UNIT. 7
L© fentps lifer©
CULTURAL CONTEXT: Leisure-time activities
FUNCTIONS:
• discussing leisure activities: helping at home,
going out, sports
• describing vacation plans
• narrating past events
RELATED THEMES:
• weekend activities
• individual sports
• household chores
• means of transportation
• divisions of time
ee
POUR
COMMVNIQUER
Communicative Expressions
and Thematic Vocabulary
Fr 9 Unite 7 Unit Test outline
Total: 80 marks
Date:
Part 1 Listening (10)
Listen to the question and select the best answer.
Part 2 Language (45)
Choose the best completion for each sentence. (15)
. Fill in the blank with the given verb in the passe compose form. (10)
.. Fill in the blank with the given verb in the passe compose form. (20)
Part 3 Written (18)
Write 5 - 6 sentences on the given topic and include the required items.
Part 4 Reading (10)
Select the best answer for the questions on the reading selections.
Discovering
"EISOL
Nom.
Classe
. Date
BLEU
Comwiwnicqtive Expressions quel Themqtic Voccibwlary
Pour communiquer
Talking about past activities
Qu'est-ce tu as fait hier?
J'ai vu un film.
Je suis alle an cinema.
Jc 11'ai pas travaille.
Je ne suis pas alle a Fecole.
What did you do yesterday?
I saw a film.
I went to the movies.
I didn't work.
I didn't go to school.
Explaining why
Pourquoi est-ce que tu es alle en ville?
Je suis alle en ville pour louer un DVD.
Talking about one's activities
Est-ce que tu fais
du roller?
de la voile?
de I'escalade?
Marc ne fait pas de sport.
Why did' yon go downtown?
I went to rent a DVD.
Do yon do
in-line skating?
sailing?
rock climbing?
Marc doesn't do sports.
Mots ef expressions
Activites sportives
le jogging _
jogging
le roller
le skate
in-line skating
skateboarding
]e ski
skiing
le ski nautique
le snowboard
le sport
waterskiing
snowboarding
leVTT
mountain biking
I'escalade rock climbing
la natation swimming
la planche a voile luindsurfing
la voile sailing
sport(s)
Equipemenl sportif
des rollers
in-line skates
un skate
skateboard
un snowboard
snowboard
un VTT
mountain bike
Vacation travel
un autocar, un car touring bus
un avion
un bateau
un train
plane
boat, ship
train
Vacation destinations
la campagne countryside
la rner ocean, shore
la montagne mountains
Les contraires
often
ne ... jamais never
quelque chose
something, anything
ne ... rien nothing, not anything
quelqu'un
someone, anyone, somebody ne ... personne no one, not anyone,
souvent
nobody
Discovering "Frettdt, JVowveaii! 13lew
Unite 7 Resources
Communipak
Discoverin
Nom.
5S*lf!-aeiJifei
. .,.v^r 4
; ¦ •'•••• • :- >
;;;
isspw"
Classe.
. Date.
BLEU
Verbes en ~~er
to help
aider
assister a
preparer
ranger
to go to, to atteMd
to wash
to rent
to clean
to spend
to prepare
to clean, pick up
rencontrer
to meet
reparer
to fix
laver
louer
nettoyer
passer
Le passe compose avec avoir
parler
j'ai parle
I spoke
Verbes irreguliers
avoir chaud/froid
avoir faim/soif
avoir raison/tort
avoir de la chance
to be (feel) hot/cold
to he hungry/thirsty
to he right/wrong
to be lucky
faire des achats
faire les devoirs
faire un pique-nique
to go shopping
to do homework
to have a picnic
voir
to see
Le passe compose avec etre
aller
finir
j'ai fini
I finished
arriver
vendre
jJai vendu
I sold
rentrer
avoir
etre
faire
mettre
voir
j'ai en
j'ai ete
I had
venir
j'ai fait
I did
j'ai niis
j'ai vii
I put
rester
je suis alle(e)
je suis airive(e)
je suid rentre(e)
je suis reste(e)
je suis venu(e)
I went
I arrived
I came back
I stayed
I came
I ¦was
I saw
Le calendrier
Noel
Christmas
Paques
Easter
unjour
day
une semaine
un mois
month
les vacances
week
vacation
les grandes vacances
summer vacation
d'abord
first
before
Tapres-inidi
le matin
le soir
afternoon
morning
evening
le week-end
'weekend
Expressions pour indiquer quand
aujourd'hui today
hier yesterday
deniain tomorrow
avant
pendant
apres
prochaiii(e) next
dernier (derniere) last
ensuite
enfin
finaiement
during
after, aftenoards
then, after that
at last
finally
Expressions utiles
in order to
pour
alone
seul(e)
Unite 7 Resources
Communipak
-' >
Discovenng "French, JNJouveauI Blew
Fr 9 Unite 7 Project culturel
Le temps libre
With a partner you will be working on a research project about specific leisure or
free time activities. See the choices on the next few pages.
Group members:
You have a choice of three different projects (see next pages):
• Must be in French, double spaced, in blue or black ink.
• Must be a minimum of 15 sentences, should not be more than 25
sentences.
• Must use the passe compose, present and futur proche as well as
adjectives.
Written: 18 marks (6 Message, 6 Language, 6 Vocab)
Oral: 18 marks (6 point scale x 3)
Visual: 12 (6 point scale x 2) can be poster, powerpoint, prezi, etc
Visual rubric
6 Excellent - pictures in colour, well organized, and visual elements to depict all
or most of what covered in written.
5 Very good - pictures in colour, well organized, and visual elements to depict
much of what covered in written.
4 Good - most pictures in colour, mostly well organized, and visual elements to
depict some of what covered in written.
3 Satisfactory - some pictures in colour, somewhat well organized, and visual
element some of what covered in written.
2 Poor - a few pictures in colour, little evidence of organization, and visual
elements may or may not match what covered in written or aren't there.
1 Barely evident - bare evidence of visual elements, organization, etc.
0 Not done - nothing to mark
How many times have you heard your parents or grandparents say, "When I was a child ..
Working individually or with a partnei; you will have the opportunity to compare simple
aspects of your life to your parents' or grandparents' and, eventually to your children's. On a
three-part poster, compare similar topics across several generations, using the passe
compose, present, and near future.
Materials: a poster board, colored pens, scissors, glue or tape, magazines, access to a
bilingual dictionary, the library and/or the Internet
Preparation:
• Select ten topics that you v/ouid like to cover in your presentation. Among the topics you
might select are: daily life, school transportation and technology, goods and products,
science and medicine, govermnent, housework and house life, food, preparation and
service, styles of clothing, music styles, the arts, etc.
• Find pictures to illustrate your presentation.
• Discuss your selected topics with others and at home, and discover what the past was like
in the areas you chose to focus on. Then, predict what the future will be like in those areas.
® In a bilingual dictionary look up the terms you will need for your composition.
• Write three sentences for each topic.
• One using the passe compose.
• One using the present.
• One using aller + rinfinitif.
• Have your partner edit your work and check your usage of verb tenses.
• Divide your poster into three columns and label them appropriately in French (Ex. Le
passe, Le present, Le futur).
® Write your sentences on the poster going across, one sentence under each column.
• Layout and attach your illustrations on the poster.
® Present your poster to the class.
• Display the poster in the classroom or elsewhere in the school
Pacing suggestion: after completion of Le<jon 22, Section D
Unite 7, Le^on 22
Block Scheduling Copymasters
Discovering French jVouveau! 33leu
Discovering
Nom
FREMppDate
Classe
BLEU
Projet 2 Un mystere 6 resoudre
Working with a partner, create a mystery that you will ask your classmates to solve. To create
a mystery, you will need to work in a different order than in solving one. First you invent the
crime, then the perpetrator, the suspects and their alibis, the clues, and finally the setting.
Will you create an unsolved mystery?
Materials: a poster board, colored pens, scissors, tape or glue, magazines, access to a
bilingual dictionary
Preparation:
• Work together with your partner to create a mystery: is what happened a burglary (un
cambriolage)? a theft (un vol)? Where and when did the crime take place?
• Decide what character committed the crime, why, and under what circumstances.
• Invent a strong motive and a weak alibi for your perpetrator.
• Invent other suspects and give them alibis for the time of the crime. Provide one or two
suspects with a motive. Can you make one or two suspects appear to be guilty while
keeping their alibis solid? Perhaps through motive?
• Finally, decide on a setting.
• Write a paragraph that describes what happened in the passe compose. Find magazine
pictures to enhance your description.
• Write the alibis for all the suspects including the perpetrator. Be sure that they appear similar,
yet individual; that some appear to be guilty. Find magazine pictures for your suspects.
• Write the solution to the crime.
• Edit each other's French.
• Ask a classmate to read and try to solve your mystery.
• Organize your poster layout to make it appealing. Be sure to put your solution upside-down
or behind shutters.
• Attach materials to the poster.
• Present your mystery to the class.
• Display your poster in the classroom.
Pacing suggestion: after completion of Le^on 23, Section C
Unite 7, Legon 23
Block Scheduling Copymasters
£>iseovering French, jVouveau! "Skii
Discovering
FRENpJU
Nom.
Classe.
Date
BLEU
UECON 24 Qiii m d® 1« chance?
Projet Fetes en France
Every year, France hosts hundreds of festivals ranging from music, dance, and theater, to the
famous film festival at Cannes, or from copper to comic books.
Working with a partner, investigate various festivals and report on them to the class.
Materials: a poster board, colored pens, scissors, glue or tape, magazines, access to a
bilingual dictionary and the Internet
Preparation:
• Together select, a topic on which you would like to investigate festivals (e.g. filmy music,
jazz, antiques, etc.)
.. . and another topic that may be obscure but interesting.
Investigate festivals on the Internet and determine their locations and dates.
Research the kinds of activities that comprise the festivals you have chosen.
Clip or download pictures that might illustrate your festivals.
Write captions for the pictures.
Write information on the festival(s) you have researched.
Edit each other's work.
Decide on a format for the poster and prepare the layout.
Finalize your layout and attach all materials.
Present your findings about festivals to the class.
Display your poster in the classroom.
Pacing suggestion: after completion of Le^on 24? Section A
Unite 7, Legon 24
IDiscovering Fnmch, JMonveaif! IBleu
Block Scheduling Copymasters
Discovering
nom frencbu
Classc
Date.
BLEU
CONVERSATION 5
Side!
You had a great time at the movies last Saturday. Your partner wants to know more
about it.
Answer your partner's questions.
CONVERSATION 6 UNITI 7
Your friend went to a party last weekend and told you it
was really good. You want to know more about it.
Ask your partner . • .
• who organized the party
• whom he/she met at the party
• if they danced
• at what time he/she came back home
CONVERSATION 7
You have just returned from spring vacation in Martinique with a nice tan. Your neighbor
wants to know about your trip.
Answer your partner's questions.
CONVERSATION 8 UNITE T
Last Easter vacation, your friend went to Paris with a
school trip. You might like to go next year and would like
to find out more about the trip.
#
¦
¦
ÿ
Ask your partner . ÿ .
• when they arrived in Paris
• what they visited
• if they met French students
• if he/she liked the trip (He voyage)
Discovering "Ffeticlt, j\fouveau! 13leu
Unite 7 Resources
Communipak
YOU MEAN / HAVE TO KNOW THIS!? VOL 2
PASSE COMPOSE
avoir, negatives,
etre, inversion
Passe compose with avoir
Up to now, we have looked at the present tense of verbs. That means that we can
express what is going on at the present moment. What do we do when we want to talk
about the past, what happened last night, what happened two million years ago, what
happened in 1789? (What did happen in 1 789?). In English we often say something like:
He has watched the movie.
What have we done? We have taken the verb "to watch", turned it into "watched", making
it what we call a past participle, and used the verb "to have" to help it. In most cases,
French does exactly the same thing. We take the verb avoir and add the past participle of
the verb to it and presto! You have the passe compose, so called because it is composed
of two verbs, the auxiliary verb (usually avoir) and the past participle.
Study these examples:
j'ai mange tu as f ini elle a repondu
nous avons choisi vous avez achete ils ont servi
The big question is:
How do you form the past participle?
Well, it's pretty easy to figure from these examples that:
If the verb is an -er verb, the past participle ends in -e
If the verb is an -ir verb, the past participle ends in -/
If the verb is an -re verb, the past participle ends in -i/
Not difficult, is it?
Copyright © 2001 John Beaver
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1
YOU MEAN I HAVE TO KNOW THIS!? VOL 2
PASSE COMPOSE Negatives•, Irregular Verbs
Negatives
Yes, but now I have two verbs. What do I do to make the passe
compose negative? Where do I place ne... pas...?
No problem! You place ne...pas... around the auxiliary verb.
11 a mange
ils ont ecoute
il na pas mange
ils n'ont pas ecou+e
tu n'as pas fini
nous n'avons pas perdu
tu as f ini
nous avons perdu
One thing you might do to make this easier is to recite the
present tense of the verb avoir in the negative until you can do it
really smoothly and without stumbling. Then add whichever past participle you want.
Irregular verbs
Not so fast! What about the irregular verbs?
AAR£H!!!
This isn't too problematic. All you do is remember the past participle,
then add it to avoir. Here is the passe cofnpose of the irregular verbs.
Learn them by heart!
avoir: j'ai eu, tu as eu, il a eu, elle a eu,
nous avons eu, vous avez eu, ils ont eu, elles ont eu
devoir: j'ai du (watch the accent!), tu as du, il a du, elle a du, etc.
savoir: j'ai su , tu as su, elle a su, etc.
pouvoir: j'ai pu, etc.
vouloir: j'ai voulu, etc.
2
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YOU MEAN / HAVE TO KNOW THIS!? VOL 2
PASSE COMPOSE Irregular Verbs
Note that the passe compose of // y a is, of course, // y a eu. Not bad so far, eh?
Here are a few others:
connattre:
j ai connu
croire:
j ai cru
dire:
j'ai dit
ecrire:
j'ai ecrit
etre:
lire:
j ai ete
j'ai fait
j'ai lu
met+re:
j'ai mis (omis, permis, promis)
prendre:
j'ai pris (appris, compris, surpris)
ouvrir:
j'ai ouvert (couvert, decouvert, offert, souffert)
faire:
(what a crazy verb!)
rire:
vivre:
voir:
No way out folks!
You just have to learn
them!
Have you noticed that the past participle of some of these
irregular verbs is the source of the English word?
Om/s, permis, promis, for instance, give us omit, permit, promise
Appris, compris, surpris give us apprise, comprise and surprise
Couvert, decouvert, offert, souffert give us cover, discover, offer, suffer
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3
YOU MEAN / HAVE TO KNOW WIS!? VOL 2
NOM:
Exercise A - passe compose
Learn all the past participles in the passe compose section,
then do this test. Remember to use the verb avoir with these
past participles!
I. acheter (ils)
2. etre (tu)
3. vendre (nous)
4. ecouter (ils)
5. prendre (ils)
6. dire (nous)
7. avoir (vous)
8. finir (ils)
9. ouvrir (tu)
10. servir (ils)
I. faire (vous)
12. repondre (il)
13. savoir (ils)
14. choisir (vous)
15. devoir (nous)_
16. pouvoir (je)
17. ouvrir (elles)
18. prendre (tu)
19. nager (ils)
20. preferer (elle)
4
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YOU MEAN / HAVE TO KNOW THIS!? VOL 2
NOM:
21. vouloir (elle)
22. devoir (je)
23. faire (je)
24. dormir (il)
25. savoir (vous)
26. vouloir (elles)
27. pouvoir (elle)
28. telephoner (je)
29. appeler (ils) _
30. etre (elles)
31. avoir (nous) _
32. montrer (tu)_
33. manger (tu) _
34. polir (elle)
35. pouvoir (ils) _
36. savoir (tu)
37. vivre (elles) _
38. decouvrir (je)
39. apprendre (nous)
40. servir (ils)
41. comprendre (je)
42. avoir (elles)
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YOU MEAN I HAVE TO KNOW THIS!? VOL 2
NOM:
Exercise B - passe compose
Put the following sentences into the passe compose. What do they mean?
I. II oublie
les billets sur la table du salon.
2 La famille ouvre
les cadeaux apres le dejeuner.
3. Les ouvriers demolissent
4. Nous dormons
jusqu'a dix heures et demie samedi matin.
5. Quand je telephone
6. Ma soeur dit
la vieille usine.
Marc repond
la verite. Je ne crois pas
son histoire!
7. Nous voyons
des plantes bizarres dans le jardin botanique.
YOU MEAN / HAVE TO KNOW THIS!? VOl 2
NOM:
une longue lettre a
11. Ma mere ecrit
son amie.
ce roman dans le cours
12. Nous lisons
d'anglais.
de voir le clown au cirque.
13. Elles rient
son chapeau avant de sortir.
14. Mon pere met
a faire du ski pendant I'hiver.
15. Nous apprenons
ces lemons.
16. Toute la classe comprend
leur ballon.
17. Les joueurs de football perdent
de m'emmener au theatre.
18. Mes parents promettent
19. Les anciens explorateurs decouvrent
un nouveau
continent.
20. Je finis
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cet exercice ennuyeux. Youppi!
YOU MEAN / HAVE TO KNOW WIS!? VOL 2
PASSE COMPOSE with etre
Passe compose with etre
Here's something that will need a little explaining, so pay close attention.
Some verbs in French make their passe compose not with avoir but with etre. This may
seem a little strange, but it makes sense when you understand that the past participle is
really an adjective made out of a verb. So, when in French you meet the following:
II est arrive.
this means literally "he is arrived," he is an "arrived" person. We're describing him, in a
strange sort of way. What we say in English is, of course, "He has arrived".
Did you know that English used to conjugate some verbs like this? In the English of
Shakespeare's day you would find some of these verbs conjugated with the verb "to be"
(or not to be). "They are come" was the way they used to say "they have come" in the
sixteenth century. Interesting, isn't it? Look at these examples:
The ambassadors from Norway, my good lord,
Are joyfully returned. (Hamlet, Act II, sc.2)
The actors are come hither, my lord. (Hamlet, Act II, sc.2)
Enough, forsooth! Let's get back to French!
NOW If the past participle is an adjective, and it is put with
etre, it must agree, like any adjective in French.
If it's feminine, add e, if plural, add 5.
je suis arrive
if I'm masculine
je suis arrivee
if I'm feminine Get it?
tu es arrive
if you're masculine
tu es arrivee
if you're feminine
il est arrive
he's always masculine!
elle est arrivee
she's always feminine!
nous sommes arrives
if we're masculine or a group of masculines and
feminines
nous sommes arrivees
if we're all feminine
vous etes arrives
if you're masculine or a group of masculines and
feminines
8
vous etes arrivees
if you're all feminine
ils sont arrives
they're so masculine!
elles sont arrivees
they're so feminine!
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YOU MEAN / HAVE TO KNOW THIS!? VOL 2
PASSE COMPOSE with etre
You can perhaps understand this better by using the example of another of these verbs,
which is mourir (to die). The past participle of this verb is mort, which is the adjective
"dead" as well as the participle "died". So when we say:
II est mort.
what we are saying "he is dead", which is the same as saying "he has died". He can't be
dead until he has died, can he?
So when we say, Marie est morte. Marie has died. (Marie is dead.)
Les soldats sont morts. The soldiers have died.
(The soldiers are dead.)
Les dames sont mortes. The ladies have died.
(The ladies are dead.)
we have to make the agreement because in each case we are describing the subject or
subjects.
This is an important idea to remember -
the past participle is really an adjective!
How do I remember which verbs are conjugated like this?
To help us do this, we use a mnemonic - a word or phrase whose letters are the first
letters of each verb:
Mrs Vandertamp
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f
YOU MEAN I HAVE TO KNOW THIS!? VOL 2
PASSE COMPOSE with etre
Mrs Vandertamp
Here is MRS VANDERTAMP, with a few examples:
AA Mourir - to die - past participle mart - elle est morte, ils sont morts
R Rester - to stay, to remain - elle est restee, elles sont restees
5 Sortir - to go out - elle est sortie, nous sommes sortis
to come - past participle venu - ils sont venus, elle est venue etc.
V Venir - also
devenir(to become) and revenir{to come back)
A Aller - to go - il est alle, elle est allee, vous etes alles etc.
N NaTtre - to be born - past participle m - elle est nee, ils sont nes
D Descendre - to go down - elles sont descendues, nous sommes descendus etc.
E
rentres
R Retourner - to go back - ils sont retournes, elles sont retournees
T Tomber - to fall - je suis tombe(e)) ils sont tombes
A Arriver - nous sommes arrive(e)s, elle est arrivee
M Monter - to climb, go up - ils sont montes, tu es monte(e)
P Partir - to leave - il est parti, ils sont partis, elle est partie
Entrer - to go in - also rentrer- to go home, return - elle est entree, nous sommes
That's all! You just have to remember them and be sure to make them agree!
After a few exercises and plenty of practice you'll have no problems.
I must learn these!
10
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YOU MEAN / HAVE TO KNOW THIS!? VOL 2
NOM:
Exercise C - passe compose with etre
We're going to do this in two easy stages. Here's the first stage.
Look at the subject of the verb, then make the past participle agree
with it (add an -e if the subject is feminine, an -s if the subject is
masculine plural, an -es if the subject is feminine plural. If the
subject is masculine singular, leave the past participle alone!).
1. La dame est tombe . 6. Les gargons sont arrive
2. Le prof est rentre . 7. Les filles sont reste
3. Nous sommes parti . 8.Je suis sorti .
4. La princesse est mort . 9. Les arbres sont tombe
5. Elles sont ne . 10. lis sont entre .
Now, put the following verbs into the passe compose with etre:
1. aller (elles)
2. partir (elle)
3. sortir (nous)
9. arriver (ils)
10. retourner (il)
11, mourir (ils)
4. descendre (elle) 12. aller (nous)
5. rester (vous)
13. rentrer (ils)
6. naTtre (je)
14. venir (elle)
7. revenir (ils)
15. tomber (nous)
8. devenir (elles) 16. entrer (elle)
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YOU MEAN I HAVE TO KNOW WIS!? VOL 2
NOMi
Exercise D - Subject pronouns
These are hopelessly WRONG! Correct them according to the
subject pronoun!
I. lis est arrivee
2. nous avons arrive
3. vous sommes venu
4. il sont rentrees
5. elle a mouri
6. elle sont reste
7. elles est tombes
8. j'ai devenu
9. nous est ne
10. nous as alle
36
12
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YOU MEAN I HAVE TO KNOW THIS!? VOL 2
NOM:
Exercise E - passe compose with etre
Now, put the following into the passe compose:
juste avant I'arrivee.
I. Le jeune skieur tombe
dans le supermarche.
2 Ma mere entre
3. Tous les passagers meurent
dans ('accident tragique.
a Montreal.
4. Ma petite soeur naTt
aux lieux du crime.
5. Les policiers retournent_
6. Notre amie Jeanne ne vient pas_
nous voir samedi soir.
a 8h et rentrent
7. Les jeunes gens sortent
vers minuit.
Yes, more
& L'equipe de football part
exercises!
pour le
match ce matin.
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YOU MEAN / HAVE TO KNOW THIS!? VOL 2
NOM:
9. Les parachutistes descendant
10. Mes freres reviennent
tres lentement.
de Marseille lundi matin.
11. Les eleves de douzieme vont
en Italie pour le conge de
mars.
12. Ma grand'mere devient
membre d'un groupe de rock.
%
13. A quelle heure revient-elle
14. Les gardens ne sortent pas
15. Elle descend
ce soir.
du train a la Gare du Nord.
16. Nous n'allons pas
17. Elle rentre
en Grece cette annee.
juste avant les
autres.
18. Notre classe va
au
musee cet apres-midi.
I9.7bus les eleves montent
au troisieme etage.
20. Nos amis partent
aujourd'hui. Quel dommage!
14
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YOU MEAN I HAVE TO KNOW THIS!? VOL 2
NOM:
Exercise F - passe compose with avo/r and etre
Now, can you put the following into the passe compose? Be careful!
Some are conjugated with avoir and some with etre!
I. aller (ils)
2. etre (tu)
3. tomber (nous)
4. ecouter (ils)_
5. devoir (ils)
6. prendre (nous)
7. dire (vous)
8. tomber (ils)
9. sortir (tu)
10. servir (ils)
I I. faire (vous)
12. prendre (il)
13. desirer (ils)
14. etre (vous) _
15. apprendre (nous)_
16. pouvoir (ils)
17. ouvrir (je)
18. offrir (tu)
19. mourir (ils)
20. naitre (elle)
21. preferer (elle)_
22. firlir 00
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IS
YOU MEAN I HAVE TO KNOW THIS!? VOL 2
NOM:
23. acheter{je)
24. entrer (ils)
25. savoir (elle)
26. vouloir (elles)
27. pouvoir (elle)
28. dormir (je)
29. sortir (ils)
30. venir (ils)
31. revenir (nous)
32. jeter (tu)
33. commencer (elle)
34. nartre (ils)
35. comprendre (ils)
36. jouer (ils)
37. revenir (elle)
38. partir (ils)_
39. avoir (nous)
40. detester (nous)
41. rentrer (nous)_
All done!
42. retourner (je)
43. vivre (ils)
44. vend re (tu)_
16
Copyright C 7001 John Beaver
Published by Tralco Educational Tfamilton ON
r
m
YOU MEAN / HAVE TO KNOW WIS!? VOL 2
PASSE COMPOSE Inversion
Questions with inversion
You have probably already learned how to form questions by using inversion. All you
have to do is to invert the subject and verb and you have it!
vous parlez parlez-vous? ils partent partent-ils?
and you remember that when you are using il and elle forms with the present tense of
-er verbs, culler and avoiryou have to remember an extra -t- to help the pronunciation:
il a a-t-il? elle a a-t-elle?
This is important when you invert verbs in the passe compose in order to ask questions:
Let's invert the passe compose of parler:
ai-je parle? (this form is not commonly used)
as-tu parle?
a-t-il parle?
a-t-elle parle?
avons-nous parle?
avez-vous paHe?
ont-ils parle?
ont-elles parle?
a-t-on parle?
To make the questions negative simply place ne...pas in the usual place:
n'ai-je pas parle? (this form is not commonly used)
n'as-tu pas parle?
n'a-t-il pas parle?
n'a-t-elle pas parle?
n'a-t-on pas parle?
n'avons-nous pas parle?
n'avez-vous pas parle?
n'ont-ils pas parle?
n'ont-elles pas parle?
Similarly, etre verbs can be invented to form
questions. Here are a few examples:
est-elle arrivee? sommes-nous rentres?
sont-ils partis? sont-elles tombees?
To become really proficient with this, you might like to work on just reciting the forms
of avoir and etre, trying to say them as fast and as accurately as you can. This way it will
become really easy. Get someone to give you the pronoun and you supply the answer at
full speed. Race each other!
You might even organize verb-reciting parties on Friday nights, (yeah, right!)
Copyright © 2001 John Beaver
Published by Tralco Educational, Hamilton ON
19
YOU MEAN / HAVE TO KNOW WIS!? VOL 2
NOM:
Exercise I - passe compose: questions with inversion
Form questions using inversion from the following verbs in the passe compose:
II est parti. E^-Cl/partu?
I. Elleafini.
2. lis ont repondu.
3. Elle n'est pas arrivee.
4. Vous avez dine.
5. Tu n'as pas vu.
6. lis sont venus.
7. Elles ne sont pas mortes.
8. II n'a pas voulu.
9. Nous avons decide.
10. Elle est rentree.
20
Copyright © 2001 John Beaver
Published by Tralco Educational, Hamilton ON
YOU MEAN / HAVE TO KNOW THIS!? VOL 2
NOM:
Exercise J - passe compose: questions with inversion
Here are some verbs in the present tense. Transform them into
questions in the passe compose using inversion:
II arrive. e^t-ibarriA/es?
Elle decide. oo-t-eXle/decide/?
I. Tu telephones.
2 Elles viennent.
3.
Vous
tombez.
4. Elle appelle.
5.
lis
jettent.
6.
Tu
7.
II
dors.
ouvre.
8. Vous comprenez.
9.
Elles
sortent.
10. II achete.
Copyright © 2001 John Beaver
Published by Tralco Educational, Hamilton ON
Discovering
FRENpU
Nom.
Classe
Date.
BLEU
Ouelques expressions avec avoir
Stephanie
Marie-Christine
Veronique
Pierre
David
1.
7.
2.
8.
3.
9.
4.
10.
5.
11.
6.
12.
IDiscoveritig Fmich, JVouveau! Bleu
Paul
Teacher to Teacher ^
Discovering
FRENSU
Nom,
Classe
. Date
BLEU
Fcifre# wenir, avoir ou efre
-tu ton livre de francais?
1.
2.
Nous
au regime.
touiours attention -
3. Est-ce que vous
4.
Us
de I'escalade.
-il au cinema avec nous?
5.
6.
Henri
7.
Te
8.
Cornbien de tantes
anglais.
a trois heures.
9. T'
-vous?
un chien et deux chats.
10.
Paul et Marie
11.
11
intellisents.
de la voile.
demain?
12. Est-ce que Jean et lui
13.
le
14.
Ouand
15.
le
un vovase au printemps.
-vous?
svmpathique.
Teacher to Teacher
IDiscovemg French, JVouveau! Hlcu
Discovering
FREINpU
Nom,
Classe .
. Date.
BLEU
Change-of-Pace Activities
Activite 1 Mots-croises: Le passe compose
I
C.11.U.
TlTl
L_J_LI I..1
10
T'T"TT"
11
1 TT
12
ACROSS
DOWN
1. Vous (ranger) votre chambre?
2. J' (etudier) la legon.
4. Maman (inviter) tons mes copains.
3. Tons mes copains (danser) a la
5. Papa (depenser) beaucoup
d'argent
6. Tu porter) une robe noire.
7. lis (visiter) la tour Eiffel.
8. Paul (ecouter) un nouveau CD.
9. Nous (acheter) les billets.
11. Mes copains (organiser) une
soiree.
boum.
4. Laure (gagner) le match.
5. Est-ce que tu (diner) dans ce
restaurant?
8. Vous (trouver) votre cahier.
9. J' (voyager) en Chine.
10. Mes amis (telephoner) a la banqne.
12. J' (assister) au match.
12. Nous (louer) une maison au bord
do la mer.
Discovem# F^enck, JMowveau! "Bleu
Unite 7, Legon 22
Block Scheduling Copymasters
Discovering
FRENpU
Classe
Date
BLEU
Section 2. Les vacances
C. Comprehension orale
Modele
i
2
3
5
4
6
7
8
A:
B:
s
-
D. Questions ef reponses
Modele: Que fait Thomas?
II fait du velo.
Discovering "French, jVJouveau! Bleu
Discovering
Nom.
Classe
. Date.
BLEU
Section 3. Conversations
E. La reponse logique
1. a au eafe
4. a. Oui, j'aime nager.
b. au cinema
b. Oui, je fais du skate.
c. au centre commercial
c. Non, je n'ai pas faim.
2. a. J'organise vine bourn ce week-end.
b. Je repare mon velo.
c. Je vends mes CD.
3. a, Je vais a la campagne.
b. Je dois aider mes parents.
c. Je vais faire un pique-nique.
Discovering "French, JVJouvcau! Bleu
5. a. mes devoirs
b. del'escalade
c. des achats
6. a. du skate
b. de la planche a voile
c. dii VTT
Discovering
uiscovenng
FRENpl^
Nom
Classe ! Date.
BLEU
WRITING ACTIVITIES
A/B
1. Llntrus (The intruderj
Each of the following sentences can be logically completed by three of the four suggested
options. The option that does not fit is the intruder. Cross it out.
1. Je ne peux pas aller au cinema avec toi. Je dois nettoyer...
• ma chambre • la cuisine • les devoirs . • le garage
2. Ce soir, je vais ... mes copains.
• inviter • telephonera • rencontrer • laver
3. Philippe est a la maison. 11... ses parents.
• assiste a • parte avec • aide • prepare le diner pour
4. Madame Halimi est dans le garage. Elle ... sa voiture.
• lave • repare • nettoie • rencontre
5. Frederic est a la bibliotheque. H ...
• etudie • choisit un livre • fait des achats • fait ses devoirs
6. Alice n'est pas chez elle. Elle assiste a...
• une boutique • un concert • un recital • un match de foot
7. Nous allons a la campagne pour faire ...
• un pique-nique • les devoirs • une promenade • une promenade a
a pied velo
8. Marc va en ville. IL va...
• faire de la voile • rencontrer des • voir un film • acheter des
copains vetements
9. On peut aller de Dallas a San Francisco ...
• en autocar • en voiture • en bateau • en avion
10. A la mer, on peut faire ...
• de I'escalade • de la voile • du ski nautique • de la planche a
voile
11. A la montagne, on peut faire...
• dusM • du ski nautique • de I'escalade • des promenades
a pied
t
12. Get ete, je vais ... un mois en France.
• rester • passer • depenser • voyager
Unite 7, Lecon 21
T^iscovemg "Frenclt, JStomeaul Hlew
Workbook
Discoverim,
FRENCEU
Nom.
Classe
. Date
BLEU
LiCCIH ¥iw 1© week-end!
L1STIMIM© ACnvmES
S(g€fi@n 1 o Le p^sse compose
A. icoutez et repetez.
J'ai travaille.
Tu as etudie.
11 a joue au foot.
Elle a regarde la tele.
Je n'ai pas travaille.
Tu n'as pas etudie.
H n'a pas joue au foot.
Elle n'a pas regarde la tele.
Nous avons nage.
Nous n'avons pas nage.
Vous avez mange.
Vous n'avez pas mange.
lis ont visite Quebec.
Elles ont parle francjais.
Us n'ont pas visite Quebec.
Elles n'ont pas parle frangais.
B. Comprehension orale
Modele
1
2
3
4
5
'6
7
8
9
A: aujourd'hui
(present)
B: ce week-end
(passe compose)
C. Comprehension orale
Jean-Claude
1
2
Qui a passe I'apres-midi dans les magasins?
3
4
5
Qui a regarde les vetements?
Nathalie
Qui a etudie tout I'apres-midi?
Qui a achete un CD?
Qui a mange un sandwicK dans un cafe?
6
7
Qui a etudie apres le diner?
8
Qui a regarde un film a la tele?
Qui a telephone a une copine?
Discovering 'French, JVouveauf Bleu
Unite 7, Le9on 22
Workbook
10
Discoverin
Nom.
Classe
. Date.
BLEU
E. Ecoutez et pariez.
Modele: [Stephanie] Elle a joue au foot.
Discovering French, JVouveau! Bleu
Discoverin
Nom
:wr"
Classe
. Date
BLEU
WRITSWl© ACnVITIES
Q 1. Pourquoi?
Read what the following people are doing and then explain why, using avoir and one of the
expressions in the box.
Alice mange une pizza. Elle a faim.
1. Je mets mon pull.
faim
2. Nous allons a la cafeteria.
3. Tu ouvres (open) la fenetre.
mM
4. Vous achetez des sodas.
cfiaud
5. Robert fait un sandwich.
froid
6. Alice et Juliette vont au cafe.
\W\ 2o I® difference!
People like to do similar things, but they do them differently. Explain this by completing the
sentences below with the appropriate passe compose forms of the verbs in parentheses.
1. (visiter)
A Paris, tu
le
Notre-Dame. Nous
musee d'Orsay. Ces touristes
le Centre Pompidou.
2. (manger)
des spaghetti. Tu
Au restaurant,, j'
pizza. Mes cousins
une
un steak-frites.
3. (travailler)
L'ete dernier, vous
J'
dans un restaurant.
dans un hopital. Alain et Jerome
dans une station-service.
4: (acheter)
Au centre commercial, Marie-Christine
une casquette. Nous
. une veste. Tu
des lunettes de
soleil.
;./)
Discovering 'French, JVouveaul Bleu
Unite 7, Le^on 22
Workbook
Discoveriri!
FRENr^ J
Nom.
Classe
. Date
BLEU
3o ©y'egf-c© cyp'ils ont fait?
Last Saturday different people did different things. Explain what each one did by completing
the sentences with the appropriate passe compose forms of the verbs in the box. Be logical.
1. Ma cousine
2. Nous
sa chambre.
acheter
a un match de foot.
3. Les touristes
assister
¦ le musee d'Art Modeme.
4. Pierre et Sebastien
ranger
laver
leur voiture.
nettoyer
5. J'
mes copains au cafe.
6. Tu
_ ta chambre.
travailler
visiter
dans le jar din.
7. Vous
8. Catherine
B/C
rencontrer
. des vetements au centre commercial.
4c If t®I?
Say whether or not you did the following things last weekend.
3.
5.
6.
Unite 7, Legon 22
Workbook
Discovering Trench, JVJouveau! Blew
Classe
Date
BLEU
LEgON 23 S/galibi
LISTENING ACTIVITIES
Section 1. Le passe compose
A. le&utez et repetez.
choisir ^ j'ai choisi
etre
j'ai ete
finir -*¦ j'aifini
avoir
j'ai eu
faire
j'ai fait
vendre j'aivendu
mettre
j'ai mis
attendre -*¦ j'ai attendu
voir
j'ai vu
B. Comprehension orale
Discovering "French, 7>0ouveau! Bleu
Discovering
FREN&sU
Nom.
Classe
. Date
BLEU
D. Comprehension orale
1. Hier Philippe a eu de la chance.
vrai
faux
2. Philippe n'a pas fait ses devoirs.
vrai
faux
3. Philippe a perdu son sac de classe dans I'autobus.
vrai
faux
4. Philippe a fait un match de tennis.
vrai
faux
5. Philippe a gagne son match.
vrai
faux
6. Philippe a fait une promenade a velo.
vrai
faux
7. Philippe a eu un accident de velo.
vrai
faux
8. Ce soir, Philippe va aller au concert.
vrai
faux
Unite 7, Lecon 23
Discovering French, JVouveau! 13leu
Workbook
Discoverin
Nom.
Classe.
. Date.
BLEU
WRITING ACTIVITIES
1 o Panorama
A group of friends in Normandy has gone on a bicycle ride along the cliffs. They have stopped
at a turnout to rest and look at the view. Say what each one sees, using the appropriate forms
of voir.
1. Alice-
. un petit village.
2. Nous.
. des bateaux.
3. Julien et Martin.
la mer.
4. Tu :
_une belle maison.
5. Je
. un car de touristes.
6. Vous.
des campeurs.
2. @«i n@n?
Read about the following people and say what they did or did not do, using the passe
compose of the verbs in parentheses, in the affirmative or negative form.
(perdre)
^ Nous avons bien joue. Nous fl avons pas perdu le match.
1. Marc n'est pas patient. H
(attendre)
ses amis.
(reussir)
2. Les eleves ont etudie. lis a I'examen.
I
3. J'ai regarde la tele. Je mes devoirs.
(finir)
4. Eric n'ecoute pas. II
(entendre)
la question.
5. Anne n'a pas bien joue. Elle le match.
(perdre)
6. Vous etes vegetariens. Vous le steak-Mtes.
(choisir)
7. Nous faisons beaucoup d'exercices. Nous
(maigrir)
8. Philippe est un bon eleve. II
a la question du prof.
(repondre)
[(f]39 if f@5? ' '
Say whether or not you did the following things yesterday evening.
faire les devoirs? J'ai fait les devoirs. (Je n'ai pas fait les devoirs.)
1. mettre la table?
2. voir un film a la tele? ;
3. faire une promenade
en ville?
4. etre au cinema?
5. avoir un rendez-vous?
Discovering "French, jVowveau! Bleu
Unite 7, Le^on 23
Workbook
Discovering
FRENpU
Nom.
Classe
. Date.
BLEU
B/C
4. Pauvre Jerome
Jerome is not lucky. Describe what happened to him, by completing the following statements
with the passe compose of the verbs in parentheses.
1. (vendre)
Jerome
2. (acheter)
n
une voiture.
3. (faire)
II
une promenade a la campagne.
4. (ne pas mettre)
II
sa ceinture de securite (seatbelt).
5. (ne pas voir)
n
I'arbre (tree).
6. (avoir)
II
un accident.
7. (etre)
n
a I'hopital.
8. (passer)
n
trois jours la-bas.
9. (vendre)
Finalement, il
sa moto.
sa nouvelle voiture.
io QQ Communication
On a separate sheet of paper, describe several things that you did in the past month or so. You
may use the following questions as a guide. ^
• As-tu vu un bon film? (Quel film? Ou? Quand?)
• As-tu vu un match interessant? (Quel match? Ou? Avec qui?)
• As-tu eu un rendez-vous? (Avec qui? Ou?)
• As-tu fait un voyage? (Ou? Quand?)
• As-tu fait une promenade en voiture? (Ou? Quand?)
Discovering "French, JVouveau! fileu
Classe :
Date
BLEU
D. Questions et reponses
—Ou est-ce qu'ils sont aUes luer? au club de gymnastique ou au restaurant?
—lis sont alles au restaurant.
Unite 7, Lecon 24
Discovering T-rench, T^ouvcau! Bleu Workbook
Discovering
Discovering
FRENpJU
Nom_
Classe
Date
BLEU
WRITING ACTIVITIES
Q 1. Ou es-fu alle(e)?
Say whether or not you went to the following places in the past ten days. Use complete
sentences.
1.
2.
au
a
la
cinema?
bibhotheque?
3. chez un copain ou une copine?
4. dans un restaurant mexicain?
2. Ou sont-ils alles?
Read what the following people did last week and then say where they went, choosing a
place from the box. Be logical.
a une boum a la campagne
dans un restaurant italien a la mer
au cinema
dans un magasin
1. Pauline a vu un film.
2. Alain et Thomas ont fait de la voile.
3. Marc a achete une veste.
4 Stephanie a danse.
5. Mes cousins ont fait une promenade a pied.
6. Melanie et sa soeur ont mange une pizza.
Discovering "French, TVouveau! Bleu
Unite 7, Legon 24
Workbook
Discovering
FffiHOp.
Nom
Classe
Date
&LEU
[514S Viv© S©s vcicances!
Say that the people below never do the things mentioned in parentheses during their
vacations.
t> (travailler) Monsieur Martin ne travaille jamais
pendant les vacances.
1. (travailler) Mes amis
2. (telephoner a ses clients) Le docteur Thibault
3. (aller a la bibliotheque) Nous
4. (etudier) Les eleves
5. (faire les devoirs) Vous
[H] 5. T^nf pis! (Too bod!)
Answer the following questions in the negative.
1. Philippe n'a pas faim. Est-ce qu'il mange quelque chose?
Non,
il
'
2. Julien n'est pas tres genereux. Est-ce qu'il invite quelqu'un au restaurant?
Non,
il
3. Christine est fatiguee (tired). Est-ce qu'elle fait quelque chose?
Non,
elle
4. Olivier est fauche (broke). Est-ce qu'il achete quelque chose?
Non,
il
5. Alice est tres entetee (stubborn). Est-ce qu'elle ecoute quelqu'un?
Non,
elle
iDiscovemg "French, /Ootivean! Bleu
Discovering
Nom
FRENpp.
Classe.
. Date
BLEU
6.
Communication: Une page de journal (A diary page)
Write six sentences describing a recent trip
. real or imaginary. You may want to answer the
following questions—in French, of course!
• Where did you go?
• When did you arrive?
• How long did you stay?
• What/whom did you see?
• What did you visit?
• When did you come home?
Is
Is
12
12!
12
cfS
Unite 7, Le$on 24
;Mf llj Workbook "Discovemg French, JVouvcau! 3leu
Classe
Date
BLEU
21 <>4 Activite 4. Samedi
Qu'cst-ce que vous allcz faire samedi prochain? Regardez la video. Ensuite, completez les
phrases avec des mots de la liste.
faire des achats voir un film faire un pique-nique laver assister nettoyer
1. Je vais
ma chambre samedi.
2. Je vais
3. Je vais.
la voiture de mes parents.
4. Je vais.
5. Je vais.
6. Je.
a un concert.
Unite 7, Legon 21
Discovering French, TVowveau! Bleu
Video Activities
Discoverini
FREN^^ -i
Nom.
Classe
. Date
BLEU
21.5 Activite 5. Les vacances
Parlous des vacances! Regardez la \ideo et decidez si les phrases suivantes sont vraies ou
non. Si oui, entourez le mot. vrai. Si non, entourez le mot faux.
vrai
faux
vrai
faux
3. Certains vont a la campagne ou a la montagne.
vrai
faux
4. Dans la majorite, les Frangais preferent aller a la montagne.
vrai
faux
5. La, ils peuvent pratiquer leurs sports favoris: la natation,
le ski nautique, la planche a voile ou la voile.
vrai
faux
1. Les grandes vacances commencent en mai.
2. En general, les jeunes Frangais ne restent pas chez eux
pendant les vacances.
21.6 Activite 6. Les vacanciers (Vacationersj
Oil vont les trois personnes de la video pendant les vacances? Regardez la video et completez
les phrases suivantes en entourant (by circling) la lettre de I'option a ou b.
Conversation A
1. La jeune fille va a la campagne chez ...
a. satante
b. sa grand-mere
2. Le jeune homme va...
a. a la montagne
b. a lamer
3. II va a...
a. Nantes
b. Annecy
4. II va faire des promenades
a. envoiture
b. en bateau
5. Le jeune homme va aller ...
a. a la montagne
b. a lamer
6. II va a...
a. Toulon
b. Toulouse
7. II va faire de la planche a voile et...
a. du ski nautique
b. de la natation
a velo et des promenades ...
Conversation B
Unite 7, Legon 21
Video Activities
Discoveriiuj French, JVJouveaul Bleu
Discoverm
Nom _
Classe
Date
BLEU
MOPUIE 22 MercrecH qprds-midi
DVD 2
LiH 22,1 Activite 1. Mercredi apres-midi
Le mercredi apres-midi, les jeunes Frangais n'ont pas de classe. Qu'est-ce que Jean-Claude a
fait mercredi dernier? Regardez la video et mettez les activites de Jean-Claude en ordre
chronologique en mnuerotant (by numbering) les phrases de 1 a 8.
a.
II a achete un compact.
b.
II a dine avec sa famille.
c.
II a ecoute son nouveau compact.
d. II a mange un sandwich dans un cafe.
e.
f. _
II a passe I'apres-midi dans les magasins.
II a regarde dcs vetements.
g.
II a regarde un film a la tele.
h.
11 a telephone a une copine.
£>iscovemg Trench, JNouvcaw!
Unite 7, Legon 22
Video Activities
N
Discovering
Nom FREINC^
Classe
Date
I
BLEU
22*3 Activife 3. Hier
Qu'est-ce que les persormes dans la video out fait hier? Marquez mi X apres I'activite chaque
fois qu'elle est mentiormee.
1. acheter des vetements
7. manger un hamburger
2. diner an restaurant
8. manger une pizza
3. ecouter mes nouveaux CD
9. nager
4. etudier
10. regarder la tele
5. jouer au tennis
11. travailler
6. jouer au volley
12. jouer aux jeux d'ordinateur
22.4 Activite 4. Quelques activites
Regardez la video et ecoutez les cinq conversations. Si I'illustration correspond a I'activite
que font les gens, entourez oui. Si non, entourez non.
3. oui non
2. oui non
1, oui non
4 oui non
Discovering French, /SJouveaw! Bleu
5. oui non
Unite 7, Le^on 22
Video Activities
Discoverin
Nom.
FRE" "
Classe
. Date
BLEU
22.5 Activate 5. Est-ce que tu as joue au tennis?
Qu'est-ce que vous avez fait le week-end dernier? Regardez la video. Eusuite, completez
les questions snivantes d'apres ce que vous avez entendu.
Est-ce que tu as
au tennis?
2. Est-ce que tu as
ton v^lo?
4. Est-ce que tu as
des amis?
joue
1, Est-ce que tu as
ties v&ements?
3. Est-ce que tu as
au restaurant?
5, Est-ce que tu as
ta chambre?
Unite 7, Legon 22
Video Activities
Discovering French, jNouveaul Bleu
Discovering
FRENpU
Nom.
Classe.
. Date.
BLEU
23.2 Activite 2. Qu' est-ce qu'ils ont fait?
Qu'cst-ce que cTautres personnes ont fait? Regardez la \ideo et completez les phrases avec les
mots de la liste.
achete
choisi
fait
gagne
rendu
vendu
visite
5.
Unite 7, Le^on 23
"Discovering French, jNJouveau! Bleu
Video Activities
vu
Discovenni
FREI
Nom _
Classe
Date
BLEU
23.3 Activite 3. E sf-ce qu'ils ont perdu?
Qu'est-ce qu'ils ont fait? Regardez la video. Ensiiite, coinpletez les phrases suivaiites avec
les mots de la liste.
grossi gagne fait eu vu
i. Us out.
. le match.
un film dliorreur.
3. 11a.
5. Anne-Marie a
un rendez-vous avec son copain.
2. Monsieur Arnaud a.
. du ski.
4. Ha.
8. Jacques a,
en avion.
.un voyage
Unite 7, Legon 23
Video Activities
Discovering 'French, JNouveawl Bleu
Nom
Classe
FRi
Date
Discovering
-
BLEU
B. Maintenant, ecoutez attentivement deux jeunes Frangais parler de lemurs preferences. Si les
phrases sont vraics, marquez un X dans la colonne vrai. Si elles sont fausses, marquez un X
dans la colonne faux.
vrai faux
L Les Frangais ont le choix entre un grand nombre
de chaines de television.
2.
En France, on pent voir le «Cosby Show».
3.
La Me regarde la tele trois heures par jour.
4.
En general, elle regarde la tele apres 1c diner.
5.
Le gargon ne regarde pas la tele I'apres-midi.
6.
La fille aime regarder le journal televise.
7.
Le garcon n'aime pas les jeux televises.
Unite 7, Leqon 23
Video Activities
Discovering T^renck, JNJowvcaul Sieu
Discoverifi;
Ittrilyt
Nom
Classe
Date
BLEU
MODULI 24 Samedi/Week-end
DVD 2
24.1 Activite 1. Samedi
Qu'est-ce que Veronique et Alice ont fait samedi demier? Ecoutez bien leur conversation
et mettez les phrases suivantes en ordre chronologique en les numerotant (by numbering
them) de 1 a 10.
a.
Je me suis bien amusee.
b.
Je suis allee an cinema.
c.
Je suis restee chez moi.
d.
Quelqu'un est venu me voir.
e.
Nous sommes allees au concert.
f.
Je suis allee dans les magasins.
g>
J'ai rencontre ma cousine Sabine.
h.
Je suis rentree chez moi a minuit.
L
J'ai vu un tres bon film americain.
j.
Nous sommes allees dans un restaurant chinois.
Discovering trench, T^ouvcaul Blew
Unite 7, Le^on 24
Video Activities
Ncn
Classe
FRS
Discovenni
Date
BLEU
24.3 Activite 3= Ou est-ce qu'ils sonf alles?
Certaines persomies sont allees a des endroits differents. Regardez la video. Ensuite, reliez
avec tine ligne chaque phrase et Fillustration correspondante.
a.
1. lis sont alles an d.
restaurant.
2. Ellcs sont allees a la
plage.
b.
3. Elle est allee a la mer. ^
4. II est alle au supermarche.
€x
5. II est alle a la
bibliotheque.
6. lis sont alles a un concert
de rock.
iDiscove^ing "Fwiclt, JNouveaw! Slew
Unite 7, Le^on 24
Video Activities
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