Transfer-Dokumentation-Report (TDR)
1.
2.
3.
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
4.
Allgemeine Informationen .................................................................................................................................................. 1
Ziel und Inhalte .................................................................................................................................................................. 1
Form und Bewertung ......................................................................................................................................................... 2
Aufbau............................................................................................................................................................................... 2
Format ............................................................................................................................................................................... 2
Umfang.............................................................................................................................................................................. 2
Bewertung ......................................................................................................................................................................... 2
Betreuung.......................................................................................................................................................................... 2
Abgabetermin und -ort ....................................................................................................................................................... 2
Institutsspezifische Regelungen ........................................................................................................................................ 2
1.
Allgemeine Informationen
Die Rahmenprüfungsordnung (RPO) der Steinbeis-Hochschule Berlin (SHB) beschreibt und regelt in §
7 die TDR.
TDR sind wichtige Elemente des projekt- und transferorientierten Projekt-Kompetenz-Studiums an der
SHB. Sie sind ein einzigartiges, im Steinbeis-Verbund entwickeltes didaktisches Konzept, das die
Studierenden bei der Aneignung von Wissen und der konkreten Anwendung unterstützt. Diese TDR
dienen den Studierenden dazu, sich in Vor- und Nachbereitung der Präsenz- und Transferphasen sich
im Basiswissen zu orientieren und das Erlernte durch Transfer auf die Unternehmens-/Projektpraxis
einzuüben. Die Studierenden können dabei ihr individuelles Kompetenzentwicklungstempo zeitlich
flexibel selbst bestimmen.
In den TDR oder in ergänzenden Zusatzdokumenten sind Analysen und Übungsaufgaben integriert,
um den eigenen Wissensstand zu kontrollieren und zu dokumentieren. Der Transfer in Form der
Reflektion erfolgt durch eine Diskussion der Relevanz des Wissens für das Unternehmen. Der
konkrete Transfer besteht in der Anwendung des Wissens in das jeweilige reale Projekt der
Studierenden.
Durch einen strukturierten Report (Transferbericht) werden Wissen, Methoden und Konzepte
zielgerichtet angewendet. Allerdings werden rein theoretische Arbeiten nicht zugelassen, da die
Studierenden in diesen Arbeiten ihre Transfer- und Umsetzungsfähigkeiten nicht nachweisen können.
Das bedeutet, Theorie ist immer soweit erforderlich, wie sie die Umsetzungspraxis (wissenschaftlich)
fundiert und begründet.
Der Report wird in Absprache mit dem verantwortlichen Institut entweder vor (d.h. zur Vorbereitung)
oder nach der einer Präsenzphase erarbeitet.
2.
Ziel und Inhalte
Die Dokumentation erfolgt für die einzelnen Module in Form von Transferberichten (Reports), in denen
die entsprechenden Modulinhalte unternehmens- und projektbezogen beleuchtet werden. Die
konkrete Themen- bzw. Fragestellung findet sich in ergänzenden Zusatzdokumenten. Die
Studierenden sind nach Bearbeitung des TDR in der Lage:

einen konkreten Transfer zum Projekt leisten zu können,

die Relevanz im Unternehmen zu erkennen,

ein wissenschaftliches Thema auf die Unternehmenspraxis anzuwenden,

einen Zusammenhang zwischen dem Themengebiet und dem Unternehmen herzustellen,

wiederzugeben, welche Instrumente im Unternehmen angewendet werden und welche für das
Projekt relevant sind,

zu erkennen, welche Aktivitäten das Unternehmen verfolgt,

das Themengebiet ergebnisorientiert aufzuarbeiten,

das gesamte Themengebiet orientiert zu durchdringen und anzuwenden,

das Themengebiet sowohl auf das Unternehmen als auch auf das Projekt zu reflektieren.
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3.
Form und Bewertung
3.1 Aufbau
Ein Transferreport ist folgendermaßen aufgebaut:

Report I (unternehmensbezogen): Transfer des TDR-Themas auf das Unternehmen

Report II (projektbezogen): Transfer des TDR-Themas auf das Projekt bzw. die Abteilung und
Erstellung einer Präsentation

Dokumentation: Quellen, Tools und Literatur im Anhang
Die Reports müssen den allgemeinen Anforderungen an wissenschaftliche Dokumentationen genügen
und folgende Elemente enthalten: Deckblatt, Inhaltsverzeichnis (ggf. weitere Verzeichnisse), Text,
Literaturverzeichnis.
Darüber hinaus kann der verantwortliche Prüfungsausschuss festlegen, dass für bestimmte TDR
jeweils eine ca. 10-minütige Präsentation zu erstellen ist (in aller Regel auf Basis einer gängigen
Präsentationssoftware). Formale Vorgaben zu diesen Präsentationen bestehen keine.
Jeder Report und jede Präsentation muss eine personifizierte Erklärung des Studierenden enthalten:
“Ich habe die vorliegende Arbeit im Rahmen des Projekt-Kompetenz- Studiums 20xx/20yy selbständig
verfasst und keine anderen als die angegebenen Quellen, Tools und Hilfsmittel benutzt. Ort, Datum
Unterschrift"
3.2





Format
DIN A4 (hoch), einseitig bedruckte Seiten
Schrift: Größe 11 Punkte, Schriftfarbe schwarz
Absatz: Blocksatz, Zeilenabstand 1,5-zeilig
Ränder: links 4 cm, rechts 2 cm, oben 2 cm, unten 2 cm
Sprachen: Deutsch oder Englisch, je nach Betreuer (gemischt nur für Quellen/Zitate)
3.3 Umfang
Der Umfang eines Transferreports sollte ca. 10 Seiten (im ausgewogenen, der jeweiligen Situation
angepasstes Verhältnis unternehmens-/projektbezogener Teil) betragen, wobei das Deckblatt, das
Inhaltsverzeichnis und etwaige Anhänge/Verzeichnisse nicht mitgezählt werden.
3.4 Bewertung
Beurteilt und benotet wird die schriftliche Ausarbeitung der Fragen. Hierbei werden bewertet:

Relevanz und Durchdringung

Plausibilität der Argumentation und Reflexion

Methodische Vorgehensweise

Formales
3.5 Betreuung
Die Studiengangsbetreuung steht den Studierenden während der Vorbereitung der Transferreports als
Berater zur Verfügung.
3.6 Abgabetermin und -ort
Der Abgabetermin für die Transferreporte liegt in Absprache mit dem verantwortlichen Institut
entweder 3 Wochen vor oder nach dem Ende des jeweiligen Seminarmoduls. Die genauen Termine
sind im Studienplan eines jeden Kurses ausgewiesen.
Bis zu dem vereinbarten Termin sind die Transferreports per E-Mail an die vom verantwortlichen
Institut mitgeteilte E-Mail-Adresse zu senden. Die eingereichten Transferreporte werden vom Institut
an die Dozenten weitergeleitet und von diesen betreut und bewertet.
4.
Institutsspezifische Regelungen
Keine/konkrete Angaben wie bspw. Leitfragen (vom Institut hier zu streichen/ergänzen).
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Transfer Documentation Report (TDR)
1.
2.
3.
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
4.
General Information ........................................................................................................................................................... 3
Objective and Contents ..................................................................................................................................................... 3
Form and Assessment ....................................................................................................................................................... 3
Structure............................................................................................................................................................................ 3
Format ............................................................................................................................................................................... 4
Length ............................................................................................................................................................................... 4
Assessment ....................................................................................................................................................................... 4
Support ............................................................................................................................................................................. 4
Submission date and place................................................................................................................................................ 4
Institute-specific Regulations ............................................................................................................................................. 4
1.
General Information
TDR are described and regulated in § 7 of the General Examination Conditions (GEC) of the Steinbeis
University of Berlin (SUB).
The TDR are important elements of the project and transfer oriented Project Competence Program at
the SUB. They are a unique, didactic concept developed in the Steinbeis network which supports the
students for the acquisition of knowledge and specific application. These TDR help the students to
orientate themselves in the basic knowledge in the preparation and follow-up of the contact-time and
transfer phases and to apply the acquired knowledge by transfer to the business/ project practice. In
doing so, the students can flexibly determine their individual competence deveopment pace.
Analyses and exercises are integrated in the TDR or in supplementary additional documents in order
to check and document the student's own level of knowledge. The transfer as a form of reflection
takes place through the discussion of the relevance of the knowledge for the company. The specific
transfer consists of the implementation of the knowledge in the respective real project of the students.
Using a structured report (transfer report), knowledge, methods and concepts are applied specifically.
However, pure theoretical work is not permitted as the students cannot demonstrate their transfer and
implementation abilities in such work. This means that theory is always required to the extent that it
provides a basis for and justifies the practical implementation (scientific).
The transfer report is developed in consultation with the responsible institute either before (i.e. for the
preparation) or after the seminar unit (i.e. for the follow-up).
2.
Objective and Contents
The documentation for the individual modules is performed in the form of transfer reports in which the
corresponding module contents are highlighted in relation to the company and project. The specific
topics or issues are in supplementary additional documents. After processing the TDR, the students
are able to:

make a concrete transfer for the project,

recognise the relevance in the company,

apply a scientific subject to the company practice,

establish a link between the subject area and the company,

describe which instruments are applied in the company and which are relevant for the project,

recognise which activities the company is pursuing,

develop the subject area in a results-oriented way,

conceptually penetrate and apply the complete subject area,

reflect the subject area both to the company as well as to the project.
3.
Form and Assessment
3.1 Structure
A report is structured in the following way:

Report I (company-related): transfer of the TDR subject to the company

Report II (project-related): transfer of the TDR subject to the project or the department and
production of a presentation

Documentation: sources, tools and literature in the Appendix
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The transfer reports must comply with the general requirements for scientific documentation and
contain the following elements: cover page, table of contents (other lists if necessary), text,
bibliography.
Based on a decision of the responsible examination board, furthermore a presentation of approx. 10
minutes must be produced for some special TDR (usually based on common presentation software).
There are no formal requirements for these presentations.
Every report and every presentation must contain a personalised declaration of the student: "I have
compiled the present paper independently in the course of the Project Competence Program
20xx/20yy and have not used any sources, tools and aids other than those stated. place, date,
signature"
3.2





Format
DIN A4 (portrait), pages printed on one side
Font: size 11 points, font colour black
Paragraph: justified, 1.5 line spacing
Margins: left 4 cm, right 2 cm, top 2 cm, bottom 2 cm
Languages: German or English, depending on the tutor (mixed only for sources/citations)
3.3 Length
A transfer report should consist of approx. 10 pages (in balanced relationship of company/project
related part according to the respective situation) not including the cover page, table of contents and
any Appendices/lists.
3.4 Assessment
The written report of the questions is assessed and graded. The following are assessed here:

relevance and penetration

plausibility of the argumentation and reflection

methodical procedure

formalities
3.5 Support
The program management is available to the student as advisor during the preparation of the transfer
report.
3.6 Submission date and place
The submission date for the transfer reports is either 3 weeks before or after the end of the respective
seminar module in consultation with the responsible institute. The precise dates are shown in the
program schedule of each course.
The transfer reports must be sent by the agreed date by email to the email address advised by the
responsible institute. The submitted transfer reports are forwarded by the institute to the instructors
and are supervised and assessed by the latter.
4.
Institute-specific Regulations
No/specific requirements such as e.g. key questions (to be deleted/supplemented here by the
institute).
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