とくしんNIEワークシート 月 奈良漬へ シロウリ加工(小学校4年~6年生向け) 日 年 組 名前 ① 記事から、5W1Hのうち、どこ で、何あったかを読み取りましょ う。 どこで(Where) 何があった(What) ② 上野浩史さんはどのくらいの広 さの畑でシロウリを栽培してい るでしょう。 ③ 写真のシロウリは一個どのく らいに成長しているでしょう。 ④ 写真は何という作業をしてい るところでしょう。それはどんな 作業ですか。 ⑤ 上野さんはどんな天候になる ことを望んでいますか。それはど うしてですか。 (2014 年 7 月 7 日 朝刊一面) 答 え ① 記事から、5W1Hのうち、どこで、何あったかを読み取りましょう。 どこで(Where) 板野、藍住両町 何があった(What) シロウリの最盛期を迎え、 塩漬け作業に追われている。 ② 上野浩史さんはどのくらいの広さの畑でシロウリを栽培しているでしょう。 1.7ヘクタール ③ 写真のシロウリは一個どのくらいに成長しているでしょう。 1個約1キログラム ④ 写真は何という作業をしているところでしょう。それはどんな作業ですか。 塩漬け作業 1玉ずつ機械で半分に割り、種をくりぬいて、塩をまぶす。 ⑤ 上野さんはどんな天候になることを望んでいますか。それはどうしてですか。 蒸し暑い天候 シロウリの生育に適しているから 徳島新聞出前授業「新聞記者になろう」受け付け中 問い合わせは読者室 電 088(655)7418 ※ 難しい漢字や言葉は辞書で調べましょう ※ 設問は一つの例です。授業の目標や学級の実態にあわせて自由に変えて使ってください ※ 先生方へ・・取り上げるテーマや「この設問はうまくいかなかった」「こんな設問でうまくいった」 等、ワークシートについてのご意見をお寄せください 読者室 FAX (0120)550380
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