力-CHIKARA- Syllabus Myself, Family and Home Life GCSE 日本語リソース「力－CHIKARA－」学習項目表 トピック：わたし・家族・家での生活 ※ ※ ※ ※ 1 2 3 4 文型／文法項目は、 「JFLLC 版 GCSE 日本語文型リスト」による。 文型に付してある(A)(B)(C)は、同リストによる文型の難度を示す。 （A）最も基本的なレベル（B）基本的なレベル（C）やや難しいレベル 番号を付してない項目は、疑問文等の付加情報。 表中の記号は次の通り。 N：名詞 A イ：イ形容詞 AN：ナ形容詞 V：動詞 ※ 1 Structure/Grammar is based on List of GCSE Japanese Structures by JFLLC . ※ 2 (A),(B) and (C) attached to the structures are the levels of difficulty derived from List of GCSE Japanese Structures by JFLLC. (A): Most Basic, (B): Basic, (C): Slightly More Difficult ※ 3 Unnumbered structures represent additional information such as interrogative sentences. ※ 4 The abbreviations in the table stand for the following. N：Noun A イ：I-Adjective AN：NA-Adjective V：Verb No. ｻﾌﾞﾄﾋﾟｯｸ Subtopic M1 わたし 文型／文法項目 （文型レベル） Structure／Grammar (level) 1. N は N です N じゃありません N ですか 2. N の N ・なんですか ・なんさいですか ・なん年生ですか ・なん月なん日ですか ・どこですか (A) (A) テキストの例 Example of Text 語彙・表現の例 Vocabulary ≪モノローグ≫ みなさん、はじめまして。 わたしはアリス・ケイです。 イギリス人です。 13 才です。 セントメアリ校の 9 年生です。 わたしのたんじょうびは 6 月 11 日です。 わたしのうちはロンドンです。 どうぞよろしくおねがいします。 ・自分の名前、学校名、住んでいる ・自己紹介をする ・名前、年齢、学年、 市／町の名前 誕生日、住んでいる町な ・国籍（イギリス人、日本人、…） ど、個人の基本的な情報 ・数字（１～２０） ～年生、～才 を聞いたり答えたりす る ○月○日（誕生日） ・～さん、～くん ・あいさつ はじめまして どうぞよろしく ・学年の言い方 日本人：△△中学の 2 年生 中学 2 年生 英国人：△△校の 10 年生 ≪ダイアローグ≫ すみません、名前はなんですか。 ハリーです。 ハリーくん、学校はどこですか。 -1- 目標 Goals 2006©JFLLC 力-CHIKARA- Syllabus Myself, Family and Home Life ぼくの学校は、セントメアリ校です。 何年生ですか。 10 年生です。 15 才ですか。 いいえ、14 才です。 そうですか。うちはどこですか。 ぼくのうちは、ブリクストンです。 M2 家族１ 1. N がいます／いません／ いますか ( 家族構 成) 2. N が ～人／～匹 います 3. N と N 4. N も 5. A イ／AN ＋ N ・どんな N ですか ・～にん、～ひき M3 家族２ 1. N は A イ です (父母、 N は A イ ですか 10 年生 (A) ≪モノローグ≫ わたしの家族は六人です。 (A) 父と母とあにといもうとと私です。 あにが二人います。 いもうとは五才です。やさしいいもうとです。 (A) 犬も、一匹、います。 犬の名前は、ミッキーです。 ミッキーは、白い犬です。 ・助数詞＋数 ・家族について話す ～人、～匹 ・家族構成を言う ・家族 ・家族の性格や特徴を簡 父、母、あに、あね、おとうと、 単に言う いもうと、そぼ、そふ／おとう ・自分の家族と他者の家 さん、おかあさん、おにいさん、 族の名称を使い分け おねえさん、おとうとさん、 る いもうとさん、おじいさん、 ・人と動物を正しく数える おばあさん ≪ダイアローグ≫ ・ペットの動物 家族は何人ですか。 犬、ねこ、とり 六人です。父と母とあにといもうとと私です。 ・性格など あにが、二人います。 やさしい、こわい、かわいい、 いもうとさんは何才ですか。 元気な、親切な、… いもうとは五才です ・動物の色 どんないもうとさんですか。 白い、黒い、茶色い とてもやさしいいもうとです。 ペットはいますか。 はい、犬が一匹います。 犬の名前は、ミッキーです。 どんな犬ですか。 ミッキーは、白い犬です。 (A) ≪モノローグ≫ ぼくの母は、やさしいです。 -2- ・人の性格など やさしい、おもしろい、 ・家族について話す ・家族の性格を簡単に言 2006©JFLLC 力-CHIKARA- Syllabus 祖父母) N は A イ-くないです 2. N は AN です N は AN ですか N は AN じゃありません 3. あまり～（negative） とても～ Myself, Family and Home Life そぼも、やさしいです。 (A) 母とそぼは、おもしろいです。 でも父は、とてもこわいです。 そふは、あまりこわくないです。 (A) 父とそふは、とても元気です。 ≪ダイアローグ≫ ハリーくんのお母さんは、どんな人ですか。 ぼくの母は、やさしいです。 そうですか。お父さんは、どうですか。 父はとてもこわいです。 でも、だいじょうぶです。 リンダさんのお父さんは、どうですか。 私の父は、あまりこわくないです。 父は、おもしろいです。 ・N はどうですか ・でも M4 ≪モノローグ≫ 私は、あにと、あねと、いもうとがいます。 あには 27 才で、ビジネスマンです。 あにはいつもいそがしいです。 あねは 21 才で、大学生です。 ・どんな N ですか ・だれ あねはいつも元気で、明るいです。 いもうとは 10 才で、小学生です。 ※「A イ-くて／AN-で、～ 」は、 いもうとはおとなしくて、かわいいです。 M13 にもある。 ≪ダイアローグ≫ キーラさんはきょうだいがいますか。 はい、私はきょうだいが三人います。 だれがいますか。 あにと、あねと、いもうとがいます。 おにいさんは、どんなおにいさんですか。 あには 27 才で、ビジネスマンです。 いつもいそがしいです。 家族３ 1. A イ-くて、～ です ( 兄弟姉 AN-で、～です 妹) N で、～です (B) -3- 明るい、たのしい、 かわいい、おとなしい、 こわい、きびしい、 うるさい、忙しい、 元気な、にぎやかな、 まじめな、静かな、 きれいな、親切な、 だいじょうぶな、… う ・人の性格や特徴など ・家族について話す やさしい、おもしろい、 ・家族の性格や特徴を言 明るい、たのしい、 う かわいい、かっこいい、おとな ・家族の職業を言う しい、こわい、 きびしい、うるさい、 忙しい、元気な、 にぎやかな、まじめな、静かな、 きれいな、 親切な、だいじょうぶな、… ・職業 ビジネスマン、会社員、エンジ ニア、～の先生、～の運転手、 店員、医者、… 大学生、高校生、中学生、小学 生、学生、… 2006©JFLLC 力-CHIKARA- Syllabus M5 家族４ (ペット) 1. N は N が A イ／AN です ・そして ・どんな N ですか M6 趣味１ (スポー 1. N1 が好きです 2. N1 も好きです Myself, Family and Home Life おねえさんはどんなおねえさんですか。 あねは 21 才で、大学生です。 いつも元気で、明るいです。 いもうとさんは？ いもうとは 10 才で、小学生です。 おとなしくて、かわいいです。 いいきょうだいですね！ どうもありがとう。 ≪モノローグ≫ ぼくのペットは犬です。 犬の名前は、ミッキーです。 ミッキーは、おとなしいです。 ミッキーは、体が長いです。 ミッキーは、あしがみじかいです。 ミッキーは、あたまがいいです。 ミッキーは、とてもかわいいです。 ・ペットについて話す ・動物 ・ペットの性格や特徴を 犬、ねこ、とり、うさぎ、 言う ハムスター、うま、へび、かめ、 かえる、きんぎょ、… ・身体 体、あたま、足、手、 かお、耳、目、口、鼻、しっぽ、 … ・身体や能力の特徴を表す語 ≪ダイアローグ≫ 大きい／小さい、長い／短い、 キースくんのペットは、なんですか。 太い／ほそい、 ぼくのペットは犬です。名前はミッキーです。 高い／ひくい、 はやい／おそい、 ミッキーは、どんな犬ですか。 いい／わるい、 ミッキーはおとなしい犬です。 白い、黒い、赤い、青い、 ミッキーは大きいですか。 茶色い、黄色い、緑の いいえ、あまり大きくないです。 ・性格や特徴など でも、 体が長いです。 おとなしい、かわいい、 そして、あしがみじかいです。 やさしい、うるさい、 ミッキーは、あたまがいいですか。 おもしろい、かっこいい、 はい、とてもあたまがいいです。 元気な、静かな、きれいな、… そして、とてもかわいいです。 ミッキーは、いいかぞくですね。 はい。 (A) ≪モノローグ≫ ・好みと能力を表す語 ・好きなこと、得意なこと (A) ぼくは、サッカーが好きです。 すきです、きらいです、 について話す (C) -4- 2006©JFLLC 力-CHIKARA- Syllabus ツ・楽器) 3. 4. 5. 6. N2 は好きじゃありません N1 は N2 より ～です 好きなN1 は N2 です もっと ～です Myself, Family and Home Life (A) (C) (A) (A) ・どんな N が好きですか ・N はどうですか M7 趣味２ 1. N1 と N2 とどちらが好きですか ( いろい (C) ろ な ジ 2.（N2 より）N１のほうが好きです ャンル) (C) 3. N1 がいちばん～です (A) ・どの N が～ですか サッカーは、とてもおもしろいです。 得意です、苦手です、 ・好きなこと、得意なこと ラグビーも、おもしろいです。 上手です、へたです を比較する でも、ラグビーは、サッカーより、むずかしいで ・スポーツ す。 サッカー、ラグビー、 やきゅうは、好きじゃありません。 野球、テニス、バスケットボー やきゅうは、もっとむずかしいです。 ル、バレーボール、ピンポン、 ホッケー、スキー、スケート、 ≪ダイアローグ≫ クリケット、じゅうどう、から ケイトさん、とくいながっきは何ですか。 て、すもう、レスリング… わたしは、ピアノとフルートがとくいです。 ・楽器 ピアノはとても楽しいです。 ピアノ、ギター、バイオリン、 フルートはどうですか。 チェロ、フルート、クラリネッ フルートも楽しいです。 ト、ドラム、… でも、ピアノより、むずかしいです。 ・どう思うかを表す形容詞 ギターは？ 楽しい、おもしろい、 ギターはあまりとくいじゃありません。 やさしい、つまらない、むずか ギターはもっとむずかしいです。 しい、かんたんな、… ≪モノローグ≫ 私は、マンガが、好きです。 マンガは、おもしろいです。 私は、かわいいマンガが、好きです。 ポケモンがいちばん好きです。 私はアニメも好きです。 でも、アニメより、マンガのほうが好きです。 ≪ダイアローグ≫ 映画と読書と、どちらが好きですか。 映画のほうが、好きです。 どんな映画が、好きですか。 こわい映画が好きです。 どの映画が、いちばん好きですか。 「リング」がいちばん好きです。 -5- ・趣味のジャンル ・好きなことについてより マンガ、アニメ、映画、読書 具体的に述べる （本） 、音楽、テレビ、スポー ・比較する ツ、… ・各ジャンルの特徴 こわい、おもしろい、 おかしい、かわいい、 かっこいい、きれいな、 ロマンチックな、… ・各ジャンルの具体例 … 2006©JFLLC 力-CHIKARA- Syllabus Myself, Family and Home Life 「エイリアン」はどうですか。 「エイリアン」はあまり好きじゃありません。 M8 生活１ (私の 一日) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Vます／Vません／Vますか ＜なに＞ を V ます ＜何時＞ に V ます ＜どこ＞ へ V ます ～から～まで （時間） N の まえに N の あとで ・いつ～しますか ・何時に～しますか (A) (A) (A) (A) (A) (A) ≪モノローグ≫ 7 時におきます。 7 時半に朝ごはんを食べます。 8 時に学校に行きます。 8 時半から 3 時半まで、勉強します。 3 時半から 5 時まで、テニスをします。 5 時半にうちへ帰ります。 晩ごはんのまえに、ゲームをします。 7 時に晩ごはんを食べます。 晩ごはんのあとで、テレビを見ます。 ニュースは、あまり見ません。 8 時から 10 時までしゅくだいをします。 11 時にねます。 ≪ダイアローグ≫ ヘレンさんは、毎日、何時におきますか。 わたしは 7 時におきます。 何時に学校に行きますか。 8 時に行きます。 8 時半から 3 時半まで、勉強します。 じゅぎょうのあとで、何をしますか。 3 時半から 5 時まで、テニスをします。 何時にうちへ帰りますか。 5 時半にうちへ帰ります。 晩ごはんのまえに、何をしますか。 ゲームをします。 いつ、しゅくだいをしますか。 8 時から 10 時まで、しゅくだいをします。 何時にねますか。 11 時にねます。 -6- ・時刻 ・毎日の生活行動について 1～12 時、～時半、 話す ・一日の活動 起きる、ねる、 朝／昼／晩ごはんを食べる、 学校へ行く、家へ帰る、 勉強（を）する、 しゅくだいをする、 クラブ活動（部活）をする、ス ポーツをする、 テニスをする、 ゲームをする、 テレビを見る、 本／ざっしを読む、 ＣＤ／音楽を聞く、 顔をあらう、 歯をみがく、 シャワーをあびる、 … 2006©JFLLC 力-CHIKARA- Syllabus M9 生活２ (私の 一週間) 1. 2. 3. 4. ＜どこ＞で V ます ＜だれ＞と V ます N（目的）に 行きます 程度の副詞 よく V ます ときどき V ます あまり V ません ぜんぜん V ません ・そして ・いつ ・どこ ・だれ ・何曜日 M10 誕生日 1 (私の 誕生日) 1. N がほしいです ほしいですか ほしくないです 2. V たいです V たいですか V たくないです 3. N のとき Myself, Family and Home Life (A) (A) (A) ・時を表す語 ≪モノローグ≫ 月～日曜日、 月曜日に、学校で、友だちとテニスをします。 午前、午後、 火曜日と木曜日に、図書館へ、勉強に行きます。 ・いろいろな活動 金曜日に、うちでピアノをれんしゅうします。 テニスをする 土曜日に、よく町へ買い物に行きます。 日曜日に、よく、家族とそぼのうちへ行きます。 犬とあそぶ テレビを見る 本を読む ≪ダイアローグ≫ アリサさん、 月曜日から日曜日まで何をしますか。 音楽を聞く 勉強（を）する 月曜日に学校でテニスをします。 日本語を勉強する だれとテニスをしますか。 ピアノを練習する テニスクラブの友だちとします。 ゲームをする そうですか。 バーベキューをする そして、火曜日と木曜日に、図書館へ勉強に行 きます。 買い物をする たいへんですね。 はい。金曜日の午後、ピアノをれんしゅうしま ・場所 す。 家 すごいですね。どこでれんしゅうしますか。 にわ わたしのうちで、れんしゅうします。 学校、図書館、 いいですね。土曜日と日曜日はどうですか。 公園、ジム、プール、 土曜日に、ときどき、町へ買い物に行きます。 スポーツクラブ、 そして日曜日に、よく、家族と、そぼのうちへ 町 行きます。 … ・一週間の生活行動につい て話す ・自分の行動の頻度を述べ る (A) ≪モノローグ≫ ・誕生日 ○月○日 ・自分の誕生日にほしいも 私のたんじょうびは、3 月 18 日です。 ・プレゼント の、したいことについて 私は、たんじょうびのとき、プレゼントがほしい ゲーム、本、CD、DVD、服、く 話す つ、..… (A) です。 ゲームがほしいです。 ・誕生日の活動 パーティーをしたいです。 パーティーをする (A) パーティーのとき、 大きいケーキを食べたいです。 ケーキを食べる ごちそうを食べる -7- 2006©JFLLC 力-CHIKARA- Syllabus Myself, Family and Home Life ≪ダイアローグ≫ カミラさん、たんじょうびはいつですか。 わたしのたんじょうびは 3 月 18 日です。 たんじょうびのとき、 プレゼントがほしいですか。 はい！もちろんほしいです！ 何がほしいですか。 ゲームがほしいです。 そうですか。パーティーをしたいですか。 はい、パーティーをしたいです。 そして、大きいケーキを食べたいです。 出かける ロンドンアイへ行く 町へ行く デートする M11 誕生日 2 (家族の 誕生日) 1.（N に）N をあげます 2.（N から）N をもらいます 3. なにかＶます 4. なにもＶません (B) (B) (B) (B) ・誕生日 ○月○日、… ・家族の誕生日にあげたい ・プレゼント もの、してあげたいこと 花、ゲーム、本、CD、DVD、服、 について話す くつ、… ・誕生日にしてあげたいこと うちへ行く パーティーをする 歌を歌う ≪ダイアローグ≫ プレゼントをあげる ショーンくんのおばあさんは、どんな人ですか。 仕事をてつだう ぼくのそぼは、とてもやさしいです。 ぼくは、そぼから、よくおかしをもらいます。 おばあさんのたんじょうびはいつですか。 来週の土曜日です。 おばあさんになにかあげますか。 いいえ、なにもあげません。 でも、たんじょうびのうたを、うたいます。 それはいいですね。 M12 日記１ 1. V ました V ませんでした V ましたか (A) ≪モノローグ≫ 放課後の行動（近所／家） きょう学校の後で、シオンとテニスをしました。 ・行動 テニスはとても楽しかったです。 部活動をする ≪モノローグ≫ ぼくのそぼは、とてもやさしいです。 ぼくは、そぼから、よくおかしをもらいます。 来週の土曜日は、そぼのたんじょうびです。 ぼくは、そぼに、花をあげます。 そして、たんじょうびのうたを、うたいます。 -8- ・一日の行動と感想を 述べる 2006©JFLLC 力-CHIKARA- Syllabus 2. Aイ-かったです A イ-くなかったです A イ-かったですか 3. AN でした AN じゃありませんでした AN でしたか 4. N でした N じゃありませんでした N でしたか ・どうでしたか M13 日記２ Myself, Family and Home Life (A) テニスの後で、ハンバーガーを食べました。コー ラも飲みました。ハンバーガーはおいしかったで す。でも、コーラは冷たくなかったです。それか (A) ら 5 時半ごろうちへ帰りました。 晩ごはんの後で、 すうがくのしゅくだいをしました。かんたんでし た。あした、すうがくのテストがあります。あ、 (A) もう 11 時半！おやすみなさい。 ≪ダイアローグ≫ きのう、学校の後で何をしましたか。 シオンとテニスをしました。 テニスはどうでしたか。 とても楽しかったです。 すうがくのしゅくだいをしましたか。 はい。晩ごはんの後で、しゅくだいをしました。 どうでしたか。 かんたんでしたよ。 きょうのすうがくのテストはどうでしたか。 かんたんじゃありませんでした！ 1. V て、～ 2. A イ-くて／AN-で、～ 3. V かた (B) ≪モノローグ≫ (B) きょう、テストの後で、ヘレンと町に行って、映 (B) 画を見ました。とてもこわくて、おもしろかった です。でも人が少なかったです。私たちは、映画 ・どうでしたか のあとで、公園でアイスクリームを買って、食べ ました。つめたくて、おいしかったです。それか ら、ゲームセンターへ行きました。でも、ゲーム のあそび方がよくわかりませんでした。本屋さん ※「A イ-くて／AN-で、～ 」は、 で本を読んで、うちへ帰りました。 M4 にもある。 ≪ダイアローグ≫ きのう、テストの後で何をしましたか。 ヘレンと町に行って、映画を見ました。 -9- テニスをする サッカーをする バンドの練習をする ファーストフードの 店へ行く うちへ帰る しゅくだいをする 勉強をする テレビを見る 音楽を聞く 晩ごはんを食べる … ・感想 楽しい、おもしろい、 つまらない、 高い、安い にぎやかだ、ざんねんだ かんたんだ、やさしい むずかしい おいしい、まずい、… 放課後の行動（町に行く） ・行く場所 ゲームセンター ファーストフード店 映画館 ショッピングセンター 本屋 ＣＤショップ 公園 ・行動 映画を見る 買い物をする 本やざっしを読む ・一日の行動と感想を 述べる 2006©JFLLC 力-CHIKARA- Syllabus Myself, Family and Home Life 食べる／飲む そうですか。映画はどうでしたか。 とてもこわくて、おもしろかったです。 友だちとおしゃべりする 友だちに会う それから、何をしましたか。 公園で、アイスクリームを買って、食べました。 いえへ帰る ・感想 そうですか。それからどこへ行きましたか。 楽しい、おもしろい、 それから、ゲームセンターへ行きました。 つまらない、 ゲームはどうでしたか。 高い、安い あそび方がよくわかりませんでした。 それはざんねんでしたね。 にぎやかだ、ざんねんだ かんたんだ、やさしい むずかしい おいしい、まずい M14 友だち 1. V ています（結果継続） 2. V ています（進行） 3. これ／それ／あれ／どれ 4. この／その／あの／どの ・どの人ですか ・だれですか (B) (B) ≪モノローグ≫ これは友だちの写真です。 マイクは、黒いセーターをきています。 ジェーンは、まるいめがねをかけています。 エマは、音楽を聞いています。 ジョージは、先生と話しています。 ≪ダイアローグ≫ それは何ですか。 これは友だちのしゃしんです。 いちばんいい友だちはだれですか。 マイクとジェーンとエマとジョージです。 マイクは、どの子ですか。 マイクは、黒いセーターをきています。 ああ、わかりました。この男の子ですね。 はい、その男の子です。 ジェーンは、どの子ですか。 ジェーンは、まるいめがねをかけています。 この女の子ですか。 はい。その女の子です。 - 10 - ・着脱動詞 着る、はく、かぶる、 ぬぐ ・継続動詞 話す、 笑う、 読む、 書く、 見る、… ・衣服や身につけるもの ぼうし スカート、ズボン、 ジーンズ、 シャツ、ジャケット、 コート めがね ・色 黒い、赤い、白い、 青い、黄色い、茶色い、 緑の、ベージュの、… ・形 丸い、四角い、大きい 小さい、長い、短い ・身につけているもので人 物を描写する／特定す る ・進行中の動作で人物を描 写する／特定する 2006©JFLLC 力-CHIKARA- Syllabus Myself, Family and Home Life エマとジョージは？ エマは音楽を聞いています。 ジョージは先生と話しています。 ああ、わかりました。 M15 M16 ひまな とき なやみ 1. 2. 3. 4. V たり、V たりします NやN V に行きます ～から、～ 1. V たほうがいいです 2. まだ …positive 3. もう …positive ・どうしたんですか ・どうしてですか (B) (B) (B) ・暇なときにする活動 ≪モノローグ≫ テレビを見る ひまなとき、ぼくはよくテレビを見ます。 ゲームをする ときどき、ゲームやすうどくをします。 数独をする 犬が好きですから、犬とあそんだり、公園に行っ たりします。それから、水泳も好きですから、と スポーツをする きどきプールにおよぎに行きます。 水泳をする 買い物をする ≪ダイアローグ≫ 犬とあそぶ ひまなとき、何をしますか。 さんぽ（を）する ぼくはよくテレビを見ます。 およぐ ときどき、ゲームやすうどくをします。 プールに行く そうですか。すうどくはおもしろいですね。 公園に行く はい。それから、ぼくは犬がすきですから、犬 図書館に行く とあそんだり、公園に行ったりします。 町に行く そうですか。それはいいですね。スポーツはどう 本／雑誌を読む ですか。 音楽を聞く そうですね。すいえいも好きですから、ときど 漢字を練習する きプールにおよぎに行きます。 そうですか。 (B) ≪モノローグ≫ ・問題 (例) 友だちとけんかする (B) わたしは友だちとけんかしました。 (B) わたしがやくそくをわすれましたから、友だちは ・原因 とてもおこりました。 約束をわすれる わたしは、もうあやまりましたが、友だちは、ま ものをなくす 悪口を言う だおこっています。 わたしはもう一度あやまったほうがいいですか。 ・問題に対する反応 あやまる - 11 - ・余暇の活動について 話す ・自分の問題を話す ・だれかの問題を引き出す ・助言をもとめる ・助言をあたえる 2006©JFLLC 力-CHIKARA- Syllabus Myself, Family and Home Life ・どうしましょう M17 家の 仕事 1. V-dic.こと 2. N があります ≪ダイアローグ≫ あやまらない どうしたんですか。 おこっている 友だちとけんかしました。 ・助言 どうして、友だちとけんかしましたか。 （もう一度）あやまる わたしがやくそくをわすれました。 電話をする あやまりましたか。 E メール、手紙、カードを出す あやまりましたが、友だちは、とてもおこりま プレゼントをあげる した。まだ、おこっています。 新しいものを買う どうしましょう。 もう一度あやまったほうがいいです。そして、 プレゼントもあげたほうがいいです。 そうですか。じゃあ、そうします。 (C) (A) ≪モノローグ≫ ・家族語彙 ぼくの家族は父、母、そぼ、あね、ぼくの 5 人 ・住居関係 庭、車庫、玄関、 です。犬のポチもいます。みんな、うちのしごと があります。 へや、台所、居間、 父：車をあらうこと にわをそうじすること ベッドルーム、階段、 トイレ、おふろ、 母とそぼ：食事をつくること せんたくすること あね：おふろとトイレをそうじすること シャワールーム、 ぼく：ポチのせわをすること バスルーム ポチ：新聞を部屋にもってくること ・家の仕事 みんな：自分の部屋をそうじすること 洗濯（を）する 買い物（を）する ≪ダイアローグ≫ 食事をつくる ジェイムズくんは、うちのしごとをてつだってい 料理（を）する ますか。 車を洗う はい。ぼくの家族は、みんな、うちのしごとが 庭をそうじする あります。 （庭のそうじをする） ぼくのしごとは、犬のせわをすることです。犬 草木を手入れする の名前はポチです。 （草木の手入れをする） そうですか。おねえさんのしごとは何ですか。 へやをそうじする あねのしごとは、おふろとトイレをそうじする （へやのそうじをする） - 12 - ・家庭生活に必要な活動に ついて話す 2006©JFLLC 力-CHIKARA- Syllabus Myself, Family and Home Life ことです。 おねえさんは、えらいですね。 はい。あねはとてもえらいです。ぼくは、自分 の部屋とポチのこやをそうじします。 ※ M18 特技 1. N ができます 2. V-dic.ことができます 3. A イ-く／AN-に V ます ・どんなことができますか M19 子ども のとき 1. A イ-く／AN-になります 2. V-dic.つもりです ペットをせわする （ペットのせわをする） 新聞をへやに持ってくる あります (所有) (A) ≪モノローグ≫ (B) わたしはブレイクダンスができます。 (B) 早く動くことができます。 早くまわることができます。 だからブレイクダンスがとくいです。 ・特技と能力について話す ・子どものときの問題 (例) (B) ≪モノローグ≫ (B) 子どものとき、私は体がよわかったです。私はよ 体が弱い く病気になりました。そして、学校を休みました。 あまり話さない 母がいつもしんぱいしていました。でも、今はと 勉強しない てもけんこうになりました。9 才のとき、すいえ きらいな食べ物が多い ・過去のことを話す ・過去と現在を比較して話 す ・これからの予定／計画を 言う ・特技と能力 ダンスをする きれいにうごく 音楽にあわせてうごく 歌を歌う きれいな声でうたう わたしは早口ことばができます。 がくふ(スコア)を正しく読む とても早く話すことができます。 書道 正しく話すことができます。 字をきれいに書く だから早口ことばがとくいです。 字をたてに書く ふでをじょうずに使う ≪ダイアローグ≫ 早口言葉 トムくんはなにがとくいですか。 とても早く話す ぼくは、ブレイクダンスがとくいです。 正しく話す ええっ、ほんとうですか？ まんがをかく はい。 キャラクターをじょうずに 早く動くことができますか。 かく はい、できます。 おもしろい話をかんがえる 早くまわることができますか。 外国語を話す はい、できます。だから、ぼくは、ブレイクダ ことばをたくさんおぼえる ンスがとくいです。 きいて、いみが正しくわかる すごいですねえ！ その国の友だちをつくる - 13 - 2006©JFLLC 力-CHIKARA- Syllabus Myself, Family and Home Life いをはじめました。そして、体が強くなりました。 ・現在 元気になりましたから、今はスポーツが大好きで 健康だ す。来月から、スキーをはじめるつもりです。 よく話す 勉強が好きだ ≪ダイアローグ≫ なんでも食べる ナオミさんは、子どものとき、どうでしたか。 ・変化のきっかけ わたしは、子どものとき体がよわかったです。 水泳などのスポーツ よく病気になって、学校を休みました。 いい友だち そうですか。たいへんでしたね。 いい先生 はい。母がいつもしんぱいしていました。 お母さんの料理 そうですか。今はどうですか。 ・これからの予定／計画 今はとてもけんこうです。 新しいスポーツ どうしてけんこうになりましたか。 友だちをたくさんつくる 9 才のとき、すいえいをはじめました。 もっと勉強する そして、体が強くなりました。 自分で食事をつくる それは、よかったですね。 … はい。今はスポーツが大好きです。 来月からスキーをはじめるつもりです。 がんばってください。 はい、がんばります。 December 2006 The Japan Foundation London Language Centre - 14 - 2006©JFLLC
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