Pla docent de
l’assignatura
Guia docent
Programació d’activitats
Curs acadèmic: Segon
Trimestre: Tercer
Nom de l’assignatura: Comunicacions Banda Ampla
Codi de l’assignatura: 21726
Estudis: Grau en Enginyeria Telemàtica
Nombre de crèdits ECTS: 4
Nombre total d’hores de dedicació: 90 h
Temporalització:
Curs: Segon curs
Tipus: Obligatòria
Període: Abril – Juny (Tercer trimestre)
Professorat: Carlos Bock
Grup: Segons horari
Guia Docent
1. Dades descriptives de l’assignatura
•
Curs acadèmic: Segon
•
Nom de l’assignatura: Comunicacions de Banda Ampla Codi: 21726
•
Tipus d’assignatura: Obligatòria
•
Titulació / Estudis: Grau en Enginyeria Telemàtica
•
Nombre de crèdits ECTS: 4
•
Nombre total d’hores de dedicació a l’assignatura:
100 hores
•
Temporalització:
-
Curs: 2on
Tipus: trimestre
Període: 3er trimestre
•
Coordinació: Carlos Bock / Boris Bellalta
•
Departament: Departament de Tecnologies de la Informació i Comunicacions
•
Professorat: Carlos Bock
•
Departament: Departament de Tecnologies de la Informació i Comunicacions
•
Grup: Tots.
•
Llengua de docència: català / castellà / anglès
•
Edifici on s’imparteix l’assignatura: Roc Boronat
•
Horari: Segons els horaris publicats setmanalment.
Pla docent de l’assignatura
Estudis
2. Presentació de l’assignatura
L'assignatura de Comunicacions de Banda Ampla té l'objectiu de presentar els
dispositius bàsics d’una xarxa de fibra òptica típics: LED, LASER, Fibra òptica,
detectors òptics, així com els diferents sistemes de transmissió necessaris per a
crear xarxes òptiques.
Addicionalment, es presentaran les solucions tècniques i els sistemes que es
despleguen en xarxes de transport i accés.
Aquesta assignatura està orientada a estudiants del grau d'Enginyeria Telemàtica,
essent una assignatura obligatòria del Pla d’Estudis. La ubicació de l’assignatura en
el Pla d’Estudis (segon curs, tercer trimestre) permet en aquesta assignatura es
combinin els conceptes de medis de transmissió, transmissió de dades i xarxes de
comunicació.
Pla docent de l’assignatura
Estudis
3. Prerequisits per al seguiment de l’itinerari formatiu
Els coneixements previs requerits són (concepte / assignatura/es on s’ha vist):
-
Probabilitat.
-
Teoria de Circuits.
-
Medis de Transmissió.
Les capacitats bàsiques esperades són:
-
Capacitat d’abstracció per entendre el funcionament d’un sistema de
comunicacions òptiques.
-
Capacitat de plantejar i resoldre problemes de manera analítica.
-
Capacitat de definir i dimensionar xarxes de transport i accés i conèixer les
tecnologies associades a les mateixes.
Pla docent de l’assignatura
Estudis
4. Competències a assolir en l’assignatura
Competències generals
Instrumentals
1. Capacitat d’anàlisi i síntesi.
2. Resolució de problemes.
Competències específiques
1. Comprendre les funcions d'un emissor, receptor
i el funcionament bàsic d'un canal de
comunicacions.
3. Capacitat d’organitzar i planificar.
2. Comprendre la necessitat de transformar els
“bits” a una magnitud física tangible per a la
seva transmissió per el canal.
Interpersonals
3. Conèixer i comprendre el funcionament bàsic
d'un LED i un LASER per a la generació de llum.
4. Raonament crític.
Sistèmiques
6. Habilitats d’investigació.
7. Capacitat per aprendre.
8. Capacitat per generar noves idees
(creativitat).
9. Habilitat per treballar de forma
autònoma.
10. Motivació per la qualitat.
Instrumentals
G1. Capacitat d'anàlisi i síntesi
G2. Capacitat d'organització i
planificació
G3. Capacitat per aplicar els
coneixements a l'anàlisi de situacions i
la resolució de problemes
G4. Habilitat en la cerca i la gestió de
la informació
G5. Habilitat en la presa de decisions
G6. Capacitat de comunicar-se amb
propietat de forma oral i escrita en
català i en castellà, tant davant
audiències expertes com a inexpertes.
Sistèmiques
G11. Capacitat d'aplicar amb flexibilitat
i creativitat els coneixements adquirits i
d'adaptar-los a contextos i situacions
noves
G12. Capacitat per progressar en els
processos de formació i aprenentatge
de manera autònoma i contínua
G14. Capacitat de motivació per la
qualitat i per l'assoliment
G15. Capacitat de generació de noves
idees
4. Comprendre el funcionament de les fibres
òptiques com a transmissió de la llum, els seus
tipus i característiques essencials.
5. Comprendre els principis de detecció òptica i
conversió de llum a senyal elèctrica.
6. Comprendre el concepte de multiplexació per
longitud d'ona.
7. Conèixer les topologies de xarxa bàsiques
(estrella, punt a punt, etc.) i tenir la capacitat de
realitzar petites xarxes donat un escenari.
8. Conèixer les tecnologies actuals de xarxes
troncals i accés, així com el seu disseny bàsic
Competències Específiques
Professionals
P1. Capacitat per a la redacció i
desenvolupament de projectes en l'àmbit de la
seva especialitat.
P4. Capacitat per a l'adreça de les activitats
objecto dels projectes de l'àmbit de la seva
especialitat.
P6. Facilitat per al maneig d'especificacions,
reglaments i normes d'obligat compliment.
P7. Capacitat d'analitzar i valorar l'impacte social
i mediambiental de les solucions tècniques.
P8. Conèixer i aplicar elements bàsics
d'economia i de gestió de recursos humans,
organització i planificació de projectes, així com
de legislació, regulació i normalització en les
telecomunicacions.
Competències Específiques de
Formació Bàsica
B12-T. Capacitat per analitzar dispositius
electrònics i fotònics, i la seva utilització en
telecomunicacions i bioenginyeria.
Pla docent de l’assignatura
Estudis
Competències Específiques
d'Enginyeria en Informàtica
IN4. Conèixer les arquitectures avançades de
computadors i les seves aplicacions en àmbits
industrials i d'investigació.
IN16. Conèixer el funcionament de les xarxes de
dades en general i d'Internet en particular.
IN17. Conèixer l'arquitectura de protocols per
capes que s'usa a les xarxes de comunicacions.
IN18. Comprendre les bases de la comunicació
digital: protocols, serveis, primitives i
encapsulació.
IN19. Ser capaç d'analitzar i dissenyar xarxes de
comunicacions d'àrea local i d'àrea estesa.
IN20. Ser capaç d'instal·lar i configurar els
dispositius necessaris per desplegar una xarxa de
computadors.
IN21. Ser capaç de dissenyar aplicacions
distribuïdes aplicant els coneixements
d'arquitectures i protocols de xarxa.
Competències Específiques Comunes
a la branca de Telecomunicació
T4. Capacitat d'analitzar i especificar els
paràmetres fonamentals d'un sistema de
comunicacions.
T5. Capacitat per avaluar els avantatges i
inconvenients de diferents alternatives
tecnològiques de desplegament o
d'implementació de sistemes de comunicacions,
des del punt de vista de l'espai del senyal, les
pertorbacions i el soroll i els sistemes de
modulació analògica i digital.
T13. Capacitat per conèixer, entendre i utilitzar els
conceptes d'arquitectura de xarxa, protocols i
interfícies de comunicacions.
T14. Diferenciar els conceptes de xarxes d'accés i
transport, xarxes de commutació de circuits i de
paquets, xarxes fixes i mòbils, així com els sistemes
i aplicacions de xarxa distribuïts, serveis de veu,
dades, vídeo i serveis interactius.
T15. Conèixer els mètodes d'interconnexió de
xarxes i encaminament.
Competències de tecnologia
específica: Enginyeria Telemàtica
TE1. Capacitat de construir, explotar i gestionar
les xarxes, serveis, processos i aplicacions de
telecomunicacions, enteses aquestes com a
sistemes de captació, transport, representació,
processament, emmagatzematge, gestió i
Pla docent de l’assignatura
Estudis
presentació d'informació multimèdia, des del
punt de vista dels serveis telemàtics.
TE3. Capacitat de construir, explotar i gestionar
serveis telemàtics, incloent internet, web, disseny
arquitectònic (dades i protocols), enginyeria i
tecnologies programari, gestió del
coneixement distribuït i de la informació
multimèdia, utilitzant eines analítiques de
planificació, de dimensionament i d'anàlisi.
TE5. Capacitat de seguir el progrés tecnològic de
transmissió, commutació i procés per millorar les
xarxes i serveis telemàtics.
Pla docent de l’assignatura
Estudis
5. Avaluació
6.1.
Criteris generals d’avaluació
L’avaluació de l’assignatura es fa de manera individualitzada a partir dels resultats obtinguts
per cada estudiant en les diferents activitats proposades. Hi ha dos procediments
d’avaluació, segons si ens referim a la convocatòria de juny o de setembre.
A) Convocatòria de juny
6. Examen final: 60 % de la nota global de l’assignatura
a. Es realitza durant el periode d’examens del tercer trimestre (finals de juny).
b. Té una duració de 2 hores.
c. Consta de preguntes curtes de caràcter teòric i problemes que cal resoldre de
manera analítica.
d. Té un pes del 60 % respecte a la nota global de l’assignatura.
e. Per aprovar l'assignatura cal treure un nota superior a 4 a l'examen final.
7. Dos proves d'Avaluació Continua: 10 i 15 % de la nota global de l’assignatura,
respectivament.
a. Es realitzen durant el curs (a hores de seminari)
b. Tenen una duració de 1.5 hores.
c. Té un pes del 25 % respecte a la nota global de l’assignatura.
d. Consta de preguntes curtes de caràcter teòric i/o problemes de resolució
analítica.
8. Projecte: 15 % de la nota global de l’assignatura
a. Es realitza en grups de 3 persones.
B) Recuperació de Juliol
Per la recuperació de juliol l’avaluació es realitza única i exclusivament a través d’un
examen, amb un pes del 60 % de la nota (equivalent a l'examen final de Juny). Les
consideracions respecte aquest examen són les mateixes que per l’examen final de juny.
Cal tenir en compte que per a la recuperació de juliol és mantenen les notes de l'AC i del
projecte.
Resum avaluació:
Nota Final Juny = 0.60·EF + 0.25·AC + 0.15·PR
Nota Final Amb Recuperació Juliol = 0.60·ER + 0.25·AC + 0.15·PR
EF: Examen Final. AC: Prova Avaluació Continuada. PR: Projecte. ER: Examen Recuperació
Pla docent de l’assignatura
6. Continguts
7.1. Blocs de contingut
Tema 1. Introducció - Sistemes de Comunicació Òptics.
Tema 2. Comunicació Digital sobre Canals Físics.
Tema 3. Emissors òptics. Fonts de llum (LED, LASER).
Tema 4. Fibres òptiques (SMF, MMF).
Tema 5. Detectors òptics (PIND, APD).
Tema 6. Disseny de Sistemes de Comunicacions Òptiques.
Tema 7. WDM, components i Dispositius Òptics.
Tema 8. Xarxes Òptiques Troncals i d’Accés
Estudis
Pla docent de l’assignatura
Estudis
9. Metodologia
La metodologia seguida dependrà del tipus de sessió:
−Sessions magistrals: el professor serà el fil conductor de la sessió on s'exposaran
continguts, es realitzaran exercicis/problemes i es debatran els continguts de
l'assignatura. Tanmateix, s'espera que els estudiants participin activament en
aquestes sessions mitjançant la realització de preguntes o responent les formulades
per el professor.
−Sessions de seminari: els seminaris tenen com a objectiu que els estudiants
apliquin de manera autònoma el que s'ha treballat a les sessions magistrals. Així
doncs, en un seminari s'espera que els estudiants realitzin una certa activitat o
exercici on s'enfrontin amb el tipus d'activitats / problemes que s'espera que
resolguin. El paper del professor serà de donar suport a la realització d'aquesta
activitat i resoldre els dubtes que sorgeixin.
−Sessions
de laboratori: en aquesta assignatura els laboratoris tenen un
component formatiu important donat que porten a la pràctica aspectes treballats tant
a les sessions magistrals com en els seminaris. Igual que a les sessions de seminaris,
en les sessions de laboratori, l'estudiant haurà de realitzar l'activitat proposada. El
professor donarà suport a la resolució dels dubtes que sorgeixin.
Pla docent de l’assignatura
Estudis
10. Fonts d’informació i recursos didàctics
9.1. Fonts d’informació per a l’aprenentatge. Bibliografia bàsica (suport paper i
electrònic)
Joseph C. Palais; “Fiber Optic Communication”. Prentice Hall 1998 (4 Edition).
Stamatios V. Kartalopoulos; “Introduction to DWDM Technology. Data in a Rainbow”.
IEEE Press 2000
9.2. Fonts d’informació per a l’aprenentatge. Bibliografia complementària (suport
paper i electrònic)
Byrav Ramamurthy; “Design of Optical WDM Networks”. Kluwer Academic Publishers
2001.
Jean-Pierre Laude; “DWDM fundamentals, components,
House 2002.
and applications”. Artech
Haykin; “Sistemas de comunicación”. Limusa – Wiley 2002
9.3. Fonts d’informació per a l’aprenentatge. Bibliografia de reforç (suport paper i
electrònic)
Per a cada bloc formatiu s’inclouen enllaços als recursos didàctics recomanats.
9.4. Recursos didàctics. Material docent de l’assignatura
-
Transparències de l’assignatura.
Col·lecció de problemes resolts de l’assignatura.
Col·lecció de problemes no resolts de l’assignatura.
Enunciat del projecte.
9.5. Recursos didàctics. Materials i eines de suport
Per a cada bloc formatiu s’inclouen enllaços als recursos didàctics recomanats.
Programació d’activitats
- A cada seminari es podrà demanar o no (factor sorpresa) l'entrega d'un exercici.
- Es realitzen dues proves d'avaluació continuada: Setmana 5 i Setmana 9.
- El projecte s'entrega la última setmana de curs (Setmana 10).