ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE DI CORIANO (RN)

ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE DI CORIANO (RN)
PROGETTO DI PLESSO
MOTIVAZIONE DEL PROGETTO:
Quest’anno, le insegnanti della scuola dell’Infanzia “PINOCCHIO” hanno sentito l’esigenza di
ampliare il proprio bagaglio professionale aderendo al Progetto Riccione Scuola Beni Naturali
Ambientali Culturali.
Durante lo svolgimento di tutto il percorso didattico saremo seguite e supportate da un’esperta, la
dott.ssa Valeria Angelini (biologa), la quale ci aiuterà ad approfondire le nostre competenze
specifiche sull’ambiente marino, ci stimolerà ad un positivo e continuo confronto, favorendo così
una costante riflessione sulla pratica didattica.
L’esperienza progettuale sarà documentata nell’esecuzione delle varie fasi e a fine anno
parteciperemo ad una rassegna finale che ha lo scopo di rendere visibili e valorizzare tutti i processi
realizzati dagli alunni delle scuole del territorio che hanno aderito al progetto; per noi insegnanti,
inoltre, la rassegna finale sarà motivo di riflessione, stimolo e arricchimento professionale.
Abbiamo scelto di realizzare la proposta disciplinare dell’Area Scientifico Ambientale che riguarda
il mare perché si inserisce perfettamente nel nostro progetto d’Istituto che ha come tematica centrale
la Sostenibilità. Oltre a questo il mare e il mondo marino, soprattutto per i bambini, costituiscono
elementi affascinanti e misteriosi, realtà da scoprire e da immaginare.
I mari e gli oceani ricoprono la maggior parte del nostro pianeta, ma la vita che li popola è poco
conosciuta. Il mare è spesso visto come una risorsa da sfruttare: per mangiare attraverso la pesca,
per l’energia estraendo dai fondali metano e petrolio, per il divertimento tramite le attività turistiche
e sportive, mentre raramente è rispettato come fonte della nostra vita, come ambiente indispensabile
per la stragrande maggioranza degli organismi viventi; difficilmente si comprende che senza di lui,
senza i suoi abitanti niente potrebbe essere come lo conosciamo.
Questa consapevolezza va formata e promossa fin dall’infanzia, vedere il mare e chi lo popola come
parte integrante della propria vita, sentirsi responsabili del suo destino, perché è legato al nostro,
conoscere la fauna e la flora che lo caratterizzano per proteggere meglio questa delicata ed
insostituibile ricchezza naturale.
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
- Approfondire le dinamiche che legano tra loro gli organismi marini e il loro ambiente, come ad
esempio le reti alimentari e le caratteristiche dell’acqua di mare.
- Conoscere gli animali che vivono nel nostro mare, da quelli più facili da vedere sulla riva a quelli
che stanno a largo e nelle profondità.
- Conoscere le caratteristiche che aiutano i vari animali marini a vivere nei rispettivi ambienti.
CONTENUTI E PISTE DI RICERCA
• Come è fatto il mare e che tipo di animali ci vivono?
Argomenti: caratteristiche dell’acqua salata, cosa sono le correnti e la loro importanza, i vari tipi di
fondale. Animali che galleggiano, che stanno attaccati, che nuotano.
Possibilità di svolgimento: percezione del mare e delle sue dimensioni da parte dei bambini.
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I nomi dei mari ma in realtà è un unico mare.
Composizione dell’acqua di mare (salata) e della sabbia. Differenza tra acqua salata e dolce
(assaggi).
Cosa sono le correnti e perché sono importanti (nastri trasportatori), cosa sono le maree
(giochi di attrazione tra i bambini, fare vedere calamita con ferro come luna con acqua,
pongo che si allunga o cicca da masticare). Come si formano le onde.
Cosa c’è dentro il mare? Chiederlo ai bambini.
Che tipo di animali (chi galleggia, chi nuota, chi sta sempre attaccato)
I vari tipi di ambienti (superficie, fondo, abisso)
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La catena alimentare
Argomenti: i legami tra vegetali ed animali, cosa vuol dire essere preda o predatore, le
tecniche di alimentazione dei vari organismi marini.
Possibilità di svolgimento: cosa vuol dire essere preda e predatore, differenze tra rete
alimentare terrestre e marina (provare a chiederlo ai bambini facendo paragoni con se stessi)
Cosa e come mangiano gli animali marini.
• Gli adattamenti degli animali marini
Argomenti: le forme i colori, le strutture dei corpi, il funzionamento o meno dei sensi sott’acqua e
cosa c’è di diverso rispetto al nostro uso sulla terraferma.
Possibilità di svolgimento: vedere come sono fatti diversi tipi di organismi marini e dove vivono, il
significato dei colori (avvertimento di pericolo, mimetismo), come scompaiono man mano che si
procede verso gli abissi o dove non c’è luce; le forme delle pinne che permettono velocità diverse;
le pelli lisce e quelle ruvide, chi ha le scaglie e chi no, chi respira sopra chi sotto l’acqua…
• Gli ecosistemi nell’ecosistema
Argomenti: i vari ambienti presenti nel mare, dalla pozza di marea alle oscure profondità. Ciascun
ambiente ha delle particolarità differenti che lo rendono unico anche per la presenza di particolari
abitanti.
Possibilità di svolgimento: come sulla terra ci sono ambienti diversi (città, campagna, collina,
montagna, pianura, boschi, prati…) così ci sono anche in mare con i propri abitanti, vedere le
caratteristiche diverse.
METODOLOGIA
- Conversazioni di gruppo mirate sulle tematiche proposte per stimolare la riflessione , il confronto,
l’ascolto dei compagni.
- Utilizzo del gioco come strumento di apprendimento: gioco libero, giochi di ruolo e giochi di
gruppo.
- Uscite didattiche mirate
- Narrazioni specifiche e storie vere.
- Schede didattiche e video
- Costruzione di animali marini e dei loro ambienti
- Utilizzeremo una metodologia scientifica inserendo nel gioco e nel fare del bambino alcuni
atteggiamenti fondamentali:
• di indagine ( esplorare, ricercare, osservare, analizzare…)
• applicativo - operativo ( progettare e agire )
• concettuale - cognitivo ( ipotizzare, denominare, ragionare…)
Il percorso si svolgerà di volta in volta seguendo e sviluppando le riflessioni e le proposte dei
bambini. Non vi è quindi, rigidità da parte dei docenti, ma disponibilità ad adattare la “didattica”
alle esigenze dei bambini.
Attraverso lo svolgimento delle varie attività didattiche cercheremo di raggiungere trasversalmente
tutti i traguardi per lo sviluppo delle competenze relativi ai campi di esperienza.
Altri progetti che si svolgono contemporaneamente nel corso dell’anno
scolastico:
Attività di Religione Cattolica:
Nonostante la crisi economica, la nostra società è profondamente segnata dal consumismo e il
possedere troppi oggetti o il solo esserne circondati, porta al disinteresse e alla noncuranza.
Per questo motivo il progetto di religione ha come obiettivo quello di portare il bambino a
ringraziare le persone che lo circondano per le piccole cose di tutti i giorni, fino ad arrivare ad
osservare e rispettare tutto e tutti come dono gratuito elargito per amore dal Signore.
Lungo il nostro cammino sarà San Francesco a guidarci, perché veramente sapeva apprezzare
qualunque cosa, dalle condizioni climatiche più avverse fino alla morte che giunge a chiamare
“sorella”.
Progetto “Biblioteca scolastica”:
“IL LIBRO RACCONTA…” - Attività di “prestito librario”
Per favorire, sin dalla prima infanzia, un buon approccio con i libri e la narrazione.
Il libro per “accendere” la curiosità, viaggiare con la fantasia, conoscere…
ed emozionarsi…
La nostra biblioteca scolastica contiene oltre duecento libri per bambini, è organizzata e pensata
completamente “a misura di bambino”, infatti , essi possono accedervi ed effettuare il “prestito
libro” in modo autonomo; inoltre è dotata di un regolamento scritto insieme, da insegnanti e
bambini per consentire un corretto utilizzo della stessa.
L’attività di “prestito librario” si svolge il giovedì: ogni bambino sceglie un libro e lo porta a casa
per leggere con mamma e papà; il libro va riconsegnato in biblioteca entro il martedì successivo.
Il progetto inizia a novembre e termina a maggio.
La lettura condivisa genitore-bambino rappresenta un’occasione importante per lo sviluppo
affettivo e cognitivo del bambino, un’opportunità per incoraggiare e sostenere il suo interesse.
Il progetto biblioteca nasce dalla consapevolezza di considerare il libro come strumento di
crescita culturale per ogni persona.
Progetto di Continuità/Raccordo didattico in verticale:
“IMPARO DA TE… IMPARI DA ME!”
Per garantire la continuità del processo educativo-didattico tra Scuola dell’Infanzia e Scuola
Primaria, caratterizzandolo come percorso formativo integrale e unitario di Istituto.
Si propone agli alunni in uscita dalla scuola dell’Infanzia un approccio di tipo ludico-espressivo
realizzato con un percorso di attività didattiche su un argomento concordato collegialmente insieme
alle docenti di Scuola Primaria.
Sono previsti alcuni incontri in orario curricolare, da svolgersi presso la
Scuola Primaria di Croce, nei mesi di aprile/maggio.
Progetto di attività motoria:
In collaborazione con UISP – Rimini e Assessorato Scuola e Sport del Comune di Monte
Colombo.
Si realizza un percorso per promuovere e valorizzare l’ attività di educazione motoria in orario
curricolare , con la presenza di un educatore della UISP.
I bambini svolgeranno l’attività motoria a scuola, una volta ogni due settimane divisi per gruppi di
età.
A fine percorso, si concluderà il progetto con la festa “dello SPORT” al campo sportivo di
Taverna, con la partecipazione di tutti i genitori.
Progetto Scuola-Famiglia:
“ACCOGLIERE E… ACCOGLIERSI” - Progetto Accoglienza per gli alunni
in ingresso.
La scuola e la famiglia devono concorrere ad accompagnare e sostenere il bambino in tutte le
delicate fasi della sua crescita: relazionale, affettiva e cognitiva.
“Scuola aperta” ai bambini e alle loro famiglie, un sabato di gennaio 2015 dalle ore 9.00 alle ore
12.00, prima della chiusura delle iscrizioni al prossimo anno scolastico.
E’ previsto un incontro con i genitori per illustrare il Piano dell’Offerta Formativa di Istituto e
condividere un primo momento di confronto su contenuti di tipo educativo e didattico, a seguire
visita guidata degli ambienti scolastici.
Progetto di Lingua Inglese:
Il progetto nasce dal desiderio di avvicinare i bambini alla scoperta di una lingua
comunitaria,costituendo un anello di continuità tra scuola dell’Infanzia e scuola Primaria.
Le attività rivolte ai bambini di cinque anni, si svolgeranno in collaborazione con la signora
LAMPREDI SOPHIA genitore di un alunno della nostra Scuola, la quale avendo ottime
competenze di lingua Inglese rivestirà il ruolo di “esperto” e sarà di supporto a tutto il
progetto.
Il progetto si propone, stimolando la curiosità dei bambini e predisponendo momenti di
scoperta e di gioco, di creare un contesto coinvolgente e positivo all’interno del
quale gli alunni possono intraprendere il viaggio finalizzato all’apprendimento degli
elementi di base della lingua inglese.
Progetto ENERGIA - IA - O : L’energia che ti fa crescere.
Gruppo Società GAS Rimini.
Il progetto si svolgerà in un’unica giornata, il 3 giugno 2015, dalle ore 10,00 alle 11,30.
ATTIVITÀ IN AULA :
I bambini saranno suddivisi in due fasce di età: il gruppo dei 3-4 anni sarà impegnato nella
realizzazione di disegni che rappresentano le fonti energetiche naturali (ovvero sole, acqua, vento),
mentre il gruppo dei 5-6 anni sarà guidato nella creazione di una storia di fantasia sul tema
dell’energia.
Il progetto è dedicato ai piccoli alunni delle scuole dell’Infanzia del territorio riminese; l’iniziativa
si propone un duplice obiettivo: da una parte quello di avvicinare i piccoli al tema dell’energia come
forza in grado di muovere, illuminare e riscaldare, dall'altra quello di poter contribuire come
azienda del territorio al sostegno dell’attività scolastica, tramite una fornitura di libri per l’infanzia e
rispettiva libreria per contenerli.

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