小学校 集団づくり 「認め合える関係を深める」活動 Ｓプラン 一対一の交流を通して，友達のよさを知ろうとする。 2人で話そう 朝の会 「朝のさわやかペア・トーク」 「振り返りジャーナル」 帰りの会 「帰りのペア・トーク」 Ｌプラン 学級活動 意見の交流を通して，自他の発言を大切にしようとする。 アイデアいっぱいにしよう 「やさしさ大作戦」 小学校 認め合い 朝の会 Ｓプラン 絆づくりの 視点 ペア ２人で話そう １対１の交流を通して，級友のよさを知ろうとする。 朝のさわやかペア・トーク 「朝のさわやかペア・トーク」は，ペアで１つのテーマについて話し合います。 ペアの相手を替えることで，多くの友達とのつながりをもつことができます。 ◎場の設定 １ 1人30秒程度で「ペア・トーク」を行います。 ２ 朝の会に設定すると，継続的に実施できます。 ※ 初めて「ペア・トーク」を行うときに，活動の意図を丁寧に話しましょう。 Ｘ テーマは，「好きな食べ物」です。 時間は，１人30秒です。 廊下側の人が，最初お話します。校庭側の人は，聞き役です。 確認します。話す人は手を挙げてください。聞く人は手を挙げて ください。 スタートします。どうぞ。 そろそろ30秒です。交代しましょう。 終了の時間です。「ありがとうございました」と挨拶して終わりましょう。 ワンポイント・アドバイス 学級の全員と話せるようにしましょう ・ 始めのうちは，隣同士や前後の人でペアにしたり，席をスライドさせたりしながら， 相手を替えます。 ・ 児童に座席表を作らせましょう。ペア・トークを繰り返し実施し，話した相手に印を つけると，多くの級友との交流が実感でき，意欲が高まります。 小学校 認め合い 朝の会 Ｓプラン 絆づくりの 視点 個人 ２人で話そう １対１の交流を通して，友達のよさを知ろうとする。 振り返りジャーナル 「振り返りジャーナル」は，児童が考えや思いを書く活動です。児童が，振り返る時 間や機会をもつことは，自己の内面的な成長につながります。 ◎進め方 １ 振り返りノート（B5判を半分に切ったものか，B６判）を用意します。 ２ 3分間程度で実施します。 ・今日の国語科の時間に考えたこと ・縦割り活動を振り返って考えたこと など ３ 教師が短くコメントし，返却します。 ※ コメントの内容は，承認と共感，応援が基本です。 ４ 児童の感想を，朝・帰りの会で紹介したり，学級通信に掲載したりすることにより，児童に 還元します。 【参考文献】 岩瀬直樹，ちょんせいこ著『よくわかる学級ファシリテーション①かかわりスキル編』解放出版社 ペア 帰りのペア・トーク 「帰りのペア・トーク」は，ペアで，その日の活動を振り返ります。 ◎場の設定 １ 2人で１分「ペア・トーク」を行います。 ２ その日の行事や教科の学習などを振り返りましょう。 今日の○○○○について，お隣さんと話し合います。 校庭側の人から始めます。どうぞ。 今度は，前後でペアになります。お隣さんと，どんな話をしたのか教えてあげましょう。 互いにあいさつして活動を終わります。 ※ 帰りの会のプログラムに入れると，日常的に実施できます。 小学校 認め合い 学級活動 Ｌプラン 本時の ねらい 絆づくりの 視点 アイデアいっぱいにしよう 1年生のためにできることを考え，上級生としての自覚を深める。 考えの交流を通して，自他の発言を大切にしようとする。 授業展開例 学 習 活 動 ◇指導上の留意点等 １ 活動の目的を知る。 低学年の頃，上級生にしてもらって うれしかったのは，どんなことですか。 導 入 ５ 分 ２ 本時の流れと絆づくりの視点を知る。 １年生にしてあげたいことを考えましょう。 最初の５分間は，自分で考える時間です。 次の10分間は…… 遊んでもらったよ。 絵本を読んでもらったよ。 活動の流れ ①自分で考える（５分） ②グループで話し合う（10分） ③友達に考えを教える（10分） ④自分で決める（５分） ３ 自分に何ができるかを考える。 1年生にしてあげたいことを，ワークシート に書きましょう。 ４ グループで話し合う。 グループで話し合います。 主 活 動 35 分 すてきな考えがあったら，友達に分けても らって，ワークシートに書き足しましょう。 ５ 考えを交流する。 ◇1人ずつ，考えを発表する。全員が発表 を終えたら自由に話し合う時間とする。 立ち歩いて友達と考えを交流します。 友達のカードを見て，いい考えのそばに 「いいね！」のようにサインしてあげま しょう。 ６ 自分が行う活動を決定する。 自分が何をするか決めましょう。 ◇決定したことをワークシートに記入するよ うに指示する。 ７ 決めたことを発表する。 振 り 返 り ５ 分 グループの友達に，決めたことを教えてあ げましょう。 ◇決定したことをグループで交流する。 ８ 今日の活動について振り返る。 ◇ワークシートに振り返りを記入する。 ワークシートに振り返りを記入しましょう。 【参考文献】 堀裕嗣著『教室ファシリテーション 10のアイテム 100のステップ』 学事出版 やさしさ大作戦 年 組 番 名前 1年生のためにしてあげられることを考えて書きましょう 〇 〇 〇 決めたこと 振り返り 数字を○でかこみましょう。 がんばった どちらかというと がんばった どちらかというと がんばれなかった がんばれなかった 友達に自分の考えを伝えることが できましたか ４ ３ ２ １ 友達の考えを応援できましたか ４ ３ ２ １
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