名古屋外国語大学大学院国際コミュニケーション研究科 修士論文・課題研究報告一覧 学位記番号 授与年月日 氏 名 コース名 修 第 1号 平成 11年3月22日 李 政 祐 日本語教育 韓国語話者の日本語における外来語の表記の習得 修 第 2号 平成 11年3月22日 伊藤 春子 日本語教育 日系ブラジル人児童へのバイリンガル教育に向けて ―教室内における外国人・日本人児童への教師の言語使用― 修 第 3号 平成 11年3月22日 伊與田 充順 国際ビジネス virtual reality試論 ―現実世界のvirtual性― 修 第 4号 平成 11年3月22日 奥泉 洋子 日本語教育 敬語接頭辞「お／ご」に関する一考察 修 第 5号 平成 11年3月22日 鹿島 美由紀 国際関係 修 第 6号 平成 11年3月22日 呉 佳 貞 日本語教育 修 第 7号 平成 11年3月22日 杉浦 千早 英語教育 修 第 8号 平成 11年3月22日 高橋 将宏 日本語教育 日本語の家庭内呼称に関する一考察 ―フランス語の同システムとの比較を通して― 修 第 9号 平成 11年3月22日 武井 由紀 日本語教育 日・仏テンス・アスペクトの対照研究 修 第 10号 平成 11年3月22日 堀部 純子 国際関係 日米安全保障条約と国連強化条項 修 第 11号 平成 11年3月22日 山口 貴正 英語教育 コンピューター利用の英語教育におけるコミュニケーション能力の開発 修 第 12号 平成 11年3月22日 山下 達人 国際ビジネス テレビの近未来 修 第 13号 平成 11年3月22日 李 敏 華 日本語教育 テンスとアスペクトに関する日中対照 日本語教育 “ って ”の使われ方とその意味の考察 修 第 14号 修 第 15号 修 第 16号 修 第 17号 修 第 18号 修 第 19号 修 第 20号 修 第 21号 修 第 22号 修 第 23号 修 第 24号 修 第 25号 修 第 26号 修 第 27号 修 第 28号 修 第 29号 修 第 30号 平成 佐久間 さゆり 12年3月22日 平成 冨田 絵里 12年3月22日 平成 中島 由美恵 12年3月22日 平成 ハッサン カーメル 12年3月22日 アーメド 平成 伊藤 忠広 12年3月22日 平成 岡崎 敏 12年3月22日 平成 高梨 育子 12年3月22日 平成 竹中 めぐみ 12年3月22日 平成 中野 誠司 12年3月22日 平成 林 里香 12年3月22日 平成 細川 大郎 12年3月22日 平成 村上 和香子 12年3月22日 平成 山田 麻紀子 12年3月22日 平成 横前 貴信 12年3月22日 平成 吉川 順子 12年3月22日 平成 渡辺 幹也 12年3月22日 平成 高橋 智 12年9月14日 論 文 題 目 自治体外交 ―岐阜県と米国州の関係からの一考察― 受身表現に関する日中対照 高校教科書「英語Ⅰ」に関する一考察 ―リーダビリティ・題材分析・生徒の興味を中心に― 国際文化 紋章図形におけるdextreの優位性 ―聖書におけるのdroiteとの関連について― 国際文化 《紅高梁》・《芙蓉鎮》における擬声語・擬態語 日本語教育 発想と表現 ―日・ア両言語の社会文化言語学的対照研究― 国際文化 現代フランスにおける食品産業の地域的展開 ―ブルターニュ地方を中心にして― 国際文化 音楽と言語 日本語教育 日本語の「カ」と中国語の“ 吗 ” の比較対照 日本語教育 前提とコミュニケーションの関係について 国際関係 日本語教育 台湾関係法と２１世紀の中台関係 複合名詞における外来語の形態と機能についての一考察 国際ビジネス オープン・スカイの到来に備えた２１世紀の航空産業業界 国際文化 外国人の聴解行動 ―道路地図を用いたタスクを中心に― 国際文化 許地山の宗教観 ―《綴網勞蛛》を手がかりとして― 国際関係 ＥＵ統合の深化とフランス・フラン圏の変容 日本語教育 国際文化 国際ビジネス 日本語の可能の意味を含む自動詞の研究 ―中国語との比較対照において― 西洋における死の変遷 Ｍ＆Ａの概念と実態研究 1 名古屋外国語大学大学院国際コミュニケーション研究科 修士論文・課題研究報告一覧 学位記番号 修 第 31号 修 第 32号 修 第 33号 修 第 34号 修 第 35号 修 第 36号 修 第 37号 修 第 38号 修 第 39号 修 第 40号 修 第 41号 修 第 42号 修 第 43号 修 第 44号 修 第 45号 修 第 46号 修 第 47号 修 第 48号 修 第 49号 修 第 50号 修 第 51号 修 第 52号 修 第 53号 修 第 54号 修 第 55号 授与年月日 氏 名 平成 中根 麻衣 12年9月14日 平成 福崎 照芳 13年3月22日 平成 宮本 正美 13年3月22日 平成 森山 健太郎 13年3月22日 平成 安藤 ゆきえ 13年3月22日 平成 ｲﾝ ｲﾝ ﾒｲ 13年3月22日 平成 伊藤 一心 13年3月22日 平成 石本 靖智 13年3月22日 平成 ｳﾞﾝ ﾃｨｰ ﾄﾞｱﾝ ﾄｩｰ 13年3月22日 平成 ｶﾝﾅﾎﾟｰﾝ ｽﾝﾀﾗｰﾗｯｸ 13年3月22日 平成 許 懐文 13年3月22日 平成 河本 貴之 13年3月22日 平成 佐藤 千代 13年3月22日 平成 ｼﾞｬｽﾃｨﾝ ｶｲﾁｬﾝ ﾘｭｰ 13年3月22日 平成 ｽﾋﾟﾝ ｾｰﾝﾙｱﾝ 13年3月22日 平成 鈴木 太一 13年3月22日 平成 孫 玉紅 13年3月22日 平成 高木 祐三 13年3月22日 平成 千 旭姫 13年3月22日 平成 辻本 淳也 13年3月22日 平成 坪井 宏平 13年3月22日 平成 濱畑 靜香 13年3月22日 平成 森口 英則 13年3月22日 平成 後藤 忠司 14年3月22日 平成 花井 善朗 14年3月22日 コース名 日本語教育 日本語教育 日本語教育 英語教育 論 文 題 オーストラリア人日本語学習者の外来語習得 －表記と発音について－ 日本語オノマトペの音韻形態とその特徴 －長音・促音・撥音・/ri/を中心に－ 聴覚印象形成に関与するポーズの実相 ボーダーレス化時代に求められる英語教育のあり方 －小学校への英語教育導入にむけての考察－ 国際ビジネス 消費者行動と顧客リレーションシップ 日本語教育 テンスとアスペクトに関する日緬対照研究 英語教育 教育におけるメディア利用の現状と将来 国際文化 各種英語辞書におけるカナディアニズムについて 日本語教育 日本語教育 日本語教育 目 ベトナム語、日本語漢字音の対照研究 日本語動詞「ミル」と「ミル」に相当するタイ語動詞「duu」・「ｍɔɔŋ」・ 「cɔɔŋ」の対照分析 ―小説資料とアンケート調査を通して― 台湾の言語生活に入ってきた日本語 ―高齢者世代と若者世代の発音の差異を中心に― 国際ビジネス 経済政策とその意義についての一考察 日本語教育 聴解を中心とした技術研修生の日本語指導の効果 日本語教育 「ノ」の多義性について 日本語教育 「～ていく／～てくる」と「pai／maa」に関する日・タイ対照研究 国際文化 日中歴史認識とイメージの格差 国際ビジネス 中国の企業会計制度に関する研究 国際ビジネス 銀行業界の税効果会計に関する一考察 日本語教育 韓・日両言語の母語話者の接頭語「お／ご」に対する意識の実態 ―アンケート調査を中心に― 国際関係 国際関係 日本語教育 日本語教育 英語教育 日本語教育 青年期における異文化対面コミュニケーション スロヴァキアにおける「暴力」に反対する「公衆」の形成 ―チェコスロヴァキア連邦解体の前提として― 談話にみられる女性的文末形式の一考察 ―テレビトーク番組を調査資料として― 現代日本社会における借用語という概念・発想についての試案 現在完了に関する一考察 日本語の副詞とモダリティ ―「やはり」と「さすが」を中心に― 修 第 56号 平成 14年3月22日 大野 かおり 国際文化 修 第 57号 平成 14年3月22日 佐久間 永子 日本語教育 修 第 58号 平成 14年3月22日 津田 和美 国際文化 修 第 59号 平成 14年3月22日 洪 延周 日本語教育 韓国人日本語学習者の促音習得に関する実態調査 ―聞き取り調査を中心に― 修 第 60号 平成 14年3月22日 牧野 由美 日本語教育 日本語母語話者の会話スタイル ―ターン･テーキングの観点から― 『ハムレット』と『忠臣蔵』に関する一考察 ―Ｒｅｖｅｎｇｅの問題を中心として― 日本語の終助詞「ね」「よ」「よね」と中国語の文末の語気助詞“啊” “吧” “呢” “的” の対照研究 A Study of the Great Irish Famine of the 1840s-An analysis of the facts and influences- 2 名古屋外国語大学大学院国際コミュニケーション研究科 修士論文・課題研究報告一覧 学位記番号 授与年月日 氏 名 コース名 修 第 61号 平成 14年9月15日 田靡 綾子 日本語教育 定住ベトナム人の言語使用状況に関する考察 ―コードスイッチング及びコードミキシングの視点から― 修 第 62号 平成 15年3月22日 鈴木 美紀 日本語教育 メタファーによる認知表現の日中比較 ―「上」とその関連表現を中心に― 修 第 63号 平成 15年3月22日 伊東 克洋 日本語教育 日本語における授受動詞の研究 修 第 64号 平成 15年3月22日 中濱 美鈴 日本語教育 日本語学習者の第二言語不安 ―中国人留学生の場合― 修 第 65号 平成 15年3月22日 松岡 由佳 日本語教育 ブラジル人児童に対する教科学習支援に関する考察 ―算数文章題解決過程からの分析― 修 第 66号 平成 15年3月22日 浅井 恭子 国際ビジネス マーケティング情報と新製品開発 修 第 67号 平成 15年3月22日 日本語教育 中国の大学における日本文化教育の一考察 ―異文化理解の視点から― 修 第68号 平成 15年3月22日 大久保芙美子 国際ビジネス デリバティブとヘッジ会計に関する研究 修 第 69号 平成 15年3月22日 中井 かおり 日本語教育 話し言葉における接頭辞「お」の使用について ―日本語母語話者と非日本語母語話者の比較から― 修 第 70号 平成 15年3月22日 檜山 千秋 日本語教育 述語に於ける「時間性」の本質 ―日中の比較対照― 修 第 71号 平成 15年3月22日 宮嶋 隆行 国際文化 修 第 72号 平成 16年3月22日 小川 由規衣 国際ビジネス 日本の産業政策とその変遷過程 修 第 73号 平成 16年3月22日 吉金 秀基 日本語教育 モウとマダに関する一考察 修 第 74号 平成 16年3月22日 伍 翔 国際ビジネス 中国・日本の税関と保税制度の現状 修 第 75号 平成 16年3月22日 菊地 晃 国際文化 修 第 76号 平成 16年3月22日 北島 まゆみ 日本語教育 修 第 77号 平成 16年3月22日 鈴木 千章 国際文化 修 第 78号 平成 16年3月22日 戸坂 弥寿美 日本語教育 感謝・謝罪場面における「丁寧さ」について ―日本語母語話者を中心に― 修 第 79号 平成 16年3月22日 藤嶋 紗織 国際文化 説話から平話・小説へ ―『五代史平話』と『三国志平話』を中心として― 修 第 80号 平成 16年3月22日 市原 加奈子 国際文化 Sur la prononciation des voyelles nasales en francais chez les apprenants japonais 修 第 81号 平成 16年3月22日 大澤 慎太郎 国際ビジネス 「第三の道」とフランスの対応 修 第 82号 平成 16年3月22日 奥田 真弓 日本語教育 日本語と中国語の談話構造に関する一考察 修 第 83号 平成 16年3月22日 小原 亜紀子 日本語教育 ベトナム人日本語学習者を対象とした文末イントネーションの知覚と 産出について 修 第 84号 平成 16年3月22日 簡 蓉 国際ビジネス 環境問題のグローバル化とグリーン･マーケティング 修 第 85号 平成 16年3月22日 金 一 国際ビジネス 日系企業の中国進出の現状と課題 修 第 86号 平成 16年3月22日 後藤 千鶴 英語教育 修 第 87号 平成 16年3月22日 佐々木 英雄 国際ビジネス サスティナブル・ツーリズムによる国際観光マーケティング ―オーストラリア東部を事例として― 修 第88号 平成 16年3月22日 朱 育槿 日本語教育 受身表現の日中対照研究 修 第 89号 平成 16年3月22日 鄭 然吉 日本語教育 韓国の高校生のための連想法によるひらがな指導とその効果の測定 修 第 90号 平成 16年3月22日 塚田 紗緒 日本語教育 日本人の話し方が日本語学習者に与える影響について ―英単語使用を中心として― 王 倩 論 文 題 目 台湾人の視点から見た大東亜戦争 日英語彙の比較 ―社会・文化の特徴の一考察― 逆接を表す接続 ―「が」「けれども」「のに」の研究― 『封神演義』と古代祭祀 公立小学校英語教育の取り組みとその教育的効果 ―３つの研究開発校の比較を通して― 3 名古屋外国語大学大学院国際コミュニケーション研究科 修士論文・課題研究報告一覧 学位記番号 授与年月日 氏 名 コース名 論 文 題 目 修 第 91号 平成 16年3月22日 津守 愛 日本語教育 言語教育に関するビリーフとその形成要因に関する一研究 ―中国在住中国人日本語教師と日本人日本語教師の比較を通して― 修 第 92号 平成 16年3月22日 野田 真裕子 国際ビジネス 有価証券の時価評価に関する研究 修 第 93号 平成 17年3月22日 鈴木 亜季 日本語教育 日本語の助詞に関する一考察 ―「とか」を中心に― 修 第 94号 平成 17年3月22日 顧 文宇 国際ビジネス 連結財務諸表に関する研究 ―連結貸借対照表の国際比較を中心に― 修 第 95号 平成 17年3月22日 伊藤 慎 英語教育 修 第 96号 平成 17年3月22日 鈴木 宏美 日本語教育 外国語教育におけるテンス・アスペクトの問題 ―日本語とフランス語の場合― 修 第 97号 平成 17年3月22日 王 輝 国際ビジネス 中国自動車産業における政策主導の産業育成政策 修 第 98号 平成 17年3月22日 加藤 大貴 英語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 文化形成因としての自然と人間との関係 ―カナダの場合― 修 第 99号 平成 17年3月22日 黄 伯尭 日本語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 日中テンスとアスペクトの比較分析 修 第 100号 平成 17年3月22日 古賀 宗久 国際関係 修 第 101号 平成 17年3月22日 小島 裕治 英語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 修 第 102号 平成 17年3月22日 佐藤 さゆり ｲﾝﾀｰﾈｯﾄ 言語教育 修 第 103号 平成 17年3月22日 清水 磨美 日本語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 修 第 104号 平成 17年3月22日 田中 健 ｲﾝﾀｰﾈｯﾄ 言語教育 自宅通学を可能にするソフトウェア構想 修 第 105号 平成 17年3月22日 中川 雅嗣 国際関係 アメリカ先住民の文化抵抗 修 第 106号 平成 17年3月22日 中山 一洋 ｲﾝﾀｰﾈｯﾄ 言語教育 対面授業におけるｅラーニングの活用 修 第 107号 平成 17年3月22日 濱口 徹 国際関係 Paradox of American Foreign Policy 修 第 108号 平成 17年3月22日 平出 彰 日本語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 修 第 109号 平成 17年3月22日 胡桃澤 慎哉 国際文化 修 第 110号 平成 17年9月15日 朴 蓮淑 日本語教育 日・韓指示詞「コソア」と「이그저I/keu/jeo」の比較・対照 ―日本語の個別性に焦点を当てて― 修 第 111号 平成 18年3月22日 鈴木崇夫 日本語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ カナダの継承語教育 ―学習言語としての継承語運用力獲得をめざして― 修 第 112号 平成 18年3月22日 田邉一貴 英語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 多義語overの意味構造 ―英和辞書の比較から― 修 第 113号 平成 18年3月22日 野呂沙世子 日本語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 接触場面における日本語学習者の「聞き返し」と日本語母語話者の「言い換え」 に関する一考察 修 第 114号 平成 18年3月22日 李 京姫 日本語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 日本語の仮名のハングル表記に関する一考察 修 第 116号 平成 18年3月22日 五十嵐恵美 日本語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 集住地域における外国人児童の初期受け入れに関する一考察 ―愛知県豊田市立公立小学校の事例を通して― 修 第 115号 平成 18年3月22日 伊藤奈津美 日本語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 逆接の接続表現の意味分析 ―「のに」「けれども」「にもかかわらず」「が」について― 修 第 117号 平成 18年3月22日 林 賢善 日本語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 情報要求場面における韓国人日本語学習者のあいづち使用の分析 ―あいづちの頻度・形式・タイミング・機能を中心に― 修 第 118号 平成 18年3月22日 片山博仁 国際ビジネス 外食産業と飲食店についての考察 ―マーケティングを中心として― 修 第 119号 平成 18年3月22日 勝田久乃 フランス語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 日本語母語話者のフランス語音声面における習得課程―問題点の分析を通して― 修 第 120号 平成 18年3月22日 曾 程 国際ビジネス 日本自動車産業と展開過程 英語二重目的語構文における格付与構造と線形語順 朝鮮半島における多国間協調 ―アメリカ一極主義外交の再検討― 小学校と中学校の外国語教育のカリキュラムの連携 ―小学校の英語教育を経験した生徒の追跡調査― 動画の相互利用が可能なインターネット言語教育の有効性 ―英語を学習する日本の児童を事例として― 意味分析に関する一考察 ―「なるほど」と「道理で」を中心に― 外来語表記のゆれについて 梁山泊と祝英台の物語の発展と変容 4 名古屋外国語大学大学院国際コミュニケーション研究科 修士論文・課題研究報告一覧 学位記番号 授与年月日 氏 名 コース名 論 文 題 目 修 第 121号 平成 18年3月22日 ﾅﾀﾎﾟﾝ ﾁｧｲﾜﾆｯﾎﾟﾝ 国際関係 修 第 122号 平成 18年3月22日 張 春英 国際ビジネス 減損会計に関する研究 ―企業が保有している不動産の減損を中心にして― 修 第 123号 平成 18年3月22日 長尾明子 英語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 日本人学生の異文化コミュニケーション行動とステレオタイプの関連性 修 第 124号 平成 18年3月22日 松尾 優 国際ビジネス 英語に及ぼしたフランス語の影響 ―ノルマンコンクエストを中心に― 修 第 125号 平成 18年3月22日 ﾓﾊﾝﾏﾄﾞﾊｻﾝ 日本語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 日本語とインドネシア語の受動表現の解釈分析について ―翻訳に現れた「di-」と「ter-」文型を中心に― 修 第 126号 平成 18年3月22日 梁 光郁 日本語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 日本語の「する」と韓国語の「하다」の対照研究 ―「する」動詞の多義性を中心に― 修 第 127号 平成 18年3月22日 横井久美子 日本語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 外国人学校と公立小学校との補完的関係 ―愛知県小牧市を中心に― 修 第 128号 平成 18年3月22日 韓 暁 日本語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 郁達夫と日本の作家たち ―郁達夫の小説と日本の現代小説の関連について― 修 第 129号 平成 18年9月15日 水谷 友羽子 フランス語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 修 第 130号 平成 18年9月15日 嶋口 里佳 英語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 修 第 131号 平成 19年3月22日 稲葉 紀子 国際文化 修 第 132号 平成 19年3月22日 安田 篤史 英語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 修 第 133号 平成 19年3月22日 吉井 基勝 国際関係 修 第134号 平成 19年3月22日 王 晨笛 日本語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 日本人中国語学習者における「了」の習得に関する一考察 修 第 135号 平成 19年3月22日 岡 潤美 フランス語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ イブ・クラインのトロソジー ―青、金、ピンクについて― 修 第 136号 平成 19年3月22日 小椋 純子 国際関係 RATIONAL CHOICE,WAR,AND CHANGE IN WORLD POLITICS 修 第 137号 平成 19年3月22日 新實 力也 ｲﾝﾀｰﾈｯﾄ 言語教育 コミュニケーションを拡大するｅラーニングの研究 修 第 138号 平成 19年3月22日 山田 佳野 日本語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 修 第 139号 平成 19年3月22日 山本 仁美 国際関係 修 第 140号 平成 19年3月22日 安藤 博文 フランス語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 日本人学習者におけるフランス語母音の知覚と産出 ―調音的・音響的観点からの考察― 修 第 141号 平成 19年3月22日 上村 由佳 フランス語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ La Gouvernance des Ｅntreprises,de la th orie litt raire aux cas concrets de’ENRON, de WorldCom et de Vivendi Universal 修 第 142号 平成 19年3月22日 王 芳 日本語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 現代日中法律用語における同一語の考察 修 第 143号 平成 19年3月22日 斉藤 淳志 国際関係 修 第 144号 平成 19年3月22日 澤井 朋子 日本語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 話しことばにおける無助詞 ―場面構成要因からの一考察― 修 第 145号 平成 19年3月22日 朱 晨峰 国際ビジネス 企業結合会計に関する研究 ―日中両国の会計処理の比較を中心に― 修 第 146号 平成 19年3月22日 須賀 琢也 フランス語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ フランス国家統合によるブルターニュの消失とブルトン語の衰退 ―1700年代後半を中心に― 修 第 147号 平成 19年3月22日 永井 あゆ 日本語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 韓国人日本語学習者の弁明・助言場面における「んです」の運用についての一考察 修 第 148号 平成 19年3月22日 矢部 純子 日本語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ ブラジル人の子どもの教育環境 ―愛知県Ｉ市の公立小中学校およびブラジル人学校の調査から― 修 第 149号 平成 19年3月22日 李 思思 日本語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 中国系継承児における日中二言語の関係と家庭・学校要因 ―愛知県名古屋同源中文学校の小中学生８名の事例を通して 修 第 150号 平成 19年9月15日 相武 佑布子 フランス語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 日本人学習者におけるフランス語の音声習得と学習ストラテジー Japan – Thailand Economic Partnership La communication interculturelle dans les méthodes FLE, dans le contexte de la mondialisation -comparaison entre les méthodes conçues en France et celles conçues au Japonフィンランドにおける早期英語教育の現状と課題 ―教師はどのように考え、実際にどう教えているか― ロマンス語の音声的特徴 ―フランス語を中心に― 英語コミュニケーションを高める学習方略の研究 ―ディクテーションを中心として― 東アジア経済統合に関する一考察 公立小学校における外国人児童の２言語能力と対人関係構築の関わり ―取り出し授業を受けているブラジル人児童を対象に― 国際的文化課題としての動物福祉 ―ヒトとペット動物の新しい関係に向けて― ネパールのダリット研究 ―サプタリ郡における村落開発委員会の調査データに基づく分析― 5 名古屋外国語大学大学院国際コミュニケーション研究科 修士論文・課題研究報告一覧 学位記番号 授与年月日 氏 名 コース名 修 第 151号 平成 19年9月15日 黄 小明 国際ビジネス 企業結合会計基準に関する研究 ―国際会計基準、アメリカ基準、日本基準及び中国基準の比較を中心に― 修 第 152号 平成 19年9月15日 馬 林菁 日本語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 中上級中国人日本語学習者の自他動詞の習得に関する一考察 ―横断的調査から― 修 第 153号 平成 20年3月22日 方 潔 国際ビジネス 日本陶磁器産業におけるグローバル･マーケティング ―日本陶磁器の中国市場への進出を例として― 修 第 154号 平成 20年3月22日 川井 裕子 日本語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ ベトナム人日本語学習者の音韻習得と発音についての学習ビリーフに関する一考察 ―ラ行子音の縦断的研究から― 修 第 155号 平成 20年3月22日 田城 かおり 国際関係 修 第 156号 平成 20年3月22日 飯田 昌直 英語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 語彙指導における語彙頻度分析を行う有効性 ―“have”の語義頻度分析を通して― 修 第 157号 平成 20年3月22日 窪田 まり子 日本語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ フランス人日本語学習者の日本語コミュニケーションに対する意識 ―日本語の曖昧な表現に焦点を当てて― 修 第 158号 平成 20年3月22日 廣瀬 美穂 日本語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 韓国人日本語学習者の発音に対する日本語母語話者の評価についての一考察 修 第 159号 平成 20年3月22日 荒木田 京美 日本語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 発話意図による韻律的特徴の違いの聞き分けに関する一考察 ―文頭イントネーションに着目して― 修 第 160号 平成 20年3月22日 安藤 由希子 フランス語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 外国人観光客誘致における観光案内所の意義 ―日仏比較の観点から― 修 第 161号 平成 20年3月22日 李 光姫 国際ビジネス 韓国会計基準に関する研究 ―国際会計基準の影響を中心に― 修 第 162号 平成 20年3月22日 恒川 寿子 国際ビジネス のれん会計をめぐる基礎的研究 修 第 163号 平成 20年3月22日 席 峻峰 国際ビジネス リレーションシップ・マーケティングの進展 ―顧客を中心とした視点から― 修 第 164号 平成 20年3月22日 劉 碩 日本語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 青年期に来日した中国人生徒の人的ネットワークについて ―定時制高校に通う三人の場合― 修 第 165号 平成 20年3月22日 林 艶 日本語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 中国で学ぶ日本語学習者の学習ストラテジー 修 第 166号 平成 20年9月15日 傅 然 国際ビジネス 中国自動車産業の部品サプライヤー・システム ―民族系メーカー２社と日系メーカー２社の比較分析― 修 第 167号 平成 21年3月22日 江崎 彩子 日本語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 韓国人日本語学習者のカタカナ語習得に関する一考察 ―聞き取りと発音の横断的調査から― 修 第 168号 平成 21年3月22日 岡野 久留美 英語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 日本人女性の「美しさのモデル」 ―メディアの影響による白人女性への傾斜― 修 第 169号 平成 (課題研究) 21年3月22日 岩井 玲子 英語教授法 (TESOL) Developing Lesson Plans through a Three-Year Action Research Project : From Integrating Language Skills to Focus-on-From Instruction 修 第 170号 平成 (課題研究) 21年3月22日 ケビン ブレイ 英語教授法 (TESOL) Going Beyond: Surpassing MEXTS Goals Gestures Usede to Foster Language Learning Using Shorter More Frequent Classes 修 第 171号 平成 (課題研究) 21年3月22日 新谷 誠司 英語教授法 (TESOL) Developing Students’ Communicative Abilities through Three-Year Integrated Writing Classes 修 第 172号 平成 (課題研究) 21年3月22日 辻 浩美 英語教授法 (TESOL) Integrating Language Skills to Develop Learners’ Communicative Competence 平成 21年3月22日 中島 浩之 英語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 英語科授業における協同学習の難点 ―英語教師を対象に― 修 第 174号 平成 (課題研究) 21年3月22日 袴田 亜紀 英語教授法 (TESOL) Changing Classroom Interactions through Communicative Activities 修 第 175号 平成 21年3月22日 福井 翔大 英語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ The Beatlesの歌詞と思想性に関する ―考察 ―ラブソングを中心に― 修 第 176号 平成 21年3月22日 蒔田 雅子 日本語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 講義理解のための推測・予測のストラテジーに関する―考察 ―手ががりと再生文を用いて― 修 第 177号 平成 21年3月22日 道脇 絵里香 日本語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 非漢字圏にルーツを持つ児童生徒の漢字力についての一考察 ―漢字認識という観点から― 修 第 178号 平成 21年3月22日 森藤 拓 英語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 学級担任と地域ボランティアによる英語活動の成果と課題 －ある小学校におけるケース･スタディから見えてくるものー 修 第 179号 平成 21年9月15日 張 曇曇 日本語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 『古今和歌集』に現れた自然観 ―中国における和歌研究史を踏まえて― 修 第 180号 平成 21年9月15日 楊 東維 日本語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 中国語における日本語からの借用語に関する考察 ―改革開放以降の新聞からの借用語を中心に― 修 第 173号 論 文 題 目 マーケティングにおける色の重要性 6 名古屋外国語大学大学院国際コミュニケーション研究科 修士論文・課題研究報告一覧 学位記番号 授与年月日 氏 名 コース名 修 第 181号 平成 21年9月15日 梁 傑 国際ビジネス 修 第 182号 平成 21年9月15日 林 玲 日本語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ ラジオ放送における出現語彙の通時的変化 ―インタビュー番組を素材として― 修 第 183号 平成 22年3月22日 森 夏樹 日本語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ ピア・レスポンスが推敲作文におよぼす効果 ―ベトナム人日本語学習者の場合― 修 第 184号 平成 22年3月22日 河野 美穂 日本語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 撥音が後続する母音の発音習得に関する一考察 ―北方方言を母語とする中国人日本語学習者の場合― 修 第 185号 平成 22年3月22日 佐藤 葉月 日本語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 中国人日本語学習者の産出する文章における文体的適切性について 修 第 186号 平成 22年3月22日 王 楠 日本語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 人名に用いられた漢字の情緒的意味の日中比較 修 第 187号 平成 22年3月22日 季 珂南 日本語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 日中接触場面の雑談会話における「マイナス評価」の言語行動及びそれへの対応 大須賀 博美 英語教授法 (TESOL) Effect of Task-based Instruction on JHS Students 修 第 188号 平成 （課題研究） 22年3月22日 論 文 題 目 森村グループ経営史における７つの転換点とその意思決定分析 修 第 189号 平成 22年3月22日 川路 晴美 英語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ アメリカのエッセイライティングの現地調査から日本の作文教育をみる ―「型」、「論述性」、「一貫教育」の観点から― 修 第 190号 平成 22年3月22日 許 珂綸 日本語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 現在の台湾における日常生活に用いられる日系借用語について 久代 美和子 英語教授法 (TESOL) Curriculim Development through Task- Based Language Teaching(TBLT) and Its Effect on Student Learning:From Skills Integration to Focus-on-Form Instruction ＷＴＯ加盟後の中国小売企業の発展 ―外資系小売業との競争を中心に― 修 第 191号 平成 （課題研究） 22年3月22日 修 第 192号 平成 22年3月22日 胡 蔚 国際ビジネス 修 第 193号 平成 22年3月22日 後藤 美穂子 日本語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 修 第 194号 平成 22年3月22日 張 琛 国際ビジネス 修 第 195号 平成 22年3月22日 辻 良丸 英語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 修 第 196号 平成 22年3月22日 藤原 暁 国際ビジネス 修 第 197号 平成 22年3月22日 村上 哲也 フランス語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ Une réflexion sur la traductologie d’Antoine Berman – Autour du problème de la déformation et de la traduction de la « lettre » – 修 第 198号 平成 22年3月22日 村松 喜久子 日本語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ エラー減少を目的とする短時間学習活動 ジョセフ ウッド 英語教授法 (TESOL) Teachability of Communication Strategies (CSs): The effect of explicit CS instruction on student learning 修 第 199号 平成 （課題研究） 22年3月22日 複合動詞の学習教材開発のための基礎研究 ―方向性を含む複合動詞を中心に― 日本における「小さな」世界企業の成長と現代中国の中小企業課題 ―旭サナックの事例研究を中心として― 小学校への英語教育導入を巡る論争 ～反対論の実態と分析～ 小売業態の変化に関する一考察 ―「小売の輪」仮説に対する検討から― 修 第 200号 平成 22年9月15日 坂井 優香 フランス語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 名古屋における外国人観光客の言語障壁に対する方策 修 第 201号 平成 22年9月15日 石飛 典子 英語教授法 (TESOL) Integrating Language Skills to Develop Students' Communicative Ability 修 第 202号 平成 22年9月15日 苅谷 太佳子 日本語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 地域日本語教室の「関係づくり」に関する考察 ―「『おしゃべり』でどのように関係がつくられているか」の一事例― 修 第 203号 平成 22年9月15日 高野 聡史 日本語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 日本語母語話者とフランス語母語話者による日本語作文の比較対照研究 修 第 204号 平成 22年9月15日 張 雯旭 国際ビジネス 修 第 205号 平成 22年9月15日 李 承師 日本語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 修 第 206号 平成 22年9月15日 劉 柳 国際ビジネス EVA の実効性についての研究 修 第 207号 平成 23年3月22日 高橋 恵子 英語教授法 (TESOL) Building an Extensive Reading Community and Its Effects on Students’Reading Skills 修 第 208号 平成 23年3月23日 猪子 みゆき 英語教授法 (TESOL) Teaching English through the Integration of Language Skills and Its Effect on Learners’ English Competence 修 第 209号 平成 23年3月24日 佐野 友里恵 日本語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 地域日本語教室におけるタスク中心の教室活動について ―タスクのタイプと言葉のやりとり― 修 第 210号 平成 23年3月22日 戸塚 貴子 英語教授法 (TESOL) Better Learner Outcomes through Integrated Skills and Improved Assessment 日系外食企業の中国進出と現地適応 ―吉野家を事例にしたビジネスモデルの中日比較― 中国人日本語学習者による意見文の構成・内容の分析 ―朝日新聞の「声」欄との対照を例として― 7 名古屋外国語大学大学院国際コミュニケーション研究科 修士論文・課題研究報告一覧 学位記番号 授与年月日 氏 名 コース名 修 第 211号 平成 23年3月22日 平野 充 英語教授法 (TESOL) Integrating Language Skills and Its Effect on Students’Learning 修 第 212号 平成 23年3月22日 朴 美香 日本語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 類義関係にある日本語陳述副詞の意味分析 ―「きっと/必ず」と中国語「一定」との対照を例として― 修 第 213号 平成 23年3月22日 前川 佐和 日本語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 日本語指導が必要なブラジル人児童２名の接続詞の習得過程 ―教科支援（国語科）における接続詞指導を通して― 修 第 214号 平成 23年3月22日 山下 珠枝 フランス語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ フランス語学習者によるディクテーションの経時的変化の検討 ―教材の提案を目的として― 修 第 215号 平成 23年9月15日 黄 玉嬌 日本語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 日本語の会話に用いられる非言語的なあいづち 修 第 216号 平成 23年9月15日 商 暁琪 国際ビジネス 中国における日系企業の人的資源管理 ―企業内の人材確保と現地化経営― 修 第 217号 平成 23年9月15日 馬 嘉繁 国際ビジネス 中国遼寧省における国有銀行の内部労働市場に関する研究 －中日米比較－ 修 第 218号 平成 23年9月15日 孟 繁鋭 日本語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 王朝仮名文学に現れた「桃」 ―中国唐詩との比較を中心として― 修 第 219号 平成 24年3月22日 胡崎 雅博 英語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 韓国の英語教育 ―韓国社会が与える動機づけを通して考える― 修 第 220号 平成 24年3月22日 幡手 泰顕 英語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ Passivization（受動化）についての研究 ―Quirkにもとづく受動化の可・不可の考察― 修 第 221号 平成 24年3月22日 浦野 萌 日本語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 中国人日本語学習者との接触場面における日本語母語話者の役割 修 第 222号 平成 24年3月22日 小林 安那 日本語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 韓国人日本語学習者の漢字学習に関する一考察 ―未習漢字の意味を推測するストラテジーの観点から― 修 第 223号 平成 24年3月22日 李 易宣 日本語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 雲南省の高等教育機関における非専攻日本語教育を受ける学習者の学習ニーズ分析 ―大理学院の実態調査を例として― 修 第 224号 平成 24年3月22日 太田 洵登 ｲﾝﾀｰﾈｯﾄ 言語教育 意味特性利用による文脈理解 ～自然言語処理における文章の意味解析～ 修 第 225号 平成 24年3月22日 加藤 聖也 フランス語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ ベルギーの言語問題に関する一考察 ―言語対立と政治空白との関連性― 修 第 226号 平成 24年3月22日 木下 翔 フランス語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 日本人フランス語学習者の肯否疑問発話におけるイントネーション研究 ―産出と知覚の観点から― 英語教授法 (TESOL) Developing and Assessing Intercultural Communicative Competence in a Classroom of Diverse Learners 修 第 227号 平成 ケビン オットソン (課題研究) 24年3月22日 論 文 題 目 修 第 228号 平成 24年3月22日 崔 丹 日本語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 意見文の文章構成を中心とする分析 ―中国人日本語学習者と日本語母語話者の比較― 修 第 229号 平成 24年3月22日 周 聞 日本語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 中上級中国人日本語学習者における日中同形異義語の習得について ―意味のずれに起因する習得の問題点を中心に― 修 第 230号 平成 24年3月22日 高橋 紗貴子 フランス語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ フランス語の指示形容詞 ce とその日本語訳の研究 修 第 231号 平成 24年3月22日 張 維君 国際ビジネス 修 第 232号 平成 24年3月22日 富田 玲華 英語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 修 第 233号 平成 24年3月22日 冨安 南 国際ビジネス 修 第 234号 平成 24年3月22日 鍋田 良介 英語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 認知言語学を用いた前置詞学習の考察 修 第 235号 平成 24年3月22日 吉筋 琢磨 英語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 大学英語学習者の日英語での換言能力と英語語彙サイズ及び英語力との関連性 ウェストビィ三奈 英語教授法 (TESOL) Improving L2 Communicative skills through Communicative Language Teaching: Skills integration and interaction 鈴木 照 日本語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 上級日本語学習者における対話の聞き取り上の問題点 田中 裕二 英語教授法 (TESOL) The effect of TBLT on JHS students' communication abilities 英語教授法 (TESOL) Developing Communicative Competence through Focus-on-Form in a Japanese junior high school 修 第 236号 平成 （課題研究） 24年9月15日 修 第 237号 平成 24年9月15日 修 第 238号 平成 （課題研究） 24年9月15日 修 第 239号 平成 マイケル・レクター （課題研究） 24年9月15日 日本企業の中国現地化における人的資源管理の研究 ―日系企業・中国企業の制度比較を中心として― 小学校『外国語活動』における学級担任の役割について 企業の社会的責任に関する一考察 ―障害者雇用の観点から― 修 第 240号 平成 24年9月15日 松本 彩 日本語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ インドにおける日本語教育の社会的意義 修 第 241号 平成 24年9月15日 姜 文婷 日本語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 『竹取物語』と『斑竹姑娘』の比較から得る中日文化の相違点 8 名古屋外国語大学大学院国際コミュニケーション研究科 修士論文・課題研究報告一覧 学位記番号 授与年月日 氏 名 コース名 論 文 題 目 修 第 242号 平成 24年9月15日 宋 文涓 国際ビジネス 修 第 243号 平成 25年3月22日 中村 直子 日本語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 自己評価活動を取り入れた発音指導の試み ―発音の自律学習促進を目指して― 修 第 244号 平成 25年3月22日 伊藤 舞知子 日本語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 意味構造の音声への現われの実態 ―あいまい文の理解・生成調査― 修 第 245号 平成 25年3月22日 黒田 あかり 日本語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 日本語使用者における言語規範意識の実態 修 第 246号 平成 （課題研究） 25年3月22日 月見 紗枝子 英語教授法 (TESOL) Focus on form instruction in a Japanese high school: Its effect on learners’ perception and English ability 中国人日本語学習者による基本動詞の多義的別義の習得 ―「買う」「売る」「降る」「曇る」「歩く」を取り上げて― 日本中小企業の経営戦略分析及び中国中小企業との比較 ―四社の事例分析を中心に― 修 第 247号 平成 25年3月22日 呉 涯舟 日本語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 修 第 248号 平成 25年3月22日 尹 磬林 国際ビジネス キャッシュ・フロー情報の有用性 修 第 249号 平成 25年3月22日 賈 磊 国際ビジネス 中国市場におけるブランディングの現状と一考察 ―ソーシャル・メディアの活用を中心として― 修 第 250号 平成 25年3月22日 賀 毅超 国際ビジネス 中国市場における納豆のマーケティング戦略 ―チャネル戦略を中心に― 修 第 251号 平成 25年3月22日 柏木 章嘉 フランス語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 食文化教育に関する日仏比較研究 ―食生活調査の結果分析を中心に― 修 第 252号 平成 25年3月22日 魏 逸磊 ｲﾝﾀｰﾈｯﾄ 言語教育 オンラインテストによる誤用傾向分析 ―その可能性と有効性― 修 第 253号 平成 （課題研究） 25年3月22日 許 方圓 ｲﾝﾀｰﾈｯﾄ 言語教育 オンライン教育の手段を取り入れた授業構成の変容について 修 第 254号 平成 25年3月22日 グンティキムトア 日本語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 在ベトナム日系企業内で用いられる日本語の語彙とコミュニケーション状況 ―日系企業で働くベトナム人向け教材開発のために― 修 第 255号 平成 25年3月22日 黄 晨蕾 中国語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 关于在华日企劳动争议的研究 修 第 256号 平成 25年3月22日 張 玉婕 日本語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 中国人日本語学習者における同音異義語を含む談話の聞き取りに関する一考察 ―事前の 単語提示群、背景知識提示群、ストラテジーリスト提示群、事前活動なし群を比較して― 修 第 257号 平成 25年3月22日 丁 倩雯 日本語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ Pride and Prejudiceの日本語訳・中国語訳に関する一考察 ―追加されるものと削除されるものを中心に― 修 第 258号 平成 25年3月22日 野口 逸美 日本語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 談話の基本構造について ―「依頼」談話の構造をめぐって― 英語教授法 (TESOL) Communication Strategies and Peer Conversations: Improving Learners' Oral Communicative Competence 修 第 259号 平成 マシューシェイファー （課題研究） 25年3月22日 修 第 260号 平成 25年3月22日 劉 暢 国際関係 修 第 261号 平成 25年9月14日 祁 穎 国際ビジネス 修 第 262号 平成 25年9月14日 康 瑩瑩 日本語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 修 第 263号 平成 25年9月14日 宋 美城 国際ビジネス 修 第 264号 平成 26年3月22日 井上 富子 日本語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 国語科取り出し授業における「フィードバック」という教師ストラテジー 修 第 265号 平成 26年3月22日 北川 大貴 フランス語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ ナチス・ドイツ占領下のフランスの対独協力に関する一考察 修 第 266号 平成 （課題研究） 26年3月22日 森岡 健美 英語教授法 (TESOL) Improving students’communicative competence by integrating focus-on-form instruction and information-exchange tasks 愛知県へのインバウンド増加策の可能性 ―中国における修学旅行の開発を― 金融商品会計に関する基礎的研究 中国人上級日本語学習者における終助詞「ね」と「よ」のイントネーションの習得 ―中国在住の学習者と日本在住の学習者を比較して― 企業の資本構成と企業価値について 修 第 267号 平成 26年3月22日 栗田 葵 英語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ ラップ・ミュージックに見るアフリカ系アメリカ人の語り 修 第 268号 平成 26年3月22日 蒋 媛 日本語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 桂林地方の中国人日本語学習者におけるナ行子音とラ行子音の混同について ―知覚と産出の両面から― 修 第 269号 平成 26年3月22日 丹山 美香 国際関係 修 第 270号 平成 26年3月22日 董 紅梅 中国語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 关于在华日企人才本地化问题的研究 修 第 271号 平成 26年3月22日 坂東 理沙 英語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 恋愛と結婚における女性の自立と依存～Jane Austenに描かれる女性～ 修 第 272号 平成 26年3月22日 彭 蘞淇 日本語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 中国語におけるキャラ語尾の一考察 ―連想させる発話キャラクタのイメージ像から― 育児期・航空機客室乗務員の就労継続意識を規定する要因 ―ワーク・ファミリー・コンフリクト尺度とインタビューを通しての考察 9 名古屋外国語大学大学院国際コミュニケーション研究科 修士論文・課題研究報告一覧 学位記番号 授与年月日 氏 名 コース名 修 第 273号 平成 26年3月22日 堀 尊明 国際ビジネス 修 第 274号 平成 26年3月22日 劉 婧 日本語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 芥川龍之介と中国 ―受容から変容へ 修 第 275号 平成 26年9月13日 徐 貞貞 日本語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 日本語授受表現の伝達機能 ―「テクレル／クダサル」を中心に 修 第 276号 平成 26年9月13日 張 秋京 日本語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 親しい友人同士の会話に見られる日中韓3言語のあいづちの対照研究 ―形式・機能・出現位置を中心に― 修 第 277号 平成 26年9月13日 王 砺 国際ビジネス 修 第 278号 平成 26年9月13日 方 正 日本語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 中国人学習者の日本語作文はどう評価されるか ―日本語母語話者と中国語母語話者の評価の比較― 修 第 279号 平成 27年3月22日 奥田 紀子 英語教授法 (TESOL) Teacher beliefs about grammar instruction and their practices 修 第 280号 平成 27年3月22日 ショーン リード 英語教授法 (TESOL) 修 第 281号 平成 27年3月22日 王 靖涵 国際ビジネス 修 第 282号 平成 ヘイゼリン カセレス （課題研究） 27年3月22日 論 文 題 目 日本自動車産業における企業間部品取引関係に関する考察 ―内外製における意思決定と価格形成の観点から― 固定資産会計における 減価償却処理と減損処理をめぐる一考察 The Effects of a Communicative Language Teaching Approach and Communication Strategy Instruction on Beginning Learners of English in the First Grade of a Japanese Elementary School インターネットにおける通信販売のビジネスモデルの比較 ―「楽天」、「アマゾン」、「アリババ」を中心に 英語教授法 (TESOL) Implementing Communicative Language Teaching through Integration of Skills and Formative and Summative Assessment 修 第 283号 平成 27年3月22日 倉持 りえ 日本語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 日本語母語話者の言い間違いが聞き取りに与える影響について ―日本語母語話者と日本語学習者を比較して― 修 第 284号 平成 27年3月22日 崔 丹 中国語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 中国語複合方向補語の派生義の習得研究 ―日本人中国語学習者を対象とする― 修 第 285号 平成 27年3月22日 徐 瑶 国際ビジネス 修 第 286号 平成 27年3月22日 新島 有佳 フランス語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ ケベック州・モントリオールにおける移民政策 ―フランス語習得と就労をめぐって― 修 第 287号 平成 27年3月22日 方 捷 日本語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 中国の大学における日本語会話教育に関する一考察 ―経験豊富な日本語教師に対するインタビューをもとにして― 吉田 輝美 英語教授法 (TESOL) Improving students’ English communicative competence through skill integration 修 第 288号 平成 （課題研究） 27年3月22日 EVAによる企業価値評価に関する一考察 ―花王の事例研究― 修 第 289号 平成 27年9月15日 倪 婷珺 日本語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 電子メールにおける日中の催促表現に関する一考察 修 第 290号 平成 27年9月15日 呉 佳琪 日本語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 日本語教育実習生の沈黙場面における意思決定に関する一考察 修 第 291号 平成 27年9月15日 秦 裕緯 日本語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 近代作家と異界―小泉八雲と夏目漱石の場合 修 第 292号 平成 （課題研究） 28年3月22日 神谷 晃輔 英語教授法 (TESOL) Skills Integration and Its Effect on Students’ Learning 修 第 293号 平成 28年3月22日 浅井 美穂 フランス語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ フランス語の談話におけるouaisとoui ―意味と機能の観点から― 修 第 294号 平成 28年3月22日 王 熙 中国語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ CAFTA背景下广西吸引东盟FDI的现状及课题 修 第 295号 平成 （課題研究） 28年3月22日 ｸﾗﾗ ﾍﾟｸ ﾘﾝ ﾊﾑ 英語教授法 (TESOL) Enhancing Students' Communicative Competence through Communicative Language Teaching (CLT) in a Language School Context 修 第 296号 平成 28年3月22日 ダニエル ロット 英語教授法 (TESOL) How Learner-Centered Teaching Impacts Learners' Beliefs 修 第 297号 平成 28年3月22日 中島 江望 英語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 『ナルニア国年代記』における子どもの想像力の重要性 ―大人と子どもの比較を通して― 修 第 298号 平成 28年3月22日 丹羽 勇斗 フランス語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ Une recherche sociolinguistique sur les registres de langue chez les étudiants francophones -Analyse d'une enquête- 修 第 299号 平成 28年3月22日 前川 知美 フランス語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 日仏の食の安全に関する制度と意識調査比較 修 第 300号 平成 28年3月22日 林 広元 中国語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 中国語ピンイン表記が日本人学習者にもたらす問題 修 第 301号 平成 ﾚﾓｴﾙ ﾏﾗﾘ ﾏｳﾘｼｵ 28年3月22日 英語教授法 (TESOL) Developing Elementary School Students’ Communicative Competencies Through Cooperative Learning Structures 10
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