神戸大学国際コミュニケーションセンター 平成 25 年度 KALCS プロジェクト Writing セミナー（前期）実施報告書 1. 前期 Writing セミナーの概要 KALCS 英語 Writing セミナーでは，学部生を中心に，神戸大学構成員（学部生・院生 ［研究生は含むが聴講生は含まない］ ・教員・職員）に英語 Writing の入門的指導を行うこ とを目的としている。指導はネイティブスピーカーが全て英語で実施し，各クラス 2 人の 少人数制を導入しているため，Writing の能力の向上のみならず，リスニング能力のトレー ニングの場としても役立つと考えている。 本セミナーは 3~4 週間（指導 3~4 回）の短期集中コースである。受講生は，1 回 40 分の クラスを週 1 回，3~4 週間受講する間に，１つトピックを決め、それについてのエッセイを 完成することが求められる。 2. 受講生の傾向 前期の受講者の傾向については、下記の通りである。 ＜研究科・学部別＞ 大学院研究科名 国際協力研究科 理学研究科 法学研究科 法科大学院 国際文化学研究科 システム情報学研究科 工学研究科 経営学研究科 医学研究科 海事科学研究科 経済学研究科 人間発達環境学研究科 人文学研究科 農学研究科 保健学研究科 連携創造本部 大学院小計 人数 2 3 0 0 3 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 11 学部名 国際文化学部 工学部 文学部 経営学部 理学部 経済学部 発達科学部 法学部 医学部医学科 医学部保健学科 農学部 海事科学部 学部小計 人数 5 4 6 5 8 9 11 8 0 2 12 4 74 ＜学年別＞ 学年 大学院 修士 博士 学部 1 2 3 4 職員 合計 人数 7 4 0 56 9 5 3 1 85 3. アンケート結果 受講終了後にアンケートを実施した。回答者は 59 名（１～３ターム合計）であった。下記 はアンケート項目に対する回答結果である。 ①今回のセミナーをどちらでお知りになりましたか？ 1. KALCS ホームページで 2. 掲示版で（Ex. 国際協力研究科、経済学研究科、国文、にて） 3. 英語の授業にて 4. 友人・先輩から 5. その他（ Ex. メール、説明会、先生、ちらし） ②講師は毎回、受講者を主体に置いて指導を行いましたか？（○を 1 つだけつ けてください。） 1. はい 2. いいえ 3. どちらでもない 4. その他（ ） ③講師の説明はわかりやすかったですか？（○を 1 つだけつけてください。） 1. はい 2. いいえ 3. どちらでもない 4. その他（ ） ④ セミナー受講後、英語でのライティングに対して、少しでも自信がつきました か？ 1. はい 2. いいえ 3. どちらでもない 4. その他（ライティングが難しいことを痛感した ） ⑤今後、更にステップアップするセミナーがあれば、受講したいと思われました か？また、その理由もお聞かせください。 1. はい 2. いいえ 3. どちらでもない 人数 11 10 30 3 6 人数 53 3 3 0 人数 41 4 14 0 人数 30 6 22 1 人数 46 4 9 ⑥本セミナーの授業内容および指導に関して，気が付いた点，改善した方が 別途記述 良いと思う点があれば書いてください。 ⑦その他、ご意見、感想などございましたら、ご記入ください。 別途記述 以下に，アンケートの自由記入欄に寄せられた主な意見を示す ⑤今後、更にステップアップするセミナーがあれば、受講したいと思われましたか？ま た、その理由もお聞かせください。 ＜はい＞ 英語に触れる機会を増やしたいから 英語の勉強になるから 能力アップしたい もっと英語力を向上させたいから。 アカデミックライティングの機会があればぜひ受講させていただきたいです。 今回、やや物足りなかったので。 こういったエッセイを書くのは今回が初めてだったので、英語でのライティングの力をつけるた めにはもっと経験と勉強をしなければならないと思ったから。 To improve my writing ability 自分の英語できなさがよくわかったから 自主学習には限界があるので。また、対面授業で、返事が即返ってくるのがやる気につながっ た。 講師の方が非常に親切だったから。 今回のセミナーをきっかけに英語でのコミュニケーション力を上げたいと感じたからです。 今回は物語から考えるものだったので他の形式も受けてみたいと思った。 あまりライティングの自信はつかなかったから まだまだ英語能力を向上したいから． もっとライティングについて学びたい 長い英文を書く良い経験になった ライティングの力を伸ばしたいと思うから もっと英語力を伸ばしたいから もっと英語力を伸ばしたいと思ったから 論文を書けるようにしたいから 大学在学中に英語を上達させたいから スキルアップしたいと思えたから ライティング力を伸ばしたいから。 ミスが多く、まだまだ上達しなければと感じたから。 ネイティブの先生と英語で話せる機会をいただけたから。 英語に触れられる機会が増えるから。 ４回という回数が少ない気がした まだ上達の余地があると思うので。 手紙の書き方も知りたいと思いました。 リスニング力もつきそうだから 今回は４回のセミナーで１つだけの文章を仕上げたので、もっと文章を書いてみたいと思った から。 自分のライティング力をさらに伸ばしたいから。 ＜いいえ＞ 時間がないです。 フィクションを書くスキルは私のニーズに合わないため。 ＜どちらでもない＞ より英語の力を伸ばしたいと思うが、時間がかなり、とられてしまうから。 時間が少なすぎたから。 あまりライティングの自信はつかなかったから 病気になって最後までやってない。 どのような内容をするかわからないから 時間があれば受講したい 時間がない ⑥本セミナーの授業内容および指導に関して，気が付いた点，改善した方が良いと思う 点があれば書いてください。 全４回では短すぎると思いました。 パソコンのシステムがもう少しスムーズになれば良いと思う パソコンの調子が悪いこと？ もう少し長期間のセミナーを開いてほしい（story を熟考したい） 他のキャンパスでも開講してほしい 時間オーバーすることが多かったので、時間内で調整してもらえるとよかった。又、時間 内で終わらず、別に予約をして来るように言われたのに、予約人数が多く、ほとんど見 てもらえず終わらなかった点もあったので、改善してほしい。 あまり意思疎通できなかった。 全てが英語だったので、英語で話し、聞こうとする姿勢がもてたので、ネイティブの先生 の指導はよいと思う。 時間がオーバーした際に、生徒の予定を考慮してほしかった。 原稿の送り方が分からなかったので、丁寧な説明をお願いしたいです。 ２人という少人数クラスはとても良いと思いました。 論文を英語で書きたいと思いましたので、受講しましたが、完全に考え間違いました。 学生が主体となったセミナーになっていて良かったです。 英語のニュアンスを指導していただいた点は良かったが、自分のライティング力には反 映されていない。 文法チェックが主だった。 もっと時間を増やしてほしいです。 少し先生が何を言いたいのかわからないときがあった。 私はよかったが、一緒に受けていた人はテーマを大きく変えられて、ちょっとどうかなと 思った。 エッセイの形式を例のような形で示してもらえるとより分かりやすかったと思う。 自分が書いたエッセイの添削が最後の回のみだったので全体で 2 回ほどは添削してほ しかったです。 私はセミナー途中で辞めました（当時、口頭で説明させていただきました）。理由はスト ーリーの内容（エキサイティングでアメイジングにするよう指示あり）を考える日数に時 間がかかり過ぎ、実際の英文作成に時間を費やすことができませんでした。本来の趣 旨から逸れていると思ったからです。 想像力豊かな学生はすぐに書けるでしょうが、このセミナーは想像力が乏しい学生でも 英文作成に時間を費やすことができるようにする、言い換えれば平等に時間を分け与 えることができて本当のセミナーと言えるのではないでしょうか。 ではどのような方法が良いのか？と言われれば、私の要望として、論文を書くことがで きるようにセンテンス・パラグラフレベルからの英文作成をしてほしいと考えています。 最終的には論文の organization ができるようになることが目標となります。 ほかのセミナーにはそのようなものがあるかもしれません。残念ながら、私の英語のレ ベルではそのセミナーに参加する最低条件であろう、英文作成に問題があるのです。こ の問題が解決できれば、論文作成のセミナーに参加できるだろうと考えています。 後期にはプレゼンテーションのセミナーを受講したいと思います。 楽しみにしております。 最後まで読んでいただきありがとうございました。 一度書いた文章に、後から条件を付して書き直すことになりました。 条件は最初に提示して頂くと助かります。 逆にいえば、それほど鍛えられるということではありますが。 終了時刻を超過することが多かったので、タイムマネジメントに難点があると感じた。 欲張りな話ですが、私自身はもう一人の方のキャンセルで１対１で非常に濃い内容の 授業をしていただきましたが、それでもまだもう少し時間や期間をいただきたいと思いま した（私の受けたタームがテスト週間で私自身忙しかったこともあると思いますが）。授 業のうちの何回かも、当初予定されていた時間より延長して授業してくださったこともあ ったので、授業時間や、授業回数を増やしていただけたらと思いました。 授業時間が短すぎて、毎回、２０分ほど延長していたので、もう少し時間の設定を長くし ておいた方がいいと思う。 英語が話せないから writing セミナーにしたのに、英語が聞けない、話せないと授業が 進まないところが困りました。一緒に受けてる子に助けてもらってやっと理解できる、し てもらえることだらけで辛かったです。 英文を書く上での様式が、日本文と異なるので、英語でご指導いただきましたが、あの 時間内では、形式の説明に時間がかかると内容の確認に時間が取れないので、最後 に様式の参考になる見本があれば、今後自分で書く練習をするときに役立つと思いま した。（Final Paper の前くらいでよいと思います。） 今回は、事前に英語の論文の書き方（初心者向け）の参考書を図書館で少し目を通し てみました。論文を書くというレッスン内容ではありませんでしたが、参考書を手に取る よいきっかけになりました。 前に受けたプレゼンセミナーはアカデミックな内容というか、いかに論理的に構成して効 果的なプレゼンをするかを教えていただいたのでとても有意義で、ライティングセミナー でもそのようなことを期待して参加しました。しかし実際には、ライティングセミナーはア カデミックな内容とはかけ離れた指導内容でした。つまり英語の物語をいかに想像力豊 かに書くか、を教えることに主眼が置かれていました。この小説書きのスキルは別に英 語でなくても同じことで、小説家になりたい人には役立つかもしれませんが、それ以外 の人にとっては何の役に立つのだろうかと思いました。例えば「料理」という内容のエッ セイを書くときには、先生は「たこやきの料理法について書くなら、船で明石の海へ行っ て蛸を採ってくるところから書いてエキサイティングにしろ」というアドバイスを何度も必 死でしてくれます。このような、フィクションをより面白いものにすることに主眼が置かれ た指導に何の意味があるのだろうか、と思い、憤りさえ覚えました。セミナー受講を途中 で辞退したのは、調査研究のために東京へ行かなければならないというやむをえない 事情のためですが、そのようなスケジュールが入る以前から、この非アカデミックなフィ クション・ライティングのために忙しい時間を割くことは本当に苦痛でした。大学で開か れる以上、アカデミック・ライティングの方法を教えるセミナーにするべきだし、そうしたほ うが、より多くの学生にとって有意義なセミナーになるのではないかと思います。アカデ ミック･ライティングをきちんと学べる場が大学以外にないことからも、このようなセミナー できちんと学生たちにアカデミック・ライティングの方法を教えるべきだと思います。 ⑦その他、ご意見、感想などございましたら、ご記入ください。 英語で文章を書く機会はほとんどないので、とてもいい経験ができました。 If we can have the class for a longer period, we will have more chances to communicate with Mr.Gen in English. 完成したときは本当にほっとしました。毎回泣きそうだったので受けてよかったとはまだ言え ないんですけど、自分にとってプラスにはなったかと思います！ 時々、先生の発音が聞き取りづらいときがありました。Gen 先生は、アフリカ出身とお伺いし ましたが、そちらの発音の影響でしょうか。質問できないまま終わってしまいました。（いろい ろなタイプの英語を聞き取ることは必要だと思うので、悪い意味ではありません。） アカデミックライティングだと思っていたので、どのようなライティングなのかを事前にもう少し 詳しく知れたらよかった。 セミナーを受講している期間は毎日英語漬けで大変でしたが、振り返ってみると、やりがいが あって楽しかったです。 自分の限られた言い回しではなく、先生のアドバイスにより改善する中で新しい書き方を得る ことができたことが収穫でした。 細かいことですが、若干冷房が寒かったです。 受講者同士で話してもそのように話していました。 ４回だけのセミナーなので、少し時間が足りないと思いました。 楽しかったです。 本当に楽しかったです！Gen 先生は優しくて素敵でした。 ものすごくいいセミナーでした。また受講したいです。 発信する力をつける授業があるのはとてもすばらしいので、よりプログラムが充実することを 願う。ありがとうございました。 自分の時間に行っても前の人がいて４０分ほど待ったのが大変だった。 毎回楽しくライティングを学べました。 楽しいセミナーでした。 こんなに長い文を、英語で書く機会は、受験勉強でもなかったので、良い経験になりました。 自分がわるいのですが、同時期にプレゼンもライティングもとるのは大変なので、注意書きに でもしておくと、良いかもしれません（笑） 楽しく Writing の授業を受けることができてよかったです。より良い表現を見つける楽しさを味 わうことができました。 自由に想像力をはたらかせて物語を作ってみて、英語で自分の考えたことを文章として残せ たことがとてもたのしかったです。他の授業で感想を書くときにも、この授業で学んだ感覚が 生きているように感じたので、これからも続けるべきだと思います。 Thank you very much Mr.Gen! 初めは英語のみ使用するセミナーでとまどったが、最後には先生とも仲良くなれてよい経験 になった。 家に帰ってからメールを作り送らなければならないので、少し大変でした。毎回４０分の授業 はすごく適切な時間だったと思います。 「思いついたことを全てメモにとっておいて、それをまとめていく」という方法で文章を書くと、 長い文章も書けるようになると分かって良かったです。 ありがとうございました。 講師はとても話しやすく、つたない英語にも丁寧に接してくれて良かった。
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