１年音楽リハーサル各学級へのコメント集 2015 年 9 月 9 日第１学年主任水上雅裕＜１年１組＞ ○課題曲は、全体的に表情がかたく少し暗く感じました。（緊張のせいかな？）自分達の声に自信を持っていこう。自由曲は、課題曲よりもよく声が出ていたように思います。止まりそうになったところもあったけど、よくつなげました。 ○“ぼくらの～”ところ、男子がんばれ。一部の声しか聞こえない。ピアノ２拍２番からずれてもよく聞いて、心を一つにしよう。指揮者が調整できれば、一番いいねんけど・・・。自由曲の方が声が出ていた。それだけに課題曲の声が小さいのが残念でした。１番と２番の間、失敗したみたいでした。はっきりメッセージを届けよう。指揮は難しいですね。何があっても、歌を止めないようにしよう。 ○自由曲は、声が出ていた！課題曲がハモれていなかった。 ○課題曲は、ピアノが連弾になっていてアレンジがすごかった。声が大きくて良かったけど、少しずれたところがあった。自由曲は、声が大きかったし、ハモリもきれいだった。途中で止まっても、ピアノが止まらなかったのが、良かった。 ○ピアノの伴奏が２人というのが難しいのに、しっかりよくこなされていました。そして、２人でピアノ伴奏したことで、普通と少し違う伴奏でした｡歌うときに、しっかり指揮者のほうに体を向けているのが良かったです。でも、それをしていたのは、男子だけだったので、女子も指揮者のほうを向いていたら、もっと良かったです。自由曲では男子の声が小さい。 ○ピアノ伴奏が２人だから、他クラスより歌う人数が少ない。その分、声をより出さないと届かない。 ○歌声がキレイ。ピアノの切れ方が気になる。入りどころがわかっていない。指揮がずれている。声が大きいし、後ろまで聞こえている。全体的に、元気。歌詞が途中でぬけた。ピアノが少しずれている。 ○女子の声が出ています。男子は、ほとんど聞こえない。残念。自由曲の後半は、いい感じです。完成が楽しみです。 ○自由曲の途中で歌詞を忘れた。 ○女子生徒と男子生徒、共に声が出ていますが、男子生徒は、声の大きさに波があると感じたので、一定の声を出して強調するときの声と差が大きくならないようにすると良いと思います。自由曲は、男女共に声が合っていて良かったと思います。 ○自由曲と課題曲の差が大きかったですね。自由曲ぐらいの音楽を課題曲でもつくることができれば、良かったと思います。ピアノの連弾は、大きなアピールポイントだと思います。せっかくの連弾ですから、その伴奏にあったハーモニーを奏でることができれば、いいのではないかと思います。途中で立て直しましたことは、よくがんばったと思います。途中何があっても、そこはお互いファローしあうことを日々の練習で意識しあえば、当日思い切って、自分の実力を発揮できると思います。当日は、もっと元気を出せるかな。では、がんばって！＜１年２組＞ ○課題曲はユニソン（斉唱）部分が、全体で歌おうという気持ちがでていたかなあと思いました。かけあい部分は、男子は自信を持って、女子にうもれてしまわないようにしましょう。 ○体の向きがバラバラ。最上段、ふらふらするとすごい目立ちます。かけあいで、後から入ってくる人の声が聞こえない。“ゆめが”の“め”の部分は上がりきろう。真ん中のスペースは欠席者の分かな？自由曲はサビからのパンチは弱い。歌詞が入っていない？！始まり（１番・２番・間奏後）出だしをしっかり歌おう！ ○ガサガサしている人がいたのを直せば良いと思う。男子も女子も声が出ていて良かった。 ○課題曲は、声が大きかった。でも、男子とハモリをするところが声が小さくなった。自由曲は、音がなるまでの待っている間も静かにできた。 ○女子は、ほとんど全員の人の声が出ているけど、男子は一定の人しか声が出ていませんでした。女子は高い声、男子は低い声で歌い、それがハモっていて良かったです。指揮者を見ている人があまりいなかったので、もう少し見たら良かったです。声は一番出ていたと思います。次の曲を歌うのを待つときに動いている人が少しいました。男子は低い声だから、暗い声になりがちだけど、暗くならずに、低いながらにキレイに歌っていました。 ○女子の声の大きさがすばらしい。男子は、女子に負けないようにしましょう。 ○一部の生徒の顔が固い。男子がんばれ。一部、歌詞を覚えていない生徒がいる。 ○女子の声が出ています。男子の声が小さい。 ○全体的に、良かったです。 ○女子生徒と男子生徒の声が出ていますが、男子生徒の声が女子生徒の声に負けているので、バランスをとるために、意識して声を出す方が良いと思います。自由曲は、声のメリハリがあっても良いかと思いました。声のトーンに変化が少ないので、作業的な印象を受けました。 ○今日の段階では、文句なしの優勝だと思います。男女のバランスが一番良かったように感じました。しかし、優勝したからこそ、このレベルに満足することなく、さらに上のレベルを目指して、よりより音楽を追究してもらいたいと思います。そういう点では、次の課題は全員参加だと思います。今、ものすごく全体でがんばろうとしていますから、これで本当の意味で全員参加になれば、行事でしか味わうことのできない一体感・充実感・心が震える感動を早くも１年生で味わえると思います。そのゾーンに一番近いのは、２組です。では、がんばって！＜１年３組＞ ○課題曲の女子は、最後の“フォーエバー”は、体育館の後ろにボールを投げるイメージで自分の声をとばしてみてください。男子は、いつも元気の良さで、１人１人声をしっかり出していきましょう。自由曲は、途中で全体の流れが止まってしまいましたが、持ち直すことができました。 ○髪を気にしている人が目立つ。タイトル弱い。２番半ばからテンポがもたつく。“明日へ～”のサビの盛り上がりがほしい。歌声がキレイ。自信を持って、勇気を出して仲間を信じて声を出そう。指揮は２人とも両手で良かった。自由曲は指揮も元気よく。自由曲の歌詞が聞き取りにくいところがある。印象が良くない。どんなことがあっても、ピアノが止まっても歌が止まってはならん。 ○全員が前を向いて、歌えていた。アクシデントがあったけど、協力して乗り越えたところが良かった！ ○課題曲は、最初は小さいと思ったけど、だんだん声が出てきて良かったと思いました。男子の声が少し小さかった。自由曲は、ラップのところで一度途切れたけど、みんなで協力して再開できていたので、良かった。 ○“フォーエバー”は、女子の声しかあまり出ていなかったような気がしました。指揮者は、とてもきれいに声がでていました。分かりやすかったです。自由曲では、途中で途切れてしまったのが、ちょっと空気が悪くなったけど、その後男子がカバーして歌い始めたのが、すごく良かったです。発表が終わった後、笑った人がいたのが残念でした。でも、シーンとなった状態で続けたのは、すごかったです。 ○ピアノが止まっても、きょろきょろせず堂々と歌えば、ピアノはまた弾いてくれる。自分達の歌を信じて！ ○舞台の後ろまで声が聞こえていた。女子の声がきれい。男子、がんばれ。ピアノがんばれ。歌詞をちゃんと覚える。ラップの処理をがんばった。 ○女子の声しか聞こえません。男子はまったく聞こえない。残念。何があっても歌を止めないで、がんばろう。 ○男子の声が聞こえない。自由曲、途中で止まった。 ○女子生徒の声はよく出ているが、男子生徒の声は小さいと思います。自由曲は、盛り上がるところを意識して強く声を出すといいと思います。 ○トップというのは、大変ですが、思い切ってがんばっていきましょう。学校全体の音楽の部の最初です。つまり、１年３組で音楽の部の全てが始まります。そのことを誇りに思って、今、自分達のできる全力を出し切りましょう。潜在的な力は、３組はすごくあると思います。まず、お互い努力していることを認め合い、失敗を責めることなく（笑うことなく、）みんなが思い切って元気の良い声を互いに出し合える雰囲気をつくっていければいいと思います。そのためには、みんなで声をかけあって、最高の音楽を当日聴かせてください！では、がんばって！＜全体＞ ○表情がたかいので、表情をやわらかく。 ○体育館は広いので、歌詞を覚えて、しっかり声を出そう。 ○あと１週間とわずか、日々笑顔で全力を尽くし、当日、一番いい音楽をつくり、最高の思い出を刻みましょう！