Conferenza Universitaria Nazionale di Scienze della Formazione e Società Scientifiche di Area Pedagogica “La formazione iniziale degli insegnanti in Italia: dopo il DM 249/2010” Giovedì 20 Novembre 2014, Piazza della Repubblica 10, aula 1(h 09,30-14,00) 09,30 Saluti del Presidente della Conferenza Universitaria Nazionale di Scienze della Formazione Prof. Gaetano Domenici SESSIONE 1: LA FORMAZIONE SPECIALISTICA DEGLI INSEGNANTI Interventi Università Oggetto Lucio Cottini Udine Premessa Luigi D’Alonzo Milano Relazione introduttiva: La Cattolica formazione specialistica: sappiamo come fare Antonio Calvani Firenze Il ruolo delle tecnologie nella formazione degli insegnanti Roberta Caldin Bologna L'insegnante specializzato per il sostegno tra certezze e sfide. Roberta Modena Il corso di specializzazione per le Caldarello , Reggio attività di Sostegno: istanze Giuseppe Malpeli Emilia pedagogiche e strategie organizzativa Gabriele Azzaro Bologna Il CLIL in Italia: breve excursus storico e prospettive Marina Santi Padova L’insegnante per le attività di sostegno: una nuova sfida formativa e un modello di attuazione didattica “a ritroso” all’Università di Padova Elisabetta Lanzi e Genova Tirocinio per il sostegno: Paola Faorlin diventare mediatori degli apprendimenti, imparare a includere Lucia Chiappetta Roma Tre La corresponsabilità del processo Cajola didattico-valutativo: il laboratorio nella formazione dell'insegnante di sostegno Loredana Perla Bari TFA sostegno e didattica professionale: bilanci "in rosso", necessari rilanci Massimo Roma Tre L’esperienza del CdL in Scienze Margottini dell’educazione_FaD di Roma Tre: analisi, bilanci e prospettive Gianfranco Bedin Genova Convenzione ONU e uso e Giovanni Ricci dell’ICF nel curricolo formativo Stefano Martelli Bologna Enricomaria Corbi, Margherita Musello, Pascal Perillo Suor Orsola Benincasa, Napoli Lucio Cottini Udine dell’insegnante di sostegno L’insegnamento dell’educazione motoria nella formazione degli insegnanti La formazione del docente di sostegno. L’esperienza dell’Università degli Studî di Napoli Suor Orsola Benincasa Discussione Conclusioni Pausa Pranzo h. 14,00-15,00 Giovedì 20 Novembre 2014, Piazza della Repubblica 10, (ore 15,00-18,30) SESSIONE 2: FORMAZIONE DOCENTI PRIMARIA (sessioni parallele) Interventi Università Oggetto Silvia Kanizsa Milano Premessa Bicocca Giuseppe Elia Bari Relazione introduttiva La formazione dei maestri dopo il DM 249/10 Nicoletta VaraniGenova Riflessioni sul processo di Fausta Cacciabue costruzione del corso di studi LM85bis: scelte e criticità Maurizio FabbriBologna Il corso di laurea magistrale in Ira Vannini SFP di Bologna: riflessioni sui processi innovativi in atto Lerida Cisotto Padova Il nuovo ordinamento del corso di laurea magistrale in SFP: criticità e ipotesi di soluzione nell’esperienza delle Università di Padova e Verona Elisabetta Nigris Milano Il rapporto scuola-università nel Bicocca passaggio al nuovo ordinamento Patrizia Magnoler Macerata Un esempio di formazione-ricerca tra scuola e università: l’esperienza di Macerata Fausta Cacciabue- Genova Una nuova Partnership scuolaPaola Faorlinuniversità. Il tirocinio una Maria Ludovica scommessa fra scuola e università Rocca- Nicoletta Varani Pier Giuseppe Macerata L’identità professionale un Rossi processo da sviluppare. Il ruolo del laboratorio di didattica generale Gabriella Seveso Milano La realizzazione di percorsi di Bicocca supporto per studenti/studentesse Vanna Boffo Firenze Viviana La Rosa Enna Achille Notti Salerno Silvia Kanizsa Milano Bicocca in difficoltà nel corso di laurea magistrale in SFP: l’esperienza di Milano Bicocca Internazionalizzazione e Scienze della Formazione Primaria: un’esperienza europea Il problema della didattica della lingua inglese nel nuovo ordinamento. La buona scuola e la buona formazione Discussione Conclusioni Giovedì 20 Novembre 2014, Piazza della Repubblica 10, (ore 15,00-18,45) SESSIONE 3: (FORMAZIONE DOCENTI SECONDARIA (sessioni parallele) Interventi Università Oggetto Luigi Guerra Bologna Premessa Isabella Loiodice Foggia Relazione introduttiva La formazione dei docenti di secondaria dopo il DM 249/10 Anna Maria Ciraci/ Roma Tre Didattica universitaria e tirocinio Concetta La Rocca per la formazione di insegnanti professionisti Valeria Biasci Roma Tre Competenze psicologiche per la formazione dei docenti: l’esperienza del TFA Massimiliano Venezia Valorizzare il tirocinio formativo Costa in una prospettiva di sviluppo professionale Teresa Grange Valle L’organizzazione del TFA in d’Aosta Valle d’Aosta Fabrizio Manuel Napoli Il raccordo “relazione educativaSirignano formazione” negli insegnamenti di scienze dell’educazione del TFA.L’esperienzadell’Università degli Studi Suor Orsola Benincasa - Napoli Alessandro Mariani Firenze Il TFA tra sperimentazione e innovazione Davide Parmigiani Genova L’area trasversale fra lezioni e laboratori Loretta Fabbri Siena L’esperinza dei TFA nell’Università degli Studi di Siena Floriana Falcinelli Perugia Blended learning e riflessione sul Berta Martini Urbino Silvana Calaprice Bari Fabio Bocci Roma Tre Luigi Guerra Bologna tirocinio Il rapporto generale/disciplinare nei percorsi formativi di TFA L’esperienza dei TFA nell’università degli studi di Bari: riflessioni critiche e valutative La dimensione dell’inclusione nel TFA: problemi e prospettive Discussione Conclusioni Venerdì 21 Novembre 2014, via Milazzo 11/B, Aula Volpi (h.09,00-11,00) SESSIONE 4: FORMAZIONE IN SERVIZIO Interventi Università Oggetto Luciano Galliani Padova Premessa Umberto Margiotta Venezia Professionalità docente e formazione continua. Le sfide europee e della “buona scuola” Pier Cesare Milano Media e tecnologie per la Rivoltella Cattolica didattica. Quale formazione per gli insegnanti? Lucia Maria Bologna Ricerca educativa e professione Giovannini docente: convergenze e tensioni innovative Carla Xodo Padova La (co-)responsabilità sociale del dirigente scolastico nella formazione iniziale e continua Luciano Galliani Padova Discussione Conclusioni Pausa 30 minuti Venerdì 21 Novembre 2014, via Milazzo 11/B, Aula Volpi (h.11,30-14,00) SESSIONE 5: CONCLUSIVA Università Oggetto Roma Tre Premessa Udine Coordinatore sessione 1 Padova Coordinatore sessione 4 Bologna Coordinatore sessione 3 Milano Coordinatrice sessione 2 Bicocca Discussione Gaetano Domenici Roma Tre Conclusioni Interventi Gaetano Domenici Lucio Cottini Luciano Galliani Luigi Guerra Silvia Kanizsa