Eラーニングの事例紹介 株式会社プロシーズ ディビジョンマネージャー

Eラーニングの事例紹介
株式会社プロシーズ
ディビジョンマネージャー
田中敦也
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内容
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会社概要
E-learning Total Solution
BtoC向けeラーニングサービス
インストラクショナルデザイン
コンテンツ制作工程
コンテンツパターン
事例1:Office2003講座(Demo)
事例2:オンラインTOEIC TEST対策講座(Demo)
まとめ
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会社概要
„ 会社名
¾ 株式会社プロシーズ
„ 所在地
¾ 本社:大阪府吹田市豊津町15番11号江坂石周ビル
• TEL:06-6190-6276 FAX:06-6190-6278
¾ 東京支社:東京都港区東新橋2-9-3 ラ ピアッツォーラ 7F • TEL:03-5777-4385 FAX: 03-5777-4386
„ 事業内容
¾ Eラーニング事業
•
•
•
•
Eラーニングコンサルティング
コンテンツ制作
ASP配信
LMS開発
¾ システムインテグレーション事業
¾ カスタマーサポート事業
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E-Learning Total Solution
コンテンツ制作
LMS開発
ASP
サービス提供
パソコン教室の
パソコン教室の
生徒対象
生徒対象
の教材開発
の教材開発
・企業研修向け
・企業研修向け
・大学、専門学校向け
・大学、専門学校向け
・自治体向け
・自治体向け
HTML
Shockwave
Flash
・オンデマンド学習:講義の自己学習、ドリル機能など
・オンデマンド学習:講義の自己学習、ドリル機能など
・成績管理:講座進捗管理、出席管理など
・成績管理:講座進捗管理、出席管理など
・教材管理:講座登録、テスト作成、用語集
・教材管理:講座登録、テスト作成、用語集
・コミュニケーション:お知らせ機能、掲示板機能など
・コミュニケーション:お知らせ機能、掲示板機能など
・運用管理:おすすめ機能、サポート管理など
・運用管理:おすすめ機能、サポート管理など
ASPモデル
ASPモデル
イントラネットモデル
・[el]school:個人向けeラーニングサービス
・[el]school:個人向けeラーニングサービス
・@すくーる:パソコンスクール向けサービス
・@すくーる:パソコンスクール向けサービス
・内定者e-Learning
・内定者e-Learning Pack:内定者向けeラーニングサービス
Pack:内定者向けeラーニングサービス
・e-Learning
・e-Learning Choice:企業向け社員研修サービス
Choice:企業向け社員研修サービス
・eラーニングパーク:学びと遊びが融合した会員制のASPサービス
・eラーニングパーク:学びと遊びが融合した会員制のASPサービス
インストラクターの
インストラクターの
要求により
LMSの
要求によりLMSの
開発と各機能追加
開発と各機能追加
サポート
サポート
センター設置
センター設置
E
ラーニング学習
Eラーニング学習
サイト運営
サイト運営
1998年
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BtoC向けeラーニングサービス
„ [el]:school
¾ 自社開発コンテンツ
•
•
•
•
•
•
ビギナーコース
オフィスコース
グラフィックコース
プロフェッショナルコース
イングリッシュコース
ビジネスコース
Live Support System
¾ 全48講座
エルスクール売上げ推移
High Quality
Contents
Support
e-navigation
7月
8月
9月 10月 11月 12月 1月
2月
3月
4月
5月
マイクロソフト推薦!日本初!
eラーニングMicrosoft
ラーニングMicrosoft Office Specialist(旧
Specialist(旧MOUS資格
MOUS資格))公認コースウェア
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インストラクショナルデザイン(ID)
„ ADDIEモデル
分析
分析
Analysis
Analysis
設計
設計
Design
Design
開発
実施
評価
開発
実施
評価
Development
Implementation
Development Implementation Evaluation
Evaluation
配布
Deliver
Revise as needed
„ ガニェの9教授事象とその応用(Robert M.Gagne)「詳細インストラクショナルデザイン 著:鈴木克明」
9つの働きかけ
例:算数「長方形の面積」の場合
1、学習者の注意を喚起させる
たてと横のサイズがちがう2冊の漫画本を見せてどちらが大きいか
と問いかける。 2、授業の目標を知らせる
どちらの本も長方形であることに気づかせて、長方形の面積を計算
する方法が今日の課題であることを気づかせる。
3、前提条件を思い出させる
長方形の相対する辺が平行で、角が直角であることを確認する。ま
た、前の時間に習った正方形の面積の計算を思い出させる。
4、新しい事項を提示する
長方形の面積の公式(面積=たて×横)を提示し、この公式をいくつ
かの例に適用してみる。
5、学習の指針を与える
正方形の面積の公式と長方形の場合と比較させ、どこが違うのか
を考えさせる。同じ所、違う所に着目させ公式の適用を促す。
6、練習の機会をつくる
これまでの例で使わなかった数字を用いて、たてと横の長さの違う
長方形の面積をいくつか自分で計算させる。
7、フィードバックを与える
正しい答えを板書し、答えを確認させる。間違えた生徒にはあやま
りの種類に応じてなぜ違ったのかを指摘する。
8、学習の成果を評価する
簡単なテストで学習の達成度を調べて、できていない生徒には手当
てをすると共に次の時間の授業の参考にする。
9、保持と移転を高める
忘れたと思える頃にはもう一度長方形の面積の出し方を確認する。
また、平行四辺形や台形の面積の出し方を考えさせる。
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コンテンツ制作工程
開発フェーズ(Develop)
分析フェーズ(Analysis) 研修内容の分析
研修の目的、目標、ゴールの明確化
シナリオ作成・リライト
ライティング、校正
評価方法の選定
何をもって研修終了とするか、問題パターンの選定
絵コンテ作成
画面構成
受講者現状分析
バックグラウンド、PCスキル、受講環境などの把握
素材作成
イラスト、画像
教材分析
教材内容の把握
素材収集、管理
素材ライブラリー、著作権管理など
企画書の作成
上記内容をふまえたコンテンツ企画書の作成
オーサリングテンプレート作成
制作上の雛形
スケジュール作成
上記内容をふまえたスケジュールの作成
動画撮影・エンコード・編集
撮影、エンコーディング、編集(Premiere)
スタッフィング
人員配置
ナレーション収録・編集
スタジオ録音、編集(Soundforge)
コスト分析
他の研修方法との比較
オーサリング
HTML、Flash、Directorなど
チェック・修正
実施(Implementation)[配布(Deliver)]フェーズ
設計フェーズ(Design)
オーサリングツール選定
Dreamweaver、,Flash、,Directorなど デザイン
フレーム、キャラクター、ボタンなど
コースマップ作成
章・節・項の明確化、コンテンツレイアウト等
教材仕様決定
コンテンツ構成企画(画画サイズ、ストーリーボード)
コンテンツプロトタイプ作成
コンテンツ試作版作成
シナリオプロトタイプ作成
シナリオ試作版作成
受講環境でのチェック
PCスペック、ブラウザ、OS、通信帯域チェック
チェックの方法と体制
チェックリスト作成
LMSとの連携テスト
LMS検証含む
コンテンツ制作仕様書作成
LMSへのコース登録
Pro-seeds Ver2.0、Internet navigware、XcalatⅡ、
HIPLUSなど
テスト作成
LMSによるテスト問題作成
受講者登録
各LMSへの登録
LMS配信テスト
チェック・修正
評価フェーズ(Evaluate) アンケート作成
目的、内容、対象者、方法
アンケート登録・実施
スケジュールと対象者
データ集計
アンケート含む受講に関するデータ
データ分析
満足、理解、実務での活用、業務への貢献
データ報告
報告書作成
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Eラーニングコンテンツ制作
„ 現在までの開発講座数 約100講座(コース)
企業関係
企業関係
自社コンテンツ
自社コンテンツ
教育関係
教育関係
はじめてのパソコン講座
IT基礎
保険会社
商品知識
社員
Word入門講座
IT基礎
通信企業
基礎知識
社員
Excel入門講座
IT基礎
食品メーカー
パソコン操作
社員
Word講座
資格対策
家電メーカー
商品知識
販売店
Excel講座
資格対策
メーカー
マネジメント
社員
Flash5講座
グラフィック
保険会社
広報
代理店
Illustrator9講座
グラフィック
通信企業
商品紹介(手話対応)
お客様
LPI認定試験対策講座
資格対策
製薬会社
ビデオ教材
社員
シスアド対策講座
資格対策
農機メーカー
商品説明
社員
基本情報技術者対策講座
資格対策
旅行会社
商品知識
Linux講座
プロフェッショナル
印刷会社
IT教育
・
・
大学
国家資格対策講座
医療系
大学
通信講座
音楽系
大学
通信講座
文学系
歴史系
政治系
語学系
商学系
哲学系
大学
講義用
文化系
スポーツ系
社員
高校向け
授業補助
化学系
販売
専門学校
資格対策
CAD
専門学校
資格対策
英語
専門学校
講義用
CAD
・
・
・
・
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コンテンツパターン
オーサリングによる分類
理解度
FLASH
ナレーション
HTML
画像
Flash等(動画)
+
ナレーション
HTML(静止画)
+
ナレーション
HTML(静止画)
FLASH
HTML
コスト
(シュミレーション)
記憶のメカニズムによると、記憶は 読む < 聞く < 見る < 見て聞く
の順に高まるといわれております。
制作手順による分類
教育提供者
SME
取材
本
マニュアル
シナリオ
リライト
PPT
素材収集
シナリオ 絵コンテ 素材収集
絵コンテ 素材収集
制作
ソフト
シュミレーション
ソフト
理解
シナリオ
講義
撮影
素材収集
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素材収集
制作
事例1:Office2003講座
„ 自社開発コンテンツ(シュミレーション型)
Demo
学習単位のサイクル
問題
問題
Flashにより擬似アプ
リケーションソフトを作
成し実際の操作をシュ
ミレーションさせ学習の
動機付けを行なう
解答例
解答例
解答例を完結に示す
学習
学習
解答例以外の操作方法
の解説や学習の指針を
与える
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事例2:ECCオンラインTOEIC TEST対策講座
POINT
2002年6月∼11月
•教育の質を重視
•ECC様TOEIC学習ノウハウをオンラインで再現
•限りなく実際の試験に近づける
•音声の質
•BtoC
•動作環境
•使いやすさ
•資格対策
Demo
•成果がでる
„
テープとテキストブックをeラーニングにする意味
¾
パソコンだからできること
•
•
¾
インターネットだからできること
•
•
•
¾
音声の再生の簡便化
アニメーションでわかり易い解説
テスト結果に応じた学習アドバイス
学習優先順位に従った学習(効率の良い学習)
インターネットを利用したサポート
Eラーニングの一般的メリット
•
•
•
•
カウンセリング
カウンセリング
時間、場所の制約を受けない
自分のペースで学習が可能
インタラクティブなインターネットの特性を利用
個別学習が可能
学習アドバイス
学習アドバイス
学習
学習
終了テスト
終了テスト
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模擬テスト
模擬テスト
修了証書
修了証書
事例2:ECCオンラインTOEIC TEST対策講座
教育の質
教育の質
‡音質の最適化
‡音質の最適化
‡ページをめくるアニメーション
‡ページをめくるアニメーション
‡実際の試験と同じ進め方
‡実際の試験と同じ進め方
‡事前のテストの結果に応じた自動生成アドバイス
‡事前のテストの結果に応じた自動生成アドバイス
‡Webを介してのサポート
‡Webを介してのサポート
‡修了証書発行の条件設定
‡修了証書発行の条件設定
‡効率的学習(弱点補強、特訓マーク、パート毎学習)
‡効率的学習(弱点補強、特訓マーク、パート毎学習)
‡某社での受講前と受講後のスコアの推移(16名)
‡某社での受講前と受講後のスコアの推移(16名)
TNさん
TNさん ログイン22回 前 420 後 660 140UP
ログイン22回 前 420 後 660 140UP
資格対策
資格対策
使いやすさ
使いやすさ
THさん THさん ログイン36回 前 425 後 640 115UP
ログイン36回 前 425 後 640 115UP
SMさん
SMさん ログイン4回
ログイン4回 前 325 後 400 75UP
前 325 後 400 75UP
・
・
・
・
◎平均UP 106.6点
◎平均UP 106.6点
‡ナローバンド、ブロードバンド版
‡ナローバンド、ブロードバンド版
‡デザイン
‡デザイン
‡サポート(先生に聞く)
‡サポート(先生に聞く)
‡試験までの日数表示
‡試験までの日数表示
‡進捗に合わせたメッセージボード、メール
‡進捗に合わせたメッセージボード、メール
名古屋商科大学様がオンラインTOEICTEST対策講座PackageSystem導入
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まとめ
習い事、稽古事関連の売上げ規模
約2兆4290億円(富士経済調査)
25 0 0
25
20 0 0
20
15 0 0
15
10 0 0
10
500
BtoC向けeラーニング
BtoC向けeラーニング
活きたインストラクショナルデザイン
活きたインストラクショナルデザイン
5
高速インターネット接続世帯数
(2002年 総務省)
eラーニングに最適なブロー
ドバンド環境の拡大
2006年
2005年
2004年
2003年
0
2002年
2006年
2005年
2004年
2003年
2002年
2001年
2000年
0
生涯学習におけるeラーニング利
用率推計(2003年 ALIC)
コンテンツ開発力
コンテンツ開発力
LMS(Pro-seeds Ver2)
LMS(Pro-seeds Ver2)
eラーニングによる学習の
拡大
1つの教育スタイルとして確実に根付くことが予測されます。
Eラーニング
Eラーニング
トータルショリューションを提案
トータルショリューションを提案
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まとめ
BtoC向けeラーニング
BtoC向けeラーニング
活きたインストラクショナルデザイン
活きたインストラクショナルデザイン
コンテンツ開発力
コンテンツ開発力
LMS(Pro-seeds
LMS(Pro-seedsVer2)
Ver2)
Eラーニングトータルショリューションを提案
Eラーニングトータルショリューションを提案
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ご清聴ありがとうございました。
株式会社プロシーズ
ディビジョンマネージャー
田中 敦也
[email protected]
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