ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ – ΛΥΚΕΙΟ ΛΟΝΔΙΝΟΥ 2222 TTIIN NIITTYY RRO OA AD D W WO OO OD DG GRREEEEN N N N2222 88LLBB Tel: 0208 8819320 Fax: 0208 8886427 E-mail: [email protected] 1 ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΛΥΚΕΙΟΥ ΛΟΝΔΙΝΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2013- 2014 της Έλληνες εισί οι Ελληνικής παιδείας μετέχοντες Ισοκράτης 2 Την γλώσσα μού έδωσαν ελληνική· το σπίτι φτωχικό στις αμμουδιές του Ομήρου. Μονάχη έγνοια η γλώσσα μου στις αμμουδιές του Ομήρου. Οδυσσέα Ελύτη, Άξιον Εστί 3 Σ ΣΚ ΚΟ ΟΠ ΠΟ ΟΣ Σ ΤΤΟ ΟΥ Υ ΕΕΛ ΛΛ ΛΗ ΗΝ ΝΙΙΚ ΚΟ ΟΥ Υ ΓΓΥ ΥΜ ΜΝ ΝΑ ΑΣ ΣΙΙΟ ΟΥ Υ -- Λ ΛΥ ΥΚ ΚΕΕΙΙΟ ΟΥ Υ Το Ελληνικό Γυμνάσιο ιδρύθηκε το 1983 και το Ελληνικό Λύκειο το 1992 από το Ελληνικό Κράτος με κύριο σκοπό την προσφορά Ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης στους απόδημους Έλληνες του Λονδίνου. Με τη λειτουργία και τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες που αναπτύσσει επιδιώκονται οι ακόλουθοι σκοποί : η καλλιέργεια και η διδασκαλία της Ελληνικής γλώσσας η ανάδειξη της Ελληνικής πολιτιστικής ταυτότητας η διαμόρφωση της προσωπικότητας των Ελληνοπαίδων, που θα ενισχύει την αυτογνωσία και αυτοπεποίθησή τους η προβολή και διάδοση της Ελληνικής γλώσσας, της Ελληνικής και ορθόδοξης παράδοσης και του Ελληνικού πολιτισμού στις άλλες χώρες η ανάδειξη των ιδιαίτερων πολιτιστικών στοιχείων, των παραδόσεων και της ιστορίας του Ελληνισμού που ζει στο Λονδίνο καθώς και η προβολή και αξιοποίηση των στοιχείων αυτών στην Ελλάδα, ιδιαίτερα μέσω του εκπαιδευτικού συστήματος, και στο εξωτερικό 4 η αξιοποίηση της γνώσης και της εμπειρίας του Ελληνισμού της διασποράς για την ανάπτυξη της επιστήμης, του πολιτισμού και της παιδείας στην Ελλάδα η συμβολή στην αμοιβαία κατανόηση, την ειρηνική συμβίωση και συνεργασία ατόμων και ομάδων διαφορετικής προέλευσης και πολιτιστικής παράδοσης, που ζουν στις σύγχρονες πολυπολιτισμικές κοινωνίες Στο σχολείο μας μπορούν να φοιτήσουν και μαθητές που δεν έχουν ελληνική καταγωγή καθώς και μαθητές άλλων θρησκειών και δογμάτων (οι οποίοι απαλλάσσονται από την πρωινή προσευχή καθώς και από το μάθημα των Θρησκευτικών), όπως και μαθητές που αντιμετωπίζουν μαθησιακές δυσκολίες ή προβλήματα ακοής και όρασης. 5 Ω ΩΡΡΕΕΣ ΣΛ ΛΕΕΙΙΤΤΟ ΟΥ ΥΡΡΓΓΙΙΑ ΑΣ Σ ΤΤΟ ΟΥ ΥΣ ΣΧΧΟ ΟΛ ΛΕΕΙΙΟ ΟΥ Υ Κ Κύύρριιοο Π Πρρόόγγρρααμμμμαα Η πόρτα του σχολείου ανοίγει το πρωί στις 08:45. Όλα τα παιδιά πρέπει να βρίσκονται στο σχολείο μέχρι τις 09:15 που γίνεται η πρωινή προσευχή. Τα μαθήματα τελειώνουν στις 15:10. Δ Διιεευυρρυυμμέέννοο Ω Ωρράάρριιοο Στο σχολείο λειτουργούν απογευματινά τμήματα ενισχυτικής διδασκαλίας, προετοιμασίας για τα πτυχία Αγγλικής γλώσσας A-Level Αγγλικών, Μαθηματικών, Modern Greek, IELTS, καθώς και τμήματα αθλητικών δραστηριοτήτων από τις 15:10 έως τις 17:00. Α ΑΡΡΓΓΙΙΕΕΣ Σ ΤΤΟ ΟΥ ΥΣ ΣΧΧΟ ΟΛ ΛΕΕΙΙΟ ΟΥ Υ Η λειτουργία του Ελληνικού Γυμνασίου-Λυκείου ξεκινά την 1η Σεπτεμβρίου και τελειώνει στις 30 Ιουνίου κάθε σχολικού έτους. 6 Το σχολείο μας ακολουθεί τις αργίες του Ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος, καθώς και δυο εβδομάδες διακοπών, μία τον Οκτώβριο και μία τον Φεβρουάριο, σύμφωνα με το Αγγλικό εκπαιδευτικό σύστημα. Συγκεκριμένα στο Ελληνικό Γυμνάσιο-Λύκειο δεν γίνονται μαθήματα : την 28η Οκτωβρίου – εθνική εορτή από την 28η Οκτωβρίου έως την1η Νοεμβρίου- half term την 17η Νοεμβρίου – γιορτή Πολυτεχνείου από την 24η Δεκεμβρίου έως την 7η Ιανουαρίου – διακοπές Χριστουγέννων την 30η Ιανουαρίου – γιορτή Τριών Ιεραρχών, εκκλησιασμός την 3η Μαρτίου – Καθαρά Δευτέρα από την 17η έως την 21η Φεβρουαρίου – half term την 25η Μαρτίου – εθνική εορτή από την 14η έως την 25η Απριλίου – διακοπές Πάσχα την 1η Μαΐου – Πρωτομαγιά την 12η Ιουνίου – γιορτή του Αγίου Πνεύματος από την 1η Ιουλίου έως την 30η Αυγούστου – καλοκαιρινές διακοπές 7 Π Π Ο Σ Ω Π Κ Ο Τ Ο Υ Σ Χ Ο Λ Ο Υ ΠΡΡΡΟ ΟΣ ΣΩ ΩΠ ΠΙΙΙΚ ΚΟ ΟΤ ΤΟ ΟΥ ΥΣ ΣΧ ΧΟ ΟΛ ΛΕΕΕΙΙΙΟ ΟΥ Υ ΕΕκκπ πααιιδδεευυττιικκόό Π Πρροοσσω ωπ πιικκόό 1. ΑΛΑΓΚΙΟΖΙΔΟΥ ΣΟΦΙΑ – (ΠΕ 02) – Διευθύντρια (Φιλολογικά) 2. ΠΑΛΙΟΥΡΑΣ ΙΩΣΗΦ ΠΕ 01 Θρησκευτικά 3. ΔΑΝΙΗΛ ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΠΕ 02 Φιλολογικά 4. ΚΑΡΑΪΣΑΡΙΔΟΥ ΣΤΕΛΛΑ ΠΕ 02 Φιλολογικά 5. ΚΑΡΑΣΟΥΤΑ ΜΑΡΙΑ ΠΕ 02 Φιλολογικά 6. ΚΕΛΕΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ 02 Φιλολογικά 7. ΚΟΜΠΟΡΑΚΗΣ ΜΑΝΟΣ ΠΕ 04 Φυσικές Επιστήμες 8. ΜΙΣΟΥΛΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ ΠΕ 04 Φυσικές Επιστήμες 9. ΣΑΛΑΣ ΑΡΙΣΤΕΙΔΗΣ ΠΕ 03 Μαθηματικά 10. ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΠΟΥΛΟΥ Μ ΠΕ03 Μαθηματικά 11. ΠΑΠΑΓΕΩΡΓΙΟΥ ΚΩΣΤΑΣ ΠΕ 19 Πληροφορική 12. ΠΑΠΑΓΙΑΝΟΠΟΥΛΟΥ Ε ΠΕ 05 Γαλλικά 13. ΜΠΡΟΥΣΛΕΛΗΣ ΧΑΡΗΣ ΠΕ06 Αγγλικά 14. WIMBORNE MATTHEW Αγγλικά 15. ΜΠΑΚΛΑΒΑΣΒΑΓΓΕΛΗΣ ΠΕ 11 Γυμναστική 16. ΠΑΛΙΟΥΡΑΣ ΙΩΣΗΦ ΠΕ 16 Μουσική ΒΒοοηηθθηηττιικκόό Π Πρροοσσω ωπ πιικκόό ΓΙΑΛΛΟΥΡΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ – Επιστάτρια, Γραμματέας. 8 Ω ΩΡΡΕΕΣ ΣΚ ΚΑ ΑΙΙ Η ΗΜ ΜΕΕΡΡΕΕΣ ΣΣ ΣΥ ΥΝ ΝΑ ΑΝ ΝΤΤΗ ΗΣ ΣΕΕΩ ΩΝ Ν Μ ΜΕΕ ΤΤΟ ΟΥ ΥΣ Σ ΕΕΚ ΚΠ ΠΑ ΑΙΙΔ ΔΕΕΥ ΥΤΤΙΙΚ ΚΟ ΟΥ ΥΣ Σ 9:15-10:05 ΑΛΑΓΚΙΟΖΙΔΟΥ Δευτέρα 12:00-12:45 12:50-13:35 Πέμπτη ΠΑΛΙΟΥΡΑΣ Τρίτη 11:40-12:00 Πέμπτη 11:40-12:00 ΔΑΝΙΗΛ ΚΑΤΕΡΙΝΑ Τετάρτη 13:45-14:25 Παρασκευή 10:05-10:50 ΚΑΡΑΪΣΑΡΙΔΟΥ Πέμπτη 12:00-12:45 Παρασκευή 11:00-11:40 ΚΑΡΑΣΟΥΤΑ Δευτέρα 11:00 –11:40 Τετάρτη 10:05 – 10:50 ΚΕΛΕΣΗ Πέμπτη 12:50-13:35 Παρασκευή 12:00 – 12:45 ΣΑΛΑΣ Δευτέρα 12:00 –12:45 Παρασκευή 12:00 – 12:45 ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΠΟΥΛΟΥ Δευτέρα 12:50 –13:35 Παρασκευή 13:45 – 14:25 ΚΟΜΠΟΡΑΚΗΣ Τρίτη 12:00-12:45 Πέμπτη 12:00-12:45 ΜΙΣΟΥΛΗΣ Δευτέρα 12:50 –13:35 Παρασκευή 12:50 – 13:35 ΠΑΠΑΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ Τρίτη 11:40 - 12:00 Πέμπτη 11:00 – 11:45 ΜΠΡΟΥΣΚΕΛΗΣ Τρίτη 11:00 –11:40 Πέμπτη 11:00 – 11:40 ΜΠΑΚΛΑΒΑΣ Δευτέρα 13:45 –14:25 Πέμπτη 11:00 – 11:40 WIMBORNE Τρίτη 13:45 –14:25 Πέμπτη 13:45 – 14:25 ΠΑΠΑΓΕΩΡΓΙΟΥ Τετάρτη 12:50 –13:35 Παρασκευή 11:00– 11:40 10:05-10:50 9 ΓΓΕΕΝ ΝΙΙΚ ΚΟ ΟΙΙ Κ ΚΑ ΑΝ ΝΟ ΟΝ ΝΕΕΣΣ Λ ΛΕΕΙΙΤΤΟ ΟΥ ΥΡΡΓΓΙΙΑ ΑΣΣ ΣΣΧΧΟ ΟΛ ΛΕΕΙΙΟ ΟΥ Υ Φ Φααγγηηττόό σσττοο σσχχοολλεείίοο Το σχολείο μας δεν διαθέτει τραπεζαρία. Έτσι τα παιδιά μπορούν να έχουν μόνο πρόχειρο γεύμα (κολατσιό) τις ώρες των διαλειμμάτων. Αυτό το γεύμα μπορεί να ετοιμαστεί από το σπίτι ή να αγορασθεί από το κυλικείο του σχολείου. Το κυλικείο μας ελέγχεται ετησίως από τη Σχολική Επιτροπή του σχολείου. ΕΕρργγαασσίίαα σσττοο σσπ πίίττιι Οι καθηγητές δίνουν στα παιδιά εργασία για το σπίτι η οποία είναι σχετική με την δουλειά που έχει γίνει στην τάξη τους. Η ποσότητα της εργασίας είναι ανάλογη με την ηλικία και την τάξη των παιδιών. Είναι σημαντικό για την σχολική πρόοδο των παιδιών να ασχολούνται καθημερινά με τις εργασίες που τους δίνονται για το σπίτι. Σ Συυννααννττήήσσεειιςς γγοοννέέω ωνν κκααιι εεκκπ πααιιδδεευυττιικκώ ώνν Όλοι οι εκπαιδευτικοί έχουν ορίσει συγκεκριμένες ώρες κάθε εβδομάδα που μπορείτε να τους επισκέπτεστε για να ενημερωθείτε για την πρόοδο του παιδιού σας. Ωστόσο είναι 10 απαραίτητο να τους έχετε ενημερώσει προηγουμένως γραπτώς ή προφορικώς. Σ Συυννααννττήήσσεειιςς γγοοννέέω ωνν κκααιι δδιιεευυθθύύννττρριιααςς Κάθε γονιός που επιθυμεί να συναντηθεί με τη διευθύντρια του σχολείου είναι ευπρόσδεκτος με προκανονισμένο ραντεβού. Σ Συυμμββοούύλλιιαα μμααθθηηττώ ώνν Οι μαθητές κάθε τάξης εκπροσωπούνται από το 5μελές συμβούλιο της τάξης, το οποίο οι ίδιοι εκλέγουν κάθε χρόνο καθώς επίσης και από το 15μελές, που εκπροσωπεί όλους τους μαθητές του σχολείου. Έχουν το δικαίωμα να συνεδριάζουν ανα τμήμα μια φορά το μήνα και να προωθούν τα αιτήματά τους συλλογικά, όπως και να διατυπώνουν τα παράπονά τους στο σύλλογο των διδασκόντων. Τα 5μελή ή το 15μελές παρίστανται στις συνεδριάσεις των διδασκόντων που αφορούν πειθαρχικά παραπτώματα. Σ Σχχοολλιικκέέςς εεπ πιισσκκέέψ ψεειιςς 11 Κάθε σχολικό έτος οργανώνουμε μέχρι και πέντε (5) εκπαιδευτικές επισκέψεις σε μουσεία, αρχαιολογικούς τόπους, θέατρα ή άλλα μέρη εκπαιδευτικού ενδιαφέροντος. Αυτές οι επισκέψεις διαρκούν μερικές διδακτικές ώρες έως ολόκληρο το ημερήσιο πρόγραμμα. Συνήθως υπάρχει κάποιο κόμιστρο το οποίο καλύπτει την μετακίνηση και την είσοδο στον τόπο επίσκεψης. Η συμμετοχή των παιδιών γίνεται δεκτή μόνο εάν οι γονείς έχουν υπογράψει την απαραίτητη υπεύθυνη δήλωση συγκατάθεσης. 12 Κ ΚΩ ΩΔ ΔΙΙΚ ΚΑ ΑΣ ΣΣ ΣΥ ΥΜ ΜΠ ΠΕΕΡΡΙΙΦ ΦΟ ΟΡΡΑ ΑΣ Σ Ο κώδικας θέλει να προστατεύσει τα δικαιώματα των μαθητών και των εκπαιδευτικών στη διδασκαλία και μάθηση και να εξασφαλίσει ένα ευχάριστο μαθησιακό περιβάλλον, γι’ αυτό οι : Κ Κααθθηηγγηηττέέςς 1. Φέρονται σε όλα τα παιδιά με σεβασμό και δικαιοσύνη 2. Ακούν προσεκτικά και παίρνουν υπόψη τους τις γνώμες και παρατηρήσεις των μαθητών 3.Φροντίζουν με μεγάλη σοβαρότητα και ευθύνη την ασφάλεια των μαθητών 4. Δημιουργούν καλή σχέση με τους γονείς, ώστε τα παιδιά να αντιλαμβάνονται ότι οι σημαντικοί ενήλικες της ζωής τους έχουν κοινή πολιτική Μ Μααθθηηττέέςς 1. Σέβονται και μιλούν με ευγένεια σε όλους όσους βρίσκονται στο χώρο του σχολείου 13 2. Αποφεύγουν παιχνίδια και συμπεριφορές που μπορεί να κάνουν κακό στην ασφάλειά τους και στην ασφάλεια των άλλων 3. Περπατούν προσεκτικά σε όλο το κτίριο και ιδιαίτερα στις σκάλες 4. Είναι προσεκτικοί στο μάθημα και δεν ενοχλούν τους συμμαθητές τους και τον/την καθηγητή/τριά τους 5. Έρχονται στο σχολείο προετοιμασμένοι για τα μαθήματα της ημέρας έχοντας όλα τα βιβλία και τα τετράδιά τους ΓΓοοννεείίςς 1. Σέβονται τον/την καθηγητή/τρια του παιδιού τους και συνεργάζονται μαζί του/της για κάθε ζήτημα 2. Είναι συνεπείς στις ώρες προσέλευσης και αποχώρησης των μαθητών. Αν συμβεί κάτι απρόοπτο είναι υποχρεωμένοι να ενημερώσουν έγκαιρα το σχολείο 3. Δείχνουν ενδιαφέρον για τις δραστηριότητες του παιδιού τους στο σχολείο και ελέγχουν όσο είναι δυνατόν την εργασία του παιδιού στο σπίτι 4. Συζητούν, εξηγούν και στηρίζουν στο σπίτι τον κώδικα συμπεριφοράς του σχολείου 14 Α Απ ποουυσσίίεεςς Μ Μααθθηηττώ ώνν Παρακαλούμε να μας ενημερώνετε γραπτώς ή προφορικώς για κάθε απουσία των μαθητών. Επίσης, ενημερώστε έγκαιρα το σχολείο, εάν γνωρίζετε ότι το παιδί σας έχει κάποια μεταδοτική ασθένεια (π.χ. ίωση). Οι απουσίες καταχωρίζονται κάθε διδακτική ώρα και δεν θα πρέπει να υπερβούν τις 114 διδακτικές ώρες. Έ Έπ πααιιννοοιι κκααιι ΕΕπ πιιπ πλλήήξξεειιςς Πάντα προσπαθούμε να ενισχύουμε την θετική συμπεριφορά των παιδιών είτε αυτή αφορά τις ακαδημαϊκές τους επιδόσεις είτε την γενικότερη συμπεριφορά τους στο σχολείο. Η θετική ενίσχυση μπορεί να είναι λεκτική ή να έχει την μορφή κάποιου συμβόλου αναγνώρισης ή την ενασχόληση του/της μαθητή/τριας με κάποιο εκπαιδευτικό αντικείμενο που προτιμά. Ωστόσο, σε περίπτωση εκδήλωσης μη αποδεκτής συμπεριφοράς από κάποιο παιδί, το σχολείο μας ακολουθεί την παρακάτω τακτική: 1. παρατήρηση 2. επίπληξη 15 3. ωριαία απομάκρυνση από το διδασκόμενο μάθημα 4. αποβολή από τα μαθήματα μέχρι τρεις (3) ημέρες 5. αποβολή από τα μαθήματα μέχρι πέντε (5) ημέρες 6. αλλαγή σχολικού περιβάλλοντος Κάθε συμβάν καταγράφεται στο βιβλίο συμβάντων και λαμβάνεται υπ’ όψιν στις περιπτώσεις που ο μαθητής/τρια συνεχίζουν την απρεπή συμπεριφορά. 16 Π ΠΟ ΟΛ ΛΙΙΤΤΙΙΚ ΚΗ ΗΑ ΑΝ ΝΤΤΙΙ--ΕΕΚ ΚΦ ΦΟ ΟΒΒΙΙΣΣΜ ΜΟ ΟΥ ΥΚ ΚΑ ΑΙΙ Α ΑΝ ΝΤΤΙΙ-Κ Α Κ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Σ ( A N T I B U L L Y I N G ) ΚΑΚΟΠΟΙΗΣΗΣ (ANTI-BULLYING) Τι είναι ο Εκφοβισμός ή η Κακοποίηση (Bullying) Είναι η χρήση επιθετικής συμπεριφοράς με την πρόθεση να βλάψουμε κάποιο πρόσωπο. Ο εκφοβισμός ή η κακοποίηση έχει ως αποτέλεσμα τον πόνο και την ενόχληση του θύματος. Ο Εκφοβισμός ή η Κακοποίηση μπορεί να είναι: Συναισθηματικός/ή, όταν κάποιος είναι εχθρικός, δείχνει διάθεση να βασανίζει (π.χ. κρύβοντας βιβλία, κάνοντας απειλητικές χειρονομίες) Σωματικός/ή, σπρώξιμο, χτύπημα, κλωτσιά ή χρήση βίας Ρατσιστικός/ή, φυλετικές προσβολές, γκράφιτι, χειρονομίες Σεξουαλικός/ή, ανεπιθύμητη σωματική επαφή ή προσβλητικά σεξουαλικά σχόλια Ομοφοβικός/ή, όταν έχει στόχο τη σεξουαλικότητα Λεκτικός/ή, χρήση χαρακτηρισμών, πειραγμάτων και σαρκασμού, διάδοση φημών «Τεχνολογικός/ή – ηλεκτρονικός/ή», χρήση του ίντερνετ (email, chat rooms), απειλές μέσω κινητών τηλεφώνων, χρήση φωτογραφικών και τηλεοπτικών μηχανών για την προσβολή κάποιου προσώπου 17 Συμπτώματα Ένα παιδί μπορεί να δείξει τα παρακάτω ανησυχητικά συμπτώματα που απαιτούν διερεύνηση: φοβάται να πάει ή να φύγει με τα πόδια στο ή από το σχολείο δεν θέλει να ανέβει στο σχολικό λεωφορείο παρακαλεί τους γονείς του να το πάνε στο σχολείο είναι απρόθυμο να πάει σχολείο αρχίζει να κάνει «κοπάνες» αγχώνεται, δείχνει έλλειψη αυτοπεποίθησης αρχίζει να τραυλίζει απειλεί ότι θα αυτοκτονήσει ή το σκάει από το σπίτι κλαίει στον ύπνο του ή έχει εφιάλτες αισθάνεται άρρωστο το πρωί αρχίζει να μην κάνει πολλή δουλειά για το σχολείο έρχεται στο σπίτι με σκισμένα βιβλία ή ρούχα τα πράγματά του είναι κατεστραμμένα ή «χαμένα» ζητάει χρήματα ή αρχίζει να κλέβει χρήματα συνεχώς «χάνει» πράγματα ή φαγητό έχει ανεξήγητες μελανιές ή χτυπήματα έρχεται στο σπίτι πεινασμένο (τα χρήματα ή το φαγητό του έχει κλαπεί) γίνεται επιθετικό κακοποιεί άλλα παιδιά σταματάει το φαγητό φοβάται να πει τι συμβαίνει δίνει απίθανες δικαιολογίες για τα παραπάνω φοβάται να χρησιμοποιήσει το ίντερνετ ή το κινητό του τηλέφωνο 18 Διαδικασία αντιμετώπισης 1. Θα πρέπει να αναφέρεται κάθε περιστατικό εκφοβισμού σε μέλος του διδακτικού προσωπικού ή στη Διευθύντρια από τους μαθητές 2. Θα πρέπει να αναφέρονται από τους γονείς τα περιστατικά κακοποίησης των παιδιών τους, όταν αυτά διστάζουν να τα καταγγείλουν 3. Σε περίπτωση που τα παιδιά φοβούνται να καταγγείλουν παρόμοια περιστατικά στους καθηγητές ή στη Διευθύντρια, μπορούν να το κάνουν στα πενταμελή συμβούλια της τάξης τους ή στο Δεκαπενταμελές Μαθητικό Συμβούλιο του σχολείου 4. Σε κάθε περίπτωση τα περιστατικά θα καταγράφονται από το διδακτικό προσωπικό και τη Διεύθυνση του σχολείου 5. Σε σοβαρές περιπτώσεις οι γονείς θα πρέπει να ενημερωθούν και να τους ζητηθεί να έρθουν στο σχολείο για να συζητήσουν το πρόβλημα 6. Αν είναι αναγκαίο, θα ζητηθεί η συμβουλή της αστυνομίας 7. Ο εκφοβισμός ή η απειλή εκφοβισμού πρέπει να ερευνηθεί και θα πρέπει να σταματήσει αμέσως 8. Θα γίνει προσπάθεια να βοηθηθούν όσοι κάνουν πράξεις εκφοβισμού, ώστε να αλλάξουν τη συμπεριφορά τους 9. Οι γονείς των παιδιών που προκαλούν εκφοβισμό ή κακοποίηση θα πρέπει να ενημερωθούν για τη συμπεριφορά των παιδιών τους 10. Τα παιδιά που έχουν υποστεί εκφοβισμό ή κακοποίηση θα πρέπει να ενισχυθούν ψυχολογικά, ώστε να επανακτήσουν την αυτοπεποίθησή τους 19 11. Σε κάθε περίπτωση θα πρέπει να υπάρξει συνεχής παρακολούθηση της συμπεριφοράς των εμπλεκομένων μερών Συνέπειες 1. Όσοι άσκησαν εκφοβισμό πρέπει να ζητήσουν συγγνώμη. Μπορεί να υπάρξουν κι άλλες επιπτώσεις, όπως η καταγραφή του περιστατικού στο ποινολόγιο 2. Σε σοβαρές περιπτώσεις, θα εξεταστεί η αποβολή ή και η απομάκρυνση από το σχολείο 3. Αν είναι δυνατόν, οι μαθητές θα συμφιλιωθούν 4. Μετά τη διερεύνηση ή την επίλυση του περιστατικού ή των περιστατικών, κάθε περίπτωση θα ελεγχθεί ώστε να αποτραπεί η επανάληψη εκφοβισμού ή κακοποίησης Πρόβλεψη Στα πλαίσια του σχολικού προγράμματος εντάσσεται η ενημέρωση για την πρόληψη περιστατικών εκφοβισμού ή κακοποίησης. Μαθήματα όπως η Φυσική Αγωγή, η Κοινωνιολογία, η Αγωγή του Πολίτη, ενδείκνυνται για τη συζήτηση του θέματος. Κάθε χρόνο καλούνται στο σχολείο ειδικοί από τον Δήμο του Haringey για ενημέρωση των μαθητών μας όχι μόνο σε θέματα γενικότερης ασφάλειας κατά τις μετακινήσεις τους αλλά και σε θέματα Anti-bullying. 20 Π ΠΟ ΟΛ ΛΙΙΤΤΙΙΚ ΚΗ ΗΑ ΑΝ ΝΤΤΙΙΜ ΜΕΕΤΤΩ ΩΠ ΠΙΙΣΣΗ ΗΣΣ Π ΠΑ ΑΡΡΑ ΑΠ ΠΟ ΟΝ ΝΩ ΩΝ Ν Παράπονα μπορούν να διατυπωθούν προφορικώς ή γραπτώς από μαθητές ή γονείς στη διευθύντρια ή στα μέλη του διδακτικού προσωπικού του σχολείου. Διερεύνηση παραπόνων Το πρόσωπο το οποίο διερευνά τα παράπονα (ο/η Διευθυντής/Διευθύντρια) θα πρέπει: να εξακριβώσει τι έχει συμβεί μέχρι τώρα και ποιοι εμπλέκονται να εξακριβώσει το είδος και τη φύση του παραπόνου να συναντηθεί με εκείνους που έχουν διατυπώσει το παράπονο ή να επικοινωνήσει μαζί τους να διαπιστώσει κατά πόσο εκείνος που εκφράζει τα παράπονα έχει καλή πρόθεση να συνομιλήσει με εκείνους οι οποίοι εμπλέκονται στο θέμα να διεξαγάγει τη συζήτηση με καλή διάθεση και να επιμείνει σε διευκρινιστικές ερωτήσεις να κρατήσει σημειώσεις κατά τη διάρκεια της συζήτησης να δώσει τη δυνατότητα στους γονείς που δεν ικανοποιούνται από την αρχική αντιμετώπιση του προβλήματος να προσφύγουν σε επιτροπή η οποία συγκροτείται από το συντονιστή εκπαίδευσης και αποτελείται από τρία τουλάχιστον πρόσωπα τα οποία δεν είναι άμεσα εμπλεκόμενα με το περιστατικό που καταγγέλλεται. 21 να εξασφαλίσει ότι στην επιτροπή παραπόνων το ένα πρόσωπο θα είναι ανεξάρτητο από τη διοίκηση και λειτουργία του σχολείου. Η επιτροπή μπορεί να προβαίνει σε διαπιστώσεις και να κάνει συστάσεις. Αντίγραφα αυτών παραδίδονται στον ενάγοντα και όποτε αφορά στον εναγόμενο και είναι διαθέσιμα προς έλεγχο στο χώρο του σχολικού κτιρίου από τον ιδιοκτήτη και το Διευθυντή. Οι ενδιαφερόμενοι γονείς μπορούν να παραβρεθούν κατά την ακρόαση της επιτροπής μαζί με ένα πρόσωπο της επιλογής τους. να προβλέψει, ώστε να τηρηθεί αρχείο όλων των παραπόνων. να καταγράψει το στάδιο επίλυσης των παραπόνων (προκαταρκτικό ή επιτροπή) να προβλέψει, ώστε η αλληλογραφία, οι καταγγελίες και τα αρχεία που σχετίζονται με τα επιμέρους παράπονα θα πρέπει να παραμείνουν μυστικά και να είναι προσβάσιμα μόνο στην περίπτωση που ζητηθούν από οποιοδήποτε αρμόδιο πρόσωπο Αντιμετώπιση παραπόνων Εφόσον η διεύθυνση του σχολείου βεβαιωθεί ότι τα παράπονα είναι βάσιμα, μπορούν να εφαρμοστούν ένα ή περισσότερα από τα παρακάτω: αίτηση συγγνώμης παροχή διευκρινίσεων την παραδοχή ότι η κατάσταση θα μπορούσε να γίνει αντικείμενο καλύτερου χειρισμού τη διαβεβαίωση ότι το περιστατικό για το οποίο διατυπώνονται τα παράπονα δεν έγινε επί σκοπώ 22 την παρουσίαση των μέτρων που έχουν ληφθεί με σκοπό την εξασφάλιση ότι δεν θα ξανασυμβεί παρόμοιο περιστατικό την υπόσχεση ότι θα αναθεωρηθεί η πολιτική του σχολείου σε σχέση με τα παράπονα που διατυπώθηκαν Θεωρείται χρήσιμο οι παραπονούμενοι να διατυπώσουν τις προτάσεις τους σχετικά με την επίλυση του προβλήματος. Επίσης, θεωρείται ιδιαίτερα σημαντικό να διαλύονται τυχόν παρεξηγήσεις εφόσον αυτό μπορεί να δημιουργήσει μια θετική ατμόσφαιρα συνεργασίας των εμπλεκομένων μερών. Ψευδή παράπονα Με μια σωστή πολιτική θα περιοριστεί ο αριθμός των «κατασκευασμένων» παραπόνων. Παρά ταύτα, σε παρόμοιες περιπτώσεις οι παραπονούμενοι δεν θα λάβουν απάντηση. Χρονικά περιθώρια Τα παράπονα θα πρέπει να εξεταστούν και να επιλυθούν μέσα σε διάστημα δύο (2) εβδομάδων από την υποβολή τους. Τα χρονικά όρια θα πρέπει να ανακοινωθούν στον ενδιαφερόμενο και σε περίπτωση που απαιτείται περαιτέρω έρευνα να αναθεωρηθούν κι αυτά. Σε καθημερινή βάση θα συλλέγονται τα παράπονα και η επίλυσή τους θα καθορίζεται με βάση τη σοβαρότητα των περιστατικών. 23 Π ΠΟ ΟΛ ΛΙΙΤΤΙΙΚ ΚΗ ΗΠ ΠΡΡΟ ΟΣΣΤΤΑ ΑΣΣΙΙΑ ΑΣΣ Π ΠΑ ΑΙΙΔ ΔΙΙΟ ΟΥ Υ Υπεύθυνη για την εφαρμογή της Πολιτικής Προστασίας Παιδιού στο Ελληνικό Γυμνάσιο-Λύκειο είναι η Διευθύντρια, κ. Αλαγκιοζίδου Σοφία, ενώ η Συντονίστρια Εκπαίδευσης, κ. Καμπουρίδη Βαρβάρα, είναι υπεύθυνη για την αντιμετώπιση πολύ σοβαρών περιστατικών. Στα πλαίσια της προσπάθειας του σχολείου μας να εφαρμόσει Πολιτική Προστασίας των μαθητών/μαθητριών από οποιαδήποτε μορφή παρενόχλησης, κακοποίησης ή εκφοβισμού είτε στον χώρο του σχολείου είτε αλλού, ακολουθούνται τα εξής βήματα: 1. θα πρέπει να εντοπιστούν σημάδια ή συμπτώματα που μπορεί να προέρχονται από φυσική, συναισθηματική ή σεξουαλική κακοποίηση, καθώς και παραμέληση και ενδέχεται να συμπεριλαμβάνουν μελανιές, καψίματα, μικρές πληγές, δαγκώματα, αμυχές, υπερβολικά ατίθαση ή αντικοινωνική συμπεριφορά, τάσεις απομόνωσης, έλλειψη κινήτρων, μόνιμη πείνα, ακατάλληλη για τις καιρικές συνθήκες ενδυμασία κ.α. 2. το περιστατικό αναφέρεται στη Διευθύντρια ή στον υπεύθυνο καθηγητή και ενημερώνεται ο Συντονιστής Εκπαίδευσης 3. κάθε περίπτωση αντιμετωπίζεται με ιδιαίτερη προσοχή, ευαισθησία, διακριτικότητα και εχεμύθεια 4. οι υπεύθυνοι της εφαρμογής Πολιτικής Προστασίας Παιδιού του σχολείου αρχικά επικοινωνούν με τους γονείς ή κηδεμόνες του παιδιού 5. εφόσον υπάρχει περίπτωση κατά την οποία επιβάλλεται η παραπομπή της αντιμετώπισής της σε ειδικές υπηρεσίες, τότε το σχολείο επικοινωνεί με τους αρμόδιους κοινωνικούς λειτουργούς 24 Το σχολείο, προκειμένου να διασφαλίσει την προστασία των μαθητών/μαθητριών μας από ενδεχόμενη κακοποίηση εκ μέρους του προσωπικού – εκπαιδευτικού ή βοηθητικού - που εργάζεται σ’ αυτό, απαιτεί να προσκομίζει κάθε συμβασιούχος εργαζόμενος πριν προσληφθεί τη σχετική βεβαίωση του Criminal Records Bureau (CRB), ενώ οι εκπαιδευτικοί που αποσπώνται από την Ελλάδα, εκτός από την ανάλογη βεβαίωση, έχουν και την επιβεβαίωση από το Ελληνικό κράτος ως δημόσιοι υπάλληλοι με λευκό ποινικό μητρώο. Επίσης, όλοι οι εκπαιδευτικοί παρακολουθούν σε τακτά διαστήματα ειδικά σεμινάρια σχετικά με την Πολιτική Προστασίας Παιδιού. Π ΠΟ ΟΛ ΛΙΙΤΤΙΙΚ ΚΗ ΗΥ ΥΓΓΕΕΙΙΑ ΑΣΣ κκα αιι Α ΑΣΣΦ ΦΑ ΑΛ ΛΕΕΙΙΑ ΑΣΣ 1. ΥΓΕΙΑ 1.1 Υπεύθυνος για την εφαρμογή της πολιτικής υγείας και ασφάλειας είναι ο καθηγητής Φυσικής Αγωγής. Επίσης, βοηθούν στην αντιμετώπιση περιστατικών που απαιτείται χορήγηση πρώτων βοηθειών η Διευθύντρια και η επιστάτρια. 1.2 Γιατρός σε περίπτωση ανάγκης είναι ο Dr. Peletrides, τηλ. 02088888378. Το εγγύτερο νοσοκομείο για τη περίθαλψη των μαθητών/τριών είναι το North Middlesex Hospital, τηλ.: 020 8807 7841. 1.3 Όλα τα παιδιά που φοιτούν στο σχολείο πρέπει να είναι εμβολιασμένα για μεταδοτικές ασθένειες. Σε διαφορετική περίπτωση θα πρέπει να γίνει σύσταση στο γονιό ή τον κηδεμόνα του παιδιού για άμεσο εμβολιασμό του. 25 1.4 1.5 Σε περίπτωση κρούσματος μεταδοτικής ασθένειας, ειδοποιούνται αμέσως η σχολική αρχή και οι γονείς ή ο κηδεμόνας του παιδιού για να το παραλάβει. Επίσης, ενημερώνονται όσοι ήρθαν σε επαφή με το παιδί και τους παρέχεται η κατάλληλη ιατρική φροντίδα και συμβουλή. Το σχολείο φροντίζει ώστε σε κάθε αίθουσα στην οποία θα καταφύγουν τα παιδιά σε περίπτωση εκτάκτου περιστατικού (σεισμού, φωτιάς ή εχθρικής επιδρομής) να υπάρχει κουτί Πρώτων Βοηθειών το οποίο να περιλαμβάνει: * Βαμβάκι * Επιδέσμους * Φλεβίνη-σαβλόν *Τριγωνικός επίδεσμος * Κολλητό επίδεσμο 1.6 * Γάζες * Παραμάνες * Ψαλίδι Για την υγεία των παιδιών και του προσωπικού του σχολείου απαγορεύεται το κάπνισμα τόσο εντός όσο και εκτός των σχολικών κτιρίων. 2. ΑΣΦΑΛΕΙΑ Το σχολείο είναι σε θέση να προστατέψει τα παιδιά από κινδύνους λόγω: 2.1 Κτιριακών εγκαταστάσεων (π.χ. ετοιμόρροπα κτίρια, ελαττωματικές κατασκευές, ελαττωματικές ηλεκτρικές εγκαταστάσεις, περίφραξη, θέρμανση, κτλ.) 2.2 Κατά τη διάρκεια δραστηριοτήτων αυξημένου κινδύνου, όπως η συμμετοχή των παιδιών σε γεγονότα ή εκδηλώσεις που διαδραματίζονται εκτός σχολικών εγκαταστάσεων. Σε τέτοιες περιπτώσεις, συνοδεύουν τα παιδιά οι καθηγητές και ιδιαίτερη προσοχή θα πρέπει να δοθεί στην ασφαλή μεταφορά των παιδιών από και προς τον προορισμό τους. 26 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 Εκτέλεσης οικοδομικών εργασιών (π.χ. ανέγερση, επεκτάσεις και συντήρηση) στις σχολικές εγκαταστάσεις. Συνιστάται η εκτέλεση τέτοιων εργασιών να πραγματοποιείται κατά τη διάρκεια των σχολικών διακοπών ή, σε περίπτωση που αυτό δεν είναι κατορθωτό, να λαμβάνεται πρόνοια για την ασφάλεια των παιδιών στο σχολείο και την ομαλή λειτουργία του σχολείου. Διαφοροποίησης ωραρίου. Σε περίπτωση διαφοροποίησης του σχολικού χρόνου, πρέπει να ειδοποιούνται γραπτώς εκ των προτέρων οι γονείς για να προβούν στις απαραίτητες διευθετήσεις για παραλαβή των παιδιών τους. Εισόδου οχημάτων σε σχολικό χώρο. Η είσοδος οχημάτων σε σχολικό χώρο δεν επιτρέπεται εκτός αν ο χώρος είναι περιφραγμένος. Αν η είσοδος οχημάτων είναι αναπόφευκτη, τότε λαμβάνονται αυξημένα μέτρα προστασίας. Απαγορεύεται η είσοδος στο σχολείο σε άτομα εκτός του προσωπικού του σχολείου χωρίς την άδεια του/της διευθυντή/διευθύντριας του σχολείου. Καθημερινά πριν την έναρξη των μαθημάτων και κατά τις ώρες των διαλειμμάτων εφημερεύουν μέλη του διδακτικού προσωπικού σε όλους τους χώρους του σχολείου, εσωτερικούς και αυλή. Οι εφημερεύοντες εκπαιδευτικοί έχουν την ευθύνη της παρακολούθησης των παιδιών και της άμεσης παρέμβασης και αντιμετώπισης έκτακτων περιστατικών. Επίσης, στο έργο αυτό των εκπαιδευτικών βοηθός είναι ο/η επιστάτης/επιστάτρια. Κάθε μέλος του εκπαιδευτικού προσωπικού θα πρέπει να ακούει με προσοχή, να βοηθάει και να ενθαρρύνει 27 2.9 2.10 τους/τις μαθητές/μαθήτριες που του αναφέρουν κάποιο πρόβλημα και να προωθήσει την επίλυσή του. Οι γονείς ή οι κηδεμόνες των μαθητών/μαθητριών θα πρέπει να αντιληφθούν ότι το σχολείο έχει καθήκον να φροντίζει την ασφάλεια και ευημερία των μαθητών/μαθητριών και ενδεχομένως να παραστεί ανάγκη να ανταλλάξει πληροφορίες με υπηρεσίες και φορείς που εμπλέκονται σε αυτή την προσπάθεια. Το σχολείο, εφόσον κριθεί απαραίτητο, θα πρέπει να ζητήσει τη συναίνεση των γονέων ή κηδεμόνων των παιδιών, πριν καταφύγει σε κοινωνικές υπηρεσίες για σοβαρότερα περιστατικά. Το σχολείο πρέπει να είναι σε θέση να προστατέψει τους μαθητές και το προσωπικό που εργάζεται σ’ αυτά σε περίπτωση εκτάκτου περιστατικού σεισμού, πυρκαγιάς ή εχθρικής επίθεσης. Σε τέτοιες περιπτώσεις το σχολείο καλείται να εφαρμόσει το έκτακτο σχέδιο δράσης που έχει ετοιμάσει για το παραπάνω περιστατικό. Το έκτακτο σχέδιο δράσης του σχολείου για κάθε περίπτωση ξεχωριστά θα πρέπει να έχει επαναληφθεί τουλάχιστον δύο φορές κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς για εξοικείωση των παιδιών με τις διαδικασίες που ακολουθούνται σε τέτοιες περιπτώσεις. Σε περίπτωση ασθένειας ή ατυχήματος μαθητή/μαθήτριας, η διαδικασία αντιμετώπισης είναι η εξής: Ο μαθητής ή η μαθήτρια θα πρέπει να αναφέρει το περιστατικό στους υπεύθυνους για την Υγεία και την Ασφάλεια, συνοδευόμενο από έναν/μια συμμαθητή/τριά του/της. Ο/Η Διευθυντής/Διευθύντρια κρίνει τη σοβαρότητα κάθε περιστατικού. 28 Σε περίπτωση που κάποιο περιστατικό δεν είναι δυνατό να αντιμετωπιστεί στο σχολείο, καλείται άμεσα ένα ασθενοφόρο και, παράλληλα, ειδοποιείται ο κηδεμόνας του μαθητή/τριας. Όταν η νοσοκομειακή περίθαλψη δεν είναι επείγουσα, ο/η διευθυντής/διευθύντρια θα επικοινωνήσει με τους γονείς, ώστε να αναλάβουν εκείνοι την ευθύνη για το παιδί. Εάν οι γονείς δεν μπορούν να ειδοποιηθούν, τότε ο/η διευθυντής/διευθύντρια θα φροντίσει για τη μεταφορά του μαθητή/τριας στο νοσοκομείο. Στην περίπτωση της μεταφοράς μαθητή/τριας στο νοσοκομείο ή στο σπίτι, τότε θα πρέπει να ληφθούν υπόψη τα εξής: α) θα χρησιμοποιηθούν μόνο αυτοκίνητα διδακτικού προσωπικού τα οποία πρέπει να είναι ασφαλή, β) ο μαθητής/τρια πρέπει να συνοδεύεται από δύο μέλη του διδακτικού προσωπικού, γ) ένα τουλάχιστον μέλος του προσωπικού που θα συνοδεύει πρέπει να είναι του ιδίου φύλου με τον/την τραυματισμένο/η μαθητή/τρια. Για το περιστατικό και την αντιμετώπισή του ο/η Διευθυντής/Διευθύντρια θα ενημερώσει γραπτώς τους γονείς. Ο/Η Διευθυντής/Διευθύντρια καταγράφει στο βιβλίο σχολικής ζωής κάθε περιστατικό. 29 Π ΠΟ ΟΛ ΛΙΙΤΤΙΙΚ ΚΗ ΗΥ ΥΓΓΕΕΙΙΑ ΑΣΣ κκα αιι Α ΑΣΣΦ ΦΑ ΑΛ ΛΕΕΙΙΑ ΑΣΣ Κ Α Τ Α Τ Ι Σ Σ Χ Ο Λ Ι Κ Ε Σ Ε Π Ι Σ Κ Ε Ψ Ε Ι ΚΑΤΑ ΤΙΣ ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣΣ 1. Η συμμετοχή των παιδιών πραγματοποιείται μετά από ενυπόγραφη δήλωση-συγκατάθεση των γονέωνκηδεμόνων. 2. Το σχολείο ετοιμάζει ακριβές σχέδιο μετακίνησης των μαθητών (travel plan). 3. Για την ασφαλή μεταφορά των μαθητών/μαθητριών με λεωφορεία, ζητείται από το σχετικό γραφείο ενοικίασης βεβαίωση πρόσφατου ελέγχου καταλληλότητας των λεωφορείων. Επίσης, αναρτάται σε εμφανές σημείο του λεωφορείου η ένδειξη ότι πρόκειται για σχολική εκδρομή. 4. Σε περίπτωση που η μετακίνηση των μαθητών γίνεται με δημόσια μέσα συγκοινωνίας, οι συνοδοί καθηγητές καθ’ όλη τη διάρκεια της μετακίνησης έχουν συνεχώς υπό την εποπτεία τους την ομάδα των μαθητών/μαθητριών για την οποία έχουν οριστεί υπεύθυνοι. 5. Κατά τη διάρκεια της εκδρομής κάθε καθηγητήςσυνοδός έχει συγκεκριμένο αριθμό μαθητών υπό την ευθύνη του και φέρει μαζί του κατάσταση με τα ονόματα των μαθητών. 6. Σε κάθε εκπαιδευτική επίσκεψη οι συνοδοί καθηγητές έχουν μαζί τους τα παρακάτω είδη πρώτων βοηθειών: 10 αντισηπτικές γάζες επιδέσμους 1 πακέτο αυτοκόλλητες γάζες αντισηπτικό υγρό για τον καθαρισμό πληγών αντισηπτική κρέμα πρώτων βοηθειών αλοιφή για εγκαύματα 30 σερβιέτες βαμβάκι 5. Οι καθηγητές/τριες- συνοδοί έχουν μαζί τους κατάλογο με τα τηλέφωνα των γονέων ή κηδεμόνων. 6. Σε περίπτωση ατυχήματος ή ασθένειας ο μαθητής/τρια μεταφέρεται στο πλησιέστερο νοσοκομείο και ενημερώνονται οι γονείς. 31 ΕΕΣΣΩ ΩΤΤΕΕΡΡΙΙΚ ΚΟ ΟΣΣ Κ ΚΑ ΑΝ ΝΟ ΟΝ ΝΙΙΣΣΜ ΜΟ ΟΣΣ ΕΕΛ ΛΛ ΛΗ ΗΝ ΝΙΙΚ ΚΟ ΟΥ Υ ΓΓΥ ΥΜ ΜΝ ΝΑ ΑΣΣΙΙΟ ΟΥ Υ-Λ Υ Κ Ε Ι Ο Υ Λ Ο Ν Δ Ι Ν Ο Υ ΛΥΚΕΙΟΥ ΛΟΝΔΙΝΟΥ Η Διεύθυνση και ο Σύλλογος Διδασκόντων δίνει πρωταρχική σημασία στην τακτική και ανελλιπή φοίτηση. Όλοι οι μαθητές έχουν υποχρέωση να βρίσκονται στο σχολείο πριν από την έναρξη των μαθημάτων για την πρωινή προσευχή. Μετά τη λήξη της προσευχής, πηγαίνουν ήσυχα στις τάξεις τους. Σε περίπτωση που ο/η καθηγητής/τρια απουσιάζει, ο επιμελητής ενημερώνει τη Διεύθυνση και παίρνει τις οδηγίες τις οποίες μεταφέρει στην τάξη του. Η προσευχή γίνεται με τη δέουσα σοβαρότητα και προσοχή, παρουσία των καθηγητών και της Διεύθυνσης. Ο χρόνος ευθύνης του σχολείου αρχίζει με την έναρξη του ημερήσιου προγράμματος και παρατείνεται μέχρι την ολοκλήρωσή του. Δεν επιτρέπεται στους μαθητές να βρίσκονται έξω από το σχολικό χώρο κατά τη διάρκεια του ημερησίου προγράμματος χωρίς άδεια από τη Διεύθυνση. Οι μαθητές παρακολουθούν το μάθημα με προσοχή και συμμετέχουν σ' αυτό. Ζητούν το λόγο από τον/την καθηγητή/τρια και δεν παρακωλύουν την ομαλή διεξαγωγή του. Ο/η υπεύθυνος/η καθηγητής/τρια ενός τμήματος ορίζει δύο επιμελητές σε εβδομαδιαία βάση. Κατά τα διαλείμματα, για λόγους υγιεινής και ασφάλειας, δεν επιτρέπεται η παραμονή των μαθητών στις αίθουσες διδασκαλίας, εκτός από τους επιμελητές. Εξαιρέσεις επιτρέπονται με άδεια από τη Διεύθυνση. Στην περίπτωση που ο καιρός δεν το επιτρέπει και ύστερα από σχετική ανακοίνωση από μέρους της Διεύθυνσης, οι μαθητές 32 μπορούν να παραμείνουν στις τάξεις τους, φροντίζοντας όμως για τον αερισμό της αίθουσας. Κατά τα διαλείμματα οι μαθητές εποπτεύονται από τους εφημερεύοντες καθηγητές στους χώρους του σχολείου και πειθαρχούν στις οδηγίες και στις παρατηρήσεις τους. Οι καθηγητές μετά το μάθημα, πριν εγκαταλείψουν τις αίθουσες, φροντίζουν να βγουν οι μαθητές, εάν ακολουθεί διάλειμμα. Δεν επιτρέπεται η χρήση μπάλας ποδοσφαίρου, πιγκ-πογκ ή μονόζυγου παρά μόνο κατά την ώρα της Γυμναστικής ή στο διάλειμμα παρουσία του καθηγητή Φυσικής Αγωγής. Οι μαθητές πρέπει να διατηρούν όλους τους χώρους του σχολείου καθαρούς. Το φαγητό επιτρέπεται μόνο στην αυλή, τους χώρους του κυλικείου και της Αίθουσας πολλαπλών χρήσεων. Μαθητής που δε σέβεται την περιουσία του σχολείου και προξενεί ζημιές ελέγχεται πειθαρχικά. Επιπρόσθετα, οποιαδήποτε ζημιά ή φθορά (τζάμια, θρανία, καρέκλες, τοίχοι κλπ.) πληρώνεται ή αποκαθίσταται από το μαθητή που την προκάλεσε ή από ολόκληρη την τάξη. Το κάπνισμα μέσα στους σχολικούς χώρους απαγορεύεται. Οι μαθητές σε καμιά περίπτωση δεν μπορούν να παραμείνουν έξω από την τάξη ούτε να εγκαταλείπουν το σχολείο χωρίς να έχουν ενημερώσει τον /την καθηγητή/τρια της συγκεκριμένης ώρας και χωρίς την άδεια της Διεύθυνσης. Στην περίπτωση που κάποιος δεν αισθάνεται καλά και θέλει να επιστρέψει στο σπίτι του, οφείλει να ενημερώσει σχετικά τον καθηγητή της ώρας, να επικοινωνήσει με τον γονέα ή τον κηδεμόνα του και να ζητήσει άδεια από τη Διεύθυνση. Στο απουσιολόγιο σημειώνεται ότι πήρε άδεια και οι απουσίες μπορούν να δικαιολογηθούν. 33 Οι γονείς θα πρέπει να δικαιολογούν τις απουσίες των παιδιών τους εντός δέκα ημερών. Τα όρια των απουσιών είναι 64 δικαιολογημένες και 50 αδικαιολόγητες για το Λύκειο καθ' όλη τη διάρκεια του σχολικού έτους και 50 δικαιολογημένες και 64 αδικαιολόγητες για το Γυμνάσιο καθ’ όλη τη διάρκεια του σχολικού έτους. Οι γονείς θα πρέπει να παραλαμβάνουν τα παιδιά τους την καθορισμένη ώρα σύμφωνα με το πρόγραμμα γιατί διαφορετικά, μαθητές που παραμένουν στο σχολείο ενώ έχουν σχολάσει : 1. δημιουργούν αναστάτωση που παρεμποδίζει την λειτουργία των απογευματινών τμημάτων, 2. προκαλούν ζημιές και δημιουργούν πρόβλημα στην καθοριότητα του σχολείου, 3. και κυρίως γιατί το σχολείο, επειδή δεν εποπτεύεται μετά το τέλος του πρωινού κύκλου, δεν φέρει ευθύνη για τυχόν ατύχημα που θα συμβεί μέσα στο σχολικό χώρο. Σημειώνουμε ότι τα γειτονικά πάρκα δεν είναι σχολικοί χώροι και δεν εποπτεύονται. Οι μαθητές οφείλουν να συμπεριφέρονται με ευγένεια και σεβασμό προς τους καθηγητές αλλά και μεταξύ τους, στο σχολείο και έξω από αυτό. Για τα προβλήματα που τους απασχολούν μπορούν, αν θέλουν, να απευθύνονται στον/στην υπεύθυνο/η καθηγητή/τρια του τμήματος ή στη Διεύθυνση του σχολείου. Οι μαθητές που δε συμμορφώνονται με τον κανονισμό, τιμωρούνται από τη Διεύθυνση και τον Σύλλογο Διδασκόντων με επίπληξη, αναγραφή στο ποινολόγιο ή και αποβολή. Συγχρόνως ενημερώνεται ο γονέας ή κηδεμόνας τους. 34 Απαγορεύεται η χρήση κινητών τηλεφώνων στο χώρο του σχολείου καθ’ όλη τη διάρκεια των ωρών λειτουργίας του. Οι μαθητές πρέπει να έχουν τα κινητά τους απενεργοποιημένα και στην τσάντα τους. Η καλή συνεργασία μεταξύ όλων των πλευρών της εκπαιδευτικής κοινότητας του Σχολείου μας - Διεύθυνσης, Συλλόγου Διδασκόντων, μαθητών, γονέων και κηδεμόνων - θα βοηθήσει στην ομαλή και παραγωγική λειτουργία του. 35
© Copyright 2024 Paperzz
