COLLEGIO DOCENTI DEL GIORNO 11 MARZO 2014 Il giorno 11 del mese di MARZO dell’anno 2014, alle ore 15,15, nella Biblioteca dell’I.I.S “F.Besta” di Orte , si è riunito il Collegio dei Docenti per discutere e deliberare sul seguente o.d.g.: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Approvazione del verbale della riunione precedente; Recupero 2 gg di anticipo lezioni ( 9-10 settembre 2013); Gemellaggio sportivo con Scuola Saudita di Roma ; Monitoraggio progetti POF ; Integrazione progetti POF; Prove nazionali INVALSI; Nuove “Linee guida” per integrazione alunni stranieri e “Orientamento Permanente” ( Profilo orientativo di Istituto); 8. Comunicazioni del Dirigente Scolastico Presiede la riunione il Dirigente Scolastico prof. Luca Damiani, funge da segretario con compiti di verbalizzazione la prof.ssa Franca Tofone. Risultano assenti i proff. : Belloni, Broglia, Buzzavo, Castellani, Claudiani, Conti, Cristofori, Fantera, Farinacci, Fidenzi, Folletti, Grappone, Panebianco, Passone, Primavera, Ridolfi, Riganati, Sorbara, Spagnoletti, Vecchio, Moretti, Biagini, Lotti. Verificata la congruità del numero dei docenti presenti , il Dirigente Scolastico dichiara valida la riunione e procede alla discussione dei punti all’ordine del giorno. 1. APPROVAZIONE DEL VERBALE DELLA RIUNIONE PRECEDENTE (DELIBERA N. 94) Il Dirigente Scolastico apre la seduta sottoponendo al Collegio l’approvazione del verbale della seduta precedente ( 11-12-2013 ) in visione da tempo. VOTAZIONE: FAVOREVOLI CONTRARI ASTENUTI UNANIMITA’ NESSUNO NESSUNO IL COLLEGIO DEI DOCENTI APPROVA ALL’UNANIMITA’ il verbale della riunione del 11-12-2013 2. RECUPERO 2 GIORNI DI ANTICIPO LEZIONI ( 9-10 SETTEMBRE 2013) Nella seduta del 10 giugno 2013 il Collegio deliberò di anticipare l’inizio delle lezioni con due giorni di anticipo , 9-10 settembre, rispetto al calendario regionale che prevedeva come giorno di apertura l’11 settembre. In questa sede il Dirigente 127 Scolastico chiede di deliberare sulle date del recupero fissandole nei giorni 23-24 aprile 2014 . Il Dirigente Scolastico invita il Collegio a deliberare in merito . (DELIBERA N.95 ) VOTAZIONE: FAVOREVOLI UNANIMITA’ CONTRARI NESSUNO ASTENUTI NESSUNO IL COLLEGIO DEI DOCENTI APPROVA ALL’UNANIMITA’ Le date del 23-24- aprile 2014 3. GEMELLAGGIO SPORTIVO CON LA SCUOLA SAUDITA DI ROMA Dalla Scuola Saudita di Roma “Re Abdulaziz” è giunta alla sede centrale una proposta per creare un contatto con il nostro Istituto attraverso una competizione sportiva. Verrà organizzato un torneo di calcetto con un girone di andata e uno di ritorno al quale parteciperanno gli alunni del biennio dell’ITCG e del Liceo e alunni della scuola Media di Orte. Il Dirigente sottolinea che questo incontro è un fatto positivo perché attraverso il linguaggio universale dello sport si può dare avvio ad un rapporto di amicizia e di integrazione fra culture diverse. Il Dirigente propone di nominare un Comitato di accoglienza che curerà l’organizzazione dell’evento. Si propongo per la costituzione del Comitato i proff. Pofi, Ralli Rita, Tofone. Il Preside invita il Collegio a deliberare in merito a questo gemellaggio. (DELIBERA N.96) VOTAZIONE FAVOREVOLI UNANIMITA’ CONTRARI NESSUNO ASTENUTI NESSUNO IL COLLEGIO DEI DOCENTI APPROVA ALL’UNANIMITA’ Il gemellaggio sportivo con la Scuola Saudita di Roma 4. MONITORAGGIO PROGETTI POF Il Dirigente invita le funzioni strumentali POF a relazionare in merito al monitoraggio in itinere dei progetti sui quali il Collegio si è già espresso in sede di approvazione POF. Per il plesso di Orte ITCG e per il Liceo Scientifico, vista l’assenza della prof.ssa Claudiani relaziona e illustra la prof.ssa Ralli, per Civita Castellana i risultati del monitoraggio vengono presentati dal prof. Pasqui. 128 Progetti POF a.s. 2013-2014 ITCG Orte Energie rinnovabili : (referente prof Terzoli) progetto di approfondimento del curricolo che coinvolge la classe IC Costruzioni, di durata pluriennale, che prevede trenta ore tramite l’utilizzo del 20% del monte ore annuale. Data inizio attività: 6 Novembre 2013 Data conclusione: 26 Febbraio 2014 Attività svolta: imparare ad utilizzare tecniche e tecnologie di rappresentazione grafica. Laboratorio Autocad (referente prof Terzoli per la classe IVC, corso Costruzioni, progetto di approfondimento del curricolo che prevede trenta ore di lezione nell’ambito del 20% del monte ore annuale. Data di inizio: 8 Novembre 2013, data di conclusione: 28 Febbraio 2014 L’esame per la certificazione verrà sostenuto nel prossimo anno scolastico Attività svolta: progettazione di un edificio civile per abitazioni e di un edificio con destinazione bar-ristorante. Laboratorio Autocad (referente prof Terzoli) per la classe VC Geometri, progetto di approfondimento del curricolo, di durata triennale, he prevede ventotto ore di lezione nell’ambito del 20% del monte ore annuale. Data di inizio : 9 Novembre 2013, data di conclusione: 22 Febbraio 2014. Data presunta per la certificazione: Maggio 2014 (hanno chiesto di sostenerla 16 alunni su 17) Attività svolta: progettazione individuale di una bifamiliare Arte e territorio: classe IIA,(referente prof.ssa Pofi) progetto di approfondimento del curricolo che prevede 20 ore di lezione tramite l’utilizzo del 20% del monte ore di Storia. Data di inizio: 12 Novembre 2013 Data di conclusione: 18 Febbraio 2014 Attività svolta: attività di ricerca e realizzazione di un lavoro di ricerca tramite il sistema informatico. 129 Arte e territorio: classe IC,(referente prof.ssa Gialloreti) progetto di approfondimento del curricolo che prevede 20 ore di lezione tramite l’utilizzo del 20% del monte ore di Storia. Data di inizio: Novembre 2013 Data di conclusione: Febbraio 2014 Attività svolta: attività di ricerca sui monumenti di Orte e stesura di una relazione su slides. Rete degli spettatori (referente prof.ssa Pofi) progetto extracurricolare di durata annuale che coinvolge le classi VA, VB, VC ITCG e VA, VB LICEO per un totale di 43 alunni. Data inizio attività: 5 Febbraio 2013 Data di fine attività: Aprile 2014 Ore finanziate: 60, di cui svolte 8 Il progetto prevede anche l’utilizzo di personale esterno(docenti esperti della ”Rete degli spettatori” Attività: 9 ore formazione docenti e 20 ore formazione alunni Docenti interni coinvolti nella formazione: Elmi, Gialloreti, Pofi e Ridolfi Potenziamento ECDL avanzato(referente prof.ssa Isidori) classe IIIA, progetto integrativo del curricolo di durata triennale che prevede 20 ore di lezione tramite l’utilizzo del 20% del monte ore annuale. Il progetto è stato avviato nel presente a.s. come alternativa alle ore di conversazione di Lingua spagnola. Data di inizio attività:11 Novembre 2013 Data fine attività: 24 Febbraio 2014 Alunni coinvolti :8 Conversazione in Lingua spagnola:(referente prof.ssa Claudiani) classi IIIA, IVA, IVB, VA, VB , progetto di 120 ore svolte tramite l’utilizzo del 20% del monte ore di ciascuna classe. Data inizio: Novembre 2013 130 Data fine progetto: Marzo 2014 Attività svolta: conversazione ed esercizi di preparazione all’esame per la certificazione DELE che sarà sostenuto nel mese di Maggio dagli alunni delle classi VA e VB. Buona la partecipazione degli alunni coinvolti Progetti POF a.s. 2013-2014 LICEO SCIENTIFICO Per ben cominciare: “A” come ... “ACCOGLIENZA” -PROGETTO CONCLUSOreferenti proff.sse BASSANELLI e CLAUDIANI Il progetto ha visto coinvolti gli alunni delle classi prime dell’ITCG e del Liceo Scientifico. Le attività si sono svolte nella prima settimana di scuola (9-13 settembre 2013) in orario curriculare. Lunedì 9 settembre il Dirigente Scolastico ha incontrato alunni, genitori e autorità per dare ufficialmente il via all’a.s. 2013/2014. Nel corso della settimana le attività che hanno interessato i “primini” sono state: circle-time, visita della scuola, conoscenza dei docenti, conoscenza degli alunni tutor delle classi quinte e del personale Ata, visione del film “ Bianca come il latte, rossa come il sangue” tratto dal romanzo di D’Avenia e successivo dibattito sulle problematiche adolescenziali, presentazione da parte di ogni insegnante delle proprie discipline curriculari, visita guidata al centro storico di Orte e alla “città sotterranea”, somministrazione dei questionari socio-culturali e didattico-formativi nonché analisi dei risultati e, a conclusione delle attività di accoglienza, sabato 13 settembre gli studenti interessati dal progetto hanno realizzato un DVD, con video, fotografie ed elaborati grafici e/o testuali raccolti nel corso della settimana, utilizzati per l’orientamento in entrata. ORIENTAMENTO in entrata -PROGETTO CONCLUSOreferenti Proff.sse Bassanelli e Tofone Le attività hanno avuto inizio nel mese di settembre e si sono concluse il 28 febbraio 2014. 131 L’obiettivo è stato quello di fornire agli studenti delle classi terze medie strumenti per orientarsi ed effettuare scelte personali e convinte in sintonia con un progetto di vita. Anche quest’anno l’attività di “Orientamento scolastico” si è articolata in due momenti distinti: - il primo ha visto coinvolti alcuni insegnanti del Liceo e dell’ITCG che si sono recati presso le Scuole Medie del territorio per proporre interessanti lezioni di discipline di indirizzo e far conoscer l’offerta scolastica del “ Fabio Besta” oltre a distribuire materiale informativo predisposto a tale riguardo; - il secondo momento ha offerto ai ragazzi delle classi terze la possibilità di visitare i nostri plessi, partecipando direttamente ad alcune lezioni o attività di laboratorio in cui hanno potuto usufruire sia delle attrezzature che delle modalità di insegnamento specifico. Nella fase di progettazione, coordinamento e fattibilità si sono svolte: - Riunioni preliminari della commisione per individuare e pianificare le attività di orientamento e rendere operative le decisioni da attuare. - Primi contatti con i referenti delle Scuole Medie di: Attigliano, Bomarzo, Cività Castellana, Gallese, Graffignano, Orte, Soriano, Vallerano, Vasanello, Vignanello. - Rivisitazione degli strumenti formativi e di orientamento (brochure, video...) da mettere a disposizione degli studenti e delle loro famiglie. - Programmazione e organizzazione di incontri con i Dirigenti Scolastici e gli insegnanti di lettere, matematica e inglese delle Scuole Medie. - Programmazione e organizzazione di incontri con le classi terze delle Scuole Medie del territorio e stesura del relativo calendario. - Programmazione e organizzazione di mini stages di frequenza presso il nostro Istituto e stesura del relativo calendario. - Organizzazione dell’accoglienza nelle quattro giornate “Open day”. - Attività di informazione ai docenti e agli alunni e stesura di circolari e comunicazioni. - Costante monitoraggio della fase esecutiva delle attività programmate ed eventuale revisione delle stesse. - Rapporti con la segreteria per gli aspetti strettamente burocratici e procedurali. - Rapporti con la copisteria per la correzione delle bozze e la stampa del materiale. - Incontri di coordinamento con la funzione strumentale incaricata per il POF. 132 - Il lavoro svolto dal “Progetto Orientamento” ha visto una costante collaborazione, un coordinamento continuo e una condivisione dellle finalità, degli obiettivi e delle scelte attuative tra i docenti dell’ITCG e quelli del Liceo Scientifico. ORIENTAMENTO UNIVERSITARIO Referenti: proff.sse Primavera e Tofone Sin dal mese di ottobre sono state organizzate, in orario curricolare, varie attività di orientamento universitario coinvolgendo tutti gli alunni delle classi quinte sia dell’ itcg che del liceo. - Campus Orienta a Roma - incontro in sede con Nuova Accademia delle Belle Arti di Milano - incontro, presso l’università di Viterbo, con i Dipartimenti • Scienze e tecnologie per l’agricoltura, le foreste, la natura e l’energia DAFNE • Innovazione nei sistemi biologici, agroalimentari e forestali DIBAF - incontri in sede con i seguenti dipartimenti: • economia ed impresa DEIM • scienze umanistiche della comunicazione e del turismo DISUCOM • istituzioni linguistiche-letterarie, comunicazionali e storico dell’Europa DISTU giuridiche ALTERNANZA SCUOLA LAVORO funzioni strumentali proff.sse Bonifazi e Felici E’ un progetto integrativo del curricolo, di durata annuale, che prevede una settimana di stage di lavoro durante l’attività didattica e due settimane al termine delle lezioni (solo per l’itcg), presso Enti e/o rappresentanti di istituzioni, studi commerciali e tecnici. Coinvolge le classi: IVA, IVB, IV C, VA, VB, VC ITCG IV A e IV B LICEO SCIENTIFICO (solo per studenti senza debiti formativi al termine del trimestre 133 La settimana di stage svolta a Gennaio ha avuto esiti positivi, facendo registrare un buon grado di soddisfazione sia da parte degli alunni sia da parte degli uffici e studi di professionisti coinvolti. Per gli studenti dell itcg il progetto alternanza prevede anche un orientamento al lavoro attuato tramite incontri con esponenti agenzie formative del settore lavorativo come: Cefas, Camera di Commercio(Job day) l’Università della Tuscia. CORSI APPROFONDIMENTO LINGUA INGLESE preparatori alle certificazioni PET e FCE finanziati dalle famiglie referente Prof.ssa Claudiani Le lezioni tenute da un insegnante madre lingua, in orario extracurricolare, hanno avuto inizio nel mese di novembre e termineranno nel mese di Aprile. In considerazione delle numerose richieste di partecipazione sono stati attivati ben quattro corsi così articolati: - livello PET ( 20 ore) per le classi terze, quarte e quinte delle sedi ITCG e Liceo per un numero complessivo di 20 studenti. Il contributo delle famiglie è pari a € 50.00 - livello FCE (20 ore) per le classi quarte e quinte del Liceo per un numero complessivo di 10 alunni Il contributo delle famiglie è pari a € 50.00 - Corso propedeutico per le certificazioni rivolto alle classi prime del Liceo per complessive 16 ore; frequentano 21 alunni. Il contributo delle famiglie è pari a € 25.00 - Corso propedeutico per le certificazioni rivolto alla classe seconda del Liceo per complessive 16 ore; frequentano 14 alunni. Il contributo delle famiglie è pari a € 25.00 La frequenza risulta regolare, buono l’interesse da parte degli alunni. Gli esami per le certificazioni Pet e First saranno sostenuti nel mese di Giugno. 134 CORSI LINGUA SPAGNOLA preparatori alla certificazione DELE finanziati dalle famiglie referente Prof.ssa Claudiani Le lezioni tenute da un insegnante madre lingua, in orario extracurricolare, hanno avuto inizio nel mese di novembre e termineranno nel mese di Marzo. Sono stati attivati due corsi così articolati: - Corso di livello intermedio di 20 ore sovvenzionato dalle famiglie degli alunni con contributo di € 50.00; 16 sono gli studenti partecipanti (9 dell’itcg e 7 del Liceo) - Corso livello principianti di 20 ore, rivolto a 16 alunni proveniente dalle classi IA, IB, IIA, IIIA, IVB e VA del Liceo scientifico . E’ interamente finanziato dalle famiglie con contributo di € 50.00 Attività svolta: conversazione ed esercizi di preparazione alla certificazione DELE Buona la partecipazione degli alunni coinvolti LETTORATO LINGUA INGLESE referente Prof.ssa Claudiani Le attività previste nel corso di approfondimento ed integrazione della lingua inglese hanno avuto inizio nel mese di Novembre 2013, termineranno nel mese di Marzo 2014 e coinvolgono le classi IIIA, IVA, IVB, IVC, VA, VB della sede Itcg e IA, IB e IIA della sede Liceo Scientifico per un totale di 90 ore (10 per ogni classe). Le lezioni sono tenute da un lettore di madre lingua inglese. Buona la partecipazione degli alunni alle attività proposte. LETTORATO LINGUA FRANCESE -PROGETTO CONCLUSOreferente Prof.ssa Primieri Corso di approfondimento ed integrazione del curricolo che ha coinvolto le classi VA del Liceo, IV A, V A, IVB e VB dell’ITCG per un totale di 40 ore (10 h per ogni classe). Le lezioni, svolte da un lettore di madre lingua, hanno avuto inizio a 135 novembre e sono terminate nel mese di febbraio. Le attività hanno riguardato il potenziamento della comprensione scritta ed orale e soprattutto della produzione orale. Soddisfacente la partecipazione degli alunni alle attività proposte. CSS GRUPPO SPORTIVO referento proff. Ralli e Rita Francesco Le attività sportive hanno avuto inizio nel mese di gennaio 2014 e termineranno alla fine dell’anno scolastico (giugno 2014) e coinvolgono, in orario extracurricolate, tutte gli studenti delle sedi ITCG e Liceo. Le attività vengono svolte con frequenza bisettimanale per complessive 8 ore settimanali e sono finalizzate: - alla preparazione delle rappresentative di istituto nei Giochi Sportivi Studenteschi nelle discipline pallavolo e calcio a 5 a livello provinciale e regionale; - al coinvolgimento del maggior numero di studenti nella partecipazione dei tornei interni di Istituto. Adesione al progetto “Coca-Cola Cup 2014” con un torneo interno di calcio a 5 maschile allievi che proseguirà a livello provinciale nel mese di marzo ed aprile Sono circa 110 gli alunni che si sono avvicendati nelle varie discipline sportive. VIAGGI DI ISTRUZIONE e VISITE GUIDATE referenti proff.sse Ralli e Felici Il progetto, rivolto a tutti gli studenti, prevede la presenza di un gruppo di lavoro composto dalle insegnanti Elmi, Isidori, Ralli e Felici che inizialmente si è incontrato per definire gli itinerari proposti dai vari Consigli di classe sentita la componente alunni e successivamente per determinare le richieste da inoltrare nei preventivi. Congiuntamente al Dirigente Scolastico e al DSGA si è proceduto quindi alla valutazione dei preventivi pervenuti e alla scelta dell’agenzia con la migliore offerta. E’ seguita poi la fase di preparazione di moduli-note per informare le famiglie, per richiedere il pagamento delle quote di partecipazioni e per le necessarie autorizzazioni. In sintesi ecco gli itinerari dei viaggi di istruzioni organizzati dalla commissione: 136 - PRAGA (5gg) dal 25 al 29 marzo per le classi quinte (la 5 B del Liceo Scientifico non prende parte al viaggio per un numero molto esiguo di studenti partecipanti) -COSTIERA AMALFITANA (3gg) dal 24 al 26 marzo le classi del biennio della sede Liceo Scientifico 42 sono gli alunni partecipanti - TOUR DELLA PUGLIA (4gg) dal 7 al 10 aprile per le classi terze e quarte 48 sono gli alunni partecipanti - URBINO, CASTELLO DI GRADARA (3gg) dal 31 marzo al 2 aprile per le classi del biennio della sede itcg 21 gli alunni partecipanti EDUCAZIONE ALLA SALUTE: prevenzione ai disagi giovanili referenti proff.sse Broglia, Elmi Il progetto BENESSERE A SCUOLA-PREVENZIONE DEL DISAGIO GIOVANILE ormai da alcuni anni non rientra tra quelli finanziati dal nostro istituto, pertanto si sono cercate e a volte trovate altre vie di realizzazione. Nel corrente anno scolastico non è stato possibile accedere nuovamente ai servizi gratuiti messici a disposizione dal SERT di Viterbo, come successe lo scorso anno scolastico, per motivi di ordine economico riguardanti il loro bilancio. Ci siamo rivolti ad altri uffici della ASL senza successo, abbiamo poi contattato la nostra amministrazione comunale nella figura dell’assessore Ciocchetti Angelo, che ha risposto positivamente alle nostre richieste, in termini di fattibilità dell’intervento , discutendone i tempi e i modi, ma che, all’atto pratico, non ha rispettato, per motivi vari, gli appuntamenti successivi necessari per passare alla fase attuativa. Nell’ambito dell’educazione alla salute si colloca l’intervento da noi richiesto alla Polizia stradale di Viterbo per l’attuazione di una campagna sulla sicurezza stradale sul tema “Alcol e guida”, che ha già coinvolto nel mese di Gennaio le classi seconde e quarte in un primo incontro della durata di un’ora e mezza, al quale nell’ultimo periodo dell’anno seguirà un secondo incontro. Un’ulteriore richiesta è stata fatta alla Squadra mobile della Questura di Viterbo per l’attuazione di una campagna antidroga, il referente per la Polizia ci ha contattati nel mese di Dicembre informandoci della necessità di posticipare l’incontro, vista la grande mole di operazioni nelle quali il personale era impegnato. A tal proposito la referente Broglia, avendo rispettato ragionevoli tempi di attesa, si metterà nei prossimi giorni in comunicazione con l’ufficio competente per sollecitare l’intervento su un tema così importante. 137 RETE DEGLI SPETTATORI Il progetto extracurricolare di durata annuale e con finanziamento esterno, ha avuto inizio il 5 Febbraio 2013 e terminerà nel mese di Aprile, ha coinvolto complessivamente 43 studenti delle classi quinte dell’ itcg e del Liceo scientifico. Il progetto si articola in due fasi: - attività di formazione per i docenti ( 9 ore già svolte ) svolta da esperti esterni - attività di formazione alunni (sono state svolte 8 ore su 20 programmate) svolte sia da personale esterno che da personale interno. Docenti interni coinvolti nella formazione: Elmi, Gialloreti, Pofi e Ridolfi RAID CROSS -PROGETTO CONCLUSO- In data 11 gennaio 2014, 50 ragazzi delle classi quinte dell'istituto hanno preso parte ad una simulazione in ambito di conflitto armato per poter apprendere i principi del DIU. Questi sono l'insieme delle norme che, in caso di conflitto armato, proteggono chi non partecipa, o chi non partecipa più, alle ostilità e fissa dei limiti ai mezzi e metodi di guerra. I ragazzi hanno affrontato vari scenari tra cui: il trattamento dei prigionieri di guerra, dei feriti e dei combattenti e i temi dell'assistenza umanitaria ai civili in territorio di guerra e delle responsabilità in seguito ad un conflitto. Indirettamente tutto questo ha dato le basi per sensibilizzare i giovani ai reali "valori umani" in modo da migliorare gli aspetti della vita quotidiana ed i rapporti con gli altri. Dopo lo stupore iniziale, i ragazzi si sono dimostrati molto interessati. Era la prima volta che sentivano parlare di DIU e, abituati al periodo di pace in cui viviamo, sono rimasti colpiti e sorpresi da alcuni aspetti dei conflitti che poco si percepiscono attraverso i mass media. Inoltre si sono resi conto delle difficoltà affrontate dagli operatori umanitari nello svolgere il loro compito in un contesto delicato e complicato come è quello del conflitto armato. SPERIMENTAZIONE ECDL BIENNIO – TIC referente prof.ssa SORBARA 138 Il progetto finalizzato al conseguimento della Patente Europea dell’informatica, è rivolto agli studenti della classe del biennio e si svolge in orario curricolare con l’utilizzo del 10% del monte ore annuali ed un’ora aggiuntiva. Le attività hanno avuto inizio il 7 novembre 2013 e termineranno nel mese di aprile. Nella tabella sottostante si riportano nel dettaglio le ore fin ora svolte e le discipline coinvolte: Discipline coinvolte Classe Ore svolte 1A 12 curricolari Scienze motorie (6 h) 12 aggiuntive Inglese (6h) 12 curricolari Scienze motorie (6 h) 12 aggiuntive Religione (6h) 13 curricolari Latino Storia (6 h) 1B 2A Modulo studiato Mod. 2 Gestione file Mod. 3 Word Mod. 2 Gestione file Mod. 3 Word Italiano (7h) 13 aggiuntive Mod. 4 excel Esame svolto Mod. 2 docente Rita Francesco (24h) Mod. 3 Mod. 2 Ralli Fiorella (24h) Mod. 3 Mod. 4 Mod. 3 ppt Mod. 6 Crisafio Lucia (24h) Ralli Fiorella (2 h) La quasi totalità degli alunni partecipa con impegno e interesse ed hanno sostenuto gli esami relativi ad i moduli studiati con esiti positivi; solo un ristretto gruppo di alunni, seppure sempre presenti alle lezioni, non hanno sostenuto a tutt’oggi gli esami. GIOCHI ARCHIMEDE referente prof.ssa Antonella BONIFAZI Progetto rivolto a tutti gli alunni del Liceo si è svolto in orario curricolare. La fase di Istituto svolta nel mese di Novembre ha visto la partecipazione di 60 studenti, 11 di loro hanno partecipato alla fase Provinciale nel mese di febbraio. Alla data odierna non sono pervenuti gli esiti di quest’ultima prova. 139 TEATRO “Don Delfo Gioacchini” “ ANIMALI AMICI” La docente referente ha ritirato i citati progetti nel mese di novembre CONSIDERAZIONI GENERALI Tutti i progetti hanno avuto un numero di alunni tale da poter permettere l’attivazione delle attività progettate e di proseguire nel regolare svolgimento. Nessun progetto pertanto è stato interrotto a causa di una scarsa partecipazione. Tutti gli insegnati referenti hanno svolto costante monitoraggio attraverso la registrazione puntuale della presenza degli alunni, la valutazione delle simulazioni e/o esercitazioni scritte e orali e soprattutto attraverso il grado di soddisfazione e di interesse che gli alunni dimostrano verso le attività proposte. Le schede del monitoraggio in itinere, e il test di gradimento del progetto accoglienza sono disponibili presso la segreteria didattica della scuola-sede Liceo scientifico. Progetti POF a.s. 2013-2014 Sede ITC CIVITA CASTELLANA Una breve premessa: molti dei progetti elencati sono a costo zero, altri ricevono fonti di finanziamento diverse da quelle previste nel fondo di istituto. Per le tabelle riguardanti i quadri orari si rinvia alle relative schede di rilevazione consegnate in sede di collegio. 1. Sperimentazione sportiva del 20% (referente Prof.ssa Paolelli): L’impegno per la realizzazione è stato notevole, anche per l’aver dovuto concentrare le attività prevalentemente nelle ore pomeridiane del venerdì. Al momento il grado di soddisfazione dei discenti è alto come unanime è la partecipazione. Restano poche settimane alla conclusione del progetto, si proseguirà secondo le linee impostate a oggi. 2. Viaggi di istruzione (referente Prof.ssa Paolelli): si realizzeranno due viaggi, entrambbi previsti per i tre giorni di attività compresi fra le vacanze pasquali e il ponte per il primo maggio. Il primo, a Ischia, interesserà circa quaranta allievi, con tre accompagnatori, il secondo, a Rimini, riguarderà circa settanta allievi con cinque accompagnatori. 3. Orientamento (referenti Prof.ssa Paolelli e Prof. D’Amato): in entrata si è svolto grazie all’impegno dei professori D’amato e Paolelli, con la collaborazione della professoressa Fantera. Sono state contattate tutte le 140 realtà del bacino di utenza, la notizia tardiva del nuovo indirizzo turistico ha forse limitato i risultati. Per il futuro si auspica un meccanismo di riequilibrio nell’utilizzo delle risorse destinate a questo delicato progetto. L’orientamento in uscita è tuttora in fase di realizzazione con contatti diversi con varie realtà universitarie. 4. Lettore madrelingua francese (referente Prof.ssa Fortunati): il progetto è partito il 25 febbraio, le premesse sono incoraggianti, si presume si possa concludere con regolarità. 5.Gruppo sportivo (referente Prof.ssa Paolelli): le attività, seguite autonomamente dai professori Paolelli e Calisti, sono partite regolarmente e sono state svolte al momento per circa un terzo del monte ore previsto. 6.Sperimentazione linguistica del 20% (referente Prof. D’Amato): il progetto è partito e prosegue con regolarità, la partecipazione dei ragazzi è attiva e interessata. 7. Progetto alternanza scuola lavoro (referenti Proff.sse Cingolani - Ziaco): un primo gruppo di lavoro di studenti presso le aziende interessate è attulamente operativo, con riscontri più che positivi dai partner esterni, altri gruppi si avvieranno da qui alla fine del periodo didattico. 8.Progetto ECDL (referente Prof. D’Amato): alcuni moduli sono stati svolti con relativi esami, altri moduli, quelli che rimangono per il conseguimento della cosiddetta patente Ecdl si svolgeranno entro il mese di maggio. 9.Progetto accoglienza (referenti prof.sse Palermo, Cosentino): si è svolto secondo programmi previsti, con buon riscontro, e nei tempi programmati. 10. Linee programmatiche per l’inclusione (referenti prof.sse Cosentino, Libriani Palermo) il progetto è in itinere, si implementa man mano che nuove iniziative si aggiungono, in base alle diverse esigenze. 11.Progetto legalità (referenti: Cosentino, Libriani, Palermo, Pasqui): il progetto si aggiunge a quelli già deliberati, è in corso di organizzazione un incontro importante, previsto per il 7 maggio, con don Luigi Merola, della fondazione “A voce d’ ‘e creature”, impegnata nel contrasto alla penetrazione malavitosa nel mondo giovanile. Altre iniziative, di minore impegno, saranno implementate. 12.Laboratoriom teatrale (referente Prof. D’amato): anche questo progetto si è aggiunto a quelli precedentemente approvati, le attività sono iniziate da pochi giorni, sono finalizzate alla realizzazione di uno spettacolo sul tema dell’integrazione e dell’imigrazione. Si sottolinea che il progetto è a costo zero. 13. Realizzazione nuovo sito dell’Istituto (referenti Proff. D’Amato, Rita): nei prossimi mesi sarà realizzato un nuovo sito rispondente ai criteri posti dal MIUR. Il finanziamento del progetto viene da fonti di bilancio diverse dal fondo di Istituto. Non ci sono osservazioni in merito al punto 4 all’o.d.g. 141 5. INTEGRAZIONE PROGETTI POF Il Dirigente dichiara cha dalla data di approvazione del POF ad oggi sono intervenuti nuovi progetti che vengono sottoposti al Collegio per l’approvazione, considerando che il Consiglio d’Istituto si è già espresso in merito. Il Preside illustra i progetti: a- PROGETTO WIRELESS . La scuola ha aderito ad un progetto del USR rivolto alle scuole superiori della Regione consistente nella possibilità di ottenere dei finanziamenti volti al potenziamento della rete Wireless. L’Istituto Besta ha partecipato in rete con la scuola Media di Orte. La domanda è stata accolta e il finanziamento è stato concesso . Si tratta di una somma di circa settemila euro da suddividere con la scuola superiore di primo grado. b- ADEGUAMENTO SITO WEB DELLA SCUOLA . Il Dlgs n.33/2013 obbliga le Pubbliche Amministrazioni ad una profonda revisione del sito istituzionale adeguandolo a determinati requisiti. Anche il sito del F.Besta rientra nella fattispecie pertanto dovrà essere potenziato per permetterne l’accessibilità totale. Le P.A. di cui anche la scuola fa parte deve garantire e rendere quanto più agevole possibile il diritto di accesso civico. IL progetto è stato accolto e proposto ai proff. D’Amato e Rita che già svolgono la funzione strumentale alla multimedialità . La prof. Isidori , parte attiva della funzione strumentale sopra citata fino a febbraio, attualmente per motivi personali ha dato le dimissioni.. Il termine di scadenza del progetto è il 31 agosto 2014 ma il Dirigente auspica che a fine giugno sia già programmato questo restyling normativo del sito. c- PROGETTO “PREVENZIONE DEL DISAGIO, INTEGRAZIONE ALUNNI STRANIERI E LOTTA ALL’ABBANDONO SCOLASTICO, proposto dal MIUR.Partners dell’Istituto la scuola media di Orte ed il Comune. L’obiettivo è quello di ottenere dei finanziamenti che saranno utilizzati per attività volte a questi ambiti particolarmente delicati e strategici. d- PROGETTO CONTRO LA DISPERSIONE SCOLASTICA. Si tratta di aderire ad un bando proposto dalla Regione Lazio che va presentato entro il 7 aprile p.v. Il Besta avrà in questo caso come partner il Comune di Orte. e- PROGETTO LABORATORIO TEATRALE per la sede di Civita Castellana presentato e condotto dal prof. D’Amato f- PROGETTO SULLA LEGALITA’ per la sede di Civita Castellana . A tale proposito si sta creando un gruppo di lavoro per organizzare la giornata del 7 marzo p.v.. g- SCUOLA IMPRENDITORIALE PER L’EDILIZIA della quale si è già parlato nelle riunioni collegiali precedenti. Avrà sede ad Orte nella zona adiacente alla sede dell’Istituto. E’ un’attività che nasce da un protocollo d’intesa fra Provincia, Provveditorato, Istituto Geometri di Viterbo e coinvolge cinque Istituti per Geometri del territorio. Referente del progetto è il prof. Terzoli. Il Dirigente propone di nuovo al Collegio l’iniziativa che ormai sta per concretizzarsi perché è comunque necessario ratificare il progetto in sede collegiale. In tal modo si potrà poi accedere a sovvenzioni da parte degli enti locali e si potranno impegnare le piccole spese. A conclusione della presentazione dei 142 progetti di cui sopra il Preside sottolinea che non si tratta di iniziative settoriali ma di essi possono beneficiare tutti i tre plessi, sottopone poi all’approvazione del Collegio l’intero pacchetto. (DELIBERA N.97) VOTAZIONE FAVOREVOLI UNANIMITA’ CONTRARI NESSUNO ASTENUTI NESSUNO IL COLLEGIO DEI DOCENTI APPROVA ALL’UNANIMITA’ L’intero pacchetto dei progetti 6. PROVE NAZIONALI INVALSI Il Dirigente , a questo punto, passa la parola alla prof. Pofi che ha partecipato ai numerosi corsi di aggiornamento di formazione e informazione che l’INVALSI ha organizzato secondo una rete di erogazione territoriale. La prof.ssa interviene dichiarando che , per la scuola secondaria di secondo grado le prove si terranno il 13 MAGGIO p.v.. Nei tempi stabiliti la segreteria ha inviato i dati relativi agli alunni italiani, stranieri e diversamente abili. Continua asserendo che nel periodo che andrà dal 3 al 24 aprile p.v. presso la sede centrale di Orte sarà recapitato tutto il materiale necessario alla somministrazione delle prove. Anche quest’anno le materie oggetto delle prove saranno Italiano e Matematica. Nell’anno scolastico 2015-2016 verranno coinvolti anche gli allievi delle classi quinte che si cimenteranno nelle prove nel periodo compreso fra gennaio e febbraio. I questionari saranno suddivisi in due parti , la I° sarà comune a tutti gli Istituti, l’altra sarà invece specifica per i singoli indirizzi. Quello che è stato sottolineato nei corsi di aggiornamento è che le prove INVALSI sono un modo per migliorare la scuola e non per sanzionarla. Si invitano i docenti a far svolgere le prove cercando di evitare che gli alunni copino. Qualora emergessero casi di cheating il Dirigente può chiamare gli ispettori che provvederanno a farle ripetere .Il Dirigente ricorda che sia sul sito dell’USR che su quello della scuola ci sono slides relative al sistema di valutazione nazionale come strumento di supporto alla misurazione degli apprendimenti e capacità di posizionare l’Istituto all’interno di un panorama regionale e nazionale. 7. NUOVE “LINEE GUIDA “ PER L’INTEGRAZIONE ALUNNI STRANIERI E ORIENTAMENTO PERMANENTE ( profilo orientativo di Istituto ) Per le classi prime si può fare riferimento alla circolare n°209, del 28 febbraio 2014. Si tratta di linee che ampliano la portata di quelle precedenti perché tengono maggiormente in considerazione dell’attenzione allo studio, dell’insegnamento della lingua italiana come seconda lingua e si dà molto peso alla flessibilità valutativa sollecitando la scuola a considerare le problematiche degli alunni non italiani afferenti alla categoria dei BES e si dà peso anche al rilancio dell’orientamento. La maggioranza degli alunni stranieri , nel passaggio dal I° al II° ciclo si orienta verso 143 studi professionali o al massimo verso istituti tecnici, si verifica così una sorta di “ segregazione scolastica”. Le linee guida tengono in considerazione l’italiano come seconda lingua, il ruolo del docente come facilitatore,una didattica laboratoriale organizzata per gruppi e la formazione del personale scolastico docente e non attraverso interventi di aggiornamento. Le linee guida uscite recentemente prevedono un orientamento permanente come attività che accompagni l’alunno permettendogli di avere strumenti di valutazione di riferimento nei momenti chiave delle sue scelte. Così come postulato dalla strategia di Lisbona del 2010 si raccomanda alle scuole un nuovo approccio nel fare orientamento superando l’approccio tradizionale che spesso è di tipo informativo curando di più la persona facendo in modo che acquisisca una mentalità creativa, innovativa e imprenditoriale e sviluppando attitudini all’autovalutazione sapendosi collocare nei momenti di scelta. Le scuole dovranno realizzare attività di orientamento sia in proprio che in rete sia con partners pubblici che privati. Ogni scuola dovrà nominare delle figure di sistema, dei tutors dell’orientamento scegliendole fra persone che siano possibilmente stabili all’interno dell’organico della scuola. Il Dirigente Scolastico ritiene che l’orientamento possa essere affidato ad una funzione strumentale che operi in stretto contatto con quella relativa all’alternanza scuola-lavoro. Strettamente legato al tema dell’orientamento permanente è L’Alma Diploma che accompagna gli alunni che aderiscono prima e dopo il conseguimento del diploma con la restituzione dei risultati . Avendo raggiunto il 75% delle adesioni al progetto Alma diploma, curato dalla prof. Belloni, ci sono stati restituiti i profili orientativi emersi dall’analisi dei questionari compilati dagli allievi. Viene fornito anche un profilo orientativo dell’Istituto con delle informazioni che aiutano anche a riposizionare, rielaborare le strategie didattiche e formative. Il Dirigente Scolastico dà lettura di questi profili orientativi. Gli alunni sono stati collocati in tre categorie : il gruppo selettivo epicureo,la formica ambiziosa, la volpe a pois. Il primo profilo si riferisce all’alunno consapevole dei propri interessi che ha già un progetto formativo professionale in mente però non attribuisce i risultati che ottiene al proprio impegno e mostra di possedere un metodo di studio non pienamente efficace. L’allievo è selettivo, ha idee chiare su quello che vuole fare ma non possiede talvolta una metodologia esatta e non riesce a mettere in relazione il risultato dato con l’impegno e le capacità. Il secondo profilo si riferisce all’alunno che attribuisce importanza alla sicurezza contrattuale del lavoro, non mostra troppo interesse per l’indipendenza lavorativa,per lo svolgimento di un lavoro flessibile, né vuole essere coinvolto in decisioni importanti. Esiste però una coerenza fra lavoro e studi svolti. Il terzo profilo riguarda gli allievi per cui è importante far carriera, essere coinvolti nelle decisioni importanti, guadagnare anche se manca una coerenza fra lavoro e studi svolti e poca importanza viene data alla sicurezza contrattuale. Per gli sbocchi di studio prevale l’area sociale-umanistica e a seguire quella scientifica e sanitaria. 144 8. COMUNICAZIONI A- Domanda esami di Stato. IL Dirigente Scolastico invita i docenti che ancora non avessero ottemperato ad inviare la domanda di partecipazione agli esami di Stato ( modello ES1) entro la data di scadenza prevista. B- Tempestività nel richiedere e far pervenire alla sede centrale le richieste dei giorni di permesso. Il docente deve preoccuparsi che l’assistente amm.vo che riceve la richiesta la inoltri per tempo. C- Permessi orario. La normativa prevede che si possano utilizzare fino ad un massimo di 18 ore all’anno e non più della metà dell’orario giornaliero. Questi permessi devono essere recuperati entro un certo arco di tempo a richiesta dell’Amministrazione. Qualora i docenti interpellati rifiutino si potrà applicare la ritenuta economica. E’ necessario elaborare un modulo che di volta in volta il docente dovrà compilare indicando se sceglie il recupero o in caso contrario la ritenuta . vigilare sul D- Prove di evacuazione Il Dirigente invita i docenti a comportamento degli alunni che devono prendere seriamente queste simulazioni. Interviene il prof. Foglietta informando il Dirigente, che a causa dello spostamento delle aule avvenuto nella sede di Civita Castellana la seconda prova di evacuazione non si è svolta. E’ stata inviata alla Provincia la nuova planimetria ma non si è ancora ottenuta risposta. E- Comunicazione Croce Rossa di Civita Castellana La sezione giovanile della Croce Rossa di Civita Castellana ha proposto agli alunni un questionario su alcune tematiche particolari sulle quali poi a svolgere attività formative. Poiché non tutti i questionari sono stati consegnati la sezione sollecita la scuola per la restituzione degli stessi. Interviene la prof.ssa Palermo la quale sostiene che questo ritardo è dovuto al fatto che diversi alunni non sono presenti a scuola perché impegnati negli stage. F- Progetto ERASMUS PLUS la prof.ssa Miccaddei relaziona sul progetto. L’Erasmus Plus prevede tre azioni chiave che si completano a vicenda. L’azione chiave 1 è quella che riguarda la mobilità di apprendimento ed è riservata agli insegnanti e personale della scuola. L’Istituto dovrà presentare un progetto di mobilità per gli insegnanti che intendono aderire. Se approvato dalla Comunità Europea avrà un finanziamento che andrà a coprire le spese previste. I soldi dovranno essere anticipati dai docenti in mobilità e successivamente rimborsati. Il progetto che si intende presentare nell’ambito dell’azione chiave 1 “Lingue straniere e metodologia: attività creative e materiali motivanti per alunni delle scuole secondarie superiori” si propone di fornire agli insegnanti di Lingua straniera l’opportunità di sperimentare nuove metodologie didattiche, anche attraverso il confronto con le buone pratiche utilizzate in scuole di altri paesi. Importante è l’impatto, la ricaduta anche 145 sulle altre componenti della scuola, poiché i docenti applicheranno alle proprie classi le attività proposte nei vari corsi ed impiegheranno i materiali acquisiti e utilizzati durante l’attività di formazione. Orte 11 Marzo 2014 LA SEGRETARIA PROF.SSA FRANCA TOFONE IL DIRIGENTE SCOLASTICO PROF. LUCA DAMIANI IL PRESENTE VERBALE VIENE CONSEGNATO IL ………………………………………………………… ESSO E’ COMPOSTO DI 20 PAGINE CHE VANNO DA PAG 127 A PAG 146 DEL REGISTRO DEI VERBALI . ORTE …………………………………………………………… 146
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