講義室テクニカルガイド二重床システム www.axona-aichi.com 教室の床を二重にすることで、学習環境の向上が図れます。既存の平場教室を階段教室にしたり、二重床にすることで、良好なコミュニケーションが生まれ、学習環境も向上します。 ● 学生の集中力が高まります。平場教室においては、教師から遠い位置にいる学生ほど、黒板や教師の表情が読み取りにくくなります。階段教室にすることで、学生から黒板が見やすくなり集中力が増します。また学生と教師が視線を合わせる機会がふえることで、良好なコミュニケーションをはかることができます。どちらがより講義に集中できるでしょうか... 最後列の天井高も確保しつつ、限られた条件の中で、最適なプランをご提案します。 ●教室のイメージアップを図れます。 ●低労力・低コスト。長尺シートやカーペットタイル、フロアタイル、フローリングなど様々な仕上げ材が選べます。無機質なイメージの教室を暖かみのある空間に変えることができます。講義机のお話と併せて、当社に床のご相談もしていただくことで、時間と費用を省けます。 ●家具固定のリスクがありません。 ●復旧が容易です。家具取付けに適した床材を用いて、一貫施工することで、机・イスのぐらつき等の心配がありません。既存スラブにアンカーを打設しないので、将来他の用途に改修される場合でも復旧が容易です。平場床タイプひな壇床タイプシートパネルコンパネ t21積層合板×2 2121 2012 仕上材根太鋼 300mmピッチ大引鋼 M8コーチスクリュ−で貫通。 M8 コーチスクリュ−で合板を貫通。 ※シートパネルは、パーティクルボード両面にアルミ箔と防湿シートが貼りつけられており、品質にばらつきや、反りなどの狂いがありません。 ※シートパネルとコンパネは、敷き詰める向きを交互に変えて施工されます。床の施工完了時には全体が大きな一枚板となるので、家具が浮き上がる心配はありません。支持スタンド支持スタンドの固定ピンは、スラブにわずかな負荷しかかけません。 ●経済性と強度に優れた鋼製床大引鋼、根太鋼、支持脚などの構成部材を合理的に組み合わせています。各部材は確実に固定され、ガタ、緩みなどの発生がありません。 ●厚みのある下地材に机イスをしっかり固定できます。床の下地材は厚み21mmの積層合板を2枚張り。これにネジ（コーチスクリュー）を貫通させて家具をしっかりと固定します。 ●ひな壇の間口・奥行・高さは自由に設定できます。教室の大きさに合わせて、ひな壇の間口・奥行・高さを自由に設定できます。また、ひな壇を円弧状に製作することもできます。支持脚 ●教師と学生の対話の時間を増やしませんか。仕上げ材捨板シートパネル防湿シートアルミ箔パーティクルボード二重床の下部を配線スペースとして利用できます。教室をIT化してあらかじめ準備した教材をパソコン画面に提示することで、「黒板に書く」時間や、「ノートをとる」時間が短縮され、教師と学生が対話・討論する時間が増え、より密度の高い講義が実現します。