MIUR - Minislero dell'lstrcione dell'Universild e della Ricerca AOODGSC - Direzione Generale per lo Studente, l'lntegrazione, la Partecipazione e la Comunlcazlonc REGISTRO UFFICIALE Prot n 0005761‐ 10/102014-USCITA l副 ″ θ曰 Cr7.t*A-*7r** t/t;torrz,* %該 易 Z滋 た多み ン %物 t uh'u'xln'np 勿 ′影 を 多 物 あ %ι ん 餡 " tfr",,t *;*"* り物 滋 ″ 場 ぁ 笏 Ufflcio III A tutte le Istituzioni Scolastiche secondarie di II grado Agli Uffici Scolastici Regionali E p.c. Dipartimento per lo Sviluppo e la Coesione Economica Ministero dello Sviluppo Economico Oggetto: Awiso alle scuole secondarie superiori per la presentazione della domanda di partecipazione all'iniziativa "A Scuola di OpenCoesionet' a.s. 20L4-2015 Come gid indicato nella circolare MIUR n.3368 del 28 maggio 2014, nell'ambito di uno specifico accordo siglato tra il Ministero dell'lstruzione, dell'Universitd e della Ricerca (MIUR) e il Dipartimento per lo Sviluppo e la Coesione Economica (DPS), viene promossa l'iniziativa "A Scuola di OpenCoesione" (ASOC) (www.ascuoladiopencoesione.it) frnalizzata promuovere i principi di cittadinarua attiva e consapevole del proprio territorio e del ruolo dell'intervento pubblico, anche con l'impiego di tecnologie di informazione e comunicazione. il presente awiso sono indicate le modalitd per esprimere la propria candidatura all'edizione dell'iniziativa "A Scuola di OpenCoesione" per I'anno scolastico 201412015 e definiti i criteri di selezione delle scuole che vi parteciperanno. Con La partecipazione alI'iniziativa d aperta alle scuole secondarie di II grado di ogni indirizzo, che dispongano dei requisiti indicati nell'apposita sezione di seguito riportata e fino a un numero massimo di 70 istituti. L'adesione all'iniziativa "A Scuola di OpenCoesione" prevede la partecipazione della scuola all'omonimo concorso a premi con in palio, per il migliore progetto realizzato dalle classi coinvolte, un viaggio di istruzione di due giomi nella sede della Commissione Europea a Bruxelles, frnarziato dalla Rappresentanza in Italia della Commissione Europea. Iniziativa "A Scuola di OpenCoesione" "A Scuola di OpenCoesione" propone un percorso innovativo di didattica interdisciplinare volto a promuovere negli studenti delle scuole secondarie superiori una cittadinanza partecipe, attiva e consapevole del proprio territorio e del ruolo dell'intervento pubblico. "A Scuola di OpenCoesione" si inserisce nell'ambito dell'iniziativa di open government sulle politiche di coesione OpenCoesione (www.opencoesione.gov.it) avviata dal DPS neI20I2. L'iniziativa 06/58.49.3613 Viale Trastevere,76/A-00153 Roma Td 06 5849 2995‐ 3339 Fax 06 58493959 c‐ mttl:dgstudente d“ ttoregenerdcの istruJoneJt ″ 鏃 巫 多 ″ 滋 勿 勿 ら /移 %該 貶 餡 θ ″ ″饂 蒻 勿蒻 易 易 名 易 ′ 多 み ジ %物 厖 ′影 ″″ %ι 彦 物 あ %ι ル タの 形 ″ 場 あ ″ Ufficio III completare a casa, frnalizzato ad a elaborare, utilizzando anche strumenti di tecnologia dell'informazione, un progetto di monitoraggio civico. L'obiettivo d scoprire le caratteristiche economico-sociali, ambientali e/o culturali del proprio territorio, seguire uno o piir interventi finanziati dalle politiche di coesione su un tema di interesse selezionato e renderne conto sollecitando il contesto circostante attraverso l'organizzazione di un evento pubblico. In allegato una scheda illustrativa sugli aspetti organizzativi dell'iniziativa ASOC per I'anno 201412015. Tutte le informazioni sul percorso didattico, compresi i materiali delle singole lezioni e le attivitd svolte nell'ambito della prima edizione sperimentale di ASOC realizzata nell'anno scolastico 201312014, sono disponibili aIl'indirizzo www.ascuoladiopencoesione.it. Partnership L'iniziativa "A Scuola di OpenCoesione" beneficia di un protocollo di intesa siglato tra DPS e la Rappresentanza in Italia della Commissione Europea, per il coinvolgimento della rete di centri informativi Europe Direct (europa.eu/europedirect/index it.htm). progetto vede inoltre il coinvolgimento di associazioni selezionate attraverso I'apposito bando "Amici di A Scuola di OpenCoesione", per ulteriore collaborazione sui temi delle politiche di Il coesione (tra cui trasporti, inclusione sociale, ambiente, energia, istruzione, occupazione, ricerca e innovazione, agenda digitale, infanzia e ar:r,iani) o su temi trasversali quali la trasparenza e il riutilizzo di dati aperti. Tali soggetti potranno sostenere le scuole nello sviluppo delle attivitd di "A Scuola di OpenCoesione", attraverso i propri esperti e affiancare i docenti nel percorso didattico. Il concorso a premi per I'anno scolastico 201412015 Il premio in palio per il migliore progetto realizzato dalle classi coinvolte d un viaggio di istruzione di due giorni nella sede della Commissione Europea a Bruxelles , frnanziato dalla Rappresentanza in Italia della Commissione Europea. Altri premi e riconoscimenti potranno rendersi disponibili anche successivamente attraverso accordi e/o competizioni a livello regionale e veranno comunicati sul sito www.ascuoladiopencoesione.it. Potranno riguardare la partecipazione a viaggi d'istruzione, dotazioni tecnologiche aggiuntive, eventi o corsi di formazione legati alle tematiche delf iniziativaASOC, ecc.. Ogni scuola potrd candidare al premio un solo progetto tra quelli realizzati nella scuola stessa. La selezione sard effettuata darappresentanti MIUR, DPS e della societd civile. Te1 06/58.49.3613 II Dirigente Giuseppe Pierro mail: [email protected] Visto: Vi」 e Trastevere,76/A‐ Td 06 5849 2995‐ 3339 Fax 06 58493959 e‐ m西 1: 00153 Roma θ貶 ″ 餡 Cr7-",*A*r'rAfu %´ 易 名 形 た 多 み ジ 笏 物 ″ ′影 骸あ ″″ %ι ん クQ滋 ″ け み % Ufficio III Requisiti minimi per la candidatura e criteri preferenziali La partecipazione all'iniziativa d aperta alle scuole secondarie di territorio nazionale che dispongono dei seguenti requisiti: - II grado di ogni indirizzo di tutto i- dotazione tecnologica minima (connessione internet in laboratorio o in classe, con possibilitd di fruire in modalitd frontale a materiali didattici tramite LIM o superfrcie interattiva, abilitare una video-conferenza, permettere agli studenti di lavorare online in gruppo); - di una chiara motivazione a parteciparc al progetto, con particolare riferimento ad uno o piir degli obiettivi di cittadinanza consapevole, monitoraggio civico, sviluppo locale, data journalism, dati aperti e competenze digitali. espressione Qualora le domande superino ai seguenti criteri: il limite massimo di 70 scuole, verrd effettuata una selezione in base - appartenenza della scuola a una regione del Mezzogiorno (Abnvzo, Molise, Campania, Puglia, Basilicata, Calabria, Sicilia, Sardegna); - coinvolgimento delle classi del terzo o del quarto anno; - prossimitd degli esperti della rete Europe Direct e/o delle associazioni interessate a fornire supporto nelle scuole. sinergie con altri progetti rilevanti rispetto nell'Istituto o sul territorio di riferimento; al percorso didattico di ASOC in corso Ternlini e lnodalita di presentazione della domanda Pcr la prescntazionc delle domande di partecipazione a11'iniziativa``A Scuola di OpenCoesione"per l'anno scolastico 2014/2015 ёnecessario inviare la propria candidatura utilizzando l'apposito modulo disponibile sul sito ぃ ぃ耽ascuoladiopencoesione.it, da cOmpilare in tutte le sue parti cd in宙 are via mail all'indirizzo ascuoladiopencoesionea)dps.2。 ■1,entrO le ore 24:00 de1 31 ottobre Selezione ASOC 2014/2015''. 2014,spcciflcando nell'oggetto della rnail la seguente dicitura:“ 1l lnodulo di prcsentazione della domanda richiede i dati anagraflci della scuola, le classi che verralmo coinvoltc e la lllllmCrOSita degli studcnti, 1'indicazionc dei docenti di rifedmento, le info..1lazioni sulla dotazione tecnologica,le possibili sinergie con altri progetti rilevanti in corso nell'Istituto o sul territorio di riferilnento, e altre info....azioni utili per l'organizzazione dell'iniziativa. Il Dirigente Ciuseppe Pierro Visto: Tel.06/5849.3613 e-mail: Viale Trastevere,76/A‐ 00153 Roma Td 06 5849 2995‐ 3339 Fax 06 58493959 e‐ m激 1:dgsmdcntc drettoregcncrJcの ismJOncJt it ″ qr/,,*t&"*zrhk" Z腸%レ η ι 曰 餡 taAr*o,-t*"tfr"rrr-rrh-" 笏彫′笏カ ン笏物 ″ ′影″″移あ%ι ん Ufficio III `瘍 Viene inoltre richiesto di descrivere la motivazione a partecipare al progetto, con particolare riferimento ad uno o pii degli obiettivi dell'iniziativa in tema di cittadinanza consapevole, monitoraggio civico, sviluppo locale, data journalism, dati aperti e competenze digitali. E' imprescindibile la compilazione di tutti i campi richiesti dal modulo di presentazione della domanda e, in caso di selezione, I'invio tempestivo di una lettera firmata dal Dirigente Scolastico per presa visione e autorizzazione uffrciale a svolgere il progetto per l'anno scolastico in corso, pena I'esclusione della candidatura. IL D Tel.06/58493613 Viale Trastevere,76/A‐ 00153 Roma Td 06 5849 2995‐ 3339 Fax 06 58493959 c‐ mJl:dgsmdcnte dire■ orcgcncrJeの istruzloncll A Scuola di OpenCoesione 2014/2015 Scheda illustrativa COS’È A SCUOLA DI OPENCOESIONE Frutto di un accordo siglato nel giugno 2013 tra il Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca [MIUR] e il Ministero dello Sviluppo Economico, Dipartimento per lo Sviluppo e la Coesione Economica [DPS], A Scuola di OpenCoesione [ASOC] è un percorso innovativo di didattica interdisciplinare rivolto alle scuole secondarie di ogni tipo. Il primo ciclo di sperimentazione si è svolto nell’Anno Scolastico 2013-2014 presso 7 istituti di istruzione secondaria situati sul territorio nazionale (Palermo, Napoli, Bari, Roma, Firenze, Bologna, Trento) e si è concluso a Maggio 2014 (vedi circolare MIUR: www.istruzione.it/allegati/2014/prot3368_14.pdf). Per l’anno scolastico 2014/15 la sperimentazione viene estesa a tutto il territorio nazionale. Obiettivi didattici. Il percorso didattico ASOC [www.ascuoladiopencoesione.it] promuove principi di cittadinanza consapevole, sviluppando attività di monitoraggio civico dei finanziamenti pubblici attraverso l’impiego di tecnologie di informazione e comunicazione e mediante l’uso dei dati in formato aperto (open data) per aiutare gli studenti a conoscere e comunicare in modo innovativo come le politiche di coesione intervengono nei luoghi dove vivono. ASOC unisce quindi educazione civica, competenze digitali, statistiche e data journalism, nonché soft skills quali sviluppo di senso critico, problem-solving, lavoro di gruppo e abilità interpersonali e comunicative. L’obiettivo finale è di produrre narrative d’impatto attraverso un percorso di approfondimento sul territorio a partire dai dati sugli interventi finanziati con risorse comunitarie e nazionali dalle politiche di coesione (disponibili sul portale www.opencoesione.gov.it) che si integrano con i contenuti delle materie ordinarie di studio. Formazione ai formatori. I docenti referenti delle scuole selezionate beneficeranno di momenti di formazione dedicata online (webinar) o in presenza (workshop) che si svolgeranno prima di ogni tappa in classe, oltre ad una costante attività di tutoring e affiancamento didattico on line e in presenza da parte del team di progetto e della rete dei centri Europe DIrect (la rete territoriale dei centri di informazione della Commissione Europea http://europa.eu/europedirect/index_it.htm). A tutti i docenti degli istituti selezionati verrà consegnato un vademecum generale con tutte le informazioni utili per lo svolgimento delle attività. E’ prevista inoltre la predispozione di appositi canali operativi di condivisione di materiali e confronto tra tutti i docenti coinvolti nel progetto, tramite mailing list dedicata o forum sul sito di progetto. Metodo in classe. I gruppi di studenti delle classi partecipanti sono coinvolti in molteplici attività, che implicano l’apprendimento e l’impiego di tecniche di ricerca quantitativa e qualitativa sul proprio territorio, la produzione e l’analisi di dati e relative visualizzazioni interattive, l’uso di forme di comunicazione innovativa e la consapevolezza di norme, regole e modalità tecniche di pubblicazione dei risultati del proprio progetto in diverse forme cross-mediali, tra cui il blog del percorso ASOC. Le attività previste dal percorso sono a carattere misto, combinando modalità asincrone tipiche dei MOOC (massive online open courses), momenti di facilitazione in presenza e tutoring continuo online nonchè visite di monitoraggio civico anche utilizzando la innovativa piattaforma Monithon.it. Attraverso le attività, i ragazzi producono contenuti multimediali (anche utilizzando video, foto, testo scritto, etc.) sul loro territorio e su uno o più interventi finanziati dalla politiche di coesione; contribuiscono con report a raccontare le loro osservazioni e diffondere i dati che hanno raccolto sulla piattaforma Monithon.it e, tramite tecniche di storytelling, visualizzazione e comunicazione innovativa, raccontano storie di sviluppo territoriale. La tappa finale del percorso di ogni classe è rappresentata da un evento di presentazione del progetto sviluppato alla comunità territoriale e alle istituzioni locali. Concorso a premi. Tutti gli istituti partecipanti concorrono ad un premio così come definito dal bando di riferimento. Il percorso didattico in breve (●) 5 tappe in classe: almeno 5 lezioni di circa 3 ore per lo sviluppo del progetto e lo svolgimento di alcune attività didattiche e progettuali ad esso correlate, per circa 15-18 ore in 4 mesi necessari per uno svolgimento adeguato dell’intero percorso; il curriculum offerto (interamente consultabile su www.ascuoladiopencoesione.it, incluse pillole didattiche, esercizi) include contenuti opzionali che le classi possono scegliere di approfondire in autonomia, in momenti intermedi tra le tappe previste; ogni tappa è intervallata da almeno 2 settimane per lo svolgimento del lavoro indipendente; (●) almeno 10 ore di lavoro indipendente e/o di gruppo extra classe: una parte delle attività didattiche e progettuali sono svolte in autonomia dagli studenti singolarmente o in gruppo, durante o fuori l’orario scolastico. È incentivata l’organizzazione di momenti di gruppo a scuola in orario extrascolastico, supportata da interazione online con il team ASOC; (●) 1 esplorazione di monitoraggio (Monithon) sul territorio per raccogliere ulteriori dati e approfondire i temi della ricerca mediante l’applicazione delle tecniche apprese e per contribuire a uno o più report sulla piattaforma Monithon.it; (●) 1 project work: ogni classe dovrà realizzare un project work che verrà pubblicato sul sito di progetto e che costituirà l’elemento base di valutazione per l’assegnazione del premio finale. (●) 1 evento finale, incontro con le istituzioni e la comunità locale per la presentazione dei risultati del proprio progetto. Come funziona in classe (●) dotazione tecnologica: ogni tappa prevede l’impiego di un’aula didattica interattiva, un collegamento audio-video per teleconferenza, un numero adeguato di computer per studente (preferibilmente almeno 1 ogni 3-4 studenti), connettività Internet, possibilità di visitare ed utilizzare i principali social network, il sito www.ascuoladiopencoesione.it e ambienti collaborativi in modalità cloud. (●) 1 gruppo di lavoro: a seconda del numero totale di studenti, il gruppo di lavoro si organizza in sottogruppi specifici (ricerca, analisi, sviluppo, comunicazione) coordinati da uno o più project manager; (●) 1-2 docenti: 1-2 docenti saranno impegnati nella gestione del percorso didattico, senza preferenze rispetto alle materie di insegnamento; (●) 1 referente territoriale Europe Direct (quando necessario e su richiesta): ogni istituto selezionato potrà contare su di un rappresentante del più vicino centro Europe Direct che sarà a disposizione della scuole per informazioni e supporto operativo per lo svolgimento delle attività; (●) 1 rappresentante di un’associazione territoriale tra quelle selezionate come “Amici di A Scuola di OpenCoesione”(quando necessario e su richiesta): ogni istituto selezionato potrà scegliere di coinvolgere nel percorso didattico un’associazione tra quelle che fanno parte degli “Amici di A Scuola di OpenCoesione” che potrà affiancare la scuola nelle attività didattiche e nel coinvolgimento di attori rilevanti del territorio per l’avanzamento del progetto. Il team del progetto ASOC supporta il lavoro in classe e l'avanzamento dei progetti delle scuole con una costante attività di tutoring e affiancamento didattico online. SOGGETTI COINVOLTI E FUNZIONI Soggetti Funzioni Team di progetto con supporto di MIUR e DPS DIDATTICA. Sviluppo, produzione e aggiornamento dei contenuti offerti durante il percorso didattico; individuazione, certificazione e segnalazione di contenuti prodotti affini e/o rilevanti al percorso, anche avvalendosi di un Comitato Scientifico; FORMAZIONE E CERTIFICAZIONE. Organizzazione di occasioni di formazione per i docenti e tutor locali coinvolti nel percorso; formazione e certificazione di altre figure professionali e reti territoriali coinvolte nel progetto dai partner istituzionali; GESTIONE E MODERAZIONE DELLA COMUNICAZIONE INTERNA. Gestione dei processi di comunicazione verso docenti, studenti, tutor d’aula e altri formatori e partner coinvolti, anche attraverso una mailing list interna al progetto, forum e strumenti di condivisione online; GESTIONE DELLA PIATTAFORMA www.ascuoladiopencoesione.it e dei processi ad essa connessi, compresa l’organizzazione in back-end dei lavori delle classi, la moderazione dei contenuti prodotti dagli studenti, la loro pubblicazione ed organizzazione; ATTIVITÀ ISTITUZIONALI E DIVULGAZIONE. Supporto nel raccordo con istituzioni nazionali e locali, con altri partner di progetto (imprese, fondazioni, associazioni) e sostegno in attività di valorizzazione del progetto su scala nazionale, anche tramite accordi per premi, sponsorship e incentivi alla partecipazione delle scuole. Istituti coinvolti e docenti Reti territoriali Rete Europe Direct Associazioni “Amici di A Scuola di OpenCoesione” FORMAZIONE con gli studenti in classe e a distanza con Team di progetto COMUNICAZIONE e reportistica costante dell’avanzamento dei lavori con le Reti territoriali di riferimento e il Team di progetto CONDIVISIONE di informazioni per il consolidamento e l’aggiornamento del percorso didattico e degli aspetti di sperimentazione; SUPPORTO TERRITORIALE. Supporto attivo, di concerto con Team di progetto e con le Reti territoriali di riferimento, nel percorso di coinvolgimento di altre scuole e attori sul territorio, anche tramite organizzazione di eventi pubblici. MENTORING E TUTORING DI PROGETTO. Forniscono supporto alle classi coinvolte nello sviluppo dei progetti di data journalism e monitoraggio civico, attraverso identificazione delle esigenze e delle criticità. Si raccordano con Team di progetto per la gestione delle criticità e la massimizzazione degli output di progetto. Supporto al RACCORDO TRA SCUOLA E TERRITORIO, identificando contatti rilevanti alla valorizzazione dei progetti delle classi coinvolte. Info www.ascuoladiopencoesione.it https://www.facebook.com/ascuoladioc https://twitter.com/ascuoladioc Contatti [email protected]
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