INTERACTIEWIJZER
v.3 voor windows
Sorée educatieve Software
Venlo
Uitgave
De computerversie v/d
interactiewijzer is
ontwikkeld in
samenwerking met de
auteurs:
Lodewijks & Verstegen
en wordt uitgegeven door:
Sorée educatieve Software
Meuleveldlaan 5 Venlo tel. 077 - 465 1801
Het Boek
Het werkt verhelderend opvoedingsproblemen
te benaderen als interactieproblematiek.
Vanuit deze visie is niet het kind, maar de
wisselwerking tussen kind en personen uit zijn
omgeving, het probleem. In deze wisselwerking
kunnen vicieuze cirkels worden onderkend..
Een dergelijke benadering biedt interessante
aanknopingspunten voor diagnostische
beschrijvingen en handelingsplannen.
In het boek Interactiewijzer is deze aanpak
zowel theoretisch als praktisch uitgewerkt.
Problematische interactiecirkels worden
doorbroken door specifieke sociale
vaardigheden gericht te beïnvloeden.
Het Boek - vervolg
De Interactiewijzer geeft hiervoor een
tweeledige aanpak:
 er worden groepssituaties gecreëerd die het
kind de kans bieden zijn problematische sociale
vaardigheden te verbeteren
 de opvoeder krijgt aanwijzingen om zijn
pedagogische stijl voor dat kind kritisch te
beoordelen en, zonodig, bij te stellen
De adviezen zijn toegesneden op de dagelijkse
praktijk in de groep.
De auteurs zijn beiden psycholoog en hebben
ruime ervaring binnen de (semi)-residentiële
jeugdhulpverlening en het speciaal onderwijs.
De Interactiewijzer biedt een waardevol
model voor de pedagogische praktijk
Het Boek - vervolg
Het boek is bedoeld voor professionele opvoeders als
groepsleiders, leraren, orthopedagogen en
psychologen.
 De handelingsgerichtheid neemt door de
Interactiewijzer toe omdat de opvoeder bij de advisering
wordt betrokken en op zijn eigen bijdrage in de
problematische interactie wordt aangesproken.
Noëlle Pameyer in De Psycholoog
 De auteurs geven hele concrete, praktische maar
bovenal realistische richtlijnen voor de opvoeder om
probleemgedrag te lijf te gaan.
Rob Keukens in Onderwijs en gezondheidszorg
 Het is de auteurs gelukt complexe, hoog abstracte
interactie- en systeembegrippen te vertalen naar de
pedagogische praktijk van alledag.
Harrie van leeuwen, Paedologisch Instituut Duivendrecht
Het computerprogramma
Het computerprogramma is
een praktisch hulpmiddel bij
het boek.
De programmeur was zelf
werkzaam in het VSO-ZMOK.
Systeemvereisten:
Windows95 en hoger
cd-rom
Het computerprogramma - vervolg
Schematisch overzicht computerprogramma InterActieWijzer
Computerprogramma
INTERACTIEWIJZER
BOTS-vragenlijsten
maken
interactiewielen
verslag/handelingsplan
Pedagogisch Volgsysteem
Typ-In versie
interactiewielen vergelijken
snel intypen van schriftelijk
ingevulde vragenlijsten
Vragenlijsten
Kind - Opvoeder
Leeft zich in mij in
-2
-1
0
+1
+2
veel te weinig
te weinig
normaal
te veel
veel te veel

Normaal: Komt voor in situaties
waar dat nodig is
vorige vraag
een
aangepaste
versie van de
BOTSvragenlijst
volgende vraag
Toelichting
Normaal is o.a.: Rekening houden met je, attent zijn naar je.
Veel te veel: Altijd begrip voor je tonen; zich sterk medeverantwoordelijk
voelen; jou altijd willen helpen / geruststellen / troosten.
Voor een kind is het te veel op jouw “wel en wee” gericht.

toelichting
op afroep bij
iedere vraag
van de BOTS
Vragenlijsten - vervolg
Kind - Opvoeder
Wijst mij op fouten, die ik maak
-2
-1
0
+1
+2
veel te weinig
te weinig
normaal
te veel
veel te veel
Normaal: Komt voor in situaties
waar dat nodig is
volgende vraag

Jouw antwoord op vraag 26 valt op. Lees de toelichting en kies opnieuw
N.B. Het gaat het kind hier meer om je inhoudelijke fouten, minder om
jouw ‘foute’ persoonlijkheidskenmerken!
Normaal is o.a.: Het kind kan duidelijk maar aangepast aangeven dat je
je - in zijn ogen- vergist.
Veel te veel: Je steeds op fouten willen betrappen om te overtroeven.
na afloop van de
vragenlijsten A1
en B1, controle
op opvallende
antwoorden
Vragenlijsten - vervolg
Onderdeel A-1: relatie kind - opvoeder
ATTENTIE:

Analyse van de gegevens van vragenlijst A1 levert een afwijkend beeld op.
Daarvoor bestaan twee mogelijkheden:
-Dit kind reageert in verschillende situaties heel anders op jou.
Je kunt de vragenlijst opnieuw invullen en daarbij alleen de meest
problematische situatie voor ogen houden.
Houd er dan wel rekening mee dat de resultaten van dit
computerprogramma slechts in beperkte mate van toepassing zijn.
Of:
-Er is sprake van ernstiger (emotionele) stoornissen vanwege de
inconsistenties in het gedrag. De principes van de InterActieWijzer kunnen
dan ook niet zonder meer toegepast worden.
Nader onderzoek door deskundigen is mogelijk gewenst.

signalering van
afwijkende
inconsistente
totaalbeelden
Voorbeeld:
een totaalbeeld
dat aangeeft
dat een kind
extremen heeft
bij <strijden> en
bij <volgen>
Vragenlijsten - vervolg
Naam : Demoleerling (m)
Leeftijd: 10 jaar
Ingevuld door : C. Janssen
Invuldatum : 21 dec. 1998
A1
A2
B1
B2
Leiden
0
-
2
++-
Zorgen
-8
-
-8
---
Volgen
-8
-
-8
---
Afwachten
-8
-
-7
o--
Terugtrekken
-4
o
-4
---
Afzetten
3
+
5
++o
Strijden
6
+
7
++-
Winnen
6
+
8
++-

een overzicht
van de
totaalscores
van de BOTS
Vragenlijsten - vervolg
KIND - OPVOEDER
winnen
KIND - ANDERE KINDEREN
winnen
leiden
leiden
strijden
zor- strijgen den
zorgen
afzetten
vol- afgen zetten
volgen
terugtrekken

afwachten
terugtrekken
afwachten
een grafische weergave van de resultaten in de “INTERACTIEWIELEN’
Vragenlijsten - vervolg
VERSLAG / HANDELINGSPLAN
Deze tekst reikt hoofdpunten aan. Ga na in hoeverre dit beeld verdere
nuancering behoeft. Corrigeer het verslag zo nodig en vul aan.
INTERACTIE KIND - OPVOEDER
In jouw relatie met het kind ervaar je als belangrijkste probleem
dat het kind zich sterk agerend en aanvallend naar jou opstelt.
Jijzelf neigt er bovendien duidelijk toe om dit kind aan te pakken, om
het kind te straffen.
Mogelijk zijn er daardoor elementen in jouw houding aanwezig, die dit
interactieprobleem mede in stand houden?
Een volgende moeilijkheid die je ervaart met het kind is een te
zelfbepalende opstelling t.a.v. jou.
Jijzelf neigt er duidelijk toe om de strijd aan te gaan met dit kind.
Dat kan de circulaire aard van dit probleem tussen jullie beiden bevestigen.
M.a.w. jullie houden het probleem zo ook samen aan de gang?
Verder zie je bij het kind ook nog ‘tergende’ opstellingen waarmee het

verslaggeving n.a.v. de resultaten van de BOTS

aansluitende handelingsplannen
Vragenlijsten - vervolg


tekstverwerkingsmogelijkheden van
verslag en handelingsplan
printmogelijkheden van scores,
interactiewielen en
verslag/handelingsplan

mogelijkheden om scores
en verslagen te bewaren

mogelijkheden om bewaarde
scores later weer te laden
Pedagogisch volgsysteem
23 juni 1997 (10 jaar)
c. jacobs
16 dec 1997 (11 jaar)
k. janssen
12 jul 1998 (11 jaar)
k. janssen
08 jan 1999 (12 jaar)
p. pieters
23 juni 1997 (10 jaar)
c. jacobs
16 dec 1997 (11 jaar)
k. janssen
12 jul 1998 (11 jaar)
k. janssen
08 jan 1999 (12 jaar)
p. pieters

Uitslagen van verschillende momenten met elkaar vergelijken
Typ-In

snel intypen van schriftelijk ingevulde vragenlijsten
 vervolgens bewaren, printen wielen, printen verslag/handelingsplan
Helpbestand

de menustructuur
stoppen met het computerprogramma
iaw-vragenlijsten
iaw-volgsysteem
iaw-registratie
info
een uitgebreid
helpbestand
geeft antwoord
op al uw vragen
Hoofdlicentie




de computerversie van de Interactiewijzer is alleen te verkrijgen bij:
Sorée educatieve Software
Meuleveldlaan 5
5926 SB Venlo
tel./fax 077 - 465 1801
Girorekening: 7657200
de kosten van de computerversie bedragen € 98,00 , incl alle kosten.
na ontvangst van uw overboeking is de computerversie van de
InterActieWijzer binnen 2 weken in uw bezit.
na de registratieprocedure, die dan nog enkele dagen in beslag zal
nemen, kunt u het programma op de computer waarop geregistreerd
is, onbeperkt gebruiken.
Bestelformulier hoofdlicentie

aankoop van de computerversie van de InterActieWijzer geeft de
licentiehouder het recht om de computerversie op meerdere
computers te installeren.
per installatie + registratie kost zo’n extra-registratie € 45,00

bestellingen kunnen het best geschieden via de website:


www.interactiewijzer.nl
Ten slotte…...
Will Sorée
Programmeur

Rob Verstegen & Henny Lodewijks
Auteurs
wensen u veel succes toe met de implementatie van de
InterActieWijzer op uw instituut !
Presentatie ontwikkeld door
Sorée educatieve Software - Venlo