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I. WINTERSEMESTER 08/09
Allgemeine Zulassungsfrist:
Nachfrist:
Lehr- und Prüfungstätigkeit:
14.7.2008 – 26.10.2008
27.10.2008 – 30.11.2008
1.10.2008 – 27.1.2009
Lehrveranstaltungsfreie Zeit: die gesetzlichen Feiertage
Allerseelentag: 2.11.2008
Weihnachtsferien: 17.12.2008 – 6.1.2009
Semesterferien: 28.1.2009 – 1.3.2009
II. INSTITUT FÜR ANGLISTIK: INSTITUTSANGEHÖRIGE
INSTITUT FÜR ANGLISTIK
UNIVERSITÄT INNSBRUCK
Innrain 52/III
6020 Innsbruck
Tel. Sekretariate: 507/4151, 507/4152; Fax: 507/2882, 507/2702
E-mail: [email protected]
Website: http://www2.uibk.ac.at/anglistik/
Institutsleiter:
O. Univ.-Prof. Dr. Wolfgang Zach
O. Univ.-Prof.:
O. Univ.-Prof. Dr. Manfred Markus
O. Univ.-Prof. Mag. Dr. Wolfgang Zach
em. O. Univ.-Prof.:
O. Univ.-Prof. Mag. Dr. Harro Heinz Kühnelt
Ao. Univ.-Prof.:
Mag. Dr. Ulrike Jessner-Schmid
Mag. Dr. Helga Ramsey-Kurz, MA
Univ.-Ass.:
Mag. Dr. Philip Herdina, Ass.-Prof.
Mag. Dr. Reinhard Heuberger, Ass.-Prof.
Mag. Dr. Susanne Pichler, Ass.-Prof.
Mag. Dr. Gerhard Pisek, Ass.-Prof.
Wissensch. Mitarb.:
Mag. Annabell Marinell
Mag. Dr. Ulla Ratheiser
Mag. Andrea Strolz
VertragslehrerInnen: Mag. Dr. Leona F. Cordery, BA, MA
Dr. Arthur B. Hardwick, MA
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Janice Schiestl, BA, MA
Andrew Milne-Skinner, MA
Carol Spöttl, BA, MA
Lektor:
Jon Carlisle, BA
Lehrbeauftragte:
Mag. Sabine Hosp
Mag. Bernadette Katzlinger-Fox
Dr. Christine Lechner
Mag. Dr. Alexander Onysko
Mag. Dr. Claudia Stummer
Sekretärinnen:
Christine Kreinig
Elisabeth Raich
Barbara Walder
ProjektmitarbeiterInnen:
FWF-Projekt English Literature and Slavery 1772-1834
Mag. Adrian Knapp
Mag. Dr. Ulrich Pallua
Mag. Cynthia Rauth
FWF-Projekt SPEED (Spoken English in Early Dialects)
Mag. Dr. Alexander Onysko
Mag. Christian Peer
Mag. Christoph Praxmarer
Sprechstunden:
Carlisle:
Cordery:
Hardwick:
Herdina:
Heuberger:
Hosp:
Jessner-Schmid:
Katzlinger-Fox:
Lechner:
Marinell:
Markus:
Milne-Skinner:
Onysko:
Pichler:
Mi: 11.30-12.30; Zi. 41006; Tel.: 507/4189
Di: 14.45-15.45; Zi. 41004; Tel. 507/4165
Do: 13-13.30; vor u. nach LV; Zi. 41004; Tel. 507/4191
nach Vereinbarung; Zi. 40324; Tel. 507/4158
Mi: 15-16; Zi. 40328; Tel. 507/4166
nach LV
Do: 14-15; Zi. 40333; Tel. 507/4153
siehe Anschlag; Zi. 41006; Tel. 507/4189
vor und nach der LV
Di: 11-12; Zi. 40335; Tel. 507/4190
Mi: 10-12 u. nach LV; Zi. 40331; Tel. 507/4150
Fr: 16.30-17.30; Zi. 40205; Tel. 507/4163
Mi: 10-11, nach der LV u. nach Vereinb.; Tel. 507/4193
Mi: 9-10; Zi. 40326; Tel. 507/4161
3
Pisek:
Ramsey-Kurz:
Ratheiser:
Schiestl:
Spöttl:
Stummer:
Strolz:
Zach:
Di: 10-11, Fr: 10-11; Zi. 40321; Tel. 507/4157
Mi: 16-17; Zi. 40335; Tel. 507/4159
Do: 9-10; Zi. 40333; Tel. 507/4160
Mi: 15.45-16.45; Zi. 60522; Tel. 507/4154
Do: 16-17; Zi. 60522; Tel. 507/4162
siehe Anschlag; Zi. 41006; Tel. 507/4189
Mi 12-13 u. nach Vereinb,; Zi. 40333; Tel. 507/4153
siehe Anschlag; Zi. 40325; Tel. 507/4155
III. ORGANISATORISCHES/TERMINE
ANMELDEMODUS FÜR DIE LEHRVERANSTALTUNGEN
ANGLISTIK/AMERIKASTUDIEN WS 08/09
FACHDIDAKTIK
Für alle Lehrveranstaltungen aus diesem Fach ist eine Online-Anmeldung
erforderlich! Diese erfolgt vom 8. 9.-26. 9. 2008.
Bei Fragen und Problemen wenden Sie sich bitte an das Sekretariat ZEDIS/IMoF
(5. Stock Geiwi-Turm; 507/4301,www.uibk.ac.at/imof).
Für folgende Lehrveranstaltungen ist eine Anmeldung mittels
ANMELDEFORMULAR bzw. Eintragung in eine ANMELDELISTE
erforderlich:
LANGUAGE SKILLS AND AWARENESS
Diplom
• UE 2: Induction
• UE 2: Language Skills I: Listening/Speaking
• UE 2: Language Awareness I: Analysis
• UE 2: Language Skills II: Reading/Writing
• UE 2: Language Awareness II: Interlanguage
• UE 2: Language Skills III: Listening/Speaking
• PS 2: Language Awareness III: Analysis
• UE 2: Language Skills IV: Reading/Writing
• UE 2: Language Awareness IV: Interlanguage
• UE 2: Professional Language Skills: Translation Workshop
• UE 2: Editing/Proofreading
• UE 2: Advanced Conversation (freies Wahlfach)
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Lehramt
• UE 2: Induction
• UE 2: Language Skills I: Listening/Speaking
• UE 2: Language Awareness I: Analysis
• UE 2: Language Skills II: Reading/Writing
• UE 2: Language Awareness II: Interlanguage
• PS 2: Language Awareness III: Analysis
• UE 2: Language Skills III/LA (Listening/Speaking/Reading/Writing)
• UE 2: Language Awareness IV/LA (Contrastive Analysis/Error Analysis)
• UE 2: Advanced Conversation (freies Wahlfach)
ENGLISH LITERATURE AND CULTURE
• VU 1: Foundation Literature I
• VU 1: Foundation Culture I
• VU 1: Foundation Literature II
• VU 1: Foundation Culture II
LINGUISTICS AND CULTURE
• VU 2: Introduction to Language and Linguistics
• VU 1: Applied Linguistics
• VU 1: Applied Linguistics (Vertiefung)
• VU 1: English Phonetics and Phonology
• VU 1: English Phonetics and Phonology (Vertiefung)
• Die Anmeldeformulare bzw. –listen liegen ab 25. Juni 2008 im
Sekretariat Anglistik bzw. im Sekretariat Amerikastudien auf.
• Die ausgefüllten Formulare können direkt im Institut für Anglistik
abgegeben oder per Post an das Sekretariat Anglistik geschickt werden
(bis einschl. 26. September 2008).
• Bitte füllen Sie die Formulare vollständig aus; falls die Möglichkeit besteht,
bei parallel angebotenen Lehrveranstaltungen verschiedene
Wahlmöglichkeiten anzugeben, tun Sie dies unbedingt!
• Ab 2. Oktober 2008 hängen die Teilnehmerlisten der einzelnen LV aus.
• Beginn der LV: 6. Oktober 2008.
(Fachdidaktik: siehe Kursbeschreibungen bzw. Anschläge)
Für folgende Lehrveranstaltungen ist eine ANMELDUNG in den jeweiligen
SEKRETARIATEN erforderlich:
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PROSEMINARE aus den Fächern
English Literature and Culture, American Literature and Culture,
Linguistics and Culture, Fachdidaktik
Den Studierenden wird dringend empfohlen, Proseminare erst im 3. Semester
bzw. nach Absolvierung der Studieneingangsphase (Academic Research Skills
and Techniques, Induction, Introduction to Language and Linguistics, Foundation
Literature I, Foundation Culture I, Introduction to American Literature and
Culture) zu besuchen!
• Die Anmeldung für Proseminare, die vom Institut für Amerikastudien
angeboten werden, erfolgt ab 25. Juni 2008 (14.00 Uhr).
• Die Anmeldung für Proseminare, die vom Institut für Anglistik
angeboten werden, erfolgt ab 25. Juni 2008 (8.00 Uhr).
• Die Anmeldung erfolgt in den jeweiligen Sekretariaten der beiden Institute
(Anglistik, Amerikastudien).
• Bei der Anmeldung erfolgt eine Kontrolle der Voraussetzungen
für die Teilnahme an den jeweiligen LV.
• Die Teilnehmerlisten sind definitiv, d.h. die Studierenden melden sich für
eine LV nur an, wenn sie auch wirklich daran teilnehmen wollen.
• Die Höchstzahl für Proseminare beträgt 20 (bzw. in einigen Fällen 15).
• Erasmus-Studierende melden sich beim Leiter/bei der Leiterin der LV an.
• Beginn der LV: 6. Oktober 2008.
(Fachdidaktik: siehe Kursbeschreibungen bzw. Anschläge)
SEMINARE aus den Fächern
English Literature and Culture und Linguistics and Culture
• Anmeldung ab 26. Juni 2008 (8.00 Uhr) im Sekretariat Anglistik.
Bitte beachten Sie auch die entsprechenden Anschläge oder Hinweise in den
INFOS!
• Bitte vergessen Sie nicht, daß bei der Anmeldung die nötigen formalen
Voraussetzungen (1. Diplomprüfung) überprüft werden.
• Beginn der LV: 6. Oktober 2008.
SEMINARE aus dem Fach
American Literature and Culture
• Anmeldung ab 25. Juni 2008 (14.00 Uhr) im Sekretariat Amerikastudien.
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Die STUDIENPLÄNE finden Sie im Internet unter folgender Adresse:
http://www2.uibk.ac.at/fakultaeten/c6/c609/studies/
AUSLANDSAUFENTHALTE
Sokrates, Erasmus: Dr. Susanne Pichler (Institut für Anglistik)
Partneruniversitäten: University College London, UK; Nottingham Trent
University, UK; University of Central England in Birmingham, UK;
University of Wales, Bangor, UK; Copenhagen Business School, Denmark;
Université de Liège, Belgium; Università degli Studi di Lecce, Italy;
Università degli Studi di Bergamo, Italy; Università degli Studi di Verona,
Italy; The University of Malta, Malta
Macquarie University (Sydney): Mag. Annabell Marinell (Institut für
Anglistik)
FremdsprachenassistentInnenaustausch (GB, Irland): Dr. Gerhard Pisek
(Institut für Anglistik)
USA: Mag. Dr. Claudia Schwarz (Institut für Amerikastudien)
STUDIENBERATUNG
Dr. Gerhard Pisek: während der Sprechstunden und nach Vereinbarung
Semesterbeginn: 22. September 2008 bis 3. Oktober 2008 (9.00 - 12.00)
• Beratung durch MitarbeiterInnen der Institute für Anglistik und
Amerikastudien: siehe Anschläge!
• Beratung durch die VertreterInnen der Studierenden: siehe Anschläge!
INFORMATIONSVERANSTALTUNG
FÜR
ERSTSEMESTRIGE
Mittwoch, 1. Oktober 2008
LEHRAMT (Englisch):
11.00 – 11.30/HS 6
DIPLOM (Anglistik und Amerikanistik):
11.30 – 12.00/HS 6
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ZUSAMMENFASSUNG DER WICHTIGSTEN TERMINE
25. Juni 2008: Beginn der Anmeldung für LV Anglistik (außer Seminare)
26. Juni 2008: Beginn der Anmeldung für Seminare Anglistik (English
Literature and Culture, Linguistics and Culture) und Proseminare und Seminare
Amerikastudien (American Literature and Culture)
26. September 2008: Anmeldeschluss für alle LV
1. Oktober 2008: Informationsveranstaltung für Erstsemestrige
2. Oktober 2008: Aushang der Teilnehmerlisten der LV aus Language Skills and
Awareness, Foundation Literature I/II, Foundation Culture I/II, Introduction to
Language and Linguistics
6. Oktober 2008: Beginn der Lehrveranstaltungen
(Ausnahmefälle: siehe Kursbeschreibungen bzw. Anschläge)
In der Woche vom 29. September – 3. Oktober 2008 finden Prüfungen über die
Vorlesungen (VO, VU) der vergangenen Semester statt. Bitte beachten Sie die
entsprechenden Ankündigungen bzw. kontaktieren Sie rechtzeitig die jeweiligen
PrüferInnen.
Achtung: Aufgrund der Umbaumaßnahmen und der damit verbundenen
schwierigen Raumsituation konnten noch nicht alle Raumbuchungen für
die Lehrveranstaltungen im WS 08/09 fixiert werden. Wir bitten Sie
deshalb, die entsprechenden Anschläge zu Beginn des Semesters zu
beachten!
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IV. DIPLOMSTUDIUM ANGLISTIK UND AMERIKANISTIK:
FREIE WAHLFÄCHER
Laut Studienplan für das Diplomstudium der Studienrichtung Anglistik und
Amerikanistik, der am 1. Oktober 2001 in Kraft getreten ist, entfallen von den
120 Semesterstunden, die insgesamt zu absolvieren sind, 72 auf die Pflicht- und
Wahlpflichtfächer und 48 auf die freien Wahlfächer.
Die Zusammensetzung der Pflicht- und Wahlpflichtfächer ist dem Studienplan zu
entnehmen.
Für die in der Anlage 1 Z 1.41 des UniStG vorgesehenen und in die
Studienpläne der geistes- und kulturwissenschaftlichen Studienrichtungen
aufgenommenen „freien Wahlfächer“ ergeben sich folgende
Gestaltungsmöglichkeiten:
• 1 Wahlfachstudiengang
• Kombination von Wahlfachmodulen
• Kombination von Wahlfachmodulen und einzelnen Lehrveranstaltungen
• Kombination einzelner Lehrveranstaltungen
Die Kombination einzelner Lehrveranstaltungen – auch in Verbindung mit
Wahlfachmodulen – ist im Vorhinein bewilligungspflichtig, d.h. die Studierenden
haben zu Beginn eines jeden Semesters auf einem dafür vorgesehenen Formblatt
(http://www.uibk.ac.at/c/c6/c601/formulare/freiewahlfaecher.doc) die ins
Auge gefassten, ergänzenden und vertiefenden Lehrveranstaltungen zu melden
(beim Studienbeauftragten für Anglistik und Amerikanistik: Ass.-Prof. Dr.
Werner Marxgut, Inst. für Romanistik). Innerhalb eines Monats ab Einlangen
dieser Meldung kann die Wahl dieser Lehrveranstaltungen bescheidmäßig
untersagt werden, wenn die Wahl in Verbindung mit der gewählten
Studienrichtung weder wissenschaftlich noch im Hinblick auf berufliche
Tätigkeiten sinnvoll ist. Erhalten die Studierenden innerhalb dieser Frist keine
Untersagung, gelten die „freien Wahlfächer“ als genehmigt. Zeugnisse, die in
anderen Studienrichtungen und/oder an anderen Universitäten erworben wurden,
können auch im Nachhinein für die „freien Wahlfächer“ angerechnet werden. Am
Ende des Studiums sind die für die „freien Wahlfächer“ erworbenen Zeugnisse zur
Überprüfung der Überein-stimmung mit den vorangegangenen Meldungen
vorzulegen.
Neben der individuell gestalteten Kombination einzelner Lehrveranstaltungen
besteht die Möglichkeit, die „freien Wahlfächer“ mit einem Wahlfachstudiengang
oder mit mehreren Wahlfachmodulen zu füllen, deren Wahl in den Studienplänen
der einzelnen Studienrichtungen empfohlen und daher nicht bewilligungspflichtig
ist. Die angebotenen Wahlfachstudiengänge und Wahlfachmodule sind im
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Mitteilungsblatt der Universität Innsbruck unter den Nummern 438, 439 und
527, Studienjahr 2001/2002 (http://www.uibk.ac.at/c101/mitteilungsblatt/), 40.,
41. und 61. Stück, ausgegeben am 4. 06. 2002 und 7. 08. 2002, veröffentlicht
worden. Die vollständige Absolvierung der Wahlfachstudiengänge und –module
ist am Ende des Studiums im Prüfungsreferat der Fakultät mit den entsprechenden
Zeugnissen nachzuweisen.
Da zu Beginn des Studiums der notwendige Überblick über die an der Universität
angebotenen Lehrinhalte vielfach noch fehlt, empfiehlt es sich, mit dem Studium
der „freien Wahlfächer“ bis zum zweiten oder dritten Semester zu warten, um sich
in der Zwischenzeit über die individuelle Gestaltung der „freien Wahlfächer“ ein
klareres Bild zu verschaffen.
WAHLFACHSTUDIENGÄNGE UND WAHLFACHMODULE DER
FAKULTÄTEN
1. Wahlfachstudiengänge (48 SSt)
 Medien in Theorie und Praxis
Koordination: Univ.-Prof. Dr. Rolf STEININGER (Institut für
Zeitgeschichte)
Wolfgang MEIXNER (Institut für Geschichte)
 Feministische Gesellschafts- und Kulturwissenschaften
Koordination: Mag. Elisabeth GRABNER-NIEL (Interfakultären
Koordinationsstelle für feministische Forschung und Lehre; Universität
Innsbruck, Tel.: 9810, GeiWi-Turm, 1. Stock, Zimmer 50124;
[email protected])
 Kulturwissenschaften und kulturwissenschaftliche Berufsfelder
Koordination: Univ.-Prof. Dr. Helmut REINALTER (Institut für
Geschichte)
 Wissensorganisation
Koordination: Univ.-Prof. Dr. Josef ZELGER (Institut für Philosophie)
 Interdisziplinäre Sexualwissenschaft
Koordination: Ao. Univ.-Prof. Dr. Josef Christian AIGNER (Institut für
Erziehungswissenschaften)
 Europäische Sprachen und Kulturen
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Koordination: Ass.-Prof. Dr. Philip HERDINA (Institut für Anglistik)
 Grundlagen der Psychotherapie
Koordination: Ao. Univ.-Prof. Dr. Hans Jörg WALTER (Institut für
Erziehungswissenschaften)
 Politische Bildung
Koordination: Ao. Univ.-Prof. Dr. Peter FILZMAIER (Institut für
Interdisziplinäre Forschung und Fortbildung)
 Interdisziplinäre Italienstudien
Koordination: Dr. Gerhild FUCHS (Institut für Romanistik), Univ.-Prof. Dr.
Heidi SILLER (Institut für Romanistik)
2. Wahlfachmodule (6 SSt – 12 SSt)
 Kultur- und sozialwissenschaftliche Methodenkompetenz
Koordinator: Ao. Univ.-Prof. Dr. Theo HUG (Institut für
Erziehungwissenschaften)
 Philosophieren mit Kinder, Jugendlichen, Erwachsenen
Laien und alten Menschen
DDr. Erich MOLL (Institut für Erziehungswissenschaften)
WAHLFACHSTUDIENGÄNGE DER STUDIENRICHTUNGEN
1. Wahlfachstudiengänge (48 SSt)
• Alte Geschichte und Altertumskunde
• Anglistik und Amerikanistik
• Deutsche Philologie mit Schwerpunkt Neuere Deutsche Literaturwissenschaft
• Geschichte
• Klassische Archäologie
• Klassische Philologie – Griechisch
• Latein – Schwerpunkt Antike
• Latein – Schwerpunkt europäische Kulturgeschichte
• Kunstgeschichte
• Musikwissenschaft
• Pädagogik
• Politikwissenschaft
• Französisch I (mit Vorkenntnissen auf Maturaniveau)
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• Französisch II (ohne Vorkenntnisse auf Maturaniveau)
• Italienisch I (mit Vorkenntnissen auf Maturaniveau)
• Italienisch II (ohne Vorkenntnisse auf Maturaniveau)
• Spanisch I (mit Vorkenntnissen auf Maturaniveau)
• Spanisch II (ohne Vorkenntnisse auf Maturaniveau)
• Slawistik – Russisch
• Slawistik – Bosnisch/Kroatisch/Serbisch
• Sprachen und Kulturen des Alten Orients
• Sprachwissenschaft
• Übersetzen in einer Fremdsprache
• Vergleichende Literaturwissenschaft
1. Wahlfachmodule (6 SSt – 24 SSt)
• Alte Geschichte und Altertumskunde
• Anglistik und Amerikanistik
• Deutsche Philologie
• Geschichte
• Klassische Archäologie
• Griechisch
• Latein
• Philosophie
• Politikwissenschaft
• Französisch
• Italienisch
• Spanisch
• Sprachen und Kulturen des Alten Orients
• Sprachwissenschaft
• Vergleichende Literaturwissenschaft
• Volkskunde
Studienleiter der Philologisch-Kulturwissenschaftlichen Fakultät:
Ao. Univ.-Prof. Dr. Martin Sexl
Studienbeauftragter für Anglistik und Amerikanistik (Diplom):
Ass.-Prof. Dr. Werner Marxgut
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V. INSTITUT FÜR ANGLISTIK
Lehrveranstaltungen im WS 2008/2009
Anglistik und Amerikanistik (Diplom) und Unterrichtsfach Englisch
(Lehramt)
1. Studienabschnitt (Pflichtfächer)
Language Skills and Awareness
609805
Induction A, Anmeldelisten bzw. -formulare am
Institut für Anglistik, Beginn: 7. Oktober 2008
CARLISLE JON
UE 2 /
wöch.
Di 11.30-13.00, 40810
609806
Induction B, Anmeldelisten bzw. -formulare am
Institut für Anglistik, Beginn: 9. Oktober 2008
CARLISLE JON
UE 2 /
wöch.
Do 15.00-16.30, 40205
609807
Induction C, Anmeldelisten bzw. -formulare am
Institut für Anglistik, Beginn: 7. Oktober 2008
HARDWICK ARTHUR
UE 2 /
wöch.
Di 13.15-14.45, 40810
609808
Induction D, Anmeldelisten bzw. -formulare am
Institut für Anglistik, Beginn: 9. Oktober 2008
HARDWICK ARTHUR
UE 2 /
wöch.
Do 13.00-14.30, 40810
609809
Induction E, Anmeldelisten bzw. -formulare am
Institut für Anglistik, Beginn: 6. Oktober 2008
SCHIESTL JANICE
UE 2 /
wöch.
Mo 13.00-14.30, PC
Sprachlabor 7
609811
Language Skills I: Listening/Speaking A,
Anmeldelisten bzw. -formulare am Institut für
Anglistik, Beginn: 6. Oktober 2008
CORDERY LEONA
UE 2 /
wöch.
Mo 13.30-15.00, 40205
609812
Language Skills I: Listening/Speaking B,
Anmeldelisten bzw. -formulare am Institut für
Anglistik, Beginn: 9. Oktober 2008
CARLISLE JON
UE 2 /
wöch.
Do 09.30-11.00, 40810
13
609813
Language Skills I: Listening/Speaking C,
Anmeldelisten bzw. -formulare am Institut für
Anglistik, Beginn: 8. Oktober 2008
HARDWICK ARTHUR
UE 2 /
wöch.
Mi 15.00-16.30, 40810
609814
Language Skills I: Listening/Speaking D,
Anmeldelisten bzw. -formulare am Institut für
Anglistik, Beginn: 7. Oktober 2008
HARDWICK ARTHUR
UE 2 /
wöch.
Di 17.00-18.30, 40810
609815
Language Skills I: Listening/Speaking E,
Anmeldelisten bzw. -formulare am Institut für
Anglistik, Beginn: 6. Oktober 2008
KATZLINGER-FOX BERNADETTE
UE 2 /
wöch.
Fr 11.00-12.30,
Raum siehe Aushang am
Beginn des WS
609817
Language Awareness I: Analysis A,
Anmeldelisten bzw. -formulare am Institut für
Anglistik, Beginn: 7. Oktober 2008
CARLISLE JON
UE 2 /
wöch.
Di 09.30-11.00, 40205
609818
Language Awareness I: Analysis B,
Anmeldelisten bzw. -formulare am Institut für
Anglistik, Beginn: 7. Oktober 2008
HARDWICK ARTHUR
UE 2 /
wöch.
Di 15.00-16.30, 40810
609819
Language Awareness I: Analysis C,
Anmeldelisten bzw. -formulare am Institut für
Anglistik, Beginn: 8. Oktober 2008
HARDWICK ARTHUR
UE 2 /
wöch.
Mi 11.15-12.45, 40810
609820
Language Awareness I: Analysis D,
Anmeldelisten bzw. -formulare am Institut für
Anglistik, Beginn: 10. Oktober 2008
KATZLINGER-FOX BERNADETTE
UE 2 /
wöch.
Fr 9.00-10.30,
50101/1 SR
609821
Language Awareness I: Analysis E,
Anmeldelisten bzw. -formulare am Institut für
Anglistik, Beginn: 9. Oktober STUMMER
CLAUDIA
UE 2 /
wöch.
Do 8.45-10.15,
Raum siehe Aushang am
Beginn des WS
609822
Language Skills II: Reading/Writing A,
Anmeldelisten bzw. -formulare am Institut für
Anglistik, Beginn: 8. Oktober 2008
CARLISLE JON
UE 2 /
wöch.
Mi 10.30-12.00,
Raum siehe Aushang am
Beginn des WS
14
609823
Language Skills II: Reading/Writing B,
Anmeldelisten bzw. -formulare am Institut für
Anglistik, Beginn: 9. Oktober 2008
HARDWICK ARTHUR
UE 2 /
wöch.
Do 17.00-18.30, 40810
609824
Language Skills II: Reading/Writing C,
Anmeldelisten bzw. -formulare am Institut für
Anglistik, Beginn: 7. Oktober 2008
SCHIESTL JANICE
UE 2 /
wöch.
Di 16.30-18.00, PC Sprachlabor
7
609825
Language Awareness II: Interlanguage A,
Anmeldelisten bzw. -formulare am Institut für
Anglistik, Beginn: 6. Oktober 2008
CORDERY LEONA
UE 2 /
wöch.
Mo 11.30-13.00, 40205
609826
Language Awareness II: Interlanguage B,
Anmeldelisten bzw. -formulare am Institut für
Anglistik, Beginn: 9. Oktober 2008
STUMMER CLAUDIA
UE 2 /
wöch.
Do 10.30-12.00,
Raum siehe Aushang am
Beginn des WS
609827
Language Skills III: Listening/Speaking
(Diplom), Anmeldelisten bzw. -formulare am
Institut für Anglistik, Beginn: 6. Oktober 2008
SCHIESTL JANICE
UE 2 /
wöch.
Mo 15.00-16.30, PC
Sprachlabor 7
609828
Language Awareness III: Analysis A,
Anmeldelisten bzw. -formulare am Institut für
Anglistik, Beginn: 7. Oktober 2008
CORDERY LEONA
PS 2 /
wöch.
Di 11.00-12.30, 40205
609829
Language Awareness III: Analysis B,
Anmeldelisten bzw. -formulare am Institut für
Anglistik, Beginn: 8. Oktober 2008
CORDERY LEONA
PS 2 /
wöch.
Mi 13.00-14.30, 40205
609830
Language Awareness III: Analysis C,
Anmeldelisten bzw. -formulare am Institut für
Anglistik, Beginn: 6. Oktober 2008
HERDINA PHILIP-MARTIN
PS 2 /
wöch.
Mo 13.30-15.00, 40810
Linguistics and Culture
609834
English in Europe, Keine Anmeldung
erforderlich!, Beginn: 9. Oktober 2008
JESSNER-SCHMID ULRIKE
VO 2 /
wöch.
Do 10.30-12.00, HS 2
609835
Introduction to Language and Linguistics A,
Anmeldelisten bzw. -formulare am Institut für
VU 2 /
wöch.
Mi 11.30-13.00,
Raum siehe Aushang am
15
Anglistik, Beginn: 8. Oktober 2008
HEUBERGER REINHARD
Beginn des WS
609836
Introduction to Language and Linguistics B,
Anmeldelisten bzw. -formulare am Institut für
Anglistik, Beginn: 6. Oktober 2008
PISEK GERHARD
VU 2 /
wöch.
Mo 9.30-11.00,
Raum siehe Aushang am
Beginn des WS
609837
Applied Linguistics (Survey), Anmeldelisten
bzw. -formulare am Institut für Anglistik, Beginn:
9. Oktober 2008
HERDINA PHILIP-MARTIN
VU 1 /
wöch.
Do 17.15-18.00,
Raum siehe Aushang am
Beginn des WS
609838
English Phonetics and Phonology,
Anmeldelisten bzw. -formulare am Institut für
Anglistik, Beginn: 8. Oktober 2008
PISEK GERHARD
VU 1 /
wöch.
Mi 11.00-11.45,
Raum siehe Aushang am
Beginn des WS
609839
Early English, Anmeldelisten bzw. -formulare am PS 2 /
wöch.
Institut für Anglistik, Beginn: 6. Oktober 2008
HERDINA PHILIP-MARTIN
Mo 17.00-18.30, 40810
609840
PS 2 /
An Outline of English Lexicology and
wöch.
Lexicography, Anmeldelisten bzw. -formulare
am Institut für Anglistik, Beginn: 8. Oktober 2008
HEUBERGER REINHARD
Mi 09.30-11.00, 40810
609841
Cognitive Semantics, Anmeldelisten bzw. formulare am Institut für Anglistik, Beginn: 7.
Oktober 2008
ONYSKO ALEXANDER
PS 2 /
wöch.
Di 14.30-16.00,
Raum siehe Aushang am
Beginn des WS
English Literature and Culture
609844
VO 2 /
English Literature and Colonialism: From
Shakespeare to Wordsworth, Keine Anmeldung wöch.
erforderlich!, Beginn: 8. Oktober 2008
ZACH WOLFGANG
Mi 10.30-12.30, HS 6
609845
Foundation Literature I A, Anmeldelisten bzw. - VU 1 /
14tg.
formulare am Institut für Anglistik, Beginn: 8.
Oktober 2008
MARINELL ANNABELL
Mi 9.00-10.30,
Raum siehe Aushang am
Beginn des WS
609846
Foundation Literature I B, Anmeldelisten bzw. - VU 1 /
wöch.
formulare am Institut für Anglistik, Beginn: 7.
Oktober 2008, weitere Termine werden angesagt
PICHLER SUSANNE
Di 08.00-09.30, 40205
16
609847
Foundation Literature I C, Anmeldelisten bzw. - VU 1 /
14tg.
formulare am Institut für Anglistik, Beginn: 10.
Oktober 2008
RATHEISER ULLA
Fr 9.30-11.00,
Raum siehe Aushang am
Beginn des WS
609848
Foundation Literature I D, Anmeldelisten bzw. - VU 1 /
14tg.
formulare am Institut für Anglistik, Beginn: 8.
Oktober 2008
STROLZ ANDREA
Mi 13.00-14.30,
Raum siehe Aushang am
Beginn des WS
609849
Foundation Culture I A, Anmeldelisten bzw. formulare am Institut für Anglistik, Beginn: 10.
Oktober 2008
KATZLINGER-FOX BERNADETTE
VU 1 /
14tg.
Fr 13.00-14.30,
Raum siehe Aushang am
Beginn des WS
609850
Foundation Culture I B, Anmeldelisten bzw. formulare am Institut für Anglistik, Beginn: 15.
Oktober 2008
MARINELL ANNABELL
VU 1 /
14tg.
Mi 9.00-10.30,
Raum siehe Aushang am
Beginn des WS
609851
Foundation Culture I C, Anmeldelisten bzw. formulare am Institut für Anglistik, Beginn: 17.
Oktober 2008
RATHEISER ULLA
VU 1 /
14tg.
Fr 9.30-11.00,
Raum siehe Aushang am
Beginn des WS
609853
Foundation Literature II A, Anmeldelisten bzw. - VU 1 /
wöch.
formulare am Institut für Anglistik, Beginn: 7.
Oktober 2008, weitere Termine werden
bekanntgegeben
PICHLER SUSANNE
Di 10.00-11.30, 40810
609854
Foundation Literature II B, Anmeldelisten bzw. - VU 1 /
14tg.
formulare am Institut für Anglistik, Beginn: 15.
Oktober 2008
STROLZ ANDREA
MI 13.00-14.30,
Raum siehe Aushang am
Beginn des WS
609855
Foundation Culture II A, Anmeldelisten bzw. formulare am Institut für Anglistik, Beginn: 6.
Oktober 2008
CORDERY LEONA
VU 1 /
14tg.
Mo 15.30-17.00,
Raum siehe Aushang am
Beginn des WS
609856
Foundation Culture II B, Anmeldelisten bzw. formulare am Institut für Anglistik, Beginn: 3.
Oktober 2008, weitere Termine: 17.,24.,31.Okt.,
7.,14.,21.,28.Nov. 2008
MILNE-SKINNER ANDREW
VU 1 /
Block
Fr 13.00-14.30, 40205
609858
"Shopping and Fucking": Contemporary
PS 2 /
Di 12.00-13.30,
17
British Drama", Anmeldelisten bzw. -formulare wöch.
am Institut für Anglistik, Beginn: 7. Oktober 2008
PICHLER SUSANNE
PS 2 /
wöch.
Raum siehe Aushang am
Beginn des WS
609859
Australian and Canadian Short Stories,
Anmeldelisten bzw. -formulare am Institut für
Anglistik, Beginn: 8. Oktober 2008
RAMSEY-KURZ HELGA
MI 14.00-15.30,
50101/1 SR
609860
Understanding British Cultures, Anmeldelisten PS 2 /
bzw. -formulare am Institut für Anglistik, Beginn: wöch.
7. Oktober 2008
CORDERY LEONA
Di 13.00-14.30, 40205
609861
The Culture of Landscape: 19th Cent. British PS 2 /
Art, Anmeldelisten bzw. -formulare am Institut für wöch.
Anglistik, Beginn: 3. Oktober 2008
MILNE-SKINNER ANDREW
Fr 10.30-12.00, 40205
Fachdidaktik
641118-0
Einführung in die Didaktik des
Fremdsprachenunterrichts, Gruppe 1
Elektronische Anmeldung über online
Lehrveranstaltungsverzeichnis – nähere
Informationen über IMOF
MILNE-SKINNER ANDREW
VU 2 /
wöch.
MO 10.30-12.00, 40528
641118-1
Einführung in die Didaktik des
Fremdsprachenunterrichts, Gruppe 2
Elektronische Anmeldung über online
Lehrveranstaltungsverzeichnis – nähere
Informatione über IMOF
MILNE-SKINNER ANDREW
VU 2 /
wöch.
MO 13.00-14.30, 40528
609865
Sprachspezifischer Workshop, Die onlineAnmeldung ist nur gültig in Verbindung mit der
Anmeldung zur LV 641.118-0 oder 641.118-1
"Einführung in die Didaktik des
Fremdsprachenunterrichts". Elektronische
Anmeldung über online
Lehrveranstaltungsverzeichnis – nähere
Informationen über IMOF
MILNE-SKINNER ANDREW
UE 1 /
Block
Do 19.00-21.30, 40528
2. Studienabschnitt (Pflichtfächer)
18
Language Skills and Awareness
609870
Language Skills IV: Reading/Writing (Diplom), UE 2 /
wöch.
Anmeldelisten bzw. -formulare am Institut für
Anglistik, Beginn: 8. Oktober 2008
SCHIESTL JANICE
609871
Language Awareness IV: Interlanguage
(Diplom), Anmeldelisten bzw. -formulare am
Institut für Anglistik, Beginn: 7. Oktober 2008
PISEK GERHARD
UE 2 /
wöch.
Do 9.30-11.00,
Raum siehe Aushang am
Beginn des WS
609872
Professional Language Skills: Translation
Workshop, Anmeldelisten bzw. -formulare am
Institut für Anglistik, Beginn: 9. Oktober 2007
PISEK GERHARD
UE 2 /
wöch.
Di 16.00-17.30,
Raum siehe Aushang am
Beginn des WS
609873
Editing/Proofreading (Diplom), Anmeldelisten
bzw. -formulare am Institut für Anglistik, Beginn:
9. Oktober 2008
HARDWICK ARTHUR
UE 2 /
wöch.
Do 11.15-12.45, 40810
609874
Skills III/Listening/Speaking/Reading/Writing UE 2 /
(LA) A, Anmeldelisten bzw. -formulare am Institut wöch.
für Anglistik, Beginn: 8. Oktober 2008
CARLISLE JON
Mi 13.00-14.30, 40810
609875
Skills III/Listening/Speaking/Reading/Writing UE 2 /
(LA) B, Anmeldelisten bzw. -formulare am Institut wöch.
für Anglistik, Beginn: 7. Oktober 2008
SCHIESTL JANICE
Di 14.30-16.00, PC Sprachlabor
7
609876
Language Awareness IV/Contrastive
Analysis/Error Analysis A (LA), Anmeldelisten
bzw. -formulare am Institut für Anglistik, Beginn:
8. Oktober 2008
CORDERY LEONA
UE 2 /
wöch.
Mi 14.00-15.30, PC Sprachlabor
7
Mi 11.00-12.30, 40205
Linguistics and Culture
609834
English in Europe, Keine Anmeldung
erforderlich!, Beginn: 9. Oktober 2008
JESSNER-SCHMID ULRIKE
VO 2 /
wöch.
Do 10.30-12.00, HS 2
19
609880
English Varieties, Anmeldelisten bzw. -formulare SE 2 /
am Institut für Anglistik, Beginn: 8. Oktober 2008 wöch.
MARKUS MANFRED
Mi 09.00-10.30, 40205
609881
Joseph Wright's "English Dialect Dictionary", SE 2 /
wöch.
Anmeldelisten bzw. -formulare am Institut für
Anglistik, Beginn: 9. Oktober 2008
HEUBERGER REINHARD, MARKUS MANFRED
Do 09.00-10.30, 40205
609882
Language acquisition over the life-span,
Anmeldelisten bzw. -formulare am Institut für
Anglistik, Beginn: 9. Oktober
JESSNER-SCHMID ULRIKE
609883
KO 2 /
Konversatorium für DiplomandInnen und
DissertantInnen, Keine Anmeldung erforderlich!, wöch.
Beginn: 9. Oktober 2008
MARKUS MANFRED
Do 17.00-18.30, 40205
609884
KO 2 /
Konversatorium für DiplomandInnen und
DissertantInnen, Anmeldelisten bzw. -formulare wöch.
am Institut für Anglistik, Beginn: 9. Oktober 2008
JESSNER-SCHMID ULRIKE
Do 17.30-19.00, PC
Sprachlabor 7
SE 2 /
wöch.
Do 15.30-17.00, PC
Sprachlabor 7
English Literature and Culture
609844
VO 2 /
English Literature and Colonialism: From
Shakespeare to Wordsworth, Keine Anmeldung wöch.
erforderlich!, Beginn: 8. Oktober 2008
ZACH WOLFGANG
Mi 10.30-12.30, HS 6
609885
The Fight Against Racism and Slavery in the
Literature of the 18th and 19th Centuries,
Anmeldelisten bzw. -formulare am Institut für
Anglistik; , Beginn: 7. Oktober 2008
ZACH WOLFGANG
SE 2 /
wöch.
Di 15.00-17.00, 40205
609886
'Aboriginal Australia' in Fiction and Film,
Anmeldelisten bzw. -formulare am Institut für
Anglistik; , Beginn: 7./8. November und 28./29.
November 2008
ZACH WOLFGANG
SE 2 /
Block
Fr 09.00-12.30, 40810
Fr 14.00-18.00, 40810
Sa 09.00-12.30, 40810
609887
Canadian Stories of Migration, Anmeldelisten
bzw. -formulare am Institut für Anglistik, Beginn:
8. Oktober 2008
SE 2 /
wöch.
Mi 17.30-19.00, 40810
20
RAMSEY-KURZ HELGA
609888
Critical Approaches and Problems of
Research, Anmeldelisten bzw. -formulare am
Institut für Anglistik, Beginn: 7. Oktober 2008,
weitere Termine werden angesagt
ZACH WOLFGANG
KO 2 /
wöch.
609889
KO 2 /
Konversatorium für DiplomandInnen und
DissertantInnen, Anmeldelisten bzw. -formulare wöch.
am Institut für Anglistik, Beginn: 7. Oktober 2008
RAMSEY-KURZ HELGA
Di 17.00-19.00, 40204 SR
Di 17.00-18.30,
Raum siehe Aushang am
Beginn des WS
Fachdidaktik
609890
CLIL (Content- and Language-Integrated
Learning),
Elektronische Anmeldung über online
Lehrveranstaltungsverzeichnis – nähere
Informationen über IMOF
LECHNER CHRISTINE
PS 2 /
wöch.
Di 16.00-17.30, 40528
609891
Using video and film in the language class,
Elektronische Anmeldung über online
Lehrveranstaltungsverzeichnis – nähere
Informationen über IMOF
MILNE-SKINNER ANDREW
PS 2 /
wöch.
Do 08.30-10.00, 40528
609892
Using art and music in the language class,
Elektronische Anmeldung über online
Lehrveranstaltungsverzeichnis – nähere
Informationen über IMOF
MILNE-SKINNER ANDREW
PS 2 /
wöch.
Do 10.30-12.00, 40528
609893
PS 2 /
Testing, Assessment, Evaluation and Error
Analysis, Die online-Anmeldung ist nur gültig in Block
Verbindung mit der Anmeldung zur LV 641.119-0
oder 641.119-1 "Testen und Bewerten".
Elektronische Anmeldung über online
Lehrveranstaltungsverzeichnis – nähere
Informationen über IMOF
HOSP SABINE
Fr 10.10. 13.00-16.30, 40528
21
641119-0
Testen und Bewerten (Gruppe 1)
Elektronische Anmeldung über online
Lehrveranstaltungsverzeichnis – nähere
Informationen über IMOF
Parallel zu dieser LV muss eine
sprachspezifische Begleitlehrver-anstaltung
besucht werden!
SPÖTTL CAROL
VU 1/
Block
Fr, 3.10. ab 8.30, 40528
641119-1
Testen und Bewerten (Gruppe 2)
Elektronische Anmeldung über online
Lehrveranstaltungsverzeichnis – nähere
Informationen über IMOF
Parallel zu dieser LV muss eine
sprachspezifische Begleitlehrver-anstaltung
besucht werden!
SPÖTTL CAROL
VU 1/
Block
Sa, 4.10. ab 9.00, 40528
2. Studienabschnitt (Wahlpflichtfächer)
Literary Studies
609897
Texts in Context. Discussion of Works on the AG 1 /
Reading List, Anmeldelisten bzw. -formulare am 14tg.
Institut für Anglistik, Beginn: 8. Oktober 2008,
Termine werden angesagt
ZACH WOLFGANG
609898
Texts in Contexts, Anmeldelisten bzw. formulare am Institut für Anglistik, Beginn: 9.
Oktober 2008
RAMSEY-KURZ HELGA
AG 2 /
wöch.
Mi 15.00-17.00, 40205
Do 8.45-10.15,
Raum siehe Aushang am
Beginn des WS
Linguistic Studies
609894
Vorbereitung der Leselistenprüfung,
Anmeldelisten bzw. -formulare am Institut für
Anglistik, Beginn: 9. Oktober 2008
MARKUS MANFRED
AG 2 /
wöch.
609895
Applied Linguistics (Vertiefung), Anmeldelisten UE 1 /
bzw. -formulare am Institut für Anglistik, Beginn: wöch.
9. Oktober 2008
HERDINA PHILIP-MARTIN
Do 11.00-12.30, 40205
Do 18.15-19.00,
Raum siehe Aushang am
Beginn des WS
22
609896
English Phonetics and Phonology
(Vertiefung), Anmeldelisten bzw. -formulare am
Institut für Anglistik, Beginn: 8. Oktober 2008
PISEK GERHARD
UE 1 /
wöch.
Mi 11.45-12.30,
Raum siehe Aushang am
Beginn des WS
Applied Linguistics and Language Studies
609894
Vorbereitung der Leselistenprüfung,
Anmeldelisten bzw. -formulare am Institut für
Anglistik, Beginn: 9. Oktober 2008
MARKUS MANFRED
AG 2 /
wöch.
Do 11.00-12.30, 40205
609895
Applied Linguistics (Vertiefung), Anmeldelisten UE 1 /
bzw. -formulare am Institut für Anglistik, Beginn: wöch.
9. Oktober 2008
HERDINA PHILIP-MARTIN
Do 18.15-19.00,
Raum siehe Aushang am
Beginn des WS
609896
English Phonetics and Phonology
(Vertiefung), Anmeldelisten bzw. -formulare am
Institut für Anglistik, Beginn: 8. Oktober 2008
PISEK GERHARD
UE 1 /
wöch.
Mi 11.45-12.30,
Raum siehe Aushang am
Beginn des WS
English Studies
609897
Texts in Context. Discussion of Works on the AG 1 /
Reading List, Anmeldelisten bzw. -formulare am 14tg.
Institut für Anglistik, Beginn: 8. Oktober 2008,
Termine werden angesagt
ZACH WOLFGANG
609898
Texts in Contexts, Anmeldelisten bzw. formulare am Institut für Anglistik, Beginn: 9.
Oktober 2008
RAMSEY-KURZ HELGA
AG 2 /
wöch.
Mi 15.00-17.00, 40205
Do 8.45-10.15,
50101/1 SR
Freie Wahlfächer
609801
Advanced Conversation, Beginn: 9. Oktober 2008 UE 2 /
wöch.
CARLISLE JON
641117
Standardisierte Reifeprüfung, Elektronische
Anmeldung über online
Lehrveranstaltungsverzeichnis – nähere
Informationen über IMOF
SPÖTTL CAROL
AG 2 /
wöch.
Do 12.45-14.15, 40205
Do 13.00-14.30, PC
40528
23
VI. INSTITUT FÜR ANGLISTIK: KURSBESCHREIBUNGEN
PFLICHTFÄCHER
LANGUAGE SKILLS AND AWARENESS
Cordery
PS 2: Language Awareness III: Analysis A
Di 11.00-12.30/40205
Cordery
PS 2: Language Awareness III: Analysis B
Mi 13.00-14.30/40205
Herdina
PS 2: Language Awareness III: Analysis C
Mo 13.30-15.00/40810
In this course students will learn to identify, analyse and synthesize language use.
The aim is to make students aware of the importance of and the connection
between form and meaning. The knowledge of grammatical structures should be
seen to facilitate an understanding of the use of language within the co- and
context of different text types. The course serves both to highlight the need and to
provide the ability to understand successful language flexibility.
Course objective:
Knowledge of the structures of English (terminological, nomological, functional);
understanding the structures of English (ability to interpret grammatical
knowledge in a cotext and context-sensitive way); ability to apply understanding
(ability to apply interpreted knowledge in specific contexts)
Method:
Text-based work providing ample opportunity to analyse, interpret and apply a
large variety of linguistic structures in context to express appropriate meaning
accurately.
Recommended Reading:
Biber Douglas, et.al., Longman Grammar of Spoken and Written English, Pearson
Education 1999
Sylvia Chalmer, Current English Grammar, Macmillan, London and Basingstoke
1984
Downing Anne and David Locke, A University Course in English Grammar,
Phoenix Elt, 1995
Huddleston R., Pullum G., The Cambridge Grammar of the English Language,
CUP 2002
Quirk Randolph, A University Grammar of English, Longman, London 1973
24
Quirk Randolph, S. Greenbaum et.al., A Comprehensive Grammar of the English
Language, Longman, Harlow 1995
Schibsbye Knud, A Modern English Grammar, Oxford University Press, 1965
Pisek
Di 16.00-17.30/Raum: siehe Aushang
UE 2: Professional Language Skills: Translation Workshop (Diplom)
In this course we will deal with various practical aspects of translation, mainly
from English into German but also from German into English. Students will be
introduced to the challenging but fascinating activity of translating different types
of texts, from literature and film to cookbooks, travel brochures, instruction
manuals, newspaper articles and magazine stories. We will analyse translations
produced by professional translators as well as produce our own German - or
English - versions of short passages taken from authentic texts.
Voraussetzung: Induction, Language Skills I-IV, Language Awareness I-IV.
Pflicht-LV im Diplomstudium Anglistik und Amerikanistik; als freies
Wahlfach empfohlen für Lehramtsstudium Englisch.
Hardwick
UE 2: Editing/Proofreading (Diplom)
Do 11.15-12.45/40810
Using the standardised international proofreading correction key we will examine
authentic English texts from a variety of text types: letters, reports, guides, literary
works, lectures, translations etc. The aim is to be able to effectively read a text,
identify language and conceptual errors and learn how to correct them clearly and
unambiguously.
Voraussetzung: Induction, Language Skills I-IV, Language Awareness I-IV.
Pflicht-LV im Diplomstudium Anglistik und Amerikanistik; als freies Wahlfach
empfohlen für Lehramtsstudium Englisch.
LINGUISTICS AND CULTURE
Heuberger
Mi 11.30-13.00/Raum: siehe Aushang
VU 2: Introduction to Language and Linguistics A
Pisek
Mo 9.30-11.00/Raum: siehe Aushang
VU 2: Introduction to Language and Linguistics B
These introductory courses aim at providing an overview of different areas of
language study. They deal with linguistic terms, questions and methods that
25
students of English (both Lehramt and Diplom) should be familiar with before
attending more advanced courses in linguistics.
Topics to be discussed include The Origins of Language; The Properties of
Language; Language and The Brain; Human Language vs. Animal
Communication; Phonetics and Phonology; Morphology; Syntax; Semantics;
Pragmatics; Discourse Analysis; First Language Acquisition; Second Language
Learning; English as a World Language.
Herdina
VU 1: Applied Linguistics (Survey)
Do 17.15-18.00/Raum: siehe Aushang
The lecture will provide an introduction to and overview of the main fields of
applied linguistics. These will include established so-called, 'hyphen-linguistic'
categories such as sociolinguistics and psycholinguistics as well as more specific
topics including language planning, language change, societal and individual
multilingualism. Particular attention will be paid to issues of language learning
and language teaching in a multilingual context.
Recommended reading:
Aitchison Jean, Linguistics, Teach Yourself Books, Hodder and Stoughton
Carter Ronald, Introducing Applied Linguistics, Harmondsworth 1993
Guy Cook, Applied Linguistics, Oxford Introductions to Language Study, Oxford
University Press 2003
Alan Davies, An Introduction to Applied Linguistics, Edinburgh University Press
1999
P.H.Matthews, Linguistics: A Very Short Introduction, Oxford University Press,
2003
Peter Trudgill, Sociolinguistics. An Introduction to Language and Society,
Penguin 2003
Course requirements: final written examination and script.
Ab 3. Semester; Voraussetzung: Introduction to Language and Linguistics.
Pisek
Mi 11.00-11.45/Raum: siehe Aushang
VU 1: English Phonetics and Phonology
In this course students will be introduced to key concepts and basic skills for
talking about and transcribing the sounds of the English language.
The course deals with phonetic and phonological topics such as the anatomy,
physiology and acoustics of speech, the transcription of English, the relationship
between spelling and speech, syllable structure, word stress, prosodic features and
paralinguistic features. Attention will also be paid to differences between British
English and American English and the special problems Austrian learners have
26
regarding the pronunciation of English (individual sounds, intonation patterns
etc.).
Ab 3. Semester; Voraussetzung: Introduction to Language and Linguistics.
Herdina
PS 2: Early English
Mo 17.00-18.30/40810
The course is to provide an opportunity to look at early English society, early
English language and its development. Ideally we will be looking at archeological,
ethnographic and linguistic traces of a society and the languages it used in
everyday and academic discourse. Topics could include dimensions of early
English (lexis, grammar, sounds, literary traditions etc.), texts and translations,
grammars and dictionaries of the time, place-names, settlement, archeological
finds, language contact, and last but not least religion and culture.
Ab 3. Semester; Voraussetzung: Introduction to Language and Linguistics;
anrechenbar als “PS Linguistics and Culture” für Diplomstudium und Lehramtsstudium.
Heuberger
Mi 9.30-11.00/40810
PS 2: An Outline of English Lexicology and Lexicography
This course will introduce students to a great variety of current topics in English
lexicography and lexicology. After the treatment of some essential basic questions
(e.g. the relationship between lexicology, lexicography and metalexicography; the
origins of the wordstock of English; etc.), we will focus on more recent trends and
issues in the linguistic fields concerned. In particular, the indispensable role of the
computer as a tool for both lexicographers and lexicologists will be exemplified
(e.g. on the basis of computerised corpora, electronic dictionaries, the internet,
etc.). Merging the disciplines of lexicography and lexicology, we will also look at
historical English dialect terms on the basis of Joseph Wright's English Dialect
Dictionary (an outstanding 6-volume reference work on Late Modern English
dialect vocabulary recently made available online by a team of Innsbruck
scholars). Course requirements: regular attendance, active participation, oral
presentation, term paper, written exam.
Ab 3. Semester; Voraussetzung: Introduction to Language and Linguistics;
anrechenbar als “PS Linguistics and Culture” für Diplomstudium und Lehramtsstudium.
Onysko
PS 2: Cognitive Semantics
Di 14.30-16.00/Raum: siehe Aushang
27
This class is going to explore the issue of how meaning is constructed in
language. This tantalizing question has inspired a variety of approaches in modern
linguistics, which try to solve the conundrum in formal terms of truth-conditional
semantics, in terms of structural feature semantics, by way of emphasizing
pragmatic and functional aspects of communication, and by blending elements of
these approaches. The path we will take shall bring us closer to how meaning is
created and represented in the mind of a speaker, which is the primary concern of
a cognitive perception of language. As such, we will follow the development of
prototype theory (e.g. why is a robin birdier than a kiwi), we will pursue the claim
that metaphor is pervasive in everyday life and language, we will enter the notion
of semantic frames and investigate interconnections between concepts, and we
will have a look at conceptual blending theory as a creative process of meaning
generation.
After a few sessions of becoming familiar with cognitive linguistic thoughts,
students will find the opportunity to write a research paper based on the
application of cognitive linguistic theories in the analysis of the English language.
The general workload for the class includes a presentation, a research paper, a
final exam, and reading assignments.
Prerequisite: Introduction to Language and Linguistics
Ab 3. Semester; Voraussetzung: Introduction to Language and Linguistics;
anrechenbar als “PS Linguistics and Culture” für Diplomstudium und Lehramtsstudium.
Markus
SE 2: English Varieties
Mi 9.00-10.30/40205
Trying to understand varieties of Present-Day English as subsystems of the
language system, we will focus on selected topics mainly from the field of
regionalects, but also of sociolects and ethnolects, as well as situational and
media-conditioned varieties (such as in talk shows). A list of the topics for papers
will be provided in due time (by 27 June). While the presentations in class have to
be based on a shorter handout or a Powerpoint presentation, the full versions of
the papers have to be handed in only after the end of the semester. Students
interested in participating should enter their names on the list in the secretaries'
office as soon as possible. The seminar will be run with the support of e-campus.
A good introduction is provided by Tom McArthur, The English Languages.
Cambridge: UP, 1998, repr. 2000, which I would ask you to buy in Studia
(paperback).
Beginning of class: 15 Oct. 2008.
Markus / Heuberger
Do 9.00-10.30/40205
28
SE 2: Joseph Wright’s English Dialect Dictionary: a document of English
varieties and cultural history (Projektseminar)
Now going into its third year, our FWF-project on Wright’s famous dialect
dictionary from ca. 1900 is well on its way. The 5000 pages of the dictionary have
been digitised and are available to Innsbruck students in a fairly reliable betaversion, which allows for all kinds of questions on various aspects of English
dialects and the features connected with them, both in Britain and overseas. The
project participants have already presented their plans and recent results on
various international conferences and are doing so this year, e.g. in Leeds this
coming August. After the praise of the project both by international readers and by
the members of the official assessment committee earlier this year
(Institutsevaluation), we are very positive that the project will continue to prosper,
the more so since there have been a number of successful publications and
initiatives of international cooperation, and several dissertations have been started.
After this success story, we would like to involve committed students who are
interested in innovative research work. A by-effect of our cooperation could be
that you will be inspired to find a topic for your diploma thesis or dissertation.
This semester we will focus on the use of the new electronic version of the
dictionary, as well as its cultural implications, such as superstitions and habits,
swearing and typical comparisons (“as clear as mud”). This seminar is
acknowledged as a “normal” seminar class.
If you wish to participate, just register in the secretaries’ office.
Beginning of class: 16 Oct. 2008.
Markus
Do 17.00-18.30/40205
KO 2: Konversatorium für DiplomandInnen und DissertantInnen
This is a forum for the discussion of diploma and doctoral theses in statu
nascendi. It is a compulsory class for postgraduates working on their dissertation
or planning one under my supervision. Students writing or planning their diploma
thesis are also expected to participate, profiting from the relatively high level of
the discussion. As a rule of thumb, you should present your project (at least)
twice, namely in the initial phase (arrangement) and in the final phase (report of
results). The topics of the class vary of course, but to apply a scholarly, stringent
and innovative method is our constant concern.
Beginning of class: 16 Oct 2008.
Jessner-Schmid
VO 2: English in Europe
Do 10.30-12.00/HS 2
29
English has a special role in Europe for at least three reasons: it is an official
language in three countries, it is the European lingua franca and it is the global
lingua franca. Therefore from a learner perspective it is learnt as a first, second or
third language. In this lecture we will concentrate on the globalisation of English
and its impact on the linguistic situation in Europe.
Other topics of interest will be European English, the development of English as a
lingua franca in relation to the question of ownership of English and teaching
English in the classroom. Psycholinguistic aspects of multilingualism with
English will also be discussed.
Jessner-Schmid
SE 2: Language acquisition over the life-span
Do 15.30-17.00/PC Lab 7
Language learning is a life-long process. In this seminar we will discuss first,
second and third language learning along with bi- and multilingual development.
The age question and its importance for research on language acquisition in
general and language teaching in particular will be tackled in a number of
presentations. Special attention will also be given to language learning in the
elderly.
Jessner-Schmid
Do 17.30-19.00/PC Lab 7
KO 2: Konversatorium für DiplomandInnen und DissertantInnen
This course is meant for students whose thesis I am supervising (Diplom,
Lehramt, Doktorat). It offers the opportunity to discuss problems which will arise
during the preparation and writing of the thesis, and to present work in progress to
an interested audience.
ENGLISH LITERATURE AND CULTURE
Marinell
14tg. Mi 9.00-10.30/Raum: siehe Aushang
VU 1: Foundation Literature I A
Pichler
VU 1: Foundation Literature I B
Di 8.00-9.30/40205
Ratheiser
14tg. Fr 9.30-11.00/Raum: siehe Aushang
VU 1: Foundation Literature I C
Strolz
14tg. Mi 13.00-14.30/Raum: siehe Aushang
VU 1: Foundation Literature I D
30
Foundation Literature I courses introduce students to the study of Literatures in
English. We will deal with questions concerning the nature of “literature” and
discuss issues of literary theory, methods of criticism, and literary genres.
Foundation Literature I makes you familiar with the basic tools of literary
scholarship and literary analysis that will enable you to interpret and analyse a
variety of texts. The majority of literary texts selected to illustrate theoretical
issues
will
be
taken
from
the
Core
Reading
List
(see
http://anglistik1.uibk.ac.at/ahp/gateways/literature/readinglist.html). Material for
(self-study) activities and revision will be provided in class and in the form of
“Blackboard” online teaching.
Recommended books for self-study and revision work:
Gill, Richard. Mastering English Literature. Macmillan Master Series.
Basingstoke: Macmillan, 2006.
Meyer, Michael. English and American Literatures. UTB basics. Tübingen: A.
Francke, 2004.
Nünning, Vera & Ansgar. An Introduction to the Study of English and American
Literature. UNI-WISSEN English and American Studies. Stuttgart: Klett, 2004.
Peck, John & Martin Coyle. Literary Terms and Criticism. Palgrave key concepts.
3rd ed. London: Palgrave Macmillan, 2002.
Course Requirements: reading and study assignments; active participation in
class; final exam.
Katzlinger-Fox
VU 1: Foundation Culture I A
14tg. Fr 13.00-14.30/Raum: siehe Aushang
Marinell
VU 1: Foundation Culture I B
14tg. Mi 9.00-10.30/Raum: siehe Aushang
Ratheiser
VU 1: Foundation Culture I C
14tg. Fr 9.30-11.00/Raum: siehe Aushang
This course is intended to equip students of English Literature and Culture with a
broad basis of information on historical, political and socio-cultural phenomena in
the English-speaking world. The common core is the study of either the course
book by James O’Driscoll (Britain. The Country and Its People. An Introduction
for Learners of English. Oxford OUP, 2000) or by John Oakland (British
Civilization: An Introduction. Routledge, 2002) and additional common course
materials focussing on the globalisation of English culture. Each of the
Foundation Culture courses I A to C will offer an additional emphasis, with
various text-oriented and media-based approaches to the subject. Aspects of
“Britishness”, changing institutions and contemporary socio-cultural issues will
31
be dealt with in interactive sessions. Advance reading of chapters relevant to the
course units and active participation are vital.
Assessment on the basis of a final written exam: common core
and course-specific questions, including self-study and examoriented assignments (also on a “Blackboard” on-line teaching
basis) provided throughout the term.
Pichler
11.30/40810
VU 1: Foundation Literature II A
Di 10.00-
Strolz
14tg. Mi 13.00-14.30/Raum: siehe
Aushang
VU 1: Foundation Literature II B
Foundation Literature II aims at introducing you to the wide field of English and
Postcolonial Literatures. The emphasis in this course is on the study of works of
Literature in English in their literary, cultural and historical contexts. Foundation
Literature II is a survey course based on Foundation Literature I and on the Core
Reading Lists (Fiction, Drama, Poetry) from which texts (approx. 15) will be
selected for detailed study in class. Contextualizing authors and works from the
Core Reading Lists in general is part of the self-study programme in this course:
Requirements: Reading: set texts (preparatory). Self-study (preparatory). Test.
Reading Assignments (& revision): selected chapters from:
 Alexander, Michael. A History of English Literature. Macmillan
foundations. Basingstoke: Macmillan, 2000.
 Carter, Ronald & John McRae. The Routledge History of Literature in
English. Britain and Ireland. 2nd ed. London: Routledge, 1997.
 Seeber, Hans Ulrich, ed. Englische Literaturgeschichte. Stuttgart: Metzler,
1991.
Cordery
14tg. Mo 15.30-17.00/Raum: siehe
Aushang
VU 1: Foundation Culture II
A
The course offers a theoretical and methodological approach to Cultural Studies.
Working from the tradition of British Cultural Studies (from Arnold,
Leavis, Eliot, Orwell, Hoggart, Williams, Thompson, Hall, Sinfield, et
32
al.), we use critical discourse analysis to deconstruct texts that focus on
identity, nationality, gender, generation, ethnicity and race.
Set text: Monica Ali: Brick Lane.
Milne-Skinner
14.30/40205
VU 1: Foundation Culture II
B
Dates: Oct. 3, 17, 24, 31; Nov. 7, 14, 21, 28
Fr 13.00-
The course offers a theoretical and methodological approach to Cultural Studies.
Working from the tradition of British Cultural Studies (from Arnold, Leavis, Eliot,
Orwell, Hoggart, Williams, Thompson, Hall, Sinfield, et al.), we use critical
discourse analysis to deconstruct texts that focus on identity, nationality, gender,
generation, ethnicity and race. The course also includes an introduction to
sociological semiotics: for example, we deconstruct adverts and extracts from
films. This term we are using David Lodge's novel Nice Work (1988) as the basic
text. (Copies available from Studia!) We will also be analyzing the author's own
screenplay for the BBC2 tv film version. In this way the course also offers a basic
introduction to film studies. The socio-political and economic history of
Thatcherism serves as the context for our analysis of the novel. Here, too, we will
be exploring Cultural Studies readings of history, focussing on Cultural
Materialism and New Historicism.
Prerequisites:
1. Foundation Culture I
2. Having read Nice Work before the course starts on Oct. 3. (A short quiz on
will determine whether you are accepted for the course or not!)
Pichler
Di 12.00-13.30/Raum: siehe Aushang
PS 2: Shopping and Fucking: Contemporary British Drama
This Proseminar attempts to give students a clear overview of contemporary
British drama to enable them to assess this controversial but significant area
critically and constructively.
It will cover a broad spectrum of work by living dramatists, from the major plays
by established writers like Caryl Churchill, Nobel Prize winner Harold Pinter, to
work by young, up-and-coming writers of the 21st century. It will take account of
‘establishment’ playwrights, like David Hare and Tom Stoppard, as well as the
‘extreme’, in-yer-face drama of the 1990s by writers like Rebecca Pritchard, Mark
33
Ravenhill and Sarah Kane. It will make a point by including women playwrights,
Scottish (e.g. Liz Lochhead) and Asian British playwrights (e.g. Ayub Khan-Din).
We will sketch major tendencies from New Left, metatheatre, in-yer-face theatre
to contemporary post-dramatic performance (Forced Entertainment).
On successful completion of the course students should be able to show an
analytical understanding of a range of dramatic texts and production issues; to
organize informed and original arguments reflecting research and independent
thought in the subject area of the course; to demonstrate an intelligent awareness
of current debates about the social purpose and ramifications of drama in the
period under review; to co-operate as part of a group in presenting an argument in
the analysis of course material.
Ab 3. Semester. Voraussetzung: Foundation Literature I + II;
anrechenbar als PS “English Literature” für Diplomstudium und “PS
English Literature and Culture” für LA-Studium.
Ramsey-Kurz
15.30/50101/1
PS 2: Australian and Canadian Short Stories
Mi
14.00-
Canadian and Australian literatures in English have a great deal in common: They
both originate in the cultures of settler colonies. They were shaped by these
colonies’ dependence on Britain and their struggle for political autonomy. They
have provided a forum in which to negotiate the relationship of the Anglophone
population with indigenous peoples as well as the situation of migrants from
diverse cultural backgrounds. The similarities between Australian and Canadian
writing extend to the ways in which the experience of “the land” has found
expression in them and in which the apparent corrosion of national and regional
characteristics in the wake of globalisation has been recorded.
These and other parallels will be at the centre of our discussions as we will
analyse thematically and formally comparable short stories by Australian and
Canadian writers.
Ab 3. Semester. Voraussetzung: Foundation Literature I + II;
anrechenbar als PS “English Literature” für Diplomstudium und “PS
English Literature and Culture” für LA-Studium.
Cordery
14.30/40205
PS 2: Understanding British Cultures
Di 13.00-
34
In order to communicate effectively with another culture, it is necessary to have
some knowledge of its customs and mentality. This course will attempt to give an
insight into what you need to know about British culture and how the British tick.
Cultures change in keeping with political and social conditions, so the approach
will be a twofold one: by applying cultural studies theories, we will investigate
important historical eras which dramatically changed and influenced British
culture, society and thinking in the past and show how these are still reflected in
2008 and we will also examine how new cultures are forming modern Britain
today. Pre-requisites: having read and made notes on Kate Fox: Watching the
English.
Ab 3. Semester; Voraussetzung: Foundation Culture I+II; anrechenbar als “PS
English Culture” für Diplomstudium und freies Wahlfach für Lehramtsstudium.
Milne-Skinner
12.00/40205
Fr 10.30-
PS 2: The Culture of Landscape: 19th Cent. British Art
From the late 18th.c. Picturesque and the Sublime we turn to watercolours (eg.
Bonington) and the apparent rural idyll of Constable and the Norwich artists.
Turner's elemental landscapes are juxtaposed with the English naturalism of the
Pre-Raphaelite Brotherhood (eg. Hunt, Millais, Rossetti). Victorian genre painting
gives way to late 19th.c. British Impressionism, strongly influenced by French art.
In turn, however, we also consider Constable's influence on the French Barbizon
painters and how Turner's late works influenced Monet. Might the roots of French
Impressionism be found in English landscape painting?
Ab 3. Semester; Voraussetzung: Foundation Culture I+II; anrechenbar als “PS
English Culture” für Diplomstudium und freies Wahlfach für Lehramtsstudium.
Zach
Mi 10.30-12.30/HS 6
VO 2: English Literature and Colonialism: From Shakespeare to
Wordsworth
In this course, we will centrally deal with the close connection between literature
and colonialism from the 16th to the end of the 18th centuries. Important social
aspects like racism or slavery will be particularly highlighted.
In doing so, we will re-read selected English key-texts (fiction, drama, poetry,
non-fiction) with a special emphasis on William Shakespeare but other important
writers like Aphra Behn, Daniel Defoe, Jonathan Swift, Alexander Pope, William
Blake, S. T. Coleridge, or W. Wordsworth will also be dealt with. Special
attention will be paid to texts on our 'reading list'.
35
A xeroxed 'Reader' will serve as the textual basis of this course, audio-visual
material will also be used.
This course is the basis of a 'Vorlesungs- und Lektürelistenprüfung' (2nd
'Studienabschnitt') as required in our 'Studienplan'.
Zach
Di 15.00-17.00/40205
SE 2: Racism and Slavery in the Literature of the 18 th and 19th Centuries:
Important Texts
Racist views dominanted the relationship between Europeans and Africans in the
18th and 19th centuries. The slave-trade between Africa and the West Indian
colonies - one of the main sources of British wealth - came to be questioned and
attacked from the 1770s on by the British anti-slavery movement. When the slavetrade was abolished in the British Empire in 1807, the ending of slavery as such
became the aim of the abolitionists, which was achieved after more than 25 years
of intense fighting against this inhumane institution in 1833. This fight for the
liberation of the slaves was above all fought in Parliament but of course it also
found expression in literature - legal texts and pamphlets, poetry, drama, novels,
periodicals and newspapers etc. We will attempt to analyse some of the most
important texts of the late 18th and early 19th century dealing with the themes of
racism and slavery.
This seminar is part of a research project on 'Literature and Slavery' sponsored by
the Austrian Research Council.
Texts will be made available to participants in this seminar.
Participation is limited to 15 students, therefore early registration at our
secretariate and participation in our first session is required.
Zach
SE 2: 'Aboriginal Australia' in Fiction and Film
First meeting: Tuesday, Oct. 7, 12.00 (Common Room)
2 Wochenendblocks Fr./Sa. 7./8.Nov. und 28./29. Nov.
(Fr. 9.00 – 12.30, 14.00 – 18.00, Sa. 9 – 12.30)
British colonialism has greatly affected the indigenous population in Australia,
who lost their land, whose culture was eroded in the 200 years of 'White' rule, and
who were practically ignored in the Australian settler history. It was only in the
1960s that the 'Aboriginal' Australians were given citizenship and included in the
social and educational system etc. as well as 'written back' into history. It is
astonishing how many interesting literary works have been written with their
focus an Aboriginal Australians over these past 40 years of Aboriginal
emancipation up to the present.
36
In this seminar we want to recount the relationship between 'White' and 'Black'
Australians and analyze its representation in important novels and their successful
movie versions. Here our attention will be focussed on Walkabout (novel by
James Vance Marshall/film dir. by Nicolas Roeg), The Chant of Jimmy Blacksmith
(novel by J. Keneally/film dir. by Fred Schepisi) and Follow the Rabbit-Proof
Fence (novel by Doris Pilkington/film dir. by Philip Noyce). These texts provide
an insight into Aboriginal Australian culture and also shed light on the main
problems encountered by the Aboriginal population in Australia today.
Handouts will be made available, copies of the three novels will be reserved at
Studia Bookshop.
Participation is limited to 15 students, therefore early registration at our
secretariate and attendance at our first meeting on Oct.7 is required.
Zach
Di. 17.00-19.00/40204
KO 2: Critical Approaches and Problems of Research
Students who are writing (or think of writing) their M.A. or Ph.D. theses under my
supervision and/or who want to take their oral “Diplomprüfung” with me, are
expected to take this course. It is also recommended to advanced students who are
just interested in discussing specific issues in the field of English literature and
criticism.
We will discuss topical issues and new tendencies in literary and cultural
criticism, methodological and bibliographical questions as well as practical issues
relating to the writing of a thesis. Opportunity will be provided for students to
discuss the outlines of their theses and all questions relating to their topics in this
course.
Please take account of the fact that the taking part in one 'Konvers' is a
requirement when you are writing a thesis under my supervision or want to take
me as one of your examiners at your 'Diplomprüfung'.
Registration at our secretariate and participation in our first meeting is required.
Ramsey-Kurz
SE 2: Canadian Stories of Migration
Mi 17.30-19.00/40810
There is little to add to the title of the seminar: We will be looking at narrative
texts recording the experience of migration to Canada. In so doing we will ask
ourselves why it is especially in short stories and novels that this experience finds
expression and how, in the act of telling, such themes as dislocation, foreignness,
loss, assimilation, or belonging can take shape. More specifically, we will
examine how Canada is configured as a destination for migrants, a host culture
and a new home in literary texts. To this end we will identify discursive processes
at work in individual writings such as recollection, anticipation, idealization,
37
social criticism, reconciliation, appropriation, simulation, or subversion. And we
will pose the question in what ways these processes can reconstitute different
phases in the process of migration.
Ramsey-Kurz
Di 17.00-18.30/Raum: siehe Aushang
KO 2: Konversatorium für DiplomandInnen und DissertantInnen
This course is to provide at least two things: 1) a forum for students writing or
planning to write a Diplomarbeit in English literature to discuss methodological
and theoretical questions relevant to their own work and 2) a social context to
share the otherwise often lonely process of generating a longer piece of academic
work.
FACHDIDAKTIK
Milne-Skinner et al.
Mo 10.30-12.00/40528
VU 2: Einführung in die Didaktik des Fremdsprachenunterrichts
(Gruppe 1)
Milne-Skinner et al.
Mo 13.00-14.30/40528
VU 2: Einführung in die Didaktik des Fremdsprachenunterrichts
(Gruppe 2)
These intensive parallel courses are held jointly with Romanistik, Slawistik and
Klassische Philologie, and involve team-teaching.
It is vitally important that student numbers are equally balanced in the two
courses.
Achtung: Elektronische Anmeldung über onlineLehrveranstaltungsverzeichnis
vom 8.9. bis 26.9 2008.
Milne-Skinner
Block
Do
21.30/40528
UE 1: Sprachspezifischer Workshop
5 blocks, 3 units (Oct. 9, 23; Nov. 6, 20; Dec. 4))
This workshop is an integral part of the overall course. The course covers:
19.00-
38
Personal reflection on role as language learner and experiences of language
teaching; Language acquisition and language learning; History of TEFL and
teaching methods; Council of Europe guidelines; Syllabus design; Textbook and
materials analysis (including Internet lesson plans); Lesson planning; Integrating
skills; Exploiting resource materials; Using media; Learner autonomy and forms
of motivation; Interdisciplinary approaches; Intercultural learning.
• This course is recommended for students in their 3rd or 4th semester, but can –
legally, at least – be taken earlier.
The 3-hour course (VU 2: Einführung in die Didaktik des Fremdsprachenunterrichts + UE 1: Workshop) consists of a series of talks and experiential
workshops. Books required:
Fachdidaktik (Weskamp)
Einführung in die Sprachlehrforschung (3. Aufl., Edmondson & House)
Learning Teaching (Scrivener)
The Practice of English Language Teaching (Harmer)
• The lecture courses start on Monday, Oct. 6.
The workshop, which covers both courses, starts on Thursday, Oct. 9, 19.0021.30. Regular attendance is vital as the course is largely experiential. Your active
involvement is assessed by portfolio and end-of-term interview.
Achtung: Elektronische Anmeldung über onlineLehrveranstaltungsverzeichnis
vom 8.9. bis 26.9 2008.
Lechner
PS 2: CLIL
Di 16.00-17.30/40528
There are clear indications that learning content and language in an integrated way
will become increasingly important in the classrooms of the future.
This course aims to give an overview of the possibilities and state of the art of
teaching a subject through the medium of English.
The course will include a view of CLIL practices, an introduction to established
CLIL methodologies and to language acquisition theories, which are useful to
CLIL. There will be opportunities to apply methodologies to materials from
different subject areas, to devise model lesson plans and to reflect upon their
effectiveness.
Achtung: Elektronische Anmeldung über onlineLehrveranstaltungsverzeichnis
vom 8.9. bis 26.9 2008.
Milne-Skinner
PS 2: Using video and film in the language class
Do 8.30.-10.00/40528
39
Principles and practice, strategies and tactics, techniques and tips. How skills can
be integrated. How filmed literature can be used. How lessons can be planned.
Course involves lesson simulation and micro-teaching.
(starts Oct. 2)
Achtung: Elektronische Anmeldung über onlineLehrveranstaltungsverzeichnis
vom 8.9. bis 26.9 2008.
Milne-Skinner
PS 2: Using art and music in the language class
Do 10.30-12.00/40528
We focus on interdisciplinary approaches to lesson planning, using English as the
medium of instruction for art and music. How can principled practice also include
creative approaches? How can multiple intelligences be activated in approaching
art and music? We simulate lesson plans in class with all of us as learners, then
offer constructive feedback and discuss alternative strategies and options.
(starts Oct. 2)
Achtung: Elektronische Anmeldung über onlineLehrveranstaltungsverzeichnis
vom 8.9. bis 26.9 2008.
Hosp
PS 2: Testing, Assessment, Evaluation and Error Analysis
Block/40528
Aim: To learn how to design and mark tests and assessment tools.
Content: Analysis and design of formats to test and assess the four skills and
language in use, design of assessment and self-assessment tools.
Method: Workshop including practical work in teams, discussions, homework.
Exam: Portfolio.
Literature: Baxter, Andy, Evaluating Your Students. London: Richmond
Publishing 1997.
Harris, Michael, Paul McCann. Assessment. Oxford: Heinemann 1994.
Hughes, Arthur. Testing for Language Teachers. Glasgow: CUP 2002.
McNamara, Tim. Language Testing. Oxford: OUP 2000.
Achtung: Elektronische Anmeldung über onlineLehrveranstaltungsverzeichnis
vom 8.9. bis 26.9 2008.
WAHLPFLICHTFÄCHER
Linguistic Studies und Applied Linguistics and Language Studies
Herdina
Do 18.15-19.00/Raum: siehe Anschlag
UE 1: Applied Linguistics (Vertiefung)
40
The optional applied linguistics course will cover specific topics taken from the
applied linguistics lecture (Applied Linguistics Survey) and deal with these in
greater depth. Suggested or possible topics will be: e.g. psycholinguistic aspects
of language learning, defining and measuring language skills, language policy and
language change, language curricula and course assessment etc. Please note that
you can suggest topics you are particularly interested in. These will be covered, if
there is sufficient interest.
Recommended reading:
Candlin Christopher et.al., The Applied Linguistics Reader, Routledge 2003
Pit Corder, et.al. Some Implications of Linguistic Theory for Applied Linguistics,
Brussels 1975
Kaplan Robert, The Oxford Handbook of Applied Linguistics, Oxford 2002
Course requirements: oral examination
Pisek
Mi 11.45-12.30/ Raum: siehe Anschlag
UE 1: English Phonetics and Phonology (Vertiefung)
This optional course is intended to give students a chance to apply and practise the
concepts and skills introduced in the lecture. Special attention will be paid to the
transcription of English (RP/BBC English as well as General American).
Markus
AG 2: Vorbereitung auf die Leselistenprüfung
Do 11.00-12.30/40205
After much demand last semester I feel encouraged to continue this type of class,
which will be a collective repetitorium. We will focus on two introductory works
of English linguistics (in line with the new reading list, which is to come out at the
beginning of the winter semester), and then we will selectively discuss topics of
the participants' intererests. Students who intend to do the Leselistenprüfung
and/or the final exam with me are strongly advised to enroll. Note: Definitive
registration for this class in the secretaries' office by 30 September.
Beginning of class: 16 Oct 2008.
Literary Studies und English Studies
Ramsey-Kurz
Do 8.45-10.15/50101/1
AG 2: Texts in Contexts
In this course we will discuss individual works from the reading list and the
political, sociological and cultural contexts in which they were written. We will
proceed chronologically and focus on formative moments in the history of English
literature.
The course should prepare you for both the reading list exam and the oral
Diplomprüfung in English literature.
41
Zach
14tg. Mi. 15.00-17.00/40205
AG 1: Texts in Context. Discussion of Works on our Reading List
This course is meant to provide help for students with their preparation of the
'reading list exam'. A great number of the most important works in English
literature (and on our reading list) will be discussed. An overview of the main
periods and developments in English literature from Shakespeare to the present
will be included. Students will be asked to contribute to the selection of the
specific works that will be dealt with in this course as well as to our discussion of
individual works.
Texts: Handouts will be provided. G. Barnard's Short History of English
Literature will also be used as a basis of this course and is available at Studia
Bookshop.
Registration at our secretariate and participation in our first meeting is required.
FREIE WAHLFÄCHER
Carlisle
UE 2: Advanced Conversation
Do 12.45-14.15/40205
The course aims are:
To expand the students' knowledge of current vocabulary and expressions as used
by native speakers and in the international media.
To develop accuracy and fluency with native speaker level as reference point.
To increase students' ability to cope with rapid speech in both real time and
recorded forms.
The above aims are realised through the use of spoken and written texts taken
from various media. Resources include newspaper and internet articles, audiovisual materials and conversation with the lector.
Anrechenbar als freies Wahlfach (Diplom und Lehramt).
Spöttl
AG 2: Standardisierte Reifeprüfung
Do 11.30-13.00/PC Lab 7
Ziel: Vertrautmachen mit den Erfordernissen der neuen Reifeprüfung für
Englisch, Französisch, Italienisch, Russisch und Spanisch.
Inhalt: Vertiefung der VU Testen und Bewerten, insbesondere Erarbeiten,
Anwenden und Evaluieren neuer Testformate für die Fertigkeiten Hören, Lesen,
Schreiben und Sprechen. Begleitung des Projekts "Standardisierte Reifeprüfung"
in der Schulpraxis.
Methode: Input durch die Lehrenden und praxisbezogenes Arbeiten.
42
Prüfungsmodus: wird bekannt gegeben.
Literatur: Wird in der Lehrveranstaltung bekannt gegeben.
Voraussetzung ist die Absolvierung der VU "Testen und Bewerten" sowie eines
sprachspezifischen Praktikums.
Achtung: Elektronische Anmeldung über onlineLehrveranstaltungsverzeichnis
vom 8.9. bis 26.9 2008.
Anrechenbar als freies Wahlfach Lehramt.