UNIVERSITA DEGLI STUDI Dl ROMA "LA SAPIENZA"

UNIVERSITA DEGLI STUDI Dl ROMA "LA SAPIENZA"
CONCORSO PER ASSEGNO DI RICERCA – DIPARTIMENTO
SETTORI: M-PED/04 e M-PSI/04
TITOLO: Coursera
STRUTTURA: Dipartimento di Psicologia dei processi di Sviluppo e Socializzazione
RESPONSABILE SCIENTIFICO: Maria Donata Cesareni
ARGOMENTO DEL COLLOQUIO: Conoscenze riguardo i Massive Open Online Courses ed il
loro uso; La piattaforma Coursera; Apprendimento collaborativo mediato dall’uso del computer, le
piattaforme in uso.
VERBALE N. 1
PRIMA PARTE
La Commissione giudicatrice del concorso è composta dai Proff.
Anna Maria Ajello, Maria Antonietta Pinto, Maria Donata Cesareni
La Commissione si è riunita il giorno 21 ottobre 2014 alle ore 13.00
presso i locali del
Dipartimento di Psicologia dei Processi di Sviluppo e Socializzazione per prendere visione del
bando di concorso, stabilire i criteri di ripartizione dei punteggi di cui all'art. 6 del bando e le norme
per la prosecuzione dei lavori .
La Commissione, unanime, assegna le funzioni di Presidente al Prof...Anna Maria Ajello nonché
quelle di Segretario al Prof Maria Donata Cesareni
La Commissione, prima ancora di prendere visione delle domande e dei titoli, stabilisce i criteri di
valutazione e la ripartizione dei punteggi (art. 6 del bando):
La Commissione decide di adottare il criterio della pertinenza come condizione dirimente per la
valutazione dei titoli e delle pubblicazioni. Saranno quindi valutati titoli e pubblicazioni pertinenti
totalmente o in parte rispetto alla ricerca oggetto dell’assegno.
I punteggi sono così ripartiti:
- 7 punti per il Dottorato di ricerca;
- fino a 8 punti per il voto di laurea così ripartiti: 8 punti per 110 e lode, 7 per 110, 6 per 109, 5 per
108, 4 per 107, 3 per 106, 2 da 105 in giù)
- fino a 25 punti per le pubblicazioni:
- fino a 5 punti per Diplomi di specializzazione e attestati di frequenza ai corsi di perfezionamento
post-laurea:
- fino a 5 punti per altri titoli collegati all'attività svolta quale titolare di contratti, borse di studio e
incarichi in Enti di ricerca nazionali e internazionali:
I restanti 50 punti sono da attribuire al colloquio.
SECONDA PARTE
Hanno presentato domanda i seguenti candidati:
Annalisa Cangelosi, Rosa Celestino, Elvira D’Amico, Federica Micale.
La Commissione prende visione delle domande di partecipazione al concorso e dei titoli e dichiara
che tra i componenti la Commissione ed i candidati non esistono vincoli conosciuti di parentela o
affinità entro il IV grado incluso.
Dopo ampia discussione e valutazione dei titoli la Commissione assegna i seguenti punteggi.
Nome e cognome: Annalisa Cangelosi
a) Dottorato di ricerca: PUNTI 7
b) Voto di laurea: PUNTI 8
Pubblicazioni: (con distinta dei punti attribuiti a ciascuna pubblicazione) PUNTI 1
La commissione, avendo esaminato la lista delle pubblicazioni della candidata, ha ritenuto non
valutabili, in quanto non pertinenti il tema della ricerca o temi ad esso affini, le seguenti
pubblicazioni:
- Cangelosi, A. (2014). Parmenide e l’Ontopsicologia. Dal Perì Phýseos alla novità apportata da
Meneghetti al principio “l’essere è, il non essere non è”. Nuova Ontopsicologia, 31 (2) – 32 (1),
75-84.
− Cangelosi, A. (2013). Our Journal celebrates its thirtieth anniversary 1983 – 2013. New
Ontopsychology, 30 (2)– 31 (1), 4-7.
− Cangelosi, A. (2012b, July). Captured by music and dance: Melholistics and performance in
sports. Poster presented at the 30th International Congress of Psychology “Psychology Serving
Humanity”, Cape Town, Sudafrica.
− Cangelosi, A. (2010). Quando il collaboratore si crede superiore al capo. In A. Meneghetti.
Psicologia impresariale (pp.137-147). Terni: FOIL.
− Cangelosi, A. (2007-2008). When subordinates think they know better than the leader. New
Ontopsychology, 25(2) – 26 (1), 26-33.
− Cangelosi, A., Mencarelli, C., Volpicelli, C., Giovanelli, L., Buonanno, E., & Bernabei, P.
(2006e). Dreams: in the depths of our reality. New Ontopsychology, 24 (2), 30-61.
− Cangelosi, A. (2006d). XIV Congress of the European Association of Psychotherapy. New
Ontopsychology, 24 (2), 78-79.
− Cangelosi, A. (2006c, July). The ontopsychological psychotherapy model: A challenging brief
psychotherapy. Paper presented at the 15th Congress of the European Association for
Psychotherapy “Days of Shaking: Psychotherapy in a Time of Change”, Cambridge, United
Kingdom.
− Cangelosi, A. (2006b, July). Schizophrenia by Ontopsychology: Pathological or existential
problem? A challenging theory and method in a time of change. Paper presented at the 15th
Congress of the European Association for Psychotherapy “Days of Shaking: psychotherapy in a
time of change”, Cambridge, United Kingdom.
− Cangelosi, A. (2006a). Sex and oneiric symbology. New Ontopsychology, 24 (1), 58-61.
− Cangelosi, A. (2005). Self-sabotage: the main obstacle to the evolution of young people. In A.
Meneghetti, & Various Authors. Proceedings of the Congress Business Intuition 2004 (pp.140143). Terni: FOIL; 2005.
− Cangelosi, A. (2004). Melholistic as an organic tool to approach intuition. New Ontopsychology,
22 (2), 44-47. Pubblicato anche in: Meneghetti, A., & Various Authors. (2005). Proceedings of
the Congress Business Intuition 2004 (pp.144-150). Terni: FOIL.
− Cangelosi, A. (2003b). Melodance: beyond memetic dance. In: A. Meneghetti, & Various
Authors. Ontopsychology and memetics – Proceedings of the XVI International Ontopsychology
Congress (pp.282-285). Roma: Psicologica Editrice.
− Cangelosi, A. (2003a). Melolistika kak primenenie ontopsichologičeskogo metoda k telecnoj
real’nosti. Analiz izmenenij, proizoshedshich v ličnoctnoj, trudovoj i cotsial’noj cfere u cubjektov
v vozracte ot 25 do 35 let vrezul’tate zanjatij melolistikoj [La melolistica come applicazione del
metodo ontopsicologico alla realtà corporea. Analisi delle modificazioni avvenute nella sfera
personale, lavorativa e sociale in soggetti tra i 25 e i 35 anni, come risultato della pratica della
melolistica]. Unpublished master’s thesis, Università Statale di San Pietroburgo, San
Pietroburgo, Federazione Russa.
− Cangelosi, A. (2001a). Melolistica. New Ontopsychology, 19 (1), 44-51.
− Cangelosi, A. (2000). Sperimentazione di tecniche melolistiche su un gruppo di ginnaste agoniste
di Ginnastica Ritmica, finalizzata al miglioramento delle capacità espressive e creative del
movimento. Unpublished tesi, Istituto Universitario di Scienze Motorie, Roma, Italia
− Cangelosi, A. (2001b). Il citoscheletro e la motilità cellulare. Unpublished thesis, Istituto
Universitario di Scienze Motorie, Roma, Italia.
Analogamente la Commissione non ritiene valutabili le traduzioni, in quanto tipologia di prodotto
non pertinente. Considera altresì valutabile, perché pertinente a temi affini alla ricerca, la
seguente pubblicazione:
− Cangelosi, A. (2012a). La lezione universitaria. Insegnamento efficace e percorsi di formazione
dei docenti. Nuova Cultura. Dottorato di ricerca in Pedagogia sperimentale, Sapienza Università
di Roma. Punti 1
c) Diplomi di specializzaz. e attestati di frequenza ai corsi di perfezion. post laurea: PUNTI 1,5
(distinta dei punti):
− Corso “European Intensive Program on Children and Physical activity: punti 0,5
− Diploma di Aggiornamento professionale in Psicologia con specializzazione in Ontopsicologia:
punti 1
d) Altri titoli (distinta dei punti) PUNTI 1,5
-Attività di insegnamento presso l’Istituto Universitario di Scienze Motorie [oggi Università degli
Studi di Roma “Foro Italico”]. punti 0,5
-Attività di insegnamento presso la Antonio Meneghetti Faculdade.: punti 0,5
-Attività di ricerca presso la Antonio Meneghetti Faculdad: punti 0,5
TOTALE
PUNTI 19
Nome e cognome: Rosa Celestino
a) Dottorato di ricerca: PUNTI 0
b) Voto di laurea: PUNTI 8
c) Pubblicazioni: (distinta dei punti attribuiti a ciascuna pubblicazione) : PUNTI 0
d) Diplomi di specializzaz. e attestati di frequenza ai corsi di perfezionamento post laurea:
PUNTI 3
(distinta dei punti):
Master di I livello in Bisogni educativi speciali presso l’Università telematica Pegaso, facoltà di
Scienze Umanistiche: punti 2
Diploma di specializzazione post-laurea in “Esperto nella gestione delle risorse umane”: punti 1
e) Altri titoli (distinta dei punti) PUNTI 0
TOTALE
PUNTI 11
Nome e cognome: Elvira D’Amico
a) Dottorato di ricerca: PUNTI 0
b) Voto di laurea: PUNTI 7
c) Pubblicazioni: (distinta dei punti attribuiti a ciascuna pubblicazione) PUNTI 2
D’ Amico, E. ”DISTURBI DI PERSONALITA’ IN ETA’ EVOLUTIVA E IN ADOLESCENZA:
ALIMENTAZIONE E ACCRESCIMENTO CORPOREO” Edizioni Universitarie RomaneCollana”I germogli” – marzo 2009: punti 2
La commissione ritiene non valutabile la seguente pubblicazione, perché con riferimenti incompleti
e pertanto non verificabili:
- Pubblicazione scientifica Atto del congresso ”Disprassie e spettro autistico” dell’XI
CONGRESSO NAZIONALE FIPED tenutosi a Roma
d) Diplomi di specializzaz. e attestati di frequenza (distinta dei punti) PUNTI 2
Master in Scienze della formazione primaria e formativo-forense per l’infanzia e l’adolescenza
Università RoMA 3: punti 2
e) Altri titoli (distinta dei punti) PUNTI 0
TOTALE
punti 11
Nome e cognome: Federica Micale
a) Dottorato di ricerca: PUNTI 0
b) Voto di laurea: PUNTI 8
c) Pubblicazioni: (distinta dei punti attribuiti a ciascuna pubblicazione) PUNTI 1
Cesareni D., Martini F., Micale, F. (2014) Blended Learning all’Università Sapienza. Atti del
Convegno Moodle Moot, Padova, 20-21 giugno 2014: punti 0,5
Cesareni, D., Cacciamani, S., Balboni, G., Perrucci V., Coscarelli, A., Micale F. (2013) Effetti del
tutor sociale e della partecipazione sul senso di comunità e sull’apprendimento in corsi
universitari on line. XXVI Congresso Nazionale AIP, Sezione di Psicologia dello Sviluppo e
dell‘Educazione, Milano, 19-21 settembre 2013: Abstract: punti 0,25
Pinto M.A., Micale F. (2014) Promoting metalinguistic awareness in group discussions: an
empirical study on università students. paper presented at the Canadian Association of
Applied Linguistics/Association Canadienne de linguistique appliquée Conference. Brock
University, Canada, 26-28 maggio 2014: Abstract punti 0,25
La commissione ritiene di non poter valutare, perché ancora in corso di pubblicazione, la seguente
pubblicazione:
Cesareni, D., Cosmelli, C., Fiore F.P., Micale F., Nicolò, R. (in corso di stampa) MOOCS e
interazioni collaborative: l’esperienza Coursera. Journal of Educational, Cultural and Psychologicla
Studies
d) Diplomi di specializzaz. e attestati di frequenza (distinta dei punti) PUNTI 0
e) Altri titoli (distinta dei punti) PUNTI 5
Ricercatrice progetto europeo Matel: punti 2
E-Tutor in presenza master Psicodiagnostica dello sviluppo: punti 0,5
Collaboratrice progetto Europeo Knork: punti 2
Partecipazione Gruppo di lavoro implementazione MOOC Sapienza sulla piattaforma Coursera:
punti 0,5
TOTALE
punti 14
Tali risultati saranno resi pubblici mediante affissione all'albo della struttura
La commissione convoca le candidate Annalisa Cangelosi, Rosa Celestino, Elvira D’Amico,
Federica Micale per il giorno 25 novembre alle ore 10.00
IL PRESIDENTE Prof Anna Maria Ajello
IL SEGRETARIO Prof Maria Donata Cesareni
IL COMPONENTE Prof. Maria Antonietta Pinto

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