ÒÅÎÐÈß È ÌÅÒÎÄÈÊÀ
ÂÛÑØÅÃÎ ÔÈËÎËÎÃÈ×ÅÑÊÎÃÎ ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈß
Àëëà Ñåðãååâíà Áàêóëèíà
Ìåòîäèêà ïðåïîäàâàíèÿ àíãëèéñêîãî ÿçûêà
êàê îñíîâíîãî èíîñòðàííîãî ñòóäåíòàì äíåâíîãî îòäåëåíèÿ...
ÓÄÊ 378.147:811.111
Методика преподавания
английского языка как основного
иностранного студентам дневного
отделения, обучающимся
по специальности
«Социальная работа»
Àëëà Ñåðãååâíà Áàêóëèíà
ÊÀÍÄÈÄÀÒ ÔÈËÎËÎÃÈ×ÅÑÊÈÕ ÍÀÓÊ
ÑÒÀÐØÈÉ ÏÐÅÏÎÄÀÂÀÒÅËÜ ÊÀÔÅÄÐÛ ÑÎÖÈÀËÜÍÎÉ ÐÀÁÎÒÛ È ÑÎÖÈÀËÜÍÎÃÎ ÏÐÀÂÀ
ÔÈËÈÀËÀ ÐÎÑÑÈÉÑÊÎÃÎ ÃÎÑÓÄÀÐÑÒÂÅÍÍÎÃÎ ÑÎÖÈÀËÜÍÎÃÎ ÓÍÈÂÅÐÑÈÒÅÒÀ
 Ã. ËÞÁÅÐÖÛ, ÐÎÑÑÈß
e-mail: [email protected]
Äàííàÿ ñòàòüÿ ïîñâÿùåíà ìåòîäèêå ïðåïîäàâàíèÿ àíãëèéñêîãî ÿçûêà ñòóäåíòàì äíåâíîãî îòäåëåíèÿ, îáó÷àþùèìñÿ ïî ñïåöèàëüíîñòè «Ñîöèàëüíàÿ
ðàáîòà». Â íåé îñâåùàþòñÿ òàêèå âîïðîñû, êàê
âàæíîñòü ñâîáîäíîãî âëàäåíèÿ èíîñòðàííûì ÿçûêîì
äëÿ ëèö, çàíÿòûõ â ñîöèàëüíîé ñôåðå, ïðàêòè÷åñêèå
îñîáåííîñòè ïðåïîäàâàíèÿ àíãëèéñêîãî ÿçûêà áóäóùèì ñîöèàëüíûì ðàáîòíèêàì, ðàññìàòðèâàþòñÿ ðàçëè÷íûå ó÷åáíûå ïîñîáèÿ äëÿ ñòóäåíòîâ äàííîé ñïåöèàëüíîñòè, èçäàííûå â ïîñëåäíèå ãîäû â Ðîññèè. Ñòàòüÿ ñîäåðæèò ïîäðîáíûé àíàëèç ðàçëè÷íûõ òðàäèöèîííûõ è èííîâàöèîííûõ ìåòîäèê îáó÷åíèÿ ñòóäåíòîâ óñòíîé è ïèñüìåííîé ðå÷è, ðàññêàçûâàåò î âàæíîñòè ãðóïïîâûõ äèñêóññèé, ïðîåêòîâ è èíäèâèäóàëüíûõ âûñòóïëåíèé ó÷àùèõñÿ äëÿ ðàçâèòèÿ íàâûêîâ
êîììóíèêàöèè.  íåé òàêæå àíàëèçèðóåòñÿ âîçìîæíîñòü ñîâìåùåíèÿ èçó÷åíèÿ àíãëèéñêîãî ÿçûêà ñ çàêðåïëåíèåì çíàíèé â îáëàñòè ñîöèàëüíîé ðàáîòû,
÷òî ìîæåò áûòü îñóùåñòâëåíî â ïðîöåññå ÷òåíèÿ
òåêñòîâ è ïðîâåäåíèÿ îáñóæäåíèé â ãðóïïå.
Êëþ÷åâûå ñëîâà: ìåòîäèêà ïðåïîäàâàíèÿ àíãëèéñêîãî ÿçûêà, ñîöèàëüíàÿ ðàáîòà, ó÷åáíûå ïîñîáèÿ,
îðãàíèçàöèÿ ñàìîñòîÿòåëüíîé ðàáîòû ñòóäåíòîâ,
èííîâàöèè â îáëàñòè ïðåïîäàâàíèÿ.
Ïîñòàíîâêà ïðîáëåìû. Â ñâÿçè ñ àêòèâíûì
ðàçâèòèåì ñîöèàëüíîé ñôåðû â Ðîññèè è äðóãèõ
ñòðàíàõ ìèðà â ïîñëåäíèå ãîäû áîëüøîå çíà÷åíèå ïðèîáðåòàåò ïîäãîòîâêà áóäóùèõ ñîöèàëüíûõ ðàáîòíèêîâ. Ñîöèàëüíàÿ ðàáîòà â Ðîññèéñêîé Ôåäåðàöèè ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé äîâîëüíî
ìîëîäóþ, íî âåñüìà àêòóàëüíóþ, ïîïóëÿðíóþ,
âîñòðåáîâàííóþ è íóæíóþ ñïåöèàëüíîñòü è îò-
Ãîðèçîíòû îáðàçîâàíèÿ (Ãîðèçîíòè îñâiòè) ¹ 2 (41) 2014 (ISSN 2310-1520)
ðàñëü çíàíèÿ. Ïîäãîòîâêà áóäóùèõ ñîöèàëüíûõ
ðàáîòíèêîâ â íàøåé ñòðàíå âåä¸òñÿ ñ 1991 ãîäà
â ñåìèäåñÿòè äâóõ ó÷åáíûõ çàâåäåíèÿõ, ïðè
ýòîì Ðîññèéñêèé ãîñóäàðñòâåííûé ñîöèàëüíûé
óíèâåðñèòåò ÿâëÿåòñÿ ïðîôèëüíûì âóçîì â äàííîé ñôåðå.
Áîëüøîå çíà÷åíèå â ïðîöåññå ïîäãîòîâêè
ñòóäåíòîâ, ðåøèâøèõ èçáðàòü ñâîåé ïðîôåññèåé ñîöèàëüíóþ ðàáîòó, èìååò ïðåïîäàâàíèå àíãëèéñêîãî ÿçûêà êàê îñíîâíîãî èíîñòðàííîãî.
 íàñòîÿùåå âðåìÿ ìåæäóíàðîäíûå ñâÿçè è
êîíòàêòû â ðàçëè÷íûõ ñôåðàõ äåÿòåëüíîñòè, â
òîì ÷èñëå è â ñôåðå ñîöèàëüíîãî ñëóæåíèÿ, ðàñøèðÿþòñÿ ñ êàæäûì ãîäîì. Ìíîãèå ñîöèàëüíûå
ðàáîòíèêè ó÷àñòâóþò â ìåæäóíàðîäíûõ êîíôåðåíöèÿõ, ïóáëèêóþò ñòàòüè â çàðóáåæíûõ ïå÷àòíûõ è ýëåêòðîííûõ èçäàíèÿõ, îáùàþòñÿ è
äåëÿòñÿ îïûòîì ñ êîëëåãàìè èç-çà ðóáåæà, ïîýòîìó èì íåîáõîäèìî õîðîøî âëàäåòü èíîñòðàííûì ÿçûêîì. Â ñîîòâåòñòâèè ñ ýòèì ïðåäñòàâëÿåòñÿ íåîáõîäèìûì ïîäðîáíî ðàññìîòðåòü
îñîáåííîñòè ïðåïîäàâàíèÿ àíãëèéñêîãî ÿçûêà
ñòóäåíòàì, îáó÷àþùèìñÿ ïî óêàçàííîé ñïåöèàëüíîñòè.
Íåîáõîäèìî óïîìÿíóòü î òîì, ÷òî ïðåïîäàâàíèå àíãëèéñêîãî ÿçûêà ñòóäåíòàì î÷íîãî è
çàî÷íîãî îòäåëåíèÿ èìååò ñâîþ ñïåöèôèêó è
òðåáóåò â áîëüøèíñòâå ñëó÷àåâ ðàçíîãî ïîäõîäà; íàñòîÿùàÿ ñòàòüÿ ïîñâÿùåíà âîïðîñàì
îáó÷åíèÿ êîíêðåòíî ñòóäåíòîâ-î÷íèêîâ.
Öåëüþ äàííîé ñòàòüè ÿâëÿåòñÿ ðàññìîòðåíèå
òåîðåòè÷åñêèõ è ïðàêòè÷åñêèõ àñïåêòîâ ïðå125
Àëëà Ñåðãååâíà Áàêóëèíà
Ìåòîäèêà ïðåïîäàâàíèÿ àíãëèéñêîãî ÿçûêà
êàê îñíîâíîãî èíîñòðàííîãî ñòóäåíòàì äíåâíîãî îòäåëåíèÿ...
ïîäàâàíèÿ àíãëèéñêîãî ÿçûêà êàê îñíîâíîãî
èíîñòðàííîãî áóäóùèì ñîöèàëüíûì ðàáîòíèêàì.
Äèñöèïëèíà «Èíîñòðàííûé ÿçûê» ÿâëÿåòñÿ
áàçîâîé îáùåîáðàçîâàòåëüíîé äèñöèïëèíîé â
îáùåì ïðîöåññå è ôåäåðàëüíûì êîìïîíåíòîì
ëþáîé ñïåöèàëüíîñòè â íåÿçûêîâûõ âóçàõ íàøåé ñòðàíû. Âëàäåíèå èíîñòðàííûì ÿçûêîì
çíà÷èòåëüíî óëó÷øàåò âîçìîæíîñòè ïðîôåññèîíàëüíîé äåÿòåëüíîñòè áóäóùåãî ñïåöèàëèñòà, à òàêæå àêòèâíî ñïîñîáñòâóåò ïîâûøåíèþ
åãî îáùåãî êóëüòóðíîãî è îáðàçîâàòåëüíîãî
óðîâíÿ.
Îñíîâíîé öåëüþ êóðñà ÿâëÿåòñÿ îáó÷åíèå
ñòóäåíòîâ óñòíîé àíãëèéñêîé ðå÷è íà îñíîâå
ðàçâèòèÿ ó íèõ íåîáõîäèìûõ àâòîìàòèçèðîâàííûõ ðå÷åâûõ íàâûêîâ, òåõíèêè ÷òåíèÿ è óìåíèÿ
ïîíèìàòü òåêñò íà èíîñòðàííîì ÿçûêå, ñîäåðæàùèé óñâîåííóþ ðàíåå ëåêñèêó è ãðàììàòèêó, à òàêæå ðàçâèòèå íàâûêîâ ïèñüìåííîé ðå÷è
â ïðåäåëàõ ïðîãðàììû êóðñà. Ïðàêòè÷åñêàÿ
öåëü èçó÷åíèÿ èíîñòðàííîãî ÿçûêà çàêëþ÷àåòñÿ
â ôîðìèðîâàíèè ó ñòóäåíòà ñïîñîáíîñòè è ãîòîâíîñòè ê äåëîâîé êîììóíèêàöèè, êðîìå òîãî,
ïðåäïîëàãàåò ðàçâèòèå ó ó÷àùåãîñÿ âîçìîæíîñòè àêòèâíîãî âîñïðèÿòèÿ æèâîé ðå÷è è íåàäàïòèðîâàííûõ òåêñòîâ íà èíîñòðàííîì ÿçûêå.
Îáó÷åíèå áóäóùèõ ñîöèàëüíûõ ðàáîòíèêîâ
àíãëèéñêîìó ÿçûêó èìååò ñâîþ ñïåöèôèêó.
Ïðåæäå âñåãî îíî íàïðàâëåíî íà òî, ÷òîáû
îçíàêîìèòü ñòóäåíòîâ ñî ñïåöèàëüíîé ëåêñèêîé
è òåðìèíîëîãèåé.  äàííîì ñëó÷àå öåëåñîîáðàçíî èñïîëüçîâàòü, íàïðèìåð, òàêîå ó÷åáíîå
ïîñîáèå, êàê «Social welfare in Britain» Ñ.Ä. Êîìàðîâñêîé [2], â êîòîðîì çíà÷èòåëüíîå âíèìàíèå óäåëÿåòñÿ èìåííî ïîïîëíåíèþ ñëîâàðíîãî
çàïàñà ñòóäåíòîâ. Óêàçàííûé ó÷åáíèê ñîäåðæèò
ìíîãî òåêñòîâ, ïîñâÿù¸ííûõ îáúåêòàì è ïðîáëåìàì ñîöèàëüíîé ðàáîòû, à òàêæå óïðàæíåíèé, ïîçâîëÿþùèõ çàêðåïèòü èçó÷åííóþ ëåêñèêó. Êðîìå òîãî, äîñòîèíñòâîì óêàçàííîãî ïîñîáèÿ ÿâëÿåòñÿ òî, ÷òî â í¸ì ïðåäëàãàåòñÿ ìíîãî
òåì äëÿ äèñêóññèé íà îñíîâàíèè ïðî÷èòàííîãî,
êîòîðûå âûçûâàþò áîëüøîé èíòåðåñ ó ñòóäåíòîâ.
Èç ó÷åáíèêîâ àíãëèéñêîãî ÿçûêà, ïðåäíàçíà÷åííûõ äëÿ áóäóùèõ ñîöèàëüíûõ ðàáîòíèêîâ,
ñëåäóåò îòìåòèòü òàêæå «Ó÷åáíîå ïîñîáèå ïî
àíãëèéñêîìó ÿçûêó äëÿ ñòóäåíòîâ, îáó÷àþùèõñÿ ïî ñïåöèàëüíîñòè „Ñîöèàëüíàÿ ðàáîòà“»,
ñîñòàâëåííîå ïðåïîäàâàòåëÿìè ôèëèàëà
Ðîññèéñêîãî ãîñóäàðñòâåííîãî ñîöèàëüíîãî
óíèâåðñèòåòà â ã. Ëþáåðöû Ñ.Ã. Çóáàíîâîé,
Ý.À. Àëåñêåðîâîé, Å.Ï. Èëü÷èíñêîé è À.Ã. Ñåìàøêî. Îíî ïðåäñòàâëÿåò áîëüøîé èíòåðåñ äëÿ
ïðåïîäàâàòåëåé è ñòóäåíòîâ, ïîñêîëüêó ðàññ÷è126
ÒÅÎÐÈß È ÌÅÒÎÄÈÊÀ
ÂÛÑØÅÃÎ ÔÈËÎËÎÃÈ×ÅÑÊÎÃÎ ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈß
òàíî íà èçó÷åíèå íå òîëüêî ëåêñè÷åñêîãî, íî è
ãðàììàòè÷åñêîãî ìàòåðèàëà.  ýòîì ïîñîáèè
ïðåäñòàâëåíû àêòóàëüíûå ïîçíàâàòåëüíûå òåêñòû, ââîäèòñÿ áîëüøîå êîëè÷åñòâî ñïåöèàëüíîé
ëåêñèêè, êîòîðàÿ, êàê óêàçûâàþò ñîñòàâèòåëè,
ìîæåò íàéòè ïðèìåíåíèå â ïðîôåññèîíàëüíî
îðèåíòèðîâàííûõ äèñêóññèÿõ, äèàëîãàõ è ãðóïïîâûõ áåñåäàõ, ÷òî ïîçâîëÿåò ïîäîéòè ê èçó÷åíèþ èíîñòðàííîãî ÿçûêà êàê ê æèâîìó ïðîöåññó êîììóíèêàöèè [4].
 2010 ãîäó Å.Ï. Èëü÷èíñêîé áûëà ñîñòàâëåíà òàêæå ó÷åáíî-ìåòîäè÷åñêàÿ ðàçðàáîòêà äëÿ
ñòóäåíòîâ I êóðñà «Ïðàêòèêóì ïî àíãëèéñêîìó
ÿçûêó. Òåñòû» [1], êîòîðàÿ ìîæåò áûòü î÷åíü
ïîëåçíà ïðè èçó÷åíèè è ïîâòîðåíèè ðàçëè÷íûõ
ãðàììàòè÷åñêèõ òåì è èìååò ñâîåé öåëüþ ôîðìèðîâàíèå è çàêðåïëåíèå ó ñòóäåíòîâ ïðî÷íûõ
ãðàììàòè÷åñêèõ íàâûêîâ.
Åäèíñòâåííûì íåäîñòàòêîì âñåõ âûøåïåðå÷èñëåííûõ ó÷åáíèêîâ è ïîñîáèé ÿâëÿåòñÿ îòñóòñòâèå çàäàíèé ïî àóäèðîâàíèþ, à òàêæå ïðèëàãàåìûõ ê íèì êàññåò è äèñêîâ ñ àóäèîçàïèñÿìè, õîòÿ ðàçâèòèå ó ñòóäåíòîâ íàâûêîâ ïîíèìàíèÿ æèâîé àíãëèéñêîé çâó÷àùåé ðå÷è ïðåäñòàâëÿåòñÿ êðàéíå âàæíîé çàäà÷åé.  äàííîì
ñëó÷àå öåëåñîîáðàçíî ïðåäëîæèòü ñòóäåíòàì
ïðîñìàòðèâàòü íà àíãëèéñêîì ÿçûêå ôèëüìû,
à òàêæå ïðîñëóøèâàòü íà çàðóáåæíûõ ñàéòàõ
àóäèîçàïèñè è ðàäèîïåðåäà÷è, êàêèì-ëèáî îáðàçîì ñâÿçàííûå ñ ñîöèàëüíîé òåìàòèêîé, ïîñëå ÷åãî ïðîâîäèòü íà óðîêàõ ðàçáîð íîâîé ëåêñèêè è îáñóæäåíèå ïðîñìîòðåííîãî è ïðîñëóøàííîãî. Êàê ïðàâèëî, ñòóäåíòàì î÷åíü èíòåðåñíî âûïîëíåíèå çàäàíèé ñ èñïîëüçîâàíèåì
àóäèî- è âèäåîìàòåðèàëîâ, êðîìå òîãî, áëàãîäàðÿ èì ó÷àùèåñÿ ïðåîäîëåâàþò òðóäíîñòè ïîíèìàíèÿ èíîñòðàííîé ðå÷è è âûðàáàòûâàþò
õîðîøåå, ãðàìîòíîå ïðîèçíîøåíèå.
×òîáû ñôîðìèðîâàòü ó ñòóäåíòîâ íåîáõîäèìûå óìåíèÿ è íàâûêè â òîì èëè èíîì âèäå
ðå÷åâîé äåÿòåëüíîñòè, ïðåïîäàâàòåëþ íåîáõîäèìî ïîääåðæèâàòü àêòèâíóþ óñòíóþ ïðàêòèêó
äëÿ êàæäîãî ó÷àùåãîñÿ â ãðóïïå. Çäåñü ñëåäóåò
îòäåëüíî ñêàçàòü î òàêîì ïðåêðàñíî çàðåêîìåíäîâàâøåì ñåáÿ ñðåäñòâå îáó÷åíèÿ íàâûêàì óñòíîé ðå÷è, êàê òåìàòè÷åñêèé äèàëîã, èëè ðîëåâàÿ
èãðà. Òàê, ê ïðèìåðó, ìîæíî ïðåäëîæèòü ñòóäåíòàì ðàçûãðàòü â àóäèòîðèè íà èíîñòðàííîì
ÿçûêå áåñåäó ñîöèàëüíîãî ðàáîòíèêà ñ êëèåíòîì èëè äâóõ ñîöèàëüíûõ ðàáîòíèêîâ, êîòîðûå
äåëÿòñÿ îïûòîì, ëèáî ïðîâåñòè ãðóïïîâóþ äèñêóññèþ.
Ýòî ïîçâîëÿåò îðãàíèçîâàòü öåëåíàïðàâëåííóþ ðå÷åâóþ ïðàêòèêó îáó÷àåìûõ íà èíîñòðàííîì ÿçûêå, òðåíèðîâêó è àêòèâèçàöèþ íàâûêîâ
îáùåíèÿ, âçàèìîäåéñòâèÿ ãîâîðÿùèõ, ôîðìè-
Ãîðèçîíòû îáðàçîâàíèÿ (Ãîðèçîíòè îñâiòè) ¹ 2 (41) 2014 (ISSN 2310-1520)
ÒÅÎÐÈß È ÌÅÒÎÄÈÊÀ
ÂÛÑØÅÃÎ ÔÈËÎËÎÃÈ×ÅÑÊÎÃÎ ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈß
ðîâàíèÿ è ôîðìóëèðîâàíèÿ òàêèõ òèïîâ âûñêàçûâàíèé, êàê îïèñàíèå, ñîîáùåíèå èíôîðìàöèè, âûðàæåíèå ìíåíèÿ, ñîãëàñèÿ èëè íåñîãëàñèÿ. Ïðàêòèêà ïîêàçûâàåò, ÷òî ñòóäåíòû ïðîÿâëÿþò áîëüøîé èíòåðåñ ê òàêèì çàäàíèÿì è
àêòèâíî ïðèíèìàþò ó÷àñòèå â êîëëåêòèâíûõ
îáñóæäåíèÿõ è ñîñòàâëåíèè äèàëîãîâ íà ïðîôåññèîíàëüíóþ òåìàòèêó. Áëàãîäàðÿ ýòîìó ñòóäåíòû ó÷àòñÿ ðå÷åâîìó âçàèìîäåéñòâèþ â ó÷åáíûõ ñèòóàöèÿõ, èìèòèðóþùèõ ðåàëüíóþ äåÿòåëüíîñòü ñïåöèàëèñòîâ; êðîìå òîãî, îíè ïîëó÷àþò âîçìîæíîñòü ïðîíèêíóòü â ñóòü ñèòóàöèè
è ïîäãîòîâèòü ñåáÿ ê àíàëîãè÷íûì ñëó÷àÿì â
ñâîåé áóäóùåé ïðîôåññèîíàëüíîé äåÿòåëüíîñòè. Òàêèì îáðàçîì, ïîäîáíûå çàäàíèÿ ïîçâîëÿþò èì íå òîëüêî âûó÷èòü èíîñòðàííûé ÿçûê,
íî òàêæå ïðàêòèêîâàòüñÿ â ñîöèàëüíîì êîíñóëüòèðîâàíèè è çàêðåïèòü ñâî¸ çíàíèå äðóãèõ
ïðåäìåòîâ, ñâÿçàííûõ ñ ñîöèàëüíîé ñôåðîé.
Îâëàäåíèþ ñòóäåíòîâ íàâûêàìè óñòíîé è
ïèñüìåííîé ðå÷è íà àíãëèéñêîì ÿçûêå ñïîñîáñòâóåò íå òîëüêî îáñóæäåíèå ïðî÷èòàííûõ òåêñòîâ, íî òàêæå íàïèñàíèå ýññå è âûñòóïëåíèÿ ñ
ñîîáùåíèÿìè ïî òåìàì, ñâÿçàííûì ñ âîïðîñàìè
ñîöèàëüíîé ðàáîòû. Òàê, íàïðèìåð, ìîæíî
ïðåäëîæèòü ó÷àùèìñÿ ðàññêàçàòü ïî-àíãëèéñêè
î òîì, êàê â Ðîññèè è çàðóáåæíûõ ñòðàíàõ ðåøàåòñÿ ïðîáëåìà àäðåñíûõ ñîöèàëüíûõ óñëóã,
ïîðàññóæäàòü â ãðóïïå, êàê ìîæíî ïîìî÷ü ëþäÿì ñ îãðàíè÷åííûìè âîçìîæíîñòÿìè òðóäîóñòðîèòüñÿ è àäàïòèðîâàòüñÿ ê æèçíè â ñîâðåìåííîì îáùåñòâå. Òàêèå çàäàíèÿ ïðåäóñìàòðèâàþò òùàòåëüíóþ ïðîðàáîòêó ìàòåðèàëà è
àêòèâèçàöèþ ðå÷åâîé äåÿòåëüíîñòè. Áîëüøîé
èíòåðåñ ó ñòóäåíòîâ âûçûâàþò çàäàíèÿ, ïðåäïîëàãàþùèå ãðóïïîâûå îáñóæäåíèÿ èëè àíàëèç:
òàê, íàïðèìåð, ìîæíî ïðåäëîæèòü èì ñðàâíèòü
ðàçëè÷íûå àñïåêòû äåÿòåëüíîñòè ñîöèàëüíûõ
ñëóæá, âîëîíò¸ðîâ, ñîöèàëüíûõ ðàáîòíèêîâ â
Ðîññèè, Âåëèêîáðèòàíèè è ÑØÀ, ïðè ýòîì ñàìà
äèñêóññèÿ ìîæåò ïðîõîäèòü èñêëþ÷èòåëüíî íà
àíãëèéñêîì ÿçûêå, îäíàêî ñòóäåíòàì â ïðîöåññå
ïîäãîòîâêè ðàçðåøàåòñÿ ïîëüçîâàòüñÿ ëèòåðàòóðîé íà ðóññêîì ÿçûêå è ìàòåðèàëàìè ñ ðîññèéñêèõ âåá-ñàéòîâ. Òàêèå çàäàíèÿ ïîìîãàþò èì
íàó÷èòüñÿ õîðîøî, ñâîáîäíî è âíÿòíî èçëàãàòü
ñâîè ìûñëè íà èíîñòðàííîì ÿçûêå, à íå ïðîñòî
ïåðåâîäèòü ñ ðóññêîãî íà àíãëèéñêèé è íàîáîðîò.
 ðàáîòå ñî ñòóäåíòàìè õîðîøî çàðåêîìåíäîâàë ñåáÿ è òàêîé ïîïóëÿðíûé â ñîâðåìåííîé
ïåäàãîãèêå ìåòîä, êàê îáó÷åíèå ïîñðåäñòâîì
ïðîåêòîâ è ïðåçåíòàöèé. Ñóòü åãî çàêëþ÷àåòñÿ
â òîì, ÷òî îäíîìó ó÷àùåìóñÿ èëè âñåé ãðóïïå
äà¸òñÿ îïðåäåë¸ííîå çàäàíèå: âûïóñê ñòåíãàçåòû, ïîäãîòîâêà êðóãëîãî ñòîëà, ñïåêòàêëÿ, êîí-
Ãîðèçîíòû îáðàçîâàíèÿ (Ãîðèçîíòè îñâiòè) ¹ 2 (41) 2014 (ISSN 2310-1520)
Àëëà Ñåðãååâíà Áàêóëèíà
Ìåòîäèêà ïðåïîäàâàíèÿ àíãëèéñêîãî ÿçûêà
êàê îñíîâíîãî èíîñòðàííîãî ñòóäåíòàì äíåâíîãî îòäåëåíèÿ...
öåðòà, âûñòóïëåíèÿ, ñîîáùåíèÿ è òàê äàëåå. Ïîä
ïðîåêòîì ïîíèìàåòñÿ ñàìîñòîÿòåëüíî ïëàíèðóåìàÿ è ðåàëèçóåìàÿ íà èíîñòðàííîì ÿçûêå
ðàáîòà, â êîòîðîé ïðåïîäàâàòåëü íå ïðèíèìàåò
ó÷àñòèÿ, à ëèøü êîíòðîëèðóåò è êîððåêòèðóåò
äåéñòâèÿ ñòóäåíòîâ, à òàêæå äà¸ò ñîâåòû, ãäå,
íàïðèìåð, ìîæíî ïîäîáðàòü íåîáõîäèìûå ìàòåðèàëû è ëèòåðàòóðó. Áëàãîäàðÿ ýòîìó ñòóäåíòû ó÷àòñÿ ñàìîñòîÿòåëüíî ðàáîòàòü ñ èíôîðìàöèåé è òåêñòàìè, âûäåëÿòü îñíîâíûå ìûñëè,
êîíñïåêòèðîâàòü, êðàòêî èçëàãàòü ñîäåðæàíèå
ïðî÷èòàííîãî, àíàëèçèðîâàòü, äåëàòü îáîáùåíèÿ.
Áîëüøîå çíà÷åíèå äëÿ îáó÷åíèÿ ñòóäåíòîâ
âóçà èíîñòðàííîìó ÿçûêó èìååò ÷òåíèå õóäîæåñòâåííîé ëèòåðàòóðû íà ÿçûêå îðèãèíàëà.
Ïîäîáðàííûé äëÿ èçó÷åíèÿ òåêñò ìîæåò áûòü
êàê àäàïòèðîâàííûì, òàê è íåàäàïòèðîâàííûì,
÷òî çàâèñèò îò óðîâíÿ çíàíèé ó÷àùèõñÿ â êîíêðåòíîé ãðóïïå (ïðàêòè÷åñêèé îïûò ïîêàçûâàåò,
÷òî ñòóäåíòû ìîãóò ïðèéòè â óíèâåðñèòåò ïîñëå
øêîëû ñ ðàçëè÷íûì óðîâíåì âëàäåíèÿ èíîñòðàííûì ÿçûêîì, è òåêñò / êíèãà, êîòîðûé
îäíîé ãðóïïå êàæåòñÿ ñîâåðøåííî ë¸ãêèì, ó
äðóãîé ìîæåò âûçûâàòü ñåðü¸çíûå çàòðóäíåíèÿ
â ïðîöåññå ÷òåíèÿ è ïåðåâîäà). Ïðåïîäàâàòåëþ
ñëåäóåò âíèìàòåëüíî ïîäõîäèòü ê ïîäáîðó èçó÷àåìûõ òåêñòîâ è îáðàùàòü âíèìàíèå íà ïîæåëàíèÿ ñòóäåíòîâ, ÷òîáû îíè íå îêàçàëèñü äëÿ
íèõ ñëèøêîì ë¸ãêèìè èëè ñëèøêîì òðóäíûìè:
÷òåíèå ñëèøêîì ë¸ãêîãî òåêñòà, êàê ïðàâèëî,
êàæåòñÿ ó÷àùèìñÿ ñêó÷íûì, ñëèøêîì ñëîæíîãî – âûçûâàåò ñòðàõ íå ñïðàâèòüñÿ ñ çàäàíèåì è ïîëó÷èòü íåóäîâëåòâîðèòåëüíóþ îöåíêó,
÷òî, â ñâîþ î÷åðåäü, íåãàòèâíî âëèÿåò íà îáùåå
îòíîøåíèå ê ïðåäìåòó è ñíèæàåò ó÷åáíóþ ìîòèâàöèþ.
Âûáîð òåêñòîâ äîëæåí òàêæå ó÷èòûâàòü è
ïðîôåññèîíàëüíóþ ñïåöèôèêó: õóäîæåñòâåííûå òåêñòû äîëæíû ñîäåðæàòü ñîöèàëüíóþ òåìàòèêó, ÷òîáû ñòóäåíòû ìîãëè íå ïðîñòî ïðî÷èòàòü è ïåðåâåñòè èõ, íî òàêæå îáñóäèòü è ïðîàíàëèçèðîâàòü â ñîîòâåòñòâèè ñî ñâîåé áóäóùåé ïðîôåññèîíàëüíîé äåÿòåëüíîñòüþ. Ó÷àùèìñÿ ìîãóò áûòü èíòåðåñíû íîâåëëû Î. Ãåíðè,
â êîòîðûõ àâòîð ðàññêàçûâàë î òðóäíîé æèçíè
ïðîñòûõ ëþäåé, ëèø¸ííûõ â òî âðåìÿ êàêèõëèáî ñîöèàëüíûõ ãàðàíòèé, «Ìàëåíüêèå æåíùèíû» Ë.Ì. Ýëêîòò, íåêîòîðûå ïðîèçâåäåíèÿ Äæåêà Ëîíäîíà, ×àðëüçà Äèêêåíñà, à òàêæå ñîâðåìåííàÿ çàðóáåæíàÿ ëèòåðàòóðà, òàê èëè èíà÷å
çàòðàãèâàþùàÿ ñîöèàëüíûå ïðîáëåìû.
Âàæíî ïîä÷åðêíóòü, ÷òî ðàáîòà ñ õóäîæåñòâåííûìè òåêñòàìè íå äîëæíà ñâîäèòüñÿ ê
ïðîñòîìó ÷òåíèþ, ïåðåñêàçó è çàó÷èâàíèþ
ñëîâ, ÷òî, ê ñîæàëåíèþ, ïî-ïðåæíåìó äîâîëüíî
127
Àëëà Ñåðãååâíà Áàêóëèíà
Ìåòîäèêà ïðåïîäàâàíèÿ àíãëèéñêîãî ÿçûêà
êàê îñíîâíîãî èíîñòðàííîãî ñòóäåíòàì äíåâíîãî îòäåëåíèÿ...
ÒÅÎÐÈß È ÌÅÒÎÄÈÊÀ
ÂÛÑØÅÃÎ ÔÈËÎËÎÃÈ×ÅÑÊÎÃÎ ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈß
ïîïóëÿðíî âî ìíîãèõ øêîëàõ, êîëëåäæàõ è âóçàõ, õîòÿ íà äåëå òàêèå çàäàíèÿ ïðèíîñÿò ìàëî
ïîëüçû: ñòóäåíòû ñ÷èòàþò èõ ñêó÷íûìè è îòíîñÿòñÿ ê íèì êàê ê ïðîñòîé ôîðìàëüíîñòè ïî
ïðèíöèïó «ñäàë è çàáûë», è, åñòåñòâåííî, íè î
êàêîì àêòèâíîì îñâîåíèè ëåêñèêè è îñìûñëåíèè ñîäåðæàíèÿ çäåñü ðå÷ü íå èä¸ò, îäíàêî
ìíîãèå ïåäàãîãè ïî ñòàðèíêå ïîëàãàþò, áóäòî
ïîñðåäñòâîì ïåðåñêàçà èëè äàæå çàó÷èâàíèÿ
îòðûâêîâ èç òåêñòà ó÷àùèåñÿ îñâîÿò óñòíóþ
ðå÷ü.
Ïðåïîäàâàòåëþ ñëåäóåò ïîîùðÿòü àêòèâíóþ
ðàáîòó ñòóäåíòîâ íà óðîêå è îðãàíèçîâûâàòü
äèñêóññèè ïî òåìàì, òàê èëè èíà÷å ñâÿçàííûì
ñ èçó÷àåìûì òåêñòîì. Òàê, íàïðèìåð, ìîæíî
îáñóäèòü íà èíîñòðàííîì ÿçûêå, êàê ó÷àùèåñÿ
îöåíèâàþò òå èëè èíûå ïîñòóïêè ïåðñîíàæåé,
ñòàëêèâàëèñü ëè îíè â æèçíè èëè âî âðåìÿ
ïðàêòèêè ñ ïîõîæèìè ñëó÷àÿìè, ÷òî áû îíè
ñòàëè äåëàòü, åñëè áû â õîäå èõ ïðîôåññèîíàëüíîé äåÿòåëüíîñòè ó èõ êëèåíòîâ âîçíèêëà
ïîõîæàÿ ïðîáëåìà. Öåëåñîîáðàçíî òàêæå ïðè
÷òåíèè õóäîæåñòâåííîé ëèòåðàòóðû áåñåäîâàòü
è î òàêèõ âàæíûõ äëÿ áóäóùèõ ñîöèàëüíûõ
ðàáîòíèêîâ âîïðîñàõ, êàê áëàãîòâîðèòåëüíîñòü,
èñòîðèÿ ñîöèàëüíîé ðàáîòû (ìîæíî íà ïðèìåðå
òåêñòîâ ñðàâíèòü ñèòóàöèè â ïðîøëîì ñ òåì,
÷òî ïðîèñõîäèò ñåé÷àñ), òåîðèÿ ñîöèàëüíîé
ðàáîòû, ñîöèàëüíîå êîíñóëüòèðîâàíèå. Ñòóäåíòû ìîãóò ïî ñâîåìó æåëàíèþ ïîäáèðàòü ñåáå â êà÷åñòâå èçó÷àåìîé ëèòåðàòóðû íå òîëüêî
êëàññè÷åñêèå ïðîèçâåäåíèÿ, íî è êíèãè ñîâðåìåííûõ çàðóáåæíûõ àâòîðîâ, à òàêæå ñòàòüè
ñ èíîñòðàííûõ ñàéòîâ, èç ãàçåò è æóðíàëîâ,
òàê èëè èíà÷å ñâÿçàííûå ñ ñîöèàëüíîé òåìàòèêîé. Åñòåñòâåííî, âñ¸ ïðî÷èòàííîå ñëåäóåò
îáñóæäàòü â ãðóïïå, ïðè ýòîì ñòóäåíòû ìîãóò
òàêæå ïîäãîòîâèòü ïðîåêò èëè äîêëàä ïî òåìå
«Ñîöèàëüíàÿ ðàáîòà â ñòðàíàõ èçó÷àåìîãî ÿçûêà» èëè «Ñîâðåìåííûå ïðîáëåìû ñîöèàëüíîé
ñôåðû çà ðóáåæîì».
Îòäåëüíî ñëåäóåò ðàññìîòðåòü òàêîé âîïðîñ,
êàê îðãàíèçàöèÿ ñàìîñòîÿòåëüíîé ðàáîòû ñòóäåíòîâ â ïðîöåññå îáó÷åíèÿ èíîñòðàííîìó ÿçûêó. Óñïåøíîå óñâîåíèå íàâûêîâ è çíàíèé íåâîçìîæíî áåç àêòèâíîé ñàìîñòîÿòåëüíîé ðàáîòû
ó÷àùèõñÿ; ïîçíàâàòåëüíàÿ äåÿòåëüíîñòü ñòóäåíòîâ â ïðîöåññå âûïîëíåíèÿ çàäàíèé áåç ó÷àñòèÿ,
íî ïîä ðóêîâîäñòâîì ïðåïîäàâàòåëÿ ñïîñîáñòâóåò ïðî÷íîìó óñâîåíèþ ìàòåðèàëà è ïîçâîëÿåò
èì ðàçâèòü ñâîè òâîð÷åñêèå êà÷åñòâà [3]. Ê ñàìîñòîÿòåëüíîé ðàáîòå ñòóäåíòîâ ìîãóò áûòü
îòíåñåíû äîìàøíèå çàäàíèÿ, ñðîê âûïîëíåíèÿ
êîòîðûõ ìîæåò áûòü îãðàíè÷åí ñëåäóþùèì
çàíÿòèåì (íà êîòîðîì, ñîîòâåòñòâåííî, ïðîâîäèòñÿ ïðîâåðêà çàäàíèé), à òàêæå ðàáîòû áîëåå
äëèòåëüíîé ïðîòÿæ¸ííîñòè, íà âûïîëíåíèå
êîòîðûõ îòâîäèòñÿ äîñòàòî÷íîå êîëè÷åñòâî âðåìåíè (îò äâóõ íåäåëü äî öåëîãî ñåìåñòðà). Ê
òàêîâûì ìîãóò îòíîñèòüñÿ óæå óïîìÿíóòûå â
íàñòîÿùåé ñòàòüå ïðîåêòû, ïðåçåíòàöèè è äîìàøíåå ÷òåíèå.
Âûâîäû. Òàêèì îáðàçîì, îáó÷åíèå áóäóùèõ
ñîöèàëüíûõ ðàáîòíèêîâ àíãëèéñêîìó ÿçûêó
äîëæíî îõâàòûâàòü âñå âèäû ðå÷åâîé äåÿòåëüíîñòè: ÷òåíèå, ïèñüìî, ñîâåðøåíñòâîâàíèå ãðàììàòè÷åñêèõ íàâûêîâ è óñòíîé ðå÷è, à òàêæå
àóäèðîâàíèå. Èñïîëüçóåìûå ó÷åáíûå ïîñîáèÿ
ïðåäóñìàòðèâàþò òùàòåëüíóþ ïðîðàáîòêó
ìàòåðèàëà, ÷òî ñïîñîáñòâóåò ýôôåêòèâíîìó
óñâîåíèþ ìàòåðèàëà è ïîçâîëÿåò ñòóäåíòàì
áûñòðî ïîâûñèòü ñâîé óðîâåíü çíàíèé. Äèñêóññèè â ãðóïïå è èíäèâèäóàëüíûå âûñòóïëåíèÿ
ó÷àùèõñÿ èìåþò áîëüøîå çíà÷åíèå äëÿ ðàçâèòèÿ
íàâûêîâ êîììóíèêàöèè, à òàêæå ñîâìåñòíîé è
ñàìîñòîÿòåëüíîé ðàáîòû.
ÑÏÈÑÎÊ ÈÑÏÎËÜÇÎÂÀÍÍÛÕ ÈÑÒÎ×ÍÈÊÎÂ
1. Èëü÷èíñêàÿ Å. Ï. Ïðàêòèêóì ïî àíãëèéñêîìó ÿçûêó : òåñòû : ó÷åáíî-ìåòîäè÷åñêàÿ ðàçðàáîòêà äëÿ ñòóäåíòîâ
1 êóðñà / Å. Ï. Èëü÷èíñêàÿ. – Ëþáåðöû : ÐÃÑÓ, 2010.
2. Êîìàðîâñêàÿ Ñ. Ä. Social welfare in Britain / Ñ. Ä. Êîìàðîâñêàÿ. – Ì., 2006.
3. Êîíûøåâà À. Â. Îðãàíèçàöèÿ ñàìîñòîÿòåëüíîé ðàáîòû ó÷àùèõñÿ ïî èíîñòðàííîìó ÿçûêó / À. Â. Êîíûøåâà. –
ÑÏá. ; Ìèíñê, 2005.
4. Ó÷åáíîå ïîñîáèå ïî àíãëèéñêîìó ÿçûêó äëÿ ñòóäåíòîâ, îáó÷àþùèõñÿ ïî ñïåöèàëüíîñòè «Ñîöèàëüíàÿ ðàáîòà» /
Ñ. Ã. Çóáàíîâà, Ý. À. Àëåñêåðîâà, Å. Ï. Èëü÷èíñêàÿ, À. Ã. Ñåìàøêî. – Ëþáåðöû : ÐÃÑÓ, 2007.
REFERENCES
1. Ilchinskaya E.P. Praktikum po angliyskomu yazyku : testy : uchebno-metodicheskaya razrabotka dlya studentov I
kursa [Practical work in English. Tests. Educational-methodical elaboration for the 1st year students]. – Lubertsy:
RGSU, 2010.
2. Komarovskaya S.D. Social welfare in Britain. – Ì., 2006.
3. Konysheva À.V. Organisatsiya samostoyatelnoy raboty uchashihsya po inostrannomu yazyku [Organization of students’
independent work in a foreign language]. – SPb., Minsk, 2005.
128
Ãîðèçîíòû îáðàçîâàíèÿ (Ãîðèçîíòè îñâiòè) ¹ 2 (41) 2014 (ISSN 2310-1520)
ÒÅÎÐÈß È ÌÅÒÎÄÈÊÀ
ÂÛÑØÅÃÎ ÔÈËÎËÎÃÈ×ÅÑÊÎÃÎ ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈß
Àëëà Ñåðãååâíà Áàêóëèíà
Ìåòîäèêà ïðåïîäàâàíèÿ àíãëèéñêîãî ÿçûêà
êàê îñíîâíîãî èíîñòðàííîãî ñòóäåíòàì äíåâíîãî îòäåëåíèÿ...
4. Zubanova S.G., Aleskerova E.A., Ilchinskaya E.P., Semashko A.G. Uchebnoe posobie po angliyskomu yazyku dlya
studentov, obuchayushihsya po spezianosti “Sozialnaya rabota” [English school-book for social work students]. –
Lubertsy: RGSU, 2007.
Methods of teaching the English language as the main foreign language to full-time students with «Social work» as their
major.
Bakulina A.S., PhD (Philological), Senior teacher of the Department of Social Work and Social Law of Russian
State Social University (Lubertsy branch), Russia, e-mail: [email protected].
This article is devoted to the methodology of teaching English to students with «Social work» as their major. It covers such
problems as the importance of fluency in a foreign language for those who are employed in the social sphere, the practical
features of the English language teaching to future social workers, examines the various textbooks for students of this major,
published in recent years in Russia. The article contains a detailed analysis of different traditional and innovative methods of
teaching students oral and written speech, the article deals with the importance of group discussions, projects and individual
student presentations for the development of communication skills. The opportunity to combine learning English with consolidating
knowledge in the field of social work, which can be accomplished in the process of reading texts and having discussions in a
group is also analyzed.
Keywords: the methodology of English language teaching, social work, training materials, organization of the students’
independent work, innovations in teaching
Áàêóë³íà À. Ñ. Ìåòîäèêà âèêëàäàííÿ àíãë³éñüêî¿ ìîâè ÿê îñíîâíî¿ ³íîçåìíî¿ ñòóäåíòàì äåííîãî â³ää³ëåííÿ, ÿê³
íàâ÷àþòüñÿ çà ñïåö³àëüí³ñòþ «Ñîö³àëüíà ðîáîòà».
Äàíà ñòàòòÿ ïðèñâÿ÷åíà ìåòîäèö³ âèêëàäàííÿ àíãë³éñüêî¿ ìîâè ñòóäåíòàì äåííîãî â³ää³ëåííÿ, ÿê³ íàâ÷àþòüñÿ
çà ñïåö³àëüí³ñòþ «Ñîö³àëüíà ðîáîòà». Ó í³é âèñâ³òëþþòüñÿ òàê³ ïèòàííÿ, ÿê âàæëèâ³ñòü â³ëüíîãî âîëîä³ííÿ ³íîçåìíîþ
ìîâîþ äëÿ îñ³á, çàéíÿòèõ ó ñîö³àëüí³é ñôåð³, ïðàêòè÷í³ îñîáëèâîñò³ âèêëàäàííÿ àíãë³éñüêî¿ ìîâè ìàéáóòí³ì ñîö³àëüíèì
ïðàö³âíèêàì, ðîçãëÿäàþòüñÿ ð³çí³ íàâ÷àëüí³ ïîñ³áíèêè äëÿ ñòóäåíò³â äàíî¿ ñïåö³àëüíîñò³, âèäàí³ â îñòàíí³ ðîêè â
Ðîñ³¿. Ñòàòòÿ ì³ñòèòü äîêëàäíèé àíàë³ç ð³çíèõ òðàäèö³éíèõ òà ³ííîâàö³éíèõ ìåòîäèê íàâ÷àííÿ ñòóäåíò³â óñíîãî
³ ïèñüìîâîãî ìîâëåííÿ, ðîçïîâ³äຠïðî âàæëèâ³ñòü ãðóïîâèõ äèñêóñ³é, ïðîåêò³â òà ³íäèâ³äóàëüíèõ âèñòóï³â ó÷í³â äëÿ
ðîçâèòêó íàâè÷îê êîìóí³êàö³¿. Ó í³é òàêîæ àíàë³çóºòüñÿ ìîæëèâ³ñòü ïîºäíàííÿ âèâ÷åííÿ àíãë³éñüêî¿ ìîâè ç
çàêð³ïëåííÿì çíàíü â îáëàñò³ ñîö³àëüíî¿ ðîáîòè, ùî ìîæå áóòè çä³éñíåíî â ïðîöåñ³ ÷èòàííÿ òåêñò³â ³ ïðîâåäåííÿ
îáãîâîðåíü ó ãðóï³.
Êëþ÷îâ³ ñëîâà: ìåòîäèêà âèêëàäàííÿ àíãë³éñüêî¿ ìîâè, ñîö³àëüíà ðîáîòà, íàâ÷àëüí³ ïîñ³áíèêè, îðãàí³çàö³ÿ ñàìîñò³éíî¿ ðîáîòè ñòóäåíò³â, ³ííîâàö³¿ â ãàëóç³ âèêëàäàííÿ.
Îäèíî÷åñòâî åñòü âñåãäà ñîçíàíèå ñâÿçàííîñòè ñ èíîáûòèåì,
ñ ÷óæäûì áûòèåì. È ñàìîå ìó÷èòåëüíîå îäèíî÷åñòâî åñòü
îäèíî÷åñòâî â îáùåñòâå.
Ãîðèçîíòû îáðàçîâàíèÿ (Ãîðèçîíòè îñâiòè) ¹ 2 (41) 2014 (ISSN 2310-1520)
129