シミュレーション実習

シミュレーション実習
〔１週３講時（３時間３０分）〕
１．教育担当者
（※オフィスアワーは該当ページを参照）
役
割
所属部署
教員名
科目責任者
医学教育センター
木下
洋
講義担当者
医学教育センター
菅谷
泰行、兼務教員
２．教育目標
一般目標
１. 基本的臨床手技の目的、適応、禁忌、合併症と実施法を学ぶ（１学年では目的と実施法のみ）。（コア
カリ F３(6)）（臨床手技をシミュレーションで体験することにより、人体の構造・機能を自己学習す
る態度を身につける。）
２．国際的な視野に基づいた医学履修のために、医学英語を実際に使用する。
行動目標
 診察・治療手技の目的を英語でプレゼンテーションできる。
 静脈採血（blood sampling）を実施でき（コアカリ F3(6)-一般手技 6）、血液検査の意義を学ぶ（カン
タンクン）。
 12 誘導心電図（electrocardiogram: ECG）を記録できる（コアカリ F3(6)-検査手技 7）（フィジコ）。
 上腕で触診、聴診法により血圧（blood pressure）を測定できる（コアカリ F3(6)-全身状態とバイタル
サイン 2）（フィジコ）（イチロー）。
 心音と心雑音の聴診（auscultation）ができる（コアカリ F3(5)-胸部 3）（イチロー）。
 呼吸音の聴診（auscultation）ができる（コアカリ F3-胸部 2）（ラング、イチロー）。
 換気（ventilation）による成人および新生児蘇生(resuscitation)の基本を身につける（レサシアン、
ベビーアン）。
 一次救命処置を説明し、シミュレータを用いて実施できる（コアカリ G4(3)4）)。
 腰椎穿刺（lumbar puncture: LP）をシミュレータで実施できる（コアカリ F3(6)-一般手技 10）（ラン
バールくん）。
 尿道カテーテル（urinary bladder catheterization）の挿入と抜去を実施できる（コアカリ F3(6)-一
般手技 12）。（導尿トレーナー）。
 気道内吸引（suctioning）を実施できる(F3(6)-一般手技 4)（キューちゃん、セイケツクン）。
 病院での医療人の基礎：挨拶、身だしなみ、言葉使い等に気を配ることができる（コアカリ G2-3）5))。
 患者のプライバシー、羞恥心、苦痛に配慮し、個人情報等を守秘できる（コアカリ G2-3）5))。
133
1
３．講義予定
学
期
回
1
1
6/1（水）
3
シミュレーション A クラス
採血、心電図、心音、成人換気、
腰椎穿刺、導尿、呼吸音、新生児
蘇生
木
菅
下
谷
〃
〃
〃
4
（英語プレゼン併用）
〃
木
菅
下
谷
〃
〃
〃
5
〃
〃
木
菅
下
谷
〃
2
6/8（水）
3
シミュレーション B クラス
採血、心電図、心音、成人換気、
腰椎穿刺、導尿、呼吸音、新生児
蘇生
木
菅
下
谷
〃
〃
〃
4
（英語プレゼン併用）
〃
木
菅
下
谷
〃
〃
〃
5
〃
〃
木
菅
下
谷
〃
3
6/15（水）
3
シミュレーション A クラス
採血、心電図、心音、成人換気、
腰椎穿刺、導尿、呼吸音、新生児
蘇生
木
菅
下
谷
〃
〃
〃
4
（英語プレゼン併用）
〃
木
菅
下
谷
〃
〃
〃
5
〃
〃
木
菅
下
谷
〃
4
6/22（水）
3
シミュレーション B クラス
採血、心電図、心音、成人換気、
腰椎穿刺、導尿、呼吸音、新生児
蘇生
木
菅
下
谷
〃
〃
〃
4
（英語プレゼン併用）
〃
木
菅
下
谷
〃
〃
〃
5
〃
〃
木
菅
下
谷
〃
5
6/29（水）
3
シミュレーション B クラス
採血、心電図、心音、成人換気、
腰椎穿刺、導尿、呼吸音、新生児
蘇生・気道吸引
木
菅
下
谷
〃
〃
〃
4
（英語プレゼン併用）
〃
木
菅
下
谷
〃
〃
〃
5
〃
〃
木
菅
下
谷
〃
6
7/20（水）
3
シミュレーション A クラス
採血、心電図、心音、成人換気、
腰椎穿刺、導尿、呼吸音、新生児
蘇生・気道吸引
木
菅
下
谷
〃
〃
〃
4
（英語プレゼン併用）
〃
木
菅
下
谷
〃
〃
〃
5
〃
〃
木
菅
下
谷
2
7
8/31（水）
3
シミュレーション B クラス
採血、心電図、心音、成人換気、
腰椎穿刺、導尿、呼吸音、新生児
蘇生・気道吸引
木
菅
下
谷
〃
〃
〃
4
（英語プレゼン併用）
〃
木
菅
下
谷
〃
8
9/7（水）
3
シミュレーション A クラス
採血、心電図、心音、成人換気、
腰椎穿刺、導尿、呼吸音、新生児
蘇生・気道吸引
木
菅
下
谷
〃
〃
〃
4
（英語プレゼン併用）
〃
木
菅
下
谷
日
付
時
限
項
目
内
134
2
容
教員名
学
期
回
2
9
9/14（水）
3
シミュレーション発表会
全員（1. 基本医学英単語の評価,
2. 各手技の目的を英語でプレゼ
ン）
木
菅
下
谷
〃
〃
〃
4
（英語プレゼン）
〃
木
菅
下
谷
日
付
時
限
項
目
内
容
教員名
４．授業、演習、実習の説明
実習前講義：１学年でシミュレーション実習を英語で行う理由、プロフェッショナリズム、病院での服装・
立ち居振舞い、病院実習に不可欠な医学生としての基礎知識・基本英単語を身につける方法について。
プレテスト・振り返りシート：自己学習してきた基本医療用語英単語のミニテスト（実習開始前）、毎回の実
習終了時には振り返りシートの記載を行う。
実習の意義：
医学部１学年は、本学学生が学是に基づく資質の重要性を真に悟り、自ら生涯にわたってそ
の向上に努めようとする心を陶治する大切な時期である。医療の手技を体験し、医師はなぜこの手技を必要
とするのかを学習する。諸君は人体の構造を今から理解する必要がある。医学生は human biology と医学の
基礎とを自ら勉強し、日頃から医学英語に精通していることが求められる。来年には後輩に教えることがで
きるように、積極的に自己学習を行ってほしい（See one, do one, teach one !）。
この実習で身につけた医学生の基本的態度と知識とを、１学年で実施される早期体験実習（附属病院）、学
外地域医療実習で、存分に発揮されることを期待する。
５．準備学習の指示など
ガイダンス講義（４月）でスライド説明しプリントを配布した、基本的臨床手技を行う際の英語質問と返
答、手技毎の基本英単語を熟読して暗記し、実習時には実際に発音できるよう自己学習・訓練しておくこと。
基本医学英単語を習得していることを前提に実習を進める（プリントは当日持参のこと）。
６．評価方法
出席とプレゼンテーション評価および基本医学英語単語習得テストによる合計評価。
（※最終成績はコミュニケーション実習と合わせて評価されるが、両実習共に合格点を取らなければ合格と
はならない。）
７．参考書
1 Bates’s Guide to Physical Examination and History Taking. 11th ed. Lynn S. Bickley.
2 内科診断学（福井次矢、奈良信夫編、医学書院）
3 内科診断学（吉利
和編、金芳堂）
4 基本的臨床技能の学び方・教え方Essential Minimum とOSCE（日本医学教育学会編、南山堂）
5 臨床検査法提要（金井正光編、金原出版）
6 診察と手技がみえる Vol.1 （古谷伸之編、メデイックメデイア）
135
3

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