〜教育とは〜 子どもは 地域の宝 子育て期を過ぎると、わたしたちは 学校などの教育現場との接点が少なくなり、 子どもたちとのかかわりが少なくなります。 子どもを育てるには、学校・家庭・地域が 連携して取り組むことが大切だといわれています。 今号では、伝統に触れ、また新たな 伝統を作り出そうとしている子どもたちの 取り組みを通して、地域と子どもたちの かかわりについて考えていきます。 郷土芸能を通して 地域に触れるきっかけを 五穀豊穣を祈願するための踊りな ど、人びとの生活に密接なかかわり があった郷土芸能。本町にも、各地 域において郷土芸能が受け継がれて います。 各 小 中 学 校では、こういった地 域 の伝 統を大 事にし、地域への愛 情を はぐくむために、子 どもたちが郷 土 芸能に触れ合う機会がつくられてい ま す。 子 ど も た ち が そ れ ら に 触 れ、 学び、その成果を運動会で披露します。 子どもたちと 地域の人たちとのかかわり 運動会本番まで、子どもたちは練 習を積んでいきます。各学校でそれ ぞれに練習が行われますが、今回「棒 踊り 」 「 奴 踊 り 」を 披 露 す る 長 田 小 学校の練習風景をのぞいてみました。 人を指導す 三 股 小 学 校…「 棒踊り」と「 奴踊り」 【 各学校で学ぶ郷土芸能】 年から続いており、今年で 子どもたちを指導するのは、平成元 るのは、大野棒踊り保存会の皆さん。 ４〜６年生の踊り子 勝 岡 小 学 校…餅原地区の「 奴踊り」 、蓼池地区の「 俵踊り」 なるといいます。 年目に 梶 山 小 学 校…梶山地区の「 棒踊り」 、田上地区の「 俵踊り」 長 田 小 学 校…「 棒踊り」と「 奴踊り」 後、夜の練習に臨みます。一日の仕 始。保存会の皆さんは仕事を終えた 本番の約１カ月半前から練習を開 三股西小学校…新馬場地区の「 棒踊り」と「 奴踊り」 事を終え、疲れた体で、それでもな 宮 村 小 学 校…小鷺巣地区の「 大太鼓踊り」 三 股 中 学 校…「 棒踊り」と「 奴踊り」 最初は振りをひとつずつ 覚えることから始まった 仕事を終えた後、練習に かけつけた保存会の皆さん 2 PublicRelations 3 広報みまた 2010.11 22 卒業生も参加して 後輩の練習相手に 保護者も見守る中で、 本番前の最後の練習 14
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