offerta pubblica di acquisto e scambio volontaria

ID 2007-113772 Ed. 1
CORSO DI FORMAZIONE PER INSEGNANTI DI MASSAGGIO INFANTILE
PIANO C SRL, 8-11 GENNAIO 2015 – MILANO
Destinatari dell'attività formativa: Medico chirurgo (neonatologia; pediatria; chirurgia pediatrica; ginecologia e
ostetricia; pediatria (pediatri di libera scelta); organizzazione dei servizi sanitari di base; psicoterapia;);
Logopedista; Psicologo (Psicoterapia; Psicologia); Infermiere;Infermiere Pediatrico; Terapista della Neuro e
Psicomotricità Dell'età Evolutiva; Fisioterapista; Assistente Sanitario; Educatore Professionale; Ostetrica/o;
Obiettivi formativi e Area formativa: Documentazione clinica. Percorsi clinico-assistenziali diagnostici
e riabilitativi, profili di assistenza - profili di cura
Orario di inizio e di fine: 8/1/15 ore 9.30-19.00; 9/1/15 ore 8.30-18.30; 10/1/15 ore 8.30-18.30; 11/1/15 8.30- 16.45
Numero dei crediti assegnati: 30
PROGRAMMA
Qiblì s.r.l. – Provider ECM Nazionale ID 2007
Viale Gramsci, 138 - 74023 Grottaglie (TA)
P.IVA 02673960734 – R.E.A. 162497
Programma - Prog. 788/14 – Rev. 1
Tel: +39 099-2212963
Fax: +39 099-5665355
E-mail: info@qiblì.it Web: www.qibli.it
Pag. 1/22
8 GENNAIO 2015
Docente: Francesca Gheduzzi
Ore 9,15
Ore 9,30
Ore 10,00
Ore 10,30
Ore 11,00
Ore 11,30
Ore 12,00
Ore 13,00
Ore 14,00
Ore 15,30
Ore 16,10
Ore 16,45
Ore 17,00
Ore 17,30
Ore 18,00
Ore 19,00
Registrazione partecipanti
Inizio dei lavori – Introduzione e presentazione del corso Metodologie di lavoro – Presentazione del gruppo
Storia del Massaggio Infantile
Presentarsi al gruppo: l’ascolto - Discussione
L’apprendimento: cosa facilita e cosa ostacola
Visione video “Massaggio al Bambino Messaggio
d’Amore”
Schema di un incontro di Massaggio con genitori e
bambini
Esercitazione pratica con le bambole sulla Sequenza del
Massaggio Infantile
Pausa Pranzo
Esercitazione pratica con le bambole sulla Sequenza del
Massaggio Infantile
Tatto, vista, udito – lavoro pratico a coppie
Discussione finale in gruppo
Stati comportamentali e riflessi del neonato
Discussione e domande
Break
Il Pianto: perché il bambino piange – cosa fanno i genitori
– cosa fanno gli operatori
Discussione
Esercitazione pratica a coppie sulla Sequenza del
Massaggio Infantile
Lezione e relazione su
tema preordinato
Lezione e relazione su
tema preordinato
Role Playing
Lezione interattiva
h. 0,30
h. 0,30
h. 0,30
h. 0,30
Discussione di filmati
h. 0,30
Esecuzione diretta da
parte di tutti i partecipanti
di tecnica
h. 1,00
Esecuzione diretta da
parte di tutti i partecipanti
di tecnica
h. 1,30
Role Playing
Lezione e relazione su
tema preordinato
Lezione interattiva
h. 0,40
h. 0,20
h. 0,15
Lavori di gruppo
h. 0,30
Lezione interattiva
h. 0,30
Esecuzione diretta da
parte di tutti i partecipanti
di tecnica
h. 1,00
Chiusura
Totale
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h. 8,15
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9 GENNAIO 2015
Ore 8,30
Il Rompighiaccio: giochi ed esercizi per i gruppi di genitori
e bambini
Ore 9,00
Esercitazione pratica con le bambole sulla Sequenza del
Massaggio Infantile
Ore 10,00
Ore 10,30
Ore 10,45
Ore 11,30
L’Osservazione - Discussione
Break
I Benefici del Massaggio Infantile
Per i bambini – per i genitori e la famiglia – per la società
Discussione in gruppo e domande
Il Bonding e il Processo di attaccamento
Role Playing
h. 0,30
Esecuzione diretta da
parte di tutti i partecipanti h. 1,00
di tecnica
Role Playing
h. 0,30
Lavoro a piccoli gruppi
h. 0,20
Lezione interattiva
Lezione e relazione su
tema preordinato
h. 0,25
h. 0,40
Ore 13,00
Massaggio Infantile come sostegno al Bonding e al
Processo di Attaccamento
La comunicazione all’interno dei gruppi: dinamiche, cosa
facilita, cosa ostacola
Discussione
Pranzo
Ore 14,00
Preparazione Setting corso di Massaggio
Esecuzione diretta da
parte di tutti i partecipanti h. 0,15
di attività pratica
Discussione e consegna dell’osservazione (Osservare: i
diversi momenti dell’incontro, stati comportamentali e
riflessi dei bambini)
Lezione interattiva
h. 0,15
Corso di Massaggio con Genitori e Bambini
I° Incontro condotto dal Trainer
Dimostrazioni tecniche
senza esecuzione diretta
da parte dei partecipanti
h. 1,00
Lezione interattiva
h. 1,00
Lezione e relazione su
tema preordinato
h. 0,30
Ore 12,10
Ore 12,30
Ore 14,15
Ore 14,30
Ore 15,30
Ore 16,30
Ore 16,45
Discussione e confronto in merito al primo incontro del
corso con i genitori e i bambini e condivisione delle
osservazioni effettuate
Break
Importanza dell’evidenza scientifica e della ricerca.
Presentazione di ricerche scientifiche relative al
Massaggio Infantile
Ore 17,15
Esercitazione a coppie sulla Sequenza del Massaggio
Infantile
Ore 18,15
Ore 18,30
Conclusione della giornata – domande
Chiusura
Lezione interattiva
h. 0,20
Role Playing
h. 0,30
Esecuzione diretta da
parte di tutti i partecipanti h. 1,00
di tecnica
Lezione interattiva
h. 0,15
Totale
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Viale Gramsci, 138 - 74023 Grottaglie (TA)
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10 GENNAIO 2015
Ore 8,30
Il Rilassamento: giochi ed esercizi per i gruppi di genitori e
Role Playing
bambini
h. 0,30
Ore 9,00
Esercitazione pratica con le bambole a gruppi
h. 1,00
Ore 13,00
Visione video “Massaggio in famiglia”
Il Massaggio infantile nelle diverse fasi di crescita del
bambino
Discussione
Break
Il Massaggio del bambino con Bisogni Speciali
Indicazioni, benefici, adattamenti
Visione video “Il Massaggio e il bambino disabile”
Discussione
Il Massaggio del bambino nato preterimne
Indicazioni, benefici, adattamenti
Visione video “Il Massaggio in TIN”
Discussione
Pranzo
Ore 14,15
Preparazione Setting corso di Massaggio
Ore 14,30
Corso di Massaggio con Genitori e Bambini
II° Incontro – condotto dai corsisti
Ore 10,00
Ore 10,45
Ore 11
Ore 11,30
Ore 12,00
Ore 12,30
Ore 15,30
Ore 16,30
Ore 16,45
Ore 17,00
Discussione e confronto in merito al primo incontro del
corso con i genitori e i bambini, feedbeak individuale
sull’insegnamento e condivisione delle osservazioni
effettuate
Break
Presentazione dell’International Association Infant
Massage
Diffusione del Massaggio Infantile nel mondo
Obiettivi e modalità di insegnamento
Accordo
Presentazione traccia per elaborazione prova di esame
Discussione
Ore 17,45
Esercitazione a coppie sulla Sequenza del Massaggio
Infantile
Ore 18,15
Ore 18,30
Conclusione della giornata – domande
Chiusura
Role Playing
Discussione di filmati
Lezione e relazione su
tema preordinato
h. 0,30
Discussione di filmati
h. 0,30
Lezione e relazione su
tema preordinato
h. 0,30
Discussione di filmati
h. 0,30
Esecuzione diretta da
parte di tutti i partecipanti h. 0,15
di attività pratica
Esecuzione diretta da
parte di tutti i partecipanti h. 1,00
di attività pratica e tecnica
Lezione interattiva
h. 1,00
Lezione e relazione su
tema preordinato
h. 0,15
Lezione interattiva
h. 0,45
Esecuzione diretta da
parte di tutti i partecipanti h. 0,30
di tecnica
Lezione interattiva
h. 0,15
Totale
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11 GENNAIO 2015
Ore 8,30
Rompighiaccio e Rilassamento: giochi ed esercizi per i
gruppi di genitori e bambini
Role Playing
Ore 9,00
Esercitazione pratica con le bambole sulla Sequenza del
Massaggio Infantile
Esecuzione diretta da
parte di tutti i partecipanti h. 1,00
di tecnica
Ore 10,45
L’Associazione Italiana Massaggio Infantile
Obiettivi per la diffusione del Massaggio Infantile
Sostegno agli Insegnanti di Massaggio
La Formazione Continua per gli insegnanti di Massaggio
Break
Ore 11
Preparazione Setting corso di Massaggio
Ore 11,15
Corso di Massaggio con Genitori e Bambini
III° Incontro – condotto dai corsisti
Ore 10,00
Ore 12,15
Ore 13,15
Ore 14,15
Discussione e confronto in merito al terzo incontro del
corso con i genitori e i bambini, feedbeak individuale
sull’insegnamento e condivisione delle osservazioni
effettuate
Pranzo
Il Marketing
Marketing interiore
Marketing attivo
Lezione e relazione su
tema preordinato
h. 0,30
h. 0,45
Esecuzione diretta da
parte di tutti i partecipanti h. 0,15
di attività pratica
Esecuzione diretta da
parte di tutti i partecipanti h. 1,00
di attività pratica e tecnica
Lezione interattiva
h. 1,00
Lezione interattiva
h. 0,30
Ore 14,45
Esercitazione a coppie sulla Sequenza del Massaggio
Infantile
Esecuzione diretta da
parte di tutti i partecipanti h. 0,30
di tecnica
Ore 15,15
Verifica apprendimento sequenza del massaggio infantile
Questionari di verifica apprendimento
Questionario verifica di gradimento
Verifica apprendimento
h. 1,15
Ore 16,30
Conclusione del corso
Confronto tra discenti ed
esperto
h. 0,15
Ore 16,45
Chiusura del corso
Totale
h. 7,00
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RAZIONALE SCIENTIFICO
Il Massaggio Infantile, tradizione presente in molti paesi del mondo, è divenuta, negli ultimi anni, pratica diffusa
anche in occidente. Numerose ricerche scientifiche ne hanno valutato indicazioni e benefici sia per i neonati nati a
termine che per i neonati pretermine, con patologie o in situazioni di disagio, confermando tale pratica come
intervento e sostegno alla crescita e allo sviluppo del bambino, al miglioramento di possibili condizioni
patologiche, alla prevenzione dell’insorgenza di patologie fisiche o relazionali.
I corsi di formazione per insegnanti di massaggio infantile hanno l’obiettivo di formare operatori all’insegnamento
ai genitori della sequenza del massaggio, in gruppo o individualmente, con una metodologia rispettosa del
bambino, dei genitori e della loro relazione.
Durante i quattro giorni di corso vengono affrontati temi specifici quali:
•
Storia e diffusione del massaggio infantile
•
i benefici del massaggio infantile per i bambini, per i genitori e per la società
•
modalità di insegnamento ai genitori, individualmente ed in gruppo
Molto spazio viene dato all’apprendimento ed alla pratica della sequenza del massaggio e all’insegnamento ad un
gruppo di genitori e bambini, con feedback del docente.
Altri temi trattati sono:
•
il massaggio infantile per i bambini con disabilità, nati prematuri e in TIN
•
presentazione di ricerche scientifiche inerenti il massaggio infantile
•
conduzione di gruppo e gestione delle dinamiche
•
bonding e processo di attaccamento
•
il pianto del neonato
•
lo sviluppo del bambino nel primo anno di vita
Gli operatori a cui è rivolto il corso sono professionisti sanitari che lavorano nell’ambito dell’età evolutiva, nei
reparti di ostetricia, pediatria, in TIN, nelle neuropsichiatrie infantili.
Obiettivi specifici del corso sono:
Sviluppare competenze disciplinari e relazionali a tutela della maternità e dell’infanzia
Migliorare le competenze relative alla promozione ed educazione alla salute
Tali obiettivi specifici sono riconducibili ai seguenti obiettivi nazionali:
•
•
•
•
Tutela degli aspetti assistenziali o socio-assistenziali, compresi quelli psicologici, delle fasce deboli
Educazione Sanitaria
Per le lezioni e relazioni vengono utilizzati presentazioni, video-proiezioni. Ai partecipanti al corso viene
distribuito materiale didattico, costituito da due manuali e diverse dispense.
Viene valorizzata la tipologia di lezione interattiva, che permetta ai partecipanti di integrare i contenuti del
corso alla propria formazione ed esperienza pregressa.
Prevalente è l’esperienza pratica, l’esecuzione diretta e il Role Playing.
Docenti:
Francesca Gheduzzi / Monica Ghiotti / Roberto Rossini / Cristina Tessore / Paola Vitti
Qiblì s.r.l. – Provider ECM Nazionale ID 2007
Viale Gramsci, 138 - 74023 Grottaglie (TA)
P.IVA 02673960734 – R.E.A. 162497
Programma - Prog. 788/14 – Rev. 1
Tel: +39 099-2212963
Fax: +39 099-5665355
E-mail: info@qiblì.it Web: www.qibli.it
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CURRICULA
Dr. Roberto Rossini – vedi cv responsabile scientifico
Dr.ssa Monica Ghiotti - vedi cv responsabile scientifico
DOTT. SSA GHEDUZZI FRANCESCA
Nome e Cognome FRANCESCA GHEDUZZI
Indirizzo residenza VIAMARIO DE CICCIO, 9 - Vomero - 80128 NAPOLI (NA)
Cellulare 333 8662233
E-mail [email protected]
Nazionalità Italiana
Luogo e data di nascita Napoli, 25 gennaio 1964
Stato civile Coniugata
Codice Fiscale GHDFNC64A65F839N
ESPERIENZE PROFESSIONALI
Dal 1° dicembre 1999 ad oggi
Presta servizio in qualità di Fisioterapista e Idrokinesiterapista
presso l’ambulatorio della Fondazione Istituto Antoniano di Ercolano (Na), - Ente accreditato S.S.N. - in qualità di
Dipendente con rapporto di lavoro a tempo indeterminato.
Dal 03 ottobre 2011 ad oggi
E’ Assistente del “Corso Bobath per l’età evolutiva” in un percorso di
formazione per acquisire il titolo di Docente E.B.T.A. (European Bobath Tutors Association).
Dal 25 ottobre 2007 ad oggi
E’ Trainer Internazionale dell’I.A.I.M. - Associazione Internazionale di Massaggio Infantile, abilitazione che
consente di condurre Corsi di Formazione e di Aggiornamento per gli operatori dell’area sanitaria ed educativa.
Dal settembre 2005 ad oggi
E’ Responsabile Regionale per la Campania, del Gruppo di Interesse
Specifico (GIS) di Fisioterapia Pediatrica, dell’Associazione Italiana Fisioterapisti (A.I.FI.).
Dall’A.A. 2000/2001 ad oggi
E’ Docente di Seminari Elettivi per la Seconda Università di Napoli (S.U.N.):
Corso di Laurea in Terapia della Neuro e Psicomotricità dell’Età Evolutiva.
Corso di Laurea in Oculistica.
Dal giugno 2000 ad oggi
E’ Insegnante di Massaggio Infantile dell’I.A.I.M. – International Association of Infant Massage e tiene Corsi di
Massaggio per bambini con “bisogni speciali”, a Napoli e Caserta.
Dal 2008 ad oggi
E’ membro della Redazione della Rivista “Oikia - Esperienze e prospettive
in clinica e prassi riabilitativa” della Fondazione Istituto Antoniano di Ercolano (Napoli).
Dal 5 maggio 2007 al 14 ottobre 2011
E’ stata membro del Comitato di Formazione Continua, dell’Associazione
Italiana Massaggio Infantile (A.I.M.I.), che cura e promuove l’aggiornamento e la formazione continua degli
Insegnanti di Massaggio.
Dal 24 aprile 2004
al 5 maggio 2007
E’ stata Vicepresidente e membro del Consiglio Direttivo,
dell’Associazione Italiana Massaggio Infantile (A.I.M.I.).
Dal 12 luglio1996 al 1° dicembre1999
Ha prestato servizio in qualità di Terapista Occupazionale e Terapista della Riabilitazione
presso l’ambulatorio della Fondazione Istituto Antoniano di Ercolano (Na), Ente accreditato S.S.N. - in qualità di consulente.
ESPERIENZE PROFESSIONALI IN QUALITA’ DI RELATORE/DOCENTE IN VARI CORSI
A.A. 2005/06 Laurea di primo livello in Fisioterapia
Qiblì s.r.l. – Provider ECM Nazionale ID 2007
Viale Gramsci, 138 - 74023 Grottaglie (TA)
P.IVA 02673960734 – R.E.A. 162497
Programma - Prog. 788/14 – Rev. 1
Tel: +39 099-2212963
Fax: +39 099-5665355
E-mail: info@qiblì.it Web: www.qibli.it
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(conversione del Diploma di Terapista della Riabilitazione - Scuola Regionale) conseguita presso la Facoltà di
Medicina e Chirurgia della Seconda Università degli Studi di Napoli (S.U.N.), con la votazione di 105/110 e tesi su
“Il trattamento abilitativo-motorio nel bambino nato pretermine”.
Relatore Ch. mo Prof. Raffaele Gimigliano.
A.A. 1995/96 Diploma triennale di Terapista della Riabilitazione
conseguito, presso il Centro Studi dell’Istituto Antoniano di Ercolano (Na), con la votazione di 70/70, e tesi su
“Prensione e manipolazione nel bambino 2010 Rivista “Oikia - Esperienze e prospettive in clinica e prassi
riabilitativa” a cura della Fondazione Istituto Antoniano Francesca Gheduzzi
Il coinvolgimento della famiglia nei percorsi riabilitativi centrati sulle attività della vita quotidiana.
Vol. 3; n° 1; 78-86; Giugno 2010
2009 Rivista “In Contatto” dell’ Associazione Italiana Massaggio Infantile A.I.M.I.
Francesca Gheduzzi
Prendersi cura per poter curare…
L’importanza della famiglia, nel massaggio al bambino pretermine.
Estate; 10-14; 2009
2008 Rivista “Cinque Colonne Magazine”
Intervista a Francesca Gheduzzi e Romana Costagliola a cura di Gianpaolo Canetti
La Riabilitazione Neuromotoria in acqua
Anno I; n° 1; 21-23; Maggio 2008
2007 Rivista “In Contatto” dell’ Associazione Italiana Massaggio Infantile A.I.M.I.
Francesca Gheduzzi
Quanto conta l’incontro con il Massaggio Infantile, nelle famiglie con bisogni speciali
Primavera; 21-23; 2007
2005 Rivista “In Contatto” dell’ Associazione Italiana Massaggio Infantile A.I.M.I.
Francesca Gheduzzi
Sento dunque sono......Il massaggio infantile: percezione e sviluppo
Autunno; 10-14; 2005
2003 Rivista “In Contatto” dell’ Associazione Italiana Massaggio Infantile A.I.M.I.
Francesca Gheduzzi - Simona De Simone
Massaggio e disabilità
Inverno; 10-19; 2003
con emiplegia spastica” .
Relatore Ch. mo Prof. Pasqualino Vertucci.
Corso autorizzato dalla Regione Campania con decreto n. 20222 del
Durante i tre anni del corso per T.d.R. ha effettuato tirocinio pratico presso le
seguenti strutture:
Ospedale A. Maresca (Torre del Greco): Divisione di medicina fisica e riabilitativa;
Istituto Antoniano (Ercolano): Servizio di riabilitazione neuro-motoria, ambulatorio di fisioterapia pediatrica;
Centro di Riabilitazione Horizon (San Giorgio a Cremano): Reparto ambulatoriale servizio di fisioterapia adulti;
Centro di Riabilitazione Horizon (San Giorgio a Cremano): Reparto ambulatoriale servizio di logopedia bambini;
A.A. 1982/83 Idoneità al quinto anno integrativo alla maturità artistica
conseguito presso il Liceo Artistico Statale Santissimi Apostoli di Napoli.
A.A. 1981/82 Diploma di maturità artistica quadriennale conseguito presso il Liceo Artistico Statale S. Maria di
Costantinopoli di Napoli, con la votazione di 60/60.
VARI CORSI DI PERFEZIONAMENTO
CAPACITÀ E COMPETENZE ORGANIZZATIVE.
Coordina in qualità di Responsabile Regionale, il gruppo di Fisioterapia
Pediatrica della Campania, dell’Associazione Italiana Fisioterapisti (AIFI).
CAPACITÀ E COMPETENZE TECNICHE
Conoscenza in ambienti Windows 98/2000/XP/VISTA; pacchetto applicativo
Office, utilizzo di Internet.
CAPACITÀ E COMPETENZE ARTISTICHE
Esperienze giovanili nell’ambito della danza e del teatro.
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Fax: +39 099-5665355
E-mail: info@qiblì.it Web: www.qibli.it
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Ha cantato per molti anni a livello amatoriale.
INTERESSI ED ATTIVITÀ Amante della lettura e della musica.
Particolare interesse per la natura, la vita all’aria aperta e gli animali.
ULTERIORI INFORMAZIONI Si autorizza il trattamento dei dati personali in base alla legge 196/03,
chiedendone l’accesso per la modifica e/o la cancellazione.
La sottoscritta Francesca Gheduzzi, dichiara l’autenticità di quanto dichiarato ai sensi del D.P.R. n. 445/00 e di
essere consapevole delle sanzioni penali previste dall’art. 76 del D.P.R. medesimo per le ipotesi di falsità in atti e
dichiarazioni mendaci.
Nome GHIOTTI MONICA
Indirizzo STRADA SANTA MARGHERITA 188/3 TORINO 10131
Telefono 011885104
E-mail [email protected]
Nazionalità Italiana
Data di nascita 14 GIUGNO 1962
ESPERIENZA LAVORATIVA
• Date (da – a) Dal 1986 ad oggi
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
STUDIO ARTISTINOVE Via Artisti 9 Torino 10124
• Tipo di azienda o settore Educazione al movimento, metodo Pilates, Gyrotonic expansion system
• Tipo di impiego Owner, insegnante, formatore
• Principali mansioni e responsabilità Insegnamento, formazione, gestione
• Date (da – a) Dal 2003 ad oggi
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
Infant Massage SrL
• Tipo di azienda o settore Servizi per l’infanzia
• Tipo di impiego Formazione per adulti
• Principali mansioni e responsabilità Conduzione di corsi di formazione per Insegnanti I.A.I.M.
ISTRUZIONE E FORMAZIONE
• Date (da – a) Dal 2007 ad oggi
• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione
Gyrotonic Expansion System (Munsterthal – Germania)
• Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio
Insegnamento tecnica Gyrotonic
• Qualifica conseguita Certified Gyrotonic Instructor Certified Gyrotonic Instructor
• Livello nella classificazione nazionale (se pertinente)
• Date (da – a) Dal 2006 ad oggi
• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione
Gyrotonic Expansion System (Munsterthal – Germania)
• Principali materie / abilità
Insegnamento tecnica Gyrokinesis
• Qualifica conseguita Certified Gyrokinesis Instructor
• Livello nella classificazione nazionale (se pertinente)
• Date (da – a) Nel 2003
• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione I.A.I.M. International Association Infant Massage (Svezia)
• Principali materie / abilità
professionali oggetto dello studio Formazione per formatori di Insegnanti di Massaggio Infantile
• Qualifica conseguita International I.A.I.M. Trainer
• Livello nella classificazione nazionale (se pertinente)
• Date (da – a) Nel 2002
• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione
Cova Pilates School (Milano – Italia)
• Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio
Qiblì s.r.l. – Provider ECM Nazionale ID 2007
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Programma - Prog. 788/14 – Rev. 1
Tel: +39 099-2212963
Fax: +39 099-5665355
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Formazione per insegnanti Pilates
• Qualifica conseguita Certified Pilates Teacher
• Livello nella classificazione nazionale (se pertinente)
• Date (da – a) Nel 2002
• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione Sygmasophie University (Roma – Italia)
• Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio Analisi corporea
• Qualifica conseguita Maieuta e Counselor
• Livello nella classificazione nazionale (se pertinente)
• Date (da – a) Dal 1982 al 1985
• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione Scuola Triennale Parauniversitaria per Educatori Specializzati
FIRAS (Torino)
• Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio Pedagogia, Psicologia, Neuropsichiatria Infantile,
Sociologia, Tirocinio pratico
• Qualifica conseguita Educatore Specializzato
• Livello nella classificazione nazionale (se pertinente)
• Date (da – a) Dal 1976 al 1981
• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione
Liceo scientifico G. Segrè (Torino)
• Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio
• Qualifica conseguita Diploma di maturità scientifica
• Livello nella classificazione nazionale (se pertinente)
CAPACITÀ E COMPETENZEPERSONALI
Acquisite nel corso della vita e della carriera ma non necessariamente riconosciute da certificati e diplomi ufficiali.
MADRELINGUA ITALIANO
ALTRE LINGUA
FRANCESE
• Capacità di lettura eccellente
• Capacità di scrittura buono
• Capacità di espressione orale eccellente
• Capacità di lettura
TEDESCO
scolastico
• Capacità di scrittura scolastico
• Capacità di espressione orale scolastico
INGLESE
• Capacità di lettura sufficiente
• Capacità di scrittura sufficiente
• Capacità di espressione orale sufficiente
CAPACITÀ E COMPETENZETECNICHE
Con computer, attrezzature specifiche,macchinari, ecc.
USO DEL MAC (PROGRAMMI PRINCIPALI) E INTERNET
CAPACITÀ E COMPETENZE ARTISTICHE
Musica, scrittura, disegno ecc.
STUDIO DELLA CHITARRA CLASSICA E VIOLONCELLO
ALTRE CAPACITÀ E COMPETENZE
Competenze non precedentemente indicate.
OTTIME ATTITUDINI DIDATTICHE E ORGANIZZATIVE
PATENTE O PATENTI Patente B
ULTERIORI INFORMAZIONI
Dal 1981, seguo costantemente seminari e corsi formativi inerenti la mia area professionale, la
pedagogia e la formazione per adulti.
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TESSORE CRISTINA
Indirizzo Via Del Castellaccio, 13 – 50121 Firenze
Telefono 055 211615
Fax 055 211615
E-mail [email protected]
Nazionalità Italiana
Data di nascita 04/09/1954
ESPERIENZA LAVORATIVA
• Date (da – a) 1989 A TUTT’OGGI 2014
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
Cristina Tessore Studio Privato - Prato
• Tipo di azienda o settore Studio Privato
• Tipo di impiego Terapista della Riabilitazione di Psicomotricità
• Principali mansioni e responsabilità Lavoro privatamente presso una piccola struttura da me creata come
Terapista della Riabilitazione in Psicomotricità. Il mio lavoro si rivolge soprattutto a bambini in età prescolare e
scolare con disturbi relazionali e di apprendimento.
Offro consulenze e supporto pratico alle famiglie ed alle strutture scolastiche dei bambini da me seguiti.
Tengo Corsi di Massaggio del Bambino per genitori e bambini.
Tengo Corsi sul gioco Psicomotorio con genitori e bambini nella fascia di età 1-2 anni.
Conduco gruppi di ritmica per bambini in età prescolare e scolare;
Come Trainer A.I.M.I. (Associazione Italiana Massaggio Infantile) tengo Corsi di Formazione
e di Aggiornamento per Insegnanti del Massaggio del bambino. I corsi si rivolgono
prevalentemente a personale ospedaliero, insegnanti ed Operatori Prima Infanzia.
• Date (da – a) 1993/2011
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
A.I.M.I. (Associazione Italiana Massaggio Infantile)
• Tipo di azienda o settore A.I.M.I. (Associazione Italiana Massaggio Infantile)
• Tipo di impiego Formazione per Insegnanti del Massaggio del Bambino
• Principali mansioni e responsabilità Conduzione di Corsi di Formazione nelle seguenti Città Italiane:
Anno 1993: Ottobre a Trieste, Novembre a Firenze;
Anno 1994: Aprile a Biella, Giugno a Firenze, Dicembre a Torino;
Anno 1995: Giugno a Firenze, Luglio a Brescia, Dicembre a Imperia;
Anno 1996: Aprile a Torino, Giugno a Firenze;
Anno 1997: Aprile a Imperia, Giugno a Firenze, Luglio a Brescia, Settembre a Torino, Novembre a Torino, Dicembre
a Imperia;
Anno 1998: Gennaio a Torino, Giugno a Firenze, Luglio a Brescia, Settembre a Torino, Novembre a Pisa;
Anno 1999: Gennaio a Genova, Aprile a Torino, Giugno a Firenze, Luglio a Alessandria, Luglio a Brescia, Novembre a
Torino;
Anno 2000: Marzo a Torino, Giugno a Firenze, Luglio a Genova, Luglio a Brescia, Settembre a Ancona, Novembre a
Verona;
Anno 2001: Marzo a Matera, Giugno a Firenze, Giugno a Brescia, Luglio a Ancona, Settembre a Firenze, Novembre
a Palermo;
Anno 2002: Giugno a Brescia, Giugno a Firenze, Luglio a Ancona, Settembre a Firenze, Novembre a Treviso;
Anno 2003: Giugno a Firenze, Giugno a Brescia, Luglio a Ancona, Settembre a Firenze, Ottobre a Treviso;
Anno 2006: Maggio a Modena, Giugno a Firenze, Settembre a Firenze;
Anno 2007: Aprile a Milano, Maggio a Ancona, Giugno a Firenze, Novembre a Roma;
Anno 2008: Aprile a Milano, Maggio a Perugia, Giugno a Firenze, Settembre a Bologna (in coconduzione
con Paola Vitti);
Anno 2009: Aprile a Milano, Maggio a Perugia, Giugno a Firenze:
Anno 2010: Aprile a Milano, Maggio a Perugia, Giugno a Firenze, Dicembre a Milano;
Anno 2011: Aprile a Milano, Giugno a Firenze, Luglio a Bologna, Ottobre a Milano Novembre a Verona;
Anno 2012: Aprile a Milano, Maggio a Palermo, Giugno a Firenze, Settembre a Milano, Novembre a Verona;
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Anno 2013: Aprile a Milano, Maggio a Verona, Giugno a Firenze, Settembre a Milano, Novembre-Dicembre a
Milano.
• Date (da – a) 1993/2011
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
A.I.M.I. (Associazione Italiana Massaggio Infantile)
• Tipo di azienda o settore A.I.M.I. (Associazione Italiana Massaggio Infantile)
• Tipo di impiego Formazione per Insegnanti del Massaggio del Bambino
• Principali mansioni e responsabilità Conduzione di Corsi di Aggiornamento rivolti ad Insegnanti del Massaggio
del Bambino:
“Rompighiaccio, Rilassamento e Revisione dei Massaggi, nelle seguenti Città Italiane:
Anno 1994: Aprile a Firenze;
Anno 2000: Maggio a Torino;
Anno 2001: Ottobre a Treviso;
Anno 2003: Febbraio a Ancona, Novembre a Firenze;
Anno 2004: Maggio a Padova;
Anno 2006: Febbraio a San Vito al Tagliamento;
Anno 2011: Marzo a Bologna.
• Date (da – a) 2008
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
A.S.L. 10 di Firenze
• Tipo di azienda o settore A.S.L. 10
• Tipo di impiego Terapista della Riabilitazione in Psicomotricità
• Principali mansioni e responsabilità Una giornata come S.S. Formazione del Personale : “Il gioco nella
Riabilitazione del Bambino”.
• Date (da – a) 1982/1987
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
Presidio Specialistico di Neuropsichiatria Infantile di Prato
• Tipo di azienda o settore A.S.L. 8
• Tipo di impiego Operatore Pofessionale I° Categoria
• Principali mansioni e responsabilità Terapista della Riabilitazione in Psicomotricità
• Date (da – a) 1986
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
Convegno Regionale Neuropsichiatria Infantile
• Tipo di azienda o settore Convegno Regionale Neuropsichiatria Infantile - Prato
• Tipo di impiego Terapista della Riabilitazione in Psicomotricità
• Principali mansioni e responsabilità Partecipazione stesura della relazione “Considerazioni sul Counseling NeuroEvolutivo del bambino a rischio
• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione
Congresso Internazionale di Psicomotricità
• Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio
V° Congresso Internazionale di Psicomotricità
• Qualifica conseguita • Livello nella classificazione nazionale (se pertinente)
• Date (da – a) 1980
• Nome e tipo di istituto di istruzioneo formazione
• Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio “La Psicomotricità Educazione, Riabilitazione,
Terapia”
• Qualifica conseguita • Livello nella classificazione nazionale (se pertinente)
• Date (da – a) 1980
• Nome e tipo di istituto di istruzioneo formazione
• Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio
“Programmi intensivi di Riabilitazione Comportamentale nel bambino con Handicap”
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• Qualifica conseguita • Livello nella classificazione nazionale (se pertinente)
• Date (da – a) 1979
• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione
Scuola Speciale per Terapisti della Riabilitazione, annessa alla Facoltà di Medicina e Chirurgia dell’Università agli
Studi di Siena.
• Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio
• Qualifica conseguita Diploma di Terapista della Riabilitazione Psicomotoria ed Ortofrenica
• Livello nella classificazione nazionale (se pertinente)
• Date (da – a) 1973/1974
• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione
“Istituto Magistrale S. Anna” di Torino
• Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio
• Qualifica conseguita Diploma di Maturità Magistrale
• Livello nella classificazione nazionale (se pertinente)
• Date (da – a) 1981
• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione
Seminario - Firenze
• Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio
II° Seminario di Fisiopatologia della Comunicazione
• Qualifica conseguita • Livello nella classificazione nazionale (se pertinente)
Acquisite nel corso della vita e della carriera ma non necessariamente riconosciute da certificati e diplomi ufficiali.
Il mio pluridecennale lavoro, come, Terapista della Prima Infanzia ed il mio lavoro con i genitori, ha rafforzato
molto in me capacità e qualità come: capacità di ascolto, umiltà, capacità di osservazione e intuire soluzioni,
sensibilità, rispetto, integrità, forza nel sostenere con competenza. Molto importante, per me è l’aspetto
educativo e formativo. Creare valore negli altri è un ideale ed una realtà della mia vita e del mio lavoro.
MADRELINGUA Italiana
ALTRE LINGUE Francese
• Capacità di lettura buono
• Capacità di scrittura buono
• Capacità di espressione orale buono
CAPACITÀ E COMPETENZE RELAZIONALI
Vivere e lavorare con altre persone, in ambiente multiculturale, occupando posti in cui la comunicazione è
importante e in situazioni in cui è essenziale lavorare in squadra (ad es. cultura e sport), ecc.
Non ho esperienze consistenti in ambienti multiculturali.
Lavorando con un gruppo di Professionisti, che si occupano della Prima Infanzia e dell’Adolescenza, in ambito
Logopedico, Psicopedagogico, Psicoterapeutico, sperimento e medio un buon lavoro di equipe, che mi permette
di coordinare e organizzare progetti terapeutici a sostegno della famiglia e della scuola.
La mia esperienza personale di partecipazione a gruppi di Gestalt e Costellazioni Familiari, mi ha supportato nel
gestire gruppi, le cui dinamiche, spesso, sono complesse e problematiche (es: genitori-scuola).
CAPACITÀ E COMPETENZE ORGANIZZATIVE
Ad es. coordinamento e amministrazione di persone, progetti, bilanci; sul posto di lavoro, in attività di volontariato
(ad es. cultura e sport), a casa, ecc.
Le mie capacità e competenze a livello organizzativo si sviluppano nell’ambito del mio lavoro di Terapista e, quindi,
nell’organizzazione delle attività e dell’amministrazione del mio Studio Privato, in società con altri Professionisti.
Come Trainer A.I.M.I. l’organizzazione pratica del “setting”, dove, viene svolto il Corso di Formazione A.I.M.I., e
totalmente a mio carico e responsabilità, propongo il percorso formativo richiesto dall’Associazione A.I.M.I.
(I.A.I.M.) nei giusti tempi, e nel corretto sviluppo degli argomenti formativi. La conduzione comporta il saper
gestire le dinamiche, che si sviluppano all’interno di un gruppo di partecipanti (20-22 persone), che hanno
differenti esperienze personali, professionali e formative. Inoltre gestisco la relazione e l’organizzazione delle
giornate formative con lo “Sponsor” del corso.
Svolgo un lavoro di volontariato, presso un’Associazione religiosa Giapponese.
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CAPACITÀ E COMPETENZE TECNICHE
Con computer, attrezzature specifiche, macchinari, ecc.
Sufficienti
CAPACITÀ E COMPETENZE ARTISTICHE
Musica, scrittura, disegno ecc.
Ho esperienza e competenze pittoriche di acquerello Steineriano e scultura con argilla.
Possiedo, semplici competenze musicali di “improvvisazione” al pianoforte, che uso come accompagnamento al
lavoro ritmico-psicomotorio con i bambini.
Seguo da tre anni un corso di Tango Argentino.
ALTRE CAPACITÀ E COMPETENZE
Competenze non precedentemente indicate.
Recentemente, nell’Ottobre 2011, con la collaborazione di Benedetta Costa, ho organizzato il Meeting
Internazionale I.A.I.M. nella Regione Toscana. Sono stati ospitati per una settimana Trainers provenienti da tutto il
mondo. Ho organizzato la sede, l’accoglienza, gli spostamenti, il pernottamento, il bilancio, la parte
amministrativa, il sostegno al lavoro quotidiano dei Gruppi operativi, l’attività di Musicoterapia, il relax e il confort
per il gruppo. (Es. concerto, ricevere massaggi, gita a Firenze, ecc.). Ho curato personalmente la relazione e la
comunicazione con la struttura che ci ospitava.
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