科目名[ 卒業研究 えほん研究 ] 幼児教育科 （ ２ 学年） （ 講義 ） （ ２ 単位） 担当者[ 工藤 夕美 ] 【授業の概要】 幼児教育における児童文化財 絵本の意義と目的を明確にし、保育の場でえほんの教育的役割を研究し、生きる力をはぐくむ 指導法を絵本保育を通して習得する 【授業要旨】 回数 題目 １ 児童文化財絵本の理論を学び理解 する 何故、子どもの育ちに絵本が必要なのかを学ぶ 子どもの言葉の育ちを学ぶ 〃 ３歳児のことばのそだちと絵本について学ぶ 〃 ファンタジー絵本について学ぶ 〃 科学の絵本について学ぶ 〃 ４歳児言葉の育ちとの絵本を学ぶ 〃 ５歳児の言葉の育ちと絵本を学ぶ 〃 昔話、昔話絵本について学ぶ 授 業 内 ２ ３ ４ ５ ６ ７ ０歳の言葉の育ちと絵本について生部 ８ 〃 １歳児の言葉の育ちと絵本について学ぶ 〃 ２歳児の言葉の育ちと絵本について学ぶ 〃 絵本を選ぶ目を育てるには？ 生活の指導援助 テーマ別行事の絵本を知る 春 〃 〃 夏 〃 〃 秋 まとめ 〃 冬 ９ 10 11 12 13 14 15 【評価の方法】 出席状況・授業態度・レポート・ 【 テキスト 】 「絵本はともだち」中村まさこ 福音館書店 【研究】年間を通じて月間保育絵本の読み比べを行う 容 回数 16 17 18 19 20 21 22 23 24 題 目 授 業 内 容 保育場面が描かれている絵本から 学ぶ 保育園の様子が描かれている絵本を参考に絵本と保育を考える ０歳から３歳まで 〃 ４歳から卒園まで 月間絵本を研究する 保育現場で活用されている月間絵本を収集し、読み比べて分析をする。 〃 〃 〃 〃 〃 〃 〃 〃 〃 〃 〃 〃 〃 25 各人私が選ぶベスト１０絵本を各ジヤンル毎に作成する 26 子どもにとって良い絵本とは？望ましい絵本とは？をまとめる 27 28 29 30 卒業研究発表 １年間取り組んだ絵本の研究の結果を各人まとめて発表する 各人ブックトークを行う 卒業研究のまとめ 研究の結果をまとめて資料化する 〃 〃 【評価の方法】 出席状況・授業態度・レポート・研究内容 【 テキスト 】 ｛絵本はともだち｝中村まさこ 福音館書店 【 参考書 】 【昔話の魔力」ブルーノ・ベッテルハイム 評論社 【 研 究 】 年間を通して月間絵本の読み比べを行い、分析・評価を行う
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