FAD con tutoraggio - Progetto MEPA Follow up su: La relazione medico – paziente nella sclerosi multipla… per scrivere una nuova storia Periodo di svolgimento: 21 luglio 2014 - 19 dicembre 2014 DESTINATARI DELL’INIZIATIVA: Medico chirurgo specializzato in Neurologia 2 ore formative – 25 utenti RAZIONALE SCIENTIFICO La sclerosi multipla (SM) è una malattia infiammatoria demielinizzante del sistema nervoso centrale (SNC) determinante una grave invalidità neurologica permanente. L’età di esordio è tra i 15 e i 50 anni, anche se questa malattia si manifesta soprattutto tra i giovani adulti, tra i 20 e i 30 anni, e tra le donne, in un rapporto di due a uno rispetto agli uomini. Nonostante i molti passi avanti fatti dalla ricerca scientifica, la causa e la terapia definitiva della SM sono ancora sconosciute. L’ipotesi oggi dominante è che esista una predisposizione genetica a sviluppare la malattia, predisposizione con la quale interagiscono fattori esterni, forse virali, che scatenano l'esordio della malattia. In Italia 52.000 persone sono colpite da SM, uno ogni 1100 abitanti, e ogni anno si verificano 1.800 nuovi casi. Il costo sociale annuo è di circa un miliardo e 600 milioni di euro. Il peso sociale, umano ed economico della SM impone ai professionisti che si occupano della patologia livelli sempre più precisi di management. In particolare negli ultimi anni si è accresciuto l’armamentario farmacologico a disposizione del clinico, con livelli decisionali di scelta farmacologica sempre più complessi. Ciò impone che la formazione degli specialisti neurologi che si occupano di SM debba essere sempre puntualmente aggiornata, seguendo percorsi che devono regolare le scelte quotidiane. Questo progetto nasce dall’esigenza di disegnare un nuovo percorso di sensibilizzazione che permetta di migliorare la qualità della relazione medico-paziente, nel caso specifico del paziente affetto da Sclerosi Multipla, che si metta a sostegno della cura e della terapia parlando la lingua degli uomini prima che la lingua dei farmaci . Va da sé che una relazione sana ed equilibrata medico-paziente fa parte del processo di cura ed è quindi di beneficio al paziente, ma al contempo il medico stesso potrà vivere con maggiore serenità e consapevolezza il proprio rapporto con il paziente trasformando positivamente ostacoli e momenti critici che si presentano con frequenza all’interno della relazione stessa. Gli obiettivi che il progetto si pone di perseguire sono i seguenti: -Rafforzare competenze e qualità relazionali per affrontare le situazioni critiche e di disagio dell’utenza -Sostenere i medici neurologi nella crescita della consapevolezza del valore della relazione medicopaziente ai fini della somministrazione della terapia più appropriata per la cura della Sclerosi Multipla. -Fare emergere ed affrontare le criticità possibili in una relazione medico-paziente -Costituire una comunità di pratica che permetta al singolo di mantenere vivo un continuo processo di apprendimento Al fine di raggiungere tali obiettivi il progetto è strutturato in 4 eventi residenziali e un corso FAD con tutoraggio che approfondisce le tematiche trattate nel primo e nel secondo evento. La FAD con tutoraggio prevede che i docenti possano affiancare lo specialista attraverso azioni di guida e di supporto in tempo reale attraverso contatti telematici (es. piattaforma web, call o video conference ) o incontri individuali. Attraverso la FAD con tutoraggio i discenti avranno i contenuti e gli strumenti che li aiuteranno - in particolare attraverso il ruolo dei tutor (coach) - nell’affrontare e superare eventuali criticità, nonché a sviluppare nuove competenze funzionali al miglioramento della relazione medicopaziente. PROGRAMMA SCIENTIFICO Follow up nella relazione medico-paziente nella sclerosi multipla… M. Gusmano, M. Marino, M. Melchiori , F. Solinas Il coaching come leva per il cambiamento M. Gusmano, M. Marino, M. Melchiori , F. Solinas Saper ascoltare in modo attivo M. Gusmano, M. Marino, M. Melchiori , F. Solinas FACULTY Titolo Cognome Nome Qualifica Scientifica e Professionale Sede Svolgimento Attività Dott. Gusmano Massimo Psicologo Suono e Silenzio, Genova Dott. Marino Marco Laureato in Scienze della Comunicazione Libero Professionista Dott.ssa Melchiori Michela Psicologo Libera Professionista Dott. Solinas Francesco Laurea in Giurisprudenza, Percorso formativo di Coaching e Programmazione Neurolinguistica Associazione Scala di Grano, Genova F o n u A T oE U R o P E O PER IL CURRICULUM V I T AE t-.-;:---l L',.' l lHronuRzroHl PERSoNALI Nome Indirizzo Telefono MASSIMOGUSMANO (GENOVA) vrAvrTToRro vENETo 34- CHTAVART 335/52.79.967 Fax E-mail Nazionalità Datadi nascita mgusmano@suonoesilenzio,it ITALIANA 14t01t1956 Espenreuzl LAVoRATTvA . Date(da_ a) . Nomee indirizzo di deldatore lavoro . Tipodi azienda o settore . Tipodi impiego . Principali mansioni e responsabilità - oGGl 2005 EstLENzto' "suoNo Comportamento organizzativo Consulente -+ attivitàdi formazione il comportamento su temiinerenti organizzativo e la gestione e inazienda; sviluppo delleRisorse Umane -+ progettazione innovativi legatiallacrescita e realizzazione di percorsi di formazione - inparticolare - , industria personale privata, (Sanità indiversi contesti aziendali oncologie piccola e media impresa, ecc.)cheprevedono l'integrazione trapsicologia occidentale e insegnamenti delbuddismo -+ percorsidi nella relazione d'aiuto indiversi sviluppo contesti organizzativi -+ gestione progefti di delpotenziale finalizzati dianalisi e valutazione e delclimaorganizzativo allosviluppo inazienda; delleRisorse Umane -+ promozione e gestione delleattività dellaSuono e Silenzio -+ partecipazione a convegni legati altema delleRisorse Umane e delbenessere inazienda . Nome ASSOCIAZIONE MINDFULNESS PROJECT e indirizzo deldatore di lavoro . Tipodiazienda (psicologia Scuola dicounseling adindirizzo transpersonale e filosofia buddista) o settore . Tipodiimpiego Presidente dell'associazione . Principali mansioni e responsabilità -+ insegnamento -+ progettazione ed organizzazione di attività convegnistica su temiinnovativi riguardanti il settore -+ promozione delleattività -+ partecipazione del CD con particolare riferimento alla agli incontriprogrammatici pianificazione edallaorganizzazione delleattività shategica + ricerca di metodologie e contenuti innovativi e loroimplementazione all'interno dell'attività didattica -+ corsidiformazione indiversi contesti . Date(da- a) . Nome e indirizo deldatore di lavoro . Tipodiazienda o settore vihediMassimo Cuniculum Gusmano 1997-2004 LIBERO PROFESSIONISTA Comportamento organizzativo 1d i 5 . Tipodiimpiego Consulente . Principali mansionie responsabilità -+ aftività di formazione su temiinerenti il comportamento organizzativo e la gestione e sviluppo delleRisorse Umane inazienda; -+ progettazione e realitzazione di percorsi di formazione innovativi legatiallacrescita personale indiversi contesti aziendali; -+ gestione di progefti di analisi e valutazione delpotenziale finalizati allosviluppo delle Risorse Umane inazienda: . Date(da- a) 1991 al1996 . Nome e indirizzo deldatore di CONSULENTE'APSOR'(M|LANO) lavoro . Tipodiazienda o settore Consulenza . Tipodiimpiego Consulente . Principalimansionie responsabilità -+ aftività diprogeftazione peraziende private e docenza dicorsidiformazione manageriale e pubblico, delsettore -+ gestione di progetti inerenti la gestione e sviluppo dellerisorse umane, in particolare valutazione delleprestazioni e delpotenziale. . Date(da- a) 1987 al1990 . Nome e indirizzo deldatore (MILANO) di CONSULENTE "RSO" lavoro . Tipodiazienda o settore Consulenza . Tipodiimpiego Consulente . Principalimansionie progettazione responsabilità -+ attivitàdi promozione, (relativa e docenza a temidi comportamento organizzativo e di gestione e sviluppo delleRisorse Umane) di corsidi formazione per aziendeprivatee del settorepubblico(progetti manageriale ad hoc e corsi interaziendali) . Date(da- a) 1984 al1986 'SOCIETA' 'Nome e indirizzo deldatore di PNEUMATICI PIRELLI'(MILANO) lavoro . Tipodiazienda o settore Ufficio Risorse Umane . Tipodiimpiego Dipendente . Principali mansioni e responsabilità + aftività direclutamento (perquadri e selezione delpersonale aziendali e neolaureati); -+ analisi progettazione, delfabbisogno formativo, organizazione e valutazione deirisultati in relazione (rivolti a corsidiformazione manageriale a quadri e dirigenti); -+ Coordinamento a livello nazionale deiCircoli diQualità Date(da- a) . Nome e indirizzo deldatore di lavoro . Tipodiazienda o settore . Tipodiimpiego . Principalimansionie responsabilità 1981 al1983 DOCENTE "ISTITUTO DlFoRMAZIoNE PROFESSIONALE (GENoVA) F.SANT|" Formazione Docente -+ attività di progettazione, organizzazione, tutoring (materie psicologiche) e docenza di corsi professionale diformazione rivolti a giovani diplomati e laureati lsrnuztorue EFoRMAztoNE . Date(da- a) . Nome e tipodiistituto diistruzione o formazione . Principali materie / abilità professionali oggetto dellostudio ' Qualifica conseguita . Livello nellaclassificazione (sepertinente; nazionale Cuniculum vitaediMassimo Gusmano 2005- 2006 (London) Karuna Institute Psicoterapia hanspersonale Certificate (ltaly) offoundation course inCoreProcess Psychotheraphy 2 di5 . Date(da- a) . Nome diistruzione e tipodiistituto o formazione . Principali materie / abiliH professionali dellostudio oggetto . Qualifica conseguita . Livello nellaclassificazione (sepertinentel nazionale 2001 - Scuola Evolutivo a Milano e Counseling INSIGHT di Breathwork BreathworUCounseling Abilitazione Counseling a svolgere . Date(da- a) 1994 . Nome Centro BERNE a Milano istituto istruzione e tipodi di o formazione . Principali transazionale materie / abilità Analisi professionali oggetto dellostudio . Qualifica conseguita . Livello nella classificazione (sepertinentel nazionale '. Date(da- a) 1991 . Nome di P.N.L. e tipodiistituto diistruzione lstitutoltaliano o formazione . Principali Neuro Linguistica materie / abilita Programmazione professionali oggetto dellostudio . Qualifica PNL conseguita Master . Livello nella classificazione (sepertinentel nazionale . Date(da- a) 1984 . Nome triennale degliStudidi Pavia- corsoposf-laurea e tipodiistituto diistruzione Università o formazione . Principali materie / abilità Psicologia professionali dellostudio oggetto . Qualifica inPsicologia dellavoro conseguita Specializzazione . Livello nella classificazione (sepertinentel nazionale Cuniqtlum vitaediMassimo Gusmano 3d i 5 . Date(da- a) . Nome e tipodiistituto diistruzione o formazione . Principali materie / abilita professionali oggetto dellostudio . Qualifica conseguita . Livello nellaclassificazione (sepertinentel nazionale 1979 Università degliStudidi Genova Scienze umanistiche -Votazione 110n10 Laurea inLettere e Filosofia . Date(da- a) 1978 . Nome di Milano e tipodiistituto diistruzione Scuola di Psicosociologia dell'0rganizzazione o formazione . Principali materie / abilità Psicosociologia professionali oggetto dellostudio . Qualifica conseguita Specializzazione inPsicosociologia . Livello nella classificazione (sepertinente; nazionale Date(da- a) 1975 . Nome e tipodiistituto istruzione Liceo Scientifico Cassini di di Genova o formazione . Principali materie / abilità professionali oggetto dellostudio . Qualifica - Votazione conseguita Diploma diLiceoScientifico 60/60 . Livello nellaclassificazione (sepertinente) nazionale Gnplcrn EcoMPETENzE PERSONALI Acquisite nelcorso dellavitaedella manonnecessaríamente canien iconosciute daceftificati ediolomi uificiati. Mnonruxeue ITALIANA AttRrurucur . Capacita dilettura . Capacita discrittura . Capacità diesprqssione orale [inglesel BUONO elementare elementare PER: CnpRcrnEcoMPETENzE PROGETTI progettazione 1) Gestione del processo formativo: analisidel fabbisogno formatívo, RELAZIONALI (macro progettazione ( docenza, dell'intervento e di dettaglio), erogazione tutorship, Vivere elavorare conaltrepersone, in gestione metodofogie didattiche, dell'aula, realizzazione materialididattici), valutazione dei posti mufticulturale, ambiente occupando risultati formativi. incuiIacomunicazione èimportante ein 2) Comunicazione : parlare inpubblico, sviluppo relazioni interpersonali siluazioni incuiè essenziale lavorare in gruppi ( gestione 3) Gestione dei riunioni) team building, delle (ades.cuftun squadra e sport), ecc. 4) Time management s) Gestione risorse umane 6) Coaching e Counseling INCENTRATI DIPERCORSI SU: CRpRcrR EcoMPETENzEPROGETTMIONE 1) Autostima : esplorazione e sviluppo deipropri talenti ORGANIZZATIVE 2) Lagestione delle emozioni Ades.coordinamento e amministrazione 3) Ascolto, disee deglialtri,empatia edefficacia relazionale progetti, di persone, bilanci; sulposto di 4) La motivazione ed il raggiungimento degli obiettivi (ades, Iavwo, in aftività divolontaiato 5) Lagestione dello stress cuftura e sport), a casa, ecc, (pratiche 6) Losviluppo dellaconsapevolezza meditative) 7) Larelazione d'aiuto vibediMassimo Cuniculum Gusmano 4d i 5 talicompetenze dovesonostateacquisite. e indicare CnpnCfAECOMPETENZE IDescrivere ] TECNICHE @ncompttte4 aftrezzature srycifrche, marchinaú,w. talicompetenze e indicare dovesonostateacquisite. CnpnCfAECOMPETENZE IDescdvere ] ARTISTICHE Musica, saíltun, disegno ecc, talicompetenze e indicare dovesonostateaquisite. Alfne CAPAC|TA ECOMPETENZE IDescdvere ] C.ampetenze non erccúenîffiI: PRreruruo PATENTTB quiognialtrainformazione pertinente, persone adesempio UttenlOruNFORIIIAZIONI I lnserire diriferimento, referenze ecc.l AU-eenn gliallegatial enumerare CV.] ISedelcaso, Autodzzo altrattamento deimieidatipersonali in baseD.Lgs. (Artt7rl3123) lg6103 /4,_ ( (nun_.- Cunirulum vihediMassimo Gusmano 5d i 5 Matteo Marino Nato a Firenze nel 1975, ha studiato Scienze della Comunicazione alla Facoltà di Lettere e Filosofia dell'Università di Siena. Attualmente iscritto alla Facoltà di Psicologia dell’Università di Padova. Si è diplomato Mindfulness Counselor presso la Scuola Triennale di Counseling Transpersonale Mindfulness Project (www.mindproject.com). Si è specializzato come Mindfulness Professional Trainer nell'applicazione dei protocolli Mindfulness Based per la riduzione dello stress (MBSR), elaborati dal Dr. John Kabat-zin (fondatore della Stress Reduction Clinic e del Center for Mindfulness in Medicine, Health Care, and Society), presso il Centro Italiano Studi Mindfluness di Roma (http://centromindfulness.net/chi-siamo/soci/soci-membri/ma.html). Ha conseguito la qualifica di Master Practitioner in Programmazione Neurolinguistica presso NLP Italy (http://www.pnl.info), con certificazione rilasciata dalla Society of NLP di Richard Bandler. Sempre con NLP Italy ha poi approfondito la propria formazione in Coaching e Public Speaking. Si è formato sulle tematiche relative alla valutazione del rischio stress lavoro-correlato presso la Scuola di Alta Formazione Discipline Psicologiche di Milano. Ha lavorato nel campo dell'Information and Communication Technology (ICT) per dieci anni, in qualità di Responsabile Sistemi Informativi, imprenditore e consulente, occupandosi di sistemistica hardware e software, progettazione e realizzazione di reti di telecomunicazione, analisi, sviluppo e implementazione di applicativi. Ha collaborato in qualità di Counselor con l'Associazione L'Alba di Pisa nel campo della riabilitazione psichiatrica, in particolare occupandosi di gruppi di auto-aiuto. Si è occupato di trattamento e rieducazione della tossicodipendenza come Counselor ed Educatore, collaborando con associazioni referenti della comunità di recupero di San Patrignano per il territorio toscano. In questo contesto ha svolto colloqui individuali e attività di gruppo all'interno del centro diurno con gli utenti, gruppi di sostegno e condivisione con i familiari, colloqui di Counseling, sostegno e prevenzione Burn Out per gli operatori. Da alcuni anni collabora con il gruppo Suono e Silenzio in qualità di Formatore e Project Manager, attraverso attività di docenza d’aula e coaching individuale, prevalentemente in contesti sanitari, in particolare oncologici. Ha collaborato con per la Casa Editrice Pro.Met.eO Edizioni - SO.GE.S. SAS Provider E.C.M. Ministero della Salute n.785, per la redazione dell’E-book dal titolo “La gestione dello Stress nelle professioni sanitarie: Riconoscere e affrontare i rischi psico-sociali in ambito sanitario”, Collana Ebook E.C.M., accreditato come AUTOAPPRENDIMENTO CON TUTORAGGIO (FAD) CON RICONOSCIMENTO E.C.M. PER TUTTE LE PROFESSIONI SANITARIE. (http://www.ebookecm.it/p/catalogo/6/la-gestione-dello-stress-nelleprofessioni-sanitarie.html). Per questo progetto ha redatto il capitolo 8, dal titolo: "L'approccio Mindfulness Counseling nella gestione dello Stress per gli operatori in ambito oncologico: un caso pratico". E' coordinatore e Tutor didattico per il percorso formativo Mindfulness and Compassion Master (MCM) dell'Associazione Mindfulness Project. Ha svolto per due anni attività di volontariato presso l’Hospice di Livorno, dopo aver frequentato due corsi di formazione per Volontari in Oncologia tenuti dall’Associazione Dare Protezione e dall’AVO (Associazione Volontari Ospedalieri). Come libero professionista lavora sia con privati in qualità di Counselor, sia con aziende e gruppi di lavoro in attività di formazione manageriale, in particolare su temi quali: ! ! ! ! ! ! ! Team Building Team Coaching Gestione e riduzione dello Stress Mindfulness Training Gestione dei Conflitti e dei Cambiamenti Intelligenza Emotiva Comunicazione e Gestione Relazioni Praticante buddhista, si interessa particolarmente dell'integrazione tra approcci occidentali ed orientali allo studio della mente e conduce, per gruppi di privati, corsi di introduzione e avviamento alla pratica meditativa e di crescita personale. FORMATO EUROPEO PER IL CURRICULUM VITAE INFORMAZIONI PERSONALI Nome Indirizzo Telefono MICHELA MELCHIORI Via Laggiaro 5/6 16035 Rapallo, 349 5758372 Fax E-mail Nazionalità Data di nascita [email protected] ITALIANA 21 agosto 1969 Libera professionista dal 2008, laureata in Psicologia ad indirizzo Psicologia del Lavoro e delle Organizzazioni. Master in Executive Coaching conseguito in SCOA – The School of Coaching Executive Coach, Certified Master Business Coach (CMBC) e Full Member della WABC Worldwide Association of Business Coaches.Docente al Master SCOA in Executive Coaching. Da circa 20 anni opera nel campo della formazione manageriale e della crescita personale nelle organizzazioni e in ambito privato. Ha così focalizzato il suo impegno sulle persone sviluppando l’area del counseling, della psicologia transpersonale, e delle discipline orientali. ESPERIENZA LAVORATIVA • gennaio 2012 ad oggi • 1 gennaio 2008 ad oggi • gennaio 2008 a settembre 2011 Pagina 1 - Curriculum vitae di [ MELCHIORI Michela ] Collaboratore di Hermes Consulting con il ruolo di : Project manager per progetti di sviluppo e sostegno al cambiamento Progettazione e realizzazione di percorsi di sviluppo Trainer Collaboratore della Sede SCOA Genova impegnata in: Project leader Executive coach e Trainer Docente Master in Business Coaching Project manager – progetti di team coaching e sviluppo competenze attraverso il modello di Coaching Scoa Come Executive Coach ha seguito manager in ABB, ALICO, AUTOSTRADA SERRAVALLE, BOERO BARTOLOMEO, CARIGE, COSTA CROCIERE, ERICSSON, MEMC, NIKE, ROYAL SUN ALLIANCE, SIEMENS. Full Member e Certified Master Business Coach (CMBC) della WABC, Worldwide Association of Business Coaches. Responsabile Progetto di Revisione Organizzativa dell’Istituto David Chiossone in particolare: Definizione ed impostazione nuovo assetto organizzativo in grado di realizzare gli obiettivi che l’Istituto si pone Definizione ed impostazione Responsabilità manageriali, specialistiche e di coordinamento Realizzazione attraverso la revisione dei processi organizzativi e gestionali, del nuovo sistema di gestione dell’organizzazione e delle persone in grado di sostenere lo sviluppo atteso Per ulteriori informazioni: [email protected] • settembre 1997 dicembre 2007 • da 1 gennaio 2007 al 31 dicembre 2007 Responsabile Organizzazione e Responsabile Progetto, dalla definizione dell’impianto progettuale alla realizzazione. Responsabile del Personale da febbraio 2011 a settembre 2011. ORMES CONSULTING srl, Genova Project manager – Responsabile Commessa: pianificazione, organizzazione, monitoraggio, coordinamento risorse interne ed esterne Client leader e Project leader nella progettazione e realizzazione di percorsi di sviluppo organizzativo in particolare: Progettazione e realizzazione analisi organizzative, revisione strutture, sistemi incentivanti, impianti di gestione e monitoraggio obiettivi aziendali, definizione sistemi retributivi Progettazione, e realizzazione di percorsi di sviluppo: sistemi di gestione delle persone, percorsi di sviluppo delle competenze, sistemi di valutazione delle prestazioni. Realizzazione percorsi selettivi – interni ed esterni –per singole posizioni Progettazione ed implementazione sistemi di valutazione delle prestazioni, di Assessment e Development Center per top management e middle management Progettazione e realizzazione indagini di clima o tematiche specifiche. Responsabile del Personale con particolare orientamento allo sviluppo ed alla crescita delle persone ISTRUZIONE E FORMAZIONE • novembre 2006 • ottobre 2011 • luglio 2010 • luglio 2011 • marzo 1998 MADRELINGUA Master in Executive Coaching (presso Scoa Srl - School of coaching);. In corso presso Scuola Triennale di counseling transpersonale Master in Mindfulness Counseling Program Certified Business Coach presso WABC (Worldwide association of business coaches); Certified Master Business Coach (CMBC) presso WABC (Worldwide association of business coaches); Laurea in Psicologia del Lavoro e delle Organizzazioni conseguita presso l’Università degli Studi di Torino; argomento e titolo della tesi: “La CULMV del Porto di Genova: analisi organizzativa”, con l’applicazione della metodologia di osservazione e conoscenza etnografica (votazione 110/110 e lode) Tirocinio Post Laurea presso Ormes Consulting SrL ITALIANA ALTRE LINGUA • Capacità di lettura • Capacità di scrittura CAPACITÀ E COMPETENZE RELAZIONALI CAPACITÀ E COMPETENZE ORGANIZZATIVE CAPACITÀ E COMPETENZE TECNICHE Pagina 2 - Curriculum vitae di [ MELCHIORI Michela ] INGLESE BUONO BUONO Capacità di relazione e di comunicazione, capacità negoziali, capacità di costruire “squadre” di lavoro, gestione gruppi, orientamento al risultato. Tali capacità sono state affinate dall’esperienza, dalla costruzione e gestione di gruppi tesi al perseguimento di obiettivi specifici aziendali e dalla relazione con il cliente. Capacità di gestione delle persone e delle risorse economiche; capacità acquisite attraverso la responsabilità di gestione di commesse e progetti di lavoro complessi ed articolati. Competenze formative: tecniche e strumenti di apprendimento per gli adulti Competenze informatiche: Sistema operativo Windows 98/2000, e pacchetto Office, Internet Conoscenza del programma Project di Microsoft Per ulteriori informazioni: [email protected] FORMATO EUROPEO PER IL CURRICULUM VITAE INFORMAZIONI PERSONALI Nome e Cognome Residenza Francesco Solinas Salita Superiore della Rondinella 8/5 - 16124 Genova Ufficio Via XX Settembre, 41 - Genova E mail [email protected] Nazionalità Luogo e data di nascita Italiana Genova, 13 marzo 1972 ESPERIENZA LAVORATIVA Periodo Dal 2013 a oggi Azienda Associazione “La Scala di grano”. Attività Centro di ricerca per l’evoluzione interiore Ruolo Principali mansioni e responsabilità Socio fondatore Oltre alle normali attività di gestione amministrativa della struttura, per l’associazione mi occupo di aiutare le persone a migliorare la propria qualità di vita e le relazioni, attraverso seminari, conferenze e incontri individuali. Periodo Dal 2005 a oggi Attività Trainer ed Executive Coach per lo sviluppo dell’efficacia personale e di leadership di manager e imprenditori. Tipo di impiego Principali collaborazioni Libero professionista. SCOA – The School of Coaching, Milano. 1 Principali mansioni e responsabilità Responsabile della Sede SCOA di Genova. Business executive coach per lo sviluppo delle competenze manageriali di persone con responsabilità di ruolo in azienda. Trainer per il sostegno e la crescita delle competenze di leadership e relazionali di manager, imprenditori e professionisti. Docente del Master SCOA in Business ed Executive Coaching. Assessor per la valutazione delle prestazioni nei development center. Outdoor trainer per attività di team building, team working e leadership. Project leader. Periodo Dal 2000 al 2005 Azienda Istituto Santi. Attività Formazione e consulenza alle imprese e alle persone. Tipo di impiego e ruolo Principali mansioni e responsabilità Dipendente, consigliere di amministrazione. Amministratore delegato dal 2004 al 2005. Amministrazione della società e client leader Periodo Dal 2000 al 2001 Azienda Amministrazione Provinciale di Savona, Centro di formazione Professionale F. Varaldo. Attività Formazione per le imprese e per le persone da ricollocare nel mondo del lavoro. Tipo di impiego e ruolo Principali mansioni e responsabilità Collaboratore a progetto. Coordinatore delle attività di formazione. Sostegno allo start-up di imprese. Periodo 1999 Azienda Polo Universitario di Savona. Attività Formazione. Tipo di impiego e ruolo Principali mansioni e responsabilità Collaborazione a progetto. Tutor e docente . Gestione dei percorsi formativi post-universitari e di aggiornamento professionale. Periodo Dal 1997 al 1999 Azienda Studio Legale Avv. Massimo Auditore. Attività Praticante legale e patrocinatore 2 Periodo Dal 1993 al 1999 Azienda Studio Geom .Luciano Solinas (impresa di famiglia). Attività Edilizia. Tipo di impiego Principali mansioni e responsabilità Collaborazione occasionale. gestione del mandato di rappresentanza per la Liguria delle aziende del gruppo Eraclit S.p.A. - Portomarghera (VE). STUDI E SPECIALIZZAZIONI Periodo Nome Istituto e tipo di formazione Principali abilità professionali Qualifica conseguita Periodo Nome Istituto e tipo di formazione Principali abilità professionali Qualifica conseguita Periodo Nome Istituto e tipo di formazione Principali abilità professionali Qualifica conseguita Periodo Nome Istituto e tipo di formazione Principali abilità professionali Qualifica conseguita 2009 SCOA – the School of Coaching: Master in Executive Coaching. Accurata conoscenza del mondo del top management e capacità di sviluppare le competenze professionali di un Executive. Certified Business Coach (CBC) e Full Member della WABC Worldwide Association of Business Coaches. Dal 2007 al 2008 SCOA – the School of Coaching: Master in Corporate Coaching. Capacità di sviluppare le competenze manageriali e di leadership per chi ricopre un ruolo di responsabilità in azienda. Attestato di specializzazione in Corporate Coaching. 2000 IMC – Istituto Modelli di Comunicazione. Tecniche di programmazione Neurolinguistica. Certified PNL 1999 Centro di Formazione F. Varaldo: Master post-laurea sulle tecniche di innovazione di impresa. Change management, tecniche per lo sviluppo delle risorse umane. Master in “innovatore di impresa”. 3 Periodo Nome Istituto e tipo di formazione Qualifica conseguita 1997 Università degli Studi di Genova: Laurea in Giurisprudenza. Laurea. AGGIORNAMENTO PROFESSIONALE Periodo Nome Istituti e tema trattato Tipo di formazione Principali abilità professionali Qualifiche Dal 2000 ad oggi Alpeh, PNL Umanistica Integrata: leadership e sviluppo personale. Mosaic, negotiaion Lab: negoziazione. IES, Facilitation skill: facilitazione di gruppi di lavoro. Camera di Commercio di Genova: sviluppo della leadership. ACCD: sviluppo personale. Sviluppo delle soft skill manageriali e di padronanza personale. Programmazione neurolinguistica, competenze relazionali e negoziali, team facilitation, sviluppo della padronanza personale e sviluppo organizzativo. Attestati di frequenza. CAPACITA’ E COMPETENZE PERSONALI Madrelingua Francese Inglese Italiana. Buono. Discreto. Capacità e competenze relazionali Capacità di relazione e di comunicazione, capacità negoziali, capacità di costruire e gestire gruppi di lavoro. Queste competenze sono state affinate grazie all’esperienza maturata nella conduzione di gruppi, nella relazione d’aiuto professionale one-to-one e nell’attività di amministratore di azienda. Capacità e competenze organizzative Capacità di lavorare per obiettivi, gestire la realizzazione di progetti complessi, coordinare le diverse professionalità impegnate in un progetto, facilitare i team di progetto al miglioramento dei processi aziendali. Competenze informatiche Interessi personali Word, excel, power point, publisher, internet e posta elettronica. Ho praticato la pallavolo a livello agonistico e sono stato coach di una squadra di pallavolo. Pratico la Barca a vela, il beach volley e il calcio a livello amatoriale.Canto in un corso gospel, suono la chitarra classica, pratico la meditazione e amo la lettura, in particolar modo la saggistica. Autorizzo il trattamento dei dati personali, ai sensi e per gli effetti del decreto legge 196/2003 Genova, 4 dicembre 2013 Francesco Solinas 4
© Copyright 2024 Paperzz
