παραπάνω μαθήματα επιλογής περί τους 40 ανά εξάμηνο), είναι υψηλά και δικαιώνουν, με τις εργαστηριακές τους επιδόσεις, τους στόχους του Εργαστηρίου Αγωγής για το Βιβλίο. Πρώτον, οι φοιτητές και οι φοιτήτριες γνωρίζουν τη μακραίωνη ιστορία του βιβλίου, ώστε να το επανεκτιμήσουν και να επαναπροσδιορίσουν την εκπαιδευτική τους σχέση με αυτό. Εμπλουτίζουν τις επιστημονικές γνώσεις τους για το βιβλίο ως αντικείμενο, έτσι ώστε να είναι σε θέση ως μελλοντικοί εκπαιδευτικοί να τις εφαρμόσουν στο σχολικό περιβάλλον (Βιβλιοαγωγή) και δεύτερον, να αποκτήσουν εξειδικευμένες γνώσεις σχετικά με την τέχνη της χειροποίητης βιβλιοδεσίας και της τυπογραφίας, βιώνοντας την άρρηκτη σχέση ύλης – περιεχομένου, αισθητικής ‐ μορφολογίας. Κυρίως δε είναι σε θέση να σχεδιάσουν και να παράγουν ένα βιβλίο σύμφωνα με όλους του εκδοτικούς, τυπογραφικούς και βιβλιοθηκονομικούς κανόνες. Αυτές οι γνώσεις τούς είναι ιδιαίτερα χρήσιμες για την οποιαδήποτε επιστημονική τους έρευνα. Εκτιμούν το βιβλίο ως ύψιστο μορφωτικό και πολιτισμικό αγαθό, γίνονται οι ίδιοι καλύτεροι αναγνώστες και ετοιμάζονται κατάλληλα για την ενίσχυση της φιλαναγνωσίας στην Πρωτοβάθμια εκπαίδευση. Στις Δραστηριότητες του Εργαστηρίου εμπίπτουν: α) η έρευνα, μελέτη και επιστημονική ενημέρωση των φοιτητών σχετικά με βιβλιολογικές πηγές (π.χ. δημιουργία ιστορικού αρχείου ελληνικής παραδοσιακής τυπογραφίας, πρωτοπόρο για τα ελληνικά δεδομένα και σημαντική παρακαταθήκη για την Παιδαγωγική Σχολή ΠΔΜ. β) η διδακτική αξιοποίηση του βιβλιολογικού υλικού στην εκπαιδευτική πράξη (δράσεις σε νηπιαγωγεία και δημοτικά σχολεία από φοιτητές με στόχο την ενίσχυση της φιλαναγνωσίας) γ) η ίδρυση και λειτουργία Λέσχης Ανάγνωσης, μια καινοτομία με τη συμμετοχή φοιτητών, πάντα και των δύο Παιδαγωγικών Τμημάτων ανεξαρτήτως επιλογής σχετικών μαθημάτων (πρωτοποριακό). δ) η συστηματική συνεργασία με το Εθνικό Κέντρο Βιβλίου σε θέματα εκδόσεων και προώθησης νέων λογοτεχνικών βιβλίων προς ενίσχυση της φιλαναγνωσίας στους φοιτητές της Παιδαγωγικής Σχολής. ε) η διοργάνωση της δράσης Crossing Book στην τοπική κοινωνία της πόλης της Φλώρινας, με τη συνεργασία γνωστών εκδοτικών οίκων και με σύνθημα «το βιβλίο συναντά τον αναγνώστη του». Το εγχείρημα έχει μεγάλη απήχηση και λαμβάνει χώρα κάθε άνοιξη. Φοιτητές αφήνουν λογοτεχνικά βιβλία σε κοινόχρηστους χώρους στο κέντρο της πόλης με σκοπό να κεντρίσουν το ενδιαφέρον των πολιτών για την ανάγνωση και την εδραίωση μιας πιο φιλικής σχέσης με το βιβλίο. Η κεντρική πρόταση είναι να αφήσουν κι αυτοί με τη σειρά τους το βιβλίο που βρήκαν και διάβασαν, σε κάποιο άλλο σημείο της πόλης για τον επόμενο αναγνώστη. Η πρωτοβουλία υλοποιήθηκε με τη ευγενική χορηγία των εκδοτικών οίκων Λιβάνη, Επίκεντρου, Παπαδήμα, Δαρδανού και Ψυχογιού. στ) Ενημέρωση, καθοδήγηση και εκπαίδευση των πρωτοετών φοιτητών των Παιδαγωγικών Τμημάτων Δημοτικής Εκπαίδευσης και Νηπιαγωγών στη χρήση της Πανεπιστημιακής Βιβλιοθήκης καθώς και στην μύηση των βιβλιοθηκονομικών κανόνων που διέπουν γενικά τις Βιβλιοθήκες και το προς χρήση έντυπο και ψηφιακό υλικό τους. ζ) η διοργάνωση βιβλιοπαρουσιάσεων η) Εκπαιδευτικές επισκέψεις σχολείων Α/θμιας και Β/θμιας ΤΜΗΜΑ: Παιδαγωγικό Νηπιαγωγών ΤΙΤΛΟΣ ΔΡΑΣΗΣ: Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα «Δημιουργική Γραφή» ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ και Διευθυντής του προγράμματος: Μίμης Σουλιώτης, Καθηγητής ‐ ποιητής ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΦΥΣΙΚΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ: Το Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα «Δημιουργική Γραφή» του Τμήματος Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας, μοναδικό στην Ελλάδα, λειτουργεί με έδρα τη Φλώρινα από το ακαδημαϊκό έτος 2008‐2009. Η φοίτηση απαιτεί την καταβολή διδάκτρων. Οι διδάσκοντες στο Πρόγραμμα είναι: μέλη Δ.Ε.Π είτε του οικείου Πανεπιστημίου, είτε άλλων, ομότιμοι καθηγητές, επισκέπτες καθηγητές, εντεταλμένοι επίκουροι καθηγητές, ειδικοί επιστήμονες, ερευνητές κάτοχοι διδακτορικού διπλώματος, επιστήμονες αναγνωρισμένου κύρους και δόκιμοι και γνωστοί συγγραφείς (πεζογράφοι, ποιητές, στιχουργοί, σεναριογράφοι και πανεπιστημιακοί δάσκαλοι), οι οποίοι διαθέτουν εξειδικευμένες γνώσεις ή εμπειρία στο αντικείμενο. Ενδεικτικά αναφέρουμε τους μόνιμους συνεργάτες: Τίτος Πατρίκιος, Θανάσης Βαλτινός, Αλκίνοος Ιωαννίδης, Σαββίνα Γιαννάτου, Σοφία Νικολαΐδου, Γιώργος Ξενάριος, Νάσος Βαγενάς, Θεόδωρος Παπαγγελής, Γιώργης Γιατρομανωλάκης, Ζωή Σαμαρά, Ντίνας Κωνσταντίνος, Κωτόπουλος Η. Τριαντάφυλλος, Πένυ Φυλακτάκη. Διευθυντής του Προγράμματος και Επιστημονικά Υπεύθυνος είναι ο ποιητής και Καθηγητής Δημήτριος Σουλιώτης. Σκοπός του Προγράμματος είναι η παροχή ενός κατάλληλου επιστημονικού και δημιουργικού περιβάλλοντος για την προώθηση της Δημιουργικής Γραφής, καθώς και η κατάρτιση επιστημόνων‐ερευνητών στον χώρο των Ανθρωπιστικών Σπουδών και των Επιστημών της Αγωγής. Οι φοιτητές του (σύμφωνα με το ΦΕΚ 1650/14‐8‐2008), αποκτούν θεωρητικό και εμπειρικό υπόβαθρο στον κλάδο, αλλά και τις δεξιότητες που τους καθιστούν ικανούς να απασχοληθούν σε διάφορα επαγγελματικά και ερευνητικά πεδία που συνδέονται με την εκπαίδευση, όπως και με τις ανάγκες της πολιτισμικής αγοράς ευρύτερα. Παράλληλα προς την ερευνητική του αποστολή, το Π.Μ.Σ. αποβλέπει και στην κατάρτιση και εξειδίκευση στελεχών της εκπαίδευσης στην ανάπτυξη προγραμμάτων διδασκαλίας της λογοτεχνίας και της δημιουργικής παραγωγής του ελληνικού λόγου. Το Πρόγραμμα δέχεται έως 25 φοιτητές κάθε ακαδημαϊκό έτος (η επιλογή γίνεται κάθε χρονιά ανάμεσα σε 150‐200 υποψηφίους) και περιλαμβάνει μαθήματα θεωρητικά και εργαστηριακά. Η φοίτηση για την απόκτηση Μεταπτυχιακού Διπλώματος Ειδίκευσης στη Δημιουργική Γραφή είναι διετής (4 εξάμηνα). Τα μαθήματα ‐
θεωρητικά, αλλά κυρίως εργαστηριακά‐ διενεργούνται σε σεμιναριακούς κύκλους και είναι εντατικά και συμπυκνωμένα. Τα μαθήματα λαμβάνουν χώρα σε Φλώρινα. Στο πλαίσιο του Προγράμματος έχει δημιουργηθεί λογοτεχνικό περιοδικό όπου δημοσιεύονται κείμενα των φοιτητών και εκδίδεται από το Πανεπιστήμιο Μακεδονίας. Σύντομα (μέσα στη φετινή χρονιά) το Πρόγραμμα θα αποκτήσει και επιστημονικό περιοδικό. Επιπλέον, τελειόφοιτοι και πτυχιούχοι του Π.Μ.Σ. συμμετέχουν σε πρακτικές ασκήσεις διδασκαλίας της Δημιουργικής Γραφής στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, σε σχολεία που επιθυμούν να συνεργαστούν με το οικείο Πρόγραμμα. Τέτοια μαθήματα πραγματοποιήθηκαν σε συνολικά περίπου 25 σχολεία σε Αθήνα, Θεσσαλονίκη, Πάτρα, Κοζάνη, Φλώρινα, Βόλο, Κόρινθο και Καλαμάτα κατά την διετία 2011 και 2012. Αξίζει να αναφερθεί ότι την ίδια χρονιά (2011‐2012) το Π.Μ.Σ. εφάρμοσε και ένα πιλοτικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα διδασκαλίας της Δημιουργικής Γραφής σε ένα τμήμα της Α’ Γυμνασίου στο Πρότυπο Πειραματικό Σχολείο του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης (από την τρέχουσα εκπαιδευτική χρονιά το πρόγραμμα επεκτείνεται σε όλες τις τάξεις του Γυμνασίου, καθώς και στις τελευταίες τάξεις του Δημοτικού και στην πρώτη Λυκείου). Η διδακτέα ύλη των φιλολογικών μαθημάτων (αρχαία ελληνική γλώσσα και γραμματεία, νέα ελληνική γλώσσα και γραμματεία) οργανώθηκε και εμπλουτίστηκε με άξονα τη Δημιουργική Γραφή με υπεύθυνη του προγράμματος τη συγγραφέα και εκπαιδευτικό τη Νικολαΐδου Σοφία. Τα κείμενα των μαθητών παρουσιάστηκαν στην τάξη με τη μορφή βιβλιοπαρουσίασης και αναρτήθηκαν στο ιστολόγιο του τμήματος. Παρουσιάστηκαν στο ραδιόφωνο (ΕΡΤ 3, ραδιοφωνικός σταθμός 9.58 στα fm) αλλά και στο Ι΄ Πανελλήνιο Συνέδριο για την Ελληνική Γλώσσα με θέμα «Η Γλώσσα της Παιδείας και των Μεταρρυθμίσεων» που έλαβε χώρα στη Θεσσαλονίκη (διοργάνωση Φιλόλογος, Παιδαγωγικό Τμήμα ΑΠΘ και Τομέας Νεοελληνικών Σπουδών Φιλολογικού Τμήματος ΑΠΘ). Το πιλοτικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα πλαισιώθηκε από την πρακτική άσκηση των μεταπτυχιακών φοιτητών του Προγράμματος και ολοκληρώθηκε με την επίσκεψη του τμήματος που συμμετείχε στο πρόγραμμα στο Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας. Οι μαθητές παρακολούθησαν σεμιναριακό μάθημα με αντικείμενο τη Δημιουργική Γραφή και ειδικό εργαστήριο, το οποίο σχεδιάστηκε από διδάσκοντες, μεταπτυχιακούς φοιτητές, αλλά και αποφοίτους του Τμήματος. Το Π.Μ.Σ. «Δημιουργική Γραφή» σε συνεργασία με το ΕΚΕΒΙ συνδιοργανώνουν τον Οκτώβριο του 2013 το πρώτο Πανελλήνιο Συνέδριο Δημιουργικής Γραφής (διεθνές) με προσκεκλημένους Καθηγητές από το Iowa και το East Anglia δύο από σημαντικότερα Πανεπιστήμια στα οποία διδάσκεται η Δημιουργική Γραφή σήμερα. ΙΣΤΟΤΟΠΟΣ: http://dim‐grafi.uowm.gr/ ΤΙΤΛΟΣ ΔΡΑΣΗΣ: Εργαστήριο Μελέτης της Γλώσσας και των Προγραμμάτων Γλωσσικής Διδασκαλίας ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ Υπεύθυνος: Κωνσταντίνος Ντίνας, Καθηγητής ΠΤΝ‐ΠΔΜ. ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΦΥΣΙΚΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ: Το Εργαστήριο Μελέτης της Γλώσσας και των Προγραμμάτων Γλωσσικής Διδασκαλίας ιδρύθηκε το 2003 με το Προεδρικό Διάταγμα 113 [ΦΕΚ 99/29‐4‐2003]. Το Εργαστήριο έχει ως αποστολή: α. Την κάλυψη σε προπτυχιακό και μεταπτυχιακό επίπεδο των διδακτικών και ερευνητικών αναγκών του Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών της Παιδαγωγικής Σχολής Φλώρινας καθώς και άλλων τμημάτων του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας σε θέματα που εμπίπτουν στο αντικείμενο της δραστηριότητας του εργαστηρίου, β. Την έρευνα ζητημάτων σχετικών με τη γλώσσα και τη γλωσσική διδασκαλία στην Προδημοτική και τη Δημοτική Εκπαίδευση, γ. Την παραγωγή έντυπου και ηλεκτρονικού υλικού για εκπαιδευτική χρήση, δ. Την αξιολόγηση έντυπου και ηλεκτρονικού υλικού για εκπαιδευτική χρήση παραγόμενου από άλλους επιστήμονες ή επιστημονικά ιδρύματα, ε. Την αξιολόγηση και βελτίωση των Προγραμμάτων Γλωσσικής Διδασκαλίας της Προδημοτικής και της Δημοτικής Εκπαίδευσης, στ. Την επίβλεψη πτυχιακών και μεταπτυχιακών εργασιών σχετικών με τις δραστηριότητές του, ζ. Τη δημιουργία σειράς εκδόσεων σχετικών με τις δραστηριότητές του και την έκδοση περιοδικού, η. Τη συνεργασία με εργαστήρια, κέντρα ερευνών και ακαδημαϊκά ιδρύματα της ημεδαπής και της αλλοδαπής για θέματα κοινού ενδιαφέροντος, θ. Τη διοργάνωση επιστημονικών διαλέξεων, ημερίδων, σεμιναρίων, συμποσίων, συνεδρίων και άλλων επιστημονικών εκδηλώσεων, καθώς και την πρόσκληση ελλήνων και ξένων επιστημόνων για θέματα σχετικά με τα ενδιαφέροντα και τις δραστηριότητές του, και ι. Την παροχή υπηρεσιών σε ιδιώτες κατά τα προβλεπόμενα στο Π.Δ. 159/1984 «Προϋποθέσεις παροχής υπηρεσιών από τα Πανεπιστημιακά εργαστήρια σε ιδιώτες και κάθε νομικής μορφής οργανισμούς» (Α’ 53). ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ: Α) Συνέδρια και έκδοση πρακτικών 1. Διεθνές Συνέδριο Γλώσσας: Η Ελληνική Γλώσσα ως δεύτερη/ξένη. Έρευνα, Διδασκαλία και Εκμάθησή της, Φλώρινα 12 ως 14 Μαΐου 2006. 2. Πανελλήνιο Συνέδριο Γλώσσας: Η Διδασκαλία της Ελληνικής Γλώσσας (ως πρώτης/μητρικής, δεύτερης/ξένης). Νυμφαίο Φλώρινας, 4 ως 6 Σεπτεμβρίου 2009. 3. Πανελλήνιο Επιστημονικό‐ Επετειακό Συνέδριο: 1976‐2011: 35 χρόνια από τη Γλωσσοεκπαιδευτική Μεταρρύθμιση. Δίον Πιερίας, 4 ως 6 Νοεμβρίου 2011. Τα Πρακτικά του Συνεδρίου είναι αναρτημένα στον ιστοχώρο του Ινστιτούτου Νεοελληνικών Σπουδών (Ίδρυμα Μανόλη Τριανταφυλλίδη). http://www.ins.web.auth.gr/cms/index.php?option=com_content&view=article&id
=515&Itemid=168 Β) Σεμινάρια 1o Σεμινάριο: Κατάρτιση στη διδακτική της ελληνικής γλώσσας. Αλόννησος 26 ως 29 Ιουνίου 2008 2o Σεμινάριο: Εναλλακτικοί τρόποι διδασκαλίας της ελληνικής γλώσσας. Αλόννησος 25 ως 28 Ιουνίου 2009 3o Σεμινάριο: Η τεχνολογία στην υπηρεσία της γλωσσικής διδασκαλίας. Αλόννησος 1 ως 4 Ιουλίου 2010 4o Σεμινάριο: Η τέχνη στην υπηρεσία γλώσσας. Αλόννησος 14 ως 17 Ιουλίου 2011 Γ) Εκδόσεις Ντίνας, Κ. & Χατζηπαναγιωτίδη, Α. (επιμ.). 2007. Η Ελληνική Γλώσσα ως δεύτερη/ξένη. Έρευνα, Διδασκαλία και Εκμάθησή της. Θεσσαλονίκη: University Studio Press, σσ. 798 Ντίνας, Κ., Χατζηπαναγιωτίδη, Α., Βακάλη, Α., Κωτόπουλος, Τ. & Στάμου Α. (επιμ.). Πρακτικά Πανελλήνιου Συνεδρίου με διεθνή συμμετοχή "Η Διδασκαλία της Ελληνικής Γλώσσας (ως πρώτης / μητρικής, δεύτερης / ξένης)" Κουτσογιάννης, Δ., Νάκας, Α., Ντίνας, Κ., Παπαναστασίου, Γ. & Χατζησαββίδης, Σ. (επιμ.) 2012. Πρακτικά Πανελλήνιου Συνεδρίου «35 χρόνια από τη Γλωσσοεκπαιδευτική Μεταρρύθμιση» ΙΣΤΟΤΟΠΟΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ: http://linguistics.nured.uowm.gr ΤΙΤΛΟΣ ΔΡΑΣΗΣ: Ερευνητικό πρόγραμμα «ΘΑΛΗΣ – ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ – Γλωσσική ποικιλότητα και γλωσσικές ιδεολογίες στα κείμενα μαζικής κουλτούρας: Σχεδιασμός, ανάπτυξη και αξιολόγηση παιδαγωγικού υλικού για την ανάπτυξη της κριτικής γλωσσικής επίγνωσης». ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ: Αναστασία Στάμου, λέκτορας Κοινωνιογλωσσολογίας ΠΡΟΫΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ: 567.878,22 ευρώ ΦΟΡΕΑΣ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ: Φορέας χρηματοδότησης: Ε.Π. «Εκπαίδευση και Δια βίου Μάθηση» ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΦΥΣΙΚΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ: Το φυσικό αντικείμενο του προγράμματος αναφέρεται στη διερεύνηση της δυνατότητας εισαγωγής των κειμένων μαζικής κουλτούρας (π.χ. τηλεοπτικά προγράμματα, διαφημίσεις, βιβλία, περιοδικά, μουσική, ταινίες κ.λπ.) στο γλωσσικό μάθημα όλων των βαθμίδων της εκπαίδευσης (νηπιαγωγείο, δημοτικό, γυμνάσιο), μέσα από σχεδιασμό, ανάπτυξη και αξιολόγηση κατάλληλου παιδαγωγικού υλικού, με σκοπό την προώθηση της κριτικής επίγνωσης των μαθητών/τριών σε φαινόμενα γλωσσικής ποικιλότητας, δηλαδή της ευαισθητοποίησης και της κριτικής τους σκέψης στις κοινωνικές συνθήκες της γλωσσικής χρήσης. Αφετηριακά σημεία της έρευνας αποτελούν: α) ο κεντρικός ρόλος που διαδραματίζουν τα κείμενα μαζικής κουλτούρας στη σύγχρονη μετανεωτερική κοινωνία, β) η σημασία της εισαγωγής των κειμένων μαζικής κουλτούρας στην εκπαιδευτική διαδικασία, γ) η κριτική στροφή της σύγχρονης γλωσσικής εκπαίδευσης και το αυξημένο ενδιαφέρον της για τη γλωσσική ποικιλότητα, και δ) ο πολυφωνικός χαρακτήρας των κειμένων της σύγχρονης μαζικής κουλτούρας. ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΙ ΦΟΡΕΙΣ: Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας (συντονίζον ίδρυμα ), Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Πανεπιστήμιο Πατρών. 19 συμμετέχοντες ερευνητές. 2 μετακαλούμενοι ερευνητές. ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ: Το έργο ήταν ανάμεσα στις 200 προτάσεις (από ένα σύνολο 1324 προτάσεων που κατατέθηκαν), το οποίο εγκρίθηκε για χρηματοδότηση μετά από αξιολόγηση σε δύο φάσεις. ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΕΡΓΟΥ: 2012‐2015 ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ: [email protected] ΤΙΤΛΟΣ ΔΡΑΣΗΣ: Storytelling Applied to Training (T‐Story) ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ: Θαρρενός Μπράτιτσης, Λέκτορας Πληροφορικής με έμφαση στην ανάπτυξη εκπαιδευτικού λογισμικού ΠΡΟΫΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ: 435.905 ευρώ ΦΟΡΕΑΣ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ: Ευρωπαϊκή Ένωση (Life Long Learning – KA3, Multilateral) ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΦΥΣΙΚΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ: The project foresees the development of a digital storytelling course to be used in formal, non‐formal and informal education settings, to deliver key storytelling and digital competences to teachers/educators/trainers that allow for an effective learner‐centred and learning by‐doing approach. The digital course as well as a Learning handbook will be available online for wider dissemination ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΙ ΦΟΡΕΙΣ: Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας, Fondazione ISTUD per la cultura d’impresa e di gestione (Ιταλία), Advancis Business Services (Πορτογαλία), INSTITUTUL ROMAN DE EDUCATIE A ADULTILOR (Ρουμανία), ANISTYCZNO‐EKONOMICZNA W ŁODZI (Πολωνία), In Dialogue (Ολλανδία), Formación y asesores en formación y empleo (Ισπανία) ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ: Το έργο ήταν ανάμεσα στις 25 προτάσεις (ποσοστό επιτυχόντων προτάσεων μικρότερο τοθ8%), το οποίο εγκρίθηκε για χρηματοδότηση μετά από αξιολόγηση σε δύο φάσεις). ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΕΡΓΟΥ: 2012‐2014 ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ: [email protected] ΤΙΤΛΟΣ ΔΡΑΣΗΣ: Υποστήριξη της βελτίωσης του εκπαιδευτικού έργου των νηπιαγωγών στη Δυτική Μακεδονία ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ: Αυγητίδου Σοφία, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια, Προσχολικής παιδαγωγικής ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΦΥΣΙΚΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ: 1994‐2012 Συνεργασία με τα νηπιαγωγεία της πόλης της Φλώρινας και των όμορων χωριών στο πλαίσιο της πρακτικής άσκησης των φοιτητών και φοιτητριών του Τμήματος Νηπιαγωγών. 2005‐2006 Συνεργατική έρευνα‐δράση με τις νηπιαγωγούς των πειραματικών νηπιαγωγείων με στόχο τη βελτίωση του εκπαιδευτικού έργου και ειδικότερα του κλίματος αποδοχής και της συνεργατικής μάθησης στο πλαίσιο Ευρωπαϊκού προγράμματος Socrates, δράση 6.1.2. 2010‐2011  Συνεργατική έρευνα δράση με ομάδα 10 νηπιαγωγών με στόχο τη βελτίωση της λεκτικής αλληλεπίδρασης νηπιαγωγών και νηπίων για την ενίσχυση της μάθησης (υποψήφια διδάκτωρ: Σόνια Λυκομήτρου).  Σεμινάρια σε εκπαιδευτικούς Ν. Κοζάνης και Ν. Έδεσσας μετά από πρόσκληση σχολικών συμβούλων (2009). ΤΙΤΛΟΣ ΔΡΑΣΗΣ: "Πολύ Μιλάς, Πολύ Κλαις", ένα ντοκυμαντέρ για τους Πομάκους. ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΠΕΔΙΟΥ: Δόμνα Μιχαήλ, Επίκουρη Καθηγήτρια Κοινωνικής Ανθρωπολογίας ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΦΥΣΙΚΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ: Τρεις ανθρωπολόγοι, ένας ιστορικός, ένα ισλαμολόγος και πολλοί Πομάκοι μας ξεναγούν στα βουνά της Ροδόπης, για να γνωρίσουμε από κοντά τον πληθυσμό των Πομάκων, την ιστορία, τον πολιτισμό τους, τα προβλήματα, τους φόβους και τις ελπίδες τους. ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΙ ΦΟΡΕΙΣ: Η ταινία έχει γίνει με την αιγίδα του ομίλου «Ομίλου UNESCO για τον Πολιτισμό της Ειρήνης» ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ:  Το 2ο βραβείο Ντοκιμαντέρ και το 2ο βραβείο Κοινού στο 48ο Διεθνές Φεστιβάλ Κινηματογράφου της Θεσσαλονίκης.  Το πρώτο βραβείο στο 10ο Πανόραμα Ανεξάρτητου Κινηματογράφου στην Πάτρα. Έχει λάβει επίσης μέρος:  Στο ετήσιο συνέδριο της Ένωσης για την Μελέτη των Εθνοτήτων (ASN), στο Πανεπιστήμιο Columbia της Νέας Υόρκης (2008).  Στο 9ο Φεστιβάλ Ντοκιμαντέρ Θεσσαλονίκης.  Στο 7ο Διεθνές Φεστιβάλ Κινηματογράφου ECOCINEMA στον Πειραιά.  Στο Ευρωπαϊκό Φεστιβάλ Ντοκιμαντέρ και Ανθρωπολογικής Ταινίας Dialëktus στη Βουδαπέστη. Τρείλερ: http://www.youtube.com/watch?v=CsTlvYraaU0&feature=player_profilepage. ΤΙΤΛΟΣ ΔΡΑΣΗΣ: Συμμετοχή στο CICE Academic Network Συμμετέχουν από το ΠΤΝ εκπροσωπώντας το ΠΔΜ: Αλευριάδου Αναστασία, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια ‐ Βαμβακίδου Ιφιγένεια, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια – Μιχαήλ Δόμνα, Επίκουρη Καθηγήτρια ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΦΥΣΙΚΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ: Το CICE είναι ένα δίκτυο που σχηματίζουν 100 ιδρύματα ανώτατης εκπαίδευσης, από 30 ευρωπαϊκές χώρες. Το κοινό ενδιαφέρον όλων είναι πώς τα παιδιά και οι νέοι θα εκπαιδευτούν για την πολιτότητα (citizenship) στο ευρωπαϊκό περιβάλλον και πώς θα κατασκευάσουν τις ταυτότητές τους. Τα μαθήματα που διδάσκονται στα πανεπιστήμια και τα κολλέγια του δικτύου και η έρευνα που διεξάγεται, συνδέονται με το πώς τα άτομα από τη γέννηση μέχρι να συμπληρώσουν την δεύτερη δεκαετία της ζωής τους αντιλαμβάνονται και μαθαίνουν για τα κοινωνικά, πολιτικά και οικονομικά θέματα. Το δίκτυο βοηθά ώστε να σχηματισθεί μια ευρωπαϊκή προσέγγιση γι αυτά τα θέματα ως μέρος της ευρωπαϊκής ανώτατης εκπαίδευσης. Ιστοσελίδα του δικτύου: http://cice.londonmet.ac.uk Μέλη του δικτύου: http://cice.londonmet.ac.uk/members/members_home.cfm ΤΙΤΛΟΣ ΔΡΑΣΗΣ: Σειρά δραστηριοτήτων στην Διαπολιτισμική Αγωγή ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ: Νεκταρία Παλαιολόγου, επίκουρη καθηγήτρια ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΦΥΣΙΚΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ: 1. Συνεργασία από το 2007 του Τμήματος Νηπιαγωγών έως σήμερα, σε 2.
3.
4.
5.
6.
μεταπτυχιακό επίπεδο, κατόπιν σύναψης διμερών συμφωνιών με γνωστικό αντικείμενο τη Διαπολιτισμική Εκπαίδευση (με επιστημονικά υπεύθυνη τη Ν. Παλαιολόγου) με το University of London‐Πανεπιστήμιο του Λονδίνου, το School of Education‐University of Juvaskula και το Πανεπιστήμιο Verona, για την αποστολή μεταπτυχιακών φοιτητών του Τμήματος Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας, στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus. Μέχρι σήμερα έχουν αποσταλεί 8 φοιτητές σε προπτυχιακό, 3 φοιτητές σε μεταπτυχιακό επίπεδο. Συνεργασία από το 2009 του Τμήματος Νηπιαγωγών έως σήμερα, στο Intensive Summer School, κατόπιν σύναψης διμερούς συμφωνίας με γνωστικό αντικείμενο τη Διαπολιτισμική Εκπαίδευση (με επιστημονική. υπεύθυνη τη Ν. Παλαιολόγου) με το School of Education‐University of Juvaskula για την αποστολή προπτυχιακών και μεταπτυχιακών φοιτητών του Τμήματος Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας. Μέχρι σήμερα έχουν αποσταλεί 2 φοιτητές σε προπτυχιακό, 2 φοιτητές σε μεταπτυχιακό επίπεδο. Ερευνητικό Πρόγραμμα που υλοποιήθηκε από το ΠΤΝ του ΠΔΜ, κατόπιν διαγωνισμού, με ανάθεση από το πρώην ΙΜΕΠΟ‐ΥΠΕΣ, με τίτλο "Ένταξη δεύτερης γενιάς μεταναστών μαθητών στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα" (υλοποίηση πανελλήνιας έρευνας: 2009‐2010, επιστημονική υπεύθυνη Ν. Παλαιολόγου). Συμμετοχή του ΠΤΝ του ΠΔΜ στο Διεθνές Συνέδριο με θέμα "Intercultural Education: Paideia, Polity and Demoi", υπό την αιγίδα της UNESCO, σε διοργάνωση της Διεθνούς Οργάνωσης Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης (Ι.Α.Ι.Ε.), με Πρόεδρο της Επιστημονικής Επιτροπής την Ν. Παλαιολόγου, και σε συνεργασία με 8 διεθνείς και ελληνικούς φορείς, Αθήνα, 22‐26 Ιουλίου 2009. Συμμετοχή 450 άτομα, έκδοση πρακτικών στα αγγλικά (www.iaie.org/athens/1_call.html). Συμμετοχή του ΠΤΝ του ΠΔΜ, στο ευρωπαϊκό ερευνητικό πρόγραμμα με τίτλο "Intercultural and International Education", με συντονιστή το CEPEIS (Μαδρίτη) και τη συνεργασία 11 διεθνών φορέων και οργανισμών (υλοποίηση 2010‐2013, επιστημονική υπεύθυνη του ΠΤΝ, Ν. Παλαιολόγου). Συνεργασία του Τμήματος Νηπιαγωγών‐Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας στο ευρωπαϊκό μεταπτυχιακό πρόγραμμα "Διαπολιτισμική Ικανότητα και Διαχείριση", με συντονιστή το Πανεπιστήμιο Verona, σε συνεργασία με 12 διεθνείς φορείς. Έναρξη συνεργασίας τον Απρίλιο 2012, με πρώτη επίσημη ανακοίνωση τον Ιανουάριο 2013 (επίκειται) για το μεταπτυχιακό πρόγραμμα 2013‐2014. Συντονιστές από το Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας: Νεκταρία Παλαιολόγου (επίκουρη καθηγήτρια), Κωνσταντίνος Ντίνας (Καθηγητής). http://www.csiunivr.eu/master Συνεργαζόμενοι φορείς: University of Verona‐Centre of Intercultural Studies. Master di primo livello in ''Intercultural competence and management'' DIRETTORE: PROFESSORE AGOSTINO PORTERA. Università di Mursia (Spagna). Università di Freiburg (Germania). Università di Toronto (Canada). University of Western Macedonia (Greece). IAIE (International association for intercultural education). Confindustria Verona (per stage e tirocini). Associazione delle piccole e medie industrie di Verona (per stage e tirocini). Riva Acciai. Gruppo Manni.Cestim (Centro studi sull'immigrazione). Cis‐Ex Provveditorato agli Studi. Ordine degli avvocati di Verona ΤΙΤΛΟΣ ΔΡΑΣΗΣ: Σειρά δραστηριοτήτων για τις ΤΠΕ στην εκπαίδευση ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ: Θαρρενός Μπράτιτσης, Λέκτορας Πληροφορικής με έμφαση στην ανάπτυξη εκπαιδευτικού λογισμικού ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΦΥΣΙΚΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ: 1. Διοργάνωση του 6ου Πανελλήνιου Συνεδρίου «Διδακτική της Πληροφορικής», 20‐22 Απριλίου 2012. 2. Σχεδιασμός και ανάπτυξη εκπαιδευτικών λογισμικών – καινοτόμου υλικού: 2012 Μαθαίνω να προγραμματίζω τον υπολογιστή μου Το λογισμικό αναπτύχθηκε στο περιβάλλον Game maker 8. Οι κεντρικοί χαρακτήρες, ήρωες κινουμένων σχεδίων που είναι γνωστοί στα παιδιά, παρακολουθούν μαθήματα προγραμματισμού. Πραγματεύονται έννοιες, όπως: Πρόβλημα, Αλγόριθμος, Πρόγραμμα, Μεταβλητές, Προγραμματιστικές δομές. Επιλέγοντας τα αντίστοιχα θρανία, σε μια τάξη, τα παιδιά διδάσκονται κάθε ενότητα. Στη συνέχεια καλούνται να επιλύσουν ασκήσεις, εμπέδωσης (στο εργαστήριο) ή να παρακολουθήσουν επιδείξεις δραστηριοτήτων εμπέδωσης (στην αίθουσα εφαρμογών). Όλες οι ασκήσεις είναι παιγνιώδους μορφής και κατάλληλες για τις ηλικίες των μαθητών (Ε‐ΣΤ δημοτικού). 2012 Μαθαίνω τον υπολογιστή μου Το λογισμικό αναπτύχθηκε στο περιβάλλον Game maker 8. Ο κεντρικός ήρωας, ο Λάκης ο Μπιτάκης, ξεναγεί τα παιδιά προσχολικής και πρωτοσχολικής ηλικίας στο εσωτερικό ενός υπολογιστικού συστήματος. Τα παιδιά μαθαίνουν ποιες είναι οι συσκευές του και η χρησιμότητά τους, αλλά ενημερώνονται και για το λογισμικό. Παράλληλα, μέσα από ασκήσεις παιγνιώδους μορφής, τα παιδιά εξασκούνται στη χρήση του πληκτρολογίου, του ποντικιού, κατανοούν το δυαδικό σύστημα και καλούνται να συναρμολογήσουν σωστά το δικό τους υπολογιστή. 2012 Μια βόλτα στην πόλη Λογισμικό που αναπτύχθηκε στο περιβάλλον Scratch. Ο κεντρικός ήρωας του παιχνιδιού είναι ένα αγόρι, ο «Νικηφόρος ο πεζοπόρος». Επιλέχθηκε να είναι άνθρωπος έναντι κάποιας άλλης μορφής (π.χ. ζώο) έτσι ώστε το παιχνίδι να είναι ρεαλιστικό και τα παιδιά να μπορούν να ταυτιστούν μαζί του. Έπειτα, αφού υπάρχει ένας σύντομος μονόλογος του χαρακτήρα, όπου εισάγει τα παιδιά στο πρόγραμμα και το αντικείμενο μελέτης του, ο Νικηφόρος προτρέπει τα παιδιά να πάνε μαζί του μια βόλτα στη πόλη και να επιλέξουν μια από τις τρεις διαθέσιμες διαδρομές. Οι διαδρομές αυτές λαμβάνουν χώρα σε μια πόλη, με αυτοκίνητα που κινούνται στους δρόμους και οδική σήμανση. Ο Νικηφόρος μετακινείται πεζός και ελέγχεται από το παιδί με γραφίδα ή με τα δάχτυλο (σε οθόνη αφής). Επισημαίνονται τα σοβαρά λάθη (π.χ. διάβαση του δρόμου με κόκκινο φανάρι για τους πεζούς), ενώ καταγράφεται η διαδρομή του κάθε παιδιού, ώστε να ανακαλύψει τα λάθη του, ως πεζός, μέσα από συνεργατικές δραστηριότητες και συζήτηση. 2012 Ο Τάκης Αγροτάκης και η κηποπαρέα του Λογισμικό που αναπτύχθηκε στο περιβάλλον Macromedia Director. Ο κεντρικός ήρωας (Τάκης Αγροτάκης), παρουσιάζει στα παιδιά τους φίλους του, 6 διαφορετικά φυτά που απαντώνται συνήθως σε κήπους. Αφού δώσει πληροφορίες για τις ιδιότητες των φυτών και τις ανάγκες τους σε φως και ήλιο, στη συνέχεια οι μαθητές καλούνται να φυτέψουν στον κήπο τους. Η άσκηση αυτή βοηθά στην εμπέδωση της διάταξης των φυτών σε σχέση με τον ήλιο, αλλά και τη γειτνίασή τους, που επηρεάζεται από τις ανάγκες σε νερό. Το λογισμικό αναπτύχθηκε για να χρησιμοποιηθεί σε Ειδικό Σχολείο, αλλά μπορεί να χρησιμοποιηθεί και σε κλασσικό σχολείο, σε μικρές ηλικίες 2011 Οι Ολυμπιακοί αγώνες των ζώων Λογισμικό που υλοποιήθηκε στο περιβάλλον Scratch και πραγματεύεται την έννοια της γωνίας. Απευθύνεται σε παιδιά ηλικίας 4‐6 ετών και προσπαθεί να συνδέσει την έννοια της γωνίας με τις μουσικές αξίες, τις οποίες τα παιδιά της ηλικίας αυτής αντιλαμβάνονται καλύτερα. Όλες αυτές οι έννοιες ανήκουν στο φάσμα των προμαθηματικών εννοιών. Τα ζώα τρέχουν σε 3 ομόκεντρους κύκλους, διανύοντας διαφορετικές αποστάσεις (περιφέρειες κύκλων), στον ίδιο χρόνο (ίδια γωνία και μουσική διάρκεια). Με τον τρόπο αυτό δημιουργείται πεδίο συζήτησης και ανάπτυξης περισσοτέρων, βιωματικών δραστηριοτήτων. 2011 Η γατούλα ψάχνει την μπάλα της Λογισμικό που υλοποιήθηκε στο περιβάλλον Scratch και αξιοποιεί την πλακέτα αισθητήρων του προγράμματος. Σε συνδυασμό με μια ιδιοκατασκευή – τάπητα αισθητήρων, τα παιδιά καλούνται να βοηθήσουν τον κεντρικό χαρακτήρα (μια γάτα) να φτάσει στην μπάλα του, μέσα από μια σειρά λαβυρίνθων ή/και προκαθορισμένων διαδρομών, με εμπόδια ή χωρίς. Τα παιδιά πατώντας στον τάπητα, δίνουν με το σώμα τους εντολές κίνησης στον κεντρικό χαρακτήρα. Με τον τρόπο αυτό προβάλλουν το σύστημα συντεταγμένων τους σε αυτό του χαρακτήρα, το οποίο είναι μετατοπισμένο στο χώρο. Έτσι δημιουργείται γνωστική σύγκρουση σε παιδιά ηλικίας 4‐5 ετών, τα οποία δυσκολεύονται να διαχειριστούν χωρικές έννοιες (μπροστά – πίσω, δεξιά – αριστερά), όταν το σταθερό σημείο αναφοράς είναι άλλο, ως προς τον εαυτό τους 2010 Οι φίλοι του Ντίνο κινδυνεύουν Λογισμικό για τη διδασκαλία της γλώσσας στην προσχολική και πρωτοσχολική ηλικία. Υλοποιήθηκε στο περιβάλλον Multimedia Builder και περιλαμβάνει δραστηριότητες, χωρισμένες σε 6 κατηγορίες, όσες και τα ζώα υπό εξαφάνιση που εμφανίζονται στο λογισμικό. Ο Ντίνο είναι ένα δεινοσαυράκι (είδος που έχει ήδη εξαφανιστεί) και είναι φίλος των υπόλοιπων ζώων. Σε κάθε κατηγορία, υπάρχει μέρος παροχής πληροφοριών για τα ζώα (Διαβάζοντας με τον Ντίνο) και Παιχνίδια. Τα παιχνίδια (αινίγματα, παζλ, φωνητικές και φωνημικές ασκήσεις), είναι στην ουσία ασκήσεις γλώσσας και μπορούν να αξιοποιηθούν ως αφορμήσεις για περισσότερες διδακτικές δραστηριότητες, στην τάξη. 2007 DIAS – Discussion Interaction Analysis System Λογισμικό που σχεδιάστηκε και αναπτύχθηκε στο πλαίσιο της έρευνας, κατά την εκπόνηση της διδακτορικής διατριβής του Θ. Μπράτιτση. Πρόκειται για σύστημα υλοποίησης ασύγχρονων συζητήσεων, το οποίο ενσωματώνει‐παράγει περισσότερα από 85 διαγράμματα‐δείκτες ανάλυσης αλληλεπίδρασης. Οι δείκτες απευθύνονται σε όλους τους εμπλεκόμενους σε διαλογικές εκπαιδευτικές δραστηριότητες, καλύπτοντας τις εκάστοτε ανάγκες τους. Συνολικά έχουν συγγραφεί περισσότερες από 15 δημοσιεύσεις σε διεθνή συνέδρια και περιοδικά για την έρευνα που διεξήχθη με την αξιοποίηση του συστήματος DIAS, με περισσότερες από 100 καταγεγραμμένες ετεροαναφορές. ΤΜΗΜΑ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΤΕΧΝΩΝ Η δύναμη της εικόνας∙ η δύναμη της κατανόησης του σύγχρονου οπτικού πολιτισμού και της παράδοσης ΤΜΗΜΑ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ/ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΦΟΙΤΗΤΡΙΩΝ/ΩΝ ΜΟΥΣΕΙΑΚΕΣ ΕΚΘΕΣΕΙΣ/ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ ΣΥΝΕΔΡΙΑ/ΔΗΜΟΣΙΑ ΕΡΓΑ ΣΕ ΣΕ ΜΠΙΕΝΑΛΕ‐
ΔΙΕΘΝΗ (τα ονόματα όπου αναφέρονται είναι φοιτητών/τριών του ΤΕΕΤ) 2008 Art Class ‐Συμμετοχή της Ιουλίττας Καραμαύρου (1ο Εργαστήριο Ζωγραφικής, επίκουρος καθηγητής Γιάννης Ζιώγας) σε διεθνή έκθεση με συμμετοχή Ευρωπαϊκών και Αμερικανικών Σχολών Τέχνης, Φλωρεντία, Ιταλία. 2008 Αρχαιολογικό Μουσείο Φλώρινας «Ίχνη 2008». Παρουσίαση εργασιών φοιτητών σε σχέση με την θεματολογία που δόθηκε. Επιμέλεια επίκουρος καθηγητής Ζωή Γοδόση, Φλώρινα. 2009 2η Μπιενάλε Θεσσαλονίκης ‐Ρένα Γρηγοριάδου (1ο Εργαστήριο Ζωγραφικής, επίκουρος καθηγητής Γιάννης Ζιώγας): Επιλογή για συμμετοχή στα Master Classes (διδασκαλία: Λήδα Παπακωνσταντίνου, Boris Nieslony, Seiji Shimoda) του Φεστιβάλ Περφόρμανς της Μπιενάλε, Θεσσαλονίκη. 2009 Μπιενάλε Σχολών Καλών Τεχνών Ελλάδας ‐Τάσος Λεπτοκαρόπουλος (1ο Εργαστήριο Ζωγραφικής, επίκουρος καθηγητής Γιάννης Ζιώγας), Ντάνα Παρασκευοπούλου (1ο Εργαστήριο Ζωγραφικής, επίκουρος καθηγητής Γιάννης Ζιώγας), έπαινοι (1ος κ 2ος). Διοργάνωση Τα Νέα της Τέχνης, Ανωτάτη Σχολή Καλών Τεχνών Αθήνας, Τμήμα Εικαστικών και Εφαρμοσμένων Τεχνών Θεσσαλονίκης (Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο), Τμήμα Εικαστικών και Εφαρμοσμένων Τεχνών Φλώρινας (Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας), Αθήνα. 2009‐2010 Ιερά Μονή Αγίου Γερασίμου του Ιορδανίτου (Ιεριχώ, Άγιοι Τόποι, Πατριαρχείο Ιεροσολύμων) ‐Ψηφοθέτηση έργου μεγάλων διαστάσεων για την Ιερά Μονή Αγίου Γερασίμου του Ιορδανίτου στην Ιεριχώ (Εργαστήριο Ψηφιδωτού, διδάσκων Δημοσθένης Αβραμίδης), Ιεριχώ, Ισραήλ. 2009 50ο Φεστιβαλ Κινηματογράφου Θεσσαλονίκης (Why Cinema Now?) ‐Ηλέκτρα Μάιπα (1ο Εργαστήριο Ζωγραφικής, επίκουρος καθηγητής Γιάννης Ζιώγας), επιλογή έργου της για την αφίσα του, διοργάνωση: Φεστιβάλ Κινηματογράφου, Μορφωτικό Ίδρυμα Εθνικής Τραπέζης, Θεσσαλονίκη. ‐Ηλέκτρα Μάιπα, Πένυ Κορρέ (1ο Εργαστήριο Ζωγραφικής, επίκουρος καθηγητής Γιάννης Ζιώγας), συμμετοχή στην έκθεση Why Cinema Now? του Φεστιβάλ Κινηματογράφου, Μορφωτικό Ίδρυμα Εθνικής Τραπέζης, Θεσσαλονίκη. 2010 Κρατικό Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης ‐Συμμετοχή φοιτητών/τριων στη δράση για παιδιά «Το έργο τέχνης; εΙμαι εγώ!» στο πλαίσιο του φεστιβάλ «Η Θεσσαλονίκη Αλλιώς» της «Παράλλαξης». Επιμέλεια επίκουρος καθηγητής Αγγελική Αυγητίδου, Θεσσαλονίκη. 2010 Αρχαιολογικό Μουσείο Φλώρινας ‐Ευρωπαϊκές Ημέρες Πολιτιστικής Κληρονομιάς 2010, Μάγοι, ξόρκια και φυλαχτά: ή μαγεία στον αρχαίο και χριστιανικό κόσμο. Παρουσίαση εργασιών φοιτητών σε σχέση με την θεματολογία που δόθηκε. Επιμέλεια επίκουρος καθηγητής Ζωή Γοδόση, Φλώρινα. 2010 Αρχαιολογικό Μουσείο Αιανής ‐Χρόνος, Μνήμη, Λήθη. Παρουσίαση ατομικών και ομαδικές εργασιών 110 φοιτητών σε σχέση με την θεματολογία που δόθηκε. Επιμέλεια επίκουρος καθηγητής Ζωή Γοδόση, Αιανή. 2010 12ο Διεθνές Συνέδριο Σύγχρονου Ψηφιδωτού ‐Παρουσίαση του ψηφιδωτού χάρτη των Αγίων Τόπων στην Ιερά Μονή του Αγίου Γερασίμου του Ιορδανίτου, Ελληνορθόδοξου Πατριαρχείου Ιεροσολύμων σύμφωνα με τον αντίστοιχο σωζόμενο στον Ναό του Αγίου Γεωργίου της Μάδησις καθώς και της Διδακτικής του ψηφιδωτού στο Τμήμα Εικαστικών και Εφαρμοσμένων Τεχνών του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας (Εργαστήριο Ψηφιδωτού, διδάσκοντες Δημοσθένης Αβραμίδης), Αθήνα. 2011 3η Μπιενάλε Θεσσαλονίκης ‐Συμμετοχή στην έκθεση: Η φωτογραφία ως μέσο δημιουργίας ή ανατροπής στερεοτύπων, στο πλαίσιο των εκδηλώσεων της Μπιενάλε ( επίκουρος καθηγητής Αγγελική Αυγητίδου, διδάσκοντες: Λένα Αθανασοπούλου (επιμέλεια έκθεσης, Εργαστήριο New Media Art), Βασίλης Μπούζας (Εργαστήριο Πολυμέσων), Ινγκο Ντουνεμπίρ (Εργαστήριο Φωτογραφίας), Θεσσαλονίκη. 2011 Μπιενάλε Αθήνας 2011 ‐Αποπεράτωση της Σχεδίας ΑΔΙΠΛΕΩ και των Taper‐Art, συμμετοχή στο έργο του Νίκου Χαραλαμπίδη Καρναβαλική Παύση (3ο Εργαστήριο Ζωγραφικής, επίκουρος καθηγητής Χάρης Κοντοσφύρης), Αθήνα. 2011 Μπιενάλε Νέων Καλλιτεχνών της Μεσογείου , +ταγμα 9: Πεδίο δράσης Κόδρα Δούρειος Ίππος. ‐Διερεύνηση τη σημασιοδότησης της καντίνας (τοπόσημο) και τη διεισδυτική της χωρική λειτουργία (Θεσσαλονίκη). 1ο και 3ο Εργαστήριο Ζωγραφικής, επίκουρος καθηγητής Γιάννης Ζιώγας, Χάρης Κοντοσφύρης), Θεσσαλονίκη. 2011 ART ATHINA 2011 ‐Ενεργοποίηση των Εικαστικών Δρώμενων ΤΥΠΩΘΗΤΩ & Χ_ΑΡΤ_ΟΝΟΜΙΣΜΑΤΑ (Ομάδα ΕΝ ΦΛΩ, 3ο Εργαστήριο Ζωγραφικής επίκουρος καθηγητής Χάρης Κοντοσφύρης και Χαρακτικής διδάσκουσα Δήμητρα Σιατερλή), Αθήνα. 2011 Πανελλήνιος Διαγωνισμός "Μάθηση και Τεχνολογία 2011" ‐3ο βραβείο στην κατηγορία “Εκπαιδευτικό Προϊόν” για την ταινία "Ταξίδι της Ηλεκτρικής Ενέργειας" (Συμμετοχή από ΤΕΕΤ Ηλίας Πιεράκος, Εργαστήριο Πολυμέσων Βασίλης Μπούζας). 2011‐12 Αρχαιολογικό Μουσείο Αιανής ‐Συμμετοχή πέντε φοιτητών του ΤΕΕΤ στο 4ο Εργαστήριο‐Συμπόσιο Γλυπτικής και Αρχαίας Ζωγραφικής, με θέμα «Με αφορμή το παρελθόν‐ Σύγχρονα εικαστικά έργα σε ιστορικούς χώρους». Επιμέλεια επίκουρος καθηγητής Ζωή Γοδόση, διδάσκων Φίλιππος Καλαμάρας, Αιανή. 2011 Prague Quadrennial of Performance Design and Space ‐Ύστερα από επιλογή συμμετοχή φοιτητών/τριων στην διεθνή διοργάνωση με συμμετοχή σε σεμινάρια, εργαστήρια, περφόρμανς, εκθέσεις. Εργαστήριο Σκηνογραφίας Τάσος Πρωτοψάλτου, Πράγα, Τσεχία. 2011 Ν 3 International Scenographer’s Festival ‐Διάκριση των Κώστα Γκράτσα, Αλίκης Μιχαηλίδου, Γιώργου Τρικαλιώτη και Ελένης Τσιμπλίδου στους τελικούς του Διεθνούς Φοιτητικού Διαγωνισμού Σκηνογραφίας του ΙΝ 3 International Scenographers Festival. Εργαστήριο Σκηνογραφίας Τάσος Πρωτοψάλτου, Βασιλεία, Ελβετία. 2011 Πινακοθήκη Δήμου Αθηναίων ‐Παράλληλη έκθεση και δράση στην έκθεση: «Συλλογή Οικονόμου» (ομάδα ΕΝ ΦΛΩ, Εργαστήριο Χαρακτικής, διδάσκουσα Δήμητρα Σιατερλή, 3ο Εργαστήριο Ζωγραφικής, επίκουρος καθηγητής Χάρης Κοντοσφύρης), Αθήνα. 2011 1st International Conference of Semiotics and Visual Communication ‐Aνακοίνωση Visual Μarch το Prespes: art and local history για την Εικαστική Πορεία προς τις Πρέσπες (ετήσια Δράση του ΤΕΕΤ). 1ο Εργαστήριο Ζωγραφικής, επίκουρος καθηγητής Γιάννης Ζιώγας, Λεμεσός, Κύπρος. 2012 Fashion Institute of Technology, Νέα Υόρκη ‐Aποδοχή της Μέλανι Παυλίδη (Εργαστήριο Γλυπτικής, επίκουρος καθηγητής Έκτωρ Παπαδάκης) στο Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα του Ινστιτούτου, Νέα Υόρκη, ΗΠΑ. 2012 International Conference of Visual Sociology Association ‐Aνακοίνωση EXIT CITIES/BORDER CITIES για την Εικαστική Πορεία προς τις Πρέσπες (ετήσια Δράση του ΤΕΕΤ) στο St Francis College. 1ο Εργαστήριο Ζωγραφικής, επίκουρος καθηγητής Γιάννης Ζιώγας. Μπρούκλιν, Νέα Υόρκη, ΗΠΑ. 2012 Κέντρο Σύγχρονης Τέχνης Κρατικού Μουσείου Θεσσαλονίκης ‐Συμμετοχή στο Performance now v.3: Πρακτικές εμπλοκής, παράλληλη δράση της έκθεσης "It’s the Political Economy, Stupid", επιμ. καθ. Αγγελική Αυγητίδου, Θεσσαλονίκη. 2012 Athens Print‐Fest ‐Πρόσκληση συμμετοχής της ομάδας ΕΝ‐ΦΛΩ με τη δράση «Πατατ‐art», επιμ. (ομάδα ΕΝ ΦΛΩ, Εργαστήριο Χαρακτικής, διδάσκουσα Δήμητρα Σιατερλή, 3ο Εργαστήριο Ζωγραφικής, επίκουρος καθηγητής Χάρης Κοντοσφύρης, Αθήνα. ‐Πρόσκληση συμμετοχής με την έκθεση «Μια εικόνα μια λέξη, μια λέξη μια εικόνα», Εργαστήριο Χαρακτικής, διδάσκουσα Δήμητρα Σιατερλή, Αθήνα. 2012 8η Διεθνής Πανεπιστημιάδα Θεάτρου ‐Συμμετοχή κατόπιν επιλογής στην 8η Πανεπιστημιάδα με δύο θεατρικές περφόρμανς: «Ρωμαίος και Ιουλιέτα and time for us» και την «Κυρά της Θάλασσας» (Σέρρες). Εργαστήριο Σκηνογραφίας Τάσος Πρωτοψάλτου, Σέρρες. 2012 30ο Συνέδριο του ISME ‐Συμμετοχή στο International Society for Music Education (ISME) με προβολές βίντεο (Θεσσαλονίκη). Εργαστήριο Πολυμέσων, διδάσκων Βασίλης Μπούζας, Θεσσαλονίκη. 2012 Μακεδονικό Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης ‐Συμμετοχή στην έκθεση The world is Not Enough στο πλαίσιο του Inspire Festival (συμμετοχή από 1ο Εργαστήριο Ζωγραφικής, επίκουρος καθηγητής Γιάννης Ζιώγας, 2ο Εργαστήριο Ζωγραφικής, διδάσκων Γιάννης Καστρίτσης), Θεσσαλονίκη. 2012 Action Field Kodra 2012 ‐Συμμετοχή στο Κόδρα Fresh 2012. What We Want του Action Field Kodra 2012 (συμμετοχή από 2ο Εργαστήριο Ζωγραφικής, διδάσκων Γιάννης Καστρίτσης). 2012 Γενικό Επιτελείο Στρατού ‐Φιλοτέχνηση προτομής του δόκιμου Δημητρίου Τσαμκιράνη, πεσόντος στην Κύπρο το 1974 (Μονάδα Αμφιβίων Καταδρομών, Κως), από τέσσερις προτάσεις φοιτητών, επιλέχθηκε η πρόταση της φοιτήτριας Παναγιώτας Θεοφιλοπούλου, η οποία και αποκαλύφθηκε σε ειδική πανηγυρική τελετή στις 20/7/2012, Εργαστήριο Γλυπτικής, επίκουρος καθηγητής Έκτωρ Παπαδάκης. 2012 Transform 2012: Ετήσια Έκθεση των Ακαδημιών και Σχολών Καλών Τεχνών των Βαλκανικών Κρατών. ‐Συμμετοχή του ΤΕΕΤ στην Ετήσια Έκθεση που είχε την θεματική «Το κουτί της Πανδώρας» και διοργάνωσε το Τμήμα Εικαστικών και Εφαρμοσμένων Τεχνών του Α.Π.Θ, Θεσσαλονίκη. 2012 Κέντρο Σύγχρονης Τέχνης Κρατικού Μουσείου Θεσσαλονίκης ‐Συμμετοχή του Κέντρου στην ετήσια διαδικασία Εικαστική Πορεία προς τις Πρέσπες (ετήσια Δράση του ΤΕΕΤ) και ειδικότερα στην έναρξη της Πορείας στο πρώην Στρατόπεδο Παύλου Μελά, Σταυρούπολη Θεσσαλονίκης, 1ο Εργαστήριο Ζωγραφικής, επίκουρος καθηγητής Γιάννης Ζιώγας, Θεσσαλονίκη. 2012 Κέντρο Σύγχρονης Κρατικού Τέχνης Μουσείου Θεσσαλονίκης ‐Συμμετοχή της Εικαστικής Πορείας προς τις Πρέσπες (ετήσια Δράση του ΤΕΕΤ) στην έκθεση του Κέντρου: Τόποι της μνήμης – Πεδία οραμάτων στο πλαίσιο του Φεστιβάλ των Αοράτων Πόλεων – Μια κοσμογραφία, , 1ο Εργαστήριο Ζωγραφικής, επίκουρος καθηγητής Γιάννης Ζιώγας, Θεσσαλονίκη. 2012 Γενικό Επιτελείο Ναυτικού ‐ Ανάθεση στο Εργαστήριο Γλυπτικής, της φιλοτέχνησης των πεσόντων στα Ίμια (Βλαχάκου, Γιαλοψού, Καραθανάση). Η άσκηση εκπονείται ήδη από τους φοιτητές, θα επιλεγεί ένα πρόπλασμα από τον κάθε τιμώμενο, το οποίο θα φιλοτεχνηθεί σε μπρούτζο (με δαπάνες του Γ.Ε.Ν.) και θα αποκαλυφθεί σε πανηγυρική τελετή τον Μάρτιο 2013. Εργαστήριο Γλυπτικής, επίκουρος καθηγητής Έκτωρ Παπαδάκης. Εργαστήριο Εκκλησιαστικών Τεχνών ΤΙΤΛΟΣ ΔΡΑΣΗΣ: Πρακτική άσκηση φοιτητών επ’ αμοιβή, στις Εκκλησιαστικές Εικαστικές Εφαρμογές, στο Πατριαρχείο Ιεροσολύμων ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ Δημοσθένης Αβραμίδης, διδάσκων ΠΔ. 407/80 ΧΡΟΝΟΣ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗΣ Κατά τις θερινές διακοπές και τις διακοπές Χριστουγέννων και Πάσχα από το καλοκαίρι του 2009 ΤΟΠΟΣ Ιερά Μονή Αγίου Γερασίμου του Ιορδανίτου, Ιεριχώ, Πατριαρχείο Ιεροσολύμων ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΙ ΦΟΡΕΙΣ Ελληνορθόδοξο Πατριαρχείο Ιεροσολύμων, Ιερά Μονή Αγίου Γερασίμου του Ιορδανίτου, Ιεριχώ ΙΣΤΟΤΟΠΟΣ: http://www.jerusalem‐patriarchate.info/gr/welcome.htm Προτεραιότητα και μέριμνα του Εργαστηρίου Εκκλησιαστικών Τεχνών, ως ενταγμένο στα Εφαρμοσμένα Εργαστήρια του Τμήματος, είναι η άμεση διασύνδεση των φοιτητών με την αγορά εργασίας και τις πραγματικές συνθήκες εργασίας ήδη από στάδιο φοίτησης τους στο Τμήμα. Έτσι το Εργαστήριο Εκκλησιαστικών Τεχνών του Τ.Ε.Ε.Τ. Π.Δ.Μ. από το 2009 συνεργάζεται με το Πατριαρχείο Ιεροσολύμων. Η συνεργασία ξεκίνησε όταν το καλοκαίρι του 2009 ο διδάσκων του Εργαστηρίου Δημοσθένης Αβραμίδης με συνεργείο 32 φοιτητών του Τμήματος ανέλαβε τη ψηφοθέτηση έργου μεγάλων διαστάσεων για την Ιερά Μονή Αγίου Γερασίμου του Ιορδανίτου στην Ιεριχώ. Το Πατριαρχείο Ιεροσολύμων ύστερα από αίτηση του διδάσκοντος Δημοσθένη Αβραμίδη εξόπλισε το εργαστήριο ψηφιδωτού του Τ.Ε.Ε.Τ. ΠΑ.ΔΥ.ΜΑΚ. με φυσικές ψηφίδες και σύγχρονο επιτραπέζιο κόφτη ψηφίδων, ανέθεσε το έργο στο εργαστήριο ψηφιδωτού του Τμήματος, πρόσφερε τα έξοδα μεταφοράς των φοιτητών από και προς το Ισραήλ, δωρεάν εκπαιδευτικές εκδρομές με πούλμαν και ξενάγηση σε όλα τα ιερά προσκυνήματα (Τιβεριάδα, Βηθλεέμ, όρος Θαβώρ, Ι. Μ. Προφήτου Ηλιού Χοτζεβά, Σαραντάριο όρος, Ιεριχώ, Ιερουσαλήμ –σε όλα τα προσκυνήματα‐, Ι. Μ. Αγίου Σάββα, Ι. Μ. Αγ. Θεοδοσίου Κοινοβιάρχου, Κανά Γαλιλαίας κλπ) στην «Αγία Γή», τα Σαββατοκύριακα αργίας κατά την παραμονή και εργασία στη Μονή, καθώς και ημερήσια εκπαιδευτική εκδρομή στην Ιορδανία, κάλυψε τα έξοδα στέγασης και διατροφής των φοιτητών και διέθεσε μεροκάματο 50 ευρώ ημερησίως σε κάθε φοιτητή ακόμα και για τις αργίες. Το έργο ολοκληρώθηκε με εντός δύο μηνών (Ιούλιος και Αύγουστος) και αποτελεί την «αναδιαπραγμάτευση του χάρτη της Αγίας Γης κατά την ελληνιστική εποχή, με βάση το αντίστοιχο σωζόμενο σπάραγμα χάρτη στο έδαφος του Ι. Ν. Αγίου Γεωργίου Μάδησις Ιορδανίας». Το Εργαστήριο Εκκλησιαστικών Τεχνών διατηρεί έκτοτε μόνιμη συνεργασία με το Πατριαρχείο Ιεροσολύμων έκτοτε και κατά τη διάρκεια των διακοπών μπορούν να μεταβαίνουν φοιτητές για πρακτική άσκηση επ’ αμοιβή με όλα τα έξοδά τους πληρωμένα από το Πατριαρχείο Ιεροσολύμων. Μέχρι σήμερα έχουν εργαστεί πάνω από 40 φοιτητές με δική τους πρωτοβουλία και η συνεργασία συνεχίζεται. Εκδόσεις -
Ημερολόγιο 2010 Ιεράς Μονής Αγίου Γερασίμου Ιορδανίτου, δημοσίευση του Χάρτη που διαπραγματεύτηκε το Εργαστήριο. Πολλά είναι τα δημοσιεύματα του έργου σε τοπικά χριστιανικά έντυπα σε Ελλάδα και Κύπρο Διεθνή Συνέδρια ‐2010, 12ο Διεθνές Συνέδριο Σύγχρονου Ψηφιδωτού. Αθήνα 1‐4 Οκτωβρίου, Αμφιθέατρο Ιδρύματος εικαστικών Τεχνών και Μουσικής Β&Μ Θεοδωράκη, «Το Αρχαίο Ψηφιδωτό συναντά το Σύγχρονο», Ανακοινώσεις: 1. Αβραμίδης Δημοσθένης, «Η αναδιαπραγμάτευση‐
ανακατασκευή του ψηφιδωτού χάρτη των Αγίων Τόπων στην Ιερά Μονή του Αγίου Γερασίμου του Ιορδανίτου, Ελληνορθόδοξου Πατριαρχείου Ιεροσολύμων σύμφωνα με τον αντίστοιχο σωζόμενο στον Ναό του Αγίου Γεωργίου της Μάδησις» 2. Αβραμίδης Δημοσθένης‐Ρόμπου Μαργαρίτα, «Η διδακτική του ψηφιδωτού στο Τμήμα Εικαστικών και Εφαρμοσμένων Τεχνών του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας» Η άμεση συσχέτιση των φοιτητών με την αγορά εργασίας στο αντικείμενο του Εργαστηρίου, αποτελώντας στόχο της εκπαιδευτικής διαδικασίας, εκτός από τον ανωτέρω φορέα λαμβάνει χώρα και με φορείς της τοπικής κοινωνίας του τμήματος, αποβλέποντας στην ανταποδοτικότητα προς το Τμήμα από αυτούς τους φορείς. Έτσι ήδη έχει αναληφθεί έργο ψηφιδωτής διακόσμησης στο Δημαρχείο Φλωρίνης με ανταπόδοση την κάλυψη εξόδων εκπαιδευτικών εκδρομών από τη Δημοτική Αρχή και έχει δρομολογηθεί η διάθεση άγραφου Ναού στην περιοχή της Φλώρινας από την τοπική Μητρόπολη για φιλοτέχνηση τοιχογραφιών από τους φοιτητές του Εργαστηρίου. Ακροατές επίσης του εργαστηρίου δραστηριοποιούνται επαγγελματικά ήδη στην τοπική κοινωνία έχοντας δημιουργήσει σχολή Αγιογραφίας στον Πολιτιστικό Σύλλογό «Αριστοτέλης» (από ακροατή που παρακολούθησε το εργαστηριακό μάθημα της Εκκλησιαστικής Ζωγραφικής) αλλά και εργαστήριο ψηφιδωτού στην Ιερά Μονή Αγίου Αυγουστίνου (από μοναχές της Μονής που παρακολούθησαν στο Τμήμα το εργαστηριακό μάθημα του Ψηφιδωτού). Εργαστήριο Διακοσμητικών Τεχνών ΤΙΤΛΟΣ ΔΡΑΣΗΣ: Εποχιακές Διακοσμήσεις Εμπορικών Καταστημάτων της Φλώρινας και εικαστικές δράσεις / παρεμβάσεις στην πόλη ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ: Φωτεινή Καριωτάκη, Λέκτορας ΠΔ407/80 ΧΡΟΝΟΣ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗΣ: Δεκέμβριος 2007, Δεκέμβριος 2008, Δεκέμβριος 2010, Ιούνιος 2011 ΤΟΠΟΣ: Φλώρινα ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΙ ΦΟΡΕΙΣ: Εμπορικό Επιμελητήριο Φλώρινας, Σύλλογος Φλώρινας για το Περιβάλλον και τον Πολιτισμό, Λιγνιτορυχεία Αχλάδας Α.Ε., Δήμος Φλώρινας, ΕΡΑ Φλώρινας ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ: [email protected] Δεκέμβριος 2007: Εποχιακή Διακόσμηση σε βιτρίνες καταστημάτων της Φλώρινας Το 2007, τη δεύτερη χρονιά λειτουργίας του Τμήματος Εικαστικών και Εφαρμοσμένων Τεχνών του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας, στο πλαίσιο των μαθημάτων του Εργαστηρίου Διακοσμητικών Τεχνών του Τμήματος Εικαστικών και Εφαρμοσμένων Τεχνών, επιχειρήσαμε μια συνεργασία με τοπικούς φορείς και εμπόρους της Φλώρινας προκειμένου αφ’ενός να έχουμε μια ενεργή παρουσία στην πόλη και στα δρώμενά της και αφ’ετέρου να δίνεται η δυνατότητα στους φοιτητές να κάνουν πρακτική εξάσκηση στο αντικείμενο. Οι πρότασή μας είχε άμεση ανταπόκριση από το Εμπορικό Επιμελητήριο Φλώρινας το οποίο συνέβαλλε στο να έρθουμε σε επαφή με εμπόρους της πόλης προκειμένου να αναλάβουμε την εικαστική χριστουγενιάτικη διακόσμηση των καταστημάτων τους. Η ανταπόκριση των εμπόρων ήταν πολύ θετική με αποτέλεσμα ομάδες φοιτητών του εργαστηρίου υπό την επιτήρηση της διδάσκουσας, να διακοσμήσουν πέντε καταστήματα στο κέντρο της πόλης, καθώς και να δημιουργήσουν μία εξωτερική εγκατάσταση σε κεντρικό δρόμο ως προέκταση της διακόσμησης ενός των καταστημάτων. Το όλο εγχείρημα στέφτηκε με επιτυχία και εκτιμήθηκε από την τοπική κοινωνία καθώς επίσης είχε μεγάλη προβολή από τα τοπικά μέσα ενημέρωσης αλλά και παρουσίαση της δουλειάς μας στην ΕΤ3 και τη ΝΕΤ σε κεντρικά δελτία ειδήσεων. Δεκέμβριος 2008: Εικαστικές παρεμβάσεις και ζωγραφική διακόσμηση προκατασκευασμένων χριστουγεννιάτικων δένδρων στη γειτονιά «το Βαρόσι» στο κέντρο της πόλης Μετά την επιτυχία της προηγούμενης χρονιάς και με την πρόθεση του εργαστηρίου να επαναλάβει τη συνεργασία με την πόλη για την ανάπτυξη μιας «ζωντανής» σχέσης του Τμήματος με την τοπική κοινωνία, η πρόταση αυτή τη φορά ήρθε από την ίδια την πόλη. Ο «Σύλλογος Φλώρινας για το Περιβάλλον και τον Πολιτισμό το ΒΑΡΟΣΙ» προσέγγισε το εργαστήριό μας προκειμένου να αναλάβουμε τις εικαστικές δράσεις και διακοσμήσεις της γειτονιάς «το Βαρόσι». Στο πλαίσιο των εκδηλώσεων του εθίμου της Φωτιάς που πραγματοποιείται κάθε χρόνο στις 23 Δεκεμβρίου στη Φλώρινα, η γειτονιά «το Βαρόσι» συμμετέχει ενεργά στο έθιμο και αποτελεί έναν από τους σημαντικούς σταθμούς των κατοίκων και των επισκεπτών της Φλώρινας. Με την ευγενική οικονομική υποστήριξη των Λιγνιτορυχείων Αχλάδας Α.Ε. και την άψογη συνεργασία με τον σύλλογο, οι φοιτητές του Εργαστηρίου ζωγράφισαν προκατασκευασμένα από λαμαρίνα χριστουγεννιάτικα δένδρα προκειμένου να διακοσμήσουν όλο το μήκος του κεντρικού δρόμου της γειτονιάς, καθώς επίσης εργάστηκαν ανα ομάδες για μια σειρά εγκαταστάσεων και γλυπτών εξωτερικού χώρου με θέμα τη «Φωτιά» και το έθιμό της. Δεκέμβριος 2010: Χριστουγεννιάτικη διακόσμηση του «Ξύλινου Χωριού» στην κεντρική πλατεία «τα Κανόνια» της Φλώρινας Το 2010, ήρθε και πάλι η πρόταση στο εργαστήριό μας για συνεργασία, αποκαλύπτοντάς μας ότι η συνεργασία/σχέση μας με την πόλη έχει αρχίσει πλέον να εδραιώνεται σημαντικά. Αυτή τη φορά η πρόταση ήρθε ευθέως από το Δήμο Φλώρινας ο οποίος ζήτησε τη συνεργασία του Εργαστηρίου που μετονομάστηκε σε Εργαστήριο Τριδιάστατων Εφαρμογών – Αντικείμενο και Χώρος προκειμένου να αναλάβουμε τη χριστουγεννιάτικη διακόσμηση του «Ξύλινου Χωριού» που στήνεται κάθε χρόνο στην κεντρική πλατεία «τα Κανόνια» στο πλαίσιο των εορταστικών εκδηλώσεων των Χριστουγέννων. Ομάδες φοιτητών του εργαστηρίου, στο πλαίσιο των μαθημάτων και με την επιμέλεια, την επιτήρηση και την υποστήριξη της διδάσκουσας, παρενέβησαν και διακόσμησαν προτότυπα τα δέκα σπίτια του «χωριού», άλλοτε με εικαστική διάθεση και άλλοτε με διακοσμητική διάθεση καθώς επίσης παρουσίασαν δύο εικαστικές εγκαταστάσεις για το δημόσιο χώρο σε άλλα κεντρικά σημεία της πόλης. Το εγχείρημα ήταν πολύ μεγάλο και με υψηλές απαιτήσεις όσον αφορά τον επαγγελματισμό, την υπευθυνότητα, την ακρίβεια, την τήρηση των χρονικών περιθωρίων, την ασφάλεια των κατασκευών και φυσικά την πολύωρη σκληρή δουλειά από τη μεριά του εργαστηρίου, με συνθήκες εργασίας εξαιρετικά δύσκολες λόγω του πολικού ψύχους που επικρατούσε στην περιχή εκείνη την περίοδο. Παρόλα αυτά, οι φοιτητές του εργαστηρίου ανταποκρίθηκαν εξαιρετικά σε όλες τις παραπάνω προκλήσεις με εντυπωσιακά αποτελέσματα και οι εμπειρίες και οι γνώσεις που απεκόμισαν ήταν ιδιέταιρα σημαντικές. Η ανταπόκριση των δημοτών της Φλώρινας ήταν μεγάλη, το συνολικό έργο εκτιμήθηκε από όλους και η προβολή από τα τοπικά μέσα ήταν επίσης σημαντική. Ιούνιος 2011: «Το Δίκτυο», εικαστικές δράσεις στο Δημόσιο χώρο της Φλώρινας Το Εργαστήριο Τριδιάστατων Εφαρμογών και το Εργαστήριο Πολυμέσων με διδάσκοντα τον κ.Βασίλη Μπούζα επιχείρησαν για πρώτη φορά να συνεργαστούν στο πλαίσιο των μαθημάτων τους, προκειμένου οι φοιτητές να ερευνήσουν και να κατανοήσουν την έννοια και τη σημασία του εικαστικού έργου στο δημόσιο χώρο αλλά και τη σημασία της συνεργασίας και της συνεργατικότητας, μέσω της παραγωγής έργων για τον πραγματικό δημόσιο χώρο της πόλης της Φλώρινας. Η εργασία πάνω στην οποία συνεργάστηκαν είχε ως θέμα «Το Δίκτυο» και οι φοιτητές των δύο Εργαστηρίων, είχαν τη δυνατότητα να συνεργαστούν μεταξύ τους σε μικρές ομάδες. Οι δράσεις/έργα για το δημόσιο χώρο παρουσιάστηκαν στην πόλη της Φλώρινας σε τρείς ημέρες και σε 9 διαφορετικά σημεία της πόλης, με την πρωτοβουλία των Εργαστηρίων. Πολλά από τα έργα που σχεδιάστηκαν ήταν διαδραστικά οπότε προκειμένου να λειτουργήσουν απαιτούσαν τη συνεργασία των πολιτών/περαστικών ενηλίκων ή παιδιών και η ανταπόκριση και συμμετοχή ήταν μεγάλη. Τα έργα είχαν μεγάλη επισκεψιμότητα στη σύντομη διάρκεια έκθεσής τους στην πόλη και για μία ακόμη φορά το Τμήμα μας συνέβαλλε σημαντικά στα πολιτιστικά δρώμενά της. Παράλληλες δράσεις στο πλαίσιο των μαθημάτων της Ιστορίας της Τέχνης ΤΙΤΛΟΣ ΔΡΑΣΗΣ: Συνεργασία με το Αρχαιολογικό Μουσείο Φλώρινας και το Αρχαιολογικό Μουσείο Αιανής ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ: Ζωή Γοδόση, Επίκουρη Καθηγήτρια (υπό διορισμό) ΧΡΟΝΟΣ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗΣ: 2008 ‐ 2012 ΤΟΠΟΣ: Φλώρινα, Αιανή ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΙ ΦΟΡΕΙΣ: ΚΘ΄ Εφορεία Προϊστορικών και Κλασικών ‐ Αρχαιολογικό Μουσείο Φλώρινας. Νομαρχιακή Αυτοδιοίκηση Φλώρινας. Λ΄ Εφορεία Προϊστορικών και Κλασικών Αρχαιοτήτων ‐ Αρχαιολογικό Μουσείο Αιανής. Νομαρχιακή Αυτοδιοίκηση Κοζάνης. Στο πλαίσιο των μαθημάτων της Ιστορίας της Τέχνης οργανώνονται εκπαιδευτικές εκδρομές, εκθέσεις και δράσεις σε μουσειακούς και εκθεσιακούς χώρους εικαστικού και ιστορικού ενδιαφέροντος. Παράλληλα με τις επισκέψεις σε σημαντικούς εκθεσιακούς χώρους των μεγάλων αστικών κέντρων γίνεται προσπάθεια να συνδεθούν οι δράσεις του Τμήματος με χώρους ιδιαίτερης ιστορικής σημασίας στην Περιφέρειας της Δυτικής Μακεδονίας. Με τον τρόπο αυτό προέκυψε η συνεργασία με τη ΚΘ΄ Εφορεία Προϊστορικών και Κλασικών Αρχαιοτήτων ‐ Αρχαιολογικό Μουσείο Φλώρινας καθώς και με τη Λ΄ Εφορεία Προϊστορικών και Κλασικών Αρχαιοτήτων ‐ Αρχαιολογικό Μουσείο Αιανής στις εξής δράσεις. 15‐25 Μαΐου 2008. Αρχαιολογικό Μουσείο Φλώρινας. Έκθεση «Ίχνη 2008». Επιμέλεια έκθεσης: Ζωή Γοδόση, Επίκουρη Καθηγήτρια ΤΕΕΤ (υπό διορισμό). Επιμέλεια διοργάνωσης: Κώστας Σουέρεφ, προϊστάμενος ΚΘ΄ΕΠΚΑ. Παρουσιάστηκαν σχέδια φοιτητών του Τμήματος που εκπονήθηκαν στο πλαίσιο του προκαταρτικού κύκλου μαθημάτων με διδάσκοντες τους Σωτήρη Λιούκρα, Κώστα Ξανθόπουλο, Στέφανο Τσιόδουλο. 24 Σεπτεμβρίου‐7 Οκτωβρίου 2010. Αρχαιολογικό Μουσείο Φλώρινας «Ευρωπαϊκές Ημέρες Πολιτιστικής Κληρονομιάς 2010, Μάγοι, ξόρκια και φυλαχτά: ή μαγεία στον αρχαίο και χριστιανικό κόσμο». Επιμέλεια έκθεσης: Ζωή Γοδόση, Επίκουρη Καθηγήτρια ΤΕΕΤ (υπό διορισμό). Επιμέλεια διοργάνωσης: Κώστας Σουέρεφ, προϊστάμενος ΚΘ΄ ΕΠΚΑ. Στην έκθεση παρουσιάστηκαν έργα φοιτητών του Τμήματος από το Εργαστήριο Διακοσμητικών Τεχνών με υπεύθυνη εργαστηρίου την διδάσκουσα Φωτεινή Καριωτάκη, στο πλαίσιο των εκδηλώσεων για τις Ευρωπαϊκές Ημέρες Πολιτιστικής Κληρονομιάς 2010. 2‐16 Ιουνίου 2010: Αρχαιολογικό Μουσείο Αιανής. Έκθεση «Χρόνος, Μνήμη, Λήθη». Επιμέλεια έκθεσης: Ζωή Γοδόση Επίκουρη Καθηγήτρια ΤΕΕΤ (υπό διορισμό). Επιμέλεια Διοργάνωσης: Γεωργία Μεντεσίδου–Καραμήτρου, Προϊσταμένη Λ΄ ΕΠΚΑ, Κώστας Μοσχάκης, Αρχαιολόγος. Στην έκθεση Παρουσιάστηκαν ατομικές και ομαδικές εργασίες 110 φοιτητών από Εργαστήρια και μαθήματα του Τμήματος με διαφορετικά μέσα και τεχνικές: ζωγραφική, γλυπτική, κατασκευές, χαρακτική, βίντεο, φωτογραφία, σκηνογραφία, εικονογράφηση, αγιογραφία, ψηφιδωτό, μικρογλυπτική, κόσμημα. Η έκθεση αναπτύχθηκε στο χώρο εκδηλώσεων του Μουσείου και στον προθάλαμο της έκθεσης της Αρχαιολογικής Συλλογής, δημιουργώντας έναν διάλογο με τα εκθέματα του Μουσείου, ενώ παράλληλα υπήρξαν προβολές βίντεο σε τρεις χώρους. Στα έργα τους οι φοιτητές πραγματεύθηκαν θέματα που αφορούν την ανθρώπινη εμπειρία για το χρόνο, σχολιάζοντας κοσμογονικούς μύθους ή κάνοντας αναφορά στην πορεία του βιολογικού κύκλου από τη γέννηση, στην ανάπτυξη τη φθορά και το θάνατο. Επίσης παρουσιάστηκαν θέματα που αφορούν τη λειτουργία και τη διαχείριση της μνήμης, την αποτύπωση και την ανάπλαση γεγονότων και εμπειριών, δηλώνοντας την προσπάθειά τους για αντίσταση στην παθητικότητα της λήθης με τη δημιουργία ενός υλικού και πνευματικού ίχνους στο χρόνο. Έκδοση: Έντυπο για την έκθεση: Λ΄ Εφορεία Προϊστορικών και Κλασικών Αρχαιοτήτων ‐ Αρχαιολογικό Μουσείο Αιανής. Τμήμα Εικαστικών και Εφαρμοσμένων Τεχνών ΠΔΜ. Με την υποστήριξη της Νομαρχιακή Αυτοδιοίκηση Κοζάνης. 4‐20 Ιουλίου 2011, 2012. Αρχαιολογικό Μουσείο Αιανής. Συμμετοχή πέντε φοιτητών του Τμήματος και του διδάσκοντα Φίλιππου Καλαμάρα στο 4ο Εργαστήριο‐Συμπόσιο Γλυπτικής και Αρχαίας Ζωγραφικής, με θέμα «Με αφορμή το παρελθόν‐ Σύγχρονα εικαστικά έργα σε ιστορικούς χώρους» που διοργανώνει από το 2008 η Λ΄ ΕΠΚΑ. Οι φοιτητές, αφού ενημερώθηκαν σε ειδική παρουσίαση για τον αρχαιολογικό χώρο της Αιανής και για τον τρόπο με τον οποίο οι καλλιτέχνες σε διαφορετικές εποχές χρησιμοποιούν στοιχεία από την Αρχαιότητα στο έργο τους από τη διδάσκουσα Ζωή Γοδόση, φιλοξενήθηκαν στην Αιανή, παρακολούθησαν τις εργασίες του Συμποσίου, ήρθαν σε επαφή με άλλους φιλοξενούμενους καλλιτέχνες και με την επίβλεψη του διδάσκοντα του Τμήματος Φίλιππου Καλαμάρα δημιούργησαν έργα για τη συλλογή του Αρχαιολογικού Μουσείου Αιανής, τα οποία εκτέθηκαν στους χώρους του Μουσείου κατά τη λήξη των εργασιών του Συμποσίου. Ανάλογη ήταν η δραστηριότητα στο 5ο Εργαστήριο‐Συμπόσιο Γλυπτικής και Αρχαίας Ζωγραφικής στο οποίο συμμετείχε ένας φοιτητής του Τμήματος και ο διδάσκων Φίλιππος Καλαμάρας. Ιστότοπος: www.eetf.uowm.gr. www.mouseioaianis.gr Εργαστήριο Ζωγραφικής ΤΜΗΜΑ: Τμήμα Εικαστικών και Εφαρμοσμένων Τεχνών ΤΙΤΛΟΣ ΔΡΑΣΗΣ: 1. Η αλληλεπίδραση των εικαστικών τεχνών στις άλλες τέχνες: ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ: Κοντοσφύρης Χάρης, Επίκουρος Καθηγητής ΤΕΕΤ Παν/μίου Δυτ. Μακεδονίας ΧΡΟΝΟΣ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗΣ: 2010‐2012 ΤΟΠΟΣ: Φλώρινα, Αμύνταιο, Πρέσπες, Θεσσαλονίκη ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΙ ΦΟΡΕΙΣ: Μακεδονικό Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης‐Θεσσαλονίκη, Τμήμα Μουσικών σπουδών ΑΠΘ‐Θεσσαλονίκη, Βαφοπούλειο Πνευματικό κέντρο‐Θεσσαλονίκη, Δήμος Θεσσαλονίκη, Δήμος Πρεσπών, 16η Εφορεία Βυζαντινών Αρχαιοτήτων, Εργαστήριο χαρακτικής ΤΕΕΤ ΑΠΘ‐Θεσσαλονίκης και ΠΔΜ‐Φλώρινας, otmysicboy mysic grup. ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ: [email protected] 6974066236 1. Η αλληλεπίδραση των εικαστικών τεχνών στις άλλες τέχνες: Α) ΠΟΙΗΣΗ‐
ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΗΜΕΡΑ ΠΟΙΗΣΗΣ ΣΤΟ ΑΜΥΝΤΑΙΟ ΑΠΟ ΤΗ ΣΤΕΓΗ ΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΤΕΧΝΩΝ Η Στέγη Γραμμάτων & Τεχνών Αμυνταίου διοργάνωσε εκδήλωση για την ποίηση την 21η Μαρτίου 2011 στην κεντρική αίθουσα του ξενοδοχείου «Αίθριον» στο Αμύνταιο σε συνεργασία με το 3ργαστήριο Ζωγραφικής του ΤΕΕΤ. Πέντε νέοι εικαστικοι διαδρούσαν ζωγραφίζοντας μπροστά στο κοινό. ΒΡΑΔΙΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΠΟΙΗΣΗΣ ΣΤΟ ΑΜΥΝΤΑΙΟ Η Στέγη Γραμμάτων & Τεχνών Αμυνταίου διοργάνωσε για δεύτερη συνεχόμενη χρονιά μια εκδήλωση για την ποίηση την 21η Μαρτίου 2012 στην κεντρική αίθουσα του ξενοδοχείου «Αίθριον» στο Αμύνταιο σε συνεργασία με το 3ργαστήριο Ζωγραφικής του ΤΕΕΤ. Παρουσίαση μιας έκθεσης πολιτικής γελοιογραφίας και παρουσίαση videoart του εργαστηρίου Πολυμέσων του ΤΕΕΤ. http://floroieikastikoi.blogspot.gr/2011/03/blog‐post_22.html http://floroieikastikoi.blogspot.gr/2012/03/blog‐post_3341.html ΨΥΧΗ ΣΤΟ ΛΑΙΜΟ Η ΥΠΟΣΤΕΓΗ ΕΚΘΕΣΗ ΣΤΗ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΣΥΛΛΟΓΗ ΤΟΥ ΑΓ ΓΕΡΜΑΝΟΥ ΣΤΙΣ ΠΡΕΣΠΕΣ Λογοτεχνικά ερεθίσματα, εικαστικές τέχνες και φυσικό τοπίο συνδυάζονται σε επτά ημέρες εγρήγορσης, ενώνοντας τον ψυχικό χτύπο του λαιμού με την παλλόμενη δημιουργία της γραφής. Στόχος του εργαστηρίου είναι μια σειρά κειμένων που θα μείνουν στον χώρο και στον χρόνο ως σημεία υπαρξιακής αναφοράς του καθενός χωριστά και όλων μαζί∙ τότε, επιτόπου, εκεί. http://floroieikastikoi.blogspot.gr/2012/08/blog‐post.html Β) ΜΟΥΣΙΚΗ Συναυλία του Χρήστου Σαμαρά με την εικαστική υποστήριξη του ΤΕΕΤ Φλώρινας Συναυλία των φοιτητών της σύνθεσης με παράλληλο εικαστικό υλικό των φοιτητών των ΤΕΕΤ Φλώρινας και ΑΠΘ. Βιντεοπροβολή «επεξεργασμένων» έργων φοιτητών ΤΕΕΤ κατά τη διάρκεια της των δύο συναυλιών του Χρήστου Σαμαρά και των φοιτητών του http://floroieikastikoi.blogspot.gr/2012/05/blog‐post_6939.html http://floroieikastikoi.blogspot.gr/2012/05/h.html Ρόκ Κόνσερτ Ο Φλωρινιώτης συνθέτης Πέτρος Κόζης και η μπάντα του, παρουσίασαν την καινούργια τους δουλειά και διασκευές γνωστών τραγουδιών της ροκ μουσικής. Παράλληλα φοιτητές του 3ου 3ργαστηρίου Ζωγραφικής της Σχολής Καλών Τεχνών πάνω σε έναν γιγαντιαίο καμβά αποτύπωναν τον προβληματισμό και την αγωνία τους για όσα συμβαίνουν σήμερα. http://floroieikastikoi.blogspot.gr/2011/11/blog‐post_8155.html http://floroieikastikoi.blogspot.gr/2011/11/o‐3‐3.html http://floroieikastikoi.blogspot.gr/2012/03/blog‐post_03.html ΤΙΤΛΟΣ ΔΡΑΣΗΣ: 2. BIENNALE ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ: Κοντοσφύρης Χάρης, Επίκουρος Καθηγητής ΤΕΕΤ Παν/μίου Δυτ. Μακεδονίας ΧΡΟΝΟΣ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗΣ: 2011 ΤΟΠΟΣ: Αθήνα, Θεσσαλονίκη ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΙ ΦΟΡΕΙΣ: Biennale Αθήνας, Πεδίο Δράσης Κόδρα του Δήμου Καλαμαριάς, Αντιδημαρχία Πολιτισμού Θεσσαλονίκης , Μπιενάλε Νέων Καλλιτεχνών της Μεσογείου, 1ο εργαστήριο ΤΕΕΤ Φλώρινας, 2ο εργαστήριο ΤΕΕΤ ΑΠΘ, 1ο Εργαστήριο ΑΣΚΤ. 2. Bienale Διάχυση και τρόποι επικαιροποίησης του εικαστικού έργου. Συνεργασία δημιουργία σύγχρονων έργων τέχνης σε μεγάλους εικαστικούς θεσμούς. για την 3η μπιενάλε Αθήνας. Ν. Χαραλαμπίδης. Καρναβαλική Παύση. Τεκμηρίωση των project που συντόνισε το 3ργαστήριο Ζωγραφικής ΤΕΕΤ Φλώρινας. Την ομάδα φοιτητών αποτελούν οι NO‐EGO της Σχολή Καλών Τεχνών του Α.Π.Θεσσαλονίκης, το Α εργαστήριο γλυπτικής Α.Σ.Κ.Τ Αθήνας και το ΤΕΕΤ ΦΛΩΡΙΝΑΣ Π.Δ.Μ που επιμελήθηκαν την αποπεράτωση της Σχεδίας ΑΔΙΠΛΕΩ και των Taper‐Art, συνέργια στην Καρναβαλική Παύση του Νικου Χαραλαμπίδη. Την προσπάθεια συντόνισε το 3ργαστήριο Ζωγραφικής του ΤΕΕΤ Φλώρινας. http://floroieikastikoi.blogspot.gr/2011/10/3‐3‐3.html http://floroieikastikoi.blogspot.gr/2011/11/3.html +ταγμα 9: Πεδίο δράσης Κόδρα Δούρειος Ίππος. Μπιενάλε Νέων Καλλιτεχνών της Μεσογείου, Θεσ/νίκη. Η τεκμηρίωση. Σε συνεργασία με το Πεδίο Δράσης Κόδρα του Δήμου Καλαμαριάς, με την υποστήριξη της Αντιδημαρχίας Πολιτισμού Θεσσαλονίκης και την Μπιενάλε Νέων Καλλιτεχνών της Μεσογείου, το 3ικαστικό 3ργαστήριο του Τμήματος Εικαστικών & Εφαρμοσμένων Τεχνών Φλώρινας σε συντονισμό με το 1ο Εργαστήριο Ζωγραφικής, ερεύνησε τη σημασιοδότηση της καντίνας (τοπόσημο) και τη διεισδυτική της χωρική λειτουργία. http://floroieikastikoi.blogspot.gr/2011/10/3‐3‐1.html ART ATHINA 2011 Εικαστικά δρώμενα ΤΥΠΩΘΗΤΩ & Χ_ΑΡΤ_ΟΝΟΜΙΣΜΑΤΑ Η ομάδα δράσης Εν Φλω, φοιτητές του Τμήματος Εικαστικών και Εφαρμοσμένων Τεχνών Φλώρινας τους Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας, με συντονιστές τους εικαστικούς Δήμητρα Σιατερλή, Θόδωρο Ζυρπιάδη και Χάρη Κοντοσφύρη, διδάσκοντες στο τμήμα, θα παρουσιάσουν δύο δρώμενα με τη συμμετοχή των επισκεπτών της έκθεσης. http://floroieikastikoi.blogspot.gr/2011/05/en‐flw‐preparing‐for‐art‐athina‐2011.html ΤΙΤΛΟΣ ΔΡΑΣΗΣ: 3. winter festival ‐Φωτιές ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ: Κοντοσφύρης Χάρης, Επίκουρος Καθηγητής ΤΕΕΤ Παν/μίου Δυτ. Μακεδονίας. Συνεργασία με τους: Καλαμάρα Φίλιππο, Λέκτορα ΠΔ407/80., Σιατερλή Δήμητρα, Λέκτορας ΠΔ407/80 & Κατσιλάκη Άρη , Λέκτορα ΠΔ407/80. ΧΡΟΝΟΣ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗΣ: 2010‐2011‐2012 ΤΟΠΟΣ: Φλώρινα ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΙ ΦΟΡΕΙΣ: Οργανωτική επιτροπή winter festival, Η Μ.Κ.Ο. «Υγεία και Ανάπτυξη», ο Όμιλος Ενεργών Νέων Φλώρινας, ο Σύλλογος Φοιτητών του Τμήματος Εικαστικών και Εφαρμοσμένων Τεχνών, 15 καλλιτεχνικά εργαστήρια στην Φλώρινα, το εργαστήριο γλυπτικής του Τεετ Φλώρινας, Λιανοπωλητές Λαικής Αγοράς Φλωρινας,Παραμυθού Δώρα Κοτσαλίδου, Hλεκτρονική εφημερίδα [email protected], Αθλητικός Σύλλογος “ΠΑΓΚΡΑΤΙΟΝ”. 3. winter festival –Φωτιές Έρευνα πάνω στην αναθεώρηση των εικαστικών δομών του εθίμου της φωτιάς: A) winter festival Σχεδιασμός λογότυπου και αφίσας από την νέα καλλιτέχνη του ΤΕΕΤ Μνατσακανιάν Ειρήνη (2010) Προσαρμογή της εικαστικής δράσης "Κρίμα το χρήμα" της ομάδας Εν‐φλώ για την Δημοτική αγορά της Φλώρινας (2011) Εναρκτήριο πυρ από γλυπτό του Φ. Καλαμάρα (2010‐2011‐2012). B) Aνοιχτά Καλλιτεχνικά Εργαστήρια – Open Studios Φλώρινας (2010) Η πόλη της Φλώρινας αριθμεί μια μεγάλη κοινότητα καλλιτεχνών. 15 από αυτά τα εργαστήρια μετά το κάλεσμα του Τμήματος Εικαστικών και Εφαρμοσμένων Τεχνών με τον συντονισμό του Μουσείου Σύγχρονης Τέχνης Φλώρινας στα πλαίσια του Winter Festival άνοιξαν στις 22 και 23 Δεκεμβρίου τις πόρτες τους στους φιλότεχνους. 1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Δογούλης Νικόλας, Γλύπτης, Αγ. Γεωργίου 18 Ζωγράφος Θωμάς, Ζωγράφος, Δημάρχου Κωτσοπούλου 25 Καλαμάρας Φίλιππος, Γλύπτης, Σαρανταπόρου 3 Κούλης Στερίκας, Ζωγράφος, Λεωφ. Ελευθερίας Λιούκρας Σωτήρης, Ζωγράφος, 3ο χλμ επαρχιακής οδού Φλώρινας ‐ Αλώνων Μπαλάκας Αντώνης, Ζωγράφος, Μοναστηρίου 51 Παπαδημητρίου Λίτσα, Ζωγράφος, 2ο χλμ. Επαρχιακής οδού Φλώρινας‐Αλώνων Ταμουτσέλης Βαγγέλης, Ζωγράφος, Ηπείρου 10 Ταμουτσέλης Νίκος, Ζωγράφος, Ηπείρου 10 Ταμουτσέλης Παντελής (φοιτητής), Ζωγράφος, Ηπείρου 10 Τσουλφίδου Άννα (παιδικό εργαστήρι ζωγραφικής), Ζωγράφος, Ελευθερίου Βενιζέλου 4 Τσώτος Χρήστος, Γλύπτης, Αβέρωφ 50 Χατζηλάμπρου Γρηγόριος, Ζωγράφος, Λ. Ελευθερίας 51 Χατζηλάμπρου Μαρία, Ζωγράφος, Λ. Ελευθερίας 51 Χρυσοχοΐδης Χαράλαμπος, Ζωγράφος, Σίνη Κοντογούρη 30 Γ) Αφήγηση παραμυθιού με εικαστική υποστήριξη Αφήγηση παραμυθιού με εικαστική υποστήριξη σε απομονωμένα χωριά της Φλώρινας από την Δώρα Κοτσαλίδου. ΤΙΤΛΟΣ ΔΡΑΣΗΣ: 4.Εύμορφος Άνθρωπος‐Σχεδιάζοντας περίκλειστα την ανθρώπινη μορφή ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ: Κοντοσφύρης Χάρης, Επίκουρος Καθηγητής ΤΕΕΤ Παν/μίου Δυτ. Μακεδονίας ΧΡΟΝΟΣ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗΣ: 2011‐2012 ΤΟΠΟΣ: Αθήνα, Πτολεμαΐδα, Φλώρινα, Νεστόριο Καστοριάς, Πάρκο Εθνικής Συμφιλίωσης Γράμμου. ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΙ ΦΟΡΕΙΣ: Δήμος Νεστορίου, Ίδρυμα της Βουλής, Σύλλογός Γυναικών Νεστορίου, Οργανωτική επιτροπή River‐party Νεστορίου, 512 gallery Πτολεμαΐδα, Gallery Τεχνοχώρος‐Αθήνα, Πολιτιστικός οργανισμός Δήμου Καστοριάς, Πάρκο Εθνικής Συμφιλίωσης στο Γράμμο, Στέγη Φιλότεχνων‐
Μουσείο σύγχρονης τέχνης Φλώρινας, 3ο Εργαστήριο ΤΕΕΤ ΑΠΘ. 4. Εύμορφος Άνθρωπος‐Σχεδιάζοντας περίκλειστα την ανθρώπινη μορφή Οι θεματικές εκθέσεις «Εύμορφος Άνθρωπος» προσδοκούν στην καλύτερη διάχυση και διαχείριση του έργου τέχνης τόσο ανάμεσα σε νέους καλλιτέχνες του τμήματος όσο και την κοινωνία οργανώνοντας έναν αποσφετεριστικό χάρτη της καλαισθησίας.  Α’ έκθεση: 9.12.2011 Τεχνοχώρος art gallery, Αθήνα Το άρθρο της Καθημερινής: http://floroieikastikoi.blogspot.com/2011/11/httpnews.html http://floroieikastikoi.blogspot.com/2011/11/blog‐post_10.html http://floroieikastikoi.blogspot.com/2011/10/blog‐post_1951.html http://florineanews.blogspot.com/2012/02/gallery‐512.html#more http://newsinnews.gr/index.php/koinonia‐2/3804‐2012‐01‐05‐07‐00‐42 Τρεις καλλιτέχνες, τρεις νέοι ζωγράφοι που μελετούν την ανθρώπινη μορφή και συγκροτούν με τα έργα τους την θεματική έκθεση με τίτλο «Εύμορφος Άνθρωπος» σχεδιάζοντας περίκλειστα την ανθρώπινη μορφή και προτείνοντας τρεις διαφορετικές οπτικές. Συμμετέχουν οι:Δήμος Κηπουρός, Γιώργος Κορμπάκης, Νικόλας Αντωνίου  Β’ έκθεση: 18.2.2012 512 gallery, Πτολεμαΐδα http://floroieikastikoi.blogspot.gr/2012/02/gallery‐512.html  1+1 Ανοίγματα = 2 Εικαστικές Δράσεις διαμέσου του Εύμορφου Ανθρώπου http://floroieikastikoi.blogspot.gr/2012/05/1‐1‐2.html  Γ’ έκθεση: 9.5.2012 
Πάρκο Εθνικής Συμφιλίωσης στο Γράμμο http://floroieikastikoi.blogspot.gr/2012/08/blog‐post_21.html 
Εύμορφος Άνθρωπος. Σχεδιάζοντας περίκλειστα την ανθρώπινη μορφή. Η τεκμηρίωση μέχρι την έκθεση του Νεστορίου. http://floroieikastikoi.blogspot.gr/2012/10/blog‐post_6214.html ΤΙΤΛΟΣ ΔΡΑΣΗΣ: 5."Το Έργο τέχνης πριν θεαθεί είναι Τέχνης έργο" ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ: Κοντοσφύρης Χάρης, Επίκουρος Καθηγητής ΤΕΕΤ Παν/μίου Δυτ. Μακεδονίας ΧΡΟΝΟΣ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗΣ: ΤΟΠΟΣ: Αθήνα, Φλώρινα, Ξινό Νερό Φλώρινας, Κοζάνη, Αμύνταιο, Πτολεμαΐδα. Νεστόριο Καστοριάς, Θεσσαλονίκη. ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΙ ΦΟΡΕΙΣ: Δήμος Νεστορίου, Ίδρυμα της Βουλής, Σύλλογός Γυναικών Νεστορίου, Κοινότητα Ξινού Νερού, Bar Restaurant River Side (Φλώρινα), Hotel King Alexander (Φλώρινα), Bar Mythos (Ξινό νερό), Hotel – εστιατόριο Κοντοσώρος (Ξινό Νερό), Ξενώνας Νέβεσκα (Νυμφαίο), Hotel Λινούρια (Νυμφαίο), Αετόζι Επαύλεις (Αετός), Εστιατόριο Θωμάς (Σκλήθρο), Hotel Αίθριον (Αμύνταιο), Κτήμα Άλφα (Αμύνταιο), Hotel Άτερον, (Αμύνταιο), Hotel Panorama (Άγιος Παντελεήμων), Hotel Bella Toumpa (Άγιος Παντελεήμων), Hotel Spa Lithos (Π. Άγιος Αθανάσιος), Hotel Βόρρας 2 (Π. Άγιος Αθανάσιος), Πάρκο Εθνικής Συμφιλίωσης στο Γράμμο, gallery 512 Πτολεμαΐδα , Στέγη Φιλότεχνων‐
Μουσείο σύγχρονης τέχνης Φλώρινας, Συνεταιρισμός οινοποιών Αμύνταιου (συντονισμός οινοποιών και επιχειρήσεων τουρισμού), gallery Τεχνοχώρος‐Αθήνα,gallery Ζουμπουλάκη‐Αθήνα,gallery Μυρό‐Θεσσαλονίκη, galleryΛόλα Νικολαου‐
Θεσσαλονίκη.Συντακτική ομάδα [email protected], Ωδείο Φλώρινας, Όμιλος Ενεργών Νέων Φλώρινας, Εταιρία Οικοτουρισμού Αμυνταίου 5. "Το Έργο τέχνης πριν θεαθεί είναι Τέχνης έργο" A) Ομαδικές εκθέσεις εικαστικών έργων μικρών διαστάσεων για ενίσχυση φορέων και δράσεων των φοιτητών. Διάχυση του έργου τέχνης στην καθημερινότητα μέσα από την αυτοργάνωση των σπουδαστών για την έκθεση των έργων τους. O Διαγωνισμός ετικέτας για «συλλεκτικά» κρασιά στο Αμύνταιο Το Μάιο του 2011 έγινε ένας διαγωνισμός για την δημιουργία ετικέτας κρασιού σε συνεργασία του τμήματός Εικαστικών & Εφ/νων Τεχνών με την Εταιρία Οικοτουρισμού Αμυνταίου. Νέοι καλλιτέχνες από το Τμήμα Εικαστικών & Εφαρμοσμένων Τεχνών του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας, συμμετείχαν με έργο τους που εκτέθηκε στον Συνεταιριστικό Οινοποιείο Αμυνταίου και δημοπρατηθηκε από ενδιαφερόμενους οινοπαραγωγούς. Σε μια δεύτερη φάση βραβεύτηκαν τα τρία καλύτερα έργα από επιτροπή. Έτσι πετύχαμε ένα σωστότερο ζύγισμα ανάμεσα στην αισθητική και την οικονομική αξία των έργων. http://floroieikastikoi.blogspot.gr/2011/02/o.html 5Χ12=60 Ομαδική έκθεση ζωγραφικής νέων καλλιτεχνών από το ΤΕΕΤ Φλώρινας gallery 512 Πτολεμαΐδα Εξήντα καλλιτέχνες προτείνουν τις εξωτερικές εκφάνσεις της φύσης, της ανθρώπινης μορφής και των «ψυχικών» τοπίων σε ακινησία ή συνεχή ενεργητικότητα των χρωμάτων και σχημάτων. Οι εικαστικοί δημιουργώντας τη δική τους γλώσσα, απρόσιτη στις λέξεις, παρέχουν στη ζωγραφική έκφραση τη μεγαλύτερη συντομία και την πιο υψηλή ακρίβεια. Αυτή η αίσθηση μπόρεσε να χωρέσει στις μικρές διαστάσεις των τελάρων (20X30cm) των 60 έργων από τους νέους καλλιτέχνες του Τμήματος Εικαστικών & Εφαρμοσμένων Τεχνών Φλώρινας του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας. http://floroieikastikoi.blogspot.gr/2011/12/blog‐post_1113.html 5Χ12=60 Ομαδική έκθεση ζωγραφικής στο Art café‐ Κοζάνη Νέοι καλλιτέχνες προτείνουν τις εξωτερικές εκφάνσεις της φύσης, της ανθρώπινης μορφής και των «ψυχικών» τοπίων σε ακινησία ή συνεχή ενεργητικότητα των χρωμάτων και σχημάτων στο Art‐cafe στο κέντρο της Κοζάνης. http://floroieikastikoi.blogspot.gr/2012/03/51260‐art‐cafe.html 1 + 1 Ανοίγματα = 2 Εικαστικές Δράσεις http://floroieikastikoi.blogspot.gr/2012/05/1‐1‐2.html Β) Δανειστικές εκθέσεις. Ομαδικές εκθέσεις εικαστικών έργων για την διάχυση και διασπορά τους από την δημόσια σφαίρα στην ιδιωτική και αντίστροφα. Ολιγοήμερες εκθέσεις υποστηρίζονται από διάφορους φορείς ώστε πολίτες να δανείζονται έργα τέχνης για ένα δίμηνο we art what ?...ΤΙ ΕΙΔΟΥΣ ΤΕΧΝΗ ΕΙΜΑΣΤΕ; ΤΙ ΕΙΔΟΥΣ ΤΕΧΝΗ ΕΙΜΑΣΤΕ; ‐ WE ART WHAT?Η Δανειστική έκθεση του Ξινού Νερού Σκοπός της έκθεσης αυτής είναι η ανάδειξη και η διάχυση της καλλιτεχνικής δημιουργίας των φοιτητών του ΤΕΕΤ Φλώρινας και η αλληλεπίδραση του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας με την τοπική κοινωνία, τους επαγγελματίες και τους επισκέπτες της, μέσω της τέχνης και του πολιτισμού. http://floroieikastikoi.blogspot.gr/2012/02/we‐art‐what_6721.html Δανειστική έκθεση στο Νεστόριο με Νέους Καλλιτέχνες από τo ΤΕΕΤ Φλώρινας http://floroieikastikoi.blogspot.gr/2012/08/blog‐post_7258.html Πάρκο Εθνικής Συμφιλίωσης στο Γράμμο http://floroieikastikoi.blogspot.gr/2012/08/blog‐post_21.html Γ) Εικαστικές συνομιλίες σε κοινωνικά γεγονότα ιδιαίτερου κύρους Ο Θωμάς Μακινατζής υποστηρίζει Ζωγραφικά την παρουσίαση του βιβλίου ''Ο άνθρωπος του τείχους'' του Κ. Bαξεβάνη. Επινοείς, κατασκευάζεις τις φόρμες της ζωγραφικής για να παγιώσεις τα μέρη ενός συνεχούς. Παγιώνοντας τα πράγματα φτάνουμε να καταλάβουμε πως λειτουργούν, πως δουλεύουν. Ο Θωμάς Μακινατζής εντοπίζει το θέμα του, παραδείγματος χάρη ένα γερασμένο σκύλο με ένα σωρό σύμβολα. Η παγίωση θα αποκαταστήσει το γεγονός που εμπλέκεται ο σκύλος στην προηγούμενη του κατάσταση. http://floroieikastikoi.blogspot.gr/2012/03/blog‐post_03.html Ο Γ. Φτελκόπουλος εικονογραφεί "το ΑλφαΒητάρι Εκθεσης" του Η. Σαραφίδη http://floroieikastikoi.blogspot.gr/2011/11/blog‐post_8349.html Η συνεργασία του Χάρη Κοντοσφύρη με τον Νίκο Πασαλιμανιώτη http://floroieikastikoi.blogspot.gr/2011/10/blog‐post_31.html ο Νίκος Χαραλαμπίδης στην beton 7 http://floroieikastikoi.blogspot.gr/2012/01/beton‐7.html http://beton7.com/index.php?option=com_content&view=article&id=274&Itemid=139&lan
g=el http://floroieikastikoi.blogspot.gr/2012/01/blog‐post_15.html ΚΑ‐ΚΟ Project (Άρης Κατσιλάκης & Χάρης Κοντοσφύρης) στην έκθεση (Πόλη μεγάλη) της Γκαλερί Ζουμπουλάκη http://floroieikastikoi.blogspot.gr/2012/01/blog‐post_27.html http://floroieikastikoi.blogspot.gr/2012/02/project.html Στιγμιότυπα από την ΟΛΙΓΑΡΧΊΑ του Στέλιου Κούλογλου στο Ωδείο της Φλώρινας http://floroieikastikoi.blogspot.gr/2012/03/blog‐post_8419.html “Χαρακτική Οπωσδήποτε” στη γκαλερί Λόλα Νικολάου http://floroieikastikoi.blogspot.gr/2012/05/blog‐post_8096.html http://floroieikastikoi.blogspot.gr/2012/05/blog‐post_21.html Ο κήπος των παιδιών στην gallery Zoumpoulakis http://floroieikastikoi.blogspot.gr/2012/06/blog‐post_9898.html Blog_αρισμένη επι_κοινωνία με το συνέργο΄" Blog_ΑΡΙΣΜΕΝΟΣ" των Βασιλη Καβουρίδη, Χάρη Κοντοσφύρη http://floroieikastikoi.blogspot.gr/2012/11/blog‐blog.html ΟΜΑΔΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΤΟΥ ΟΡΙΖΟΝΤΑ ΓΕΓΟΝΟΤΩΝ «ΤΩ ΑΓΝΩΣΤΩ ΘΕΩ» Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥ Χ. ΚΟΝΤΟΣΦΥΡΗ ΚΑΙ Β. ΚΑΒΟΥΡΊΔΗ http://floroieikastikoi.blogspot.gr/2012/11/blog‐post_7912.html Στήσιμο της αναδρομικής έκθεσης του Γιώργου Τσακίρη για το Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης Φλώρινας http://floroieikastikoi.blogspot.gr/2012/10/blog‐post_8405.html http://floroieikastikoi.blogspot.gr/2012/10/blog‐post_5824.html Beyond The Youth | Exchange in Florina / Greece | OENEF Δείτε το Βίντεο http://floroieikastikoi.blogspot.gr/2012/11/beyond‐youth‐exchange‐in‐florina‐greece.html Myrό Gallery “Στιγμές από το μέλλον” http://floroieikastikoi.blogspot.gr/2012/11/myr‐gallery.htm ΤΙΤΛΟΣ ΔΡΑΣΗΣ: 6.Εικαστική πλατφόρμα "μακρύ Όχημα" ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ: Κοντοσφύρης Χάρης, Επίκουρος Καθηγητής ΤΕΕΤ Παν/μίου Δυτ. Μακεδονίας ΧΡΟΝΟΣ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗΣ: 2011‐2012 ΤΟΠΟΣ: Αθήνα, Κρατερό Φλώρινας, Πρέσπες, Λευκωσία Κύπρου, Θεσσαλονίκη. ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΙ ΦΟΡΕΙΣ:, GalleryΛόλα Νικολαου‐Θεσσαλονίκη, Κοινότητα Κρατερού Φλώρινας, gallery‐ Τεχνοχώρος‐Αθήνα, 16η Εφορία Βυζαντινών Αρχαιοτήτων Καστοριάς,gallery‐Beton 7‐Αθήνα, Isnotart gallery‐Λευκωσία‐Κύπρος . 6. Εικαστική πλατφόρμα "μακρύ Όχημα" Το μακρύ όχημα (Long Vehicle) είναι ένα συνεργατικό ρυμουλκό από εικαστικούς καλλιτέχνες, που θέλουν να προσεγγίσουν κριτικά και να ξεδιαλύνουν τη διαδικασία ανάμεσα στην εργασιακή διαδικασία του έργου τέχνης και τις κοινωνικές σχέσεις που η τέχνη γεννά και/ή αναπαράγει. ΨΥΧΗ ΣΤΟ ΛΑΙΜΟ Η ΥΠΟΣΤΕΓΗ ΕΚΘΕΣΗ ΣΤΗ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΣΥΛΛΟΓΗ ΤΟΥ ΑΓΙΟΥ ΓΕΡΜΑΝΟΥ ΣΤΙΣ ΠΡΕΣΠΕΣ Λογοτεχνικά ερεθίσματα, εικαστικές τέχνες και φυσικό τοπίο συνδυάζονται σε επτά ημέρες εγρήγορσης, ενώνοντας τον ψυχικό χτύπο του λαιμού με την παλλόμενη δημιουργία της γραφής. Στόχος του εργαστηρίου είναι μια σειρά κειμένων που θα μείνουν στον χώρο και στον χρόνο ως σημεία υπαρξιακής αναφοράς του καθενός χωριστά και όλων μαζί∙ τότε, επιτόπου, εκεί. http://floroieikastikoi.blogspot.gr/2012/08/blog‐post.html http://floroieikastikoi.blogspot.gr/2012/07/h‐y.html Πάντα πρέπει να υπάρχει χρόνος...η έκθεση στο πανηγύρι του Κρατερού στις 6/7/8 Ιουλίου Πάντα πρέπει να υπάρχει χρόνος για άλλη μια εικαστική έκθεση: Η φράση μοιάζει με μια περιφραστική απαίτηση αθανασίας της τέχνης. Αυτές οι μικρές κινήσεις απώθησης του θανάτου είναι η κατακλείδα της ανάγκης μας για δημιουργία και παιχνίδι. Πάντα πρέπει να υπάρχει λίγος χρόνος για «εν‐ύλικο» παιχνίδι. Μια διαδικασία όπου ο ενήλικος υλοποιεί από τα πιο απλά, πρακτικά πράγματα ως τις πιο περίπλοκες ή και επικίνδυνες αλλά γοητευτικές πνευματικές ακροβασίες, ώστε να οδηγηθεί στην απέραντη ευτυχία της δημιουργικότητας. Το 2011 το Δημοτικό σχολείο του Κρατερού έκλεισε επίσης ένα κύκλο ζωής 100 χρόνων. Οι Αχιλλέας Στόϊος, Χάρης Κοντοσφύρης, Θωμάς Ζωγράφος, Αχιλλέας Ζάζος, Βασίλης Καβουρίδης, Νίκος Πασαλιμανιώτης και Μάγδα Χριστοπούλου συναντήθηκαν σε μια οριακή υπεράσπιση του Δημοτικού Σχολείου του Κρατερού, ως τόπου σπουδής, διάδοσης και καθιέρωσης του γλυπτικού έργου του Γιάννη Αντωνιάδη. Η "συλλογή του Κρατερού Ήλιου" θα είναι μια συλλογή σε εξέλιξη με πυρήνα τα γύψινα αντίγραφα του Γιάννη Αντωνιάδη. Όσο η συλλογή θα εμπλουτίζεται με έργα εξ αφορμής του Γιάννη Αντωνιάδη, υπάρχει έντονη προσδοκία να δημιουργηθεί ένα εκτενές εικαστικό πάρκο στο Κρατερό που θα αγκαλιάζει το περιπατητικό ενδιαφέρον γύρω από τους ιδιαίτερους νερόμυλούς του. Το 3ργαστήριο Ζωγραφικής του ΤΕΕΤ Φλώρινας θέλοντας να φωτίσει αυτήν την ιδέα, οργανώνει μια εικαστική συναντηση στο Δημοτικό σχολείο δημιουργώντας ένα ενδιαφέρον εικαστικό παιχνίδι στο πανηγύρι του Κρατερού στις 6/7 Ιουλίου 2012. http://floroieikastikoi.blogspot.gr/2012/07/678.html ήREMο το project από το Μακρύ Όχημα (εικαστικά συνεργατική, αντιφατικά αυτοδιαχειριζόμενη έκθεση στο χώρο της γκαλερί Λόλα Νικολάου στη Θεσσαλονίκη). Σε καταστάσεις κοινωνικής ύπνωσης η τέχνη εφαρμόζει αντανακλαστικά REM (Rapid Eye Movement) προσπαθώντας να συλλάβει τη νεκροζώντανη συνθήκη της ζωής. Ο εικαστικός ύπνος REM ενεργεί προς μια σταδιακή μείωση του βαθύ κοινωνικού ύπνου. Το έργο τέχνης είναι μια πρόταση, μια στάση, μια κριτική προσέγγιση, απέναντι στο κοινωνικό περιβάλλον. Ο ύπνος του κουνελιού (ο εικαστικός ύπνος REM) ξεπροβάλλει μέσα στην καλοκαιρινή ραστώνη και την αφασία της οικονομικής κρίσης με τους “Μακρύ Όχημα” καλλιτέχνες να προτείνουν μια έκθεση REM ταγμένη στο όνειρο και τη διάδοχη κατάσταση. http://floroieikastikoi.blogspot.gr/2012/07/rem‐project.html http://floroieikastikoi.blogspot.gr/2012/07/long‐vehicle.html ΘΥΜΑΣΑΙ; Διακινώ την υποτιμημένη καθημερινότητα για λιγότερες δακρυγόνες αιτίες (6/12/2012) Οι καλλιτέχνες, με μεθοδευμένα αποσπάσματα, θα περιγράψουν στιγμές υποκειμενικότητας αντί ενός αυτοακυρωτικού αφηρημένου όλου. Οι προσλαμβάνουσες θα λειτουργήσουν σουρεαλιστικά ως ένα αισθητικό πεδίο βιώματος που καλύπτει το χάσμα ανάμεσα στο στιγμιαίο φευγαλέο σοκ της ήττας και της καταστροφής και στην μνήμη…Θυμάσαι; http://floroieikastikoi.blogspot.gr/2012/09/beton‐7.html «Έχεις καινούρια σχέδια‐ isnotgallery, Λευκωσία Κύπρου (από τις 28 Νοεμβρίου2012). Δώδεκα καταξιωμένοι και 23 νέοι καλλιτέχνες από την Ελλάδα, την Αγγλία, τη Γαλλία και την Κύπρο συμμετέχουν στην ομαδική έκθεση, την επιμέλεια της οποίας έχει ο Μάριος Teriade Ελευθεριάδης. Αναφέρεται σε σημείωμα της isnotgallery για το σχέδιο: «Το Σύγχρονο Σχέδιο κατέχει σήμερα εξέχουσα θέση στον χώρο της σύγχρονης τέχνης. Εδώ, η επιλογή έχει ολοκληρωθεί προσπαθώντας να παρουσιαστεί ένα ευρύ φάσμα από ποικίλο σχεδιασμό, όπως ασκείται σήμερα, χωρίς να επηρεάζεται από τις γκαλερί ούτε από τους κριτικούς τέχνης, ή ακόμα και από τους δασκάλους. http://floroieikastikoi.blogspot.gr/2012/10/blog‐post_91.html http://floroieikastikoi.blogspot.gr/2012/11/gallery_18.html Rem brant name project 013 Rem brant name project 013 είναι το νέο εικαστικό project του 3ου 3ργαστηρίου Ζωγραφικής και, με αφορμή το αυτoπορτραίτο του Rembrandt με τραγιάσκα, θα διερευνήσουμε στιγμές υποκειμενικότητας και αυθεντικότητας στην εικαστική καθημερινή ζωή. Ζωγράφος, γλύπτης ή καλλιτέχνης. Η γνήσια ατομικότητα δεν μπορεί παρά να είναι η σύνθεση μιας συγκεκριμένης ιδιαιτερότητας με το καθολικό. Για να μπορέσει το υποκείμενο ζωγράφος‐γλύπτης να εμφανιστεί ως καλλιτέχνης πρέπει ταυτόχρονα να είναι πλούσιο σε ένα περιεχόμενο ιδιότυπο και ωστόσο γενικεύσιμο. Αυτή η ολοκλήρωση έρχεται με μια σειρά ενδιάμεσων δραστηριοτήτων που μας προμηθεύει η αισθητική.Τι εκκλήσεις εκπέμπει μέσα στην κοινωνία ο καλλιτέχνης; Θα ενδώσουμε στις πλάνες της χαμένης παράδοσης ή θα σταθούμε στο επίπεδο της πρόκλησης που εκτοξεύει η απόσυρση του καταναλωτικού κόσμου; Πώς ένας καλλιτέχνης βλέπει τον καλλιτέχνη‐
εαυτό; http://floroieikastikoi.blogspot.gr/2012/09/rem‐brant‐name‐project‐013_1.html http://floroieikastikoi.blogspot.gr/2012/09/rem‐brant‐name‐project‐013‐2.html Εργαστήριο Φωτογραφίας ΤΙΤΛΟΣ ΔΡΑΣΗΣ: Συμμετοχές του Εργαστηρίου Φωτογραφίας σε εκθέσεις και δράσεις ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ: Ίνγκο Ντούννεμπιρ, λέκτορας ΠΔ407 ΧΡΟΝΟΣ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗΣ: 2008, 2009, 2010, 2011, 2012 ΤΟΠΟΣ: Φλώρινα, Θεσσαλονίκη, Αιανή ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΙ ΦΟΡΕΙΣ: Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Νομαρχιακή Αυτοδιοίκηση Κοζάνης, Λ Εφορία Προϊστορικών και Κλασικών Αρχαιοτήτων, Μουσείο Βυζαντινού Πολιτισμού, Ινστιτούτο Γκαίτε, Δήμος Θεσσαλονίκης, Δήμος Καλαμαριάς, Κρατικό Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης, Τελλόγλειο Ίδρυμα Α.Π.Θ., Κέντρο Χαρακτικής Δήμου Νεάπολης Συκεών ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ: [email protected] 14 Μαΐου 2008 Ημερίδα «Ουτοπίες ‐ Ευτοπίες ‐ Δυστοπίες» Το Μάιο του 2008 πραγματοποιήθηκε ημερίδα στο Τμήμα Εικαστικών και Εφαρμοσμένων Τεχνών στη Φλώρινα με οργανωτική Επιτροπή τις διδάσκουσες Αγγελική Αυγητίδου και Ζωή Γοδόση με θέμα «Ουτοπίες ‐ Ευτοπίες ‐ Δυστοπίες». Στην προετοιμασία της ημερίδας το Εργαστήριο Φωτογραφίας εργάστηκε πάνω στο θέμα «Α.Τ.Ι.Α» (Αγνώστου ταυτότητας ιπτάμενα αντικείμενα) και εξέθεσε τα καλύτερα αποτελέσματα των εργασιών στο πλαίσιο της ημερίδας. 15 Δεκεμβρίου 2008 Αναγόρευση Θεόδωρου Αγγελόπουλου σε επίτιμο διδάκτορα Π.Δ.Μ. Το Δεκέμβριο του 2008 και ενώ επρόκειτο να αναγορευτεί ο σκηνοθέτης Θεόδωρος Αγγελόπουλος ως επίτιμος διδάκτορας του Π.Δ.Μ. το Εργαστήριο Φωτογραφίας συμμετείχε στις τιμητικές εκδηλώσεις τις σχετικές με τον σκηνοθέτη με έκθεση των φοιτητών με τίτλο «Το πορτραίτο του Αγγελόπουλου». Οι φοιτητές ερεύνησαν την προσωπικότητα, το έργο και τη φυσιογνωμία του Αγγελόπουλου και παρήγαγαν φωτογραφικά έργα αφιερωμένα σε εκείνον. Η έκθεση πραγματοποιήθηκε στο Παιδαγωγικό Τμήμα του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας. Μάιος/ Ιούνιος 2009 Έκθεση φωτογραφίας Σχολών Καλών Τεχνών Ελληνικών και Ξένων Πανεπιστημίων Την άνοιξη του 2009 μετά από πρόσκληση του Εργαστηρίου Φωτογραφίας του Α.Π.Θ. με καθηγητή τον κ. Γιώργο Κατσάγγελο, το Εργαστήριο Φωτογραφίας του Τ.Ε.Ε.Τ της Φλώρινας συμμετείχε στην Έκθεση φωτογραφίας Σχολών Καλών Τεχνών Ελληνικών και Ξένων Πανεπιστημίων που πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο της Φοιτητικής Εβδομάδας του Α.Π.Θ. στη Θεσσαλονίκη. Στην Έκθεση συμμετείχαν: το Τμήμα Εικαστικών και Εφαρμοσμένων Τεχνών του Α.Π.Θ., Θεσσαλονίκη, το Τμήμα Εικαστικών και Εφαρμοσμένων Τεχνών του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας, Φλώρινα, το Τμήμα Πλαστικών Τεχνών και Επιστημών της Τέχνης του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, οι Σχολές Καλών Τεχνών των Πανεπιστημίων «University of Belgrade», «University of Novi‐Sad» και «University of Mimar‐Sinan». Φοιτητές από έξη πανεπιστήμια βαλκανικών χωρών εξέθεσαν πάνω από 200 έργα, συναντήθηκαν και αντάλλαξαν τις απόψεις και τις εμπειρίες τους σε θέματα φωτογραφίας. Η Έκθεση παρουσιάστηκε στο Μουσείο Βυζαντινού Πολιτισμού, στο Γενί Τζαμί και στο Goethe‐Institut Θεσσαλονίκης. Η εργασίες των φοιτητών του Τ.Ε.Ε.Τ. απεδείχθησαν ισάξιες παρόλο που προέκυψαν από ένα τρίμηνο μάθημα επιλογής! 2‐24 Ιουνίου 2010 Έκθεση «Χρόνος, Μνήμη, Λήθη» Τον Ιούνιο του 2010 πραγματοποιήθηκε η έκθεση «Χρόνος, Μνήμη, Λήθη» με έργα των φοιτητών του Τμήματος Εικαστικών και Εφαρμοσμένων Τεχνών του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας στο Αρχαιολογικό Μουσείο Αιανής. Στην έκθεση, που συνδιοργανώθηκε από την Λ΄ Εφορεία Προϊστορικών και Κλασικών Αρχαιοτήτων και το Τμήμα Εικαστικών και Εφαρμοσμένων Τεχνών του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας, παρουσιάστηκαν ατομικές και ομαδικές εργασίες φτιαγμένες με διαφορετικά μέσα και τεχνικές: ζωγραφική, γλυπτική, κατασκευές, χαρακτική, βίντεο, φωτογραφία, σκηνογραφία, εικονογράφηση, αγιογραφία, ψηφιδωτό, μικρο‐γλυπτική, κόσμημα. Το Εργαστήριο Φωτογραφίας συμμετείχε στην έκθεση με ένα μεγάλο αριθμό έργων. Η έκθεση έγινε με την υποστήριξη της Νομαρχιακής Αυτοδιοίκησης Κοζάνης. Ιούνιος 2011 Δράση/Έκθεση «Το Δίκτυο» Τον Ιούνιο του 2011, το Εργαστήριο Φωτογραφίας συμμετείχε με έργα φοιτητών του στις δράσεις στο δημόσιο χώρο με θέμα «Το Δίκτυο» που πραγματοποιήθηκαν μέσω της συνεργασίας του Εργαστηρίου Τρισδιάστατες Εφαρμογές‐ Αντικείμενο και χώρος και του Εργαστηρίου Πολυμέσων. Οι δράσεις πραγματοποιήθηκαν σε εννέα σημεία της πόλης της Φλώρινας με την πρωτοβουλία των παραπάνω εργαστηρίων και των φοιτητών τους. Σεπτέμβριος/ Οκτώβριος 2012 Έκθεση: Transform 2012 : «Το κουτί της Πανδώρας» «Το κουτί της Πανδώρας» ήταν το θέμα της Έκθεσης TRANSFORM που διοργάνωσε το Τμήμα Εικαστικών και Εφαρμοσμένων Τεχνών του Α.Π.Θ. και πραγματοποιήθηκε σε 5 σημεία της Θεσσαλονίκης.
Στην Έκθεση συμμετείχαν οι Σχολές Καλών Τεχνών των Πανεπιστημίων των Βαλκανικών χωρών και συγκεκριμένα του Βελιγραδίου, του Βουκουρεστίου, του Ζάγκρεμπ, της Κωνσταντινούπολης, της Λουμπιάνα, των Σκοπίων, της Σόφιας και των Τιράνων. Ύστερα από ιδιαίτερη πρόσκληση, στην Έκθεση συμμετείχε το Τμήμα Εικαστικών και Εφαρμοσμένων Τεχνών του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας της Φλώρινας, καθώς η περιοχή βρίσκεται σε άμεση επαφή με το Βαλκανικό χώρο.
Οι φοιτητές των παραπάνω πανεπιστημίων παρουσίασαν τα έργα τους εμπνευσμένοι από τον αρχαιοελληνικό μύθο του κουτιού της Πανδώρας. Το Εργαστήριο Φωτογραφίας εργάστηκε πάνω στο θέμα και συμμετείχε στην έκθεση με σημαντικό αριθμό έργων και αποτέλεσε κυρίαρχο ρόλο στην παρουσίαση του Τ.Ε.Ε.Τ. Η έκθεση αυτή πραγματοποιήθηκε στους «Κοιτώνες» στο Στρατόπεδο Κόδρα. Συνεργαζόμενοι φορείς της έκθεσης ήταν : Α.Π.Θ., Δήμος Θεσσαλονίκης, Δήμος Καλαμαριάς, Δήμος Νεάπολης, Κρατικό μουσείο Σύγχρονης Τέχνης και το Τελλόγλειο ίδρυμα Α.Π.Θ. Εκδόσεις: Transform 2012 «Το κουτί της Πανδώρας» ‐ Έκδοση του Δήμου Θεσσαλονίκης Παρουσιάσεις σε Μουσεία και άλλων σημαντικών εκθεσιακών χώρων: - 2009: Μουσείο Βυζαντινού Πολιτισμού, Γενί Τζαμί Θεσσαλονίκης, Εκθεσιακός χώρος του Ινστιτούτου Γκαίτε Θεσσαλονίκης - 2010: Αρχαιολογικό Μουσείο Αιανής - 2012: «Κοιτώνες» στο Στρατόπεδο Κόδρα του Δήμου Καλαμαριάς ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ Σημειωτέον: Η εργασίες των φοιτητών του Εργαστηρίου Φωτογραφίας του Τ.Ε.Ε.Τ. απεδείχθησαν αξιόλογες σε όλες τις παραπάνω εκθέσεις παρόλο που προέκυψαν από ένα τρίμηνο μάθημα επιλογής! Β΄ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ florina.blogspot.gr/ http://2o‐ergastirio‐zografikis‐

Παρουσίαση του Β΄Εργαστηρίου στα Νέα της Τέχνης http://www.artnews.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=1987:201
1‐11‐03‐11‐20‐59&catid=55:afieromata&Itemid=413 
Συμμετοχή φοιτητών του Β΄Εργαστηρίου Χρήστου Δημητριάδη και Νίκου Χατζησμάλη στο Action Field Kodra 2012. http://issuu.com/actionfieldkodra/docs/catalogue_kodra  Έκθεση πτυχιούχων στο Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης Φλώρινας http://semiotics.nured.uowm.gr/docs/ANNOUNCEMENTS/katalogos.pdf  Έκθεση πτυχιούχων στην Γκαλερί Καπλανών 
Επισκέψεις σε Μουσεία και Γκαλερί στην Αθήνα Καλεσμένοι του Β΄Εργαστηρίου  Βαγγέλης Δημητρέας Διάλεξη με θέμα «τα κριτήρια στην σύγχρονη τέχνη» 
Φώτης Τερζάκης διάλεξη με θέμα. «Η αισθητική πρόσληψη του τοπίου» 
Τριαντάφυλλος Τρανός 
Νίκος Παπαδημητρίου 
Βασίλης Ζωγράφος 
Νίκος Μπλιάτκας 
Νίκος Κόκκαλης Εργαστήριο Νέων Μέσων ΤΙΤΛΟΣ ΔΡΑΣΗΣ: Η φωτογραφία ως μέσο δημιουργίας ή ανατροπής στερεοτύπων. EΠΙΜΕΛΕΙΑ ΕΚΘΕΣΗΣ: Λένα Αθανασοπούλου ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ: Βασίλης Μπούζας ΧΡΟΝΟΣ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗΣ: 04.11.2011 έως 04.12.2011 ΤΟΠΟΣ: Πολιτιστικό Κέντρο Θεσσαλονίκης του Μορφωτικού Ιδρύματος Εθνικής Τραπέζης, Βίλα Καπαντζή. ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΙ ΦΟΡΕΙΣ: Υπουργίο Πολιτισμού και Τουρισμού, Μακεδονικό Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης, Κρατικό Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης, ΒΙΕΝΝΑΛΕ: 3, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Τμήμα Αρχιτεκτόνων Μηχανικών, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, Τμήμα Αρχιτεκτόνων Μηχανικών, Ανώτατη Σχολή Καλών Τεχνών, , School of Arts at Kibbutzim College of Education, Tel Aviv. ΙΣΤΟΤΟΠΟΣ: http://www.artbox.gr/roaming‐images.html Το Τμήμα Αρχιτεκτόνων του Αριστοτελείου Πανεπιστήμιου Θεσσαλονίκης σε συνεργασία με το Υπουργείο Πολιτισμού και Τουρισμού της Ελλάδος και το Μορφωτικό Ιδρυμα Εθνικής Tράπεζας , διοργανώνουν στη Θεσσαλονίκη έκθεση φωτογραφίας με στόχο την προώθηση της νεανικής δημιουργικότητας και την ενίσχυση των δεσμών ανάμεσα στους Έλληνες φοιτητές και στους φοιτητές οι οποίοι προέρχονται από πανεπιστημιακά ιδρύματα της Μέσης Ανατολής. Τα μέλη της οργανωτικής επιτροπής είναι ο καθηγητής Γιώργος Παπακώστας, Πρόεδρος Τμήματος Αρχιτεκτόνων του Αριστοτελείου Πανεπιστήμιου Θεσσαλονίκης, η καθηγήτρια Βίλμα Χαστάογλου ‐ Μαρτινίδη, Τμήμα Αρχιτεκτόνων του Αριστοτελείου Πανεπιστήμιου Θεσσαλονίκης, η Λένα Αθανασοπούλου, εικαστικός καλλιτέχνις, και ο Γιάννης Επαμεινόνδας, διευθυντής του Πολιτιστικού Κέντρου Εθνικής Τράπεζας, ΜΙΕΤ, Βίλλα Καπαντζή. Την επιμέλεια της έκθεσης έχει η Λένα Αθανασοπούλου. Ως κοινή δράση πολιτισμού επελέγη μια Φοιτητική Έκθεση Φωτογραφίας με τίτλο «Η φωτογραφία ως μέσο δημιουργίας ή ανατροπής στερεοτύπων». Η έκθεση έχει ως στόχο τη συζήτηση γύρω από τα κοινωνικά στερεότυπα και τον τρόπο με τον οποίο αυτά διαμορφώνονται από τις εικόνες που χρησιμοποιούνται στον τύπο, τη διαφήμιση καθώς και τις κοινωνικές συμπεριφορές, σε διαφορετικούς γεωγραφικούς τόπους και διαφορετικές εθνότητες. Στην έκθεση συμμετέχουν 30 φοιτητές από 5 Πανεπιστημιακά Ιδρύματα: Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Τμήμα Αρχιτεκτόνων Μηχανικών, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, Τμήμα Αρχιτεκτόνων Μηχανικών, Ανώτατη Σχολή Καλών Τεχνών, Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας, Τμήμα Εικαστικών και Εφαρμοσμένων Τεχνών, School of Arts at Kibbutzim College of Education, Tel Aviv. Πρόθεση αυτής της συνεργασίας είναι η ανάδειξη της ιδιαιτερότητας και της διαφορετικότητας των συμμετεχόντων, μέσα από την παραγωγή εικαστικού έργου, το οποίο επικεντρώνεται και καταγράφει τον τρόπο με τον οποίο ο κόσμος της εικόνας εμφανίζει ή αποκρύπτει την πραγματικότητα, δημιουργώντας επίκτητα χαρακτηριστικά, διαθλασμένης ή αναληθούς ταυτότητας. Η έκθεση εξελίσσεται όπως το αναπτύγμα ενός βιβλίου. Το βιβλίο γίνεται αντιληπτό σαν ένα σύμβολο, αποκάλυψης / διακίνησης / ανταλλαγής / αφήγησης που συνδέει το πραγματικό με το φανταστικό. Ο θεατής, λοιπόν, της έκθεσης έχει δύο επιλογές. Μπορεί να ξεφιλύσει γρήγορα το βιβλιο αυτό, να το κλεισει και να το αφήσει. Μπορεί να το ξεφυλλίσει και να το πάρει μαζί του με την ελπίδα πως το υλικό αυτό θα συμβάλει στην διαμόρφωση μιας προσωπικής κρίσης για την αντίληψη της πραγματικότητας. Οπως αναφέρει ο Walter Benjamin «ακόμη και η ακριβέστερη αναπαραγωγή ενός έργου τέχνης, στερείται ένα στοιχείο: το παρόν στο χώρο και στο χρόνο, την ιδιαίτερη παρουσία στον τόπο που αρχικά δημιουργήθηκε». Αυτός είναι ο ‘τόπος’ των αφηγήσεων, των ιδεών, των ιδανικών, έννοιες που οφείλουν ελεύθερα να ταξιδεύουν, έχουν στόχο να προωθήσουν την επικοινωνία μεταξύ μας. Το Τμήμα Εικαστικών και Εφαρμοσμένων Τεχνών του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας συμμετείχε στην έκθεση με τις φωτογραφίες των φοιτητριών: Ελένη Κεσσίσογλου, Φωτεινή Τζέλη, Γεσθημανή Χατζή. ΕΚΔΟΣΕΙΣ: http://issuu.com/artbox.gr/docs/roaming_images_catalogue/1 ‐Κατάλογος έκθεσης, έκδοση ΑΠΘ Τμήμα Αρχιτεκτόνων, Πολυτεχνική Σχολη. ΤΙΤΛΟΣ ΔΡΑΣΗΣ: Συμετοχή στο Φεστιβάλ ΑΝΑΚΑΤΑ (επιμέλεια Έλλη Χρυσίδου) με προβολή έργων Βίντεο του μαθήματος Νέα Μέσα. ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΣ ΥΛΙΚΟΥ: Λένα Αθανασοπούλου ΧΡΟΝΟΣ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗΣ: 30.09.11 ΤΟΠΟΣ: Πρώην στρατόπεδο Παύλου Μελά, Θεσσαλονίκη. ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΙ ΦΟΡΕΙΣ: Δημοτικη κοινωφελης επιχείρηση ΙΡΙΣ Δήμου Παύλου Μελά. Το Φεστιβάλ «ΑΝΑΚΑΤΑ» αποτελεί έναν καινούργιο θεσμό της ΙΡΙΣ, που ξεκίνησε το 2009 και επιδιώκει να ανατρέπει τα δεδομένα και τις ισχύουσες συμπεριφορές στην πόλη. Πρόκειται για μια κατάληψη με σέουν συνεργούς και γνωστούς καλλιτέχνες. Στόχος του «ΑΝΑΚΑΤΑ» είναι να δημιουργήσει έναν τόπο διαλόγου, συλλογικής δράσης, έκφρασης προσωπικών οραμάτων με την πεποίθηση οτι η ανατροπή, η αναστολή της καταστολής, επιτυγχάνεται απο τις πρωτοβουλίες όλων των εμπλεκομένων με δημιουργική διάθεση και πνεύμα. Έλλη Χρυσίδου Δημοτικη κοινωφελης επιχείρηση ΙΡΙΣ Δήμου Παύλου Μελά. Εργαστήριο Χαρακτικής ΤΙΤΛΟΣ ΔΡΑΣΗΣ: Εργαστήριο Χαρακτικής ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ: Δήμητρα Σιατερλή, Λέκτορας ΠΔ407/80 ΧΡΟΝΟΣ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗΣ: 2011‐12 ΤΟΠΟΣ: Φλώρινα /Αθήνα/Θεσσαλονίκη ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ: EN FLO ([email protected]) ΙΣΤΟΤΟΠΟΣ: enflo‐art.blogspot.com και http://el‐gr.facebook.com Εκθεσεις 2011 Το Εργαστήριο Χαρακτικής συνεργάζεται με το Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης Φλώρινας και το Μορωτικό ίδρυμα Εθνικής Τράπεζας για την πραγματοποίηση της αναδρομικής έκθεσης της χαραάτριας Τόνιας Νικολαϊδου. Οργανώνεται ομάδα φοιτητών με την καθοδήγηση της καθηγήτριας Ζωής Γοδόση, και σε συνεργασία με το σκηνοθέτη Νίκο Αναγωστόπουλο ερευνούν το έργο της Νικολαϊδου. Εκθεσεις 2012 1. Το Εργαστήριο Χαρακτικής συνεργάζεται με το Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης Φλώρινας και το Μορφωτικό ίδρυμα Εθνικής Τράπεζας για την πραγματοποίηση της έκθεσης του Μιχάλη Αρφαρά: «Διακοπές απο τη Λογική» στο Μ.Σ.Τ. Φλώρινας. 2.γκαλερί Artis Causa, Θεσσαλονίκη Διοργάνωση έκθεσης του Εργαστηρίου Χαρακτικής «Η Τέχνη της Χαρακτικής στην Βόρεια Ελλάδα, μέρος ΙΙ» Συνεργαζόμενοι φορείς 

A’ & B’ Εργαστήρια Χαρακτικής του Τμήματος Εικαστικών κι Εφαρμοσμένων Τεχνών του Αριστοτελειου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, Γκαλερί ARTIS CAUSA 3. γκαλερί Καπλανών 5, Αθήνα, συμμετοχή στην έκθεση: “Το Καλοκαίρι των Νέων Καλλιτεχνών” 
Γκαλερί Καπλανών 5, Αθήνα 4. Κέντρο Χαρακτικής ΗΛΙΟΣ, Θεσσαλονίκη,συμμετοχή στην έκθεση: “Το κουτί της Πανδώρας” Bαλκανιάδα, 3η TRANSFORM 2012 Συνεργαζόμενοι φορείς 

A’ & B’ Εργαστήρια Χαρακτικής του Τμήματος Εικαστικών κι Εφαρμοσμένων Τεχνών του Αριστοτελειου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, Εργαστήρια Ακαδημιών και Σχολών Καλών Τεχνών των χωρών των Βαλκανίων . 5.“Πoλιτιστικό Κέντρο Μελίνα”, Αθήνα, διοργάνωση έκθεσης του Εργαστηρίου Χαρακτικής στα πλαίσια του ΑΤΗΕΝS PRINT FEST 2012 με θέμα :”Μια Eικόνα μια Λέξη, μια Λέξη μια Εικόνα” Συνεργαζόμενοι φορείς  Δήμος Αθηναίων,  Ένωση Ελλήνων Χαρακτών  Athens Print Fest  A & B Eργαστήρια Χαρακτικής Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης  αιγίδα της Unesco  υποστήριξη του Ελληνικού Υπουργείου Πολιτισμού Διαλέξεις και Παρουσιάσεις έργου Καλλιτεχνών στην αίθουσα «Μεγαλέξαντρος» του ΤΕΕΤ Φλώρινας – ενότητα : ΤΕΧΝΗ & ΚΟΙΝΩΝΙΑ  Ο ANDREA VALDINOCCI, ηθοποιός και ενεργό μέλους του ιταλικού θεάτρου TEATRO DUE MONDI παρουσίασε δράσεις του θεάτρου του και την προσωπική του μαρτυρία απο την πρόσφατη εμπειρία συνεργασίας τους με ομάδες πολιτών με συγκεκριμένα κοινωνικά προβλήματα. Η παρουσίαση πραγματοποιήθηκε με εκκίνηση την προβολή του ντοκυμαντέρ LICENZIATA που αφορά στη παραπάνω συνάντηση δύο διαφορετικών κοινωνικών ομάδων με κοινό εργαλείο την τέχνη. Συνεργαζόμενοι φορείς TEATRO DUE MONDI di Faenza 
O PΙΝΟ PANDOLFINI, εικαστικός, με ιδιαίτερη δραστηριότητα στη χαρακτική παρουσιάζει την εικαστική τoυ σκέψη και το έργο του . Συνεργαζόμενοι φορείς Kέντρο Χαρακτικής Αθηνών 
O MIXAΛΗΣ ΑΡΦΑΡΑΣ, εικαστικός και καθηγητής στην ΑΣΚΤ Αθηνών στη χαρακτική, δίνει διάλεξη με θέμα: “Η Συμβολή της Χαρακτικής στην εξέλιξη του Ευρωπαϊκού πολιτισμού”. Συνεργαζόμενοι φορείς : 3ο εργαστήριο Ζωγραφικής ΤΕΕΤ ΠΔΜ, Λέσχη Φιλοτέχνων Φλώρινας , Μορφωτικό Ίδρυμα της Εθνικής Τράπεζας 
O ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΤΑΝΟΥΔΗΣ, συγγραφέας, ποιητής και κοινωνικός ανθρωπολόγος σε διάλεξη “Υπαρξιακή Μυθοπλασία και Εικαστικές Τέχνες: η ομορφιά ως πεδίο συνάντησης” Συντονισμός: 3 εργαστήριο ζωγραφικής, εργαστήριο χαρακτικής. 
Η FLORENCE CHRISTAKIS, χαράκτρια, γραμματέας της Ενωσης Ελλήνων Χαρακτών παρουσιάζει το εικαστικό της έργο στο Τεετ Φλώρινας. Σκοπός παρουσιάσεων διαλέξεων Διάχυση του εικαστικού έργου. Συνεργασία του ΤΕΕΤ Φλώρινας με τοπικούς και πανελλήνιους φορείς. Ενεργοποίηση φοιτητών σε σημαντικά εικαστικά γεγονότα. 2012 Σεμινάρια που αφορούν Τεχνικές Διαδικασίες Χαρακτικής και των Εικαστικών Εκτυπώσεων 



ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΟΥ STENCIL ΣΤΗ ΧΑΡΑΚΤΙΚΗ ΚΑΙ ΕΚΤΥΠΩΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ, ΜΟΝΟΗMEΡΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΤΗΣ FLORENCE CHRISTAKIS ΤΕΧΝΙΚΗ ΒΑΘΥΤΥΠΙΑΣ: ΜΕΖΖΟΤΙΝΤΑ ΣΤΗ ΧΑΡΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ, ΜΟΝΟΗΜΕΡΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΤΗΣ ΓΑΒΡΙΕΛΑΣ ΣΙΜΙΓΔΑΛΑ ΧΑΡΑΚΤΙΚΗ ΒΑΘΥΤΥΠΙΚΗ ΜΕ ΤΕΧΝΙΚΗ ΜΕ ΜΑΛΑΚ0 ΒΕΡΝΙΚΙ, ΔΙΉΜΕΡΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΤΟΥ PINO PANDOLFINI Το εργαστηριακά σεμινάρια αποσκοπούν στο να γνωρίσουν στους φοιτητές ειδικές διαδικασίες και τρόπους της εκτυπωτικής οικογένειας των οποίων η εφαρμογή δεν περιορίζεται μόνο στο πεδίο της Χαρακτικής αλλα ευρύτερα στα πεδία των τεχνικών εικονοποίησης. ΤΙΤΛΟΣ ΔΡΑΣΗΣ: Ομάδα ΕΝ ΦΛΩ δράσεις , εκθέσεις , δραστηριότητες EΙΚΑΣΤΙΚΟΙ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤEΣ: Δήμητρα Σιατερλή, διδάσκουσα στο Εργαστήριο Χαρακτικής ΤΕΕΤΦ & Χάρης Κοντοσφύρης, επίκουρος καθηγητής ΕΕΤΦ. ΧΡΟΝΟΣ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗΣ: Σε συνεχή δράση απο την δημιουργία της ομάδας (Φεβρουάριος 2011 μέχρι σήμερα). ΤΟΠΟΣ:  Αθήνα 2011 (art athina 2011‐),  Αθήνα (3ο Διεθνές Φεστιβάλ Θεάτρου Δρόμου 2011) Πλατεία Κοτζιά και Πλατεία Συντάγματος,  Αθήνα (Πολυχώρος Αχαρνών ΠΑΡΑΠΕΡΑ),  Αθήνα (Πινακοθήκη Δήμου Αθηναίων‐ Παράλληλη έκθεση και δράση στη «Συλλογή Οικονόμου» Πλατεία Αυδή)  Αθήνα ( The Art Foundation TAF) Μοναστηράκι  Φλώρινα κέντρο 2011 (Κεντρική Αγορά Φλώρινας)  Φλώρινα (Winter Festival 2011 στην άκρη της πόλης‐ φωτιά της Οδού Ονείρων)  Φλώρινα κέντρο (Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης Φλώρινας‐ Νύχτα των Μουσείων 2011)  Θεσσαλονίκη κέντρο, Γκαλερί artis causa, ‘’Η Τέχνη της Χαρακτικής στην Βόρεια Ελλάδα , μέρος ΙΙ , 2012’’  Θεσσαλονίκη ” Κέντρο Σύγχρονης Τέχνης Θεσσαλονίκης “, “Κρίμα για το χρήμα τόσα όνειρα»2012 (Αποθήκη B1, λιμάνι) 
Aθήνα 2012 Πινακοθήκη Δήμου Αθηναίων, “Athens Print Fest“, Πλατεία Αυδή‐ Μεταξουργείο 
Aθήνα 2012, Πλατεία Κοτζιά CAMP POINT FOUNDATION, δράση και έκθεση“Solamum Tuberosum” ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΙ ΦΟΡΕΙΣ: Art Athina 2011‐ International Contemporary Art Fair of Athens, Πανελλήνιος Σύνδεσμος Αιθουσών Τέχνης, Διεθνές Φεστιβάλ Θεάτρου Δρόμου, Πολυχώρος Αχαρνών ΠΑΡΑΠΕΡΑ, αίθουσα τέχνης Τεχνοχώρος, ,Πινακοθήκη Δήμου Αθηναίων, The Art Foundation T.A.F., Επιμελήτριες Π.Ε.Ε. Κολλεγίου Αθηνών, Φλώρινα‐
Winter Festival 2011, Γλύπτης‐ Φίλιππος Καλαμάρας, Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης Φλώρινας‐ Σύλλογος Φιλοτέχνων Φλώρινας, Γκαλερί Αrtis Causa Θεσσαλονίκη, Kέντρο Σύγχρονης Τέχνης Θεσσαλονίκης, Αγγελική Αυγητίδου‐ καθηγήτρια, Athens Print Festival ‐ Διεθνές Φεστιβάλ Χαρακτικής και Εκτυπώσεων, Ένωση Ελλήνων Χαρακτών, ΟΠΑΝΔΑ (Οργανισμός Πολιτισμού Αθλητισμού κ’ Νεολαίας Δήμου Αθηναίων), Camp Point Foundatiοn. Παράλληλες Δράσεις μαθήματος Ρυθμολογίας και Ιστορίας Αρχιτεκτονικής ΤΙΤΛΟΣ ΔΡΑΣΗΣ: Εκπαιδευτικές εκδρομές και διαλέξεις επισκεπτών καθηγητών στα πλαίσια των μαθημάτων Ιστορία αρχιτεκτονικής 1, 2, και Ρυθμολογία ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ: Βοσκοπούλου Χρυσούλα, λέκτορας ΠΔ407/80 ΧΡΟΝΟΣ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗΣ: 2006, 2009, 2010, 2011, 2012 ΤΟΠΟΣ: Φλώρινα, Μοναστήρι (Bitola, Fyrom), Οχρίδα (Ohrid, Fyrom), Πρέσπα 6 Δεκεμβρίου 2006 Εκπαιδευτική εκδρομή σε Ηράκλεια και Μοναστήρι (Βitola, Fyrom). Συντονισμός: Χρυσούλα Βοσκοπούλου, Σχεδιασμός φυλλαδίου: Αγγελική Αυγητίδου. 19 Ιανουαρίου 2009 Διάλεξη Πάνου Τσολάκη αναπλ. καθηγητή τμήματος Αρχιτεκτόνων Α.Π.Θ., στα πλαίσια του μαθήματος «Ρυθμολογία», με θέμα: «Η ναοδομία στην Αρχαία Ελλάδα». Διδάσκουσα: Χρυσούλα Βοσκοπούλου. 20 Νοεμβρίου 2009 Διάλεξη Πάνου Τσολάκη Αναπλ. καθηγητή τμήματος Αρχιτεκτόνων Μηχανικών Α.Π.Θ., στα πλαίσια του μαθήματος «Ρυθμολογία», με θέμα: «Οι ρυθμοί της κλασικής εποχής». Διδάσκουσα: Χρυσούλα Βοσκοπούλου. 7 Μαΐου 2010 Εκπαιδευτική εκδρομή στην Οχρίδα (Ohrid, Fyrom), στα πλαίσια των μαθημάτων «Ιστορία αρχιτεκτονικής» και «Χαρακτική». Συντονισμός: Χρυσούλα Βοσκοπούλου, Γκέκα Π. 13 Ιανουαρίου 2011 Διάλεξη Αναστάσιου Τάντση Δρ. αρχιτέκτονα ‐ αρχαιολόγου, στα πλαίσια του μαθήματος «Ρυθμολογία», με θέμα: «Υστερορωμαική και βυζαντινή αρχιτεκτονική». Διδάσκουσα: Χρυσούλα Βοσκοπούλου. 11‐5‐2011 Εκπαιδευτική εκδρομή Στον Άγιο Γερμανό (Πρέσπες), στα πλαίσια των μαθημάτων «Ιστορία αρχιτεκτονικής» και του εργαστηρίου «Ψηφιδωτού ‐ Αγιογραφίας». Συντονισμός: Χρυσούλα Βοσκοπούλου, Αβραμίδης Δημοσθένης. 16 Ιανουαρίου 2012 Διάλεξη Αναστάσιου Τάντση Δρ. αρχιτέκτονα ‐ αρχαιολόγου, στα πλαίσια του μαθήματος «Ρυθμολογία», με θέμα: « Ρωμαϊκή και πρωτοβυζαντινή αρχιτεκτονική». Διδάσκουσα: Χρυσούλα Βοσκοπούλου. Δεκέμβριος 2012 ‐ Ιανουάριος 2013 Έκθεση αρχιτεκτονικών σχεδίων Σχεδιασμός και οργάνωση έκθεσης αρχιτεκτονικών σχεδίων, σκίτσων και φωτογραφιών, με θέμα την αρχιτεκτονική της Φλώρινας, υλικό εργαστηρίων ρυθμολογίας και φωτογραφίας. Η έκθεση έχει προταθεί να συμπεριληφθεί στις επετειακές εκδηλώσεις του Δήμου Φλώρινας για την συμπλήρωση 100 χρόνων ελευθερίων της πόλης (1912‐2012). Συντονισμός: Χρυσούλα Βοσκοπούλου, Ινγκο Ντούνεμπιρ. Εργαστήριο Ζωγραφικής ΤΙΤΛΟΣ ΔΡΑΣΗΣ: Εικαστική Πορεία προς τις Πρέσπες ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ: Γιάννης Ζιώγας, Επίκουρος Καθηγητής ΧΡΟΝΟΣ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗΣ: Κάθε Ιούνιο από το 2007 ΤΟΠΟΣ: Πρέσπες και η γεωγραφική περιοχή μεταξύ Φλώρινας/Πρεσπών ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΙ ΦΟΡΕΙΣ: Δήμος Πρεσπών , Δήμος Φλώρινας, Περιφερειακή ενότητα Φλώρινας, Λιγνιτωρυχεία Αχλάδας, Κέντρο Σύγχρονης Τέχνης, Κρατικό Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης Θεσσαλονίκης, Department of Art and Art History, University of New Mexico, Δήμος Σταυρούπολης , 9 Μ/Π Ταξιαρχία Πεζικού, Φορέας Διαχείρισης του Πάρκου Πρεσπών, Εταιρεία Προστασίας Πρεσπών, Ελληνική Ομάδα Διάσωσης Φλώρινας, Μπέλης ΑΒΕΕ, ΑΗΣ Μελίτης, Άνεμος Μακεδονίας ΑΕ, ΕΡΑ Φλώρινας, Ηχώ Φλώρινας, Φλωρινέα, West Channel. ΙΣΤΟΤΟΠΟΣ: https://visualmarch.eetf.uowm.gr ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ: [email protected] Η Εικαστική Πορεία προς τις Πρέσπες είναι μια διαδικασία που πραγματοποιείται από το 2007 στην περιοχή των Πρεσπών. Η δράση έχει ως σκοπό να διοργανώνει στις Πρέσπες σε ετήσια βάση εικαστικές εκδηλώσεις που θα διερευνούν το τοπίο, την ιστορία, τον πολιτισμό και την οικολογική διάσταση της περιοχής. Κάθε χρόνο τίθεται μια θεματική που διερευνάται με καλλιτεχνικό και θεωρητικό τρόπο οι θεματικές των προηγούμενων ετών ήταν: Global Landscapes /Τα Παγκόσμια Τοπία (2009), Διευρυμένα/ Απόλυτα Πεδία (2010), ΔΙΑΔΡΟΜΕΣ (2011), Πέρα από τα σύνορα Περιπατητές στα Σύνορα του Στοχασμού (2012). Ταυτόχρονα η Εικαστική Πορεία έχει ως στόχο να καθιερώσει ένα δίκτυο επικοινωνίας μεταξύ των διδασκόντων και φοιτητών του Τμήματος Εικαστικών Εικαστικών και Εφαρμοσμένων Τεχνών, της τοπικής κοινωνίας, αλλά και της ευρύτερης ελληνικής, βαλκανικής και διεθνούς καλλιτεχνικής κοινότητας. Η Εικαστική Πορεία είναι ένα 10‐ήμερο εικαστικών καλλιτεχνικών δραστηριοτήτων και αποτελεί έναν ετήσιο επαναλαμβανόμενο θεσμό του Τμήματος Εικαστικών και Εφαρμοσμένων Τεχνών του Πανεπιστήμιου Δυτικής Μακεδονίας. Ο θεσμός έχει αναπτύξει ερευνητικό, εκπαιδευτικό, καλλιτεχνικό και ευρύτερο πολιτισμικό χαρακτήρα. Ο ερευνητικός χαρακτήρας της Πορείας Ερευνητικό αναδεικνύεται με την διερεύνηση κάθε χρόνο ενός θέματος αιχμής το οποίο έφερε το Τμήμα μας στην πρώτη γραμμή της διεθνούς εικαστικής έρευνας με εκδόσεις, παρουσιάσεις σε Διεθνή Συνέδρια, Συνεργασίες με Διεθνείς Φορείς, εκτεταμένα δημοσιεύματα και εκπομπές στον Τύπο (Eλευθεροτυπία, Μακεδονία, Highlights, Ηχώ Φλώρινας, Εποχή, kaput, Τα Νέα της Τέχνης και δεκάδες αναφορές σε ιστότοπους, ραδιοφωνικές και τηλεοπτικές εκπομπές). Εκδόσεις: ‐ Global Landscapes/Παγκόσμια Τοπία. Συλλογικός τόμος για την Εικαστική Πορεία 2009. Επιμέλεια: Γιάννης Ζιώγας, Νίκος Παναγιωτόπουλο, Πηνελόπη Πετσίνη ‐φύση/όρια/υλικά, Φλώρινα, 2011. Πρακτικά του τριήμερου Σεμινάριου φύση/όρια/υλικά, Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Μελίτης, Τμήμα Εικαστικών και Εφαρμοσμένων Τεχνών (Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας). Επιμέλεια του τόμου μαζί με τον Γιάννη Δαϊκόπουλο ‐ Το Ημερολόγιο ενός ΠΔ 407/80, Αιγόκερως, 2012 Διεθνή Συνέδρια: ‐ 2011: Visual Μarch το Prespes: art and local history (με τους Ιφιγένεια Βαμβακίδου, Λάζαρο Σαπουντζή) στο Διεθνές Συνέδριο 1st International Conference of Semiotics and Visual Communication (25‐27 Νοεμβρίου, Λεμεσός, Κύπρος). - 2012: EXIT CITIES/BORDER CITIES, International Conference of Visual Sociology, St Francis College, Brooklyn, Νέα Υόρκη. Εκεί πραγματοποιήθηκε η εισήγηση και η δράση North/North West of Brooklyn NAVIGATING, Uncharted area: BROOKLYN από τους Γιάννη Ζιώγα, Bill Gilbert, Erica Osborne, Nina Felshin.) - 2012: Δυτική Μακεδονία στο Παρελθόν και στο Παρόν, Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας, Η Περιοχή της Φλώρινας ως ένας χώρος Σύγχρονης Αρχαιολογίας. Συνεργασίες με διεθνείς φορείς: ‐College of Fine Arts at the University of New Mexico ‐Dept of Art & Design, West Virginia University Παρουσιάσεις σε Μουσεία: - 2012: Κέντρο Σύγχρονης Τέχνης, Κρατικό Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης, Δράση Ανάκατα, πρώην Στρατόπεδο Παύλου Μελά, Θεσσαλονίκη, επιμ. Συραγώ Τσιάρα. - 2012: Κρατικό Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης, Φεστιβάλ των Αοράτων Πόλεων – Μια κοσμογραφία Τόποι της μνήμης – Πεδία οραμάτων, επιμ. Συραγώ Τσιάρα. Εκτός από ερευνητικό η Εικαστική Πορεία έχει και εκπαιδευτικό χαρακτήρα διότι οι φοιτητές του Τμήματος συμμετέχουν πλήρως στη διαδικασία εμπλουτίζοντας τις γνώσεις και τις εμπειρίες τους ενώ έρχονται σε επαφή με την ευρύτερη καλλιτεχνική κοινότητα. Επίσης υπάρχουν εκπαιδευτικά προγράμματα για τα παιδιά και τους νέους της περιοχής. Η Καλλιτεχνική διάσταση της διότι τα αποτελέσματα της διαδικασίας είναι εικαστικά έργα που δημιουργήθηκαν ως απόρροια της ερευνητικής διαδικασίας της κάθε χρονιάς. Ο ευρύτερος πολιτισμικός χαρακτήρας της προσπάθειας έχει πραγματοποιηθεί με τις μετακλήσεις προσωπικοτήτων από το εξωτερικό που έχουν προσδώσει στη διαδικασία ένα διεθνή χαρακτήρα όπως οι Mark Durdeen και Robert Russel (θεωρητικοί, University of Wales, 2009), Thomas Hestvold και Theresa Chong (ζωγράφοι από Νορβηγία και ΗΠΑ αντίστοιχα, το 2010) και Nina Felshin (κριτικός τέχνης, Νέα Υόρκη, 2011), Bill Gilbert και Erica Osborne (εικαστικοί καλλιτέχνες, Νέο Μεξικό και West Virginia αντίστοιχα, 2012). Ο χαρακτήρας αυτός (μαζί με όλα όσα αναφέρθηκαν παραπάνω) επιτρέπει στην διαδικασία να αναπτύξει διασυνοριακές σχέσεις με πανεπιστημιακά ιδρύματα και πολιτιστικούς φορείς από τις γειτονικές χώρες (Αλβανία, FYROM) αλλά και τον ευρύτερο διεθνή χώρο και το 2012 μέρος της Εικαστικής Πορείας πραγματοποιήθηκε στις γειτονικές χώρες. Τμήμα Βαλκανικών Σπουδών Φλώρινα Πολυ‐επιστημονική προσέγγιση του Σύγχρονου Περιβάλλοντος των Βαλκανίων Κατανόηση Εμπέδωση Έρευνα Γνώση Το Τμήμα Βαλκανικών Σπουδών Φλώρινας (ΤΒΣΦ) έχει συμμετάσχει σε μείζονα περιφερειακά, εθνικά και διεθνή ερευνητικά και ακαδημαϊκά δίκτυα. Ειδικότερα αναφέρεται η συμμετοχή του Τμήματος και η συνεργασία του με ακαδημαϊκά δίκτυα όπως: η Ένωση των Οικονομικών Πανεπιστημίων της Νοτιοανατολικής Ευρώπης, το Δίκτυο Βαλκανικών Πανεπιστημίων “Border Crossings”, το Ευρωπαϊκό διακλαδικό επιστημονικό πρόγραμμα “Cliohnet”. Από τη συμμετοχή / συνεργασία των μελών ΔΕΠ / ΕΠ του Τμήματος, το τελευταίο έχει εκπροσωπηθεί ή συνεργαστεί με επιστημονικές οργανώσεις ή δίκτυα για παροχή εξειδικευμένης γνώσης και τεχνογνωσίας, όπως: Από το εξωτερικό CICOP (International Center for the Rehabilitation of the Architectural Heritage), L’Association Nationale des Villes et Pays d’Art et d’Histoire et des Villes à secteurs sauvegardés et protégés ‐France, United Nations Development Program (UNDP) “Beautiful Romania”, ICOMOS (International Council of Monuments and Sites), Παράρτημα για την ελληνορουμανική συνεργασία του ευρωπαϊκού Ιδρύματος Titulescu (με έδρα το Βουκουρέστι). Από το εσωτερικό Εταιρεία Μακεδονικών Σπουδών, Εταιρεία Ελληνο‐Ευρωπαϊκών Μελετών, Μουσείο Μακεδονικού Αγώνα (Θεσσαλονίκη), Ελληνική Εταιρία Διεθνούς Δικαίου και Διεθνών Σχέσεων, Κέντρο Έρευνας Μακεδονικής Ιστορίας και Τεκμηρίωσης (ΚΕΜΙΤ) του Ιδρύματος Μουσείου Μακεδονικού Αγώνα (ΙΜΜΑ), Ινστιτούτο Διεθνών Σχέσεων του Παντείου Πανεπιστημίου, Ινστιτούτο Διεθνών Οικονομικών Σχέσεων (Αθήνα), Ελληνικός Ερυθρός Σταυρός, Ελληνική Εταιρεία Σλαβικών Μελετών (Θεσσαλονίκη), Επιστημονικό Ίδρυμα Αγίων Κύριλλος και Μεθόδιος (Θεσσαλονίκη), Μακεδονικό και Αθηναϊκό Πρακτορείο Ειδήσεων (ΜΠΕ), Σύλλογος και Περιοδικό «Αριστοτέλης» (Φλώρινα), Πανελλήνια Ένωση Καθηγητών Ρωσικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας (Θεσσαλονίκη). Από πλευράς των μελών ΔΕΠ / ΕΠ του ΤΒΣΦ, έχουν υπάρξει από το 1999 μέχρι και σήμερα ανεξάρτητες συμμετοχές σε επιστημονικά προγράμματα, επιστημονικά συνέδρια και συναντήσεις που διοργανώνονται από άλλα εκπαιδευτικά ακαδημαϊκά ιδρύματα της ημεδαπής ή της αλλοδαπής, αντιστοίχως:  «Πύλη για την Ελληνική Γλώσσα και τη γλωσσική εκπαίδευση» του Κέντρου Eλληνικής Γλώσσας,  «Ελλάδα‐Βαλκάνια: Πολύ‐πολιτισμικότητα και Αντι‐εθνικιστικός Λόγος» του Πανεπιστημίου Μακεδονίας,  “GUESS: Global University Entrepreneurial Spirit Student’s Survey” των Swisss Institute of Small Business & Entrepreneurship, University of St. Gallen, και International University Schloss Reinchartshausen,  Central Europe Centre for Research and Documentation (Η.Π.Α.),  Fondation pour la Memoire dea la Shoah (Γαλλία),  Institut fur Byzanzforschung (Αυστρία),  Centar za Crkvene Studije (Σερβία),  Kirilo‐Metodievski Naucen Centar (Βουλγαρία),  Early Fall School in Semiotics (New Bulgarian University) British International Studies Association,  Political Studies Association,  European Consortium for Political Research,  Εταιρεία Ελληνικής Γλωσσολογίας (Αγγλία‐Η.Π.Α.‐Ελλάδα),  Κρατικό Πανεπιστήμιο Ανθρωπιστικών Σπουδών της Μαριούπολης (Ουκρανία),  Εκπαίδευση Αλλοδαπών και Παλιννοστούντων μαθητών» (ΑΠΘ) ‐ Επιχειρησιακό Πρόγραμμα Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Στο πλαίσιο του προγράμματος ERASMUS‐Lifelong Learning Κινητικότητα Διδακτικού Προσωπικού, μέλη ΔΕΠ του ΤΒΣΦ έχουν συμμετάσχει σε ανταλλαγές διδακτικού προσωπικού με πανεπιστημιακά ιδρύματα της Βουλγαρίας, της Ρουμανίας και Πολωνίας. Παράλληλα, στο πλαίσιο του προγράμματος ERASMUS έχουν απονεμηθεί υποτροφίες κινητικότητας στους φοιτητές του τμήματος, προκειμένου να ολοκληρώσουν μέρος των προπτυχιακών τους σπουδών σε ευρωπαϊκά πανεπιστημιακά ιδρύματα. Το ΤΒΣΦ έχει επίσης διοργανώσει μόνο του ή σε συνεργασία με άλλους φορείς:  Tο συνέδριο «Διαστάσεις της μετάβασης και η ευρωπαϊκή προοπτική των χωρών της Βαλκανικής» (10‐12 Νοεμβρίου 2006)∙ μέσω του Α’ Προγράμματος του Μεταπτυχιακών Σπουδών, «Οικονομική και Πολιτική Διακυβέρνηση στη Νοτιοανατολική Ευρώπη»,  Tη Διημερίδα «Τα Δυτικά Βαλκάνια σε Κίνηση. Εξελίξεις, προβλήματα και προοπτικές» (10–11 Οκτωβρίου 2008),  Tο συνέδριο «Είκοσι χρόνια μετά από την πτώση του τείχους του Βερολίνου: αποτιμήσεις και προοπτικές» (16 ‐ 18 Οκτωβρίου 2009)∙ μέσω του Β΄ Προγράμματος του Μεταπτυχιακών Σπουδών, «Σπουδές στις Γλώσσες και τον Πολιτισμό των Χωρών της Ν.Α Ευρώπης»,  Tην ημερίδα «Η Ορθοδοξία στη Ν.Α. Ευρώπη, Παρελθόν – Παρόν – Μέλλον» (24 Απριλίου 2010),  Tο διεθνές συνέδριο «Η πολιτισμική κληρονομιά του έργου των Αγίων Κυρίλλου και Μεθοδίου, ως παράγοντας ενότητας ανάμεσα στους λαούς της Ν.Α. Ευρώπης» (21‐
22 Μαΐου 2010). ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ «Σπουδές στις Γλώσσες και τον Πολιτισμό των Χωρών της Ν.Α. Ευρώπης». Διευθυντής του Π.Μ.Σ. Νιχωρίτης Κωνσταντίνος Περιγραφή του Προγράμματος Λειτουργούν δύο αυτόνομες κατευθύνσεις: 1. Γλώσσες, Φιλολογία και Πολιτισμός της Ν.Α. Ευρώπης. 2. Κοινωνικές, Πολιτισμικές και Πολιτικές Δομές στη Ν.Α. Ευρώπη. Η ελάχιστη χρονική διάρκεια των σπουδών ορίζεται σε τέσσερα (4) διδακτικά εξάμηνα. Συμμετοχή Για τα τέσσερα (4) διδακτικά έτη έγιναν δεκτοί 139 υποψήφιοι (εκπρόσωποι όλων των κλάδων του δημοσίου βίου και ηλικίας από 22 έως 55 ετών) στις δύο (2) Κατευθύνσεις. Δράσεις Ημερίδα με θέμα «Η Ορθοδοξία στη Ν.Α Ευρώπη Παρελθόν – Παρόν – Μέλλον» στις 24/4/2010 στην Αίθουσα Πολλαπλών Χρήσεων του Δήμου Φλώρινας. Σε συνεργασία με το Δήμο Αμυνταίου και το «Σύλλογο Προστασίας Περιβάλλοντος και Πολιτιστικής Κληρονομιάς» με έδρα το Αμύνταιο, συνδιοργάνωσαν, με απόλυτη επιτυχία, στην πόλη του Αμυνταίου, στις 21‐22 Μαΐου 2010, Διεθνές Συνέδριο με θέμα «Η Πολιτιστική Κληρονομιά του Έργου των Αγίων Κυρίλλου και Μεθοδίου ως Παράγοντας Ενότητας Ανάμεσα στους Λαούς της Ν.Α. Ευρώπης». Παράλληλα και για τους σκοπούς του Συνεδρίου οργανώθηκε και παρουσιάστηκε έκθεση μνημειακού, φωτογραφικού και αρχειακού υλικού με θέμα «Οι Έλληνες Φωτιστές των Σλάβων, Κύριλλος και Μεθόδιος, το Ιεραποστολικό τους έργο και η Διαχρονική του Πορεία». Στις 28/5/2011 το Π.Μ.Σ. συνδιοργάνωσε, σε συνεργασία με τη Θεολογική Σχολή του Α.Π.Θ., σεμινάριο με θέμα «Βαλκάνια και Νεομάρτυρες» στις Πέντε Βρύσες Λαγκαδά. Σε συνεργασία με την Περιφέρεια Δυτικής Μακεδονίας και το Δήμο Φλώρινας, συνδιοργάνωσαν με απόλυτη επιτυχία, στην πόλη της Φλώρινας, στις 12‐13 /05/2012 το Συνέδριο Σλαβικών και Βαλκανικών Σπουδών με θέμα «Ο Ελληνικός πολιτισμός, ο κόσμος των Σλάβων Βαλκάνια» και και τα στις 13/05/2012 στην πόλη του Αμυνταίου, πραγματοποιήθηκε η παρουσίαση του βιβλίου «Κύριλλος και Μεθόδιος ‐ Παρακαταθήκες Πολιτισμού». Σε συνεργασία με το Ρωσικό Κέντρο της Θεσσαλονίκης, συνδιοργάνωσαν στην πόλη της Θεσσαλονίκης, στις 13/06/2012 ημερίδα με θέμα «ελληνο‐ρωσικές σχέσεις» με αφορμή την άλωση της Κωνσταντινούπολης. Ενδεικτικοί τίτλοι μεταπτυχιακών διπλωματικών εργασιών: Η Δημοσιονομική Πολιτική των Μετασοσιαλιστικών Βαλκανικών χωρών ‐ μελών της Ε.Ε. μετά την πρόσφατη παγκόσμια οικονομική κρίση και οι προοπτικές ανάπτυξής τους (Αθανασοπούλου Χρυσούλα). Κωνσταντινούπολη ‐ Οι Ρωμαίικες Κοινότητες του Μαρμαρά εντός των τειχών (Βασιλειάδου Δέσποινα). Ο ελληνισμός στη Ρουμανία από τον 17ο αιώνα μέχρι σήμερα: Η περίπτωση της Τρανσυλβανίας (Ματράκη Ελένη). Το μνημειακό απόθεμα στην Αλβανία σήμερα στις επαρχίες Μεσοποτάμου, Λεβαδειάς και Δίβρης (Νικολάου Μάρκος). Γιώργος Σταυριανός – Δεν αναζητώ φίλους αλλά συνοδοιπόρους ! Ο Πανεπιστημιακός Δάσκαλος Διδάσκει «Αισθητική και Θεωρία του Πολιτισμού». Στην πόλη Νανσύ της Γαλλίας ολοκλήρωσε όλες τις πανεπιστημιακές του σπουδές στη Σχολή Γραμμάτων και Ανθρωπιστικών Επιστημών. Δύο φιλολογικά πτυχία ένα ελληνικής και ένα γαλλικής, ένα μάστερ και ένα διδακτορικό στην φιλοσοφία σφράγισαν την πρώτη αυτή περίοδο. Διετέλεσε επιστημονικός συνεργάτης στο Πανεπιστήμιο του Nancy II, Σχολή Γραμμάτων και Κοινωνικών Επιστημών στον Τομέα της Συγκριτικής Λογοτεχνίας (1985‐1990). Ο Μουσικοσυνθέτης 1. Έρημη πόλη (1982), επανέκδοση (1995), (2008). 2. Δέκα παιδικοί καημοί (1983), επανέκδοση (1997). 3. Οι φόβοι του μεσημεριού (1986), επανέκδοση (1995), (2008). 4. Άνεμος είναι… (1990), επανέκδοση (2007). Παραγωγή Μάνου Χατζιδάκι στον Σείριο. 5. Καθαρός ουρανός (1993). 6. Στην πολιορκία πέφτει πάντα η Τροία (1995). 7. Secrets (1996), επανέκδοση (2007). Διεθνής κυκλοφορία. 8. Το πιο μεγάλο ψέμα (1998). 9. Που να τελειώνει η θάλασσα (2000). 10. Το χρώμα της μνήμης (2003). Παραγωγή Νότη Μαυρουδή στο Κορυφαίο. 11. Ώρες μου χρωματιστές (2005). 12. Codes (2006). Διεθνής κυκλοφορία. Παραγωγή Νότη Μαυρουδή στο Κορυφαίο. 13. Κι η κολοκύθα έγινε πάλι άμαξα (2010). 14. Πέρασες… (2012). Διεθνής προβολή Ορχηστρική του δισκογραφική κατάθεση «Secrets». Εξέχουσα θέση κατέχει η συλλογή που φέρει τον τίτλο «Buddha Bar» ΙΙΙ. Την ευθύνη της παραγωγής η οποία έγινε εξ ολοκλήρου στο Παρίσι ανέλαβε ο διεθνούς φήμης μουσικός παραγωγός Ravin. Η μουσική ενότητα «Secret Love» από τη συγκεκριμένη συλλογή έκανε και συνεχίζει να κάνει το γύρο του κόσμου με πάνω από επτά διεθνείς εκδόσεις. «Ελένη»: Κατέχει μια από τις πρώτες θέσεις στο Hit Parade της Τουρκίας τραγουδισμένη από τον Τούρκο καλλιτέχνη κουρδικής καταγωγής Mahsun kirmizigül. H ίδια μουσική ενότητα δύο χρόνια νωρίτερα είχε επιλεγεί για τη συλλογή Greece, a Musical Odyssey που υπογράφει η Putumayo World Music με προορισμό το διεθνές μουσικόφιλο κοινό, και με ενημερωτικό δελτίο σημειώσεων σε τρεις γλώσσες, την αγγλική, τη γαλλική και την ισπανική. «Road to Sienna»: εντάσσεται σε σημαντικές δισκογραφικές συλλογές στον αγγλο‐
σαξονικό κόσμο (1998). 2012: η Sezen Aksu, η διασημότερη τραγουδίστρια της Τουρκίας, ερμηνεύει το τραγούδι «Gizli aşk» σε μουσική του Γιώργου Σταυριανού και περιλαμβάνεται στον ψηφιακό δίσκο «01 Ozan Çolakoğlu 2012» στον οποίον συμμετέχουν και μερικοί από τους σημαντικότερους καλλιτέχνες της χώρας. Εκατοντάδες συναυλιών, παρουσιάσεων και συνεντεύξεων στην Ελλάδα και στο εξωτερικό, ραδιοφωνικές εκπομπές και τηλεοπτικές παρουσιάσεις συμπληρώνουν το κοινωνικό και πολιτιστικό του έργο. Τελευταία ραδιοτηλεοπτική του παρουσία στην εκπομπή της ΕΡΤ «Έλληνες δημιουργοί» στις 15/11/2012, που πρόκειται να μεταδοθεί από την ΕΤ1 σύντομα. Συνεργάτες Μεγάλα ονόματα του νεοελληνικού πολιτισμικού γίγνεσθαι υπογράφουν παραγωγές μουσικών του έργων. Μάνος Χατζιδάκις, Νότης Μαυρουδής, ενώ έχει συνεργαστεί με μερικά από τα σημαντικότερα ονόματα της εγχώριας δισκογραφίας όπως : Μαρία Δημητριάδη, Μανώλης Μητσιάς, Ελένη Βιτάλη, Γιώργος Νταλάρας, Πάνος Κατσιμίχας, Μίλτος Πασχαλίδης, Λιζέτα Καλημέρη, Μελίνα Ασλανίδου, Κώστας Παρίσης, Νένα Βενετσάνου, Γλυκερία, Καλλιόπη Βέττα Παντελής Θαλασσινός, Γεράσιμος Ανδρεάτος, Βασίλης Λέκκας και κ.α. Δημήτρης Χριστοδούλου, Μίκης Θεοδωράκης, Γιώργος Σταυριανός, από τις διαλέξεις στη Β περιφέρεια Πειραιά που έδωσαν τη δεκαετία του 80 για το ελληνικό τραγούδι. Οι ηθοποιοί Κοραλία Καράντη, Ελένη Ανουσάκη, Γιώργος Κιμούλης, Κάτια Δανδουλάκη, έχουν συμμετάσχει σε συναυλιακές εμφανίσεις του διαβάζοντας γνωστά του ποιητικά κείμενα (Μουσικός Αύγουστος στο Ηράκλειο Κρήτης, Εκδηλώσεις του Φεστιβάλ Πρεσπών, Φεστιβάλ Ναυπλίου, Φεστιβάλ Δήμου Καλαμαριάς, Φεστιβάλ Μονής Λαζαριστών, κα.). Με την Κάτια Δανδουλάκη αναπτύσσει μια ιδιαίτερη δισκογραφική συνεργασία, ενώ μέσα από τα κείμενά που της εμπιστεύθηκε, προσπάθησε να περιγράψει το φως αλλά και την νοσταλγική ιδιαιτερότητα μιας Ελλάδας που προσπαθούσε να καταθέσει ταυτότητα, σε μια περίοδο παγκόσμιου πολιτισμικού επαναπροσδιορισμού και σύγχυσης. Διακριτές Δράσεις Δράση Ι 1995: Ο Ε.Ο.Τ. προβάλλει διεθνώς την Ελλάδα, χρησιμοποιώντας το μουσικό θέμα «Φεγγάρι της Ανατολής» του Γ. Σταυριανού από το έργο του «Άνεμος είναι…». Δράση ΙΙ Ελληνική τηλεόραση: Επί σειρά ετών, σήμα, το ορχηστρικό θέμα «Η κρύπτη των αιώνων», στην τηλεοπτική εκπομπή «Κυριακή στο χωριό» που προβάλλεται κάθε Κυριακή στις 15.00 από την ΕΤ3 με παρουσιάστρια την κ. Μάρνη Χατζηεμμανουήλ, και η οποία επέλεξε σαν σήμα το ορχηστρικό του θέμα. ΕΡΤ3: Επιμέλεια και παρουσίαση συζητήσεων στην τηλεόραση της ΕΤ3 για τον πολιτισμό και την προβληματική που αναπτύσσεται με προσωπικότητες του κύρους του Γ. Μπαμπινιώτη, καθηγητή γλωσσολογίας, Jack Lang, πρώην υπουργού παιδείας της Γαλλίας και άλλους. Δράση ΙΙΙ Ραδιοφωνικός σταθμός «ΜΥΘΟ» 93,4 στα FM: μόνιμο αναγνωριστικό σήμα, η σύνθεση του Γ. Σταυριανού Stretto Café. Δράση IV Διαλέξεις – συζητήσεις με αφορμή το ελληνικό τραγούδι και την πολιτισμική του διάσταση στη Β΄ Περιφέρεια Πειραιά με τον Μίκη Θεοδωράκη και τον ποιητή Δημήτρη Χριστοδούλου (1984). Ο συγγραφέας Έτος «Μητροπόλεις», εκδόσεις Καστανιώτη (1996) Έτος «Το τρυφερό παραμύθι του κόσμου», εκδόσεις Καστανιώτη (1998) Έτος, «Πόρτες μισάνοιχτες», εκδόσεις Ηρόδοτος (2003) Έτος, «Η δυναμική των πολιτισμών, εκδόσεις Αντ. Σταμούλη (2007) «Η νέα αφήγηση του κόσμου», εκδόσεις Αντ. Σταμούλη (2012) Nίκος Ζάικος Επίκουρος Καθηγητής, Τμήμα Βαλκανικών Σπουδών, Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας, Φλώρινα Ορισμένες πρόσφατες καινοτόμες δράσεις/διακρίσεις: 2011 Επισκέπτης Καθηγητής, Νομική Σχολή, Πανεπιστήμιο Tor Vergata, Ρώμη, Ιταλία. 2006‐2011 Ακαδημαϊκός Συντονιστής (Academic Coordinator) του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας στα Ευρωπαϊκά Επιστημονικά Προγράμματα CLIOHnet 2 και CLIOH World (Erasmus European History Network Project). Στο πλαίσιο των παραπάνω προγραμμάτων, εκπροσώπηση του Πανεπιστημίου μας σε επιστημονικά συνέδρια στην Αυστρία, Φινλανδία, Μάλτα, Λιθουανία, Σλοβακία, Νορβηγία, Τουρκία. 2009‐ Πρόσφατες ερευνητικές επισκέψεις σε ερευνητικά κέντρα του εξωτερικού: Φινλανδία, Γερμανία, Ισραήλ. 2008 Διεθνές Συνέδριο The Holocaust as local history: Past and present of a complex relation, Θεσσαλονίκη, Μέλος της Οργανωτικής Επιτροπής. 2010 Έκδοση του βιβλίου Γυμναστικός Σύλλογος Μακαμπή Θεσσαλονίκης, 1908‐
2010, Έλληνες Εβραίοι αθλητές και αθλήτριες, Η συμβολή της Θεσσαλονίκης, Θεσσαλονίκη: Δήμος Θεσσαλονίκης/ Κέντρο Ιστορίας Θεσσαλονίκης, 2010. Βραβείο «Αλμπέρτος Ναρ», Ισραηλιτική Κοινότητα Θεσσαλονίκης. Φωτογραφική έκθεση βασισμένη στην παραπάνω έρευνα στο Εβραϊκό Μουσείο Θεσσαλονίκης και δημοσίευση με θέμα Greek Jews in Sport: The Contribution of Thessaloniki, An exhibition by the Jewish Museum of Thessaloniki, 2011, Thessaloniki: Jewish Community of Thessaloniki/ Jewish Museum of Thessaloniki, 2011. Τσιπριάν Λουκρέτσιους Ν. Σούτσιου Λέκτορας με γνωστικό αντικείμενο Ρουμανική Γλώσσα και Φιλολογία με έμφαση στη Εκπαίδευση και τον Πολιτισμό Έργα Ρηματικός οδηγός της Ρουμάνικης γλώσσας, Εκδοτικός Οίκος Αντ. Σταμούλης (2004). Γραμματική της Ρουμάνικης Γλώσσας, Εκδοτικός Οίκος Αντ. Σταμούλης, Π. Π. Η ρουμάνικη λογοτεχνία στο τέλος του 19ου αιώνα και στις αρχές του 20ού. Στ. Ο. Ιωσήφ (διδακτορική διατριβή), Εκδοτικός Οίκος Αντ. Σταμούλης (2006). «Διαδρομές και Κόμβοι Εμπορίου και Πολιτισμού στα Βαλκάνια. Διαδρομή πρώτη: Εμπορικοί Σταθμοί των Ελλήνων στη Ρουμανία. Ανάδειξη και προβολή του πολιτισμικού μνημειακού αποθέματος του Μείζονος Ελληνισμού. Η Ελληνική Κοινότητα της πόλης Σιμπίου» (σε συνεργασία με την Αρχιτέκτων Raluca Popa, Βουκουρέστι), στο λεύκωμα με τίτλο Εμπορικοί Σταθμοί των Ελλήνων στη Ρουμανία. Ανάδειξη και προβολή του πολιτισμικού μνημειακού αποθέματος του Μείζονος Ελληνισμού, Εκδόσεις University Studio Press (2007). «Ελληνόγλωσση εκπαίδευση στη Ρουμανία και τη Βουλγαρία», σε συνεργασία με τους Κώστα Δ. Ντίνα, καθηγητή, Τμήμα Νηπιαγωγών, Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας, Άννα Π. Χατζηπαναγιωτίδη, επίκουρη καθηγήτρια, Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης, Πανεπιστήμιο Frederick, Κύπρος και Γεώργιο Χρηστίδη, επίκουρο καθηγητή, Τμήμα Βαλκανικών Σπουδών, Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας, ΕΔΙΑΜΜΕ, Ρέθυμνο 2011, σ. 1‐197. Μετάφραση από τα Ρουμάνικα στα Ελληνικά του βιβλίου με τίτλο Ιστορία των Ρουμάνων. Επίτομη (600 σελ., δίγλωσση έκδοση) του Ρουμάνου ιστορικού Ion Bulei, Θεσσαλονίκη, Εκδοτικός Οίκος Αντ. Σταμούλης (2008). Μετάφραση από τα Ρουμάνικα στα Ελληνικά του βιβλίου με τίτλο Γιορτές των Ρουμάνων (τόμοι α΄‐β΄, 436+400 σελ.) του Ρουμάνου λαογράφου Tudor Pamfile, Εκδοτικός Οίκος «Μελπομένη Διώτη», Αθήνα 2011. Τμήμα Μηχανολόγων Μηχανικών Κοζάνη ΤΜΗΜΑ: Μηχανολόγων Μηχανικών ΤΙΤΛΟΣ ΔΡΑΣΗΣ: Πρόγραμμα «ΠΙΝΔΟΣ ‐ Ανάπτυξη εναλλακτικών μορφών τουρισμού με τη δημιουργία δικτύου περιπατητικών μονοπατιών στο Νομό Κοζάνης». ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ: Ιωάννης Μπάρτζης, Καθηγητής ‐ Εργαστήριο Τεχνολογίας Περιβάλλοντος ΦΟΡΕΑΣ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ: Περιφερειακή Ενότητα Κοζάνης, Υπουργείο Οικονομίας και Οικονομικών ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΦΥΣΙΚΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ: Στόχος του Ολοκληρωμένου Προγράμματος για την Πίνδο είναι η διαμόρφωση συνθηκών βιώσιμης και αειφόρου ανάπτυξης του ορεινού όγκου με τη δημιουργία προϋποθέσεων συγκράτησης του πληθυσμού και προσέλκυσης νέων ανθρώπων, μέσω της εφαρμογής ενός εναλλακτικού μοντέλου ανάπτυξης. Δηλαδή επιδίωξη και ζητούμενο είναι η δημιουργία των προϋποθέσεων για οικονομική ανασυγκρότηση και ενεργοποίηση των τοπικών κοινωνιών έτσι ώστε η περιοχή να αποκτήσει, σε ένα χρονικό ορίζοντα δεκαετίας, δυναμική οικονομία και να ενταχθεί με ανταγωνιστικούς όρους στον κοινωνικοοικονομικό ιστό της χώρας. Στον ορεινό όγκο του Βοϊου, υπάρχει πλήθος από παλαιές και νεότερες διαδρομές, ιστορικάκαταγεγραμμένες. Από αυτές άλλες διαμορφώθηκαν σε ιστορικούς δρόμους (αρβανιτόστρατα, βλαχόστρατα), άλλες σε πεζοπορικά μονοπάτια, (ταξίδι ποταμού Πραμόριτσα, Πεντάλοφος – Κοτύλη), ενώ άλλες χάθηκαν μαζί με τους οικισμούς που συνέδεαν, ή εγκαταλείφθηκαν λόγω κατασκευής νέων οδών. Η πρόταση αφορά στην υλοποίηση μιας σειράς δράσεων με σκοπό την ανάπτυξη συγκεκριμένων εναλλακτικών μορφών τουρισμού στην ευρύτερη περιοχή του Βοϊου μέσω της οργανωμένης σχεδίασης περιπατητικών δραστηριοτήτων. Απώτερος σκοπός είναι η ανάδειξη της ιστορικότητας της περιοχής και η δημιουργία υποδομών ενίσχυσης του οικοτουρισμού. Από την ευρύτερη περιοχή του Βοϊου διέρχονται τα διεθνή μονοπάτια Ε4 και Ε6, καθώς και το εθνικό μονοπάτι Ο3, τα οποία χρειάζονται άμεσες επεμβάσεις, μιας και σε πολλά σημεία έχουν σχεδόν εξαφανιστεί. Στις περιπτώσεις που αξιόλογες διαδρομές έχουν εγκαταλειφθεί, θα καθαριστούν από τη βλάστηση, θα επισκευαστεί το καλντερίμι όπου αυτό είναι δυνατό, και θα σημανθούν με προδιαγραφές ορειβατικού μονοπατιού με απώτερο στόχο την μετατροπή τους σε πεζοπορικά μονοπάτια. Η κατασκευή και σύμανση των πεζοπορικών μονοπατιών θα τηρεί αυστηρά τις προδιαγραφές που έχει ορίσει η ελληνική ομοσπονδία ορειβασίας – αναρρίχησης. Οι διαδρομές που θα καταγραφούν και θα προβληθούν θα μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως : α) Πεζοπορικά – Ορειβατικά μονοπάτια. β) Μεικτές διαδρομές που θα προσφέρονται εκτός από πεζοπορία και για άλλες ορεινές δραστηριότητες (ποδήλατο βουνού, ήπια αθλήματα βουνού και διάσχιση με ζώα). γ) Οικολογικά μονοπάτια με εκπαιδευτικό χαρακτήρα (καταγραφή και σήμανση των ειδών βλάστησης, των γεωμορφολογικών – γεωλογικών σχηματισμών, των ονομάτων και των υψομέτρων των ορεινών όγκων που βρίσκονται σε θέσεις θέας με τη βοήθεια ειδικών πινακίδων σήμανσης) και θα απευθύνονται σε δράσεις περιβαλλοντικής εκπαίδευσης από σχολεία και άλλα εκπαιδευτικά ιδρύματα. Επιλέον, θα γίνει αξιολόγηση και των πιο όμορφων διαδρομών με αυτοκίνητο, τόσο στο κύριο, όσο και στο δευτερεύον οδικό δίκτυο. Οι προτεινόμενες δράσεις που αναπτύσσονται στη συνέχεια στοχεύουν : 1. Στη δημιουργία ενός ολοκληρωμένου δικτύου περιπατητικών μονοπατιών στην ευρύτερη περιοχή Βοϊου με ιδιαίτερη πολιτιστική, ιστορική και οικολογική αξία. 2. Στην παροχή υποστήριξης για τους επισκέπτες με απώτερο σκοπό την καλύτερη πληροφόρηση και την ασφαλέστερη χρήση των διαδρομών. 3. Στην ανάδειξη του δικτύου αλλά και της ευρύτερης περιοχής μέσα από μια σειρά δράσεων προβολής. ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΙ ΦΟΡΕΙΣ: Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας (συντονίζον ίδρυμα), ΚΕ.ΠΕ., Οικολογική Κίνηση Κοζάνης, Αρκτούρος, Σ.Ε.Ο Κοζάνης, Ορειβατική Λέσχη Εορδαίας Τμήμα Μηχανικών Πληροφορικής & Τηλεπικοινωνιών ΤΙΤΛΟΣ ΔΡΑΣΗΣ: Investigation of utilising the SU‐8 matrix for immobilisation of biomolecules and nanoparticles ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ: Σωτήρια Ψωμά, ΕΕΔΙΠ ΦΟΡΕΑΣ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ: Swiss National Science Foundation ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΦΥΣΙΚΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ: Προσωπική ερευνητική χρηματοδότηση για 3 μήνες (Ιούλιος – Σεπτέμβριος 2009), για εργασία στο εργαστήριο το καθηγητή Nicolaas de Rooij, στο Institute of Microengineering of EPFL, Switzerland ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΙ ΦΟΡΕΙΣ: Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας, EPFL ΤΙΤΛΟΣ ΔΡΑΣΗΣ: Visiting Professorship ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ: Σωτήρια Ψωμά, ΕΕΔΙΠ ΦΟΡΕΑΣ: EPFL, Switzerland ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 2001‐2013 ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΙ ΦΟΡΕΙΣ: Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας, EPFL‐ ΤΙΤΛΟΣ ΔΡΑΣΗΣ: Διακρίσεις. ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ: Καθηγητές του ΤΜΠΤ έχουν διακριθεί με βραβεία για εργασίες τους ως οι καλύτερες σε επιστημονικά συνέδρια (ICTAI 2007, IEEE ICC’11, IEEE ISCC’11). Επίσης, έχουν διακριθεί με τιμητικές θέσεις σε Πανεπιστήμια και ερευνητικά κέντρα του εξωτερικού (ΜΙΣ, Imperial College, Universitat de Barcelona, EPFL). Έχουν απονεμηθεί 2 διπλώματα ευρεσιτεχνίας σε καθηγητά του ΤΜΠΤ. Αναλυτικά: 

Βραβεία καλύτερων εργασιών: o
Κ. Στεργίου: ICTAI‐2007 conference best paper award, για την εργασία, «K. Stergiou Strong Inverse Consistencies for Non‐binary CSPs. In Proceedings of the 19th IEEE International Conference on Tools with Artificial Intelligence (ICTAI 2007) 215‐222, 2007. o
Π. Αγγελίδης: Best paper award ICC’11, για την εργασία, “Jesus Alonso‐Zarate, Eirini Stavrou, Adamantia Stamou, Pantelis Angelidis, Luis Alonso, Christos Verikoukis, “Energy‐Efficiency Evaluation of a Medium Access Control Protocol for Cooperative ARQ”, IEEE International Conference on Communications ICC2011, 5‐9 June 2011, Kyoto, Japan”. o
• Μ. Λούτα: o Καλύτερη εργασία στο συνέδριο IEEE ISCC’11, «T. Lagkas, D. G. Stratogiannis, G. I. Tsiropoulos, P. Sarigiannidis, and M. Louta, “Load Dependent Resource Allocation in Cooperative Multiservice Wireless Networks: Throughput and Delay Analysis”, IEEE Symposium on Computers and Communications (ISCC’11), June 28 – July 1, 2011, Kerkyra, Greece”. Τιμητικές διακρίσεις: o
. Γεωργιάδης: Honorary Senior Research Fellow, Imperial College London. o
• Π. Αγγελίδης: Visiting Lecturer at Universitat de Barcelona (2009,10,11). o
• Π. Αγγελίδης: Visiting Scholar at MIT, Media Lab (2009,10). o
• Σ. Ψωμά: Visiting Professor EPFL, School of Engineering. 
Διπλώματα ευρεσιτεχνίας: o Π. Αγγελίδης:  Αριθμός ΟΒΙ: 1007295, Τίτλος: «Περικάρπιο Προσωπικής Ασφάλειας με Πληροφορίες Ιατρικού Φακέλου για εντοπισμό και κλήση σε Βοήθεια», Ημερ. Έκδοσης: 02/06/2011.  Αριθμός ΟΒΙ: 1006013, Τίτλος: «Φορητό Σπιρόμετρο Ασύρματης Μετάδοσης Δεδομένων», Ημερ. Έκδοσης: 31/07/2008. 
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΤΜΠΤ: Τα σημαντικότερα ερευνητικά προγράμματα και δραστηριότητες της τελευταίας πενταετίας o
Efficient Energy Integrated Solutions for Manufacturing Industries (EFENIS). Collaborative o
Research Project under the ENERGY programme of FP7. o
• Development of Efficient and Robust Controllers for Advanced Energy Systems (DECADE) A Marie Curie IAPP Project of FP7/People Programme. Contract Number 230659. o
Design of Advanced Controllers for Economic, Safe and Robust Manufacturing Performance (CONNECT)” A Co‐operative research project in FP6 (involving 10 partners). Contract Number 31638. o
«Προσαρμοστικοί Αλγόριθμοι και Μέθοδοι Λήψης Ευφυών Αποφάσεων σε Προβλήματα Ικανοποίησης και Βελτιστοποίησης Περιορισμών» στα πλαίσια του Προγράμματος Ηράκλειτος ΙΙ. o
“Ανάπτυξη Μοντέλου Πρόβλεψης Ρύπανσης Υδάτινων Πόρων με τη χρήση Δικτύου Πολυπαραμετρικών Αισθητήρων” – (ΗΡΑΚΛΕΙΤΟΣ ΙΙ). o
“Development of Efficient and Robust Controllers for Advanced Energy Systems” – DECADE. o
“Improving capacity of Jordanian Research in Integrated Renewable Energy and Water supply” – JoRIEW. o
“Common Methodology for the implementation of digital local agenda and its impact on regional digital policies” – DLA (INTERREG). o
Efficient Algorithms for Reachability and Path‐Selection Problems. Χρηματοδότηση από το Κοινωφελές Ίδρυμα Ι. Σ. Λάτση, 2010. o
Documentation and analysis of endangered languages. Χρηματοδότηση από το Κοινωφελές Ίδρυμα Ι. Σ. Λάτση, 2011. o
Natural Language Processing: Techniques, Applications and Challenges (Erasmus) o
Ερευνητικές Υποδομές ΠΔΜ (ΠΕΠ‐ΔΜ). o
eAlumni (Ψηφιακή Σύγκλιση). o
eUniversity (Ψηφιακή Σύγκλιση). o
Πρακτική Άσκηση Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας (ΕΠΕΑΕΚ). o
Ηλεκτρονική Διακυβέρνηση και Υπηρεσίες Υγειονομικής Κοινωνικής Φροντίδας (ΚτΠ ΑΕ) o
European Forest Fire Monitoring using Information Systems (INTERREG IV‐C) o
Independent Leaving of Elderly People (FP7 Competitiveness and innovation framework programme) 


o
Cross‐Layer Protocols for Phealth (PEOPLE program, International Outgoing Fellowships). o
COperative transmission and crOss‐Layer techNiques for sEcure wireless Sensor networkS (PEOPLE program, Industry‐Academia Partnerships and Pathways). o
Κατ’ οίκον Υποστήριξη Περιτοναϊκής Κάθαρσης (ΠΑΒΕΤ‐ΝΕ). o
Ambient Intelligence System of Agents for Knowledge‐based and Integrated Services for Mobility Impaired users (IST). o
Invited talk at the Workshop on Bound Reduction Techniques for Constraint Programming and Mixed‐Integer Nonlinear Programming, organized by Pietro Belotti, Martine Cerberio, Laurent Granvilliers, and Nick Sahinidis. 2009 (in conjunction with CP‐AI‐OR‐2009). ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΕΙΣ ΤΜΠΤ: Τα μέλη ΔΕΠ του Τμήματος έχουν δημοσιεύσει: o
65 εργασίες σε επιστημονικά περιοδικά με κριτές (μέσος όρος: 1.4 εργασίες/μέλος ΔΕΠ/έτος, δεδομένα από 9 μέλη ΔΕΠ). o
89 εργασίες σε πρακτικά συνεδρίων με κριτές (μέσος όρος: 2.2 εργασίες/μέλος ΔΕΠ/έτος, δεδομένα από 8 μέλη ΔΕΠ). o
Επιπλέον, τα δύο μέλη ΕΕΔΙΠ του Τμήματος έχουν δημοσιεύσει 3 εργασίες σε επιστημονικά περιοδικά με κριτές, 11 εργασίες σε πρακτικά συνεδρίων με κριτές και 4 ανακοινώσεις σε συνέδρια με κριτές o
Τα μέλη ΔΕΠ του Τμήματος έχουν δημοσιεύσει 21 κεφάλαια σε συλλογικούς τόμους. ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΤΜΠΤ o
Εντοπίστηκαν 904 ετεροαναφορές στο έργο των μελών ΔΕΠ την τελευταία πενταετία. Ο μέσος όρος ετεροαναφορών ανά μέλος ΔΕΠ και ανά έτος είναι 22.6, αριθμός που θεωρείται ιδιαίτερα ικανοποιητικός. o
Υπήρξαν συνολικά 67 συμμετοχές σε επιστημονικές επιτροπές συνεδρίων την τελευταία πενταετία. o
Υπήρξαν συνολικά 10 συμμετοχές σε συντακτικές επιτροπές διεθνών περιοδικών. Προσκλήσεις μελών ΔΕΠ/ΕΠ του Τμήματος από άλλους ακαδημαϊκούς/ερευνητικούς φορείς για διαλέξεις/παρουσιάσεις κλπ. κατά την τελευταία πενταετία: o
Μ. Γεωργιάδης: ‐E.N. Pistikopoulos, M.C. Georgiadis and V. Dua. Parametric Programming and Control: From Theory to Practice (Invited talk). Proceeding of the 17th European Symposium on Computer‐Aided Process Engineering, Bucharest, Romania, 29 May – 1 June 2007, pp 569‐574. 
o
• Κ. Στεργίου: ‐ Invited talk at the Workshop on Bound Reduction Techniques for Constraint Programming and Mixed‐Integer Nonlinear Programming, organized by Pietro Belotti, Martine Cerberio, Laurent Granvilliers, and Nick Sahinidis. 2009 (in conjunction with CP‐AI‐OR‐2009). o
• Π. Αγγελίδης: ‐O. Raptis & P. Angelidis "eHealth based Chronic Disease Management: the eTrikala teleconsultation experience", eHealth 2008 High‐level conference "eHealth without frontiers", Slovenia May 6‐8, 2008 (by invitation only). o
‐P. Angelidis “The EU Mandate 403/2007 to CEN/ETSI/CENELEC”, eHealth 2008 High‐levelconference "eHealth without frontiers", Slovenia May 6‐8, 2008 (by invitation only). o
‐ P. Angelidis, «CEN ISSS eEHIC CWA», Med‐e‐Tel, Luxembourg, April 2nd, 2009 (by invitation only). o
‐P. Angelidis, "Identity management – developments within the European Social Security Sector”, eHealth 2008 High‐level conference "eHealth without frontiers", Barcelona, May 15‐17, 2010 (by invitation only). Ερευνητικές συνεργασίες του Τμήματος; o
Συνεργασία με άλλες ακαδημαϊκές μονάδες του ΠΔΜ: 
o
τμήμα Μηχανολόγων Μηχανικών. Συνεργασία με φορείς και ιδρύματα του εσωτερικού: 
Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο. 
Εθνικό Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών. 
Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης. 
Πανεπιστήμιο Μακεδονίας. 
Πανεπιστήμιο Πειραιώς. 
Πανεπιστήμιο Πατρών. 
Foundation for Research and Technology (FORTH) – Ινστιτούτο Βιοϊατρικών Ερευνών. 
Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο. 
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. o

Πανεπιστήμιο Αιγαίου. 
Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Δυτικής Μακεδονίας. 
Αλεξάνδρειο Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Θεσσαλονίκης. 
Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Λάρισας. Συνεργασία με φορείς και ιδρύματα του εσωτερικού: 
Massachusetts Institute of Technology (USA). 
Princeton University (USA). 
San Jose State University, (CA, USA). 
University of California (USA). 
Imperial College London (UK). 
University College London (UK). 
University of St. Andrews (UK). 
Micro‐Nano Technology Centre (UK). 
Cranfield University (UK). 
Universitat Politecnica De Catalunya (Spain). 
Universitat de Barcelona (Spain). 
Technical University of Denmark. 
Aarhus University (Denmark). 
University of Rome “Tor Vergata” (Italy). 
DEIS University of Bologna (Italy). 
University of MontPellier (France). 
EPFL, Switzerland. 
University of Melbourne (Australia). 
University of St. Andrews, UK. 
NICTA (Sydney, Australia). 
Tsinghua University (China). 
Hewlett – Packard Laboratories (USA). 
Microsoft Research (USA). Διατμηματικές Συνεργασίες Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας
Εκπαιδευτικές Καινοτομικές Παρεμβάσεις: Ό,τι ερευνούμε το διδάσκουμε και ό,τι διδάσκουμε το ερευνούμε Ερευνητική ομάδα Διδακτική Φυσικών Επιστημών ‐ Περιβάλλοντος Κατάλογος Δράσεων Δράση Ι: Πρόγραμμα Materials Science Δράση ΙΙ: Εκπαιδευτικό Δίκτυο Δυτικής Μακεδονίας Δράση ΙΙΙ: Εκπαιδευτικό animation Δράση IV: Ανάπτυξη Καινοτομικών Δράσεων Μη Τυπικής Εκπαίδευσης Δράση V: Οργάνωση Συνεδρίων‐ Ημερίδων Πέτρος Καριώτογλου, Καθηγητής, Τμήμα Νηπιαγωγών, http://users.uowm.gr/pkariotog/ Άννα Σπύρτου, Επίκουρος, Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης, http://users.uowm.gr/aspirtou/ Πηνελόπη Παπαδοπούλου, Λέκτορας, Τμήμα Νηπιαγωγών, http://users.uowm.gr/ppapadopoulou/ Γιώργος Μαλανδράκης, Λέκτορας, Τμήμα Νηπιαγωγών, http://users.uowm.gr/gmalandrakis/ Αναστάσιος Ζουπίδης, Διδάκτορας, [email protected] Δράση Ι Πρόγραμμα Materials Science “University – School Partnerships for the design and implementation of Research‐based ICT‐Enhanced Modules on Material Properties” FP6: Science and Society: Science and Education http://ekdidyma.web.uowm.gr/?q=physics/innovations/ms Συνεργάστηκαν University of Cyprus (project coordinator), Autonomy University of Barcelona University of Helsinki University “Federico II” of Naples Aristotle University of Thessaloniki, University of Western Macedonia Εκπαιδευτικοί της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης καθώς και σχολεία των πέντε κρατών. Επιστημονικά Υπεύθυνος του Προγράμματος στο ΠΔΜ Πέτρος Καριώτογλου Στόχοι του προγράμματος Η αλλαγή των στάσεων και του ενδιαφέροντος των ευρωπαίων μαθητών/τριών απέναντι στις Φυσικές Επιστήμες, την Τεχνολογία, και στα επαγγέλματα που αφορούν αυτούς τους επιστημονικούς κλάδους. Η δημιουργία ενός μηχανισμού για την ενσωμάτωση των αποτελεσμάτων της έρευνας, η οποία πραγματοποιείται στον τομέα της εκπαίδευσης των Φυσικών Επιστημών, στη σχολική πρακτική για μαθητές 10‐15 ετών, στη γνωστική περιοχή των Ιδιοτήτων των Υλικών. Προϊόντα της ερευνητικής ομάδας του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας Ένα Εκπαιδευτικό Λογισμικό, Δύο εκδόσεις Οδηγών Εκπαιδευτικού, Δύο Εκδόσεις Διδακτικού Υλικού http://ekdidyma.web.uowm.gr/?q=physics/innovations/pv http://ekdidyma.web.uowm.gr/?q=physics/innovations/ote Ενδεικτικές Δημοσιεύσεις – Συμμετοχές σε συνέδρια Zoupidis, A., Pnevmatikos, D., Spyrtou A. and Kariotoglou, P. (2011). Causal relational reasoning of 5th graders using density in explaining floating‐sinking phenomena, In C. Bruguière, A. Tiberghien & P. Clément (Eds.), E‐book Proceedings of the ESERA 2011 Conference, Science learning and citizenship (pp. 104‐109). Lyon, France: Université de Lyon. http://lsg.ucy.ac.cy/esera/e_book/base/index.html Σπύρτου, Α., Ζουπίδης, Α. και Καριώτογλου, Π. (2011). Μελέτη της εφαρμοσιμότητας μιας διερευνητικής διδακτικής παρέμβασης για την οργάνωση επισκέψεων σε χώρους Τεχνοεπιστήμης, στο Παπαγεωργίου, Γ. & Κουντουριώτης, Γ. (επιμ.), Πρακτικά 7ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση – Αλληλεπιδράσεις Εκπαιδευτικής Έρευνας και Πράξης στις Φυσικές Επιστήμες, σελ. 525 ‐ 532. http://www.7sefepet.gr, ημερομηνία πρόσβασης 08/08/2011. Spyrtou, A., Zoupidis, A., Kariotoglou, P. (2008). The design and development of an ICT‐ Enhanced Module concerning density as a property of materials applied in floating‐sinking phenomena. Ιn: C. P. Constantinou & N. Papadouris (Eds.), GIREP INTERNATIONAL CONFERENCE, Physics Curriculum Design, Development and Validation, Selected Papers, 391‐
407. ISBN 978‐9963‐689‐20‐0. http://lsg.ucy.ac.cy/girep2008/papers/THE%20DESIGN%20AND%20DEVELOPMENT%20OF%
20AN%20ICT‐ENHANCED.pdf . Δράση ΙΙ Εκπαιδευτικό Δίκτυο Δυτικής Μακεδονίας ΕΚΔΙΔΥΜΑ http://ekdidyma.web.uowm.gr Επιστημονική Επιμέλεια‐Οργάνωση του ΕΚΔΙΔΥΜΑ Άννα Σπύρτου Σκοπός του δικτύου Η δυναμική και δημιουργική αλληλεπίδραση ανάμεσα σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης της Δυτικής Μακεδονίας, προκειμένου να αναπτυχθούν και να εφαρμοστούν καινοτόμες και αποτελεσματικές μέθοδοι και προγράμματα διδασκαλίας σχετικά με θέματα που αφορούν το κοινωνικό, το φυσικό και το τεχνολογικό περιβάλλον. Η σφαίρα των Φυσικών Επιστημών του δικτύου περιλαμβάνει Επτά καινοτομικές εκπαιδευτικές δράσεις: http://ekdidyma.web.uowm.gr/?q=physics/innovations Παράδειγμα δράσης Έκθεση πειραματικών δραστηριοτήτων για μαθητές/τριες των δύο τελευταίων τάξεων του Δημοτικού Σχολείου Ημερολόγιο Συναντήσεων‐Workshops: http://ekdidyma.web.uowm.gr/?q=physics/meetings Παράδειγμα workshop Ομιλία του καθηγητή Jari Lavonen (University of Helsinki), για την εκπαίδευση των εκπαιδευτικών στη Φινλανδία Μέλη των Φυσικών Επιστημών στο ΕΚΔΙΔΥΜΑ Το ΕΚ.ΔΙ.ΔΥ.ΜΑ απευθύνεται σε όλους και όλες τις εκπαιδευτικούς της Δυτικής Μακεδονίας και της ευρύτερης επικράτειας. Ο «πυρήνας» των εκπαιδευτικών που το συνιστούν αποτελείται από 9 άτομα της Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης 13 άτομα της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης 10 άτομα της Τριτοβάθμιας εκπαίδευσης Δράση ΙΙΙ Εκπαιδευτικό animation “Το ταξίδι της ηλεκτρικής ενέργειας” Παραγωγή 2011 3ο βραβείο στο διαγωνισμό: Μάθηση και Τεχνολογία 2011 Συνεργάστηκαν Παιδαγωγική Σχολή Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας Τμήμα Εικαστικών και Εφαρμοσμένων Τεχνών Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας ΔΕΗ Επιστημονική επιμέλεια ‐ σενάριο Άννα Σπύρτου ‐ Επίκουρος καθηγήτρια Βασιλική Κάλφα ‐ Φοιτήτρια Παρασκευή Τσιγγένη ‐ Φοιτήτρια Σκηνοθεσία ‐ Animation ‐ Μουσική ‐ Αφήγηση Ηλίας Πιερράκος Διάρκεια: 7:38 mins http://www.youtube.com/watch?v=coWQ1R2r5MY Δράση ΙV Ανάπτυξη Καινοτομικών Δράσεων Μη Τυπικής Εκπαίδευσης 2011 & 2012 Σκοποί Σύνδεση του Πανεπιστημίου με την τοπική κοινωνία Εκπαίδευση φοιτητών/τριών σε άτυπα περιβάλλοντα μάθησης Συμμετείχαν  350 μαθητές/τριες ΣΤ΄τάξης της πόλης της Φλώρινας  150 φοιτήριες/τές της Παιδαγωγικής Σχολής Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας Δραστηριότητες Multimedia. Εκπαιδευτικό φιλμ και παιχνίδια στον Η/Υ για την παραγωγή και τη μεταφορά της ηλεκτρικής ενέργειας. Βιωματικό παιχνίδι για την παραγωγή της ηλεκτρικής ενέργειας μέσα στο εργοστάσιο (καυστήρας, λέβητας, καμινάδες, κ.λπ.) Χαρτογραφώ την ενεργειακή κατάσταση της χώρας μου. Ζωγραφίζω, γράφω ποιήματα, σχεδιάζω αφίσα, τραγουδώ για την ενεργειακή καρδιά της χώρας μου, τη Δυτική Μακεδονία. Επιστημονική επιμέλεια Άννα Σπύρτου ‐ Επίκουρος καθηγήτρια Πηνελόπη Παπαδοπούλου – Λεκτόρισα Γεώργιος Μαλανδράκης – Λέκτορας Χώρος διεξαγωγής Παιδαγωγική Σχολή Φλώρινας Διαθέσιμο στο: http://ekdidyma.web.uowm.gr/?q=physics/innovations/wm‐energy‐heart Δράση V Νέα Προγράμματα Σπουδών για τις Φυσικές Επιστήμες στο Δημοτικό Σχολείο Συμμετοχή στη συγγραφική ομάδα 2011 Συγγραφή του Νέου Προγράμματος Σπουδών για τις Φυσικές Επιστήμες στο Δημοτικό Σχολείο, στο πλαίσιο υλοποίησης της Πράξης «ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Σχολείο 21ου αιώνα) – Νέο πρόγραμμα σπουδών, στους Άξονες Προτεραιότητας 1,2,3, ‐Οριζόντια Πράξη», με κωδικό MIS 295450 και ειδικότερα στο πλαίσιο του Υποέργου 1: «Εκπόνηση Προγραμμάτων Σπουδών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και οδηγών για τον εκπαιδευτικό «Εργαλεία Διδακτικών Προσεγγίσεων», σσ.128. Διαθέσιμο στο http://digitalschool.minedu.gov.gr/info/newps.php. Συγγραφή του Νέου Προγράμματος Σπουδών για τη Μελέτη Περιβάλλοντος στο Δημοτικό Σχολείο, στο πλαίσιο υλοποίησης της Πράξης «ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Σχολείο 21ου αιώνα) – Νέο πρόγραμμα σπουδών, στους Άξονες Προτεραιότητας 1,2,3, ‐Οριζόντια Πράξη», με κωδικό MIS 295450 και ειδικότερα στο πλαίσιο του Υποέργου 1: «Εκπόνηση Προγραμμάτων Σπουδών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και οδηγών για τον εκπαιδευτικό «Εργαλεία Διδακτικών Προσεγγίσεων», σσ.86. Διαθέσιμο στο http://digitalschool.minedu.gov.gr/info/newps.php. Συγγραφή του Οδηγού Εκπαιδευτικού για τις φυσικές επιστήμες στο δημοτικό σχολείο, στο πλαίσιο υλοποίησης της Πράξης «ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Σχολείο 21ου αιώνα) – Νέο πρόγραμμα σπουδών, στους Άξονες Προτεραιότητας 1,2,3, ‐Οριζόντια Πράξη», με κωδικό MIS 295450 και ειδικότερα στο πλαίσιο του Υποέργου 1: «Εκπόνηση Προγραμμάτων Σπουδών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και οδηγών για τον εκπαιδευτικό «Εργαλεία Διδακτικών Προσεγγίσεων», σσ.146. Διαθέσιμο στο http://digitalschool.minedu.gov.gr/info/newps.php. Συγγραφή του Οδηγού Εκπαιδευτικού για τη Μελέτη Περιβάλλοντος στο Δημοτικό Σχολείο, στο πλαίσιο υλοποίησης της Πράξης «ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Σχολείο 21ου αιώνα) – Νέο πρόγραμμα σπουδών, στους Άξονες Προτεραιότητας 1,2,3, ‐Οριζόντια Πράξη», με κωδικό MIS 295450 και ειδικότερα στο πλαίσιο του Υποέργου 1: «Εκπόνηση Προγραμμάτων Σπουδών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και οδηγών για τον εκπαιδευτικό «Εργαλεία Διδακτικών Προσεγγίσεων», σσ.116. Διαθέσιμο στο http://digitalschool.minedu.gov.gr/info/newps.php. Δράση VΙ Οργάνωση Συνεδρίων‐ Ημερίδων 6ο Πανελλήνιο Συνέδριο Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών του Κόμβου Διδακτικής Φυσικών Επιστημών και Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας (ΚοΔιΦΕΕΤ) Τόπος και χρόνος διεξαγωγής: Φλώρινα 2009 Συμμετοχή: 600 σύνεδροι Τα πρακτικά του συνεδρίου διαθέσιμα: http://www.uowm.gr/kodifeet/?q=el 7ο Πανελλήνιο Συνέδριο «Οι Φυσικές επιστήμες στο νηπιαγωγείο» Τόπος και χρόνος διεξαγωγής: Φλώρινα 2012 Συμμετοχή: 400 σύνεδροι Τα πρακτικά του συνεδρίου διαθέσιμα: http://conf7nur.web.uowm.gr/ Ημερίδα απολογισμού του προγράμματος Materials Science Τόπος και χρόνος διεξαγωγής: Φλώρινα 2010 Υπό την αιγίδα Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Δυτικής Μακεδονίας Σκοπός Ανάπτυξη της αλληλεπίδρασης της τοπικής εκπαιδευτικής κοινότητας, του ερευνητικού δυναμικού και των μεταπτυχιακών φοιτητών του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας. Ενθάρρυνση Επιχειρηματικών Δράσεων, Καινοτομικών Εφαρμογών και Μαθημάτων Επιλογής Φοιτητών και Σπουδαστών ΠΤΔΕ Το πρόγραμμα υλοποιείται από το ακαδημαϊκό έτος 2005‐2006. Επιστημονικά υπεύθυνοι: Ελένη Τσακιρίδου, Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης Ιωάννης Μπακούρος, Ακαδημαϊκός υπεύθυνος του ιδρύματος, Τμήμα Μηχανολόγων Μηχανικών. Στόχος του προγράμματος Αξιοποίηση των καινοτόμων ιδεών και της δημιουργικότητας των μελλοντικών εκπαιδευτικών, καθώς και η παρακίνηση τους για εφαρμογή καινοτόμων ιδεών και επιχειρηματικών σχεδίων για: Τη προσέγγιση του δημοτικού σχολείου ως οργανισμού και κατά συνέπεια για την οργάνωση και διοίκηση του, τις αρμοδιότητες του διδακτικού προσωπικού και του διευθυντή. Την οργάνωση και διοίκηση κεντρικότερου εκπαιδευτικού συστήματος, καθορίζοντας της δραστηριότητες του σχολικού συμβούλου, του προϊσταμένου Διεύθυνσης και Γραφείου Εκπαίδευσης, των Περιφερειακών και Κεντρικών Υπηρεσιακών Συμβουλίων. Ιδιωτικές σχολικές μονάδες και πιο συγκεκριμένα, για τη δομή, τη λειτουργία, το περιβάλλον και τη διαχείριση του ανθρώπινου δυναμικού. Τη γνωριμία των μαθητών του δημοτικού σχολείου με οικονομικές και επιχειρηματικές έννοιες, με τη χρήση κατάλληλων δραστηριοτήτων, με σκοπό να κατανοήσουν το διαχωρισμό των οικονομικών από τις υπόλοιπες ανάγκες, τη χρησιμότητα των αγαθών για την κάλυψη των οικονομικών αναγκών και να προβληματιστούν για τον τρόπο καθορισμού των τιμών των αγαθών. Τον επαγγελματικό προσανατολισμό των μαθητών, χρησιμοποιώντας την επιχειρηματική δραστηριότητα της περιοχής Τη βελτίωση του τρόπου διδασκαλίας, με την ανάπτυξη και χρήση κατάλληλων εκπαιδευτικών λογισμικών και εφαρμογών προσαρμοσμένων σε οποιοδήποτε γνωστικό αντικείμενο μαθημάτων του δημοτικού σχολείου. Τον εμπλουτισμό και την ενδυνάμωση του εκπαιδευτικού έργου μέσα από την επιβράβευση και δη δημόσια ανάδειξη «βέλτιστων πρακτικών» της μαθησιακής διαδικασίας. Ουσιαστικά το πρόγραμμα αποτελεί πρωτοβουλία που επιχειρεί να ανοίξει το δρόμο σε ένα σχολείο που επιδιώκει τη συνεχή βελτίωση, την αλλαγή, την πολυμορφία καθώς και σε μηχανισμούς συνεχούς ανατροφοδότησης και υποστήριξης της επαγγελματικής ανάπτυξης των εκπαιδευτικών, με στόχο τη μελλοντική τους εφαρμογή σε σχολεία της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης από τους αποφοίτους του Π.Τ.Δ.Ε. του Π.Δ.Μ. Επιστημονική Ομάδα: Μπακούρος Ιωάννης, Σαρρή Αικατερίνη, Τσακιρίδου Ελένη, Σαμαρά Ελπίδα, Στεργίου Κωνσταντίνος Παράλληλες δράσεις της Μονάδας Καινοτομίας και Επιχειρηματικότητας (ΜΟ.Κ.Ε.) http://dasta.uowm.gr/innovation/ Διαγωνισμός «Καινοτόμες Ιδέες Φοιτητών» Ο Διαγωνισμός «Καινοτόμες Ιδέες Φοιτητών» διοργανώνεται από τη Μονάδα Καινοτομίας και Επιχειρηματικότητας (ΜΟ.Κ.Ε.) του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας και απευθύνεται σε όλους τους προπτυχιακούς και μεταπτυχιακούς φοιτητές του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας. Στόχος της ΜΟ.Κ.Ε. Η ενεργός προώθηση της σύνδεσης εκπαίδευσης και αγοράς εργασίας, έτσι ώστε να δώσει την ευκαιρία σε νέους ανθρώπους να αναδείξουν τις ιδέες τους για ένα νέο προϊόν ή επιχείρηση, αλλά και να τις μετουσιώσουν σε επιχειρηματική πράξη. Δράσεις Οι φοιτητές καλούνται να περιγράψουν την επιχειρηματική τους ιδέα καταθέτοντας ένα ολοκληρωμένο επιχειρηματικό σχέδιο (Business Plan) στο οποίο παρουσιάζονται αναλυτικά όλα τα στοιχεία της επιχειρηματικής τους ιδέας. Η αξιολόγηση των επιχειρηματικών σχεδίων γίνεται από επιτροπή ανθρώπων ειδικών στο χώρο της επιχειρηματικής δράσης και βραβεύονται τα καλύτερα σχέδια σε ειδική για την περίσταση εκδήλωση. Οι επιχειρηματικές ιδέες και πλάνα που καταθέτονται στο διαγωνισμό παραμένουν εμπιστευτικά και τα πνευματικά δικαιώματα ανήκουν στους δημιουργούς της κάθε πρότασης. Τα επιχειρηματικά σχέδια που βραβεύτηκαν στο τμήμα του Π.Τ.Δ.Ε. τα ακαδημαϊκά έτη 2010‐2011 και 2011‐2012 συγκέντρωσαν ιδιαίτερα υψηλή βαθμολογία κατά την αξιολόγηση της αρμόδιας επιτροπής τόσο για την καινοτομία τους, όσο και για την χρήση νέων τεχνολογιών αλλά και το επίπεδο βιωσιμότητας τους. Ενδεικτικά κατατέθηκαν ιδέες όπως: το «Υδρογονάδικο» μια επιχείρηση παραγωγής εναλλακτικής μορφής καυσίμου, το «New Age Cinema» ένας υπερσύγχρονος κινηματογράφος με βασική καινοτομία τη χρήση εναλλακτικών μορφών ενέργειας, τα «Πράσινα Μικρογεύματα» μια πρωτοβουλία για υγιή σνακ από βιολογικά προϊόντα, η πρωτοβουλία κοινωνικού χαρακτήρα «Για λογαριασμό του πολίτη» με παροχή καινοτόμων υπηρεσιών προς τον πολίτη, η «Β.Ε.Η.» μια καινοτόμος επιχείρηση που συνδυάζει τεχνολογίες από τους κλάδους διαχείρισης αποβλήτων και παραγωγής ενέργειας. Εργαστήρι «Νεανικής Επιχειρηματικότητας» Στο πλαίσιο της δικτύωσης, συνεργασίας και διασύνδεσης με την τοπική κοινωνία, η Δομή Απασχόλησης & Σταδιοδρομίας του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας σε συνεργασία με το Δήμο Κοζάνης και την ΜΟ.Κ.Ε. ανέλαβαν μια πανελληνίως πρωτοποριακή προγραμματική συμφωνία η οποία στοχεύει στην παροχή εξειδικευμένων γνώσεων στους νέους ώστε να μπορέσουν να ενταχθούν στην αγορά εργασίας, μέσω του επαγγελματικού προσανατολισμού και της στήριξης της καινοτομίας με τη δημιουργία νέων βιώσιμων επιχειρήσεων. Οι επιμέρους δράσεις που πραγματοποιούνται προς όφελος των νέων του Δήμου Κοζάνης στοχεύουν στην προώθηση της επιχειρηματικότητας και της καινοτομίας ανάμεσα στο φοιτητικό, αλλά και μη, πληθυσμό του δήμου. Πιο συγκεκριμένα το «Εργαστήρι Νεανικής Επιχειρηματικότητας» αναλαμβάνει «Σχέδια δράσης για την ενίσχυση της Νεανικής Επιχειρηματικότητας» που στόχο έχουν τη δημιουργία ενός μόνιμου εργαλείου παροχής επιχειρηματικών συμβουλευτικών υπηρεσιών στους νέους επιχειρηματίες σε θέματα επιχειρηματικής λειτουργίας, καθώς και στους υποψηφίους νέους επιχειρηματίες για την υλοποίηση της επιχειρηματικής τους ιδέας. ποστήριξη των επιχειρηματικών σχεδίων των φοιτητών με τη βοήθεια «Μεντόρων» Το Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας σε συνεργασία με το Κέντρο Εργάνη στο πλαίσιο της προσπάθειας για δημιουργία βιώσιμων και ρεαλιστικών επιχειρηματικών σχεδίων από τους φοιτητές υλοποίει πρόγραμμα στήριξης των φοιτητών από ειδικά εκπαιδευμένους Μέντορες οι οποίοι είναι επιχειρηματίες ή στελέχη του ιδιωτικού τομέα με πολυετή εμπειρία στον χώρο δραστηριοποίησης τους. Στόχος του προγράμματος είναι η παροχή στήριξης, με βιωματικό – εμπειρικό τρόπο, σε φοιτητές/τριες του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας που παρακολουθούν σειρά μαθημάτων επιχειρηματικότητας και που έχουν μια επιχειρηματική ιδέα. Η στήριξή τους από μέντορα παράλληλα με την θεωρητική εκπαίδευσή τους στοχεύει να βοηθήσει τους/τις φοιτητές/τριες να βελτιώσουν το σχεδιασμό του επιχειρηματικού σχεδίου τους έτσι ώστε καταστεί μια βιώσιμη και όσο το δυνατόν πιο ρεαλιστική εικονική επιχείρηση. Η συμμετοχή των μεντόρων είναι εθελοντική και στηρίζεται στη διάθεση τους για ενεργητική προσφορά στην κοινωνία. Εκπαιδευτικές επισκέψεις / συνεργασίες Για την αποτελεσματικότερη προώθηση της καινοτομίας και της επιχειρηματικότητας στο Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας πραγματοποιούνται επισκέψεις σε Θερμοκοιτίδες (i4G), σε Τεχνολογικά Πάρκα (ΤΕΧΝΟΠΟΛΗ), σε Ερευνητικά κέντρα (ΕΚΕΤΑ) επιχειρηματικότητας / καινοτομίας αλλά και σε Πανεπιστήμια του εσωτερικού ή ακόμα και του εξωτερικού. Με αυτόν τον τρόπο δίνεται η δυνατότητα συνεργασίας των φοιτητών του Π.Δ.Μ. με φοιτητές και επιστήμονες άλλων πανεπιστημιακών τμημάτων δημιουργώντας έτσι ευκαιρίες για ανταλλαγή απόψεων και εμπειριών αλλά και για μελλοντική συνεργασία ή ακόμα και συνεργατική εκπόνηση μιας καινοτόμας επιχειρηματικής πρωτοβουλίας. Δράσεις Επιχειρηματικότητας σε συνεργασία με τον Δήμο Κοζάνης Στο πλαίσιο της δικτύωσης, συνεργασίας και διασύνδεσης με την τοπική κοινωνία, η Δομή Απασχόλησης & Σταδιοδρομίας του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας σε συνεργασία με το Δήμο Κοζάνης προχώρησαν στην από κοινού διοργάνωση διαφόρων δράσεων μεταξύ των οποίων και η Συνεργασία Μονάδας Καινοτομίας & Επιχειρηματικότητας Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας‐Δήμου Κοζάνης, στο πλαίσιο της οποίας περιλαμβάνονται τα εξής: «Εργαστήρι Νεανικής Επιχειρηματικότητας» που σκοπό έχει την προώθηση της επιχειρηματικότητας και της καινοτομίας ανάμεσα στο φοιτητικό, αλλά και μη, πληθυσμό του δήμου. «Σχέδια δράσης για την ενίσχυση της Νεανικής Επιχειρηματικότητας» που στόχο έχουν τη δημιουργία ενός μόνιμου εργαλείου παροχής επιχειρηματικών συμβουλευτικών υπηρεσιών στους νέους επιχειρηματίες σε θέματα επιχειρηματικής λειτουργίας, καθώς και στους υποψηφίους νέους επιχειρηματίες για την υλοποίηση της επιχειρηματικής τους ιδέας. Οι στοχευμένες αυτές δράσεις απευθύνονται σε νέους και νέες, που θέλουν να συμμετέχουν σε αυτές τις ανοιχτές δράσεις ενίσχυσης της απασχόλησης. Κύριος στόχος είναι, η παροχή εξειδικευμένων γνώσεων στους νέους ώστε να μπορέσουν να ενταχθούν στην αγορά εργασίας, μέσω του επαγγελματικού προσανατολισμού και της στήριξης της καινοτομίας με τη δημιουργία νέων βιώσιμων επιχειρήσεων. Πρόκειται για μια πανελληνίως πρωτοποριακή προγραμματική συμφωνία μεταξύ του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας και του Δήμου Κοζάνης η οποία βασίζεται στον εθελοντισμό και δεν επιβαρύνει με κανένα κόστος καμία από τις συμβαλλόμενες μεριές, όπως επίσης και τους υποψήφιους επωφελούμενους. Εντατικό Πρόγραμμα ERASMUS “People and Space in the Borderland of Western Macedonia: tracing historical, social and intercultural features” (P.S.BoWMa) «Άνθρωποι και Χώρος στη Δυτική Μακεδονία: ανιχνεύοντας ιστορικά, κοινωνικά και διαπολιτισμικά χαρακτηριστικά» 2010 και 2011: www.eled.uowm.gr/ip 2012: http://www.nhl.nl/nhl/7312/exchange‐students/erasmus‐intensive‐program‐
2012.html Κατά τα τρία τελευταία χρόνια το Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας είχε ρόλο συντονιστή σε ένα Εντατικό Πρόγραμμα ERASMUS (ERASMUS Intensive Programme, IP). Επιστημονικά Υπεύθυνοι του Προγράμματος Κατερίνα Δημητριάδου (2010 και 2011)‐Συντονίστρια Ιωάννης Ζιώγας (2012)‐Συντονιστής Συμμετέχοντες: NHL University (Noordeldijke Hogeschool Leeuwarden), THE NETHERLANDS (http://www.nhl.nl), University of Ljubljana, SLOVENIA (http://www.uni‐
lj.si), Cyprus University of Technology, Lemessos, CYPRUS (http://www.cut.ac.cy) και St. Mary’s University College, Belfast, UNITED KINGDOM (http://www.stmarys‐belfast.ac.uk). Χαρακτηριστικά του Προγράμματος Πρόγραμμα Διαβίου Μάθησης Χρηματοδότηση από την Ε.Ε. και από το Ι.Κ.Υ. Δίδαξαν 23 καθηγητές και παρακολούθησαν 78 φοιτητές από τα παραπάνω ιδρύματα. Συμμετέχοντα Τμήματα από το ΠΔΜ: (i) Δημοτικής Εκπαίδευσης, (ii) Εικαστικών και Εφαρμοσμένων Τεχνών, (iii)Βαλκανικών Σπουδών. Τόπος διεξαγωγής 2010‐2011: Φλώρινα και Πρέσπες 2012: Leeuwarden, Ολλανδίας (προσαρμοσμένος τίτλος “The Flat Experience”). Στόχοι και περιεχόμενο του προγράμματος Η ανίχνευση των χαρακτηριστικών του φυσικού και δομημένου περιβάλλοντος στις παραμεθόριες περιοχές της Δυτικής Μακεδονίας και της Βόρειας Ολλανδίας, η σύγκριση μεταξύ τους και η διερεύνηση της αντανάκλασης των χαρακτηριστικών αυτών στην οργάνωση των αντίστοιχων κοινωνιών και στη ζωή των ανθρώπων. Χρησιμοποιήθηκαν ευέλικτες μέθοδοι διδασκαλίας (σεμινάρια, βιωματικές προσεγγίσεις, εργαστήρια, παραγωγή κειμένων με χρήση των ΤΠΕ, καλλιτεχνικές παρεμβάσεις, οπτικο‐ακουστικές τεχνικές, επισκέψεις και ξεναγήσεις), ενώ εφαρμόστηκαν και αναλυτικά εργαλεία για την αξιολόγηση του Προγράμματος. Με τη χρήση της Αγγλικής ως επίσημης γλώσσας, φοιτητές και καθηγητές αυτής της «πολυ‐πολιτισμικής τάξης» ωφελήθηκαν σε επίπεδο ακαδημαϊκό, κοινωνικό, πολιτισμικό και προσωπικό. Επιπλέον, μέσω του διαδικτύου και της διάχυση των αποτελεσμάτων του προγράμματος σε πλαίσιο μαθημάτων, επιστημονικών ανακοινώσεων και δημοσιευμάτων, η πραγματικότητα του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας αλλά και των ιδιαιτεροτήτων της περιοχής έδρας του έγινε γνωστή στη σύγχρονη Ευρώπη και στον κόσμο. Comenius‐project: Early Years Transition Programme ΔΙΑΤΜΗΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΠΤΔΕ‐ΠΤΝ ΤΙΤΛΟΣ ΔΡΑΣΗΣ: Μετάβαση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό σχολείο και η συνεργασία των δυο ιδρυμάτων ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΑ ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ: Καλλιόπη Βρυνιώτη, Λέκτορας Π.Τ.Ν. και Γιάννης Θωίδης, επίκουρος καθηγητής ΠΤΔΕ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΦΥΣΙΚΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ: The aims of the project are: 
To maximize cooperation between both sectors and forge a common understanding of education that can be adopted at both levels and thus facilitate the transition for children (5 ‐ 7 years); To encourage language acquisition and early literacy approaches in both early childhood services and families; To promote the involvement and exchange of views between parents and professionals of both sectors, particularly to ensure the inclusion of children with special needs and from marginalized families; To develop curricula for teacher training in early literacy and language practice and connecting curricula for children with a play‐oriented and participatory approach; To assess children's literacy learning and thus encourage them to reflect on their own learning processes and to empower them to become autonomous learners throughout life. 



Method The project partners will design initial and continuing educational courses for preschool and primary school teachers.The course will build on the strengths of the "school readiness" approach and the "social pedagogy" tradition, bringing together concepts of care, nurture, and education. Children's development will be stimulated by learning experiences and guided participation. Both adults and peers will nurture children's learning and development. The course The course contains a theoretical and a practical part. The theoretical foundation (starting point) of the course is based on: (a) An social constructivist approach and (b) an ecological perspective on the transition to primary school. Theoretical part: 84 hours Practical part: 84 hours Aims: This course in two consecutive academic semesters focuses on the following objectives: The coeducation of future preschool teachers and future primary school teachers, as well as their cooperation concerning the transition of children from kindergarten to school, is an innovation. One central aim of the course was the experiential process of coeducation between the Department of Preprimary School Teachers and the Department of Primary School Teachers to achieve the smooth transition of children from kindergarten to primary school, “by developing a position for using transitions as a tool for change” (Dunlop 2007:151). More specifically, the students were invited to undertake the following goals: ● to confront the difficul es as well as the developmental challenges created by the discontinuity in teaching and learning process during the transition from kindergarten to primary school. ● to appreciate the consequences of an uneven transition on the child’s further school career, and on the development of his or her personality, in terms of the rights of children as citizens. ● to search out the research bibliography on the factors governing the transition from preschool to primary school, and detailing the relation between a smooth transition and a fundamentally positive attitude toward lifelong learning. ● to study topics in remedial educa on and equality of educa onal opportuni es, with a focus on the transition from optional to mandatory education (e.g., the language spoken in the home and the official language spoken at school). ● to compare the ins tu onal rela onship between kindergarten and primary school in Greece DURATION Summer semester 2007‐2008 (14 weeks) Winter semester 2008‐2009 (14 weeks) PARTNER ORGANISATIONS EU‐Agency, Regional Authority Government of Cologne Arhus University: School of Education, Denmark Apor Vilmos Catholic College, Hungary Teacher Training College Burgenland, Austria University of Gothenburg, Sweden University of Iceland, School of Education Coordination ΔΙΑΤΜΗΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΠΤΔΕ‐ΠΤΝ ΤΙΤΛΟΣ ΔΡΑΣΗΣ: Η έρευνα στην Τοπική Εκπαιδευτική Ιστορία στο Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΦΥΣΙΚΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ: Στον επιστημονικό τομέα της Ιστορίας της Εκπαίδευσης το Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας έχει εστιάσει ερευνητικά στο χώρο της Τοπικής Ιστορίας επιχειρώντας να αναδείξει τις τάσεις που διαμόρφωσαν τη διαχρονική εξέλιξη της εκπαίδευσης στην περιοχή, να καταγράψει και να διασώσει πολύτιμο ιστορικό υλικό και τις μνήμες των εκπαιδευτικών. Συγκεκριμένα, τόσο στο μεταπτυχιακό όσο και στο προπτυχιακό επίπεδο έχουν διεξαχθεί από τους φοιτητές και τις φοιτήτριες εργασίες που: καταγράφουν την ιστορία των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων της ευρύτερης περιοχής, διασώζουν πολύτιμο αρχειακό υλικό των κατά τόπους εκπαιδευτηρίων και της διοικητικής ιεραρχίας της εκπαίδευσης, ψηφιοποιούν μαθητολόγια, πρακτικά συλλόγων των διδασκόντων, εκθέσεις επιθεωρητών, την αλληλογραφία των σχολείων, λευκώματα μαθητών, μαθητικά τετράδια, καταγράφουν τις μνήμες απόμαχων εκπαιδευτικών σχετικά με την εμπειρία τους από την εκπαίδευση. Με βάση τις ερευνητικές εργασίες των φοιτητών και φοιτητριών και την εν γένει ερευνητική δραστηριότητα των μελών ΔΕΠ του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας έχουν, μέχρι στιγμής, επιτευχθεί τα εξής: έχει συλλεγεί και ψηφιοποιηθεί σπάνιο σχολικό υλικό από τα εκπαιδευτήρια της Δυτικής Μακεδονίας ήδη από το 19ο αιώνα και εξής, έχει συλλεγεί δυσεύρετο σχολικό υλικό από εγκαταλειμμένα σχολεία (μαθητικά τετράδια, σχολικά βιβλία), που προορίζεται να αποτελέσει τη βάση για τη σύσταση ενός μουσείου εκπαίδευσης στην περιοχή της Δυτικής Μακεδονίας, έχουν καταγραφεί εκατοντάδες συνεντεύξεων απόμαχων εκπαιδευτικών, που αναφέρονται στο επάγγελμα του εκπαιδευτικού σε διάφορες εποχές, έχει καταγραφεί η ιστορία των σημαντικότερων εκπαιδευτηρίων της Δυτικής Μακεδονίας, περιοχής που προσέδωσε ιδιαίτερη έμφαση στην εκπαίδευση, κυρίως λόγω των αναρίθμητων ευεργετών του παροικιακού Ελληνισμού που κατάγονταν από την περιοχή, έχει διερευνηθεί ο ρόλος και οι μέθοδοι του σχολείου για τη γλωσσική αφομοίωση του αλλόγλωσσου πληθυσμού και για την πολιτισμική αφομοίωσή του, έχει διερευνηθεί ο ρόλος των διαφόρων φορέων που ίδρυσαν κατά καιρούς στη Δυτική Μακεδονία εκπαιδευτικά ιδρύματα, προκειμένου να διαμορφώσουν τις τοπικές ελίτ, έχουν διεξαχθεί συνέδρια που προσδιόρισαν ένα γόνιμο και συγκροτημένο διάλογο σε περιοχές της σκέψης και της ιστορίας που από δεκαετίες είχαν απονεκρωθεί στη δίνη των πολιτικών αντιπαραθέσεων και βοήθησαν, με την αναψηλάφηση και την αναθεώρηση του παρελθόντος, στην αυτογνωσία και την αυτοσυνειδησία.