情報知能工学演習 II : 補習 C の勉強のしかたなど森耕平 ([email protected]) ver.2007/02/16 偉そうに説教を垂れますヒントを拾って下さい情報知能工学演習 II : 補習 – p.1/15 はじめに単位をおとすと，「お互いに」大変です全然わかってないまま単位をとると後でもっと大変です「短期」ではなく「長期」の視点で行動を選びましょう情報知能工学演習 II : 補習 – p.2/15 一般的傾向 (1) 一度単位を落した人は繰返し単位を落す傾向にある．友達と切磋琢磨する機会が減る．「来年は頑張ろう」 ⇒ 専門科目が増えて忙しい短期の意欲は興味や習慣や環境の代用にはならない情報知能工学演習 II : 補習 – p.3/15 一般的傾向 (2) きちんと取り組んだのに単位を落す学生は少ない．大抵は「未提出」か「ごまかし」 × 「わかる／わからない」だけ ○ 「調べる」「試す」「考える」 × できないから，やらない ○ やらないから，できない情報知能工学演習 II : 補習 – p.4/15 説教おしまい情報知能工学演習 II : 補習 – p.5/15 今日の目標 1. 非効率な勉強方法から脱却する． 2. 「試すこと」と「調べること」ができるようになる． 3. C のプログラムが行なう処理を一文ごとに追えるようになる．情報知能工学演習 II : 補習 – p.6/15 基本要素 (1) 変数 : 「a」，「sum」「 *」演算子 : 「,」「+」，「a+b」「getchar()」式 : 「a」，文 : 「c=a+b;」「printf(...);」「for(i=1;;i++) 文」ブロック (複文) : 「{」から「}」情報知能工学演習 II : 補習 – p.7/15 Example(変数, 演算子, 式, 文) 1: 2: 3: 4: 5: 6: 7: int a, b = 2, *c; a = b*b; c = malloc(a*sizeof(int)) for( b = 0; b < a; i++ ){ c[b] = sqrt(b); c[b]++; } 情報知能工学演習 II : 補習 – p.8/15 基本要素 (2) main 関数 : 「main(..){...}」の内部の文を順に実行関数 : main 関数の外側に文をまとめて記述構造体, 配列 : 変数をまとめて一つの変数として扱う情報知能工学演習 II : 補習 – p.9/15 Example(関数) 1: 2: 3: 4: 5: 6: 7: int fact(int x){ if( x == 1 ) return 1; else return x*fact(x-1) } int main(void){ return fact(3); } 情報知能工学演習 II : 補習 – p.10/15 Example(配列) 1: #include<stdio.h> 2: int main(void){ 3: int i,x[5]={1, 3, 5, 7, 9}; 4: for(i=0;i<5;i++){ 5: x[i] = 3*x[i]; 6: printf("%d\n ",x[i]); 7: } 8: return 0; 9: } 情報知能工学演習 II : 補習 – p.11/15 ポインタ (1) 概念と表記「変数が置かれている場所」を格納する変数宣言は「int *p;」，使用時は「p」，記憶している場所にある変数は「*p」変数 a の置き場所は「&a」情報知能工学演習 II : 補習 – p.12/15 ポインタ (2) 使用上の注意上手に使えば書ける処理，書き方の選択肢が広がる．間違った使用方法をコンパイラが見つけてくれない．詳しくは次回 (安村先生担当) 情報知能工学演習 II : 補習 – p.13/15 Example(バブルソート) 1: #include<stdio.h> 2: void swap(int *a,int *b){ 3: int c; 4: c = *a; *a = *b; *b = c; 5: } 6: int main(void){ 7: int i,j,x[6] = { 7, -3, 1, 2, 0, -1 }; 8: for(i=0;i<6-1;i++) 9: for(j=i+1;j<6;j++) 10: if( x[i] > x[j] ) 11: swap( &(x[i]),&(x[j]) ); 12: for(i=0;i<6;i++) 13: printf("%d \n",x[i]); 14: return 0; 15:} 情報知能工学演習 II : 補習 – p.14/15 プログラムの書き方課題 : ○○をするプログラムを書け文法と仕様の基本を理解しておく．必要に応じて調べる．典型的なパターンを覚えておく． output の前に input が必要．経験・練習を積んでおく．たぶん受験の数学に近い．情報知能工学演習 II : 補習 – p.15/15