英語探究 - 新津高等学校

別紙
各科目の詳細説明
学番 16
１
教科名及び科目名
通番
(別紙)
単位数
英語探究
2
対象学年等
開講
年度
H26
３
科目名
教科
英語
２
新潟県立新津高等学校
科（コース）
課程
全日制
普通科（文系・理系）
学年
3年
使用準教科書（書名（出版社名））
Worldly Matters―Readings with Food for Thought (EISHINSHA)
４
科目設置の理由
３年次において全員が履修する「コミュニケーション英語Ⅲ」および
「英語表現Ⅱ」に加え，さらなる英語の学習を希望する生徒に対して，
その英語力向上に資することを目指して，上記科目を設定する。
５
科目の目標
２年次までに養った、「読む」・「聞く」・「書く」・「話す」の４技
能の力を土台に、上級学校および社会に出てから求められるニーズに応
えられるよう、一段上のスキルを身につけさせることを目標とする。特
に高い読解力を中心とした発展的な訓練を施し、読み取った英文内容を
もとにして，問題意識の幅を広げる。
６
科目の内容
（１）文構造の確認と定着
（２）文章構成の確認と応用
（３）読解スキルの確認と応用
（４）読み手・聞き手を意識した、様々な形での表現活動
（５）ペアあるいはグループでの発表活動
７
担当教諭（例：理科教諭）
英語科教諭
８設置設備等
特に要せず。
英語探究（２単位）
学年･コース等３学年文系・理系（自由選択科目）
Worldly Matters―Readings with Food for Thought (EISHINSHA)
教科書
副教材等
Skill Builder (CHART INSTITUTE)
１学習目標
２年次までに養った、「読む」・「聞く」・「書く」・「話す」の４技能の力を土台に、上級学校および社会に出てから求められ
るニーズに応えられるよう、一段上のスキルを身につけさせることを目標とする。特に高い読解力を中心とした発展的な
訓練を施し、読み取った英文内容をもとにして、問題意識の幅を広げる。
２指導の重点
（１）英語の文章を的確に理解し、正しい発音・イントネーションで読めるようにする。
（２）積極的にコミュニケーションを図るため、自分の考えを英語で表現する力を育てる。
（３）多くのジャンルの英文トピックに触れることにより、問題意識の幅を広げる。
３指導計画
学期
単元名
WM Chapter 1 ( Lucky dogs )
WM Chapter 2 ( The ABCs of Rare
Creatures )
１
学
期
中
間
WM Chapter 3 ( J.K.Rowling )
SB 1 (Two American Geniuses )
SB 2 (What's Your Blood Type? )
SB 3 (The Power of Praise )
学習内容・ねらい
現在のペット（犬）事情について知る。最後に簡単な感想をグ
ループ内で述べ合う。
希少動物について、その生態・習性・現在置かれている状況に
ついて学び、それぞれの動物について、特に特徴的なことにつ
いてまとめる。
「ハリーポッター」の作者であるJ.K.ローリングの執筆活動に触れ
る。自分が一番好きな小説を挙げ、それをグループ内で紹介す
る。
ホイットマン、エジソンという２人のアメリカ人を通し、成功するため
に一番大事なことは何か考え、自分自身の意見をまとめる。その
後クラス内で発表する。
「血液型が性格に影響するか」についての筆者の考えを理解す
る。
賞賛の言葉が持つ力について考える。また自分自身がこれまで
に一番印象に残った言葉について、グループおよびクラス内で
発表する。
2
3
3
2
1
2
SB 4 (Ramen, a Universal Dish )
日本の「国民食」としてのラーメンの歴史と、宇宙食とまでなった
エピソードを楽しく読む。
1
WM Chapter 4 ( Julia Child )
テレビ料理番組の祖である、ジュリア・チャイルドという人物につ
いて知るとともに、彼女が現在でも影響力を持っていることについ
て理解する。
2
WM Chapter 5 ( Whitewater Rafting ) ラフティングの歴史について学ぶ。
１
学
期
期
末
時間
WM Chapter 6 ( Theme Parks )
SB 5 ( Eat Less Beaf )
SB 6 ( What Fire Has Brought to
Human Beings)
SB 7 ( Changes in Diet and Eating
Habits )
SB 8 ( Spider Silk )
3
バージニア州にある「ブッシュガーデンズ」がなぜ世界で最高の
遊園地と呼ばれるのか、その理由を探る。また遊園地をテーマ
に、一番好きな場所、あるいは理想の遊園地などについてグ
ループで話し合う。
3
食物の生産が地球温暖化に関与していることを理解する。
1
火と人類の歴史、火が文化の発達に及ぼした影響を理解する。
1
日本人の食習慣の変化が健康に与える影響について考える。ま
た普段の自分の食習慣を振り返り、率直な感想を述べ合う。
2
クモの糸を商業的、軍事的、医学的用途に生産しようとする試み
があることを知る。
2
廃棄物を中心とする再生可能エネルギーについて、様々なアイ
デアや直面している課題について理解する。また自分の住んで
WM Chapter 7 ( Renewable Energy )
いる町で実際に行われている取り組みや、本等で読んだことにつ
いて話し合う。
3
日本と米国における高齢者の考え方と生活様式の違いについて
学び、その違いが生まれる原因について自分の意見をまとめ発
表する。
3
WM Chapter 8 ( Attitudes and
Lifestyles of Senior Citizens in Japan
and the US )
２
学
期
中
間
WM Chapter 9 ( Oil Prices )
SB 9 ( Human-like Robots )
SB 10 ( First Impressions )
石油価格の変動が人々の生活に与える影響について考える。
ロボットが人間社会に与える影響力と、その問題について考え
る。
第一印象の、人間関係の形成における重要性について理解す
る。
筆者の方言に対する考え方を理解する。方言が徐々に使われな
くなってきている現状について、自分自身の考えをまとめ発表す
る。
SB 12 ( Immigration of Foreigners to 日本の労働力人口の減少と、その対策としての移民労働者受け
入れという考えに対して、賛成か反対か、自分の立場をはっきり
Japan )
させ、グループ内で話し合う。
ハイテク製造部門を中心に、世界市場における各国の情勢の変
WM Chapter 10 ( Production in the
化を、文章やグラフから読みとる。
Global Market )
アメリカのピザには幾つかの種類があり、それぞれに特色がある
WM Chapter 11 ( Italian Chef )
ことを知る。
WM Chapter 12 ( Fountain of Youth 若返りの効果があると言われる「スーパーフード」について、種類
とその効用について知る。身近にある飲食物で、他に効果がある
Food )
と言われているものを挙げ、グループ内で話し合う。
時間偏重の現代社会における問題点について考える。
SB 13 ( A Busy Society )
SB 14 ( Health and Friendship )
友情が健康に及ぼす影響について知る。
SB 15 ( The Reliability of the
不適切な統計が及ぼす悪影響とその対処法について考える。
Statistics )
「背景書」という語句の意味を理解するとともに、それが与える影
SB 16 ( The Influence of
響について学ぶ。また先入観が与える影響について、自分の考
"Background Books" )
えをまとめる。
SB 17 ( A Problem of Working
働く女性を取り巻く状況について問題点を知り、その対応策につ
いてグループ内で話し合う。
Mothers in Japan )
子どもたちがよりよい人間に成長する上で、家庭での雑用がいか
SB 18 ( Chores for Children )
に重要か知る。
リンガフランカという言葉について知る。またリンガフランカとして
SB 19 ( English as a Lingua Franca ) の英語という考え方に対して、賛成か反対か、自分の立場をはっ
きりさせ、グループ内で討論する。
SB 11 ( Let's Celebrate Dialects )
２
学
期
期
末
学
年
末
SB 20 ( Benefits and Concerns about
Xenotransplantation )
異種間移植における様々な問題点を知る。
2
1
1
3
2
4
3
3
2
2
1
2
3
2
3
2
４課題・提出物等
Worldly Matters に関してのレポート
５評価規準と評価方法
評価は次の観点から行います。
コミュニケーションへの
外国語表現の能力
外国語理解の能力
関心・意欲・態度
コミュニケーションに関心を持英語で話したり書いたりして、英語を聞いたり読んだりし
ち、積極的に言語活動を行情報や考えなどを適切に伝えて、情報や考えなどを適確
い、コミュニケーションを図ろている。
に理解している。
うとする。
言語や文化についての
知識・理解
英語やその運用について
の知識を身につけている
とともに、言語の背景にあ
る文化などを理解してい
る。
以上の観点を踏まえ、
授業中の活動への参加状況、定期考査、レポートなどから総合的に評価する。
６担当者からの一言
Worldly Matters は動物、伝記、娯楽、社会、経済、食の6つのトピックについて、それぞれ2つのエッセイを集めたもの。
いずれも現代社会で進行中のテーマを扱う。Skill Builder は英語の文章を効果的に読むためのテキストであり、限られ
た時間内でまとまった分量の長文を読みこなすことを目指す。この2冊を用いて学習することで読解力を中心に英語力を
向上させ、同時に社会の諸問題に対し、意識・関心を高めてもらいたい。

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