中学道徳 きみが いちばん ひかるとき 主題構成一覧表（内容項目別） 内 容 項 目 主として自分自身に 関すること 1 1 −（1） 望ましい生活習慣，節度・節制 1 −（2） 希望・勇気，強い意志 1 −（3） 自律，自主，誠実・責任 1 −（4） 真理愛，真実の追求，理想の実現 1 −（5） 向上心，個性の伸長 主として他の人との かかわりに関すること 2 2 −（1） 礼儀 2 −（2） 人間愛，思いやりの心 1 年 主 題 自分の生活を見直す 資料名 7 時を裁く人 2 年 文 種 物語 よりよい生活を送るために 28 自然教室での出来事 生活文 失敗を恐れない 論説 26 宇宙への挑戦 主 題 生活様式を見直す 資料名 6 ごみを見てライフスタイルを考える 3 年 文 種 論説 目標に向かって着実に歩む 1 何を目標にするか 苦しみに負けないために 5 生きるために人は夢を見る――左腕のカメラマン林建次 ノンフィクション 随筆 主 題 生活を見直す 資料名 4 毎日どのくらいの水を使っているのだろうか 文 種 論説 自分の生活設計を立てる 23 失われた時間（朗読劇） シナリオ 可能性を信じる 31 挑戦 講演 誠実な行動を考える 20 体育祭運営委員 小説 誠実で責任のある行動を考える 27 集合時間は午前八時 活動型 自分を律する基準 1 自分を育てる 論説 自分の生き方は自分で 22 自立の心――心の成長プログラム 活動型 情報機器に振り回されない 33 だれ？ 生活文 自分の意見を大切にする 22 集団の圧力 論説 人生を切りひらいていく 29 空の勇者リンドバーグ 伝記 人生を切りひらいていく 14 新しいことを見いだす喜び 随筆 人生を切りひらいていく 27 赤十字を創った人――アンリー = デュナン 伝記 自分を見詰める 物語 自分を正しく伸ばす 20 岩割りの松（次郎物語より） 小説 個性を輝かす 8 個のはばたき 講演 自分の個性を伸ばす 21 自分の個性に自信をもつ 随筆 自分を見詰め直す 15 越境する一人のわたし 随筆 2 無言化現象 論説 心のこもった言動を取る 34 石段の思い出 生活文 礼儀の意義を理解する 10 秀さんの心 生活文 心のこもった言動を取る 礼儀の意義を理解する 23 あいさつする 4 心と形 随筆 心のこもった言動を取る 28 五目そばをおいしく食べたい 随筆 礼儀の意義を理解する 17 お茶は好きですか？ 随筆 心からの支援を考える 1 父の言葉 随筆 優しさをもち続ける 詩 国籍や民族を超えた人間愛 26 あなたを忘れない ノンフィクション 思いやりを形に 15 旗 生徒作文 3 夕焼け 小説 思いやりを表現する 15 絵手紙をかこう 活動型 人間愛をもって 相手の立場に立った思いやり 32 冷たい目，温かい手 生徒作文 思いやりを忘れずに 31 にんじん 小説 温かい思いやりをもって 32 仁という字 物語 2 −（3） 友情，信頼 真の友情を求める 物語 友と高め合う 16 友達はライバル 生活文 友人関係を見詰める 30 しるし 随筆 2 −（4） 男女の理解・尊重 男女の枠にとらわれない 12 春のうららの声変わり 随筆 異性を理解する 4 さくらんぼ 物語 男女で協力する 21 将来のパートナー 活動型 2 −（5） 寛容・謙虚 他者を受け入れる 35 恩讐の彼方に 小説 他者に学ぶ 8 子どもたちが教えてくれた 随筆 謙虚な心をもつ 5 形 小説 恩に報いる 17 観客席の両親 随筆 生かされていることに感謝する 13 独りではない――南極点への道のり，57日間1200キロメートル ノンフィクション 生かされていることに感謝する 14 出会いの輝き 随筆 9 命ということ 小説 2 −（6） 感謝，報恩 主として 自然や崇高なもの とのかかわりに 関すること 3 3 −（1） 生命尊重 3 −（2） 自然愛，畏敬の念 3 −（3） 人間の強さと気高さ，生きる喜び 4 光村図書出版株式会社 主として集団や社会とのかかわりに関すること 4 −（1） 遵法の精神，権利・義務，規律・秩序 4 −（2） 公徳心・社会連帯 4 −（3） 正義，公正・公平 9 いつもいっしょに 感謝の心を忘れずに 30 出会いに導かれて 随筆 生きるために奪った動物の命 11 肉を手に入れるための悲しい方法 論説 命について考える 25 命って，何だろう？ 命の根本を見詰める 14 命 生徒作文 命を輝かせる 29 エルマおばあさんからの「最後の贈りもの」 ノンフィクション 精いっぱい生きる 自然の偉大さ 25 忘れられない言葉「生かされている」 人間のもっている力 31 清坊と三吉 随筆・詩 小説 生活文 命と向き合う 29 わたしのボランティア体験 16 ある青年の死 ノンフィクション かけがえのない命 18 娘が贈った七つの宝石 ノンフィクション 自然への畏敬の念 2 悠久の自然 随筆 自然と向き合って生きる 3 地表の水，地底の海 論説 自然の中で生きる 34 出会いが教えてくれたこと 随筆 自然界の一員として 6 土の色の不思議に魅せられて 随筆 人間の崇高さ 30 塩狩峠 小説 人間のもっている力 19 足袋の季節 随筆 困難を克服する力 35 「なぞらえる」 随筆 権利と義務を理解する 26 中学生・高校生はまだ子ども？ もう大人？ 論説 法の意義を理解する 11 ソクラテスは脱出を拒絶した 物語 随筆 世代を超えて手を携える 28 地域で守る子どもの安全 論説 論説 心の目をもって 13 ルールを守る心 生徒作文 民主主義の基本 18 民主主義と多数決の近くて遠い関係 論説 社会の約束事 2 公園のゆううつ 活動型 力を合わせて成し遂げる 社会とのかかわり 10 ちがいの意味を見直す 論説 支え合ってよりよい社会をつくる 24 スポーツボランティア 随筆 社会連帯の精神 だれもが幸せな社会をつくる 8 魚の涙 7 富士山から日本を変える 随筆 違いを認め合う 活動型 心の目を曇らせない 25 小さな出来事 4 −（4） 役割と責任の自覚・集団生活の向上 一人一人が輝く集団をつくる 16 壁を越えるのはだれ！（朗読劇） シナリオ 一人一人が輝く集団をつくる 17 クラスの痛み（朗読劇） シナリオ 一人一人が輝く集団をつくる 20 猫の事務所 ある小さな官衙に関する幻想 小説 4 −（5） 勤労，社会奉仕 働くことの意義を考える 21 わたしの職業を奪わないで 論説 働くことの意義を考える 19 川と生きる ノンフィクション 将来の仕事について考える 10 聖地甲子園の土守 ノンフィクション 4 −（6） 家族愛，充実した家庭生活 家族の愛情を見詰める 5 母の涙 講演 家族とのかかわりを見詰める 23 別れは必ずやってくること 随筆 家族の一員として生きる 13 パンの記憶 随筆 4 −（7） 愛校心，よりよい校風の樹立 学校の一員として自覚する 6 校歌を口ずさんで 4 −（8） 郷土愛，先人への尊敬・感謝，郷土の発展 4 −（9） 愛国心，伝統の継承と文化の創造 4 −（10） 日本人としての自覚 , 人類愛 18 ぞうさん 34 「世界がぜんたい幸福に」 随筆 随筆 よりよい学校をつくる 11 一粒の種 生活文 後輩に学校を託す 33 巣立ちの歌が聞こえる 生活文 先人の努力を継承する 19 津波から村を守る――浜口梧陵 伝記 地域文化を継承する 12 ふるさとの民家 論説 ふるさとの誇りを守り継承する 7 世界一の花火の里 論説 先人の志を守り伝える 24 草木塔の心 論説 日本のよさを見詰める 27 日本の美を求めて――東山魁夷 日本画 日本の文化を見詰める 22 国宝「松林図屏風」――長谷川等伯 日本画 優れた伝統を継承する 24 漆と和紙――伝統と復活 随筆 平和の願いを世界へ 論説 国籍を超えて理解し合う 随筆 平和な世界に ノンフィクション 論説 国の壁を越えた協力 32 友好のピッケル 3 「時の蘇生」柿の木プロジェクト 国の壁を越えた助け合い 33 世界の友情は忘れない 9 日本語を教えて世界を知る 12 サダコと折り鶴の物語 ノンフィクション 平和な世界を求めて 35 きみに託したいこと 随筆
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