Presa in carico valutazione e trattamento

CORSO ECM
IL BAMBINO BILINGUE:
Presa in carico valutazione e trattamento
DATE:
20-21-22 novembre 2014
SEDE:
Centro di Formazione Professionale Nazareno, V.le Peruzzi 42-44 41012 Carpi (MO)
PRESENZAZIONE
Conseguentemente l’incremento, registrato negli ultimi anni
presso le Unità Operative di Neuropsichiatria Infantile e in generale in molte altre realtà, di presenze di bambini bilingui con
problematiche di linguaggio e di apprendimento, è aumentata
anche la necessità di fornire a psicologi, logopedisti e educatori che si occupano di questi disturbi un inquadramento teorico
adeguato ad affrontare la presa in carico diagnostica e riabilitativa, rispettando quelli che sono i principi di equità indicati dal
piano sanitario regionale.
OBIETTIVI
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Apprendere le conoscenze di base per migliorare l'appropriatezza del percorso valutativo dei bambini bilingui.
Imparare a distinguere un Disturbo Specifico del Linguaggio
e/o dell'Apprendimento da uno sviluppo tipico in presenza di
bilinguismo.
Fornire indicazioni sul trattamento del DSL e DSA nel bilingue.
Rapporti con le agenzie educative per costruire intorno al
bambino e alla famiglia un lavoro di rete che supporti lo sviluppo delle abilità apprese.
STRUTTURA
Il corso si svolgerà in tre giornate per un totale di 23 ore.
Affiancata alle lezioni frontali, al termine di ogni modulo, sarà
proposta una modalità interattiva attraverso la discussione di
casi clinici che ogni discente potrà portare all’osservazione dei
relatori e di tutti i partecipanti, previa un’adeguata preparazione delle informazioni necessarie per comprendere il caso clinico, sulla base di un modello che verrà fornito precedentemente dai relatori stessi.
CALENDARIO CORSO
Direttore Scientifico: Giulia Fontana
Primo Modulo
Giovedì 20 novembre
9.00 - 13.00 14.00 - 18.00
 Accoglienza e iscrizione dei partecipanti
 Presentazione del corso Bilinguismo: concetti e definizioni (F. Montanari, Logopedista)
 Bilinguismo, affettività e socializzazione linguistica (M.
Porrelli, Psicologa)
 Lo sviluppo tipico del linguaggio in condizioni di Bilinguismo (R. Mari, Logopedista)
 Casi clinici (R. Mari, F. Montanari, M. Porrelli)
Secondo Modulo
Venerdì 21 novembre
9.00 - 13.00 14.00 - 18.00
 Il DSL bilingue (F. Montanari, Logopedista)
 La testistica nella valutazione cognitiva,
emotiva e
linguistica del bilingue, con riferimento alle linee guida internazionali (DSM V, IALP, ASHA) (L. Gabbianelli,
Psicologa)
 La
valutazione delle abilità cognitive del bambino
bilingue (L. Gabbianelli, Psicologa)
 La valutazione linguistica del bambino bilingue: presentazione dei questionari semistrutturati rivolti ai genitori per la valutazione delle abilità linguistiche in L1
e L2 (ALDeQ, ALT) (F. Montanari, Logopedista)
 ALDeQ:
applicabilità nella clinica, criticità e risultati
(R. Mari, Logopedista)
CREDITI ECM: 27,5
POSTI DISPONIBILI: 40
QUOTA DI ISCRIZIONE: Euro 310
 Casi clinici presentati dai relatori per applicare ALT e/
MODALITÀ DI ISCRIZIONE:
Il corso partirà al raggiungimento delle 30 iscrizioni e accetterà
un massimo di 40 partecipanti.
Sarà possibile iscriversi sul sito www.cfpmorphe.it
Terzo Modulo
Sabato 22 novembre
9.00 - 13.00 14.00 - 17.00
Occorrerà poi versare l’intera quota di iscrizione tramite bonifico bancario intestato a:
UNICREDIT SpA Agenzia di Carpi, P.za Martiri 3, Carpi
IBAN: IT 10 P 02008 23307 000008727684
Causale: “NOME COGNOME Iscrizione corso Bilinguismo 20-22
Novembre 2014”.
Per rendere effettiva l’iscrizione, inviare la ricevuta del bonifico
via fax: 059 664744 o per e-mail: [email protected]
Per Info: Segreteria Morphé ECM - Cell. 3451481241
Fax: 059 664744
Mail: [email protected]
o ALDeQ (L. Gabbianelli, R. Mari, F. Montanari)
 Bilinguismo e DSA: normativa, valutazione ambulatoriale, rapporti con le agenzie educative (V. Maccarone, Logopedista)
 Il
sostegno agli apprendimenti linguistici e scolastici
nei bambini apprendenti italiano L2, anche attraverso l'uso di strategie multimodali (R. Mari, Logopedista)
 Casi
clinici presentati dai relatori e dagli uditori (V.
Maccarone, R. Mari, M. Porrelli)