【FdData 中間期末：中学歴史：豊臣秀吉】 [豊臣秀吉②：太閤検地と刀狩

【FdData 中間期末：中学歴史：豊臣秀吉】
[豊臣秀吉②：太閤検地と刀狩]
[問題](2 学期期末)
文中の(
)に適語を入れよ。
豊臣秀吉は，領地に役人を派遣して，広さ・土
地の良し悪し・収穫高・その土地の耕作者を調べ
させ，村ごとにそれらを記しておく( ① )を作
らせた。秀吉が全国にわたって行ったこの検地を
特に( ② )という。(②)により，武家以外の領主
などがそれまで持っていた田畑に関する権利が全
て否定され，( ③ )は完全に消滅した。
さらに秀吉は，( ④ )を行って武士以外のも
のから武器を取り上げた。また，農民が武士にな
ったり，武士が商人や農民になったりすることを
禁止したこともあって，( ⑤ )分離がすすんだ。
[解答]① 検地帳 ② 太閤検地 ③ 荘園
④ 刀狩 ⑤ 兵農
[解説]
とよとみひでよし
たはた
豊臣秀吉は，
全国の田畑の面積，
土地のよしあし，
けんちちょう
耕作者を調べさせ，村ごとに検地帳をつくらせた。
たいこうけんち
しゅうかくだか
これを太閤検地という。収穫高は，全国どこで
きょう
こくだか
も同じ大きさの京ますではかり，石高で表すよ
うにした。検地帳に記された農民は，その田畑を
耕作する権利を認められたかわりに，定められた
ねんぐ
年貢を領主である武士に納めることになった。こ
しょうえんりょうしゅ
れによって年貢収納が確実になり，荘園領主
などがもっていた田畑に関する権利はすべて否定
され，荘園は消滅することになった。
かたながりれい
さらに，刀狩令を出して武士以外の者から刀・
弓・やり・鉄砲などの武器を取り上げた。刀狩と
いっき
検地によって，農民の一揆などの抵抗を防ぎ武士
へいのうぶんり
と農民を区別する兵農分離をおしすすめた。
[問題](2 学期中間)
下の①，②を見て各問いに答えなさい。
② 諸国の百姓が刀・脇差・弓・槍・鉄砲その他武
具を持つことをかたく禁止する。その理由は必要
のない武具を持っていると，年貢を納めず，一揆
を起こしたり，
反抗したりしがちである。
だから，
領主や代官は百姓の持っている武具を全部取り上
げて差し出せ。
(1) 豊臣秀吉の行った①(図)，
②(資料)の政策をそ
れぞれ何といいますか。
(2) (1)の①，
②の 2 つの政策が目的とするものは
何か。漢字 4 字で書きなさい。
[解答](1)① 太閤検地 ② 刀狩 (2) 兵農分離
[問題](1 学期期末)
次の各問いに答えよ。
(1) 豊臣秀吉は，図のような方法で全国にわたっ
て検地を行った。これを何というか。
(2) 検地によって，収穫高は何で表されるように
なったか。正しいものを 1 つ選べ。
[ キログラム足高石高 ]
(3) 次は，豊臣秀吉がすべての農民から武器をと
りあげた政策である。
一百姓が刀・わきざし・弓・やり・鉄砲，
その他の武具を所持することを禁止する
① この政策を何というか。
② この政策を出した目的は何か。
次から 1 つ選べ。
ア刀集めが趣味だったから。
イききんのため。
ウ財政難のため。
エ一揆を防ぐため。
[解答](1) 太閤検地 (2) 石高 (3)① 刀狩
②エ
[問題](1 学期中間)
次の各問いに答えよ。
一百姓が刀・わきざし・弓・やり・鉄砲，その
他の武具を所持することをかたく禁止する。その
理由は，不必要な武具をもつと，年貢を納めずに
(
)をくわだてることになるので，･････（略）
(1) 秀吉は全国の田畑の面積，土地の良し悪しな
どを調べて検地帳をつくった。この政策を何
というか，漢字 4 字で答えよ。
(2) 上の資料を読んで，次の各問いに答えよ。
① これは何という法律の一部か，漢字で答
えよ。
② 資料中の(
)に適する語句を答えよ。
③ この法律は，(1)の政策とともに，農民と
武士の区別をはっきりさせることを目的
としている。農民・武士を区別すること
を何というか，漢字 4 字で答えよ。
[解答](1) 太閤検地 (2)① 刀狩令 ② 一揆
③ 兵農分離
[問題](3 学期)
下の資料を見て，後の各問いに答えよ。
「諸国の百姓が，刀，脇ざし，鉄砲その他の武具
などを持つことをかたく禁ずる。･･･大名・武士・
代官らは，これらの武具をすべて取り集めて差し
出すようにせよ。
」
(1) 資料について，この法令にもとづく政策を何
というか。
(2) (1)を行った理由を説明せよ。
(3) 豊臣秀吉が全国に役人を派遣し，田畑を調査
した政策を何というか。
(4) (3)の政策の内容として誤っているものを 1
つ選び，記号で答えよ。
アますやはかりを統一した。
イ有力農民らが先を競って土地を開墾する
ようになった。
ウ土地の耕作者を検地帳に記入した。
エ土地の良し悪しに応じて生産高を予想し，
それに対する年貢を納めさせた。
(5) (1)と(3)の政策によって武士と農民の区別が
はっきりしたことを何というか。
[解答](1) 刀狩 (2) 農民の一揆を防止するため。
(3) 太閤検地 (4) イ (5) 兵農分離
[問題](3 学期)
次の資料は秀吉が出した法令ですが，①誰に何
をしろといっていますか。②また，このことを何
といいますか。
百姓が刀・わきざし・弓・やり・鉄砲その他の
武具を所持することをかたく禁止する。その理由
は，不必要な武具を持つと，･････大名と家臣は,
百姓の所持する武具をすべて取り上げ，秀吉にさ
し出すこと
[解答]① 農民に武器を捨てろといっている。
② 刀狩
[問題](2 学期中間)
次の資料をみて，各問いに答えよ。
(資料)
百姓が刀・わきざし・弓・やり・鉄砲・その他の
武具を所持することをかたく禁止する
(1) 資料の命令は，何とよばれる政策か。
(2) 資料の命令を出した人物は誰か。
[解答](1) 刀狩 (2) 豊臣秀吉
[問題](3 学期中間)
次の文を読んで，各問いに答えなさい。
戦国大名の中から，全国統一の先がけをなした
のは織田信長であった。その後継者になった
( A )は，1590 年全国を統一した。(A)は，(a)
農民から武器を取り上げたり，(b)田畑の面積や収
穫高を調査し，耕作者を定めて記録した。
(1) 文中の A の人物名を書きなさい。
(2) 文中の下線部(a)の政策を何といいますか。
(3) (2)の目的をア～エから 1 つ選びなさい。
ア貨幣の質をもどし物価の安定をはかる。
イ裁判の公正をはかる。
ウ農民の一揆を防ぎ，耕作に専念させる。
エ貧しい人々を救う。
(4) 文中の下線部(b)の政策を何といいますか。
(5) A の人物は下の絵のどちらですか。
[解答](1) 豊臣秀吉 (2) 刀狩 (3) ウ
(4) 太閤検地 (5) イ
[問題](2 学期期末)
次の文を読んで，各問いに答えよ。
秀吉は，ものさしや( ① )を統一するととも
に，全国の田畑の広さや土地の良し悪しを調べ，
予想される生産量をすべて米の体積である
( ② )であらわした。
(1) 文中の①にあてはまる語句を答えよ。(年貢
米をはかる道具)
(2) 文中の②にあてはまる語句を次から選んで
答えよ。
[ 両 kg 石高 ]
(3) この政策を何というか，漢字 4 字で答えよ。
(4) この政策では実際にその土地を耕作する農
民に土地への権利を認めた。このことを何と
いうか，漢字で答えよ。
[解答](1) ます (2) 石高 (3) 太閤検地
(4) 一地一作人
[問題](3 学期)
右の道具は，太
閤検地に関係した
ものである。
(1) この道具の
名前を答え
なさい。
(2) この道具は，何のために作ったのか。簡単に
説明しなさい。
[解答](1) 京ます (2) 米をはかるますの大きさ
を統一するため。
[問題](2 学期中間)
次の各問いに答えなさい。
(1) 豊臣秀吉が行った「兵農分離」とは，どのよ
うな政策ですか。簡単に説明しなさい。
(2) 豊臣秀吉が行った検地を特に何といいます
か。漢字で答えなさい。
，
[解答](1) 刀狩を行って農民から武器を取り上げ，
武士と農民の身分の区別をはっきりさせた。
(2) 太閤検地
[問題](後期期末)
豊臣秀吉は，検地や刀狩によって，武士と農民
の身分の区別を明らかにしようとした。これを何
とよぶか，漢字 4 文字で答えよ。
[解答]兵農分離
[問題](後期期末)
次の各問いに答えよ。
(1) 豊臣秀吉が奨励していた，ポルトガルなどと
の貿易を何とよぶか。
(2) (1)の当時，日本に伝えられたものを，下の
[
]から選べ。
[ 活版印刷術・天文学仏教・稲作
風説書・砂糖銅銭・水墨画 ]
[解答](1) 南蛮貿易 (2) 活版印刷術・天文学
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