（`11）＝（TV）初歩のアラビア語

事務局開講
記載欄年度
科目名（メディア）
２０１１年度
＝
科目
区分
共通科目
（外国語）
科目
ｺｰﾄﾞ
初歩のアラビア語
1357026
履修
制限
無
単位
数
２
（’１１）＝（ＴＶ）
〔主任講師（現職名）：鷲見朗子（京都ノートルダム女子大学教授）〕
】
【本学担当専任教員：高橋　和夫（放送大学教授）
講義概要
アラビア語は中東・北アフリカを中心とする２０以上の国と地域で話され、国連の公用語にもなっている世界の主要言語の１つで
す。また、世界人口の約５分の１が信徒であるイスラームの言語でもあります。第１回から第６回では、28文字からなるアラビア語
のアルファベットをマスターします。同時に、簡単な会話表現も学習していきます。第７回から最終回までは、スキットに登場する
基本フレーズを理解しながら、やさしいアラビア語の単語、表現、文法の学習を行います。練習問題にも挑戦して、応用力をつ
けていきます。毎回お送りする「サカーファ」（アラビア語で「文化」）のコーナーでは、アラブの人々の生活、宗教、歴史、芸術に
かかわる文化のさまざまな側面を紹介します。
授業の目標
この科目のねらいは、アラビア語の読む・書く・聴く・話すことの基本を、アラブ文化に触れながら、楽しく習得することです。アラ
ビア語学習に主軸をおきながらも、アラブの人々の暮らしや文化事情が豊富に盛り込まれた映像とインタビューを通して、「生
の」アラブ文化についても理解を深めていきます。前半は、初めてアラビア語の世界へ足を踏み入れた人でもアラビア文字を無
理なく習得できるように、各文字の書き順、文字のつなげ方、発音を丁寧に学習し、文字に慣れていきます。文字に慣れた後
は、ごく日常的な表現を学びながら、語彙力とともに読み書きを含めたコミュニケーション力を養います。豊富な例文により、名詞
の性から動詞活用までの基本的な文法も理解していきます。
履修上の留意点
回
テ　ー　マ
内　容
執筆担当放送担当
講師名講師名
(所属･職名) (所属･職名)
鷲見朗子（京
アラビア語の世界への扉を開く、文字と発音の第１回です。都ノートルダ
書き方（右から左へ）、28文字からなるアルファベット、文字ム女子大学教
同士の結合の仕方など、アラビア語の特色を学びます。
授）、依田純
和（大阪大学
こんにちは～アラビア【サカーファ（アラブ文化）】アラビア文字を用いているのは
特任助教）、
1 文字を用いる他言語アラビア語だけではありません。このアラビア文字の普及は
福田義昭（大
～
イスラームという宗教の存在が大きく、イスラームとともに広阪大学非常
まっていきました。
勤講師）、森
口明美（大阪
【キーワード】
大学非常勤
アラビア語、アラビア文字、補助記号
講師）
鷲見朗子（京
都ノートルダ
ム女子大学教
授）
アルファベットの最初から順に、発音、書き方、文字のつな
げ方を学んでいきます。母音記号と無母音記号を導入しま
す。また、「おはよう」の会話表現を学習します。
2
【サカーファ】アラビア語はフスハー「書きことば」とアーン
おはよう～フスハーとミーヤ「話しことば」に分けられます。２つの違いは大きく、用
同上
アーンミーヤ～
途も異なります。
【キーワード】
アラビア文字、母音記号、無母音記号
同上
回
テ　ー　マ
内　容
執筆担当放送担当
講師名講師名
(所属･職名) (所属･職名)
ひきつづき文字と発音を少しずつ確実に覚えていきます。
文字ごとに発音、書き方、文字のつなげ方の練習をします。
ハムザという記号、そして「こんばんは」という表現を学びま
す。
こんばんは～アラブと
3 は、中東とは、イス
ラームとは～
【サカーファ】アラブ、イスラーム、中東とはいったい何をさす同上
ことばなのかを学びます。イスラームの聖典クルアーンの朗
誦も聴いてみます。
同上
【キーワード】
アラビア文字、文字のつなげ方、ハムザ
アラビア文字を正しい発音で読み、スムーズに書くことがで
きるよう、繰り返し練習します。母音記号以外の補助記号の
用法を学びます。初めて会ったときの会話表現も学習しま
す。
4
ようこそ～アラビア書【サカーファ】アラブ世界にも書道があり、国際的にも高い美
同上
道の芸術～
的価値をもった芸術として認められています。書家のインタ
ビューを通じてさまざまな書体や作品を見ます。
同上
【キーワード】
アラビア文字、重子音記号
文字と発音の第５回です。文字同士の結合の仕方と文字の
発音をさらに練習します。「元気ですか」の表現を覚え、書く
練習をします。アラブの街角のカラフルな看板も読んでみま
す。
5
元気ですか～ベリー【サカーファ】中東で生まれ、現在世界で人々に親しまれて
同上
ダンスの情熱～
いるベリーダンスがテーマです。国際的に有名なレバノン人
ダンサーが登場します。
同上
【キーワード】
アラビア文字、文字のつなげ方
文字と発音の仕上げです。定冠詞の書き方と発音の仕方、
アルファベット以外の文字や記号について学びます。さらに
今回は、アラブの国名を読む練習やクロスワードパズルにも
アッサラーム・アライク挑戦します。「アッサラーム・アライクム」という表現も学びま
す。
ム～アラブの青年
同上
6
ハーニーさんの生活
【サカーファ】エジプトの首都カイロに住むハーニーさんの
～
生活の一端をかいまみます。
同上
【キーワード】
ワスラ記号、定冠詞、太陽文字
いよいよスキットの始まりです。スキットに出てくる基本フレー
ズを通して、文の構造と単語を学習していきます。アラビア
語には男性と女性の２つの性があります。この使い分けも学
びます。
7
あなたの名前は？～【サカーファ】アラブ人の名前の成り立ち、そして日本名の
同上
アラブ人の名前～
書き方を学びます。自分の名前をアラビア文字で書いてみ
ます。
【キーワード】
名詞の性、疑問文
同上
テ　ー　マ
回
内　容
執筆担当放送担当
講師名講師名
(所属･職名) (所属･職名)
自分の出身を伝える表現を学びます。「○○人」という表現
と独立人称代名詞を組み合わせて文章を作る練習をしま
す。数字０～10とその読み方も学習します。
あなたはアラブ人で
8 すか～アラブの音楽【サカーファ】アラブの人々の生活には音楽があふれていま同上
～
す。アラブ人歌手のインタビューと歌を楽しみます。
同上
【キーワード】
独立人称代名詞、ニスバ語尾、数字１～10
「～はどこですか」という表現を学びます。定冠詞と形容詞
の用法を理解し、定冠詞、名詞、形容詞で文を作る基本を
学びます。
9
モスクはどこですか～【サカーファ】日本のモスク（イスラームの礼拝場）について
同上
学び、日本人ムスリムの方に入信のきっかけなどをききま
日本のモスク～
す。
同上
【キーワード】
定冠詞の用法、形容詞
接尾人称代名詞とともに家族を紹介する基本フレーズを学
びます。さらに指示代名詞と「○○があります」の表現を学
習します。
10
これは私の父です～【サカーファ】アラブ社会は近親を含めた拡大家族制度が
基盤となっており、家族員同士が多くの面で支えあっていま同上
家族の絆～
す。
同上
【キーワード】
接尾人称代名詞、指示代名詞、フナーカ
「ＡのＢ」を表すイダーファの構造を学びます。前置詞を
使った所有の表現と「お願いします」の表現も習います。
いつもみなさんがお【サカーファ】ムスリムはイスラームの断食月であるラマダー
11 元気でありますようにンのあいだ、日の出から日没まで一切の飲食が禁止されま同上
す。
～ラマダーン月～
同上
【キーワード】
イダーファ、前置詞を使った所有の表現
アラビア語の双数や複数を用いた文章表現を学びます。複
数には語尾複数と語幹複数があります。反復練習でいろい
ろな単語の複数形を覚え、語彙力アップにも努めます。
これらのお寺や神社
は素晴らしいです～【サカーファ】イベリア半島最後のイスラーム王朝が建てたア
同上
12
アルハンブラ宮殿とアルハンブラ宮殿とその壁面に刻まれたアラブ詩句を読んで
みます。
ラブ詩～
【キーワード】
単数、双数、複数
同上
回
テ　ー　マ
内　容
執筆担当放送担当
講師名講師名
(所属･職名) (所属･職名)
「アラビア語を勉強しています」という表現を学びます。動詞
未完了形活用を繰り返し練習し、「私は○○がほしい」という
表現も学習します。
アラビア語を勉強して【サカーファ】ムスリム女性がかぶるヴェールと中東・アラブ
地域の女性が手足の装飾に使う染料ヘンナについてで
ヘンナ装飾～
す。
13 います～ヴェールと
同上
同上
同上
同上
【サカーファ】アラブ人は笑いやユーモアが大好きで、小話同上
や笑話を語ることで「笑い」の民衆文化を形成してきました。
同上
【キーワード】
動詞未完了形、「私は○○がほしい」という表現
「○○をしましたか」などの動詞完了形を含んだ文を学習し
ます。各人称に対応する動詞の活用を繰り返し練習しま
す。アラビア語の語根についても学習します。
パレスチナ料理を食
14 べましたか～料理とも【サカーファ】アラブでは人を招き、ごちそうすることが徳の
てなしの心～
高い振る舞いであると考えられています。
【キーワード】
動詞完了形、語根と語形パターン
スキットではジュハーというアラブの昔話に出てくるユーモラ
スな人物についての小話を紹介します。最終回は等位文の
否定ライサを学び、復習をかねて疑問詞と自己紹介文を確
認します。
15
ジュハーが好きです
～アラブの笑い～
【キーワード】
等位文の否定ライサ、疑問詞、自己紹介

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