公 立 大 学 法 人 コ ン ピ ュ ー タ 理 工 学 部 2015 CONTENTS 02 柔軟な教育プログラム 5 02 卒業生・企業からの声 02 先輩からのアドバイス 51 31 7 04 各種大会 11 キャンパスライフ 05 地域連携・貢献活動 13 01 キャンパスマップ 35 02 年間スケジュール 37 15-20 35-42 39 15 04 学生の 1 日 40 02 授業内容紹介 17 05 リケジョのホンネ 41 知的生産技術の中核となる最先端の学問です。 01 研究室紹介 21 01 学費／奨学金 43 02 先端情報科学研究センター 23 02 修学支援 44 03 学内宿泊施設 45 学生サポート 53-54 43-46 25-26 大学院 大学院 21-24 大学周辺エリア紹介 研 究 03 クラブ・サークル 01 カリキュラムの仕組み 研 究 会津の地から常に世界を見据え、挑戦し続ける人を求めています。 47-52 47 コンピュータ理工学は、応用性が広く、将来性が高く、 会津大学は、コンピュータ理工学の分野で、 入 試 01 入試情報 授 業 日本で最初のコンピュータ理工学専門の大学です。 27-34 01 就職実績／就職サポート 27 03 世界の今とつながる大学 会津大学は 1993 年（平成 5 年）に開学した 就 職 3 授 業 学ぶのは 未来を創る方法。 3-14 01 充実の教育体制 特 徴 特 徴 就 職 キャンパスライフ 公立大学法人会津大学 理事長兼学長 岡 嶐一 Ryuichi Oka 学生サポート ITの学びから人生の設計を 高校生の皆さんにとって、大学の学部学科の選択は大きな決断です。 自分の将来を決めるにあたり、世の中の風潮、親や先生からの情報だ けで最良の判断ができるでしょうか。自分に向いていると思っている分野も その根拠は意外と明確ではないこともあります。 入 試 そこで、 ここ20年の技術や社会の変遷から、皆さんの人生設計におい て、何を重要視すべきかを再度考えてみてはどうでしょう。 IT分野は将来性・生産性が優れていることから、 ここ20年で日本最大 大学周辺エリア紹介 の基盤産業へと急速な成長を遂げました。 そして、 その根幹となるIT技術 は、単なるプログラミングではなく、知的生産を通じた科学技術と産業の基 盤であるといえます。 また、一見理系のイメージが強いですが、 デザイン産 業や心理学とも深くつながりを持ち、 さらなる広がりを見せています。 会津大学は、 このIT技術の専門大学であり、高度なIT教育を行います。 また、理系では国内最多を誇る約4割の外国人を含む教員により、高い国 際感覚を育み、世界で通用する人材を輩出してきました。 会津大学は、夢と現実の双方を長期的に志向する 高校生諸君を待っています。 THE UNIVERSITY OF AIZU 2015 THE UNIVERSITY OF AIZU 2015 1 2 特徴 01 充実の教育体制 特 徴 特 徴 最 高 の 「 コンピュータ環境」と充実の「英語 教育」が学びを深める コンピュータ環境 最新のコンピュータが24時間使用可能 学内には3,000台近いコンピュータが配置されており、全てのコンピュータ がインターネットに接続されています。授業で使用するコンピュータは３年 ごとに新しい機種に更新しており、24時間利用可能です。こうした恵まれた 英語教育 全国トップクラスの台数がそろう 充実のコンピュータ環境が魅力です。 環境から創造的なコンピュータ・サイエンティスト、エンジニアが誕生して 奥山 茉莉花 いきます。 Marika Okuyama 英語力を重視、骨太の国際感覚を育む コンピュータ理工学は、主として英語を基本とした学問であるため、高い 英語力が必要不可欠です。そのため、会津大学では第２外国語を設けず、徹 底した英語教育を行います。学生は全員、卒業論文を英語で作成することが 高い英語能力を身につけるために、 予習・復習は欠かせません。 求められており、コンピュータ関連企業から 鈴木 京理 注目されています。 Kyori Suzuki 3 年生 2 年生 （福島県出身） （福島県出身） 元々、英語は苦手ではありませんでしたが、高校 会津大学は国内でも随一のコンピュータ・プログ までの日本 語で教わる英 語 授 業に慣れていたの ラム関連の教育を提供しています。その最大の特 で、英語で教わる英語授業に最初は戸惑いました。 徴は、全国の大学と比較してもトップクラスのコン また、文法や単語が中心の勉強だけでなく、聞くこ ピュータ保有数と、 それらを24時間365日利用でき とや話すことも必要とされる点にも驚かされました。 る環境があるということです。忙しい時でも夜や朝 UNIX について 会津大学の基本の計算機環 境は、内部動作に関する情報 の透明性、ネットワーク上の 流れまで含めた総合性能が高 く、安定した教育、学習環境 の実現に適したUNIX系を採用 しています。 しかし、外国人の先生方もゆっくりと繰り返し話し に学校に来て課題を済ませることもできます。学内 てくれるなどの丁寧な指導もあって、少しずつコミュ のコンピュータではプログラミング、 レポートの作成 ニケーションがとれるようになりました。少しでも自分 や印刷、学内メールなどさまざまな目的に使用できま の英語が通じると、 自信がつき、 それがモチベーショ す。また、台数だけでなく、UNIXを含む複数の種類 ンを高めてくれました。2年生になり、英語授業のレ のOSが使用されていることもこの大学の特徴とい ベルも上がりましたが、これからも意 識を高く保っ えます。 て、学習していきたいと思います。 私はこの大学で得た知識を生かし、将来はプロ 英語は、 これからコンピュータをより深く学ぶうえ グラム開発に携わりたいと考えています。そのため で必要であり、就職をするうえでも自分の強みとなる の勉強や研究を行う上で、会津大学の環境は非常 ため、習得できるよう頑張りたいです。 に恵まれていると感じます。 留学フェア 先端技術を用いた英語教育 日本人学生の英語学習の動機付けのために留学フェアを開 第 1 言語と第 2 催しています。フェアでは、会津大学が支援している海外派 言語の習得におけ 遣留学支援事業やJASSO（日本学生支援機構）の奨学金に る音韻論や音声学 よって海外の理工系大学で研修を行った学生らが、自分たち の研究をふまえた の体験談を英語で発表します。多くの学生にグローバルな視 最新の英語教育を 野を持ってほしいとの願いから、学部１年生は全員がこの 行っています。 フェアに参加します。 留学フェアには、具体的に留学をするために必要な準備 や、留学中の学生とのインターネット中継など楽しい企画が 盛り込まれています。 Ian Wilson 教授 イアン・ウィルソン カナダ出身 THE UNIVERSITY OF AIZU 2015 THE UNIVERSITY OF AIZU 2015 3 4 私が興味を持っている研究分野は、発声と第２ 言語の発音の習得です。発声中の舌の動きを観 察するために超音波機器を使用しています。 音声学研究室では、母語そして外国語の学習 者にとって習得しやすい発音は何なのか、反対に 習得しにくい発音は何なのか、それは何故なのか ということ等、発声に関する研究を中心に行って います。これらに加えて、会津地域の方言につい ても興味を持っており、将来に向けた保存のため に音声データベースを作成しています。 また、超音波エコーを用いた発音の研究を行 い、 「 NHKテレビ英会話」ではサブ講師も務めま した。 特徴 02 柔軟な教育プログラム 特 徴 プログラム」の２つの制度を導入しています。 奨学金給付［5 年一貫生のみ］ 通常より 2 年早い学位取得が可能 本プログラムに基づいて会津大学大学院に入学した学生を対象に 飛び入学と5年一貫プログラムを組み合わせることで、通常の課 独自の奨学金制度を設け、学びたい学生をサポートしています。 程より2年早く修士学位を取得することが可能です。 17歳の大学生 早期入学（飛び入学） 高校２年生などが、１年早く大学を受験できます。日本では６つの大学しか導入していない特徴的な制度です。 早期入学（飛び入学）制度を利用して入学した 田茂井さんにお話を聞きました！ Interview 5年間で修士号取得 5年一貫教育プログラム 学部＋博士前期課程を計５年で修了できる制度で、プログラムA・プログラムBという2種類の課程を用意しています。 プログラム A 学部 4 年 ＋ 博士前期課程 1 年 学部 3 年 ＋ 博士前期課程 2 年 プログラムＡ認定者は、学部４年次に大学院の授業を10単位ま で受講することができ、修得した単位を大学院で修得したもの として取り扱うことができます。 プログラムＢは、学部３年修了時に学部を中途退学して大学院へ進 学する 「大学院早期入学 （B1）」 と、学部を３年間で卒業し、学士号 を取得して大学院に進学する 「学部早期卒業 （B2） 」 があります。 ic e 早いうちに多くのことを学ぶことで、いろいろなことを吸収したいです。 プログラム A 認定者 長坂 卓 Taku Nagasaka 学部 4 年生 （秋田県出身） 田茂井 圭祐 Keisuke Tamoi 3 年生 （京都府出身） Q 今はどんなことを勉強していますか？ 今後はセキュリティに関する研究をしていきたいと考えていま Q ぶべきだ、 というアドバイスを受け、今は数学の勉強に力を入れ ています。 高校の時にパソコンを使うようになってプログラミングに興味を Q 持ちました。ソフトウェアを自分で作ってみたくて、 とにかく早く学 びたい！と思ったのが直接の動機です。 飛び入学を考えている人への アドバイスをお願いします。 私は当初、年上の人の中で大学生活を送れるのか心配でした Q が、実際に入ってみると年の差はほとんど感じませんでした。面白 い先輩もいるし、TA制度 ※で勉強を丁寧に分かりやすく教えても 飛び入学の魅力は何だと思いますか？ らえるので、学習面でも不安を感じません。ですから興味のある人 はぜひ挑戦してみることをおすすめします！ 人より先に入学するため、1年早く、 そしてより深く学べるの ※TA （Teaching Assistant） が魅力ですね。その分いろいろな事に挑 戦してみたいと考え 大学院生による授業補助。先輩が皆さんの学習をサポートします。 ています。 ic 大学院への進学は入学当初より決めていましたが、4年生前期の段階で卒業 に必要な単位の条件をほぼ満たしていたため、当プログラムへの参加を決意しま した。現在は音響を扱う研究室に所属していますが、学部生のうちに修士で学ぶ 内容や知識を先取りする事ができるため、研究面でも非常に役立っています。研 究の視野を広げるという点でも当プログラムへの参加は非常に有効だと考えてい ます。 また、学部3年生の時に参加した約6ヶ月間のアメリカ留学も当プログラム参加 へのきっかけとなっています。現地での勉強スタイルを目の当たりにし、 より多くの 知識を早いうちに学びたいと考えるようになりました。現在は大学院の講義を通し て、知識だけではなく新しいモノの見方や捉え方ができるように努力しています。将 来はIT関連企業への就職を希望しています。視野を狭める事なく、 このプログラム を通して学んだ事を今後の勉強や活動に活かしていきたいと考えています。 e プログラム B2 す。配属された研究室で、 セキュリティを学ぶなら数学をまず学 飛び入学試験を受験した理由を 教えてください。 プログラム B Vo 担うことができる個性的な人材を育成するため、挑戦する意欲のある学生に対して、「早期入学（飛び入学）」と「5年一貫教育 Vo コンピュータ理工学及びその関連分野において、一人ひとりの能力・適性に応じた大学教育を早期から行い、独創的な研究を Vo 特 徴 よ り 早 く 、 よ り 深く学びたい人に ➡田茂井さんの受験アドバイスについては 52 ページをチェック！ ic e プログラム B2 認定者 認定者 村上 和輝 鈴木 恵利 Kazuki Murakami Eri Suzuki 博士前期課程 1 年生 博士前期課程 1 年生 （青森県出身） （福島県出身） ハードな反面、時間を有効に使えることがメリットです。 入学当初は、 そもそも大学院への進学というのは視野にはありま せんでした。 しかし、研究室配属後に自分のやりたいことが見つかっ たことと、同時にこの5年一貫プログラムを知ったことで、大学院に進 学することを決めました。確かに修士課程までを5年で卒業するという のはある程度時間も限られますし、ハードに思えるかもしれません。で すがそのような場に自分を追い込み、時間を無駄なく有効に使ってみ るのもいいのではないでしょうか？ 現在はもちろん研究活動を行いつつ、 その研究、 また修了後の進 路のために技術・知識を身につけようと、授業やそれ以外の場で様々 なことにトライしています。確かに一般的に利用されている技術の使 い方を学ぶことも重要ですが、 それだけでは何も 「新しいもの」 という のは手に入らないはずです。 それを解決する方法として、大学での時 間を 「少しだけ」増やして様々な分野に対する理解を深めることが有 効だと思っています。 もしそう思うのであればこのプログラムはいい 「チャンス」 ですので、積極的にトライすることをおすすめします。 研究に行き詰まったこともありましたが、 チャレンジしてよかったです。 私が大学院への進学を考えるようになったのは研究室への配属が 決まった頃でした。 その後、学内で行われるガイダンスに参加し、5年一 貫プログラムの説明を受けたとき、通常課程よりも1年早く大学院で 学べることに魅力を感じ、 また専門的な知識を深めつつ研究を続けて みたいと思うようになり、 このプログラムでの進学を決意しました。知識 不足で思うように研究が進まず、躓きそうになることもありましたが、結 果としてチャレンジしてよかったと感じています。 現在は、学部から継続してソフトウェアエンジニアリング （SE） につい て学びつつ、 クエリーインターフェイスの構築に関する研究を進めてい ます。 また、在学中は様々なことにチャレンジして、 自己研鑽に繋げてい きたいと思います。将来はこの領域で得られた知識を生かせる職業に 就ければと考えています。 THE UNIVERSITY OF AIZU 2015 THE UNIVERSITY OF AIZU 2015 5 6 特徴 03 グ ロ ー バ ル な 視 野を育む 全世界から公募したトップレベルの教員達 日本ではコンピュータ研究者・技術者が質・量の両面において不足し ており、その指導者も限られているのが現状です。そのため、会津大学 では優秀な人材を広く国内外に求め、それぞれの担当分野における業績 節電技術に 貢献するために 一緒に研究 しましょう！ 中国 丁 数学 ディン・スウシュエ ニューロコンピューティング、 情報と信号処理、群知能と 人工知能についての研究 す。このことは、コンピュータ理工学がグローバルに通用することの証 ロシア しでもあり、会津大学のレベルの高さを示しています。当然のことなが 半導体ナノ構造電子および 光電子デバイスに関する 理論的検討の研究 ビジネス・ 社内コミュニケーション・ 談話分析研究 Konstantin Markov 2人 ロシア 教授 1人 ブルガリア コンピュータ・ アーキテクチャの研究 1人 中国 11 インド 3人 台湾 会津に来て 自分のコンピュータを 創ってみませんか？ モハメド・ハマダ 3人 ベトナム 日本 65 人 Younghyon Heo 2人 ヨンヒョン・ホウ 1人 音声知覚研究 勉強も人生を 楽しむことも 一生懸命やろう！ コロンビア 准教授 Julián Villegas ジュリアン・ヴィジェガス 1人 コンピュータ芸術学研究 チュニジア インド アブデラゼク・ベン 教授 組込みシステム、 コンピュータ・アーキテクチャ サバシュ・バーラ コロンビア 大学全体の教員に 占める 外国人教員の割合 ベトナム 上級准教授 Sabhash Bhalla 外国人教員 39.3％ Anh Tuan Pham アン・トゥアン・ファン データベースシステム、 クラウド・コンピューティング 人工知能と習得技術への 応用についての研究 3人 やる気があれば 何でもできる！ 私たちは皆さんを 全力でサポートします！ 准教授 オーストラリア Abderazek Ben コンピュータ芸術学研究 4人 アメリカ 韓国 1人 まずは考えよう！ そこから新しい アイディアが 生まれる。 教授 英語の勉強を 一緒に頑張りましょう。 留学もおすすめ ですよ。 人 韓国 1人 最新のコンピュータ 理工学を学ぶだけでなく、 会津の美しい自然や 文化も楽しもう！ カナダ みやざき としあき 1人 エジプト 日本 宮崎 敏明 音声認識研究 チュニジア Mohamed Hamada マイケル・コーエン 6人 コンスタンティン・ マルコフ ドイツ アメリカ Michael Cohen ブルガリア アンナ・ディー・ビー エジプト 学習における文化的、 共同作業的側面の研究 教授 上級准教授 Anna D-B 上級准教授 John Brine 私に会いに、 ぜひ会津大学へ 来てください !! イリナ・キミロバ 大学では 主体的な勉強が 大切ですよ。 自分で考えること。 それが大切です。 カナダ ジョン・ブライン Irina Khmyrova 究者の共同プロジェクトにより、世界的な研究が行われています。 フランス 教授 上級准教授 ら日本人も優秀な教員が っており、学内では日本人研究者と外国人研 ドイツ 准教授 あなたの 素晴らしい将来の 夢を叶えるため、 手助けします。 教授 を厳しく審査しました。その結果、教員数の約4割が外国人となっていま コンピュータと英語力を習得し、 充実した学生生活を送りましょう！ 特 徴 特 徴 コンピュータは 人間より計算が速いが、 知能的ではありません。 どうすればコンピュータを もっと賢くさせられる でしょうか？ 世界の今とつながる大学 （42 人） 光無線通信ネットワーク研究 ニュージーランド 1人 THE UNIVERSITY OF AIZU 2015 THE UNIVERSITY OF AIZU 2015 7 8 日本人教員 60.7％ （65 人） 特徴 03 世界の今とつながる大学 ◆国際交流の取り組み ∼AIZU で世界の広さを実感しよう！ 会津大学では、開学当初から国際化に取り組んでおり、現在では、交流協定を結ぶ大学・研究機関は世界中に50を超えました。 会津大学では、開学当初から国際化に取り組んでおり、現在では、交流協定を結ぶ大学・研究機関は世界中に60を超えました。 また、海外大学との共同研究を推進し、さらに本学を会場とした国際会議も毎年開催されています。 学生の国際化も一段と進み、優秀な留学生が世界中から集まる一方で、会津の学生も海外の理工学系大学で学んでいます。 学生の国際化も一段と進み、優秀な留学生が世界中から集まる一方で、会津大学の学生も海外の理工学系大学で学んでいます。 交流協定提携校・研究所 会津大学では18の国・地域 63の大学・研究機関と交流協定を結んでいます。 韓国 ● 山国立大学 中国 台湾 ●上海大学 インド ●朝陽科技大学 き なん ●高麗大学 ●上海交通大学 ●国立曁南国際大学 ●公州国立大学 ●北京大学核物理総合研究センター ●台湾国立中央大学大学院天文研究所 ● 林大学 ●華中科技大学 ●淡江大学 ●ソウル市立大学 ●復旦大学 ●忠北大学 ●中国科学院近代物理研究所 ●延世大学バイオメトリックス ●南京大学 工学研究所 ●FPT大学 ●ハルビン工業大学 ●ベトナム国家大学ハノイ （工業技術大学／国際外国語大学） ●浦項工科大学X線画像センター ●北京大学軟件・微電子学院 ●APEC気候センター ●ベトナム国家大学 ホーチミン市（国際大学） ●山東省科学院 ●曁南大学 ロシア フランス ●ロレーヌ工科大学ナンシー校 ●サンクトペテルブルク情報技術・ ●国立応用科学院レンヌ校 機械・光学大学 ●サンクトペテルブルク大学 ●サンクトペテルブルク工科大学 ●モスクワ物理工科大学 ●モスクワ工科大学 ●ノボシビルスク国立大学 ●ノボシビルスク国立工科大学 ●モスクワ教育大学 ポーランド 国際研究教育交流を推進しており、 意欲のある方が サポートをしています。 ●デリー大学 また、 留学生との交流、 国際理解、 留学についての ニュージーランド ガイダンスなど様々なイベントも開催しています。 国際交流に関する情報の閲覧コーナーや留学生と の交流の場が 設けられてい ます。 ●サウスカロライナ大学 国際シンポジウム 留学フェア ●マーサー大学 ●テイラー大学 海外での単位取得が可能 海外研修 フィンランド ●東フィンランド大学 ●ポルト大学 日本文化体験 学内には、 国際交流談話室が設置されており、 留学や ●ローズハルマン工科大学 ●ウメオ大学 ポルトガル 過去の派遣実績校 海外での学習・研究に ●ローズハルマン工科大学 （単位互換実績校） （アメリカ） 意欲のある学生に対して、 ●ウェストバージニア大学 （アメリカ）●サウスカロライナ大学 （アメリカ） 海外研修の機会を提供しサポートします。本学で ●ダブリン大学 （アイルランド） ●ローマ大学サピエンツァ校 （イタリア） は、海外大学との単位互換制度を設けていますの ●南洋理工大学 （シンガポール） ●ポルト大学 （ポルトガル） で、学期単位で留学し、海外で単位を取得すること ●上海交通大学 （中国） ●マーサー大学 （アメリカ） も可能です。 ●ワイカト大学 （ニュージーランド） ●大連東軟信息学院 （中国） ナイジェリア イタリア ●アフリカ科技大学 ●ローマ大学サピエンツァ校 （コンピュータサイエンス学部） VOICE エストニア （電子通信情報学部） 会津大学 ●ティミソアラ工科大学 ドイツ ●デュッセルドルフ専門大学 ●ミュンヘン工科大学 ロシア アメリカ 中国 スロベニア 研修先：ローズハルマン工科大学（アメリカ） Tsubasa Yamauchi （平成26年5月1日現在） ●グダニスク工科大学 悔しい思いもしましたが、それが学習へのモチベーションを 高めるきっかけとなりました 山内 翼 2 年生 （福島県出身） ●タリン工科大学 世界各国から 49 名の留学生を受け入れています。 ●ポーランド日本情報工科大学 ルーマニア 大学独自の国際ルート」 を活用し、 大学、 教員、 学生の グローバルなチャンスを十分に活用できるように スウェーデン ●サンクトペテルブルク電気工科大学 国際戦略本部では、 開学以来積み重ねてきた 「会津 ●ウェストバージニア大学 ●ハノイ工科大学 ●中南大学 国際戦略本部 アメリカ ●郵政電信工芸学院 ●大連東軟信息学院 会津大学の国際化を推進中！ ●インド工科大学デリー校 ●ワイカト大学 ベトナム 特 徴 特 徴 会津大学の国際交流 台湾 エルサルバドル ドイツ チュニジア するモチベーションをさらに高めてくれました。 春休みの3週間をアメリカのローズハルマン工科大学 で過ごしてきました。短い期間でしたが多くのことを学び、 今回の短期留学は自分を理解し、今後の目標を決める 楽しむことができました。 いい機会となりました。1年生のうちから留学を経験できる ローズハルマンでは、学生参加型で授業が行われてい ことは素晴らしいと思いますし、大学からの経済援助もあ ます。授業中、学生が積極的に質問をしている光景は、 日 るため 、経 済 的 本ではみられないので、 とても印象に残っています。また、 な 不 安もありま 3週間で自分の英語力の乏しさをあらためて実感しました。 せんでした。留学 アメリカに着いて、英語が全く理解できなくて、 とても不安 を考えている方 になりました。ローズハルマンの方たちがとても優しく、 ゆっ は、ぜひ挑戦して くりと話してくれるなど、理解できない場合は何度も丁寧に みてください。 キルギス スリランカ ラオス ベトナム が、 まだ自分の意思を英語で伝えることは難しく、 とても悔 セネガル フランス しい思いをしました。 しかし、 この悔しさが英語の勉強に対 話してくれたおかげで、徐々に聴き取れるようになりました ●マックス・プランク分子遺伝学研究所 THE UNIVERSITY OF AIZU 2015 THE UNIVERSITY OF AIZU 2015 9 10 特徴 04 各種大会 特 徴 特 徴 大 会 の 主 催 と 外 部大会への参加 コンピュータ専門の大学である会津大学では、全国の高校生を対象とした大会「パソコン甲子園」を主催しています。また、 充実した環境によって育まれた知識・技術の力を世界の舞台で試すため、積極的に外部のコンテストや大会に挑戦しています。 プログラミング問題のオンライン採点システム「Aizu Online Judge（AOJ）」の開発 Aizu Online Judgeは、 プログラミング競技大会の問題に挑戦し、解答プログラムの正誤を判定するシ ステムとして2004年に構築されました。高校生の情報オリンピック、パソコン甲子園、大学生のACM国際 全国高等学校パソコンコンクール パソコン甲子園 大学対抗プログラミングコンテスト （ACM-ICPC）※などで出題された問題を用意し、 レベルに合わせた問題 でプログラミングを練習できることから、 プログラミングを学ぶ全国の中高生、大 学生のスキルアップに役立てられています。解答に要した時間、正解数による ランキングの表示もユーザの技術向上の意欲をかきたて、2009年の一般公 開以来、世界中で約16,000人のユーザ登録があります。 ※ACM国際大学対抗プログラミングコンテスト （ACM-ICPC） とは、世界最大規模の計算機・情報処理関係の学会である ACM （Association for Computing Machinery） が主催する大学生を対象とした世界的規模のプログラミングコンテストです。 Aizu Online Judge（AOJ） http://judge.u-aizu.ac.jp/onlinejudge 概 要 ACM 国際大学対抗プログラミングコンテストへの参加 全国の高校生及び高等専門学校生などが情報処理技術のア 世界の著名な大学がコンピュータ分野での頭脳を競うACM国際大学対抗プログラミングコンテスト （ICPC）。AOJで練習に励んだ イディアと表現力、 プログラミング能力等を競い合うことにより、生 会津大学プログラミングチームは2008年、ACM-ICPC世界大会出場を果たしました。これまで世界大会に出場した経験がある国内の 徒自身のスキルアップを図るとともに、情報化社会を支える人材の 大学は、京都大学、早稲田大学、東京大学、東 裾野を広げることを目的として、会津大学と福島県が主催し、平成 京工業大学、埼玉大学、電気通信大学、筑波大 15年度から開催しています。12回目を迎える今年度の本選は、平 年 年国内予選を上位で通過しており、今年もアジア ます。 学推薦入学受験資格が付与され、多くの生徒が入学しています。 2013 学と会津大学の8大学だけです。会津大学は毎 成26年11月8日 （土）∼9日 （日） に会津大学を会場として開催され 現在まで延べ14,500名の参加があり、成績優秀者には会津大 表彰式 地 区 予 選 突 破と世 界 大 会 出 場を目指していま 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 す。 また、会津大学を会場に過去3回（2003年、 その中には、会津大学へ進学後ACM国際大学対抗プログラミン 2008年、2013年） アジア地区予選大会が開催 グコンテストの世界大会へ出場して好成績を収めた生徒もいます。 されています。 また、地元企業をはじめIT関連企業からの期待も高く、多数の企業 から協賛支援等をいただいています。 競技内容 ❶プログラミング部門 難易度の異なる様々な問題の解答プログラムを制限時間内に 作成する得点形式の競技。予選はインターネットを通じて各高等 プログラミング部門 学校等を会場に全国一斉に行われ、成績上位等20チームが本 選へ出場します。 ❷モバイル部門 テーマ 「チャレンジ!!∼苦手を得意にするアプリ∼」 （2014年大会） 東京大学 東京大学 東京大学 東京工業大学 京都大学 東京大学 東京大学 東京大学 京都大学 大阪府立大学工業高専 九州大学 東京大学 東京工業大学 14 会津大学 15 名古屋大学 2013 年 選 地区予 アジア 会結果 大 津 会 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 東京大学 国立台湾大学 東京大学 上海交通大学 清華大学 東京工業大学 東京大学 東京工業大学 東京大学 京都大学 京都大学 筑波大学 会津大学 会津大学 大阪大学 ※チーム別順位 『一緒に世界大会を目指しましょう !!』 テーマに基づきモバイル・アプリ （Android搭載スマートフォン用） の企画書を作成します。企画発想力、新規性、実用性、デザイン などを総合的に審査し、8チームが本選へ出場します。本選出場 AOJを開発した渡部有隆准教授 ∼ 2013 年アジア地区予選入賞者からのメッセージ∼ モバイル部門 チームは企画書を基にアプリを制作し、本選会場でアプリのプレ アジア地区予選で上位入賞している会津大学の学 生は、実は大学に入学してからプログラミングを始めた ゼンテーション及び操作方法などのデモンストレーションを行いま 人が多いのです。あなたも競技プログラミング部で世界 す。 の学生を相手にチャレンジしてみませんか。 ❸いちまいの絵CG部門 テーマ「チャレンジ!!」 （2014年大会） 1枚のCGをテーマに基づき自由な発想で制作します。独創性に重 点を置き、表現力や芸術性などを総合的に審査し、入選作品を選出 します。入選作品はホームページや本選会場で公開します。 いちまいの絵CG 部門 会津大学が世界大会に出てい るのを知って、 自分も挑戦したく て入学しました。ACM-ICPC以 外のプログラミングコンテストに も参加しています。 千田 忠賢 Nariyoshi Chida 4年生 岩手県出身 （2013年アジア地区予選会津大会） 初心者でも先生や先輩が丁寧 に指導してくれて、 かつ大会に 出るチャンスが与えられるので 頑張ってみようと思いました。 競技プログラミング部ではコン テスト形式で問題を解いて練 習します。パズルを解く感じにも 似て毎回わくわくします。 山本 憲輝 大桃 和樹 Kazuki Yamamoto 博士前期課程1年生 栃木県出身 Kazuki Omomo 博士前期課程1年生 福島県出身 THE UNIVERSITY OF AIZU 2015 THE UNIVERSITY OF AIZU 2015 11 12 チームを組んでトレーニングをし ているので、難しい問題が解け た時は一人で取り組むのとは 違った楽しさと達成感がありま す。 照沼 直樹 Naoki Terunuma 4年生 福島県出身 特徴 05 地域連携・貢献活動 特 徴 特 徴 地 域 と と も に 歩 む大学 地域に開かれた大学を目指して コンピュータサイエンスサマーキャンプ 会津大学は、建学精神としての基本理念の1つに「福島県の産業・文化への貢献」を掲げ、開学以来、地域貢献活動の推 全国の中学生・高校生に、 コンピュータの持つ無限の可能性と楽しさを体験してもらう 進に努めています。地域産業との交流は活発で、地元企業とともに会津大学の研究・技術を核とした新産業の創出を目指 ことによって、 コンピュータサイエンスに対する興味と関心を高め、創造する心を育むことを すための取り組みを行っています。また、中高生を対象としたキャンプや生涯学習の講座を開催するなど、地域の活性化 のために活動を進めています。 目的として、毎年夏休みの時期に、本学と会津NPOセンター、会津地域の産業界・民間 団体が連携して開催しています。平成9年から開催され、今年で18回目の開催となりま す。参加者の中には、 このキャンプをきっかけに会津大学に入学した生徒もいます。 「パズル／ゲームプログラミング基礎コース」、 「Javaプログラミングコース」、 「3DCG 産学イノベーションセンター（UBIC） コース」の3コースから1つ選択して、3泊4日の日程で学習します。各コースは会津大学の 学生を中心としたスタッフが指導にあたります。 会津大学では、大学の枠を超えた産学連携の 学習だけでなく、全国各地から集まった参加者同士が交流する絶好の機会にもなって 繋ぎ ゲートウェイ となる 「会津大学産学イノベー います。また、課外活動により、会津の温かい魅力に触れる機会も提供しています。 ションセンター （UBIC）」 を設置しています。 この研修を通じて、次世代を担っていく青少年、 コンピュータ、会津（ふるさと）、 それぞれ UBICでは、本学の研究や教育の成果を産業 の無限に広がる可能性を求め、 ここ会津から未来を見据えた新たな発信を行っています。 界や地域に繋ぐ窓口として、 イノベーションの創 出、地域社会との協業などに取り組んでいます。 また、平成19年度から 「会津ITフォーラム」 を 公開講座 開催し、ICTに関わる企業関係者、研究者、学生 などが一堂に集い、会津から国内外に向けて最 会津大学産学イノベーションセンター （UBIC） 先端のICT情報を発信しています。 会津IT秋フォーラム2013の様子 平成25年度は、 「これからの20年、ITで広がる無限の可能性」 をキャッチフレーズに、ICTによって私たちの生活がどのように変化し ていくのか、 その可能性などについて紹介しました。 地域貢献活動を一層推進するため、大学で行われている研究活動・研究内容を広く一般に公開し、地域の人々に本学への理解を深めて もらうとともに、生涯学習や中高校生等の教育・学習を支援することを目的に実施しています。 ①TRYシリーズ TRYシリーズは実際にパソコン等を使用しながら学んでいただく講座で、 コンピュータ理工 学専門の大学ならではのパソコン組み立て体験、 プログラミングやアルゴリズムの習得、外 復興支援センター（ARC） 国人教員による英語トレーニング等をテーマに開催しています。 ②講義 平成25年3月、会津大学はICT専門の大学である強みを活かし、東日本大震災・原 ネットワークセキュリティ、 クラウド等のコンピュータに関わる講義のほか、社会学、心理学 子力災害からのふくしまの復興・再生を支援するため、 「会津大学復興支援センター 等、他分野のテーマも取り上げています。 （The University of Aizu Revitalization Center〔ARC〕）」 を設立しました。 ③会津大生による公開講座 平成26年5月には、活動の拠点となる 「会津大学先端ICTラボ」の整備工事が始ま り、平成27年の完成・供用開始を予定しています。 「会津大学先端ICTラボ」の整備と 小学生から一般の方まで幅広い年代層を対象にし、パソコンの基礎的な内容などについ 併せて、ICT関連企業や会津大学発ベンチャーなどと連携しながら、ふくしまの復興・再 て、会津大生の企画・運営により、親しみやすい講座を実施しています。 ④教員派遣公開講座 生の柱となる産業振興・雇用の創出に取り組んでいきます。そして、 この復興支援セン 県内市町村や団体等の要望に基づいて、本学教員を派遣する 「教員派遣公開講座」 を実 ターを中核とした 「地方発ICTグローバル拠点」の構築を目指します。 会津大学先端ICTラボ （イメージ） 主な取り組み ●県民健康調査に関するデータ管理、再生可能エネルギーに関するスマートグリッドなどの先端ICT研究事業を推進します。 ●テストセンターやセキュリティルームなど、産業創出の場を提供し、イノベーションの促進とベンチャー企業の育成を図ります。 ●先端ICT研究や産業振興を担うICT人材の育成事業を推進します。 本学との連携協定締結企業 県内外の高校等からの要望に応じて本学教員を派遣する 「出前講義」 も実施していま 日本電気株式会社 （H23.7.27 締結） 会津大学 ネットワンシステムズ株式会社 （H24.11.20 締結） 東日本電信電話株式会社 （H24.6.6 締結） す。高校等の進路指導等にぜひご活用ください。 アクセンチュア株式会社 （H24.3.5 締結） （H24.11.29 締結） ※詳しくはHPをご覧ください。 http：//www.u-aizu.ac.jp/public/openclass.html 出前講義 （H26.6.1 現在） アルパイン株式会社 施しています。生涯学習事業等の計画・実施にあたり当該公開講座をぜひご活用ください。 【出前講義受付窓口】 学生課学生募集係 富士通株式会社 株式会社豆蔵 （H24.6.18 締結） ☎0242-37-2723 E-mail [email protected] （H24.4.10 締結） THE UNIVERSITY OF AIZU 2015 THE UNIVERSITY OF AIZU 2015 13 14 授業 01 カリキュラムの仕組み 会津大学のカリキュラムはIEEE※1やACM※2によって議論されてきたコンピュータ理工学分野の先導的カリキュラムであるCC2005（ Computing Curricula 2005） をベースにしています。 ※1 IEEE（The Institute of Electrical and Electronics Engineers, Inc.）…アメリカに本部を持つ世界規模の電気・電子技術の学会 ※2 ACM（Association for Computing Machinery）…アメリカ合衆国の情報工学分野の学会 進 路 実 現 に 向 け た質の高いカリキュラム 実力を養成する様々な制度 会津大学では 5 フィールド（専門領域）とフィールドをさらに細分化した 9 トラック（履修領域）からなるカリキュラムを導入しています。 「コンピュータの基本原理を知りたい」 「コンピュータを設計してみたい」 「インターネットの仕組みを知りたい」 「ロボットや医 授 業 授 業 希望の進路を実現する 5 フィールド 9 トラックのカリキュラム 会津大学では大学生活で、社会に役立つ実力をしっかりと養成するための工夫を行っています。 履修アドバイザー クラス担任教員および卒業論文指導教員の他、履修アドバイザーによる履修計画の的確なアドバイスと、 きめ細かい指導を実施。入学時から卒業時まで、 あなたの良き相談相手となり、徹底的にサポートします。 これにより、各自の興味や将来の進路に合わせて、独自のカリキュラムを組み立てていくことが可能になり、希望の進路の実現へと直結します。 トラック修了認定 卒業時にはトラックの履修を証明します。 （ 専門の保証、複数トラック履修可） しかし、最初からすべてが決まってしまうわけではありません。履修アドバイザーや卒業論文指導教員の指導のもと、途中でフィールドやトラッ GPA の導入 療分野に興味がある」 「大規模なシステム開発を行いたい」など、多様な好奇心に各フィールドが対応します。 クを変更してもかまいません。会津大学は、あなたの才能をより自然に、より大きく伸ばすため、柔軟な対応を行います。 【カリキュラムの内容】 進路イメージ コンピュータ理工学に役立つ実践的な 英語を学びます。 ソフトウェア・エンジニアリング ■ソフトウェアエンジニアリング関連科目 修士論文を作成するための研究を行います。 英語科目 ソフトウェア・エンジニアリング トラック ■コンピュータネットワーク関連科目 ■アプリケーション関連科目 ■体育実技 論文のための研究 トラック ■人文・社会 バーチャルリアリティとヒューマンインターフェース ロボット工学と制御 バイオメディカル情報技術 問題解決能力を高めます。 応用情報工学 ソフトウェア開発アリーナ 豊かな人間性を養い、 心身を鍛えます。 専門を超えた広い視野を獲得します。 教養科目 コンピュータ・ネットワークシステム 研究科目・アリーナ セミナー科目 トラック ■コンピュータネットワーク関連科目 ■アプリケーション関連科目 ■ソフトウェアエンジニアリング関連科目 専門知識や技術を深めます。 コンピュータ・ネットワークシステム 専門科目 ■コンピュータ理工学基礎 関連科目 4年間の学びの集大成を英語で論文にまとめます。 ■プログラミング関連科目 ■コンピュータシステム関連科目 ■コンピュータネットワーク関連科目 授業科目 卒業論文 トラック ■コンピュータ基礎関連科目 コンピュータシステム設計 VLSI（大規模集積回路）設計 卒業論文 教員を目指す学生が履修します。 ■自然科学関連科目 コンピュータシステム 教職科目 教職科目 ●システムアドミニストレーター など ■数学関連科目 ベンチャー創業活動の擬似体験をします。 ●プロジェクトマネージャー フィールド ●大規模システム開発 コンピュータの基礎を学びます。 ■アプリケーション関連科目 ■ソフトウェアエンジニアリング関連科目 ベンチャー体験工房 ●ゲーム開発 など トラック 専門基礎科目 コンピュータ・サイエンス基礎 コンピュテーショナルモデリング その他の科目 学部1∼4年生が一緒に実習・研究を行います。 ●医療関連 フィールド ●ロボット関連 コンピュータ・サイエンス 専門科目 コンピュータの専門知識や技術を学びます。 課外プロジェクト ●通信関連 など フィールド ●ネットワークエンジニア 専門基礎・教養・英語科目 将来設計について学びます。 ●家電・車載機器開発 など 大 学 院 フィールド（専門領域） フィールド ●コンピュータシステム開発 大学ではどの授業を履修するか自分で決めるもの。希望の進路実現に向けて、 「 履修計画システム」 で随時チェックします。 キャリアデザイン ●IT コンサルタント など 履修計画システム 学 部 フィールド ●金融工学アナリスト ▲履修計画システム 学生の「学ぶ意欲」 をさらに高めるために、世界標準的な大学の成績評価方法であるGPAを導入しています。 ［GPA（Grade Point Average） とは成績評価点の総計を履修単位数で割った平均点］ 【カリキュラムの流れ】 3 年生 4 年生 卒業までの履修計画 専門基礎科目・教養科目 英語科目 入 専門科目 ベンチャー体験工房 学 キャリアデザインⅠ 卒業論文の指導教員決定 卒業論文 キャリアデザインⅡ トラックに沿った履修開始 卒業論文発表会 課外プロジェクト 教職課程（教員資格希望者のみ） ５年一貫プログラム プログラム A（学部 4 年 + 博士前期課程 1 年） 1 年生 プログラム B（学部 3 年 + 博士前期課程 2 年） 1 年生 2 年生 3 年生 4 年生 2 年生 3 年生 3 年生修了時に大学院へ ＊５年一貫プログラム：大学3年生から博士前期課程に進学すること、又は博士前期課程を1年で修了することが可能な履修プログラムです。 ＊大学間単位互換制度について：会津大学を含めた県内15の大学・短期大学・工業高等専門学校間の協定により、他大学などで修得した単位を会津大学で修得した単位として認定することが可能です。 博士前期課程 1 年生 博士前期課程 2 年生 専門科目 論文のための研究 セミナー科目 ソフトウェア開発アリーナ 修士論文発表会 博士前期課程 1 年生 修了 博士前期課程 1 年生 博士前期課程 2 年生 【取得できる教員資格】中学校一種（数学）／高等学校一種（数学・情報） THE UNIVERSITY OF AIZU 2015 THE UNIVERSITY OF AIZU 2015 15 16 修了︵就職または博士後期課程へ進学︶ 2 年生 卒業︵就職または博士前期課程へ進学︶ 1 年生 授業 02 授業内容紹介 基 礎 力 を 身 に つ け、専門性を深める科目群 専 門 科 目 授 業 授 業 専門基礎科目 専門基礎科目は、数学関連科目、自然科学関連科目、コンピュータ基礎関連科目、プロ 専門科目では、コンピュータの専門家となるために必須の知識を学びます。これらの技術を グラミング関連科目、コンピュータ理工学基礎関連科目の５つのカテゴリに分かれていま 習得することで初めて、コンピュータ科学者、技術者として自信がついてきます。専門科目に す。これらの科目では、コンピュータを学ぶための基礎的な内容を学習します。 は、コンピュータシステム関連科目、コンピュータネットワーク関連科目、アプリケーション 関連科目、ソフトウェアエンジニアリング関連科目などがあります。 プログラミング入門 北里 宏平 准教授 CATEGORY 論理回路設計特論 小平 行秀 准教授 数学関連科目 線形代数I・II 微積分I・II フーリエ解析 複素関数論 確率統計学 応用代数 数理論理学 位相幾何学概論 応用幾何とトポロジー 計算幾何学 自然科学関連科目 力学 電磁気学 量子力学 半導体デバイス 熱・統計力学 オプトエレクトロニクス入門 プログラミング入門は、新入生が大学に入って初めて受ける専門科目の一つです。新入生の多くは、 コン ピュータを使うと言ってもネットサーフィンや文書作成など、 出来合いのアプリケーションを使った経験しかあり ません。 プログラミングをする事で初めてコンピュータを自分の意のままに動かし、計算させる事が出来ます。 ま た、 プログラミングは会津大学で必要とされる基本的なスキルの一 つで、多くの授業で必要となります。 この授業では、 プログラミング言語として一番ポピュラーなC言語 （全世界で通じる英語のようなものと思って下さい） を初歩からじっく り習います。 プログラミングの楽しさを感じてもらうことを目標としてお り、授業の一環として、学期半ばには社会人から見たプログラミング の楽しさをOBから伝えてもらう特別授業も行っています。 Voice プログラミングの基礎を学ぶ授業。 初めてのことばかりですが、楽しく学べています。 プログラミング入門の授業は、C言語を用いていろいろなプログラムを 自分で組みながら、 プログラミングの基本概念を学ぶ授業です。元々コン ピュータに興味はありましたが、高校までコンピュータについて学ぶ機会 がなかったため、最初はついていけるか不安でした。 しかし、先生やTAの 方々の丁寧な指導のおかげで今は、楽しく学べています。実際に自分が 書いたプログラムが正常に作動したときは、 とてもうれしいです。 國分 佑太朗 1 年生 知識がなくても基礎から学習できるので、少しでもコンピュータに興味 Yutaro Kokubun がある方には会津大学をお薦めします。 （福島県出身） コンピュータ基礎関連科目 コンピュータリテラシーI・II コンピュータ理工学のすすめ コンピュータシステム概論 コンピュータ理工学実験 情報セキュリティ 情報と産業 情報倫理 ITエンジニアの基礎 マルチメディアシステム概論 プログラミング関連科目 プログラミング入門 プログラミングC プログラミングJAVA I・II プログラミングC＋＋ コンピュータ言語論 コンピュータ理工学基礎関連科目 アルゴリズムとデータ構造 情報理論 離散系論 論理回路設計論 コンピュータアーキテクチャ論 オペレーティングシステム論 データベースシステム論 オートマトンと言語理論 アルゴリズム特論 言語処理系論 数値解析 情報圧縮 CATEGORY この授業は、2 年生後期で学ぶ論理回路設計論の発展的な授業です。 コンピュータの中に含まれる中央処理装置（CPU）といったディジタル集 積回路の設計のなかには、論理設計というものがあります。CPU などで 実現したい機能を、論理（0 と 1）を用いて設計することです。 論理回路設計論では、論理設計の基礎知識を学びますが、論理回路 設計特論では、実際の設計で使われるようなハードウェア記述言語や設 計支援ツールの成り立ち、および使い方を学びます。 Voice 今まで学んだ知識を、より実践的な技術へと 発展させてくれる授業です。 私は、今年から論理回路設計の研究室へ配属になりました。論 理回路設計とは、コンピュータ本体であるハードウェアの設計のこと を言い、現在では家電をはじめとしたほぼ全ての電化製品に用いられ ています。この授業では、実際に企業が使っているツールを用いて、 論理回路設計のより実践的な技術を学ぶことができます。 授業や研究で学んだ技術を生かして、将来は家電等の省電力化 髙畠 洋介 3 年生 や小型化に携わる仕事をしたいと考えています。 Yosuke Takabatake （栃木県出身） THE UNIVERSITY OF AIZU 2015 THE UNIVERSITY OF AIZU 2015 17 18 コンピュータシステム関連科目 コンピュータ構築設計論 電子回路 電子回路特論 組込みシステム 並列コンピュータアーキテクチャ VLSI設計技術 論理回路設計特論 VLSI素子技術 コンピュータシステム工学 コンピュータネットワーク関連科目 通信ネットワークI・II ネットワーク構築学 ディジタル通信システム 性能解析論 アプリケーション関連科目 人工知能 コンピュータグラフィックス論 画像処理論 バイオメディカル情報工学 ロボット工学と自動制御 ヒューマンインターフェイスと仮想現実 線形システム論 ディジタル信号処理論 ソフトウェアエンジニアリング 関連科目 ウェブエンジニアリング ウェブプログラミング ソフトウェア工学I・II ソフトウェアスタジオ 分散コンピューティング 授業 02 授業内容紹介 ベンチャー体験工房 課外プロジェクト 課外プロジェクトは、1年生から演習・研究に参加し、研究テーマを選択する （Project Based Learning：プロジェクト形式の課題解決型学習） を取り入れた授 授業です。もちろん、1年生から本格的な研究を行うことは難しいため、特別な 業です。大学や地域、企業の課題を見つけ、チームで一つの開発テーマに取り組 知識・技能がなくともプロジェクトに取り組めるようデザインされています。ま み、実行します。また、企業の技術者から直接指導を受け、ベンチャー創業活動や た、この授業をきっかけとして1年生のうちから研究室を訪れ、学習・研究への 産業界での実務に近いソフトウェア開発などの疑似体験をします。 アドバイスを求めるなど、先生や先輩方との交流を深めることができます。 吉岡 廉太郎 ソフトウェア開発プロジェクト 准教授 Michael Cohen 教授 Julián Villegas 准教授 コンピュータミュージック 授 業 授 業 ベンチャー体験工房は、昨今、実践的な教育手法として注目されているPBL THEME 【平成26年度】 車載器・組み込み機器の実践的なセキュリティ 大規模分散Webインフラ構築入門 政策ディベート入門 ヒカルの碁 Computer Music 月惑星データ解析 Message Infrastructure and Network-Centric Approach for Secure, Flexible, and Elastic Applications 応用離散数理 実用品工房 異文化リーダシップ・ トレーニング─理工系学生の ための国際理解 自作オーディオプロジェクト 未来の教師 Advances in Internet Technologies C Programming Learning Support System / Applications of KINECT Computer Simulators and Virtual experiments コンピュータ理工学は、普遍的・客観的な真実を追及する科学ですが、課外プロジェ クト「コンピュータミュージック」は、そのような面を含みながら、同時にオリジナリティ on human cognition near its threshold 論理的に 競技用ロボットの開発 本工房では、地域や企業のかかえる課題やニーズを把握し、自分の意思でテーマを設定・ や創造性を重視します。学生は、特に音楽的なバックグラウンドがなくてもかまいません。 選択し、そのテーマに関連したテクノロジーベンチャーへの発展を意識しながら、新製品・新サー 独創的なものこそ大切なのです。 ビスにつながる研究・開発の疑似体験をすることができます。 授業では、デジタル・オーディオ・ワークステーショ 学生でチームをつくり、ソフトウェア開発プロジェクトの計画立案から開発までの作業をするこ ン (DAW) とシーケンスソフト (Audacity、Audiotool、 コンピュータ制作のための電子工作プロジェクト とで、確実にソフトウェアを創り上げるためのプロセスとその管理を学ぶことを目標としています。 GarageBand) を使い、鍵盤に触れてコントロールして マナビーノ アードゥイーノ 学生主導での授業を基本としていますが、第一線で活躍する企業講師を招き、指導を受ける みるというところに重点をおいています。最近は、新型 ことで、より実践的な知識を身につけることができます。 A Peek Inside Computers JAXA 国際宇宙ステーションたんぽぽプロジェクト SNSのBig Dataに基づいた予測と状況認識 マイコン基盤Arduinoを用いたものづくり iPad で多彩なオーディオ / サウンド /リズム /ミュージッ データサイエンスの基礎と実践 クアプリを使って制作しています。 Voice Voice 自分から積極的に学ぶことができるため、 大変ですがやりがいもあります。 A． 2年生のうちから、 より実践的な知識を身につけることができるた め、 この授業を履修しようと思いました。少人数で自分たちが主体的に 学習できる点や、早いうちから上級生と一緒に学ぶことで縦のつなが りを持てることも、 この授業の特徴だと思います。 Q． 授業ではどんなことを学んでいますか？ A． 実際に顧客からの要望を想定し、 それに応じたソフトウェアの開発 星 幸乃 2 年生 （福島県出身） Yukino Hoshi を行っています。具体的には、外出中の社員の行き先やその社員に対 する伝言などを管理するWebアプリケーションの開発を行っています。 7月末の完成時には、企業講師の方からレビューをもらう予定です。 CATEGORY ベンチャー基本コース各論l・ll ベンチャー体験工房1∼11 美馬 久行 3 年生 （東京都出身） Software Development Study 興味を持った分野について、 楽しみながら学べることが魅力です。 Q． この授業の良い点は？ Hisayuki Mima コンピュータを使った音と映像のコンテンツ制作 Q． この授業の良い点は？ A． 2年生まではコンピュータの基礎を学ぶ授業が多いです が、 この授業では、 自分が興味を持った分野について1年生 のうちから学べる点が良いと思います。私は元々ゲーム音楽 が好きで、 デスクトップミュージックに興味があったので、1年 生の時から参加しています。 Q． 授業でどんなことを学んでいますか？ A． 今は、 ガレージバンドというソフトウェアを使って作曲をして います。作曲は難しいですが、 自分で録音した音楽や内蔵さ れている楽器などを組み合わせて、 自分だけの音楽を作るこ とを目指しています。 THE UNIVERSITY OF AIZU 2015 THE UNIVERSITY OF AIZU 2015 19 20 Korean IT and Culture Study Singing Treeの製作 Practical application & network defense ビジュアルプログラミング言語 実践的プログラミング ベンチャー企業によるもの作り実践教室 暗号に親しむ 生体信号の計測及び解析 人に優しいプログラミング・ツールの開発 人に優しいユーザインタフェースの開発 立体形状物のモデリングと造形 競技プログラミング 研究 01 研究室紹介 知の世界を探究する 会津大学にはコンピュータ・サイエンス部門、コンピュータ工学部門、情報システム学部門、文化研究センター、語学研究セ ンターが、大学院にはコンピュータ・情報システム学専攻、情報技術・プロジェクトマネジメント専攻があり、優秀な教員がそ コンピュータ芸術学講座 Research れぞれの研究に打ち込んでいます。また、特任教授として企業や他大学からも外部講師を積極的に招聘して、研究の深化を図っ ています。 研 究 コンピュータグラフィックス学講座 Research 西村 憲 上級准教授 Satoshi Nishimura 埼玉県出身 東京大学大学院理学系研究科修了 コンピュータグラフィックス学講座では、コンピュータグラフィックス、拡張現実、物理学に基づくシミュレーション、 立体形状モデリング等の教育と研究を行っています。例えばスキャンした立体表面の点集合からポリゴンメッシュな どの３次元立体形状を復元したり、その立体形状をセグメントに分割したりなどをしています。 また、ある立体形状が別の立体形状に変化する動きをとらえたり、GPU（グラフィックス プロセッシング ユニット） を用いて様々なアルゴリズムを構築・実装しています。 コンピュータグラフィックスに興味のある方は、ぜひ研究室をのぞいてみてください。 コンピュータ構築学講座 Pierre-Alain Fayolle 准教授 ピエール・アラン・ファヨール フランス出身 会津大学大学院コンピュータ理工学 研究科修了 【研究課題】 形状モデルと形状近似、形状最適化、 形状把握、対話的な幾何モデル、数 値シミュレーション・モデリング 【研究課題】 コンピュータグラフィックスのため の並列アルゴリズムとアーキテク チャ、実時間レイトレーシングのた めの専用計算機、音楽とグラフィッ クスのための記述言語など コンピュータ芸術学講座では、音や映像をコンピュータで生成したり認識したりする研究を行っています。できる だけ本物に近い音や映像を生成するためには、計算方法をよく吟味しなければなりませんし、さらに実用的な速度 で計算するには、たくさんの計算装置を同時に動かして並列処理を行うことや、新しい構造の装置を開発すること も必要になります。認識についても、認識率や速度を上げるために、様々な工夫が必要です。 現在、重点をおいているテーマの１つに楽譜追跡があります。これは、楽器から発せられた音を解析して、楽譜 上のどの位置を演奏しているかを探し出すものです。電子楽器を対象にしたものはすでに実用化されていますが、 アコースティック楽器向けのものは、 まだ研究段階です。 この技術が完成すれば、演奏にあわせて自動的に楽譜ペー ジをめくったり、他の録音や映像をタイミングを合わせて再生することが可能になります。 画像処理学講座 Research Research 成瀬 継太郎 上級准教授 齋藤 寛 Keitaro Naruse 上級准教授 画像処理学講座では、応用例の一つとして水田除草用ロボット、通称アイガモロボットの開発を行っています。 Hiroshi Saito 福島県出身 会津大学コンピュータ理工学部卒業 東京大学大学院工学系研究科先端学 際工学専攻修了 【研究課題】 非同期式VLSIシステムの設計自動 化、 システムLSIのHW/SW協調設 計ならびに形式的検証 家電や車といった機器の制御や処理のために組み込まれた電子システムを組込みシステムといいます。 アイガモロボットは水田をくまなく移動し雑草の種子を水に浮かせ、雑草を発芽させないことにより除草を行います。 コンピュータ構築学講座では、組込みシステムの内部で制御や処理の中心となるデジタル回路の低消費電力化 そのためには、 （1）防水・防泥のロボットのボディ、 （2）柔らかい土で動くための車輪、 （3）画像処理を用いたロボッ を中心に研究を行っています。具体的には、必要な時に必要なところのみを要求、応答信号によって制御する非 同期式回路を用いることによって低消費電力化を試みます。また、非同期式回路の設計を自動で行うためのＣＡＤ （設計支援）ツールを開発し、大規模システムに対応します。 今後ますます組込みシステムの省電力要求が高まることが想定されるので、今後はそういったところでの応用を検 討していきます。 トの自己位置の推定、（4）自動的に水田をくまなく動く経路計画、（5）無線ネットワークを用いたロボットの操縦と 管理が必要になります。これらによりロボット稲作の実現に取り組んでいます。 また、遠隔操作ロボットを操縦しやすくするために、ロボットに取り付けられたカメラからの画像を、視点変更技術 により後方から俯瞰した画像に変換して操作者に提示するインターフェイスの開発も行っています。 THE UNIVERSITY OF AIZU 2015 THE UNIVERSITY OF AIZU 2015 21 22 北海道出身 北海道大学大学院工学研究科精密 工学専攻博士後期課程修了 【研究課題】 生物の群れにヒントを得た超多数 の移動ロボットの制御と農作業ロ ボットへの応用。 災害対応ロボットのインターフェ イスシステムの開発。脚型歩行ロ ボットの制御理論。 研究 02 先端情報科学研究センター（CAIST）Research Center for Advanced Information Science and Technology 最 先 端 の 技 術 を 生み出す CAIST（カイスト）は、コンピュータ理工学をベースにした先端研究を外部機関と連携して行う組織として、2009年4月に発足 しました。現在、重点研究分野として、宇宙情報科学クラスター、環境情報科学クラスター、および医学・医療クラスターの3つ 環境情報科学クラスター （ARC-Environment：アーク・エンバイロンメント） 豊かな自然環境と共存した、便利で快適な社会の実現を目指し、海洋開発 の研究チームが設置され、多数の学生が参加するプロジェクトを推進しています。 研究機構（JAMSTEC）、東京大学などと連携して、会津大学の最先端情報 会津大学には、まず最先端の研究成果（トップ）に触れてみて、そうした豊かな成果に到達するにはどのような基礎を学んだ 科学と環境科学（気象学、水・大気環境科学）を融合した新しい環境イン フォマティクス研究を行っていま の研究の世界に飛び込んだ学生は、ソフトウェアというものづくり等を通じて、みな急速な成長を遂げています。このように、 研 究 研 究 らよいのか考える（ダウン）、トップダウン教育と呼ぶポリシーがあります。他機関との共同プロジェクトを通じて世界最先端 す。また、この研究を通じて、自然 CAISTは、社会のニーズにダイレクトにつながる研究の成果による地域の振興と新産業の創出を目指しています。 環境に対する深い洞察力と先端情報 科学の専門的知識をあわせ持ち、 宇宙情報科学クラスター （ARC -Space：アーク・スペース） ※ 様々な地球環境問題の解決に貢献で ※Aizu Research Cluster きる人材を育成しています。 高解像度気象情報のデータ配信システム 不規則形状小天体向け地理情報システム （GIS） 三次元GISで形状モデル上に可視化したイトカワ の可視光域輝度マップ 猪苗代湖の湖流シミュレーション （流線表示） 花粉警報アプリ （iPhone） 医学・医療クラスター （ARC-Medical：アーク・メディカル） 日本の深宇宙探査プロジェクトである、小惑星探査機「はやぶさ」、月探査機「かぐや」な 会津大学が誇る情報科学領域の豊富な人材と、先進的かつ着実なソフトウェアエンジニアリングの実力を最大限に活用して、医学・ どのプロジェクトに参画し、コンピュータ理工学専門の大学という本学の特徴を最大限に活か 医療分野を中心に人間の健康に関する幅広い領域における研究を行っています。特に、病院や社会ですぐにも利用することができる具 して月惑星探査データの解析手法と観測機器開発の研究を進めています。 体的な「もの」、そして「仕組み」をつくることに重点を置いています。 会津大学の先進性を活かした地理情報システム（GIS）などのソフトウェア・解析ノウハウの 供給拠点となることで、日本の宇宙開発に貢献しています。また、実践教育という観点で、異 分野研究者との共同開発に指導学生を参画させており、いわゆるプロジェクトチームの経験を 積んだ人材を育成しています。 福島県居住者を対象とした e- 精神保健システムを開発 ARC-Medicalでは、会津大学の学生を含む福 島県住民の精神健康を守るための、 メンタルヘルス 自己チェックシステムの開発を行っています。生体 信号（指先や耳の脈波）を時系列的に測定し非線形 「はやぶさ」から「はやぶさ 2」へ 小惑星に由来する物質を地球に持ち帰った世界初の快挙を称え、はやぶさプロジェ クト（JAXA）及び約120の企業・大学等から構成された支援チームに、宇宙開発担当 相、文部科学相から感謝状が贈呈されました。運用当時は学生を含め、当番制で管制 室に詰め、形状モデルの研究以外にも貢献しました。その後、 「はやぶさ」だけでなく 例えば月周回衛星「かぐや」データの可視化技術や地理情報システム等の 開発研究も活発に行われています。 「はやぶさ」後継機の「はやぶさ2」にも、CAIST/ARC-Space 解析することによって状態の変化を調べ、精神的免 疫力や交感神経、副交感神経、自律神経バランスな どを判断します。測定データをデータベースに保存 して、自分の精神の状態を現在・過去にさかのぼっ てチェックし、自己学習することもできます。ネット ワークを利用し、病気の早期発見にも役立てること が期待されています。 教員とその指導学生が参加しています。小惑星ランデブー等 の 最 前 線 で 一 緒に研 究しようという野 心 的 な 学 生 を 歓 迎 します。 THE UNIVERSITY OF AIZU 2015 THE UNIVERSITY OF AIZU 2015 23 24 大学院 さ ら な る 学 び を 深める 大学院 コンピュータ理工学研究科 実 践 力を 養う 博士前期課程 会津大学大学院は、国際的に貢献できる先駆的な学術教育研究の場として、1997 年（平成9年）4月に設置されました。 本学大学院の多様な教授陣と優れた教育環境の中、国内の産業界からの提言も取 り入れ、科目の多様化や創造性のある人材育成を目指しています。グローバル環境にお ける問題解決能力を養うため、授業は基本的に英語で行われています。 博士後期課程 ピュータシステムを用いて現実の問題を解決 情報技術・ プロジェクトマネジメント専攻 IT産業に関わる実用的な問題を実際に解 特色 決することを目指しています。様々な実用的 なソフトウェアの開発をチームで取り組み、最 ４学期制（クォーターシステム） 先端の情報技術専門家を育成しています。 科目の多様化や創造性のある人材育成へのニーズに応えるた 《カリキュラム》 め、全国初の４学期制を採用しています。 専攻の選択 コンピュータ理 工 学 に基 礎を置き、コン 造と機能について研究しています。 コンピュータ・情報システム学専攻 履 修 のプロセス 授業科目には、 コンバージョン科目、専門 情報技術・プロジェクトマネジメント専攻 コンピュータ・情報システム学専攻 プロジェクトチーム選択 研究テーマ選択 （コーチ・アドバイザ選任） （カリキュラム／研究指導教員選任） 英語能力試験 研究／問題解決による教育 チーム 8単位 8units 20単位 20units 22単位 22units 修了要件 50単位 ■ソフトウェア開発アリーナ ■専門科目 ■セミナー科目 研究による教育 個人 6単位 8単位 6units 8units 修了要件 30単位 16単位 16units ■研究科目 ■専門科目 ■セミナー科目 科目、 セミナー科目があります。 英語によるIT教育 英語能力試験 大学院のプログラムは、講義、セミナー、研究プロジェクトに至 修了（修士） るまで、 ほぼ100％英語で行われます。 Leading Edge IT Specialist修了証書・表彰 国際デュアルディグリープログラム Program for Leading Edge IT Specialists 会津大学とプログラム提携をしている他大学の教育・研究環 修了（修士） 最先端の情報技術の専門家を国際的な環境の中で育成するプログラムです。 このプログラムは、多数の企業、団体、大学との連携によって支えられています。 企 業：16の企業 機 関：MDI （インド） 、宇宙航空研究開発機構 （JAXA） 、国立天文台、他2機関 大 学：ミュンヘン工科大学 （ドイツ） 、 カリフォルニア工科大学 （アメリカ） 、他11大学 境を利用することで両大学の学位を取得することが可能です。 リサーチアシスタント （RA）制度 博士後期課程 前期課程におけるティーチングアシスタント （TA）制度に加え コンピュータ・ 情報システム学専攻 て、後期課程においては、研究支援体制の充実・強化を図り、若 手研究者を育成するためリサーチアシスタント （RA）制度を導入し ています。 博士後期課程では、学生の研究成果の 競争力を強化するため、研究領域を超えた 研究指導環境を整備し、学生が時代のニー ソフトウェア開発アリーナ これからのIT産業を担う人材の育成を目標に掲げたプロ グラムで、 チームで研究を進め、 プロジェクトを運営していく というものです。現在、大学教員1名と企業に所属する外 部コーチ2名の指導・助言を受けながら、 日本人学生5名か らなる2チームが、基幹業務支援システムの開発やソフト ウェア資産管理システムの研究開発を通じてプロジェクト マネジメント力の形成に取り組んでいます。 ズに合った研 究 成 果を生み出すためのサ ポートに力を入れています。 《カリキュラム》 授業科目はなく、研究科目のみが置かれ、特別セミナーと特別研究があります。 特別セミナー 特別研究に関連する文献調査や博士前期課程のセミナー科目について、担当教員の 実施計画の立案を補助します。 特別研究 指導教員の指導・助言のもとに、研究を進めます。研究科目には特別研修プログラム や創造工房があります。 ●特別研修プログラム ●創造工房 特 別 研 究と深く関 連する が、 このプログラムでは、領域を超えた複数の教員や企 （インターンシップ） 分 野の企 業・行 政 機 関 等で 研修を行うことができます。 特別研究は通常ひとりの教員の指導で行われます 業の研究者の指導のもとに研究を行います。学外との 共同研究を支援し、産業及び学術の両面にわたる指 向を併せ持つ高品質でタイムリーな研究成果を創出す ることを目的としています。 THE UNIVERSITY OF AIZU 2015 THE UNIVERSITY OF AIZU 2015 25 26 大学院 大学院 情報技術・プロジェクトマネジメント専攻 コンピュータ・ 情報システム学専攻 することで、 その処理対象である 情報 の構 創 造 力を 養う コンピュータ・情報システム学専攻 博士前期課程 就職 01 就職実績／就職サポート 開学以来の 平均就職内定 率 抜 群 の 就 職 率 を 実現 97 就職に強い 会津大学 ％ 企業も期待する大学へ飛躍 ●情報通信産業分野1,000社以上での卒業生の活躍 会津大学では最新の企業データの就職 大学創立20年を越え、4,000名以上の卒業生を輩出。IT業界の拡大 情報を提供するとともに、就職支援室に とともに企業で中核的人材に成長。 相談員を配置し、個別の進路アドバイス ●革新めまぐるしい業界に通じる技術力と応用力 を行うなど、就職活動におい IT基礎教育の上に培われた高い実践力 （課外プロジェクト、 ベンチャー て手厚いサポートを行っ 体験工房などで養成） が企業の要請にマッチング。 ています。そのため開 学以来、大学院は常に ●会津の風土に培われる忍耐強さ 100 %、学部で平均 「ならぬことはならぬ」 という武士の教えを守り続ける会津の風土は学生 97%という高い就職内 を忍耐強くし、多くの企業の方から 「会津大生は粘り強い！」 と好評。 就 職 就 職 定率を誇っています。 高い就職率の秘訣 SECRET 1 就職支援室の様子 質の高い教育 SECRET 2 恵まれた教育環境 学内には、3,000台近いコンピュータがあり、いつ 会津大学では、専門的なコンピュータ教育・研究を実 現するため、世界中から集まった優秀な教員から最新の でも学習できる環境にあります（24時間利用可能）。 知識と技術を学ぶことができます。そして、独自のカリ また、コンピュータサイエンスに不可欠な英語につい キュラムを組み立て、コンピュータ理工学分野の高い専 ても、徹底した教育を行い「生きた英語力」が身に付き 門性を身に付けることができます。 ます。 SECRET 3 会津大学ブランド SECRET 4 就職サポート 学内合同企業説明会への 参加企業数は年々増加！ 1年生からキャリア教育を行い、3年生には進路選択 日本で最初のコンピュータ理工学の専門の大学で質の のための進路ガイダンスや就職活動のためのキャリアデ 高い教育を受けた卒業生が様々な分野で活躍していま 年度別学内合同企業説明会参加企業数（大学主催） ザインを行っています。 す。こうした活躍のおかげで、信頼の高い「会津大学ブ 200 また、 就職相談員がいろいろな視点で学生にアドバイスや ランド」が作られています。 カウンセリングを行い、 夢の実現に向けて応援しています。 150 ●就職内定 率 の 推 移 100 96.2 % 90 80 100 % 93.9 % 93.8 % 100 % 94.4 % 168 大 会津 から 業 企 100 146 103 87 70 60 P！ 目U 注 の 学へ 50 50 40 30 20 0 10 THE UNIVERSITY OF AIZU 2015 THE UNIVERSITY OF AIZU 2015 27 28 就職 01 就職実績／就職サポート 就職状況について 1 年 生 2 年 生 3 年 生 4 月 5 月 6 月 7 月 8 月 9 月 10月 11月 12 月 1 月 2 月 3 月 4 月 5 月 6 月 7 月 8 月 9 月 10月 11月 12 月 1 月 2 月 3 月 コンピュータ理工学のすすめ キャリアデザインⅠ コンピュータ理工学のすすめ 1年生 4 年 生 4 月 5 月 6 月 7 月 8 月 9 月 10月 11月 12月 1 月 2 月 3 月 4 月 5 月 6 月 7 月 8 月 9 月 10月 11月 12月 1 月 2 月 3 月 就職ガイドブックの配布 キャリアデザインⅠ 2年生 コンピュータ理工学に関連するさまざまな専門家の方々よ 学部2年生を対象に様々な働き方や適性を考え、企業の種 り講話をいただき、進路決定の参考にしたり、実社会で必要 類や役割について学ぶとともに、社会人基礎力（前に踏み出 とされる能力形成を目指した授業を開講しています。 す力、考え抜く力、チームで働く力）の向上にワークショッ 進路ガイダンス 企業 見学会 就活カフェ 模擬面接 キャリアデザイン キャリアデザインⅡ プを通して取り組んでいます。 就活カフェ 就職活動交通費・宿泊費補助 ● 主な就 職 先 （過去3年間） ● 進 路 状 況 （平成25年度） 学 部 JR 東日本 村田製作所 日本デジタル研究所 カヤック 野村證券 日本郵便 カカクコム NTT データ東北 NTT コミュニケーションズ エキサイト ドワンゴ サイバーエージェント トヨタテクニカルディベロップメント エキサイト 日立ソリューションズ 学 部 NTT-ME NEC ソフト OKI ソフトウェア 富士通エフサス 群馬銀行 アルパイン情報システム＊ 朝日システム＊ シンク＊ エフコム＊ 寿泉堂病院＊ 竹田綜合病院＊ 東邦銀行＊ 福島銀行＊ 大東銀行＊ アルパイン技研＊ 就活カフェ 3 NTTドコモ ソフトバンクモバイル グーグル LINE クルーズ グリー ニフティ 野村総合研究所 会津オリンパス＊ 福島キヤノン＊ NEC ネットワークプロダクツ＊ 東日本計算センター＊ 福島情報処理センター＊ 太田綜合病院＊ テレビユー福島＊ ＊は福島県内企業 学内合同企業説明会・学内企業セミナー 3・4 年 生 3年生 就職活動を始めたばかりの 民間企業 本学の 大学院 50 起業 122 進学 会津大学では、学内合同企業説明会や学内個別セミナーを 学生が、既に内定を獲得した学 複数回開催し、会津にいながらたくさんの企業の方と出会える 部4年生及び大学院2年生に チャンスを提供しています。 （1）合同企業説明会 何でも相談することができます。 53 県内外、 たくさんの企業が参加しています。参加企業数は年々 就職 136 1 公務員・ 団体等 企業見学会 企業の事業内容の理解を深 5 教員 す。気軽な雰囲気で様々な企業について知ることができます。 とを目的に企業見学会を実施し 大学院 キャリアデザインⅡ 本学の大学院 （博士後期課程） 公務員・ 団体等 2 3年生 学部3年生を対象に変化を続ける各業界の解説を行うことで 7 就職のミスマッチを防ぎ、3年生の冬から本格始動する就職活動 進学 過去最多の「168社」に参加していただきました （平成25年12 月∼平成26年2月実施分） 。事前申込は不要で、服装も自由で め、学生の就職意欲を高めるこ 8 増加しており、昨年度実施分（平成26年度卒業者向け） では、 3年生 ています。 大学院 富士通 日立製作所 ソニー 日本オラクル パナソニック キヤノン 日本ヒューレット･パッカード シスコシステムズ トヨタテクニカルディベロップメント アクセンチュア 三菱スペースソフトウェア 新日鉄ソリューションズ ジェイアール東日本情報システム 農中情報システム NTT 東日本 他の大学院 学内企業説明会・学内企業セミナー 〈平成25年度参加企業〉 NTTドコモ／富士通／ニフティ／みずほ情報総研／NECソフトウェア東北 ／マイナビ／エキサイト／サミー／東邦銀行／東邦情報システム／アルパイ ン／リコーテクノロジーズ／NTTコムウェア／小松製作所／レノボジャパン ／沖電気工業／OKIソフトウェア／モバイルテクノ／日本金銭機械／IDCフ ロンティア／トレンドマイクロ 他 （2）学内個別企業セミナー 合同説明会よりもさらに深い話を企業の人事担当者から直接 に向けて、 エントリーシートの添削や筆記試験対策などの就職試 7 聞くことのできる個別企業セミナー。学内の講義室等を利用した 験対策を行っています。 就職 48 民間企業 46 ※グラフデータは博士前期課程 説明会です。 こちらも県内外たくさんの企業の方が実施していま す。平成25年度は、 「56社」 が実施しました （平成25年4月∼平 ●取得できる教員資格 成26年3月実施分） 。 中学校教諭一種 （数学） 、高等学校教諭一種 （数学・情報） の 教員資格を取得できます。 これらの教員免許取得のためには、卒 業要件に必要な単位の他に 「教科に関する科目」 「 教職に関す る科目」 を所定の単位数修得する必要があります。 〈平成25年度参加企業〉 NTT東日本／バンダイナムコスタジオ／ジェイアール東日本情報システム／ NEC航空宇宙システム／日本デジタル研究所／大日本スクリーン製造／三 菱電機インフォメーションシステムズ／アルパイン技研／福島県立医科大学 他 THE UNIVERSITY OF AIZU 2015 THE UNIVERSITY OF AIZU 2015 29 30 就 職 就 職 企業見学会 就職 02 卒業生・企業からの声 大 学 へ の メ ッ セ ージ 会津大学は、平成5年の開学以来、多くのコンピュータ関連 のスペシャリストを社会に送り出してきました。卒業生は、コ ンピュータ技術者や研究者、企業経営者など様々な分野でその 実力を発揮しています。現在、第一線で活躍している卒業生 に、大学時代の研究や今の仕事についてお聞きするとともに、 企業の採用担当者の方々にメッセージをいただきました。 ❶大学ではどんな研究をしていましたか？ 福島県立川口高等学校 ❷現在の仕事の内容、そこに至るまでの経緯などを教え てください。 野田 孝一さん 門馬 弘一さん ❸会津大学で学んだこと、過ごした時間は現在どのよう に役に立っていますか。 ❶学部・院共に、活性知識工学講座の吉 ❶「微分方程式を用いた新しい関数の発 ❹今後入学してくる後輩へアドバイスをお願いします。 岡廉太郎准教授に指導して頂きました。 見」 をテーマに研究していました。数学 院では、情報技術・プロジェクトマネジメ の先生になりたかったので、幅広い数学 未来を創る先輩達 ント専攻に進み、社会人学生とタンザニ の知識を身に付けることを重要視しまし ア人留学生の3人チームで、実企業をモデルケースに企業のシステ た。私達の生活を取り巻く社会は数学が大きく関わっています。 ム更改における課題について研究しました。 日本ヒューレット・ パッカード株式会社 東日本旅客鉄道株式会社 （JR 東日本） 土井 邦裕さん 松宮 明香さん ❶卒業研究では、中高校生にプログラミン ヒューマンインターフェイスに関する研 グの基礎を教えるためのWebコンテンツ 提供について研究しました。 究を行っていました。 ❷首都圏の列車運行を支える制御システムのメンテナンス及び工事設 ❷会津大学卒業後は、 日本IBM株式会社で７年半ほどプロジェクト・マ 計を担当しています。 これまでに東北新幹線の新青森延伸における ネージャーとして従事し、 その後は早稲田大学大学院商学研究科 信号設備の新設工事や、仙石線へのATACS※導入工事を担当して （MBAコース） に入学し、経営学を2年間学びました。大学院を卒業 後は日本ヒューレット・パッカード株式会社に転職し、現在は、ITサービ きました。 ス・マネジメントを提供する組織に所属しています。 ❸コンピュータに関する広い視野からの知識を、仲間や教授陣の皆様 ❸会津大学での英語教育がなければ外資企業に入社することもなかっ になることができまし たと思います。外国人の方々とのコミュニケーションを会津大学で体 た。 それが今の仕事の基礎になっています。 得できたことは私にとって一番大きな学びでした。 ❹現在社会の至る所にコンピュータが利用されています。 コンピュータ ❹英語が苦手だから、 とためらっている方は心配せずに、思い切って会 について会津大学で専門的に学ぶことは全ての分野で活躍できるこ 津大学の戸を叩いてみてください。会津大学は最新のコンピュータ設 とに繋がります。楽しく学んで、広い分野で活躍しましょう。 備を備えてあり、 コンピュータについて学べることはもちろんですが、国 ※ATACS…次世代の無線による列車制御システムのこと。 際的に働く人材になるための要素がたくさんあります。日本だけ見る のではなく、 まだ見ぬ知らない世界を知ることを楽しみに、会津大学で 株式会社 ＮＴＴドコモ 勉強してください。 ❷中学生の頃から数学の先生になるのが夢でした。会津大学を志望し ❷主に製造業のお客様に対してオラクル製品を提案し、 ご採用頂くまで たのは、 コンピュータへの興味・関心と得意な数学と英語を生かすこと の活動が主な業務です。 ができる大学だからです。会津大学はコンピュータを専門とする大学 ❸会津大学からIT業界に進むと、学生時代の経験が想像以上に役立 ですが、教員養成のための教職課程があります。授業数は増えます つことに気がつきます。UNIXやプログラミング、 セキュリティに関する が、同じ目標に向かう仲間と切磋琢磨しながら課題に取り組めるので 知識は配属後、 すぐに役立った経験があります。特に院 （情報技術・ モチベーションを保つことができました。 プロジェクトマネジメント専攻） で積んだ実践的な経験は、就職活動は ❸コンピュータの経験を生かして、子どもたちの学力向上や数学への関 もちろん、仕事をしていく上での大きな自信になっています。 心・意欲の高揚のためにICT教育を取り入れています。CGやアニ ❹会津大学は、ITと英語の両方を学べる珍しい大学です。入学したら、 メーションで図やグラフを見せることで、思い描いたイメージをより明確 ぜひこの環境をフル活用してください。 そして、 もし可能であれば、 ぜひ にすることができます。 また、研究における発表や討論などを通して、 大学院までチャレンジすることをお勧めします！ プレゼンテーション能力が身に付いたと思います。 ❹会津大学は、 コンピュータ環境が整っていることは勿論のこと、 目的 や研究したいことがはっきりしていれば、 いくらでも研究に没頭できる 素晴らしい環境です。自身が何をしたいのか明確にすることは大学生 シャープ株式会社 活を送る上で大切なことだと思います。教員のサポートは厚く、同じ目 的の仲間もいます。あとは自分自身のやる気と行動力だけです。 コン 吉田 明子さん ピュータ関連への就職者がほとんどだとは思いますが、最先端のコン ピュータ技術を学んで、教員の仕事に役立てるのも一つの選択肢だ ❶立体音響の研究室で、 プライベートモー と思います。 ド （ささやき声） における音場の研究をし ていました。 ❷会津大学を卒業後、画像処理と視覚心 理学の分野で博士号を取得しました。その後は現在の会社に入社 し、 ディスプレイ関係の研究所と事業部での業務を経た後、現在はテ LINE 株式会社 レビを始めとしたAV機器の開発センターで、技術開発戦略の立案と 大橋 宏輝さん 運用を行っています。 藤沼 淳一さん ❸とてもアクティブな人たちと交流できた時間を持ち、密度の高い講義 ❶Ian Wilson教授の下 で日本人の英語の発 音の音響音声学的解 析をしていました。学部３年の際、 アメリカの学会にて共同研究の発 表をしたのは良い経験です。 ❷お客様の料金計算・請求・収納管理を行う基幹システム （MoBills） の開発・運用を行う部署に所属しています。 ドコモサービスのキャリア フリー化に伴う決済・課金基盤開発などを経て、現在は料金シミュ レーション （最適プラン診断）開発のチームリーダーに従事していま す。 ❸ベンチャー体験工房などの講義を通してアクティブな人と多く関わる ことで、新技術・新サービスに対するアンテナを持ち続けられていま す。現在もプライベートでスタートアップ系のイベントなどに参加する 事でフレッシュな刺激を受けるよう心掛けています。 ❹自由に勉強・研究できる環境、留学支援制度、外国人教授の多さ、 会津ならではの自然・文化・人など、素敵な魅力が れています。ぜひ この環境・資産を活用してください。 パイオニア 株式会社 小川 喬人さん ❶大学では手書きの文字 を画像認識で文字ごとに が受けられたことは、 その後のすべての土台になっているように思いま ❶大学院ではサービスコンピューティング す。エンジニアとしてキャリアを積むには英語の専門書を読み解ける という分野の研究を行っていました。機 スキルが最低限の必須事項となりますが、会津大学ではその基礎固 械学習を用いてサービスを自動的にカ めをしっかりとすることができました。 テゴリ分けするというシステムをJavaで ❹自ら何かをしようとする人には、無限の可能性と機会を与えてくれる大 開発していました。 学です。ぜひ、臆せずさまざまなことに挑戦し、成功も失敗も学生時代 ❷Webプログラマとして自社の運営する大規模Webサービスでの開発 に存分に味わってください。 業務を行っています。先輩社員の方のサポートを受けつつサービス内 の一部機能のプログラミングをしています。 切り出す研究とそのプロ ❸コンピュータサイエンスやプログラミングの基礎、UNIXの知識、 ツール グラム開発を行っていました。 の使い方など、講義で身につけた知識や幅広い経験がそのまま業務 ❷カロッツェリアブランドのカーナビ組込みソフト開発を経て、今はスマー に役立っています。 トフォン対応のカーナビ開発を行っています。 ❹卒業まであっという間なので大学を最大限に活用して実りある学生 ❸コンピュータサイエンスを基礎から幅広く学べるのはとても有用で、今 生活を送ってください。会津大学は自分のやる気次第で多くの経験を でも仕事に活用することが多いです。 積んだり、存分に楽しめることのできる場所です。 ❹自分で作ったスマートフォン用アプリを世界の垣根なく発信できる昨 今、英語とコンピュータの両方を学べる環境はすごく楽しいですよ！ THE UNIVERSITY OF AIZU 2015 THE UNIVERSITY OF AIZU 2015 31 32 就 職 就 職 ❶感性工学、バーチャルリアリティ及び と楽しく学んだことから、学ぶことに対して真 日本オラクル株式会社 就職 02 企業メッセージ 卒業生・企業からの声 お客様の知的業務を支え、 競争力強化に貢献する高度な IT 力。 会津大学発ベンチャー企業経営者 会津地区は地域産業間の交流が活発で、ベンチャー企業創出の意欲が広く行き渡っています。 こうした背景から、会津大学からは数 多くのベンチャー企業が誕生し、全国の国公立大学の中で第1位 （学生1,000人あたりの大学発ベンチャー数：日経グローカル調べ） と なっています。会津大学を卒業し、ベンチャー企業を興した先輩にお話をお聞きしました。 ❶大学ではどんな研究をしていましたか？ ❸会津大学で学んだこと、過ごした時間は現在どのよう に役に立っていますか。 ❷現在の仕事の内容、そこに至るまでの経緯などを教え てください。 ❹今後入学してくる後輩へアドバイスをお願いします。 ター （孵化機） 機能を持っていると思います。 ❸１つ目は卒業生の殆どがコンピュータ関係企業に就職するため、業界 株式会社シンク 代表取締役社長 上野 文彦さん 内の多くの会社とコンタクトが取れる人脈です。 ２つ目はコンピュータ に関しての最新情報を国内のどこよりも早く得ることができます。3つ 目は英語力です。私は特に英語が得意ではありませんでしたが、外国 人の先生も多数おり、学内で英語を使う機会が多いため、 自然に英 語を話すことに抵抗感がなくなりました。今日はビジネスの場でも英語 を使っています。 ❹同窓会長を務めさせていただいたので、卒業生の皆様と交流があり ました。多くの方が会津を第２の故郷と位置づけ、 いずれ会津に戻り たいと言います。 それは会津が自然に恵まれ、 ゆっくりした環境である 一方、大学での先進的なコンピュータ環境と世界につながる人脈が あるためだと思います。一度の人生を有意義にするなら、会津地域、 会津大学は決して期待を裏切らない選択です。 地の千葉に戻り、東京の会社に就職すると思っていました。 しかし、会 津大学の先進的で充実したコンピュータ環境、友人との協力関係、 暖かい地域社会・経済界のベンチャーへの期待や支援などをきっか けに、企業を興しました。会津地域はベンチャー創出のインキュベー 株式会社会津ラボ 代表取締役 久田 進めています。 雅之さん ❸コンピュータ関連の仕事では特に英語に触れる機会が多いと思いま す。英語を読む、聞く、話す必要性はビジネスを進めるにあたって常に 付きまといます。会津大学、特に私の所属していた研究室では教授 ❶3次元形状モデルの特徴抽出法につい 陣が外国人であった事もあり、会話は常に英語、 日常的に必要とされ て研究していました。人間は意識せずに る英語力はかなり鍛えられたと思います。 物の形や特徴を認識できますが、計算 ❹コンピュータサイエンスを学ぶということは、計算機の無限の可能性 機では簡単にはできません。私は特に尾 について学ぶ事でもあります。私自身も、 コンピュータグラフィックス、 根や谷といった特徴線の抽出法を専門的に研究していました。 セキュリティ、 クラウドコンピューティングなど様々な専門性を持ち、 また ❷卒業後しばらく大学の講師をしていましたが、私の恩師でもある初代 新たなフィールドでの研究開発を模索しています。会津大学でこの無 学長國井利泰先生の「会津にシリコンバレーを作る」 という夢を実現 限の可能性の扉を開けてみませんか？ すべく、2007年に会津へと戻り起業しました。 スマートフォン向けアプ リケーションの開発やクラウドコンピューティングに関わる技術開発を 日本マイクロソフト株式会社 新日鉄住金ソリューションズ株式会社 人事本部採用グループ 人事部採用グループ 村中 舞子さん 井上 裕葉さん マイクロソフトのミッションは、 「世界中の 新日鉄住金ソリューションズのミッション すべての人々とビジネスのもつ可能性を最 は、生 産 管 理やマーケティングといったお 大限に引き出す支援をすること」です。ソフ 客様の競争力の源である知的業務を高度 トウェアを中心に、企業向けからコンシュー なITにより最適化し、継続的な競争優位性 マーまで非常に広いビジネス領域を擁して を生み出し続けていくことです。世界トップ いるのが特徴で、我々の製品、サービスは、世の中の多くの人にインパク クラスの鉄鋼メーカー新日鉄住金のシステム企画・構築・運用を通じて獲 トを与えることができます。 得した膨大な業務知識と高度なIT力をすべての産業に適用しながら、 さ グローバル化が進み、多様なスキルが求められる今、マイクロソフトで まざまなフィールドでビジネスを積極的に拡大しています。 は語学力だけではなく、自分の考えや軸をしっかりと持ち、物事の根本を お客様のビジネス課題を引き出し、高度な技術を駆使したシステムを 理解した上で臨機応変に対応できる力のある人を求めています。また何 作り上げるためには、様々な能力が必要となります。例えば、お客様の信 よりも大事なのは、ITや技術に対するパッションですので、会津大学の皆 頼を得るためのベースとなる人間力。またお客様のニーズを理解し、解決 さんにはとても期待をしています。 への筋道を考える論理的思考力。そして主体的に動き、課題を作って周 会津大学という恵まれた環境でしっかりITの基礎を固めると同時に、 囲を動かしていく巻き込む力、いわゆるリーダーとしての能力も試されま 学生生活を通して幅広い視野を養い、様々な年代や異なる価値観の人 す。 とのコミュニケーション力もぜひ磨いてください。会津大学で大きく成長さ 会津大学という恵まれた環境の中で、ICTの技術力や論理的思考力 れた皆さんと、 マイクロソフトのミッションを実現していくことを楽しみにして を磨き、様々な課外活動を通して、 「これだ！」 と思える武器を身につけてく います。 ださい。そして、新日鉄住金ソリューションズというフィールドでともに社会 を創っていけることを楽しみにしています。 「Global IT Innovator」として 新たなビジネスモデルに挑む。 学生時代に得られる環境を最大限に活かし、 何かにチャレンジしてみてください。 株式会社 NTT データ ニフティ株式会社 人事部人事担当採用グループ 課長 西沢 昌哉さん 人事部採用／育成担当 栗原 智子 さん 現代は、 ビジネスのあるところに、必ずITが ニフティはインターネットの前身にあたるパ ある時代。NTTデータは、 日本最大級の専業 ソコン通信サービス 「NIFTY-Serve」 を国内 システムインテグレータとして、電子マネーのシ でもいち早く開始し、最近では2010年に純 ステム、自治体の防災システム、企業の情報 国産としては初のパブリック型クラウドサービ システムなど、社会のあらゆる場面で 当たり前 となっている、多くのしく ス 「ニフティクラウド」 をスタートするなど、 インターネット技術の発展とともに常 みを提供してきました。 に新しい挑戦を続けています。 しかし、 これからのNTTデータは単なるシステムインテグレータではあり インターネットの世界は常に進化し続けています。技術革新のスピードは ません。いまや当社は、多くのお客様から、お客様自身の業務改革やビジ 加速しており、 その技術を使ってどう人々の生活を豊かにするか、企業のビジ ネスモデルの転換に貢献する 「事業パートナー」や、 「ITパートナー」 とし ネスをどうサポートしていくか。新しいビジネスを生み出すチャンスにあふれて います。 また、 ビジネスにおける 「国」の壁は既にありません。 この業界で活躍 株式会社あくしゅ 代表取締役 山崎 ❶Virtual Reality 泰宏 て期待されています。 り、実際にデータセンター事業者を含め、様々なシーンでの活用が進 んでいます。 さん ❸私は会津大学を選んだ大きな理由は2つあります。(1)ハードウェア・ソ フトウェア両面から、 コンピュータに関する勉強を偏りなくできること、 (VR)とAugmented Reality (AR)の研究が主で、 やったこと は4つあります。(1)VR技術を使ったお化 やすことをお勧めします。卒業時に、 自信を持ってやり遂げた事を言え るようにしてください。社会はそんなあなたを待っています。 しゅ」 と言うソフトウェア会社を起業、経営しています。大規模データセ ンター向けの自動管理システムを主力製品として自社開発をしてお 世界の多くの国・地域に広がり、いまなお成長を続けています。 「国内の 大規模システム構築中心の企業グループ」から 「グローバルで多様なIT 挑戦できる環境が整っています。 また、英語での講義や留学生との交流が強 会えるでしょう。 その高々数年という短い時間の全てをコンピュータ技術の会得に費 操作ロボットの開発 （修士論文） ❷大手システム開発会社に5年勤務した後、現在の「株式会社あく な進出を開始しました。現在、ITを事業のコアとする活躍のフィールドは 24時間開放されているコンピュータ演習室など、意欲ある学生ならいくらでも みになることは言うまでもありません。様々な知識・スキルを持った仲間にも出 的余裕も無いと言い訳をするのです。 したがって、大学生になったら、 スチャットの開発 （卒業論文） 、(4)人間の耳に近い構造を持った遠隔 そしてそのフィールドは日本国内に留まらず、2005年、NTTデータは 「Global IT Innovator」 というビジョンを掲げ、世界的な舞台に本格的 これに対し、会津大学はソフトからハードまで幅広く学べるカリキュラムや (2)24時間開放されたコンピュータ資源を思い切り自由に利用できる ができる最後のステージです。大抵の社会人は、 自由な時間も体力 作品の開発、(3)3D空間で立体音響を使った音声ストリーミングボイ も必要です。 ことです。人生で最も深くコンピュータに関わることができました。 ❹大学は社会人になる前に、勉強で知識を得たり、気軽に様々な失敗 け屋敷の開発、(2)インタラクティブアート するには、海外の技術動向、 ビジネス動向にも常に高いアンテナを持つこと サービスを効率的に提供する企業グループ」へと進化し、規模を活かした 最高のサービスをお客様へ提供します。 会津大学の卒業生も当社には数多く在籍しており、 システムエンジニ ニフティでは、新しいことにチャンレジしたい、仕事を通じてより自分の能力 アからプロジェクトマネジメントまでの幅広い業務に従事、活躍されていま を高めたいという人を求めています。社会で活躍するにはまず、学生時代の す。 恵まれた環境を活かして何かをやってみること、 自分の能力の範囲を限定せ 大学生活では、学業に勤しむことがもっとも重要ですが、学業以外で ず挑戦してみることが大切です。そしてできれば仲間を見つけて、 ひとりでは も様々なことに目を向け、ぜひチャレンジしてみてください。たとえ結果が 成し遂げられないことにチャレンジできればなお成長できるでしょう。 良くなくても、 その経験は皆さんの成長の糧となり、社会に出る時の自信 学生生活を通じて何かをやり遂げた経験は何ものにも代えられません。 ま にも繋がるはずです。そんな皆さんと共にNTTデータという新たなフィー ずは、学生時代に得られる環境を最大限に活かし、何かにチャレンジしてみて ルドで世の中を変革していけることを期待しています！ ください。 THE UNIVERSITY OF AIZU 2015 THE UNIVERSITY OF AIZU 2015 33 34 就 職 就 職 ❶小佐野峰忠教授の下、 ソフトウエア工学 の研究をしていました。自分や他の技術 者が作ったコンポーネントの再利用が進 まない事に対しての理由の分析をし、再 利用促進のためのモデルを開発し、実証 を行いました。 ❷ソフトウエア開発会社の経営者をしています。3年生くらいまでは出身 ITの力で、人々とビジネスのもつ可能性を最大限に引き出す。 キャンパスライフ 01 キャンパスマップ 学 び を サ ポ ー ト する充実の設備 学生食堂 学内には勉学はもちろんのこと、スポーツや文化活動などの充実した学生生活を送れるよう、広大な敷地内に十分にゆとりを 栄養バランスに優れたボリューム 満点のランチ。バラエティ豊かな 作りたてのおかず。家庭的で温か みのある、心のこもったメニューが 揃っています。 持った様々な施設を整えています。年間を通して利用できる室内温水プール、体力増進用トレーニング機器やボディソニックシ ステムを備えた24時間利用が可能なSRLU室(Study & Research Living Unit)など厚生施設も充実しています。 12 水辺の公園 ６ 総合グラウンド 産学イノベーションセンター 水辺の公園 学生はもちろん、地域の方々にも親しまれている憩いの公園です。 4 3 大学カフェ クラブ棟 ７ テニスコート ２ 学生食堂 研究棟 図書館 9 体育館 5 講堂 SRLU室 8 創明寮 研究棟 総合グラウンド 研究棟 大学カフェ 磐梯山を背景に広がる総合グラウンドは、サッカーなどの球技 にも対応できます。 情報処理センター コーヒー、カフェラテなどのドリンクメニュー や手作りワッフルが人気です。 管理棟 10 室内プール 大学公園 テニスコート 図書館 蔵書数は約12万７千冊。コンピュータ関連の 雑誌と洋書が充実しています。 創明寮 ４面あるテニスコートでは、盛んなラリーが繰 り広げられています。 武道場 日本全国や世界各国から集まった学生が共 同生活を送っています。 剣道・合気道などの武道専用の体育館です。 会津は武道の盛んな地域です。 講堂 可変式の客席（最大460席） を持つ講堂は、さまざまな形 での利用が図られています。 学内の行事はもちろんのこと、 地域社会にも開放されており、 シンポジウムや講演会などが 盛んに行われ、地域の文化活 動にも貢献しています。入学式、 学位記授与式にも使用します。 体育館 木造の温かみのある体育館では、室内競技 が盛んに行われています。 室内プール SRLU室 (Study & Research Living Unit) 年間を通して利用できる温水プールです。木 造屋根のユニークな設計となっています。 THE UNIVERSITY OF AIZU 2015 THE UNIVERSITY OF AIZU 2015 35 36 トレーニング機器やボディソニックシステムな どが24時間利用可能です。 キャンパスライフ キャンパスライフ 11 武道場 エネルギーセンター 1 フィールドハウス 講義棟 キャンパスライフ 02 年間スケジュール 年間スケジュール 会津大 学の年間行事をご紹介します 会津大学で学ぶ4年間は、勉強だけでなく人間形成においても大変重要な時期です。会津大学では数多くの仲間と実りある大学 生活を送れるように、様々なイベントが開催されています。 ４月 ７月 新 入 生オ リエンテーション ４月 ５月 ６月 前期授業終了 英語能力試験 TOEIC IP（3年生） 8月 ９月 12 月 冬季休業 英語能力試験 TOEIC IP 後期授業開始 蒼翔祭（大学祭） オープンキャンパス （秋ステージ） 学位記授与式 （秋卒業） ２月 夏季休業 オープンキャンパス （夏ステージ） 卒業論文発表会 （秋卒業） 入学式 新入生オリエン テーション 前期授業開始 健康診断 ３月 学内合同企業説明会 大学院入試 大学院入試 学内合同企業説明会 ３月 オープンキャンパス 後期試験 後期授業終了 英語能力試験 TOEIC IP（１年生） 8月 学位記授与式 卒業論文発表会 前期試験 内科検診 春季休業 キャンパスライフ キャンパスライフ ４月 10 月 10月 大学祭 入学式 11 月 １月 ２月 ３月 学位記授与式 THE UNIVERSITY OF AIZU 2015 THE UNIVERSITY OF AIZU 2015 37 38 卒業論文発表会 キャンパスライフ クラブ・サークル 最 高 の 思 い 出 を つくろう 公認サークル数は 43 団体！ 自分にあったサークルをみつけよう。 会津大学では、43の公認クラブ・サークルが熱心な活動を続けていま す。同じ目標をもった仲間と過ごす4年間は、一生の思い出になるはず。充 実した学生生活を送るためにも、ぜひ自分に合ったクラブや サークルを満喫したい人、 待ってま∼す！ サークルを見つけてみてください。 月・金はラン、水・木は学内の温水プールでスイム、土 曜日はバイクを練習しています。週5日の練習なので、 いつでも気軽に参加することができます。 プログラミングやりたい方 初心者の方でも大歓迎です！ ！ 競技プログラミング部 みんな仲良く楽しく 活動しています。 最高の仲間と最高の 思い出を！ ！ 会津大学フライングディスク部 競技プログラミング部は、ICPC（国際大学対 フライングディスク競技の練習、各種大会への参加を行っ 抗プログラミングコンテスト）に出場し、上位入 ています。学内のグラウンドや体育館で練習をしています。 賞することを目的に活動しています。 初心者から経験者・ マネージャーも大歓迎です！ 水泳部 水泳の練習、各大会への参加、部誌 の製作を行います。季節ごとのイベント や他大学との交流もさかんです。 学生の 1 日 充実の会津大学ライフ 体育会系部 ●アウトドアサークル ●テニス部 ●トライアスロン部 ●バドミントン部 ●よさこい部 ●会津大学バスケットボール部 ●会津大学バレーボール部 ●会津大学フライングディスク部 ●会津大学陸上競技部 ●弓道部 ●硬式野球部 ●水泳部 ●卓球部 文科系部 ●ARC（Table Talk Role Playing Game） ●CUO（バンド演奏） ●XPC（地域貢献活動） ●フォトサークル ●会津大学管弦楽団Dolce ●会津大学軽音楽部 ●会津大学吹奏楽団 ●会津大学文芸部 ●会津大学報道部 ●会津大学麻雀部 ●企画開発部（コンピュータゲームの製作） ●競技プログラミング部(ICPC) ●手芸同好会（自主ゲーム製作） ●漫画研究会CCC 体育会系サークル ●EBS（バスケットサークル） ●サッカーサークル ●ソフトテニスサークル ●れっどべこーず （ソフトボール） ●球戯舞（球技各種） ●軟式野球サークル ●輩（バスケットボール） 文科系サークル ●DMC（DJサークル） ●Drone部（無人飛行機） ●ピーターパン （子どもたちとの交流活動） ●演劇部 ●会津大学ポケモンサークル ●会津大学混声合唱部 ●機械工作部 ●起業部 ●造型工房（各種立体物の製作） 先輩の学生生活を公開！ 会津大学の学生生活ってどんななの？そんなあなたの疑問に応えるべく、先輩の生活を公開してもらいました。 勉強にサークルに遊びに（！）一生懸命取り組み、充実の会津大学ライフを送る先輩の姿が見えてくるでしょうか？ 「微積分」 場 さんの 合 納谷 ・ 生 とても苦手な数学ですが、 問題が解けたときは嬉しいです。 納谷かごめさん Kagome Naya 1 年生 （北海道出身） 「昼食」 ドラマに憧れて、 プログラ ミングを学ぶために札幌 からきました。入学前は少 し不安でしたが、面白い先 輩と友達のおかげで、 とて も充実した大学生活を送 れています！今後は、留学 制度を利用することで視 野を広げていきたいです！ 昼食はいつも皆と学食で。 皆でワイワイ食べるのは 楽しいです。 「自習」 課題がよく出るので、 授業が終わると友達と 一緒に課題に取り組み ます。 納谷さんの時間割 月 1限目 2限目 3限目 4限目 5限目 火 コンピュータリテラシー（講義） コンピュータ理工学のすすめ 水 木 コンピュータリテラシー（演習） 金 プログラミング入門（講義） 力学（講義） 微積分Ⅰ （講義） 経済学（講義） プログラミング入門（演習） 力学（演習） English for Computer Science: Listening and Speaking 1(講義) 線形代数Ⅰ （講義） プログラミング入門（演習） English for Computer Science: Reading and Writing Ⅰ （講義） 線形代数Ⅰ （演習） ・微積分Ⅰ （演習） コンピュータリテラシー（演習） 体育実技1 C Programming Learning Support System／ Applications of KINECT（講義） 心理学（講義） 授業や研究、就職活動に追われながらも、 楽しく毎日を過ごせています。 私は学部2年の3月、中国へ留学しました。中国でも英語が必要とされる場面が 多く、 自分の英語力の乏しさを改めて実感しました。 しかし、 それと同時にもっと勉強 しようという意欲も湧いてきました。他にも1・2年生のころは様々な経験をしました。 会津大学はそのような経験を与えてくれる場だと思います。肝心なのは自分から挑 戦しようという積極性です。 以前は、3年生になれば、1・2年生の時と比べて授業が少なくなるため、時間的 に余裕ができると思っていました。 しかし、授業の内容は難しくなり、課題も多くでま す。 また研究室へ配属されるため、 自分の 研究についての勉強もしなければなりませ ん。 さらに、 インターンや就職活動について の情報収集も必要になります。 そのため、授業の多い1・2年生の時より 忙しく感じます。自分の時間が増える反 面、 それをどう有効活用するかが今後の課 題です。 場 さんの 合 田 堀 ・ 生 THE UNIVERSITY OF AIZU 2015 THE UNIVERSITY OF AIZU 2015 39 40 堀田 悟史さん Satoshi Hotta 3 年生 （栃木県出身） 部活動はバスケッ トボール部に所属 し、勉強だけでな く運動も心がけて いて充実した毎日 を 過 ごし て い ま す。 キャンパスライフ キャンパスライフ トライアスロン部 04 3年 03 1年 キャンパスライフ キャンパスライフ 05 リケジョのホンネ リケジョのホンネ 会津大学でもまだまだ少ない「リケジョ」。 学生生活はどんな感じ？ 新しい知識が身につく大学の授業は、とっても新鮮！ 女子ならではのことってあるの？ などなど、女子高校生必見！のコーナーです。 Q 会津大学に進学した理由は？ 高校の先生に薦められて、志望するようになりました。 実は私もそこまでコンピュータに興味があったわけで A はないですが （笑）、高い就職率にひかれました。 コンピュータは、学べば学ぶほど奥の深い学問と実感！ Q 会津大学に進学した理由は？ 高校2年の時に、通っていた高校で開催された進学相 A 談会で会津大学について詳しく話を聞いたのがきっか Q 会津大学でどんなことを学びましたか？ ハードウェアについての研究をしていました。具体的 A には携帯電話などの無線通信用アナログ回路につい ての研究で、元々は大学院まで進学するつもりはな かったけど、学部で研究するうちにより興味を持ち、大 学院へ進みました。来年からは、半導体製品を扱う企 業へ就職する予定です。 Tomoko Nishiuchi 博士前期課程 2 年生 （福島県出身） トライアスロン部に所属し、年間 2・3回は大会へも出場。研究の Narumi Araki 1 年生 （福島県出身） 水泳は未経験ですが、水泳部の マネージャーに。楽しい先輩達と 毎日楽しく練習しています。 Q 会津大学でどんなことを学びたいですか？ まだ入ったばかりで、具体的な目標はありません。英語 コンピュータについての A や物理に苦戦していますが、 Q 高校生へのメッセージをお願いします。 授業は、毎日新しい知識が身についてとても新鮮で 私も会津大学は、女子同士の仲が良いと感じます。学校だけでなく、休 す。先輩方みたいに、勉強していくうちにやりたい分野 みの日でも友達といることが多いですね。また、会津は女の子が好きそ が見つかればいいなと思っています。 A うなレス トランや雑貨屋なども多くて、 よく友達と出かけたりしていま す。鶴ヶ城など観光スポットもあるので、 オープンキャンパスの機会を利 用して、ぜひ一度見学してみてください！ 傍ら、大学の施設を利用してト レーニングに励んでいます。 Q 高校生へのメッセージをお願いします。 確かにコンピュータに興味を持つ女の子は少ないと思います。ただやり A 始めると奥が深くて、興味深い学問だと思いますよ。また就職活動をし ていて、研究や開発に女性目線を取り入れるために、企業からの理系女 性の需要が多いと感じました。特に情報の分野は女子が少ないため、就 職にはとても有利だと思いますよ！ 女子は少ないけど、その分結束は強いよね（笑） 菅原 咲季さん Saki Sugawara 3 年生 （宮城県出身） 大学から管弦楽を始め、サーク ルではバイオリンを担当。定期 演奏会や学外からの依頼演奏、 学内での演奏を行っています。 Q 会津大学でどんなことを学びたいですか？ 大学での授業を受けるうちに、自分で学ぶだけでなくそれを教えるこ A とにも興味を持ちはじめました。高校の時数学を教えてくれていたの が女性の先生で、その先生の教え方や考え方に憧れていたこともあっ て、今は教員免許の取得を目指しています。他の人より多くの単位を 取らなくてはならないので大変だけど、学生生活は充実しています！ Q 会津大学に進学した理由は？ 数学やコンピュータに興味があって、情報系大学へ A の進学を希望していた時に、父からの薦めもあり会 女子の後輩が 増えると いいな♪ 津大学を志望するように。私も会津大学の就職率の 高さを知って、 より一層進学への気持ちが高まりまし た。 Q 高校生へのメッセージをお願いします。 私も最初は、女子の少なさに驚きました （笑）。ただ少 A ない分、女子同士の結束はかなり強いと思いますよ。 同級生だけでなく先輩後輩とも仲良くなれるので、 特に不自由は感じません。コンピュータに興味がある 女子には、ぜひ会津大学をお薦めします。 THE UNIVERSITY OF AIZU 2015 THE UNIVERSITY OF AIZU 2015 41 42 キャンパスライフ キャンパスライフ けです。当時は、何となく理系に進みたいぐらいの漠 然とした希望しかなかったけど、詳しく知るうちに会津 大学を志望するように。ただ、 コンピュータにそこまで 興味があったわけではなくて、パソコンに強いと就職 に有利かなと思って （笑）。 西内 朋子さん 荒木 成美さん 学生サポート 01 学生サポート 学費／奨学金 経済面で大学生活をサポート 02 修学支援 快適な学生生活を送るために 平成26年度の入学時納付金・授業料は、次のとおりです。また、大学生活を有意義に、快適に過ごせるよう、各種奨学金 修学支援室は、日常的に継続的な学習支援を行い学生をサポートする場所で、大学の講義だけでは理解できない事も気軽 制度を紹介するなど、皆さんの学生生活をしっかりとサポートしています。 に相談することができます。やさしい職員や頼もしい先輩達から的確なアドバイスがもらえます。講義や演習が難しくても 諦めずに、気軽に修学支援室を訪ねてみてください。あなたの悩みはきっと解決します。 学費 修学支援室の概要 入学時納付金（平成 26 年度額） 学生教育研究 災害傷害保険料 入学料 福島県の住民 282,000円 福島県の住民でない者 564,000円 修学支援室にはオープンスペースのテーブルやパーティションで仕切られたいくつかの机などがあり、気軽に講義や演習の予 その他諸費用 3,300円 合 計 習・復習を行う事ができます。教科書や参考書類も数多く取り揃えています。ワークステーションもありますので、コンピュータ 358,900円 また、大学の講義だけでは理解できない内容や修学に関する様々な疑問を気軽に質問することができます。さらに、コミュニ （※） 73,600円 640,900円 を使った演習も行うことができます。 ケーションスキルトレーニング等の各種事業を実施し、様々な視点から学生をサポートしています。 ※「その他諸費用」の内訳：後援会費（50,000円）、同窓会費（10,000円）、学生会費（10,000円）、新入生オリエンテーション費（3,600円） スタッフ・TA・SA 授業料（平成 26 年度額） 納付額 支援室は、2名の修学支援員で運営 前期（4 月∼ 9 月分） 後期（10 月∼ 3 月分） 合計（年額） しており、さらに、先輩学生がアシスタ 260,400円 260,400円 520,800円 ント（TA/SA）として勉学をサポートし ています。 ※授業料は、前・後期別に分けて納入することになります。 分からないことがあったら、ぜひ気 軽に声をかけてみてください。 奨学金制度 学生サポート 学生サポート 本学では、 （独）日本学生支援機構の貸与型奨学金制度をはじめ、各種奨学金制度を紹介しています。 また、 「5年一貫教育プログラム」により大学院博士前期課程に進学する学生に、月額50,000円の奨学金を給付する制度（返還 不要）も実施しています。 （5年一貫教育プログラムについては6ページをご覧ください。） URL http：//www.u-aizu.ac.jp/campus/support/learningsupport.html （独）日本学生支援機構奨学金（平成 26 年度額） 種 類 貸与月額 自宅通学者 自宅外通学者 45,000円 51,000円 第一種（無利子） 第二種（有利子） 30,000円を選択することも可能。 30,000円、50,000円、80,000円、100,000円、120,000円のいずれか。 その他の主な奨学金制度（平成 26 年度額） 奨学金制度名 貸与月額 福島県奨学資金 35,000円 野 わかば会奨学金 30,000円 あしなが育英会 交通遺児育英会 新入生オリエンテーション 補 講 新入生は入学後すぐに、全員オリエンテーションに参加し 大学での数学の講義を難しく感じている学生を対象に、補 ます。ワークステーションの利 用 説 明やクラスミーティング、 講を行っています。また、推薦入試合格者には、大学入学後 レクリエーションを行い、皆で毎年、国立磐梯青少年交流の に苦労しないよう、数学・物理・英語の課題を解いてもら 家に宿泊します。ここで生涯の友に出会うかもしれません！ い、修学支援員が採点・アドバイスをしています。 勉強が難しいときも 一緒に乗り越えよう！ ※返還不要 一般 40,000円 特別 50,000円 40,000円、50,000円、 60,000円から選択 修学支援員 渡辺 識先生 THE UNIVERSITY OF AIZU 2015 THE UNIVERSITY OF AIZU 2015 43 44 学生サポート 03 学内宿泊施設 会 津 大 学 修 学 支 援宿泊施設 創明寮 日本全国や世界各国から集まった学生たちが、共同生活や施設の共同利用等を通して、社会性や協調性を身に付けています。 修学意欲の向上と円滑な学生生活を支援することを目的として平成23年に設立されました。 個室 各階に20部屋あり、 各部屋にはベッ ド、 クローゼット、机、 エアコン、 イン ターホンが備え付けられています。 オープンリビング 各階にオープンリビング（共有 スペース）を設けています。キッ チンでは自炊もでき、一緒に勉 強したり話をしたりテレビを見 会津若松市内の住居情報 たりなど、入居者同士が寛げる スペースになっています。 アパート・下宿・間貸 学生課で、アパート・下宿等の情報を閲覧すること ができます。また、入学試験の合格者に対しては、ア パート・下宿等の情報をまとめた「住居のご案内」を 配布しています。 アパート 学生サポート 各階に2台ずつ洗濯乾燥機が備え付け （台所、 バス、 トイレ共同） およそ15,000円∼25,000円 間 貸 （台所、 バス、 トイレ共同） られています。 創明寮の概要 会津大学生向け学生寮 所 在 地 〒965-8580 福島県会津若松市一箕町大字鶴賀字上居合90 ※会津大学敷地内 建 物 鉄筋コンクリート4階建 定 員 80名（男子70名、女子10名） 入居対象学生 本学に新たに入学した学部学生、外国人私費留学生 各階に2つシャワールームがあ 入 居 年 限 1年 ● 4月入学／4月1日∼翌年3月15日 ります。女子学生用洗面台に パートです。 個 室 面積10㎡、冷暖房完備、机、椅子、ベッド、クローゼット、インターネット回線 は、シャンプードレッサーが付 入居定員 共同スペース シャワー、トイレ、洗面台、キッチン、冷蔵庫、テレビ、電子レンジ、炊飯器、掃除機、洗濯乾燥機 ● 10月入学／10月1日∼翌年9月15日 ※このほか、各居室・共有スペースの光熱水料の負担が必要となります。 ※入居時預り金は、退居時に必要経費を差し引き、未使用分については返金します。 なお、精算の結果、預り金を超えた場合は、超過分を徴収します。 食 事 提 供 なし（学生食堂利用可） 入 居 選 考 大学による選考 その他特記事項 会津大学生の学生生活をサポートすることを目的に シャワールーム・洗面台 ● 寄宿料（月額）／17,000円 ● 共益費（月額）／2,000円 ● 入居時預り金／30,000円 寄宿料金等（円） インテリジェント・ドーミトリーあいづ 1ユニット（10名）につき1名の創明寮レジデントアシスタント（SRA）を配置します。 設立された有限会社スチューデント・ライフ・サポー ト（SLS）が管理・運営する、会津大学生専用のア いています。男子学生用は洗面 15 名 寮費（月額） 台のみとなっています。 SR A代表の永山です！ SRAが皆さんの寮生活を サポートします。留学生と もふれ合える創明寮で一 緒に大学生活を楽しみま しょう！ 和 6・洋 6 25,000 円 （個室、 エアコン付） 和６ 15,000 円（個室、エアコン付もあり） 共益費（月額） 5,250 円（電気代は個人負担） 入寮預り金 駐車場利用費 永山 譲さん 4 年生 （福島県出身） THE UNIVERSITY OF AIZU 2015 THE UNIVERSITY OF AIZU 2015 45 46 30,000 円 （退寮時に返金） 3,000 円 学生サポート およそ50,000円∼70,000円 下 宿 洗濯コーナー およそ30,000円∼50,000円 （台所、 バス、 トイレ付） 入試 01 入試情報 平成 27 年 度 入 試・参考情報 選抜方法 実施結果 平成 26 年度会津大学入学者選抜結果 詳細は募集要項で確認してください。 選抜方法 （募集人数） 推薦 A （48 人） 推薦 B （18 人） 早期 （若干名） 出願資格 科目・配点 福島県内の高校を平成27年3月に卒 業見込みの者で次のいずれかに該当 する者。 ①調査書全体の評定平均値4.0以上 ②経済産業省所管の情報処理技術者 試験合格者(注) ③福島県高校文化連盟主催の生徒理 科研究発表会県大会における発表 者 福島県を含む全国の高校を平成27年 3月に卒業見込みの者で、次のいず れかに該当する者。 ①調査書全体の評定平均値4.0以上 ②経済産業省所管の情報処理技術者 試験合格者(注) ③パソコン甲子園予選通過者又は予 選成績優秀者 ④日本情報オリンピック本選成績優 秀者(Aランク者) 高校２年生等でコンピュータ理工学 及びその関連分野の研究を志す者 （若干名） 短大や高専を平成27年3月に卒業見 込みの者等 特別選抜 合格者 競争率 推薦入試A（県内） 48 84 1.8 84 48 1.8 推薦入試B（全国） 18 45 2.5 45 20 2.3 早期入学（飛び入学） 若干名 0 - 0 0 - 711 4.1 676 200 3.4 若干名 1 - 1 1 - 240 841 - 806 269 - 174 前期日程 編入学 計 （ ） は女子で内数 平成 26 年度 平成 25 年度 平成 24 年度 志願 入学 志願 入学 志願 入学 推薦A 67 48 （11） 79 （14） 48 （11） 84 （18） 48 （9） 推薦B 29 21 （3） 53 （8） 24 （7） 45 （10） 20 （5） 平成 26 年度会津大学入学者選抜結果 一般入試志願者・入学者（出身高校所在都道府県別） 平成 24 年度 【調査書】200点 【簡単なテスト】数学 100点、英語100点 【小論文】総合評価と して実施 数学は、数学Ⅲを 除く。 【個別学力検査】 数学250点、 英語200点 【センター試験】 理科1科目100点（２科 目受験者は、高得点科 目を使用） 詳細は、50ページのQ ＆Aを参照。 【個別学力検査】 数学250点、英語200点 数学は、数Ⅲを含む。 数学については、旧教 育課程者にも配慮した 出題とする。 編入 合格発表日 推薦入試志願者・入学者 募集人員 志願者 志願倍率 受験者 数学・物理（大学初年 度レベルの微積分、線 形代数、力学、電磁気 学） 150 点、英語 （大学 初年度レベル）100 点、 専門科目（コンピュー ターリテラシー、プロ グラミング、コンピュー タシステム概論）150 点、 面接 50 点 志願 7 5 4 35 10 11 174 51 47 13 20 11 20 10 23 1 平成 26 年 11 月 29 日 （土） 平成 26 年 11 月 10 日 （月） 会津大学 ∼11月14日 （金） （推薦 B は 最終日消印有効 名古屋会場も あります） 平成 26 年 12 月 5 日 （金） 入学 2 3 2 （1） 14 （1） 2 1 70 （7） 17 （5） 11 2 5 2 8 （1） 5 8 （1） 9 7 1 志願 7 7 17 60 18 14 207 72 43 19 15 12 35 12 23 6 5 4 5 11 10 18 29 5 志願 543 入学 181（17） 1 7 6 8 19 21 6 平成 26 年 12 月 8 日 （月） ∼12 月12日 （金） 最終日消印有効 平成 27 年 1 月 26 日 （月） ∼2 月 4 日 （水） 最終日消印有効 平成 24 年度 2 平成 26 年度 入学 3 志願 10 11 13 46 17 15 189 60 50 23 14 13 24 13 26 6 2 3 5 10 7 22 55 6 1 16 （3） 2 5 （1） 65 （5） 17 （1） 5 （1） 1 3 （1） 5 6 （1） 3 5 3 （1） 2 2 3 7 6 2 入学 5 （1） 志願 2 4 3 9 2 3 （1） 6 3 5 （1） 65 （6） 11 （3） 16 4 3 2 （1） 9 （2） 4 8 （1） 1 1 1 高認等 1 入学 1 （1） 1 1 5 （1） 志願 2 6 9 14 2 3 1 1 1 1 1 1 1 1 3 2 8 1 2 1 1 2 4 4 3 5 3 715 入学 177（17） 2 3 1 1 2 8 1 1 （1） 1 2 1 1 1 1 3 1 3 （1） 平成 26 年度 入学 1 1 志願 711 入学 178（17） 平成 27 年 3月6日 （金） い。 なお、 発送開始日以前の請求分は発送開始日に一斉に発送されます。 ※料金はお届けする資料に同封の支払い方法に従ってお支払いください。 なお、 支払い手数料が別途必要になりま す （ケータイ払いは50円。 コンビニ支払いは86円。 ゆうちょ銀行・郵便局のATM扱いは80円、 窓口扱いは130円。 複数資料の料金をまとめて支払うこともできます） 。 ※一般入試募集要項は、 大学ホームページからの請求に限り、 通常受付終了後も引き続きテレメール速達対応 （レ ターパック） で請求受付を行います。速達対応の料金は、 上記 （2） に記載の料金とは金額が異なります。詳しくは大 学のホームページでご確認ください。 1. 入試に関する問い合わせ先・学生募集要項の請求先 〒965-8580（所在地記載不要）会津大学 学生課 TEL.0242-37-2723 FAX.0242-37-2526 2. 学生募集要項の請求方法 【通常受付期限】 平成27年1月29日 （木）正午まで 【速達対応受付期限】 平成27年2月1日 （日）正午まで 学生募集要項は会津大学において交付するほか、 下記の方法による請求も受け付けます。 ❸ 郵便局で請求する場合（11月より案内開始） http://www.u-aizu.ac.jpに掲載されている 「資料請求」のバナーをクリックし、画面の指示に したがって操作してください。 11月より郵便局 （旧・普通郵便局に限る） に設置される 「国公私立大学・短期大学及び通信教育課程、 大学校募 集要項 （願書） 請求申込書」 （郵便局用願書請求カタログ） に必要事項を記入の上、 料金と払込手数料 （130円） を添えて、 ゆうちょ銀行または郵便局の貯金窓口でお申し込みください。受付から1週間程度で資料が届きます （発 送開始日以前のお申し込みは発送開始日の翌日から3日程で届きます） 。 ❷ テレメールで請求する場合 （インターネット） インターネットの場合（携帯電話・パソコン） テレメール http://telemail.jp 平成 26 年 7 月 25 日 （金） （注）平成21年4月より経済産業省所管の情報処理技術試験制度が変更になりましたが、旧制度の合格者(初級システムアドミニストレーター 試験、ソフトウェア開発技術者試験等)も含みます。 ❶❷❸の請求方法についてのお問い合わせは テレメールカスタマーセンター IP電話 050-8601-0102 （受付時間 9：30∼18：00） まで ※テレメールカスタマーセンターは、株式会社フロムページが管理運営しています。 電話の場合 IP 電話 050-8601-0101 ❹ 本学へ直接請求する場合 （24時間受付） 封筒の表に「（一般・推薦・早期） 募集要項請求」 と朱書し、返信用封筒 （角形2号に早期140 円、一般205円、推薦は250円分の切手を貼付し、受取人の郵便番号、電話番号、住所及び 氏名を明記したもの） を同封して、会津大学学生課まで請求してください。多数請求の場合はゆ うパック又は宅配便の伝票を同封のうえ請求してください。着払いでお送りします。 一般電話回線からの通話料金は日本全国ど こからでも3分毎に約12円です。住所氏名等 の登録時はゆっくり・はっきりとお話しください。 登録された音声が不鮮明な場合は資料をお 届けできないことがあります。 バーコード ※バーコードからアクセスした場合は、資 料請求番号の入力は不要 会津大学 志願 2 6 6 10 2 平成 26 年度 2 4 4 1 志願 ❶ 本学のwwwページから請求する場合（7月より受付開始） 平成 26 年 7 月 19 日 （土） 入学 1 1 2 3 （1） 1 1 （1） インターネット （パソコン・スマートフォン・携帯電話） 平成 26 年 6 月 23 日 （月） ∼6 月 27 日 （金） 平成 25 年度 3 1 1 3 3 2 12 3 平成 25 年度 （ ） は女子で内数 平成 24 年度 学生募集要項の交付 平成 27 年 2 月 25 日 （水） 会津大学 （一般入試は 東京会場も あります） 平成 25 年度 （2）資料請求番号（６桁） をプッシュまたは入力してください。 資料請求番号 料金（送料含む） 一般入試学生募集要項 581102 180円 推薦入試学生募集要項 581112 215円 3. 入試過去問題の請求方法について 発送開始日 過去問題 （推薦入試・一般入試） は、 高校、 予備校を通じて請求してください。 〒965-8580 （所在地記載不要） 過去問題請求先 TEL.0242-37-2723 FAX.0242-37-2526 7月20日 （3） ガイダンスに従ってお届け先を登録してください。 ※テレメールをご利用済みの方はお届け先の登録は不要です。 ※請求から 2 ∼ 3 日後に資料が届きます。 ただし、受付時間や地域、配達事情によっては 4 日以上かかる場 合もあります。5 日以上経っても届かない場合はテレメールカスタマーセンターまでお問い合わせくださ 会津大学 学生課 e-mail:[email protected] 会津大学の見学 企画連携課 TEL.0242-37-2510 FAX.0242-37-2546 入学試験日などを除いて、平日は一般の方も学内を見学することができます。 案内が必要な場合は、受 付けに申し出てください。 高校等でまとまった人数で見学を希望される場合は、 上記までご連絡ください。 THE UNIVERSITY OF AIZU 2015 THE UNIVERSITY OF AIZU 2015 47 48 入 試 （174 人） 高校を平成27年3月に卒業する見込 みの（又は卒業した）者等 試験日・ 試験会場 一般入試 数学は数Ⅲを含む。 一般入試と同一の 問題を出題する。 入 試 一般 出願期間 入試区分 入試 01 入試情報 Q&A 都道府県別在籍者数 （平成 26 年 5 月 1 日現在） 皆さんからの問い合わせが多かった質問をQ&Aにまとめましたので、ご参考にしてください。尚、質問や相談は随時、受 け付けています。詳しくは学生課までお問い合わせください。 また、8月10日（日）と10月11日（土）∼12日（日）に開催するオープンキャンパスでも個別相談会を開催しますので、ぜひご 男 女 参加ください。 Q 飛び入学試験を受けるには どうしたらいいですか。 Q 7月下旬から募集要項の発送を開始しますので、会津大学 学生課まで請求してください。選抜方法については、 47ペー ジをご覧ください。 A 15 1 A センター試験の理科は、 何を受験する必要がありますか。 在籍者数 合計 青森 女性 923 131 = 1,054 名 14 19 33 10 2 次のうち、 どちらかを選択することができます。 ①センター試験の理科は、 「物理基礎」、 「化学基礎」、 「生 物基礎」、 「地学基礎」 から2科目選択するか、 「物理」、 「化学」、 「生 物」、 「地学」 から1科目を選択することができます。 ②旧課程履修者においては、①の選択にかえて、 「物理Ⅰ」、 「化学 Ⅰ」、 「生物Ⅰ」、 「地学Ⅰ」、 「理科総合A」、 「理科総合B」 から1科目選 択することができます。 基礎を付した科目以外を2科目以上受験した場合は、 最も高得点 の科目の成績を合否判定に使用します。 ただし、 本学のカリキュラム は物理学が必修となっていますので、 入学後のことを考えると、 高校 では物理を選択することをお薦めします。 7 1 1 3 佐賀 長崎 山口 愛媛 大分 高知 2 徳島 2 奈良 和歌山 8 1 愛知 群馬 1 長野 岐阜 滋賀 大阪 香川 1 熊本 鹿児島 岡山 広島 2 福岡 1 2 5 2 1 9 山形 新潟 9 9 山梨 岩手 10 福島 56 宮城 茨城 東京 神奈川 千葉 31 32 3 14 3 2 4 65 11 14 10 Q 49 栃木 埼玉 9 409 69 静岡 三重 4 1 2 16 2 26 5 1 1 沖縄 1年次、2年次の授業の大半は日本語で行われます。 また、 英語で行われる授業は大学院生などがサポートしてくれます ので、 英語が苦手でも心配することはありません。会津大学で4年間 学べば、 卒業論文を英語で書き、 発表する力が身に付きます。 Q A 資格（免許）は取れますか。 中学校教諭一種 （数学） 、 高等学校教諭一種 （数学、 情報） の教員免許状を取得することができます。 これらの教員免許 取得のためには、 卒業要件に必要な単位の他に、 「教科に関する科 地方会場はありますか。 目」 「教職に関する科目」 を所定の単位数修得する必要があります。 会津大学の他に、推薦入試Bは名古屋市、一般入試は東 京都内でも試験を実施します。出願の際に受験会場を選ん でください。 A Q Q A 合格発表はどういう方法で行うのですか。 どのようなところに就職できますか。 コンピュータ理工学部では、 コンピュータに関する基礎知識・ 技術を幅広く習得することができます。 コンピュータに関わる 職業であれば、 どのような分野にも就職可能であると考えます。 また、 自分で起業する学生もいます。具体的な就職先については、29 本学の掲示板に合格者の受験番号を掲示し、合格者に対 しては合格通知書を速達で送付します。 また、本学のホーム ページや携帯サイトでも公表しますが、 合格通知書で最終確認してく ださい。 A Q 宮崎 A 大学の授業は全て英語で行うのですか。 ページをご覧ください。 Q コンピュータの専門学校とは どう違うのですか。 A 会津大学では、十分なコンピュータ環境と国際的で優秀な 教員陣をそろえています。 また、体系的なカリキュラムによっ て、 1・2年で基礎力をつけ、 3・4年でコンピュータ理工学の応用分野 を学びます。 コンピュータリテラシーだけでなく英語リテラシーも習得 できます。専門学校では、 ある特定のソフトやプログラムについての 知識・技術を身に付けることができますが、 本学では、 コンピュータ理 工学についての幅広い知識・技術を身に付けることが可能であると いう点で大きな違いがあります。 放射線量の状況について、 教えてください。 会津大学では放射線量について常時測定しています。会 津地域は奥羽山脈の西側に位置しているため、 県内でも線 量の低い地域となっています。 A 実際の測定値については、 福島県のサイト等にてご確認ください。 URL THE UNIVERSITY OF AIZU 2015 THE UNIVERSITY OF AIZU 2015 49 50 http：//fukushima-radioactivity.jp/ 入 試 入 試 島根 兵庫 1 富山 石川 福井 京都 4 1 2 2 鳥取 1 1 2 4 16 秋田 10 時間使用できる環境を整えています。特に、 パソコンの購入 Q A 男性 本学では、 コンピュータ演習室等にワークステーションを24 の必要はありません。 北海道 Q 入学したら、パソコンを購入する 必要がありますか。 入試 02 先輩からのアドバイス 合 格 の 秘 訣 が こ こに 先輩達の入試対策 早期入学 しっかり勉強。でも時には息抜きも必要です。 入学試験を見事突破した先輩方の貴重なアドバイスを集め ました。推薦入試や早期入学、一般入試や編入学試験など、 アドバイス さまざまな入試を経て入学した先輩方の体験談があなたの受 験を応援します。 推薦 A 会津大学についてよく調べることからはじめよう！ アドバイス 菊岡 大悟 1 年生 Daigo Kikuoka （福島県出身） 受験までの過ごし方 ホームページなどで事前に調べ、会津大学の 良さを沢山知っておくことが大切です。モチベー ションを高めつつ試験への準備をしましょう。 数学の難易度は決して高くはないので、数学 の得意な人は是非満点をとる気持ちで！英語 は学校で使用している文法書や単語帳で十分 ですので、 しっかり復習するようにして下さい。 また、小 論 文 対 策は少なくとも2・3 年 分は やって、先生に添削を頼みましょう。 基本的に2教科ともセンターレベルが解けれ ば問題ないと考え、 センターの過去問をひたすら 解き続けました。推薦入試3週間前には推薦の 過去問を解き、最終確認をしっかりとしました。 推薦入試では、配点のうち高校の成績が占 める比重も大きいので、1学期末までは学校の 勉強に集中し、 その後は英数の復習を地道に 重ねていきました。私は英語が苦手だったので、 英語の先生に英文の教材を貸してもらい、 それ を毎日読む練習をしました。 また、私が会津大学を知ったきっかけであるパ ソコン甲子園の本戦が推薦入試の1ヶ月前にあ り、 それまでは受験勉強よりむしろ大会に向けて の練習に時間を割いていました。大会の本戦に 出場した機会を通じて会津大学の見学もさせて いただき、 より会津大学に入りたいというモチ ベーションを上げて試験までの期間を集中して 勉強することができました。自分にとって大学に 入りたいというハッキリしたモチベーションを持て るとより頑張れると思います。 高校に進学してすぐ、塾の先生から会津大学 を薦められました。はじめは一般入試を考えてい たのですが、早期入学という制度があることを知 りました。元々、早くコンピュータについて学びた いと考えていたので、早期入学という形で受験 をすることを決心しました。 また、2年生の夏には オープンキャンパスに参加しました。会津大学と はどんな大学なのだろうかということが分かり、 よ り一層ここで学んでみたいという気持ちが強くな りました。 ➡早期入学の制度については 5 ページをチェック！ 苦手な部分を洗い出し、過去問を繰り返し解く！ 受験までの過ごし方 勉強を始めたのは7月頃からでした。一番苦 手だった英語は文法を一からやりなおしました。 推薦入試までは、復習と同時に過去問演習を 行っていましたが、時間がなく対策は不十分でし た。推薦入試が終わると、理科のセンター対策 をはじめて、冬休みからは、数学Ⅲ・Cの勉強に力 を入れました。このときも、過去問演習を通じて、 公式や解法を覚えていきました。英語は過去問 演習の他に、文法、単語力を付けることだけにし ぼって勉強していました。 森 夏子 1 年生 Natsuko Mori （京都府出身） 編入学 教科書や授業のノートなど、基礎を見直すことが大切。 アドバイス 山下 琢巳 1 年生 Takumi Yamashita （静岡県出身） 山上 浩平 3 年生 （大阪府出身） Kohei Yamagami 受験までの過ごし方 私は大阪府立大学工業高等専門学校、い わゆる高専からの編入となります。編入試験は 基礎的な問題が多かったので、数学・物理や専 門科目は学校で使っている教科書やプリント、 授業のノート等を見直すことから始めて、 それで も足りなければ、参考書や問題集を用いるのも よいかもしれません。英語は英文を読む力と書く 力が必要になってくるので、単語と文法はしっか り勉強した方がよいと思います。勉強する範囲 が広いので毎日少しずつ計画的に勉強すること をお勧めします。 THE UNIVERSITY OF AIZU 2015 THE UNIVERSITY OF AIZU 2015 51 52 私はだいたい編入試験の3ヶ月前から勉強を 始めました。勉強は毎日1∼2時間、 自分の決め た量をするようにしていました。最初の2ヶ月間 は、学校で使っていた教科書等を中心に復習し て基礎を固めました。残りの1ヶ月は、 いろいろな 大学の編入試験の過去問を解いて自信をつけ るようにしました。試験1週間前は、極力勉強せ ず、 自分のやりたいことをとことんやりました。そ の結果、試験当日はリラックスして試験に臨むこ とができました。 入 試 入 試 受験までの過ごし方 大学の授業についていけるだろうかという不 安もあると思いますが、 しっかり勉強すれば大丈 夫です。私は高校1年生の時は、 あまり勉強をし ていませんでした。2年生のときは、数学、英語を 自分のペースで勉強していくようなスタイルでし た。焦るときもありましたが、毎日決められた量の 勉強はするようにしていました。時には友達と遊 んだり、息抜きも必要だと思います。 そして、面接 等の練習にお付き合いいただいた先生方への 感謝の気持ちを忘れずにいることが大切だと 思っています。 一般入試 全ての科目に言えますが、 とにかく過去問演 習を繰り返し行い、 自分の苦手な部分や理解で きていなかった部分を洗い出して、集中的に勉 強していくことが重要です。 私は推薦入試で一度失敗して、一般入試に 再チャレンジしました。一般入試では数学の範 囲が広がり、数学Ⅲ・Cも範囲に含まれますが、 専門学科の高校に通っていた私は、数学Ⅲ・C の勉強が普通高校に比べるとかなり遅れていま した。 しかし、高校の先生の協力をうけながら、過 去問や教科書の基本問題を繰り返し行うこと で、一般入試の試験範囲にも充分対応できまし た。専門学科に通う方も、最後まであきらめずに チャレンジしてみてください。 英語と数学は、地道に復習を重ねることが秘訣。 数学や英語は何度も復習することが重要で す。数学は教科書の例題や過去問を解き、間 違った箇所の復習を繰り返し行いました。英語 は英文を読む練習をとにかく重ねることが大切 です。よく出る単語は文章を読みながら、同時に 暗記するようにしていました。また、文法は中学 の英文法を完璧にマスターすることが必要で す。小論文は、時間内に書けるように時間を計 りながら文章を書く練習をしていました。 3 年生 Keisuke Tamoi （京都府出身） アドバイス 推薦 B アドバイス 田茂井 圭祐 受験までの過ごし方 キャンパスライフを満喫！ ❹猪苗代湖 会津の 大学周辺エリア紹介 大学周辺 エリア紹介 自然に 親しむ 会津大学のある会津若松市は人口約12万2,000人の城下町で、白虎隊や新 組ゆかりの 地や鶴ケ城など、歴史ある街並みが広がります。少し足を伸ばせば、雄大な磐梯山と猪 苗代湖、蔵とラーメンの街・喜多方、自然の宝庫・尾瀬など見どころもいっぱい。会津 で過ごすキャンパスライフは、きっとたくさんの思い出を作ってくれるでしょう。 会津の 歴史を 学ぶ 磐梯山を映し出すことから「天鏡湖」の別名を持つ、日本で４番 目に広い湖。夏は湖水浴やウエイクボードなどが楽しめ、冬はし ぶき氷が幻想的な風景を見せてくれます。 ❶ 鶴ケ城 ❸至喜多方市 会津若松市内 MAP 至喜多方市 長浜 會津風雅堂 ❶❷ 陸上競技場 ❹ 郡山市 至郡山 東山温泉 ❺東山温泉 会津本郷 御薬園 会津総合 運動公園 開湯1300年の会津若松の奥座敷。美しい 自然に囲まれた温泉郷は、与謝野晶子や竹 久夢二なども訪れた歴史ある名湯です。 南若松 ❻尾瀬国立公園 118 福島・群馬・新潟の３県にまた がる国立公園。2000ｍ級の山々 に囲まれたミズバショウやニッ コウキスゲなど 900 種類以上の 高山植物の宝庫として知られ、 多くのハイカーが訪れます。 門田 至尾瀬 起き上がり小法師 猪苗代湖 ❺ 118 JR 天神浜 会津若松市 401 線 只見 49 至鬼怒川 ❻ THE UNIVERSITY OF AIZU 2015 THE UNIVERSITY OF AIZU 2015 53 54 大学周辺エリア紹介 會津藩主・蒲生氏郷が瓦を焼かせ たのが始まりとされる慶山焼は、 福島県の伝統的工芸品にも指定さ れている歴史ある窯元。手びねり や絵付けなど、 「世 界に一つだけ」の作 品を作ってみよう。 御薬園 115 至郡山 そば処会津では、 きたて・ 打ちたて・ゆでたての「三 たてそば」 が味わえるほか、 そばうち体験のできる所 もあります。 自分で打った そばの味は また格別！ 動車道 294 鶴ヶ城 至福島 カレーの味はお店によって十店十 色で、個性豊かな味が楽しめます。 する 陶芸体験 磐越自 野口英世生家 カレー焼そば 体験 そば打ち体験 桧原湖 会津若松市民のソウルフード。大 学の食堂でも提供しています。 磐梯山 ゴールド ライン 竹田 綜合病院 裁判所 県立博物館 459 猪苗代町 磐梯町 アルツ磐梯 磐梯山 スキー場 猪苗代スキー場 猪苗代リゾート 緑の村 スキー場 猪苗代 猪苗代磐梯高原IC 磐梯町 慧日寺 まちなか周遊バス「ハイカラさん」 会津で 豊富な積雪量を誇る会津エ リアは、19カ所ものスキー場 があるウインタースポーツの メッカ。せっかく会津に来た のだから、 スキーやスノーボー ドにチャレンジしてみては。 へ 公共職業 安定所 会津若松市役所 会津鉄道 ソースカツ丼 磐梯高原 磐梯吾妻 レークライン 秋元湖 五色沼 会津若松郵便局 西若松 ウインター スポーツ体験 小野川湖 飯盛山 118 至只見町 大学周辺エリア紹介 今や全国区となった 喜多方ラーメン。喜 堪能する 多方市内には 100 を超えるラーメン店 が軒を連ね、早朝から「朝ラー」を楽 しむ人も増えています。ラーメンバー ガーやラーメンピザも！ 酒蔵、味 蔵など、今でも人々の生活 と共に息づく蔵が 4,000 棟余りも残る 蔵の街・喜多方。蔵座敷やレンガ蔵な ど種類も様々なので、街歩きを楽しみ ながらその違いに触れてみては。 252 至昭和村 食を 喜多方ラーメン 毎年9月に行われる会津若松 を代表するまつり。約500名 もが参加して行われる「会津 藩公行列」は、武者や大名、 白虎隊などに扮した市民が街 を練り歩き、街中がまつり一 色に染まります。 会津若松署 会津大学短期大学部 七日町 会津の ❸蔵の街 雄国沼 磐梯河東ＩＣ 阿賀川 磐越西線 JR 道の駅 459 会津中央 病院 平和自動車 学校 会津若松 ❷会津まつり 49 会津大学 磐越自動車道と 会津若松市街の夕景 北塩原村 至喜多方 会津若松 ＩＣ 裏磐梯MAP 至猪苗代 至磐梯町 磐越自動車道 至新潟 数多くの戦国武将たちが 入城した会津若松のシン ボル。平成 23 年には赤瓦 に葺き替えられ、春には 会津有数の桜の名所とし て、多くの花見客が訪れ ます。 学生部学生課 T e l:0 2 4 2 - 3 7 - 2 7 2 3 F a x: 0242-37-2526 E - m a i l : a d m i s s i o n @ u-aizu.ac.jp 企画連携課 T e l : 0 2 4 2 - 3 7 - 2 5 1 0 F a x:0242-37-2546 E - m a i l : c l - p l a n p r @ u -aizu.ac.jp ケータイサイトへは こちらから 至仙台 米沢 喜多方 JR磐越西線 新潟 121 上越新幹線 北陸自動車道 49 会津若松IC 会津坂下IC 浦佐 猪苗代湖 郡山IC 猪苗代 須賀川IC 118 121 関 越 自 動 車 道 会津鬼怒川線・東武鬼怒川線・ 東武日光線 会津高原尾瀬口 289 東北自動車道 会津線 252 JR磐越西線 118 郡山JCT 磐越自動車道 白河IC 新白河 東京 交通アクセス ■列車利用の場合 JR東北新幹線・東京駅より 上野駅経由・成田空港より JR東北新幹線・仙台駅より （バスまたはタクシー） 会津若松駅より 約2時間40分 約3時間20分 約1時間50分 約10分 ■高速バス利用の場合 （会津若松駅まで） 新宿駅新南口より約4時間20分 ■高速道路利用の場合 東北自動車道下り・川口JCTより 約3時間20分 東北自動車道上り・仙台ICより 約2時間 常磐自動車道・三郷JCTより 約3時間50分 磐越自動車道・新潟ICより 約1時間40分 121 + ） 49 会津若松ICより （ 約10分 ■福島空港利用の場合 福島空港より高速道利用 発行／平成26年7月 郡山 東北新幹線 会津若松 只見線 小出IC 磐梯山 ★会津大学 長岡JCT 福島 福島西IC 新潟中央JCT 約1時間50分 118 福島 空港
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