La rieducazione delle paralisi cerebrali infantili e condizioni

ART s.r.l.
Riabilitazione Formazione Consulenza Ricerca
Centro di Formazione: Viale Brigata Bisagno 2/22 sc. dx, 16129 Genova (I) - segr.tel. e fax +39 010 2541281
email: [email protected]
https://sites.google.com/site/centroartgenova/
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Corso Bobath EBTA di livello base
La rieducazione delle paralisi cerebrali infantili e condizioni
neurologiche affini, secondo il concetto Bobath
Genova, 22-26 sett. 2014 + 10-14 nov. 2014 + 15-19 dic. 2014 +
02-07 feb. 2015 + 02-06 mar. 2015 + 13-17 apr. 2015 + 11-15 mag. 2015 + 08-12 giu. 2015
Docenti:
L.Zerbino e P.Giannoni, Fisioterapiste, EBTA Senior Bobath Tutors
M.Panella, Lt, EBTA Tutor - R.Barbieri, Ft, EBTA Tutor
Partecipanti: 24 fisioterapisti, tnpee, terapisti occupazionali, logopedisti.
Attestato: certificato riconosciuto dalla EBTA, con valutazione finale.
Accreditamento: 50 crediti E.C.M. (2015) per fisioterapisti, ot, tnpee, logopedisti.
Programma: v. di seguito
Orario: ore 8,30-13 / 14-17 (8 moduli corsuali per un totale di 295 ore effettive di insegnamento)
Costo: € 450,00 + IVA (% attuale al momento dell’iscrizione) pre-iscrizione + € 285,00 + IVA all’inizio di ogni modulo corsuale
Iscrizione: collegarsi al sito “Sinergia e Sviluppo” www.sinergiaesviluppo.it, registrarsi (gratuitamente) e iscriversi al corso in
oggetto. Inviare inoltre ad ART, via email ([email protected] o [email protected]), la scheda con i propri dati, la
fotocopia del certificato di laurea e del versamento dell’iscrizione. Verranno accettate le prime 24 domande in regola con
quanto richiesto sopra, le seguenti rimarranno in lista d’attesa.
Pagamento: versare la quota di iscrizione sul c/c intestato ad ART srl., cod. IBAN: IT88G0617501416000001373380, cod. BIC:
CRGEITGE116. L'anticipo sarà restituito al 50% in caso di rinuncia al corso entro 3 mesi prima della data di inizio del corso, non
sarà restituito dopo tale data; sarà invece rimborsato integralmente se l’iscrizione non sarà accettata per sovrannumero o se
ART non potrà attivare il corso.
Fattura: scrivere a chi dovrà essere intestata la fattura relativa al versamento, compreso il CF o P.IVA (e la legge che ne
prevede l'eventuale esenzione).
Valutazione dell’apprendimento e attestati finali:
a) Attestato ECM: il rilascio dell’attestato avviene in seguito al superamento del test di verifica dell’apprendimento segnalato
dal referente alla Commissione ECM.
b) Attestato EBTA: l’attestato riconosciuto dalla European Bobath Tutors Association (con timbro EBTA) viene rilasciato
quando il discente acquisisce entro la fine del corso i requisiti minimi di manualità e di conoscenze teoriche come richiesto dalla
associazione internazionale. Se a giudizio dei docenti il discente non raggiunge tali requisiti, sarà rilasciato un attestato di
partecipazione al corso, senza timbro EBTA.
Criteri di valutazione considerati: partecipazione al corso; rapporto con il bambino e la sua famiglia; comprensione delle basi
teoriche del Concetto Bobath; valutazione del potenziale del bambino; identificazione dei problemi principali; formulazione degli
obiettivi di lavoro; manualità pratica.
Legge 675/96: i dati personali che riguardano i partecipanti saranno acquisiti nel rispetto della legge sopra richiamata e
saranno utilizzati dal titolare responsabile ai soli fini dell´invio di nostre comunicazioni, oppure ai fini di elaborare statistiche a
esclusivo uso interno. Se richiesto, ogni interessato potrà ottenere la cancellazione dei propri dati. Ogni ripresa audio e/o video
(p.e. quelle dei trattamenti per la prova finale per l’accreditamento ECM del corso) dovranno essere autorizzate con liberatoria
firmata dal soggetto ripreso.
Sede del corso: Centro di Formazione e Riabilitazione ART, viale Brigata Bisagno 2/22 sc. dx, Genova
Come arrivare: la sede è a brevissima distanza a piedi dalla stazione ferroviaria Genova-Brignole.
Arrivando in macchina, uscire a Genova-Ovest, prendere la strada sopraelevata e, arrivati alla fine della sopraelevata, girare a
90° a sinistra in viale Brigata Bisagno. Parcheggi: silos di piazza della Vittoria e di Corte Lambruschini.
Possibilità pernottamento vicino ad ART:
Starhotel Presidente (****)
Hotel Moderno Verdi (****)
Hotel Astoria (***)
Hotel Fiume (**)
Hotel Barone
B&B Il borgo di Genova
B&B I Capricci
B&B Gli angeli
B&B Twenty
Ostello della Gioventù (collegamento bus)
Abbigliamento: comodo e adatto per i trattamenti ed il laboratorio movimento. Un paio di scarpe da usare solo in palestra.
Segreteria organizzativa: Psiche Giannoni e Liliana Zerbino
email: [email protected] (consigliato) - segr.tel. e fax: +39 010 2541281
ART s.r.l.
Riabilitazione Formazione Consulenza Ricerca
Centro di Formazione: Viale Brigata Bisagno 2/22 sc. dx, 16129 Genova (I) - segr.tel. e fax +39 010 2541281
email: [email protected]
https://sites.google.com/site/centroartgenova/
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Corso Bobath EBTA di livello base
La rieducazione delle paralisi cerebrali infantili e condizioni
neurologiche affini, secondo il concetto Bobath
Docenti: L.Zerbino, EBTA Senior Bobath Tutor; P.Giannoni, EBTA Senior Bobath Tutor;
M.Panella, EBTA Bobath Tutor, R.Barbieri, Ebta Bobath Tutor
Genova, 2014-2015
PROGRAMMA
Primo Modulo 1° giorno 08:30‐10:45 Lezione magistrale: La risposta antigravitaria e il balance 10:45 ‐11:00 Intervallo 11:00‐13:00 Attività pratiche/tecniche: analisi della postura e del movimento 12:30‐13:30 Intervallo pranzo 14:00‐16:30 Role‐playing: sperimentazione del movimento in coppia/piccoli gruppi 16:30‐17:00 Discussione in seduta plenaria (F): discussione generale 2° giorno 08:30‐10:45 Lezione magistrale (A): Organizzazione nervosa del movimento 10:45 ‐11:00 Intervallo 11:00‐13:00 Role playing (I): Le attività funzionali nel quotidiano, sperimentazione in piccoli gruppi 13:00‐14:00 Intervallo pranzo 14:00‐16:00 Role‐playing (I): Attività pratiche/tecniche: analisi della postura e del movimento 16:00‐17:00 Discussione in seduta plenaria (F): discussione generale 3° giorno 08:30‐10:45 Lezione magistrale (A): Teorie dell’Apprendimento e del Controllo Motorio 10:45 ‐11:00 Intervallo 11:00‐13:00 Role‐playing (I): Attività pratiche/tecniche: analisi della postura e del movimento 13:00‐14:00 Intervallo pranzo 14:00‐16:30 Role‐playing (I): sperimentazione del movimento in coppia/piccoli gruppi 16:30‐17.00 Discussione in seduta plenaria (F): Discussione sulle posture/movimento sperimentato 17:00‐17:30 Compilazione test e conclusioni 4° giorno 08:30‐10:4 Lezione Magistrale (A): Storia ed evoluzione del Concetto Bobath 10:45 ‐11:00 Intervallo 11:00‐12:30 Lezione Magistrale (A): Attualità del Concetto Bobath 12:30‐13:00 Discussione in seduta plenaria (F): discussione generale sul Concetto Bobath 13:15 ‐14:00 Pausa pranzo 14:00‐16:30 Role‐playing (I): laboratorio movimento in coppia/piccoli gruppi 16:30‐17:00 Discussione in seduta plenaria (F): discussione generale 5° giorno 08:30‐10:45 Lezione Magistrale (A): I punti di incontro tra il Concetto Bobath e l’ICF 10:45 ‐11:00 Intervallo 11:00‐12:00 Lezione Magistrale (A): La gestione del progetto riabilitativo: dalla valutazione alla prognosi 12:00‐12.30 Lavoro piccoli gruppi (G): Valutazione del video proposto dal docente 12:30‐13:00 Discussione in seduta plenaria (F): Discussione sui temi proposti 13:00‐14:00 Pausa pranzo 14:00‐16:00 Lezione Magistrale (A): Gli strumenti di valutazione in età pediatrica 16:00‐16:30 Lavoro piccoli gruppi (G): Osservazione di un video proposto dal docente 16:30‐17.00 Discussione in seduta plenaria (F): Discussione sui temi affrontati Secondo Modulo 1° giorno 08:30‐10:45 Lezione Magistrale (A): Dalla vita fetale alla nascita: le competenze del feto 10:45 ‐11:00 Intervallo 11:00‐12:00 Lavoro piccoli gruppi (G): Osservazione di un video proposto dal docente 12:30‐13:00 Discussione in seduta plenaria (F): Discussione sui temi affrontati 13:00 ‐14:00 Pausa pranzo 14:00‐16:30 Role‐playing (I): Attività pratiche/tecniche: analisi della postura e del movimento del neonato 16:30‐17:00 Discussione in seduta plenaria (F): Discussione sui temi affrontati 2° giorno 08:30‐10:45 Lezione Magistrale (A): Il primo trimestre di vita 10:45 ‐11:00 Intervallo 12:00‐13.00 Lavoro piccoli gruppi (G): Osservazione di un video proposto dal docente 13:00‐14:00 Pausa pranzo 14:00‐16:00 Dimostrazione tecnica (E): osservazione di un neonato da parte del docente 16:00‐16:30 Lavoro piccoli gruppi (G): Compilazione della scheda di valutazione proposta dal docente 16:30‐17.00 Discussione in seduta plenaria (F): Discussione sulla osservazione effettuata 3° giorno 08:30‐10:45 Lezione Magistrale (A): Il secondo trimestre di vita 10:45 ‐11:00 Intervallo 11:00‐12:00 Dimostrazione tecnica (E): osservazione di un neonato da parte del docente 12:00‐12.30 Lavoro piccoli gruppi (G): Compilazione della scheda di valutazione proposta dal docente 12:30‐13:00 Discussione in seduta plenaria (F): Discussione sulla osservazione effettuata 13:00‐14:00 Pausa pranzo Role‐playing (I): sperimentazione del movimento in 14:15‐16:00 coppia/piccoli gruppi 16:00‐16:30 Discussione in seduta plenaria (F): Discussione sulle posture/movimento sperimentato 16:30‐17.00 Lavoro piccoli gruppi (G): Problem solving su tematiche proposte dal docente 4° giorno 08:30‐10:45 Lezione Magistrale (A): Il terzo trimestre di vita 10:45‐11:00 Intervallo Dimostrazione tecnica (E): osservazione di un neonato da 11:00‐12:00 parte del docente 12:00‐12.30 Lavoro piccoli gruppi (G): Compilazione della scheda di valutazione proposta dal docente 12:30‐13:15 Discussione in seduta plenaria (F): Discussione sulla osservazione effettuata 13:00‐14:00 Pausa pranzo 14:15‐16:00 Lavoro piccoli gruppi (G): Problem solving su tematiche relative all’ handling neonatale 16:00‐16:30 16:30‐17.00 Discussione in seduta plenaria (F): Osservazione di un video Lavoro piccoli gruppi (G): Compilazione della scheda di valutazione proposta dal docente 5° giorno 08:30‐10:45 Lezione Magistrale (A): Il quarto trimestre di vita 10:45 ‐11:00 Intervallo 11:00‐12:00 Lezione Magistrale (A): Dai 12 mesi ai tre anni di vita‐ Parte 1°‐ 12:00‐13:00 Lezione Magistrale (A): Dai 12 mesi ai tre anni di vita‐ Parte 2°‐ 13:00‐14:00 Pausa pranzo 14:00‐16:00 Dimostrazione tecnica (E): osservazione di un neonato da parte del docente 16:00‐17.00 Discussione in seduta plenaria (F): Discussione sulla osservazione effettua Terzo Modulo 1° giorno 08:30‐10:45 Lezione Magistrale (A): i processi di feedback e di feedforward 10:45‐11:00 Intervallo 11:00‐12:30 Lezione Magistrale (A): La facilitazione 12:30‐13:00 Role‐playing (I): Laboratorio movimento sulla facilitazione 13:00‐14:00 Pausa pranzo 14:00‐16:00 Lezione Magistrale (A): Controllo posturale e tono muscolare 16:00‐16:45 Discussione in seduta plenaria (F): Osservazione di video 16:45‐17:00 Lavoro piccoli gruppi (G): Problem solving inerenti il tema trattato 2° giorno 08:30‐10:45 Lezione Magistrale (A): Definizione della PCI 10:45 ‐11:00 Intervallo 11:00‐13:15 Lezione Magistrale (A): Classificazione della PCI‐ Eziologia‐
Epidemiologia 13:00‐14:00 Pausa pranzo 14:00‐16:00 Discussione in seduta plenaria (F): Osservazione di video sulla classificazione delle PCI 16:00‐16:30 Lavoro piccoli gruppi (G): Problem solving inerente la tematica 16:30‐17.00 Discussione in seduta plenaria (F): Discussione sulle osservazioni effettuate 3° giorno 08:30‐10:45 Lezione Magistrale (A): Osservazione del comportamento spontaneo e interattivo del neonato e del bimbo più grande 10:45 ‐11:00 Intervallo 11:00‐12:00 Lezione Magistrale (A): Guida alla compilazione della scheda di osservazione/valutazione 12:00‐12.30 Discussione in seduta plenaria (F): Osservazione di un video 12:30‐13:00 Lavoro piccoli gruppi (G): Compilazione della scheda proposta dal docente 13:00‐14:00 Pausa pranzo 14:00‐16:00 Dimostrazione tecnica (E): osservazione di un bimbo da parte del docente 16:00‐16:30 Lavoro piccoli gruppi (G): Compilazione della scheda di valutazione proposta dal docente 16:30‐17.00 Discussione in seduta plenaria (F): Discussione sull’osservazione/valutazione effettuata 4° giorno 08:30‐10:45 Lezione Magistrale (A): Gli obiettivi del programma terapeutico: bimbo, famiglia, terapista 10:45 ‐11:00 Intervallo 11:00‐12:00 Dimostrazione tecnica (E): osservazione di un bimbo da parte del docente 12:00‐12.30 Discussione in seduta plenaria (F): Discussione sulla osservazione effettuata 12:30‐13:15 Lavoro piccoli gruppi (G): Compilazione della scheda sugli obiettivi del progetto terapeutico 13:00‐14:00 Pausa pranzo 14:00‐16:00 Role‐playing (I): sperimentazione del movimento in coppia/piccoli gruppi Discussione in seduta plenaria (F): Discussione sulle 16:00‐16:30 posture/movimento sperimentato 16:30‐17.00 Lavoro piccoli gruppi (G): Problem solving su tematiche proposte dal docente 5° giorno 08:30‐10:45 10:45 ‐11:00 11:00‐13:00 13:00‐13:15 13:00‐14:00 14:00‐16:00 16:00‐16:30 16:30‐17:00 Lezione Magistrale (A): Il bambino con tetraparesi spastica: caratteristiche del quadro motorio grave, moderato, lieve Intervallo Lezione Magistrale (A): Evoluzione naturale del quadro motorio‐ Trattamento riabilitativo Discussione in seduta plenaria (F): Discussione sul tema affrontato Pausa pranzo Dimostrazione tecnica (E): osservazione di un bimbo da parte del docente Discussione in seduta plenaria (F): Discussione sulla osservazione effettuata Lavoro piccoli gruppi (G): Compilazione della scheda di osservazione/valutazione/trattamento Quarto Modulo 1° giorno 08:30‐10:45 Lezione Magistrale (A): Il bambino con diplegia: caratteristiche del quadro motorio 10:45 ‐11:00 Intervallo 11:00‐13:00 Lezione Magistrale (A): Evoluzione naturale del quadro motorio‐ Trattamento riabilitativo 13:00‐13:15 Discussione in seduta plenaria (F): Discussione sul tema affrontato 13:00 ‐14:00 Pausa pranzo 14:00‐16:00 Dimostrazione tecnica (E): osservazione di un bimbo da parte del docente 16:00‐16:30 Discussione in seduta plenaria (F): Discussione sulla osservazione effettuata 16:30‐17:15 Lavoro piccoli gruppi (G): Compilazione della scheda di osservazione/valutazione/trattamento 2° giorno 08:30‐10:45 Lezione Magistrale (A): Il bambino con emiparesi: caratteristiche del quadro motorio 10:45 ‐11:00 Intervallo 11:00‐13:00 Lezione Magistrale (A): Evoluzione naturale del quadro motorio‐ Trattamento riabilitativo 13:00‐13:15 Discussione in seduta plenaria (F): Discussione sul tema affrontato 13:00 ‐14:00 Pausa pranzo 14:15‐16:00 Dimostrazione tecnica (E): osservazione di un bimbo da parte del docente 16:00‐16:30 Discussione in seduta plenaria (F): Discussione sulla osservazione effettuata 16:30‐17:00 Lavoro piccoli gruppi (G): Compilazione della scheda di osservazione/valutazione/trattamento 3° giorno 08:30‐10:45 Lezione Magistrale (A): Il bambino “floppy”: caratteristiche del quadro motorio 10:45 ‐11:00 Intervallo 11:00‐13:00 Lezione Magistrale (A): Evoluzione naturale del quadro motorio‐ Trattamento riabilitativo 13:00‐14:00 Pausa pranzo 14:00‐16:00 Dimostrazione tecnica (E): osservazione di un bimbo da parte del docente 16:00‐16:30 Discussione in seduta plenaria (F): Discussione sulla osservazione effettuata 16:30‐17:00 Lavoro piccoli gruppi (G): Compilazione della scheda di osservazione/valutazione/trattamento 4° giorno 08:30‐10:45 Lezione Magistrale (A): Il bambino con atetosi: caratteristiche del quadro motorio 10:45 ‐11:00 Intervallo 11:00‐12:30 Lezione Magistrale (A): Evoluzione naturale del quadro motorio‐ Trattamento riabilitativo 1230‐13:00 Discussione in seduta plenaria (F): Discussione sul tema affrontato 13:00 ‐14:00 Pausa pranzo 14:00‐16:00 Dimostrazione tecnica (E): osservazione di un bimbo da parte del docente 16:00‐16:30 Discussione in seduta plenaria (F): Discussione sulla osservazione effettuata 16:30‐17:00 Lavoro piccoli gruppi (G): Compilazione della scheda di osservazione/valutazione/trattamento 5° giorno 08:30‐10:45 10:45 ‐11:00 11:00‐12:30 12:30‐13:00 13:00 ‐14:00 14:00‐16:00 16:00‐16:30 16:30‐17:00 Lezione Magistrale (A): Il bambino con atassia: caratteristiche del quadro motorio Intervallo Lezione Magistrale (A): Evoluzione naturale del quadro motorio‐ Trattamento riabilitativo Discussione in seduta plenaria (F): Discussione sul tema affrontato Pausa pranzo Dimostrazione tecnica (E): osservazione di un bimbo da parte del docente Discussione in seduta plenaria (F): Discussione sulla osservazione effettuata Lavoro piccoli gruppi (G): Compilazione della scheda di osservazione/valutazione/trattamento Quinto Modulo 1° giorno 08:30‐10:45 Lezione Magistrale (A): Le funzioni manipolatorie e prassiche nello sviluppo neuromotorio 10:45 ‐11:00 Intervallo 11:00‐13:00 Lezione Magistrale (A): La crescita neuroevolutiva del bambino da 0‐3 anni 12:30‐13:00 Discussione in seduta plenaria (F): Osservazione di video 13:00 ‐14:00 Pausa pranzo 14:00‐16:00 Discussione in seduta plenaria (F): Attività della Vita Quotidiana 16:00‐16:30 Discussione in seduta plenaria (F): Osservazione e discussione video 16:30 ‐17:00 Lavoro piccoli gruppi (G): Laboratorio sulle funzioni osservate 2° giorno 08:30‐10:45 Lezione Magistrale (A): Le diverse forme di P.C.I. 10:45 ‐11:00 Intervallo 11:00‐13:00 Lezione Magistrale (A): Le funzioni manipolatorie e prassiche nel bimbo con P.C.I. 13:00‐13:15 Discussione in seduta plenaria (F): Osservazione di video 13:15 ‐14:15 Pausa pranzo 14:15‐16:00 Discussione in seduta plenaria (F): Ausili utilizzati nelle diverse forme di P.C.I. 16:00‐16:45 Discussione in seduta plenaria (F): Osservazione e discussione video 16:45 ‐17:15 Lavoro piccoli gruppi (G): Laboratorio sulle tematiche affrontate 3° giorno 08:30‐10:45 Lezione Magistrale (A): La scheda di valutazione funzionale degli arti superiori 10:45 ‐11:00 Intervallo 11:00‐13:00 Lezione Magistrale (A): Il trattamento degli arti superiori nelle diverse forme di P.C.I. 13:00‐13:15 Lavoro piccoli gruppi (G): Problem solving sui temi affrontati 13:15 ‐14:15 Pausa pranzo 14:15‐16:00 Lezione Magistrale (A): La facilitazione per l’accesso al gioco 16:00‐16:45 Lezione Magistrale (A): La comunicazione aumentativi e alternativa 16:45 ‐17:15 Discussione in seduta plenaria (F): Osservazione e discussione video 4° giorno 08:30‐10:45 Lezione Magistrale (A): Anatomia e fisiologia della deglutizione 10:45 ‐11:00 Intervallo Lezione Magistrale (A): Il bambino con difficoltà di 11:00‐13:00 alimentazione 13:00‐13:15 Lavoro piccoli gruppi (G): Problem solving sui temi affrontati 13:15 ‐14:15 Pausa pranzo 14:15‐16:00 Dimostrazione tecnica (E): Valutazione e trattamento di un bambino 16:00‐16:45 Discussione in seduta plenaria (F): Analisi del trattamento 16:45 ‐17:15 Lavoro piccoli gruppi (G): Problem solving sui temi affrontati. 5° giorno 08:30‐10:45 10:45 ‐11:00 11:00‐13:00 13:00‐13:15 13:15 ‐14:15 14:15‐16:00 16:00‐16:45 16:45 ‐17:15 6° giorno 08:30‐10:45 10:45 ‐11:00 11:00‐13:00 13:00‐13:15 13:15 ‐14:15 14:15‐16:00 15:30‐16:00 16:00 ‐17:00 Lezione Magistrale (A): Il corretto posizionamento per l’alimentazione del bambino patologico Intervallo Lezione Magistrale (A): Le tecniche di alimentazione Lavoro piccoli gruppi (G): Problem solving sui temi affrontati Pausa pranzo Dimostrazione tecnica (E): Valutazione e trattamento di un bambino Discussione in seduta plenaria (F): Analisi del trattamento Lavoro piccoli gruppi (G): Problem solving sui temi affrontati Lezione Magistrale (A): I disturbi del linguaggio nel bambino patologico Intervallo Lezione Magistrale (A): Costruire la comunicazione Lavoro piccoli gruppi (G): Problem solving sui temi affrontati Pausa pranzo Dimostrazione tecnica (E): Valutazione e trattamento di un bambino Discussione in seduta plenaria (F): Analisi del trattamento Lavoro piccoli gruppi (G): Problem solving sui temi affrontati Sesto Modulo 1° giorno 08:30‐10:45 Lezione Magistrale (A): Il neonato pretermine 10:45 ‐11:00 Intervallo 11:00‐12:30 Lezione Magistrale (A): Il progetto terapeutico abilitativi/riabilitativo 12:30‐13:00 Discussione in seduta plenaria (F): Osservazione e discussione video 13:00 ‐14:00 Pausa pranzo 14:00‐16:00 Dimostrazione tecnica (E): trattamenti di bimbi patologici da parte degli studenti Discussione in seduta plenaria (F): Osservazione e 15:30‐16:00 discussione della ripresa video effettuata dai docenti 16:00 ‐17:15 Lavoro piccoli gruppi (G): Compilazione del progetto riabilitativo e degli obiettivi di lavoro 2° giorno 08:30‐10:45 Lezione Magistrale (A): La famiglia del neonato pretermine 10:45 ‐11:00 Intervallo 11:00‐13:00 Lezione Magistrale (A): Il processo interattivo tra la famiglia del bimbo disabile e i riabilitatori 13:00‐13:15 Discussione in seduta plenaria (F): Discussione sul tema affrontato 13:15 ‐14:15 Pausa pranzo 14:00‐16:00 Dimostrazione tecnica (E): trattamenti di bimbi patologici da parte degli studenti 15:30‐16:00 Discussione in seduta plenaria (F): Osservazione e discussione della ripresa video effettuata dai docenti 16:00 ‐17:15 Lavoro piccoli gruppi (G): Compilazione del progetto riabilitativo e degli obiettivi di lavoro 3° giorno 08:30‐10:45 Lezione Magistrale (A): Il deficit visivo di origine centrale nelle P.C.I. 10:45 ‐11:00 Intervallo 11:00‐12:30 Lezione Magistrale (A): La valutazione della funzionalità visiva nelle diverse forme di P.C.I. 12:30‐13:00 Discussione in seduta plenaria (F): Osservazione di video e discussione sul tema affrontato 13:00 ‐14:00 Pausa pranzo 14:00‐16:00 Dimostrazione tecnica (E): trattamenti di bimbi patologici da parte degli studenti 16:00‐16:30 Discussione in seduta plenaria (F): Osservazione e discussione della ripresa video effettuata dai docenti 16:30 ‐17:15 Lavoro piccoli gruppi (G): Compilazione del progetto riabilitativo e degli obiettivi di lavoro 4° giorno 08:30‐10:45 10:45 ‐11:00 11:00‐12:30 12:30‐13:00 13:00‐14:00 14:00‐16:00 16:00‐16:30 16:30 ‐17:15 5° giorno 08:30‐10:45 Lezione Magistrale (A): Nuovi orientamenti della chirurgia ortopedica nella P.C.I. 11:00‐12:30 12:30‐13:00 14:00‐16:00 16:00‐16:45 Intervallo Lezione Magistrale (A): Il trattamento della spasticità in epoca prechirurgica Discussione in seduta plenaria (F): Osservazione di video e discussione sul tema affrontato Pausa pranzo Dimostrazione tecnica (E): trattamenti di bimbi patologici da parte degli studenti Discussione in seduta plenaria (F): Osservazione e discussione della ripresa video effettuata dai docenti Lavoro piccoli gruppi (G): Compilazione del progetto riabilitativo e degli obiettivi di lavoro Lezione Magistrale (A): Tipologia delle ortesi utilizzate nelle P.C.I. 10:45 ‐11:00 Intervallo 11:00‐12:30 Lezione Magistrale (A): Utilizzo degli ausili per facilitare le funzioni 12:30‐13:00 Discussione in seduta plenaria (F): Osservazione di video e discussione sul tema affrontato 13:00 ‐14:00 Pausa pranzo 14:00‐16:00 Dimostrazione tecnica (E): trattamenti di bimbi patologici da parte degli studenti 16:00‐16:30 Discussione in seduta plenaria (F): Osservazione e discussione della ripresa video effettuata dai docenti 16:30 ‐17:15 Lavoro piccoli gruppi (G): Compilazione del progetto riabilitativo e degli obiettivi di lavoro Settimo Modulo 1° giorno 08:30‐10:45 Discussione in seduta plenaria (F): Osservazione e discussione video preparato dagli studenti 10:45 ‐11:00 Intervallo 11:00‐12:30 Lavoro piccoli gruppi (G): Problem solving 12:30‐13:00 Discussione in seduta plenaria (F): Laboratorio movimento 13:00 ‐14:00 Pausa pranzo 14:00‐16:00 Dimostrazione tecnica (E): trattamenti di bimbi patologici da parte degli studenti 16:00‐16:45 Discussione in seduta plenaria (F): Osservazione e discussione della ripresa video effettuata dai docenti 16:45 ‐17:15 Lavoro piccoli gruppi (G): Compilazione del progetto riabilitativo e degli obiettivi di lavoro 2° giorno 08:30‐10:45 Discussione in seduta plenaria (F): Osservazione e discussione video preparato dagli studenti 10:45 ‐11:00 Intervallo 16:45 ‐17:15 3° giorno 08:30‐10:45 10:45 ‐11:00 11:00‐12:30 12:30‐13:00 13:00 ‐14:00 14:00‐16:00 16:00‐16:45 16:45 ‐17:15 4° giorno 08:30‐10:45 10:45 ‐11:00 11:00‐12:30 12:30‐13:00 13:00 ‐14:00 14:00‐16:00 16:00‐16:45 16:45 ‐17:15 5° giorno 08:30‐10:45 Lavoro piccoli gruppi (G): Problem solving Discussione in seduta plenaria (F): Laboratorio movimento Dimostrazione tecnica (E): trattamenti di bimbi patologici da parte degli studenti Discussione in seduta plenaria (F): Osservazione e discussione della ripresa video effettuata dai docenti Lavoro piccoli gruppi (G): Compilazione del progetto riabilitativo e degli obiettivi di lavoro Discussione in seduta plenaria (F): Osservazione e discussione video preparato dagli studenti Intervallo Lavoro piccoli gruppi (G): Problem solving Discussione in seduta plenaria (F): Laboratorio movimento Pausa pranzo Dimostrazione tecnica (E): trattamenti di bimbi patologici da parte degli studenti Discussione in seduta plenaria (F): Osservazione e discussione della ripresa video effettuata dai docenti Lavoro piccoli gruppi (G): Compilazione del progetto riabilitativo e degli obiettivi di lavoro Discussione in seduta plenaria (F): Osservazione e discussione video preparato dagli studenti Intervallo Lavoro piccoli gruppi (G): Problem solving Discussione in seduta plenaria (F): Laboratorio movimento Pausa pranzo Dimostrazione tecnica (E): trattamenti di bimbi patologici da parte degli studenti Discussione in seduta plenaria (F): Osservazione e discussione della ripresa video effettuata dai docenti Lavoro piccoli gruppi (G): Compilazione del progetto riabilitativo e degli obiettivi di lavoro Discussione in seduta plenaria (F): Osservazione e discussione video preparato dagli studenti 10:45 ‐11:00 Intervallo Lavoro piccoli gruppi (G): Problem solving 11:00‐12:30 12:30‐13:00 Discussione in seduta plenaria (F): Laboratorio movimento 13:00 ‐14:00 Pausa pranzo 14:00‐16:00 Lezione Magistrale (A): La metodologia operativa del Concetto Bobath 16:00‐16:45 Discussione in seduta plenaria (F): Osservazione e discussione delle tematiche affrontate 16:45 ‐17:15 Lavoro piccoli gruppi (G): Verifica degli obiettivi raggiunti 17:15‐17:30 Test di verifica degli apprendimenti Ottavo Modulo Programma dell’ottavo modulo ancora da definire. Il modulo sarà di 5 giorni e si svolgerà a settembre. Sarà caratterizzato da una parte pratica con trattamenti.

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