開明中学校・高等学校 開明中学校・高等学校 学 校学 法校 人法 大人 阪大 貿阪 易貿 学易 院学 院 学校法人大阪貿易学院 学校法人大阪貿易学院 開明中学校 開明中学校 ・高等学校 ・高等学校 野江内代駅 野江内代駅 住所 住所 大阪府大阪市城東区野江1-9-9 大阪府大阪市城東区野江1-9-9 交通 交通 ◎JR・ ◎JR 京阪京橋駅より徒歩８分 ・京阪京橋駅より徒歩８分 開明 開明 168 168 寝屋川 寝屋川 蒲生四丁目駅 堀 堀 地下鉄長 地下鉄長 線 線 鶴見緑地 鶴見緑地 京橋駅 京橋駅 線 線 JR片町 JR片町 西線 西線 JR東 JR東 1 蒲生四丁目駅 線 状 発行 発行 学校法人大阪貿易学院 学校法人大阪貿易学院 開明中学校 開明中学校 ・高等学校 ・高等学校 1 大 大 阪 阪 環 環 線 状 ◎地下鉄長堀鶴見緑地線 ◎地下鉄長堀鶴見緑地線 蒲生四丁目駅より徒歩１０分 蒲生四丁目駅より徒歩１０分 JR ◎地下鉄谷町線野江内代駅より ◎地下鉄谷町線野江内代駅より 徒歩１０分 徒歩１０分 JR ◎京阪本線野江駅より徒歩１０分 ◎京阪本線野江駅より徒歩１０分 地下鉄今里筋線 URLURL http://www.kaimei.ed.jp/ http://www.kaimei.ed.jp/ 地下鉄今里筋線 野江駅 京 阪 本線 野江駅 京阪 本線 地下鉄谷 地下鉄谷 町線 町線 TEL TEL 06-6932-4461 06-6932-4461 （代表） （代表） 新新校校舎舎ごご案案内内パパンンフフレレッッ トト 災害対策の緊急設備が充実 災害対策の緊急設備が充実 商業会議所が、 商業会議所が、 語学に堪能な若 語学に堪能な若 阪貿易語学校」 阪貿易語学校」 を前身としていま を前身としていま 発電機 発電機 ています。 ています。 和室やプールも整いま 和室やプールも整いま 日々努力することの大切さを教え 日々努力することの大切さを教え 屋上を利用した太陽光発電 屋上を利用した太陽光発電 校長 校長 早坂元実 早坂元実 成13年には共学化に踏み切りま 成13年には共学化に踏み切りま した。 した。 そして100周年を迎える平 そして100周年を迎える平 成26年、 成26年、 本校は新校舎に。 本校は新校舎に。 この新 この新 しい環境の下、 しい環境の下、 国公立大学への 国公立大学への 進学校と 進学校と して、 して、 さらなる教育の質と さらなる教育の質と グレードの向上を目指します。 グレードの向上を目指します。 （平成26年4月） （平成26年4月） 屋上いっぱいに設置した太陽光発電パネル 屋上いっぱいに設置した太陽光発電パネル 道や水泳などクラブ発足の希望 道や水泳などクラブ発足の希望 で、自然エネルギーを活用する で、自然エネルギーを活用する 「エコスクー 「エコスクー が出てきている状況です。 が出てきている状況です。 屋外庭 屋外庭 ル」を目指します。 ル」を目指します。 また、 また、 LEDの導入、 LEDの導入、 オール オール 園に面した広くて快適な食堂は 園に面した広くて快適な食堂は る言葉と る言葉と して今に生きています。 して今に生きています。 て、平成3年に中学校を開設、 て、平成3年に中学校を開設、 平 平 しての役割も担います。 しての役割も担います。 受水槽 受水槽 したので、 したので、 生徒からはさっそく茶 生徒からはさっそく茶 業に励み怠らないという意味で、 業に励み怠らないという意味で、 田中太郎 田中太郎 電気の確保も十分です。 電気の確保も十分です。 耐震強化受水槽 耐震強化受水槽 での給水にも対応し、 での給水にも対応し、 地域防災の拠点と 地域防災の拠点と は施設の面でも夢が一杯詰まっ は施設の面でも夢が一杯詰まっ す。校訓 す。 「研精して倦 校訓「研精して倦 （う） （う） まず」 まず」 は学は学 学院は戦後、 学院は戦後、 幾多の変遷を経 幾多の変遷を経 自家発電を設置しているので、 自家発電を設置しているので、 緊急時の 緊急時の 4月から新校舎での生活がス 4月から新校舎での生活がス タートしました。 タートしました。 生徒たちは毎日 生徒たちは毎日 元気に登校しています。 元気に登校しています。 新校舎に 新校舎に 者の育成を目指して設立した 者の育成を目指して設立した 「大「大 理事長 理事長 ﹁ 充 実 し た 施 設で 豊 か な 学 びのあ る 日々 を ﹂ ﹁ 充 実 し た 施 設で 豊 か な 学 びのあ る 日々 を ﹂ ﹁ 新 しい 環 境で さらに 飛 躍 す る 教 育 現 場に ﹂ ﹁ 新 しい 環 境で さらに 飛 躍 す る 教 育 現 場に ﹂ 本校は今年創立100周年を迎 本校は今年創立100周年を迎 えました。 えました。 大正3年に当時の大阪 大正3年に当時の大阪 生徒の人気スポットで、 生徒の人気スポットで、 昼食時は 昼食時は いつも多くの生徒で賑わっていま いつも多くの生徒で賑わっていま す。 また、 す。 また、 この厨房を利用して中学 この厨房を利用して中学 生給食の調理をしています。 生給食の調理をしています。 安心 安心 ・ ・ 安全 安全&エコ &エコ 電化で節電への取り組みも万全です。 電化で節電への取り組みも万全です。 免震やエコロジーについての最新設備を積極的に取り入れた新校舎。 免震やエコロジーについての最新設備を積極的に取り入れた新校舎。 そして、 そして、 設備の整った特別教室 設備の整った特別教室 最新の 「開明」 安心して登校できる、 そして地球環境への 最新の 「開明」 は、は、 安心して登校できる、 そして地球環境への や広い図書室。 や広い図書室。 生徒たちには新 生徒たちには新 意識も高まる未来型の学校です。 意識も高まる未来型の学校です。 校舎の施設を活用し、 校舎の施設を活用し、 豊かな学 豊かな学 びの日々を過ごして欲しいです。 びの日々を過ごして欲しいです。 （平成26年4月） （平成26年4月） 未来へとつながる 未来へとつながる 新校舎 新校舎 ∼∼ 11 000 年年 のの 伝伝 統統 をを ここ のの 先先 のの 11 000 年年 へへ ∼∼ 創立100周年を迎える記念事業の一環として 創立100周年を迎える記念事業の一環として 「開明」 「開明」 は新校舎に生まれ変わりました。 は新校舎に生まれ変わりました。 歴史と伝統を持つ校風はそのままに、 歴史と伝統を持つ校風はそのままに、 100年先へと続く安心・安全かつモダンな佇まいで 100年先へと続く安心・安全かつモダンな佇まいで 最先端の 最先端の 免震システム 免震システム さらなる未来へ歩みを進めます。 さらなる未来へ歩みを進めます。 想定されうる大地震へ 想定されうる大地震へ の 対の 策として 対 策として 、最 新 、最 の新 の （写真の （写真の 「免震システム 「免震システム 囲 み囲 部み 分部 ）」 分 を）採 」を 用採 。最 用 。最 高クラスの耐震グレー 高クラスの耐震グレー ドを誇る校舎です。 ドを誇る校舎です。 食堂・給食の安心メニュー 食堂・給食の安心メニュー 栄養バランスにこだわったメニューを 栄養バランスにこだわったメニューを エコのシンボル・屋外庭園 エコのシンボル・屋外庭園 提供します。 提供します。 また、 また、 週4回ある中学校の 週4回ある中学校の 食堂に面した約320㎡の庭園は、 食堂に面した約320㎡の庭園は、 学校が 学校が 給食は校内の食堂で調理されるので、 給食は校内の食堂で調理されるので、 取り組むエコ活動のシンボル。 取り組むエコ活動のシンボル。 そしてリ そしてリ 温かい状態での配膳が可能です。 温かい状態での配膳が可能です。 ラックスできる生徒の憩いの広場です。 ラックスできる生徒の憩いの広場です。 2 2 3 3 健健ややかかなな心心身身をを育育むむ体体育育ススペペーースス 2 0 1 4 年 8 月 末 完 成 予 定の 新 グ ラ ウンド 2 0 1 4 年 8 月 末 完 成 予 定の 新 グ ラ ウンド 屋 内 運 動 場の 面 積 は 約 1 4 0 0 ㎡ 屋 内 運 動 場の 面 積 は 約 1 4 0 0 ㎡ 生駒山の自然の中にある 生駒山の自然の中にある 「清滝グラウンド」 「清滝グラウンド」 。中学 。中学 さまざまな球技を行うことがで 校外にも専用グラウンド 校外にも専用グラウンド （野球グラウンド、 （野球グラウンド、 テニスコート5面） テニスコート5面） がが き、 大きな可能性を感じます。 さまざまな球技を行うことがで 後藤先生 後藤先生 き、 大きな可能性を感じます。 新 し い グ ラ ウ ン ド での 授業が楽しみです。 新 し い グ ラ ウ ン ド での 授業が楽しみです。 保健体育科 保健体育科 校では体育大会、 校では体育大会、 高等学校では主に硬式野球部や 高等学校では主に硬式野球部や テニス部などが利用しています。 テニス部などが利用しています。 グラウンド グラウンド 学学 校校 敷敷 地地 をを フフ ルル 活活 用用 しし たた 技等の授業を行います。 技等の授業を行います。 ※2014年度中に改修工事予定。 ※2014年度中に改修工事予定。 8F 屋内運動場 8F 屋内運動場 新校舎 新校舎 フロア図 フロア図 7F 特別教室 7F 特別教室 6F 高等学校自習室、 6F 高等学校自習室、 職員室 職員室 そして生活をフルサポートします。 そして生活をフルサポートします。 5F 高等学校教室、 5F 高等学校教室、 食堂、 食堂、 和室 和室 4F 高等学校教室 4F 高等学校教室 体 体育 育館 館 既存の体育館、 既存の体育館、 剣道場に加え、 剣道場に加え、 地上8階全面に広がる屋内運動場が増えました。 地上8階全面に広がる屋内運動場が増えました。 校舎内とは思 校舎内とは思 えない広さで、 えない広さで、 従来に増して幅広いカリキュラムを実践できます。 従来に増して幅広いカリキュラムを実践できます。 新校舎 新校舎 全体図 全体図 快適環境でさまざまな 願の温水プールを設置、 願の温水プールを設置、 特別教室に 特別教室に 置田先生 置田先生 泳法を習得しましょう! 快適環境でさまざまな 20000㎡に広がり 20000㎡に広がり ました。 ました。 地下には念 地下には念 保健体育科 保健体育科 泳法を習得しましょう! 替え、 替え、 延べ面積が約9500㎡から約 延べ面積が約9500㎡から約 室内だから、天気が悪くて B1F B1F プール、 プール、 部室 部室 体育館を除く、 体育館を除く、 全校舎を計画的に建て 全校舎を計画的に建て も泳げてうれしい！ 室内だから、天気が悪くて も泳げてうれしい！ ﹁ 理 想 的 な 形で 改 善 さ れ た ﹁ 理 想 的 な 形で 改 善 さ れ た 生 徒 た ちの 学 習 環 境 ﹂ 生 徒 た ちの 学 習 環 境 ﹂ 1F 図書室 1F 図書室 ・校史資料室など ・校史資料室など 新校舎 新校舎 清潔なアフター設備も充実 清潔なアフター設備も充実 に設置し、 に設置し、 職員室内の質問 職員室内の質問 ・相談コー ・相談コー ナーを日々多くの生徒が利用します。 ナーを日々多くの生徒が利用します。 体育館 体育館 シャワー室や床暖房が完備された快適なプールで シャワー室や床暖房が完備された快適なプールで 320㎡の屋外庭園、 320㎡の屋外庭園、 全面人工芝のグ 全面人工芝のグ す。女子更衣室には、 す。女子更衣室には、 鏡付きの洗面台や壁掛けのド 鏡付きの洗面台や壁掛けのド ラウンドなど、 ラウンドなど、 都心にしてのびのびと 都心にしてのびのびと ライヤーも設置されています。 ライヤーも設置されています。 過ごせる環境は、 過ごせる環境は、 きっと生徒たちの心 きっと生徒たちの心 身の成長をサポート 身の成長をサポート してくれることで してくれることで しょう。 しょう。 理想的に生まれ変わった 理想的に生まれ変わった 「開「開 明」 の施設をご紹介し 明」 の施設をご紹介し ます。 ます。 4 4 専務理事 専務理事 澤田澤田 明 明 人工芝グラウンド 人工芝グラウンド 屋 屋内プール 内プール 25mの6レーンプールが登場しました。 25mの6レーンプールが登場しました。 地下に設けることで、 地下に設けることで、 天候に左右されず授業を実施す 天候に左右されず授業を実施す ることができます。 ることができます。 温水プールのため継続的に利用できるのも魅力です。 温水プールのため継続的に利用できるのも魅力です。 5 5 mの 柱ス パンで 校 舎 内 に 開 放 的 な プー ル を 実 現 22 22 3F 中学校教室 3F 中学校教室 ・自習室、 ・自習室、 職員室 職員室 2F 中学校教室、 2F 中学校教室、 特別教室 特別教室 テラス テラス mの 柱ス パンで 校 舎 内 に 開 放 的 な プー ル を 実 現 屋外庭園 屋外庭園 は最新の設備を。 は最新の設備を。 自習室は職員室階 自習室は職員室階 体 育 は も ち ろん 部 活 動 で も 効率的に進化した環境で生徒たちの学び、 効率的に進化した環境で生徒たちの学び、 楠先生 楠先生 有意義に利用されます。 体 育 は も ち ろん 部 活 動 で も 新校舎に隣接する体育館では1階で剣道、 新校舎に隣接する体育館では1階で剣道、 2階で球 2階で球 保健体育科 保健体育科 有意義に利用されます。 伝統を引き継いだメイン体育館 伝統を引き継いだメイン体育館 地下1階から地上8階にわたる高層かつ 地下1階から地上8階にわたる高層かつ 最新設備を備えた新校舎。 最新設備を備えた新校舎。 より広く、 より広く、 授業や部活動など、 授業や部活動など、 生徒が活発に運動に取り組めることが大いに期待されます。 生徒が活発に運動に取り組めることが大いに期待されます。 テニスコートとしても 2面分の広さがあります。 テニスコートとしても 2面分の広さがあります。 充実の 充実の 学習環境 学習環境 新校舎建築前よりも広くなり、 新校舎建築前よりも広くなり、 かつ全面人工芝のグラウンド。 かつ全面人工芝のグラウンド。 運動場の使用日数も増え、 運動場の使用日数も増え、 学び 学の び発 の見 発の 見場 のが 場充 が実 充実 特 特別 別 教 教室 室 紹紹 介介 天板の角度を調節できる美術室仕様の机 天板の角度を調節できる美術室仕様の机 机は講義用の配列に加えて、 机は講義用の配列に加えて、 観察や解剖な 観察や解剖な を採用。 を採用。 一人あたりの作業スペースが広く 一人あたりの作業スペースが広く どの時には実験台にもなり、 どの時には実験台にもなり、 生徒が授業を 生徒が授業を なり、 なり、 大きな作品の制作やグループ制作な 大きな作品の制作やグループ制作な 受けやすくなっています。 受けやすくなっています。 また、 また、 基礎的なバ 基礎的なバ ど創作の授業の幅が広がったうえ、 ど創作の授業の幅が広がったうえ、 より安 より安 イオテクノロジー実験が可能な遠心分離機 イオテクノロジー実験が可能な遠心分離機 全に作業ができるようになりました。 全に作業ができるようになりました。 また、 また、 や振とう培養機を導入。 や振とう培養機を導入。 光学顕微鏡も一新 光学顕微鏡も一新 プロジェクターを使用した鑑賞の授業も プロジェクターを使用した鑑賞の授業も され、 され、 観察しやすい環境が整っています。 観察しやすい環境が整っています。 行われます。 行われます。 物に興味がわく授業をしています。 実験や観察を通して、生徒たちが生 物に興味がわく授業をしています。 実験や観察を通して、生徒たちが生 生物 物室 室 生 広 く なって作 業 がし や すく なったこ とや、7 階にあるので眺 め が 良いと 広 く なって作 業 がし や すく なったこ ころも7 気に入っています。 とや、 階にあるので眺 め が 良いと ころも気に入っています。 美術 術室 室 美 中村先生 中村先生 教室が広くなり、 教室が広くなり、 ギターの授業など生徒同 ギターの授業など生徒同 プロジェクターのスクリーンが見 プロジェクターのスクリーンが見 机はグループごとに実験が行い 机はグループごとに実験が行い 士の間隔を十分にとって行うことができま 士の間隔を十分にとって行うことができま やすいよう やすいよう に 、机 に を前 、机 を前 向きに 向きに 配 配 やすいように設置。 やすいように設置。 机ごとの間隔 机ごとの間隔 す。また、 す。また、 高音質で鑑賞できる音響設備が 高音質で鑑賞できる音響設備が 置。 また、 置。 また、 教室の中央両サイドにも 教室の中央両サイドにも が広く、 が広く、 先生が巡視しやすくなり、 先生が巡視しやすくなり、 整い、 整い、 プロジェクターも常設。 プロジェクターも常設。 音楽室のほ 音楽室のほ モニターが設置されているので、 モニターが設置されているので、 各グループの実験の様子に目が 各グループの実験の様子に目が か、グランドピアノを備えた練習室、 か、グランドピアノを備えた練習室、 合唱部 合唱部 どの席からも映像をしっかり見る どの席からも映像をしっかり見る 行き届くようになりました。 行き届くようになりました。 また、 また、 室、クラシック音楽部室、 室、クラシック音楽部室、 楽器庫など音楽 楽器庫など音楽 ことができます。 ことができます。 AV機器を使用し AV機器を使用し モニターやプロジェクターが完 モニターやプロジェクターが完 関係の部屋が完備されています。 関係の部屋が完備されています。 て、映像や図で解説することで、 て、映像や図で解説することで、 備され、 備され、 AV機器の設備も充実して AV機器の設備も充実して 生徒の授業への理解を深めます。 生徒の授業への理解を深めます。 います。 います。 最新のドラフトチャンバーが導入され、実験器具 や試薬品などの備品も数多く揃っています。 豊田先生 豊田先生 や試薬品などの備品も数多く揃っています。 最新のドラフトチャンバーが導入され、実験器具 理科担当 理科担当 化学 学室 室 化 A V 機 器 を 活 用 し て 、映 像 教 材 を 積 極 的 に 取り入れた分かりやすい授業を行います。 取り れた分かりやすい授業を行います。 V入 A 機 器 を 活 用 し て 、映 像 教 材 を 積 極 的 に 物理 理室 室 物 リコ ー ダー や ギ タ ーの授 業 が あ り、 いろいろな楽器に触れられてうれし リコ ー ダー や ギ タ ーの授 業 が あ り、 いです。 いろいろな楽器に触れられてうれし いです。 音楽 楽室 室 音 6 6 理科担当 理科担当 理科担当 理科担当 藤﨑先生 藤﨑先生 7 7 紹紹 介介 すぐ すぐに に質 質問 問で できる きる体 体制 制が が整 整う う 調理台すべてにIHクッキングヒー 調理台すべてにIHクッキングヒー ターと電子レンジオーブンを設 ターと電子レンジオーブンを設 置。IHクッキングヒーターを使用 置。IHクッキングヒーターを使用 （高 （等 高学 等校 学6校階・中 6 階・中 学校 学3校階3） 階） 自自 習習 室室 することで、 することで、 火を使わずに安全に 火を使わずに安全に 調理ができ、 調理ができ、 さらに、 さらに、 エネルギーの エネルギーの 削減にもつながります。 削減にもつながります。 また、 また、 調理調理 台はシンクとクッキングヒーター 台はシンクとクッキングヒーター 集中できる自習室 集中できる自習室 が一体型なので、 が一体型なので、 作業動線も良く 作業動線も良く 高等学校は64席、 高等学校は64席、 中学校は58 中学校は58 なり効率的な調理が可能です。 なり効率的な調理が可能です。 席。 個別ブースに分かれているの 席。個別ブースに分かれているの かいに、 かいに、 高等学校では同じ階にあ 高等学校では同じ階にあ り、 すぐに担当の先生へ質問に行 り、 すぐに担当の先生へ質問に行 （写真❷） （写真❷） 。 。 くことができます くことができます 自 習自 室習 室 ❷ 自自 習習 室室 のの ココ ココ にに 注注 目！ 目！ ●高 ●等 高学 等校と中 学 校と中 学校 学そ 校れ そぞ れれ ぞに れ自 に習 自室 習を各 室 を各 職員 職室 員の 室近くに の 近くに 完備 完備 ●職 ●員 職室 員に 室は に個 は別 個の 別質 の問ス 質 問ス ペ ース ペ ース （ 中（高中各高1各 5卓 1 5の卓机の）机 を設 ）を設 置 置 ●高 ●等 高学 等校 学は 校放 は課 放後 課1後 91 時まで、 9 時まで、 中学 中校 学は 校放 は課 放後 課1後 81 時まで 8 時まで 利用 利可 用能 可能 ︵被 被服 服︶ ︶ ︵ ミ シ ン を 使った 実 習 で 、ス テ キ な 作品を作りたいです。 ミ シ ン を 使った 実 習 で 、ス テ キ な 作品を作りたいです。 もがんばろうという気持ちになります。 職員室が中学校では自習室の向 職員室が中学校では自習室の向 ❷ みんな が集 中 して勉 強 しているので、自 分 質問はそばの職員室へ 質問はそばの職員室へ ❶ もがんばろうという気持ちになります。 みんな が集 中 して勉 強 しているので、自 分 職 員職 室員 室 ❶ 先生方が質問に熱心に対応してくださるの （写真❶） （写真❶） 。 。 境が整っています 境が整っています で、勉強のモチベーションが上がります。 先生方が質問に熱心に対応してくださるの 立 派 な オ ー ブン を 使って 、クッキ ー を 作 り まし た。ピ ザ や グ ラ タ ンな ど 立 派 な オ ー ブン を 使って 、クッキ ー の調理実習も楽しみです。 を 作 り まし た。ピ ザ や グ ラ タ ンな ど の調理実習も楽しみです。 で、集中して自習に取り組める環 で、集中して自習に取り組める環 で、勉強のモチベーションが上がります。 調理 理︶ ︶ ︵ ︵調 家庭 庭科 科室 室 家 特 特別 別 教 教室 室 マンツーマンで マンツーマンで 徹底サポート 徹底サポート 作業台は布の裁断に必要な広さ 作業台は布の裁断に必要な広さ 高等学校、 高等学校、 中学校ともに職員室に 中学校ともに職員室に が充分にあり、 が充分にあり、 高さも工夫され、 高さも工夫され、 質問スペースを設置。 質問スペースを設置。 個別に先生 個別に先生 裁縫の実習に適しています。 裁縫の実習に適しています。 広く広く が対応してくれるので、 が対応してくれるので、 自習のや 自習のや スペースがとれることで、 スペースがとれることで、 作業の 作業の （写真❸） （写真❸） 。 。 る気もアップします る気もアップします 安全性も向上。 安全性も向上。 鍵付きのロッカー 鍵付きのロッカー を設置しているので、 を設置しているので、 制作途中の 制作途中の 作品は家庭科室に保管すること 作品は家庭科室に保管すること ができます。 ができます。 高等学校教頭 高等学校教頭 林先生 林先生 技術室 普 段 触 れる こ とのない 工 具を使えるので、技術の授 普 段 触 れる こ とのない 工 業は魅力的です。 具を使えるので、技術の授 業は魅力的です。 ❸ 毎毎 日日 たくさん たくさん のの 生生 徒徒 がが 自自 習習 室室 を利 を利 用しています。 用しています。 木材加工や金属加工、 木材加工や金属加工、 電気のハン 電気のハン 職職 員員 室室 にに 質質 問問 にに 来る 来る 生生 徒徒 も多く、 も多く、 自自 学学 自自 習習 にに 励んでいます。 励んでいます。 ダ付けなど多くの実習授業が可能 ダ付けなど多くの実習授業が可能 な設備が整っています。 な設備が整っています。 作業中に 作業中に コンセントで躓くことがないよう コンセントで躓くことがないよう 安全性に配慮し、 安全性に配慮し、 電気のコンセン 電気のコンセン トを天井に設置。 トを天井に設置。 必要なときに下 必要なときに下 に伸ばせる仕様になっています。 に伸ばせる仕様になっています。 また、 また、 教室全体が広く、 教室全体が広く、 実習の作 実習の作 業が行いやすいです。 業が行いやすいです。 ❸ 外国語学習に 外国語学習に callシステムを callシステムを 導入 導入 PC室 PC室 進進 路路 指指 導導 室室 calc lシ a lス lシ テス ムテ とム はと 、コ はン 、コ ン ピュータを活用した語学学 ピュータを活用した語学学 習システムです。 習システムです。 パソコン パソコン も最新型を設置し、 も最新型を設置し、 効率的 効率的 に語学学習ができる環境が に語学学習ができる環境が 整っています。 整っています。 充充実した 実した設設備備 でで 大大学学選選びびをサ をサポート ポート 生徒用のパソコンを設置して、 生徒用のパソコンを設置して、 大学検索システムを導入します。 大学検索システムを導入します。 単に偏差値だけでなく大学の教育内容などを調 単に偏差値だけでなく大学の教育内容などを調 べられます。 べられます。 担当の教員が昼休みや放課後に常駐し、 担当の教員が昼休みや放課後に常駐し、 希望する生徒に対しては個別面談を行うことも。 希望する生徒に対しては個別面談を行うことも。 大学の社 大学の社 会的役割や意義について深く考え、 会的役割や意義について深く考え、 本当に学びたい大学が見つけられるようにサポートします。 本当に学びたい大学が見つけられるようにサポートします。 8 8 9 9 そそのの他他のの施施設設 給給 食食 シシ ステム ス テム 豊か 豊な か教 な育 教環 育境 環で 境生 で徒 生を 徒バックアップ を バックアップ 週4回実施される中学校の給食。 週4回実施される中学校の給食。 最 最 新設備を取り入れたオール電化の 新設備を取り入れたオール電化の 厨房での調理から、 生徒への配膳、 厨房での調理から、 生徒への配膳、 5階に設けられた食堂は従来の2倍の広さを持 5階に設けられた食堂は従来の2倍の広さを持 重視し、 重視し、 およそ6教室分のスペー およそ6教室分のスペー ち、席数は230席。 健康を保ち、 やる気を引き出す ち、席数は230席。 健康を保ち、 やる気を引き出す スを確保。 スを確保。 本棚の間を広く取って 本棚の間を広く取って 体作りを目指した、 栄養バランス満点の料理を提 体作りを目指した、 栄養バランス満点の料理を提 いるため、 いるため、 ゆったりと本が選べま ゆったりと本が選べま 供します。 定食、 オリジナル丼、 麺料理、 焼きたての 供します。 定食、 オリジナル丼、 麺料理、 焼きたての 屋外庭園は生徒たちのコミュニケー 屋外庭園は生徒たちのコミュニケー す。学術書から小説、 す。学術書から小説、 雑誌にいた 雑誌にいた パンなどメニューも豊富です。 中学校の給食もこ パンなどメニューも豊富です。 中学校の給食もこ ションの場としても機能しています。 ションの場としても機能しています。 るまで多彩な本が並び、 るまで多彩な本が並び、 特に文庫 特に文庫 の食堂施設を利用して調理。 日替わり定食として、 の食堂施設を利用して調理。 日替わり定食として、 本や新書については、 本や新書については、 生徒たちが 生徒たちが その日に出されている給食も食べることができま その日に出されている給食も食べることができま 通学電車 通学電車 ・バスで手軽に楽しめる ・バスで手軽に楽しめる す。隣接する屋外庭園は 「開明」 ならではの特長的 す。隣接する屋外庭園は 「開明」 ならではの特長的 よう、 よう、 冊数、 冊数、 ジャンルともに数多 ジャンルともに数多 なスポッ ト。緑が溢れる空間にはベンチがあり、 なスポッ ト。緑が溢れる空間にはベンチがあり、 生 生 く揃います。 く揃います。 視聴覚ブースの設置 視聴覚ブースの設置 徒たちは食後のひとときを過ごします。 徒たちは食後のひとときを過ごします。 衛生的な調理現場 衛生的な調理現場 安全と安心を提供できるよう、 安全と安心を提供できるよう、 食材はもち 食材はもち ろん、 ろん、 調理器具、 調理器具、 食器も管理を徹底。 食器も管理を徹底。 専用の 専用の 釜を使い学校内で調理されています。 釜を使い学校内で調理されています。 食堂 堂 食 図書 書室 室 図 片付けまでの様子をご紹介します。 片付けまでの様子をご紹介します。 1階にある図書室は、 1階にある図書室は、 心地よさを 心地よさを も予定。 も予定。 映像でもさまざまな分野 映像でもさまざまな分野 に触れることができます。 に触れることができます。 話題になっている本もすぐに読め に移され運搬用コンテナへ。 に移され運搬用コンテナへ。 給食の時間ま 給食の時間ま で温かさを保ちます。 で温かさを保ちます。 食事を終えた生徒で賑わう 食事を終えた生徒で賑わう 返却ポストがあり、 利用時間外の 返却ポストがあり、 利用時間外の 昼休みの人気スポッ トです。 昼休みの人気スポッ トです。 返却にも対応しています。 返却にも対応しています。 人 気 メニュー は コ チ ラ 人 気 メニュー は コ チ ラ る充実した図書室です。 話題になっている本もすぐに読め る充実した図書室です。 温かいものを温かいまま 温かいものを温かいまま 調理された料理は、 調理された料理は、 密閉性の高い専用容器 密閉性の高い専用容器 生徒たちの手で各教室へ 生徒たちの手で各教室へ フロアへと運ばれたコンテナまで、 フロアへと運ばれたコンテナまで、 各クラ 各クラ スの当番が給食を取りに行きます。 スの当番が給食を取りに行きます。 各自へ 各自へ の支給は教室前の廊下で行います。 の支給は教室前の廊下で行います。 和室 室 和 学校内とは思えない本格的な和 学校内とは思えない本格的な和 室も、 室も、 新校舎の新しい魅力のひと 新校舎の新しい魅力のひと つです。 つです。 広い土間から雰囲気は一 広い土間から雰囲気は一 転。清々しい空気とともに、 転。清々しい空気とともに、 30畳 30畳 栄養管理で体をサポート 栄養管理で体をサポート もの開放的な和室が目の前に広 もの開放的な和室が目の前に広 成 長成 期長 の期 中の 学中 生学 に生 必に 要必 な要 栄な 養栄 素とカ 養 素とカ ロ ロ リーを計算し、 リーを計算し、 献立を考えています。 献立を考えています。 保護 保護 がります。 がります。 総合授業として華道や 総合授業として華道や 着付けなどの講習も行えます。 着付けなどの講習も行えます。 ま ま た、茶器や茶道具を揃え、 た、茶器や茶道具を揃え、 茶道部 茶道部 凛とした空気が流れる和室。 1010 茶道部の活動が楽しみです。 凛とした空気が流れる和室。 庭園が見え、 校内にいながら風情を感じられます。 庭園が見え、 校内にいながら風情を感じられます。 茶道部の活動が楽しみです。 床の間の掛け軸をはじめ、 調度品にもこだわっています。 障子の外には 床の間の掛け軸をはじめ、 調度品にもこだわっています。 障子の外には も活動を開始しました。 も活動を開始しました。 日本の伝 日本の伝 者のみなさまからも好評です。 者のみなさまからも好評です。 開明ランチ 開明ランチ ボロネーゼ ボロネーゼ 500円 500円 300円 300円 揚げ物2品、 揚げ物2品、 サラダ、 サラダ、 ひき肉ソースがパスタによ ひき肉ソースがパスタによ スープ、 スープ、 小鉢、 小鉢、 ご飯が ご飯が く絡んだボリュームも満点 く絡んだボリュームも満点 統的な知識と経験を得る場を設 統的な知識と経験を得る場を設 セット。 セット。 品 目品 数とバ 目 数とバ けることで、 けることで、 学力はもちろん、 学力はもちろん、 人 人 ランスにこだわった ランスにこだわった 間力の向上もサポートします。 間力の向上もサポートします。 名物定食です。 名物定食です。 の一皿。 の一皿。 パスタメニューの パスタメニューの シェフの創作丼 シェフの創作丼 なかでも人気です。 なかでも人気です。 400円 400円 野菜と肉をバランス良く盛 野菜と肉をバランス良く盛 最新の洗浄システム 最新の洗浄システム り込んだ、 り込んだ、 牛丼風のオリジナ 牛丼風のオリジナ 使用後の食器はコンベア―の付いた最新 使用後の食器はコンベア―の付いた最新 ルメニュー。 ルメニュー。 スープ付です。 スープ付です。 の自動洗浄器で洗われ、 の自動洗浄器で洗われ、 温度管理されてい 温度管理されてい る専用ラックで保管されます。 る専用ラックで保管されます。 1111 化学室でバーナーの使い方の実習。 化学室でバーナーの使い方の実習。 先生か 先生か 放課後は部活動に一生懸命！ 放課後は部活動に一生懸命！ 中高一貫 中高一貫 ら手順を学んだら、 ら手順を学んだら、 いよいよ実践です。 いよいよ実践です。 なので、 なので、 頼りになる先輩がいっぱい。 頼りになる先輩がいっぱい。 ＊化学室→P7 ＊化学室→P7 クック シ ッシ ク ラク ラ部 部 音 楽音 楽 ＊音楽系クラブ部室→P6 ＊音楽系クラブ部室→P6 理科 理科 今日 も 大 今日も 充実 大充実 レ タリン レ タリン グ のグ 授の 業授 。まず 業 。まず は 自は 分自 分 の 名の 前名 か前 らか 。一 ら文 。一 字ずつ 文 字ずつ 丁 寧丁 に寧 に 仕上げていきます。 仕上げていきます。 !! !! 美術 美術 次 古典 古典 の 次 の 授 授 業 業 へ へ 急 急 ご ご う う 体 調体 を調 崩を し崩 たし らた 保ら 健保 健 予 習 し て き たの で があればどんどん質問します。 があればどんどん質問します。 授 業 も ばっち り ！ 予 習 し て き たの で ものもの 。分 か 。分 らか なら いことや な いことや 気 に気 なに ること な ること 授 業 も ばっち り ！ 先生の板書を書き写す様子は真剣その 先生の板書を書き写す様子は真剣その 室 へ！ 室 へ！ 中 学中 校学 と校 高と 等高 等 学校、 学校、 それぞれに保健 それぞれに保健 室があります。 室があります。 室 室 保 健保 健 中 学中 学 ） ） 階3 階 （ 3（ 部 部 合唱 合唱 13：13 30：30 16：16 20：20 授業 授業 放課後 放課後 帰宅 帰宅 日 明 た ま 明日 た ま 教室は横長に設計されていて、 教室は横長に設計されていて、 女子女 テ子 ニテ スニ 部ス部 普通の教室よりも先生や黒板が近いんです 普通の教室よりも先生や黒板が近いんです ！ ！ 50メートル走のタイムを測定。 屋内だ 50メートル走のタイムを測定。 屋内だ !! !! から、 雨の日でも安心です。 から、 雨の日でも安心です。 ＊屋内運動場→P5 ＊屋内運動場→P5 放課後、 放課後、 自習室で勉強も。 自習室で勉強も。 みんなががん みんなががん 自習 自習 ばってい ばってい る かる らか 、自 ら分もがん 、自 分もがん ば れば るん れ るん ですね。 ですね。 ＊自習室→P9 ＊自習室→P9 体育 体育 ケガをしてしまったら、 ケガをしてしまったら、 保 保 置校 。新 健 室健 で室 応で 急応 処急 置処 。新 舎校 舎 ！ ！ 導室 指室 路導 進路 進指 部ス部 スニ ニテ テ子 男子男 数学 数学 になって、 処置スペースも になって、 処置スペースも 部活も勉強と同じくらい真剣に。 部活も勉強と同じくらい真剣に。 広くなりました。 広くなりました。 健 室健 室 高 校高保校 保 階6）階 ） （ 6（ 高校生になると、 高校生になると、 数学もレベル 数学もレベル 思 いっきり体 思 いっきり体 を動を動 かすことで、 かすことで、 リ リ アップ アップ 。しっ 。しっ かりノート かりノート をとっ をとっ フレッシュできます。 フレッシュできます。 て、復習もかかせません。 て、復習もかかせません。 ＊屋内運動場→P5 ＊屋内運動場→P5 進 路進 を考 路 を考 え出した え出した ら 、まず ら 、まず は は 進路指導室へ。 進路指導室へ。 担当の先生が 担当の先生が 相 談相 に談 のってくれ に のってくれ る ほる かほ 、資 か 、資 料も充実しています。 料も充実しています。 1414 ＊進路指導室→P9 ＊進路指導室→P9 1515
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