dzȟȥȋDZȸǷȧȳܖᅹųǫȪǭȥȩȠȞȃȗ Ȭșȫ ᲢᲣ Ǽȟ ؕᄽǛܖƿ ᧉݦǛขNJǔ ᧉݦǛಊNJǔ ݲʴૠƷ፼࢟ ࡸƷಅưŴؕ ᄽǛNJŴᧉݦ ǛขNJǔ R&R（入門ゼミ） コミュニケーション基礎ゼミ ᲢᲣ μ˳ μ ˳ Ǜ ჷ ǔᲴ dzȟȥȋDZȸ ǷȧȳᄂᆮƷٶ ಮࣱǛྸᚐƢǔ 言語コミュニケーション概論 社会コミュニケーション概論 文化コミュニケーション概論 心理コミュニケーション概論 コミュニケーション研究方法の全体像 ᲢᲣ ᄂᆮ૾ඥ ᄂᆮ૾ඥƴӕǓ ኵljᲴܱᚰඥႎ ᄂᆮ૾ඥƷჷᜤ Ǜ̲ࢽƢǔŵҡ ಅᛯ૨ȷҡಅС ˺ƷЭ੩ 実験の研究計画をたてる データを数量から読み解く インタビュー・面接のスキル フィールドワークとエスノグラフィー アンケート・社会調査の方法 話しことばを分析する 文献・情報の集め方 フィールドワークとライフヒストリー分析を学ぶ ᲢᲣ ؕᄽ dzȟȥȋDZȸ ǷȧȳƷؕᄽǛ ܖƿᲴӲᛯƷؕ ᄽႎჷᜤǛ៲ƴ ˄ ƚŴ ࣎ ྸ ܖŴ ᅈ˟ܖŴᚕᛖܖ Ʊʴ᧓ᅈ˟Ʒ᧙ ǘǓŴಒᙲǛ lj 対人コミュニケーションの心理学 ことばと記号のコミュニケーション 社会的行為としてのコミュニケーション マスコミュニケーションと情報社会 組織の中の人間関係 身体としぐさの心理学 英語コミュニケーション学概説 日本語コミュニケーション学概説 A 日本語コミュニケーション学概説 B 歴史言語コミュニケーション概説 日本語コミュニケーションの歴史 A 日本語コミュニケーションの歴史 B 日本語文法論とコミュニケーション 文体と語法の日本語コミュニケーション学 形態と構文の日本語コミュニケーション学 日本語音声とコミュニケーション コミュニケーション学探求1 コミュニケーション学探求2 コミュニケーション学探求3 コミュニケーション学探求4 コミュニケーション学探求5 コミュニケーション学探求6 コミュニケーション学探求7 コミュニケーション学探求8 コミュニケーション学探求10 コミュニケーション学探求11 コミュニケーション専門ゼミⅠ A コミュニケーション専門ゼミⅠ B アジアとの出会いと異文化体験 多文化体験としての都市フィールドワーク 異文化トレーニング ディアスポラ（離散）の思想 ことばのフィールドワーク 舞踊の文化人類学 σဃdzȟȥȋDZȸǷȧȳ ჷƱЈ˟ƏᲴྵ ཞǍέᘍᄂᆮǛ ྸᛯႎƴܖƿ エスニックマイノリティーの問題を考える A エスニックマイノリティーの問題を考える B 子どもの発達とこれからの教育問題 これからの家族問題 A これからの家族問題 B 健康・医療におけるコミュニケーションの問題 HIV・難病問題と向き合う PTSD と被害者のグリーフワーク ジェンダー問題と男女共同参画社会 障害者の心理学と共生社会 エイジングの心理学と高齢社会 グローバル化する人の移動の社会学 ȕǣȸȫȉǁЈ ǔᲴܱ፼ưܱោ ႎƴܖƿ 「日本におけるアジア」とのネットワーキング 視覚障害の理解と点字の技法 A 視覚障害の理解と点字の技法 B 聴覚障害の理解と手話の技法 共生のフィールドワーク ファシリテーターの理論と実践 A ファシリテーターの理論と実践 B ᘙྵƱȡȇǣǢ ჷƱЈ˟ƏᲴྵ ཞǍέᘍᄂᆮǛ ྸᛯႎƴܖƿ メディアリテラシーを身につける 放送文化と制度を考える 新聞・出版ワークショップ マルチメディアの現在と未来 テキスト分析と物語構造分析を学ぶ 日本語コミュニケーション：意味と語彙 日本語敬語コミュニケーション ネットワークによるコミュニケーションの構築 コンピュータによる調査データの解析 A コンピュータによる調査データの解析 B 文献・情報にアクセスする ȕǣȸȫȉǁЈ ǔᲴܱ፼ưܱោ ႎƴܖƿ 映像取材 A 映像取材 B マルチメディア制作Ⅰ（CG・DTP 編集）A マルチメディア制作Ⅰ（CG・DTP 編集）B マルチメディア制作Ⅱ（情報デザイン）A マルチメディア制作Ⅱ（情報デザイン）B プレゼンテーションの方法 A プレゼンテーションの方法 B 取材と記事のレッスン 編集デザインスキル ディベートと自己主張 ビジネス・コミュニケーションスキル 身体表現論 コミュニケーションスキルトレーニングの技法 ᲢᲣ ྵˊ૨҄ ྵˊ૨҄ǛᛠLj ᚐƘᲴdzȟȥȋ DZȸǷȧȳƷᚐ ܱោ ૨ܖȷ૨҄ྸᛯ 文学部とキャリア ૨ܖȷ૨҄ྸᛯ ǛܖƿᲴdzȟȥ ȋDZȸǷȧȳᄂ ᆮƴဇƢǔ 卒業論文 ・卒業制作 ૨ܖᢿҚ dzȟ⌯ȋDZ⌴Ƿ⌰ȳܖᅹ ų ǫȪǭ⌯ȩȠȞ⌭ȗ ȕǣȸȫȉǁЈ ǔᲴܱ፼ưܱោ ႎƴܖƿ ᧉݦƱЈ˟ƏᲴᛦ௹ȷወᚘ⌏ᛯྸႎྸᚐ⌏ܱោႎᘙྵƷ২ඥǛ፼ࢽƢǔ⌐ 多文化・多言語社会を考える クレオール文化の考え方・読み方 先住民族の言語・文化と共生 異文化のコミュニケーション 文化の心理学 これからの多文化教育 ことばと個人・社会の因果関係を探る 第二言語習得の英語コミュニケーション学 ų ᲢᲣ ٶ૨҄ྸᚐ ჷƱЈ˟ƏᲴྵ ཞǍέᘍᄂᆮǛ ྸᛯႎƴܖƿ コミュニケーション専門ゼミⅡ A コミュニケーション専門ゼミⅡ B ファッション文化 スポーツ文化 現代人と宗教 映画・映像文化 広告とマーケティング 社会 ･ 文化と英語コミュニケーション カルチュラルスタディーズ A カルチュラルスタディーズ B 古典と表象文化 A 古典と表象文化 B テクスト生成と批評 A テクスト生成と批評 B ポピュラーカルチャー A ポピュラーカルチャー B 声の文化と文字の文化 A 声の文化と文字の文化 B ジェンダー・フェミニムズ批評 A ジェンダー・フェミニムズ批評 B 児童文学論 A 児童文学論 B キリスト教と文学 Ȭșȫ ų学科が想定するレベル（難易度）です。1：導入、2：基礎、3：発展、4：卒業論文等を表しています。 履修登録可能な年次は、開講科目表のとおりです。 2016学生要覧
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