Università degli Studi di Udine RIESAME ANNUALE data: 22/01/2014 rev.02 UNIVERSITà DEGLI STUDI DI UDINE RAPPORTO DI RIESAME GENNAIO 2014 1 Classe: L-14 TRIENNALE Denominazione SCIENZE DEI SERVIZI GIURIDICI PUBBLICI E PRIVATI Università degli Studi di Udine RIESAME ANNUALE data: 22/01/2014 rev.02 INFORMAZIONI GENERALI SUL CORSO DI STUDIO Denominazione del Corso di Studio : Corso di laurea in Scienze dei Servizi giuridici pubblici e privati Classe : L- 14 Sede : UDINE Anno accademico di attivazione ex D. Miur 22 ottobre 2004, n. 270: 2009/2010 ATTIVITA’ E SOGGETTI DEL RIESAME Commissione per l’Assicurazione Qualità (CAQ) Commissione per l’Assicurazione Qualità (CAQ) Prof. MARIO NUSSI (Coordinatore del CdS) – Responsabile del Riesame Prof.ssa Paola ZILIOTTO- (docente) Prof.ssa Cecilia SEVERONI (docente) Dott.ssa/ GIUSEPPINA D’ARRIGO (Manager Ddattico) Sig.ra/Francesca BORTOLIN corso di laurea SSGPP (Rappresentante gli studenti) Sig. Alberto VERNIER corso di laurea GIURISPRUDENZA CICLO UNICO (Rappresentante gli studenti) Sono stati consultati inoltre: il personale della Segreteria Studenti, la Direttrice del Dipartimento prof.ssa M. Brollo. La CAQ si è riunita, per la discussione degli argomenti riportati nei quadri delle sezioni di questo Rapporto di Riesame, il: 21 gennaio 2014 ore 12,00 con termine alle ore 15,00. Presentato, discusso e approvato in Consiglio del Corso di Studio in data: 22 GENNAIO 2014 Sintesi dell’esito della discussione del Consiglio del Corso di Studio Il Coordinatore Presidente informa che, in ottemperanza al Documento Unico AVA 9 gennaio 2013 punto C, comma C.4.3, “Riesame e Rapporto Annuale di Riesame si è riunita in data 21 gennaio u.s. la Commissione di assicurazione della qualità. I dati analizzati sono stati allegati al documento di riesame. Il Presidente illustra i contenuti del Riesame del corso di laurea triennale in Scienze dei Servizi giuridici pubblici e privati, evidenzia che nella stesura della relazione i punti di forza e di debolezza sono ancora, di massima, i medesimi di quelli già individuati nel precedente Riesame approvato a marzo u.s. Il quadro generale di riferimento sia logistico che economico nazionale non è mutato. Anzi a fronte di un attento esame sulla situazione attuale del corso di laurea triennale e alla luce dei dati analizzati, la decisione assunta dal Consiglio di corso di riformulare l’obiettivo e il percorso di studi per renderlo più spendibile in termini di esperienza, acquisizione di conoscenze e, preparazione al mondo del lavoro, risulta fortemente migliorativa. Il Consiglio, dopo attenta valutazione dei dati, degli obiettivi previsti, delle azioni intraprese, e delle azioni correttive ulteriori approva il Riesame n.2 anno 2014 per il corso di laurea triennale L-14 in Scienze dei Servizi giuridici pubblici e privati. 2 Classe: L-14 TRIENNALE Denominazione SCIENZE DEI SERVIZI GIURIDICI PUBBLICI E PRIVATI Università degli Studi di Udine RIESAME ANNUALE data: 22/01/2014 rev.02 1 - L’INGRESSO, IL PERCORSO, L’USCITA DAL CDS 1-a) AZIONI CORRETTIVE GIA’ INTRAPRESE ED ESITI Obiettivo n.: 1) Monitorare il rispetto della durata del CdS, nonché i tassi di «abbandono» e di «trasferimento» (sia «in entrata», sia «in uscita»), in modo da poter meglio comprendere detti fenomeni e le loro cause. Azioni intraprese: Indagine a cura del Manager didattico (attraverso colloqui e/o e-mail circa le motivazioni addotte dagli studenti in entrata e in uscita dall’ateneo con successiva verifica elenchi attraverso estrapolazioni da banca dati ESSE TRE. Stato di avanzamento dell’azione correttiva: avviato Obiettivo n.: 2) Esplorare le possibili azioni mirate agli iscritti al I anno al fine di ridurre il numero di abbandoni. Azioni intraprese: da avviare 1-b) AZIONI CORRETTIVE GIA’ INTRAPRESE ED ESITI Obiettivo n.2: Si intende rafforzare l’efficacia delle azioni di orientamento degli studenti delle scuole secondarie nella scelta del percorso universitario. Azioni intraprese: 1) Riorganizzazione delle competenze dei tutors e individuazione dei docenti delegati all’orientamento e tutorato (delegati dott.ssa S. Bolognini e dott. G. Mazzanti); Stato di avanzamento dell’azione correttiva: avviato e concluso 2) Ampliamento del Piano di orientamento e tutorato con attività informative e formative (v. allegato); Per quanto riguarda le attività formative questo sono direttamente correlate con le risorse economiche disponibili e, l’organizzazione delle stesse è a cura dei docenti promotori dell’evento. Stato di avanzamento dell’azione correttiva: avviato e in fase di sviluppo 3) Riorganizzazione dei test di ingresso necessari a verificare le conoscenze di coloro che intendono iscriversi ai corsi; Stato di avanzamento dell’azione correttiva: avviato 4) Maggiore visibilità orientamento presso le scuole tenendo presente anche la provenienza dei nuovi immatricolati (ulteriori scuole oltre i Licei e gli Istituti tecnici). Stato di avanzamento dell’azione correttiva: avviato e in fase di sviluppo 1-c) ANALISI DELLA SITUAZIONE, COMMENTO AI DATI Iscritti al I anno: Deciso incremento rispetto all’anno scorso, sicuramente migliorato rispetto al 2010 (si passa da 84 iscritti al I anno nel 2010 a 86 nel 2013) ma anche inferiore rispetto al 2011(111). Il trend è il medesimo considerando solo gli immatricolati puri (47/2010 - 49/2013). (TAB 1). Provenienza degli iscritti: Stabili i dati relativi alla provenienza dalla provincia di Udine e/o di altre province della regione e fuori regione, mentre si nota una lieve flessione positiva per gli studenti con cittadinanza straniera (TAB.2). Aumento degli iscritti provenienti dai licei e riduzione di quelli provenienti da istituti tecnici e professionali. Notevole incremento proveniente da altre tipologie di scuole (questo dato andrà indagato soprattutto per la promozione e l’orientamento) (TAB.3). Livello culturale di partenza degli studenti immatricolati è ancora basso. Infatti è stabile il 70/100 quale voto mediano. Ma vi è un miglioramento percentuale di innalzamento nei voti bassi (pari percentuale tra 60-69 e 70 e 79). Si nota un incremento percentuale del titolo di studio di provenienza straniera (TAB.4). 3 Classe: L-14 TRIENNALE Denominazione SCIENZE DEI SERVIZI GIURIDICI PUBBLICI E PRIVATI Università degli Studi di Udine RIESAME ANNUALE data: 22/01/2014 rev.02 Relativamente ai passaggi e trasferimenti in entrata e in uscita è rilevabile un aumento dei passaggi in entrata ovvero da altri corsi a SSGPP, e dei trasferimenti da altri atenei, mentre il numero degli abbandoni rispetto al 2010 è diminuito nel 2012 (da 34 a 14) (TAB.5-6). Analizzando gli immatricolati a ciascun anno della coorte di riferimento (coorti 2009/10- 2010/11 – Scienze giuridiche e 2011/12 Scienze dei servizi giuridici pubblici e privati) vi è un calo di iscritti per ogni anno successivo al primo, che tendenzialmente sembra attenuarsi (terzo anno 2013/14 coorte di riferimento 11-12 – n. 59 iscritti). Inoltre rispetto al numero di CFU acquisiti nelle coorti di cui prima, vi è un aumento di CFU nell’ultima coorte significando un graduale miglioramento degli esiti raggiunti dagli studenti iscritti. Ma nonostante ciò sono da valutare con attenzione due dati: quello relativo agli abbandoni e quello relativo ai F.C, che sono in aumento. In particolare l’abbandono degli studi dopo il primo anno denota o un orientamento sbagliato, o una impreparazione di base agli studi intrapresi. Per quanto riguarda i F.C. (50 nell’a.a. 13-14) andranno approfondite le motivazioni che rallentano il percorso di studi. (TAB.7-8-9). Infine un ulteriore dato fondamentale è quello relativo agli studenti laureati che, sia in corso che fuori corso, risultano essere in numero ridotto (TAB.11). Attualmente sono state presentate n.17 richieste di laurea per le sessioni febbraio /aprile relative all’a.a. 12/13. Per quanto riguarda la mobilità internazionale e i tirocini con enti nel territorio, sono da stimolare ed ampliare (TAB.12-13). Alla luce dei dati sopra indagati, degli incontri intercorsi con le parti sociali del territorio e, stante i cambiamenti socio-economici nazionali e sovrannazionali, si ritiene di dover dare una impostazione più consona ai tempi e maggiormente orientata ai bisogni espressi delle imprese e istituzioni in termini di sbocchi occupazionali. Pertanto le modifiche intervenute nel corso di studio sono pregnanti e la nuova denominazione del corso “Diritto per le imprese e le istituzioni” è significativa dell’assetto correttivo che si intende dare al triennio dell’area giuridica (vedi Delibera del CCDS del 4.12.2013 relativa alla modifica del Corso di studi in SSGPP in “Diritto per le imprese e le istituzioni”). 1-c ANALISI DEI PUNTI DI FORZA, DELLE AREE DA MIGLIORARE POSITIVO PRESENTE FUTURA PROSPETTIVA FORZA Sedi dove si svolgono le lezioni del CdS facilmente raggiungibili anche da parte di coloro che non risiedono a Udine. Coerenza tra obiettivi formativi e offerta didattica. Servizi di contesto: Accorpamento logistico degli uffici di segreteria e dei servizi (aule, sale studio, biblioteca, mensa). Manager didattico. Sportello tutor . OPPORTUNITA’ Necessità di adeguata attenzione ai rapporti con il mondo del lavoro al fine di pianificare tirocini di orientamento in uscita, anche verso l’estero. Ampliamento delle azioni di orientamento nelle scuole e/o presso il polo economico/giuridico. NEGATIVO DEBOLEZZA Promozione dell’orientamento c/o le scuole per attrarre studenti sia della Regione che da altre. Livello culturale degli studenti immatricolati. Abbandoni e Fuori corso Numero dei laureati. MINACCE La crisi economico/finanziaria che ha investito il Paese può indurre taluni ipotetici fruitori a rinunciare ad iscriversi al CdS o a procrastinare l’iscrizione stessa, nonché altri soggetti -già iscritti- ad abbandonare gli studi. 4 Classe: L-14 TRIENNALE Denominazione SCIENZE DEI SERVIZI GIURIDICI PUBBLICI E PRIVATI Università degli Studi di Udine RIESAME ANNUALE data: 22/01/2014 rev.02 1-d) INTERVENTI CORRETTIVI Obiettivo n.1: Rendere il corso di laurea più attuale e consono alle mutate esigenze economicosociali (territoriali e nazionali) sia in campo lavorativo professionale (pubblico e privato), sia rispetto a esigenze di ampliamento preparazione e competenze a livello comunitario/internazionale. Azioni da intraprendere n1: Riorganizzazione dei test per la verifica delle conoscenze di coloro che intendono iscriversi al corso, in relazione alle modifiche apportate al corso di studi. Modalità, risorse: Gruppo di lavoro interno al CdS Scadenze previste:30/07/2014 Responsabilità: delegato interno al CdS Azioni da intraprendere n.2: Introduzione di indirizzi di studio ad hoc all’interno del corso medesimo. Modalità, risorse: Gruppo di lavoro interno al CdS Scadenze previste: entro Maggio 2014 Responsabilità: Coordinatore del CdS Azioni da intraprendere n.3: Rivisitazione dei programmi di studio dei singoli insegnamenti con bilanciamento dei relativi CFU/monte ore studio a fronte della riorganizzazione del corso di studio; Modalità, risorse: Gruppo di lavoro interno al CdS Scadenze previste: entro Maggio 2014 Responsabilità: Coordinatore del CdS Azioni da intraprendere n.4: Attribuzione di CFU derivanti dalla frequenza di tirocini e stage presso enti pubblici e aziende del territorio; Modalità, risorse: attraverso Commissione didattica Scadenze previste: 2014 Responsabilità: Presidente Commissione didattica Azioni da intraprendere n.5: Organizzazione dei piani di studio in modo da favorire lo svolgimento di periodi di studio all’estero. (suggerimento Commissione paritetica) Modalità, risorse: Gruppo di lavoro interno al CdS Scadenze previste: entro Maggio 2014 Responsabilità: delegato interno al CdS 5 Classe: L-14 TRIENNALE Denominazione SCIENZE DEI SERVIZI GIURIDICI PUBBLICI E PRIVATI Università degli Studi di Udine RIESAME ANNUALE data: 22/01/2014 rev.02 2 – L’ESPERIENZA DELLO STUDENTE 2-a) AZIONI CORRETTIVE GIA’ INTRAPRESE ED ESITI Obiettivo n. 1: Miglioramento organizzazione didattica Azioni intraprese: a) Monitoraggio sulla regolarità del percorso di studio degli studenti al fine di progettare azioni capaci di evitare un incremento nella «produzione» di fuori corso. b) Progettazione e sperimentazione di esercitazioni pratiche (vedi Processo simulato ed altre attività sviluppate o in corso di attuazione) c) Valutazione dell’opportunità di ripensare il numero e la collocazione degli appelli d’esame, soprattutto per i fuori corso ed in funzione delle esigenze riscontrate (Accoglimento parziale delle richieste avanzate dagli studenti in termini di appelli ed esami, congruenti con l’organizzazione logistica del Polo didattico.) d) Comparazione dei programmi dell’insegnamento /numero crediti al medesimo assegnati, in vista di un eventuale passaggio al Corso di laurea a ciclo unico (vedi tabella proposta dalla Commissione didattica) Stato di avanzamento dell’azione correttiva: Tali azioni verranno sostenute anche nel corso di laurea come modificato e proposto 2-b) AZIONI CORRETTIVE GIA’ INTRAPRESE ED ESITI Obiettivo n.2: Rafforzamento dei canali di comunicazione con gli studenti (specialmente mediante un’ottimizzazione nell’uso dell’attività di tutorato). Azioni intraprese: 1) Riorganizzazione delle competenze dei tutors 2) Ottimizzazione delle informazioni attraverso la bacheca on line “Avvisi” circa gli orari di lezioni, convegni, seminari e quant’altro di interesse per gli studenti. 3) Presentazione corsi di laurea in apposite giornate c/o il polo economico giuridico, per un primo approccio ai programmi d’insegnamento, ai servizi e alla logistica. 4) Presentazione del Manager didattico di riferimento e delle relative funzioni e competenze. Stato di avanzamento dell’azione correttiva: Tali azioni verranno sostenute anche nel corso di laurea come modificato e proposto 2-c) ANALISI DELLA SITUAZIONE, COMMENTO AI DATI - I dati relativi alla valutazione della didattica sono stati acquisiti attraverso la somministrazione di questionari omogenei predisposti per studenti frequentanti e non frequentanti. I valori percentuali sono stati calcolati rispetto ad una scala composta da 4 risposte a cui viene attribuito un punteggio progressivo tra 1 e 4. Il numero di risposte prese in considerazione è stato di 373/374 per gli studenti frequentanti e 162 per quelli non frequentanti. Le risposte sono generalmente percentualmente positive ma in alcuni casi va rilevato un alto numero di risposte “non so” che riduce notevolmente il numero di soggetti che esprimono un giudizio. Ciò conduce ad un abbassamento della percentuale positiva dei “sì “e decisamente sì” che si attesta intorno al 50% (TAB.14). Le risposte degli studenti non frequentanti rispecchiano anch’esse percentuali positive anche se 65 risposte “non so” relativamente alla “reperibilità del docente per chiarimenti e spiegazioni” incidono sulla percentuale delle risposte positive (TAB.15). 6 Classe: L-14 TRIENNALE Denominazione SCIENZE DEI SERVIZI GIURIDICI PUBBLICI E PRIVATI Università degli Studi di Udine RIESAME ANNUALE data: 22/01/2014 rev.02 - Dall’analisi dei questionari somministrati agli studenti dell’area giuridica relativamente alla valutazione dei servizi si evidenziano alcune criticità. In particolare sono stati indagati: A) Studenti iscritti ad anni successivi al I - Gli studenti che hanno risposto (n.101) sono per il 59,4% della laurea a ciclo unico, per il 17,8% della laurea triennale e per il 21,8% della magistrale a esaurimento. Il 30,7% è iscritto da 5 anni o più al nostro ateneo. Dai sondaggi emerge che: 1) Orario apertura sportelli segreteria studenti (50,7%) viene ritenuto insufficiente; 2) Il servizio di Job placement non è conosciuto nonostante venga ritenuto utile (83,2%); 3) Organizzazione degli insegnamenti: considerazione negativa (64,3% tra i No e decisamente NO) 4) Risulta non essere conosciuta da tutti la figura del Manager didattico (n.r 68,3%) mentre vi è un riscontro positivo (27,7%) tra coloro che hanno avuto modo di usufruire del servizio offerto. 5) Risulta una percentuale negativa (57,4%) per la copertura della rete WIFI all’interno dell’ateneo. 6) Il 93,1% non partecipa ai programmi di internazionalizzazione, non ritiene adeguato il supporto dell’ateneo alle diverse fasi dei programmi di scambio (5%) mentre n.r. 94,1%. Non ritiene sufficiente il numero di università partner e quindi di destinazioni/scambi per l’estero il 38,7% e n.r. 46,5%. Infine si evidenzia che la percentuale maggiore di commenti è relativo alla parte dell’organizzazione della didattica (92,3% rispetto ad una percentuale di risposte nell’Ateneo di 45,8%). I commenti possono così essere sintetizzati: a) Numero degli appelli insufficiente; b) Migliore coordinamento e organizzazione delle date degli esami; c) Numero dei CFU degli insegnamenti non coerente con il carico di studio richiesto. B) Studenti iscritti al I anno di corso: - Gli studenti che hanno risposto (n. 31) sono per il 64,5% della laurea a ciclo unico e per il 25,8% della laurea triennale. La provenienza è del 25,8% da Istituti tecnici e il 64,5% da Licei. Inoltre solo il 32,3 % è fuori sede, mentre il 67,7 % è di appartenenza regionale. Tra coloro che risiedono in regione, il 16,1% proviene dalla stessa provincia della sede che frequenta. Importante ai fini dell’orientamento in entrata va segnalato che i mezzi di conoscenza dell’offerta didattica dell’ateneo risultano essere per il 45,2% Internet, e solo per il 22,6% le presentazioni svolte dall’ateneo. Inoltre secondo il 61,3% l’ateneo risulta non aver svolto la presentazione c/o la scuola di appartenenza. Troviamo solo un 32,3% in cui tale presentazione si è svolta ed una percentuale del 25,8% che la reputa utile. Da altre domande relative ai servizi, al personale e/o a come accedere alle informazioni, l’elevato numero di risposte non date (n.r.) pone l’attenzione sul fatto che i servizi non sono stati ancora utilizzati o quantomeno non sono ancora complessivamente conosciuti. Esiguo numero di commenti. Interessante il commento relativo al richiamo affinchè vi sia un equo apprezzamento di entrambi i corsi di laurea e non una deminutio del valore del corso triennale. 2-c ANALISI DEI PUNTI DI FORZA, DELLE AREE DA MIGLIORARE POSITIVO NEGATIVO 7 Classe: L-14 TRIENNALE Denominazione SCIENZE DEI SERVIZI GIURIDICI PUBBLICI E PRIVATI Università degli Studi di Udine RIESAME ANNUALE data: 22/01/2014 rev.02 PROSPETTIVA FUTURA PRESENTE FORZA Situazione logistica dei servizi (aula studio, postazioni internet). Orario delle lezioni e relativa pubblicazione sul sito internet di Ateneo. Orari di accesso alla biblioteca coerente con le esigenze degli studenti. Puntuale svolgimento delle lezioni e realizzazione di tutto ciò che è previsto nel "Programma degli insegnamenti" fornito all'inizio dell'anno accademico; Le schede di valutazione da parte degli studenti, siccome compilate, dimostrano esaustivamente i «punti di forza» del Cds. OPPORTUNITA’ Rafforzare i rapporti con le istituzioni locali allo scopo di accrescere l’opportunità di tirocini formativi e di orientamento in uscita; Esplorare la possibilità di progettare percorsi di stages da svolgere all’estero; Fornire agli studenti una più completa assistenza per lo svolgimento di periodi di formazione all’estero. [Si permette di fare notare come ciò configuri un invito da rivolgere più all’Ateneo che al Cds]. DEBOLEZZA Rafforzamento dei canali di comunicazione con gli studenti; Organizzazione delle date esami ed appelli (in funzione delle disponibilità di aule); Orientamento in entrata. MINACCE Abbandoni Trasferimenti Contrazione dei servizi offerti a seguito della riduzione delle risorse. 2-d) INTERVENTI CORRETTIVI Obiettivo n.1: Rafforzamento dei canali di comunicazione con gli studenti Azioni da intraprendere n.1: Maggiore ufficializzazione del ruolo del Manager didattico sia nell’orientamento che nell’accoglienza dei nuovi immatricolati, Modalità, risorse: Presentazione presso le scuole e/o presentazioni e incontri con gli studenti Scadenze previste: Entro il 31.2.2014 Responsabilità: delegato interno al CdS Azioni da intraprendere n.2: Trasparenza dell’attività della Commissione didattica in tema di valutazioni sulla carriera pregressa, sui passaggi da un corso ad altro e sui trasferimenti da altri atenei, attraverso una omogenea e coordinata valutazione dei CFU in ordine agli esami sostenuti, con preventiva consulenza a cura del Manager didattico. Modalità, risorse: Pubblicazione sul web delle sedute della Commissione didattica delle tabelle per la valutazione e comparazione dei CFU nei passaggi e trasferimenti. Scadenze previste: entro il 31.12.2014 Responsabilità: Presidente Commissione didattica 3- ACCOMPAGNAMENTO AL MONDO DEL LAVORO 3-a) AZIONI CORRETTIVE GIA’ INTRAPRESE ED ESITI 8 Classe: L-14 TRIENNALE Denominazione SCIENZE DEI SERVIZI GIURIDICI PUBBLICI E PRIVATI Università degli Studi di Udine RIESAME ANNUALE data: 22/01/2014 rev.02 Obiettivo n.: 1) Implementazione di rapporti diretti con enti pubblici, professionisti e aziende, anche straniere, mediante stipula di convenzioni per tirocini formativi e di orientamento. Stato di avanzamento dell’azione correttiva: Tali azioni verranno sostenute anche nel corso di laurea come modificato e proposto 3-b) ANALISI DELLA SITUAZIONE, COMMENTO AI DATI Non è possibile al momento fare una valutazione in quanto i dati fanno riferimento al corso ad esaurimento in Scienze giuridiche. Mentre per quanto riguarda i laureati in Scienze dei servizi giuridici pubblici e privati l’a. a. a cui riferirsi (12-13) è ancora in fieri. 3-c ANALISI DEI PUNTI DI FORZA, DELLE AREE DA MIGLIORARE POSITIVO FORZA Solidità degli insegnamenti e dell’organizzazione del CdS atta a garantire un attento accompagnamento dello studente verso il mondo del lavoro. FUTURA PROSPETTIVA PRESENTE NEGATIVO OPPORTUNITA’ Favorire le possibilità di incontro tra studenti e potenziali datori di lavoro. DEBOLEZZA Monitoraggio dei percorsi professionali dei laureati. Mancanza di un’analisi rapida e puntuale in riferimento ai sempre più mutevoli fabbisogni del mercato del lavoro. Scarsa percezione, da parte degli studenti, dell’utilità delle iniziative finalizzate all'orientamento in uscita. MINACCE Prospettive occupazionali, pubbliche e/o private, sia a livello locale, sia a livello nazionale. 3-c) INTERVENTI CORRETTIVI Obiettivo n.1: Interazione costante con le rappresentanze economico-produttive del territorio Azione da intraprendere n.1: Attivazione di un Comitato di indirizzamento permanente (v. art. 20 c.9 RDdA) composto da docenti e da esponenti del mondo della produzione, dei servizi e delle professioni per l’inserimento dei laureati nel mondo del lavoro, anche attraverso tirocini e stage durante il percorso di studi. Modalità, risorse: Gruppo di lavoro formato da componenti interni al CdS e rappresentanti esterni Scadenze previste: entro 31.12.2014 Responsabilità: Coordinatore CdS 9 Classe: L-14 TRIENNALE Denominazione SCIENZE DEI SERVIZI GIURIDICI PUBBLICI E PRIVATI Università degli Studi di Udine RIESAME ANNUALE data: 22/01/2014 rev.02 Azione da intraprendere n.2: Stipula di accordi per attività di tirocini e stage e riformulazione delle procedure relative. Modalità, risorse: Gruppo di lavoro formato da componenti interni al CdS e rappresentanti esterni Scadenze previste: entro 31.12.2014 Responsabilità: Coordinatore CdS Azione da intraprendere n.3: Organizzazione (anche con la collaborazione dei rappresentanti degli studenti) di iniziative di orientamento in uscita, da effettuarsi direttamente anche attraverso la partecipazione di referenti delle realtà economico-territoriali pubbliche e private. Modalità, risorse: con la collaborazione Uffici amm.ne centrale Scadenze previste: entro 31.12.2014 Responsabilità: delegato interno al CdS Data, 22 gennaio 2014 firmato prof. Mario Nussi Coordinatore del Corso di Studio Allegati: 1) Tabelle n.1-15 relative a: -DATI DI ANDAMENTO DEL CORSO DI STUDIO (CDS) IN TERMINI DI ATTRATTIVITÀ (anni accademici: 2010/2011_2011/2012_2012/2013_2013/2014) DATI DI ANDAMENTO DEL CDS IN TERMINI DI ESITI DIDATTICI DATI DI ANDAMENTO DEL CDS IN TERMINI DI LAUREABILITÀ VALUTAZIONE DELLA DIDATTICA CONDIZIONE OCCUPAZIONALE DEI LAUREATI 2) Dati del questionario servizi degli studenti iscritti al primo anno e anni successivi, somministrato nel periodo aprile – giugno 2013, aggregati per aree disciplinari. 10 Classe: L-14 TRIENNALE Denominazione SCIENZE DEI SERVIZI GIURIDICI PUBBLICI E PRIVATI
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