Fundación Renault
Instituto Técnico
Córdoba – Argentina
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CONTENIDOS
CICLO BASICO UNIFICADO
AREA:
ASIGNATURA:
AÑO:
LENGUA
INGLÉS
1º Año CBU
EJE
ORGANIZADOR
CONTENIDOS
IDENTIFICACIÓN
PERSONAL Y
UBICACIÓN
TEMPORAL
Conceptuales: introduction: the English language. English
speaking countries. The English culture, English as lingua
franca. Verb “to be”: present simple. Affirmative, negative, interrogative forms and short answers. Personal pronouns (subject). Interrogative pronouns: where, what, how. Demonstrative pronouns. The article: definite and indefinite articles. Plurals (regular nouns). Numbers from 1 to 20. Formal and informal greetings. Personal data. Days of the week. Months of
the year. Using capital letters. Members of the family.
Procedimentales: comprensión de fórmulas sociales
informales, participación en situaciones comunicativas
simples, escucha, reconocimiento y compleción de
información
faltante,
interpretación
de
cuadros,
reconocimiento de sonidos y empleo de pronunciación
inteligible, reconocimiento y reproducción de estructuras
sintácticas básicas, formulación de reglas, escucha y repetición
para el reconocimiento de sonidos y palabras, organización de
secuencias, corrección de información falsa, identificación del
vocabulario por asociación con el soporte gráfico y el
contexto, integración contextualizada de las estructuras
gramaticales y el vocabulario básicos, ordenamiento y
clasificación.
EXPRESIÓN DE
Conceptuales: present simple. Affirmative form and spelling.
NECESIDADES,
Possessive forms. Plurals (irregular forms). Present simple.
HÁBITOS Y RUTINAS. Negative, interrogative forms and short answers. Auxiliaries
do and does. Expressing permission. Modal verb can. Expressing likes and dislikes. Verbs in “ing” form. The time. Using
punctuation. Hobbies and interests. Daily routines. Giving instructions. Imperatives.
Procedimentales: comprensión de mensajes globales y
búsqueda de información específica, participación en
intercambios comunicativos según modelo, interpretación de
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Instituto Técnico
Córdoba – Argentina
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cuadros, formulación de reglas a partir de ejemplos,
compreción y transformación de oraciones, empleo de las
reglas de puntuación, identificación, clasificación y uso del
vocabulario adecuado al contexto, ordenamiento de
información, escucha y repetición contextualizada, asociación
de pronunciación y ortografía.
INSTRUCCIONES,
SUGERENCIAS,
CONCEPTO DE
EXISTENCIA,
ACCIONES EN
PROGRESO.
Conceptuales: talking about possession. Verb have got:
present simple. Affirmative, negative, interrogative sentences
and short answers. Present continuous: introduction. Suggestions: Let’s. There is, there are. Affirmative, negative, interrogative forms and short answers. Countable and uncountable
nouns. Some and any. Adjectives. Prepositions of place. Past
simple of verb to be. Affirmative form. Past simple of regular
verbs. Affirmative form. Understanding and using dates; ordinal numbers. Food and drink.
Procedimentales: ordenamiento de información, participación
en intercambios comunicativos según modelo, reconocimiento
de sonidos y empleo de pronunciación inteligible, compleción
de información, formulación de reglas a partir de ejemplos,
interpretación y seguimiento de instrucciones, identificación
del vocabulario por asociación con el soporte gráfico y el
contexto, elaboración gráfica.
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