ANNEX 1
Acord de la presidència del Consell Social, pres per delegació del Ple del Consell
REGULACIÓ DE L’ESCOLA DE DOCTORAT DE LA UNIVERSITAT
POMPEU FABRA
Acord del Consell de Govern de 13 de juliol del 2011
La Llei orgànica 6/2001, de 21 de desembre, d’universitats, en la seva nova
redacció que en fa la Llei orgànica 4/2007, de 12 d’abril, defineix l’estructura dels
ensenyaments universitaris en tres cicles: grau, màster i doctorat. Els estudis de
doctorat, corresponents al tercer cicle, condueixen a l’obtenció del títol oficial de
doctor o doctora, de caràcter oficial i validesa en tot el territori nacional.
El Reial Decret 99/2011, de 28 de gener, pel qual es regulen els ensenyaments
oficials de doctorat, parteix de que el desenvolupament del tercer cicle dins de la
construcció de l’Espai Europeu d’Educació Superior (EEES) ha de tenir present les
noves bases de l’Agenda Revisada de Lisboa, així com la construcció de l’Espai
Europeu de Recerca (EEI) i els objectius traçats per a aquest en el Llibre verd de
2007, de manera que el doctorat ha de jugar un paper fonamental com a intersecció
entre l’EEES i l’EEI, els dos pilars fonamentals de la societat basada en el
coneixement.
El Reial Decret 99/2011 disposa que les universitats poden crear escoles de
doctorat, d’acord amb el previst a la legislació universitària d’aplicació, amb la
finalitat d’organitzar, dins del seu àmbit de gestió, els ensenyaments i les activitats
pròpies del doctorat. La Llei 14/2011, d’1 de juny, de la Ciència, la Tecnologia i la
Innovació, modifica, entre d’altres, l’article 7 i 8 de la LOU per incloure les
escoles de doctorat entre les unitats amb les que compte una Universitat i definirles com unitats que tenen per objecte fonamentalment, l’organització, dins del seu
àmbit de gestió, del doctorat en una o diverses branques del coneixement o amb
caràcter interdisciplinar.
D’acord amb l’article 158.3 dels Estatuts de la Universitat Pompeu Fabra, la
proposta, la responsabilitat i la coordinació acadèmica dels estudis de doctorat
correspon a les estructures o unitats acadèmiques que determini la Universitat.
Als efectes de regular, en desenvolupament de l’article 158 dels Estatuts, ja
esmentat, el marc per a la creació de l’Escola de Doctorat de la Universitat
Pompeu Fabra, i vistos els articles 11 i 31 dels Estatuts que estableixen els
requisits per a la creació d’estructures docents.
El Consell de Govern acorda:
Primer. Procediment de creació de l’Escola de Doctorat
1. La proposta de creació, modificació, supressió i denominació de l’Escola de
Doctorat de la UPF i la programació i implantació dels programes de doctorat
correspon al Consell de Govern amb l’informe favorable del Consell Social.
1
2. El procediment de creació, modificació, supressió o canvis de denominació es
farà d’acord amb el previst a l’article 11 i 31 dels Estatuts de la Universitat
Pompeu Fabra i al procediment establerts per la Generalitat de Catalunya i el Reial
Decret 99/2011, de 28 de gener.
3. L’Escola de Doctorat de la UPF podrà ser creada individualment per la
universitat, o conjuntament amb d’altres o en col·laboració d’una o diverses
universitats amb altres organismes, centres, institucions i entitats amb activitats
d’R+D+i, públiques o privades, nacionals o estrangeres. Aquesta col·laboració
s’establirà en un conveni.
4. En l’acord de creació de l’Escola de Doctorat s’establiran els programes de
doctorat que oferirà inicialment la Universitat Pompeu Fabra en funció dels àmbits
de coneixement en els quals el Personal Docent i Investigador de la UPF assoleix
qualitat i prestigi internacional.
Segon. Competències de l’Escola de Doctorat
1. La creació de l’Escola de Doctorat de la Universitat Pompeu Fabra comporta
que aquesta unitat acadèmica assumeix l’organització, dins del seu àmbit de gestió,
dels ensenyaments i les activitats pròpies del doctorat. Així mateix, l’Escola podrà
portar a terme activitats acadèmiques complementàries del tercer cicle per tal
d’assolir les seves finalitats.
2. L’Escola de Doctorat de la UPF podrà impartir programes de doctorat
interuniversitaris. La seva organització i funcionament s’establiran per les
universitats participants mitjançant conveni.
Tercer. Finalitat de l’Escola de Doctorat
L’Escola de Doctorat ha de comptar amb una massa crítica suficient de professors
doctors i doctorands en els àmbits de coneixement de la Universitat i ha de garantir
un lideratge en el seu àmbit.
Així mateix, l’Escola de Doctorat ha d’assegurar que els doctorands, un cop
finalitzada la seva formació a la UPF, a més de les competències de cadascun dels
programes de doctorat i aquelles altres que puguin ser establertes pels òrgans
competents, siguin capaços de concebre, dissenyar i desenvolupar projectes de
recerca originals i de qualitat dins del seu àmbit de coneixement. Aquests projectes
han de resultar internacionalment competitius i els seus resultats han de ser
divulgats i transferits a la societat.
2
Quart. Funcions de l’Escola de Doctorat
L’Escola de Doctorat tindrà les funcions següents:
a) Definir una estratègia de recerca pròpia en el marc de l’estratègia de recerca de
la Universitat.
b) Proposar la programació de programes de doctorat als òrgans competents de la
Universitat.
c) L’organització dels ensenyaments i activitats, així com els processos
acadèmics, administratius i de gestió que condueixen a l’obtenció del títol
acadèmic de doctor.
d) Planificar l’oferta d’activitats inherents a la formació i desenvolupament dels
doctorands que porten a terme col·laboradors de la universitat i entitats
promotores o amb l’auxili de professionals externs, professors o investigadors
visitants.
e) Organitzar els processos de preinscripció, admissió i matricula dels programes
de doctorat de l’Escola de Doctorat, d’acord amb les normes aprovades pel
Consell de Govern sobre el doctorat.
f) Coordinar les activitats del professorat dels programes de doctorat i altres
activitats acadèmiques de l’Escola.
g) Designar els tribunals de tesi doctoral, a proposta del director de tesi.
h) Establir, si escau, requisits addicionals per ser director de tesi.
i) Adoptar un codi de bones pràctiques que tots els integrants de l’Escola hauran
de subscriure.
j) Supervisar els mecanismes d’avaluació i seguiment dels doctorands establerts a
la legislació vigent.
k) Informar als departaments sobre les necessitats i característiques del
professorat que requereixen els programes de doctorat.
l) Informar als òrgans competents de la Universitat sobre els necessitats de
personal d’administració i serveis i la seves necessitats de formació.
m) Impulsar les activitats de promoció dels programes de doctorat, incloent
informació sobre sortides professionals, especialment en l’àmbit de la recerca i
la indústria, i participar-hi, així com promoure acords de col·laboració amb
altres entitats.
n) Participar en les activitats d’avaluació, acreditació i certificació del centre i del
personal acadèmic i d’administració i serveis adscrit.
o) Fer el seguiment de l’ocupabilitat dels doctors per mitjà dels mecanismes de la
universitat.
p) Administrar el seu pressupost
q) Aquelles altres que li assigni la legislació universitària o la normativa de la
UPF o els acords dels seus òrgans de govern.
3
Cinquè. Estructura de l’Escola de Doctorat
1. Conformen l’estructura de l’Escola de Doctorat el director o directora, el
Comitè de Direcció i el Consell Assessor.
2. L’Escola de Doctorat està conformada pels programes de doctorat que aprovin
els òrgan de govern en el marc de la programació universitària, cadascun dels
quals té un coordinador o coordinadora i una comissió acadèmica.
Sisè. El director o directora de l’Escola de Doctorat
1. El director o directora, és nomenat pel rector o rectora, per un període de tres
anys, prorrogable per dos períodes iguals, entre investigadors de reconegut prestigi
pertanyents a la universitat o institucions promotores. Aquesta condició ha de ser
avalada por la justificació de la possessió de almenys tres períodes d’activitat
investigadora reconeguts d’acord amb el previst a la legislació vigent. En el cas
que l’investigador ocupi una posició en la que no resulti d’aplicació l’esmentat
criteri d’avaluació, haurà d’acreditar mèrits equiparables als assenyalats, que seran
establerts per la Comissió de Recerca.
El càrrec de director d’Escola de Doctorat està equiparat al de director de
departament.
2 Són funcions del director o directora de l’Escola de Doctorat:
a) La direcció i gestió ordinària de l’Escola i la seva representació.
b) Convocar i presidir el Comitè de Direcció de l’Escola i executar i fer complir
els seus acords.
c) Vetllar pels objectius estratègics de l’Escola.
d) Elaborar anualment el pla d’activitats de l’Escola i la seva memòria anual, que
seran aprovats pel Comitè de Direcció..
e) Coordinar les activitats portades a terme pel professorat del doctorat i els
coordinadors dels programes de doctorat, els tutors i els directors de tesi.
f) Informar de les necessitats de personal acadèmic i d’administració i serveis.
g) Exercir la direcció funcional del personals d’administració i serveis adscrit a
l’Escola.
h) Aquelles altres que li atribueixi la legislació general o la normativa de la UPF
o el Reglament de l’Escola.
Setè. El Comitè de direcció
1. El Comitè de direcció està compost pel director o directora de l’Escola, que el
presideix, pels coordinadors dels programes de doctorat i per dos representants
dels organismes de recerca del Grup UPF o externes que formin part de l’Escola.
4
Aquests representants seran designats pel rector o rectora a proposta del Consell
Assessor. N’exerceix la secretaria la persona responsable de la unitat
administrativa competent en matèria de postgrau i doctorat.
2. Són funcions del Comitè de Direcció l’organització i gestió de l’Escola de
Doctorat i aquelles competències que assenyala aquest acord i les que li atorgui el
reglament de l’Escola.
Vuitè. El Consell Assessor
1. El Consell Assessor estarà presidit pel vicerector o vicerectora competent en
matèria de doctorat i en formaran part els vicerectors o vicerectores competents en
matèria de recerca, el director o directora de l’Escola de Doctorat i pels membres
del Comitè de Direcció i un representant de cadascun dels organismes de recerca
col·laboradors de la UPF en l’Escola de Doctorat. N’exerceix la secretaria la
persona responsable de la unitat administrativa competent en matèria de postgrau i
doctorat.
2. Són funcions del Consell Assessor l’assessorament als òrgans competents de la
UPF i de l’Escola en la presa de decisions sobre les estratègies acadèmiques, de
recerca i de gestió de l’Escola.
Novè. El coordinador de programa de doctorat
1. Cada programa de Doctorat té un coordinador de programa nomenat pel rector o
rectora, a proposta del director o directora de departament de l’àmbit de
coneixement del programa de doctorat, entre investigadors rellevants que estiguin
avalats per l’experiència prèvia d’almenys dues tesis doctorals i la justificació de
la possessió d’almenys dos períodes d’activitat investigadora reconeguts d’acord la
legislació vigent. En el cas que l’investigador ocupi una posició en la que no
resulti d’aplicació l’esmentat criteri d’avaluació, haurà d’acreditar mèrits
equiparables als senyalats, que seran establerts per la Comissió de Recerca.
El càrrec de coordinador estarà equiparat al de sotsdirector de departament.
2. Són funcions del coordinador o coordinadora de programa de doctorat.
a)
b)
c)
d)
e)
Vetllar per la coordinació acadèmica del programa de doctorat.
Proposar modificacions del programa de doctorat.
Proposar l’oferta de places.
Proposar criteris específics d’admissió.
Proposar a l’òrgan corresponents dels departaments, l’assignació de docència a
un programa de doctorat.
5
f) Col·laborar en l’elaboració de la memòria de verificació del programa de
doctorat, i en les d’avaluació i acreditació del programa.
g) Proposar convenis de col·laboració amb altres entitats.
h) Col·laborar amb els serveis de la universitat en les tasques de difusió del
programa, processos de gestió acadèmica, captació de finançament extern i
similars.
i) Aquelles altres que li atribueixi la legislació general o la normativa de la UPF
o el Reglament de l’Escola.
Desè. Comissió acadèmica de programa de doctorat
1. Cada Programa de Doctorat té una comissió acadèmica responsable de la
definició, actualització, qualitat i coordinació del programa de doctorat i del
progrés de la recerca i de la formació de cada doctorand, així com aquelles altres
funcions establertes en aquest article.
2. La comissió acadèmica de cada programa de doctorat és nomenada pel rector o
rectora i està formada per doctors de la UPF i s’hi poden integrar investigadors
d’Organismes Públics d’Investigació, així com d’altres entitats i institucions d’
R+D+i, tant nacional com internacional, implicats en la recerca del programa de
doctorat.
3. Formaran part de cada comissió acadèmica el coordinador del Programa de
doctorat, que la presidirà, els coordinadors dels màsters universitaris dels
departaments i altres doctors fins un màxim de vuit, a proposta del director o
directora de departament en funció de l’àmbit de coneixement del programa de
doctorat o de les entitats a qui fa referència l’apartat anterior, i un representant dels
estudiants de doctorat, elegit per i entre ells. Entre els designats a proposta del
departament hauran d’haver-hi almenys un representant dels instituts universitaris
de recerca propis de la UPF en funció de les línies de recerca del programa de
doctorat. N’exerceix la secretaria el mes jove dels doctors que l’integrin, llevat
que la comissió hagi designat un altre secretari entre els seus membres.
4. Són funcions de les comissions acadèmiques dels programes de doctorat:
a)
b)
c)
d)
Definir, actualitzar i garantir la qualitat i coordinació del programa de doctorat.
Organitzar, dissenyar i coordinar cada programa de doctorat.
Establir el sistema de supervisió dels doctorands i el programa de tutories.
Proporcionar el suport necessari per a l’elaboració del document d’activitats
personalitzades del doctorand.
e) Establir requisits i criteris addicionals per a l’admissió dels estudiants a un
concret programa de doctorat.
f) Designar el tutor a cada doctorant o la seva modificació.
g) Designar el director de tesi o la seva modificació.
6
h)
i)
j)
k)
l)
m)
n)
o)
Autoritzar o revocar la codirecció de tesi.
Autoritzar o revocar la cotutela de tesi.
Autoritzar les estades fora del doctorand.
Autoritzar la presentació de tesis de cada doctorand.
Autoritzar la realització d’estudis de doctorat a temps parcial.
Autoritzar la pròrroga del termini de presentació de la tesi.
Pronunciar-se sobre la baixa temporal d’un doctorand.
Determinar els casos excepcionals en que no correspon la publicitat de certs
aspectes de la tesi.
p) Avaluar anualment el document d’activitats del doctorand i els informes del
tutor i del director de tesi.
q) Avaluar anualment el pla de recerca del doctorant i els informes del tutor i del
director de tesi.
r) Aquelles altres que li atribueixi la legislació general o la normativa de la UPF
o el Reglament de l’Escola.
Onzè. Professorat de l’Escola de Doctorat
1. L’Escola de Doctorat ha de disposar d’un nombre suficient de professors
doctors. Seran professors doctors dels departaments de la UPF o dels organismes
de recerca que formen part de l’Escola de Doctorat que compleixin els requisits
per a dirigir tesis doctorals o ser tutors, d’acord amb la normativa en matèria de
doctorat de la UPF. La tasca de tutoria del doctorand i de direcció de tesis és
reconeguda com a part de la dedicació docent i investigadora del professorat.
2. El professorat d’un programa de doctorat haurà d’estar en possessió del títol de
doctor, sense perjudici de la possible col·laboració en determinades activitats
específiques d’altres persones o professionals en virtut de la seva rellevant
qualificació en el corresponent àmbit de coneixement.
3. El tutor o la tutora de tesi ha se ser un doctor o doctora amb acreditada
experiència investigadora, amb vincle amb l’Escola de Doctorat. El tutor o la
tutora de tesi té per funcions:
a) Ser el responsable de l’adequació de la formació i de l’activitat investigadora
als principi del programa i de l’Escola de Doctorat.
b) Vetllar per la interacció del doctorand amb la comissió acadèmica del
programa.
c) Revisar el document d’activitats del doctorand.
d) Avalar el pla de recerca del doctorant.
e) Aquelles altres que estableixi el reglament de l’Escola de Doctorat o la
normativa vigent.
7
4. El director o directora de tesi serà designat entre els professors doctors
espanyols o estranger amb experiència acreditada investigadora, amb
independència de la universitat, centre o institució en que presti els seus serveis.
Pot ser designat director o director de tesi el doctor que ha exercit de tutor o tutora
de la tesi. El director o directora de tesi exerceix les funcions següents:
a) Ser el màxim responsable en la conducció del conjunt de tasques
d’investigació del doctorand.
b) Ser el màxim responsable de la coherència i idoneïtat de les activitats de
formació, del impacte i novetat en el seu camp de la temàtica de la tesi doctoral
i de la guia en la planificació i la seva adequació, en el seu cas, a la d’altres
projectes i activitats on s’inscrigui el doctorand.
c) Revisar el document d’activitats del doctorand.
d) Avalar el pla de recerca del doctorant.
e) Avalar l’estada fora del doctorant.
f) Aquelles altres que estableixi el reglament de l’Escola de Doctorat o la
normativa vigent.
Dotzè. El reglament de l’Escola de Doctorat
L’Escola de Doctorat de la UPF tindrà un reglament, aprovat pel Consell de
Govern, en el que s’establiran els principis de l’Escola, els drets i deures dels
doctorands conforme l’Estatut de l’Estudiant Universitari, les funcions dels tutors i
dels directors de tesi i l’organització i el règim de funcionament dels òrgans de
l’Escola i dels programes de doctorat.
Disposició addicional primera. Supressió de les comissions dels Programes
Oficials de Postgrau (POP)
La constitució dels òrgans de l’Escola de Doctorat comportarà la supressió de les
Comissions dels Programes de Doctorat establertes a l’Acord del Consell de
Govern de 29 de març del 2006, modificat per acord de 2 de maig del 2007. Els
departaments establiran en el seus respectius reglaments l’organització del màster
universitari i la coordinació, si és el cas, amb els instituts universitaris de recerca
de la Universitat.
Disposició addicional segona. Mitjans materials i personals
L’Escola de Doctorat ha de comptar amb els mitjans materials i personals
necessaris per a portar a terme les seves funcions.
Disposició final. Aquest acord entrarà en vigor l’endemà de la seva aprovació.
8
MEMÒRIA JUSTIFICATIVA DE CREACIÓ DE L’ESCOLA DE DOCTORAT
DE LA UNIVERSITAT POMPEU FABRA
1. Antecedents
Mitjançant la Llei orgànica 6/2001, de 21 de desembre, d’universitats, en la seva nova
redacció que en fa la Llei orgànica 4/2007, de 12 d’abril, defineix l’estructura dels
ensenyaments universitaris en tres cicles: grau, màster i doctorat. Els estudis de
doctorat, corresponents al tercer cicle, condueixen a l’obtenció del títol oficial de doctor
o doctora, de caràcter oficial i validesa en tot el territori nacional.
El Reial Decret 99/2011, de 28 de gener, pel qual es regulen els ensenyaments oficials
de doctorat, parteix de que el desenvolupament del tercer cicle dins de la construcció de
l’Espai Europeu d’Educació Superior (EEES) ha de tenir present les noves bases de
l’Agenda Revisada de Lisboa, així com la construcció de l’Espai Europeu de Recerca
(EEI) i els objectius traçats per a aquest en el Llibre verd de 2007, de manera que el
doctorat ha de jugar un paper fonamental com a intersecció entre l’EEES i l’EEI, els dos
pilars fonamentals de la societat basada en el coneixement.
El Reial Decret 99/2011 disposa que les universitats poden crear escoles de doctorat,
d’acord amb el previst a la legislació universitària d’aplicació, amb la finalitat
d’organitzar, dins del seu àmbit de gestió, els ensenyaments i les activitats pròpies del
doctorat. La Llei 14/2011, d’1 de juny, de la Ciència, la Tecnologia i la Innovació,
modifica, entre d’altres, l’article 7 i 8 de la LOU per incloure les escoles de doctorat
entre les unitats amb les que compte una Universitat i definir-les com unitats que tenen
per objecte fonamentalment, l’organització, dins del seu àmbit de gestió, del doctorat en
una o diverses branques del coneixement o amb caràcter interdisciplinar.
El Consell de Govern de la UPF, en sessió de 13 de juliol del 2011 ha aprovat la norma
per la qual s’estableix la regulació de l’Escola de Doctorat de la Universitat Pompeu
Fabra i, en base al que s’hi estableix i amb aquesta memòria, sol·licita l’autorització de
l’autoritat educativa per a la creació de l’Escola.
2. Justificació
La Universitat Pompeu Fabra té la vocació de convertir-se en una universitat europea
líder en el desenvolupament d’una identitat pròpia de prestigi que es caracteritza per una
excel·lent qualitat de la docència, una important proximitat a l’estudiant, un èmfasi en la
recerca i en la innovació com a font de desenvolupament del país i un alt grau
d’internacionalització. Aquest objectiu forma part de l’estratègia UPF25 anys i s’ha
consolidat en haver obtingut la UPF la distinció com a Campus d’Excel·lència
Internacional (CEI). Els camps especialitzats propis de la UPF són les ciències socials
i humanes, la comunicació i les tecnologies de la informació, i la biomedicina. És en
aquestes àrees del coneixement on la UPF troba el seu reconeixement internacionals.
D’acord amb el programa UPF25 anys, dins de l’eix bàsic De transmissió de
coneixement: la docència la línia 2.4. Oferta de postgrau i de doctorat de màxima
qualitat, vinculada a la recerca i internacionalitzada inclou l’objectiu 2.4.2, del tenor
següent:
1
“2.4.2 Reformulació de la formació de doctorat i creació de l’Escola de
Doctorat de la UPF
El doctorat, que constitueix el tercer cicle d’estudis universitaris oficials, té com
a finalitat desenvolupar la formació avançada del doctorand en tècniques de
recerca. Així, les àrees de recerca del doctorat estaran incloses en les
orientacions estratègiques dins del quadre de la política científica de la UPF.
Aquesta formació està adreçada a iniciar el desenvolupament dels joves
investigadors en els àmbits de la recerca. Aquests estudiants de doctorat
esdevindran els líders científics que encapçalaran el pilotatge de l’R+D
nacional un cop estiguin inserits laboralment aprofitant els nous mercats
emergents de joves doctors.
La nova formulació de la normativa estatal inclou la creació d’escoles de
doctorat amb la finalitat de dur les universitats a l’àmbit de la gestió,
l’ensenyament i les activitats de doctorat. L’Escola de Doctorat de la UPF
generarà un nou espai de trobada intel·lectual i física on els joves investigadors
desenvolupin la seva formació en un ambient afavorit per un context de recerca,
de creativitat, de perspectiva interdiciplinària i de capacitat de treball en equip,
tot fomentant l’autonomia i la iniciativa individual. Així, l’Escola de Doctorat
de la UPF estarà constituïda, inicialment, pel conjunt de programes de doctorat
actuals, i podrà establir accions de col·laboració amb altres centres i
institucions amb activitats de recerca nacionals i internacionals.
......
Aquesta unitat d’acció permetrà definir uns estàndards comuns de qualitat
científica per esdevenir un centre de referència en matèria de formació doctoral
a escala internacional.
La reformulació del doctorat ha de permetre assolir diferents fites com, per
exemple, incrementar el nombre de professors permanents que dirigeixin tesis
doctorals; situar entorn del 75% el percentatge de doctorands que gaudeixen de
finançament garantit per desenvolupar la tesi; ajustar-ne la durada de
realització fins a un màxim de quatre anys o fomentar la publicació d’articles
associats a l’elaboració de la tesi, entre d’altres.”
En aquest context el doctorat es converteix en una part de l’estratègia institucional de la
UPF en relació directa amb l’activitat I+D+i de la nostra universitat.
En línia amb aquestes línies estratègiques, el Pla d’Actuacions 2011-13, que descriu les
actuacions del Consell de Direcció per aquest bienni, conté el programa P0007.
Reformulació de la formació de doctorat i creació de l’Escola de Doctorat de la
UPF, amb els objectius següents:
“· Generar un nou espai de trobada intel·lectual on desenvolupar la formació en
un ambient de recerca, creativitat i interdisciplinarietat.
. Constituir l’escola a partir dels programes de doctorat.
· Consolidar un model de docència i de recerca internacional.
2
· Fer compatible augmentar el professorat permanent amb la captació de talent
mitjançant la incorporació de professors d’alt perfil internacional que participin
als programes de màster i dirigeixin treballs d’investigació.
· Millorar les estratègies de captació, atenció i formació dels estudiants amb la
finalitat de continuar promovent una formació de postgrau i doctorat de
qualitat.”
L’Escola de Doctorat de la UPF esdevindrà una unitat acadèmica que ha de garantir una
estratègia de recerca pròpia en els programes de doctorat que impartirà.
3. Nom de l’Escola: Escola de Doctorat de la Universitat Pompeu Fabra.
4. Ubicació: l’Escola de Doctorat desenvoluparà les seves activitats en els diferents
campus de la UPF, i la seu administrativa estarà al Campus de la Ciutadella.
5. Programes de doctorat
L’Escola de Doctorat oferirà inicialment els programes de doctorat següents, que
coincideixen amb els àmbits de coneixement en els quals el personal docent i
investigador de la UPF assoleix qualitat i prestigi internacional:
-
Programa de doctorat en Biomedicina
Programa de doctorat en Ciències Polítiques i Socials
Programa de doctorat en Traducció i Ciències del Llenguatge
Programa de doctorat en Comunicació.
Programa de doctorat en Dret
Programa de doctorat en Economia, Finances i Empresa
Programa de doctorat en Història
Programa de doctorat en Humanitats (pendent reunió interna Departament)
Programa de doctorat en Tecnologies de la Informació, la Comunicació i els
Mitjans Audiovisuals (pendent de confirmar el nom)
- El programa de doctorat en Biomedicina té per objectiu formar estudiants perquè
desenvolupin una tesi doctoral en el camp de les ciències de la salut i de la vida. El
programa aporta totes les eines necessàries (analítiques, experimentals i teòriques) per
desenvolupar el projecte.
- El programa de doctorat en Ciències Polítiques i Socials té per objectiu formar
investigadors i analistes d’alt nivell de les diverses àrees de les ciències polítiques i
socials mitjançant l’estudi dels conceptes i de les metodologies de recerca i anàlisis
pròpies d’aquestes disciplines
- El programa de doctorat en Traducció i Ciències del Llenguatge té per objectiu formar
investigadors en lingüística i traducció, en els seus vessants aplicat i teòricodescriptiu i
que tinguin creativitat, autonomia de criteri i rigor metodològic; que puguin fer
aportacions significatives amb la projecció externa necessària, i que puguin
desenvolupar la seva tasca adequadament en entorns de treball nous, diferents i
dinàmics.
3
- El programa de doctorat en Comunicació Social té per objectiu formar investigadors
d'alt nivell a partir de l'estudi dels conceptes i les metodologies de recerca de diverses
àrees i disciplines de la comunicació.
- El programa de doctorat en Dret té per objectiu formar investigadors rellevants a partir
de l'estudi dels conceptes i les metodologies de recerca de diverses àrees i disciplines
jurídiques. El programa té com a finalitat que el doctorand o doctoranda adquireixi i
desenvolupi una competència àmplia i al mateix temps profunda de les diferents
capacitats analítiques i metodològiques que li permetin desenvolupar una recerca de
qualitat, així com les habilitats que li permetin participar satisfactòriament en els
diversos fòrums on exposi el seu treball investigador.
- El programa de doctorat en Economia, Finances i Empresa té per objectiu la formació
de becaris d’investigació en les línies de recerca proposades i que estiguin interessats en
dirigir la seva carrera tant cap al món acadèmic com cap al de l'empresa i al del govern
- El programa de doctorat en Història té per objectiu la formació d’historiadors que
desenvolupen les seves capacitats i destreses en el camp de la recerca realitzant una tesi
doctoral.
- El programa de doctorat en Humanitats té per objectiu la formació avançada en les
disciplines humanístiques proporcionant a l'alumne els instruments necessaris per
aprofundir tant en la seva formació acadèmica en general com en la capacitació per fer
recerca en els camps de l'art, la literatura i el pensament.
- El programa de doctorat en Tecnologies de la Informació, la Comunicació i els
Mitjans Audiovisuals té per objectiu formar investigadors en àmbits interdisciplinars des de neurociència computacional, ciència cognitiva i intel·ligència artificial, fins a
tecnologies de comunicació multimèdia, tecnologies interactives, processament
d'informació multimèdia i xarxes de comunicació.
6. Nombre d’estudiants
Biomedicina
Ciències Polítiques i Socials
Comunicació Lingüística i Mediació Multilingüe
Comunicació Social
Dret
Economia, Finances i Empresa
Història
Humanitats
Tecnologies de la Informació, la Comunicació i els
Mitjans Audiovisuals
Total nombre d’estudiants de doctorat
352
73
133
151
131
52
69
103
100
1164
4
7. Previsió de professorat.
La UPF té un nombre suficients de doctors per impartir el doctorat i realitzar les tasques
de direcció i tutoria. Serà en el procés de verificació de cada programa de doctorat que
es concretarà el PDI i els requisits exigits pel RD de doctorat. A tall d’informació global
el en el quadre s’indica el nombre de PDI doctor per departaments.
PDI doctors
Prof. Permanents
doctors
Prof. Temporals
doctors
48
73
30
151
Ciències Polítiques i Socials
19
19
11
49
Dret
64
49
5
118
Economia i Empresa
47
56
33
136
Humanitats
48
24
11
83
Comunicació
30
22
19
42
32
93
45
23
10
78
320
308
132
760
Departament
Ciències Experimentals i de
la Salut
Tecnologies de la
Informació i les
Comunicacions
Traducció i Ciències del
Llenguatge
Total
Investigadors Total
Postdoctorals
52
8. Previsió de personal d’administració i serveis.
L’organització administrativa territorial de la UPF garanteix uns serveis comuns a tots
els centres que s’ubiquen en un campus, mitjançant la Direcció del Campus. Aquesta
Direcció, s’organitza en dues seccions, la Econòmica i la d’Afers Generals. A banda,
l’Escola de Doctorat comptarà amb el suport directe de l’Oficina de Postgrau i Doctorat
que compte amb els efectius següents:
Oficina de Postgrau i Doctorat
Descripció Lloc
R.J. Subgr. Niv. Sub. Jor. Pro. Ll. Vc.
COORDINADOR/A D'ADMISSIONS
L
I
CAP D'OFICINA
F
A2
24
TÈCNIC D'ADMINISTRACIÓ
F
GESTOR/A D'ACTIVITATS ACADÈMIQUES
ESPECIALS
F
A2/C1
ADMINISTRATIU/IVA
F
N
LN
C
N
N
4 N
CE
N
S
22
2 N
CE
N
N
A2/C1
22
2 N
CE
S
S
C1
20
N
CE
N
S
5
ADMINISTRATIU/IVA
F
C1/C2
18
N
CE
S
N
ADMINISTRATIU/IVA
F
C1/C2
16
1 N
CE
N
S
ADMINISTRATIU/IVA
F
C1/C2
16
1 N
CG
N
N
ADMINISTRATIU/IVA
F
C1
16
1 N
CG
N
N
AUXILIAR ADMINISTRATIU/IVA
F
C2
14
N
N
AUXILIAR ADMINISTRATIU/IVA
F
C2
14
N
N
AUXILIAR ADMINISTRATIU/IVA
F
C2
14
N
N
AUXILIAR ADMINISTRATIU/VA
F
C2
14
N
N
Així mateix, l’Escola de Doctorat comptarà amb el suport d’efectius dels departaments i
instituts universitaris de recerca.
9. Recerca
Línies de Recerca del Programa de Doctorat en Biomedicina
Informàtica biomèdica i biologia de sistemes
Regulació gènica i epigenètica
Biologia cel·lular i del desenvolupament:
Farmacologia i patofisiologia clínica
Neurociències
Genètica humana i biologia de l'evolució
Epidemiologia i salut pública
Línies de Recerca del Programa de doctorat en Ciències Polítiques i Socials
Els ciutadans i l’acció política
Democràcia, societats, plurinacionals, federalisme i immigració
Polítiques públiques
Sociodemografia: demografica social
Estadística i Metodologia d’enquesta
Política comparada
Línies de Recerca del Programa de doctorat en Traducció i Ciències del
Llenguatge
Estudis de traducció
Traducció especialitzada
Recepció i traducció literàries
Adquisició del llenguatge
Aprenentatge de llengües
Lexicologia i lexicografia
Terminologia i gestió del coneixement
Lingüística formal i descriptiva i variació
6
Anàlisi del discurs
Lingüística computacional i enginyeria del llenguatge
Línies de Recerca del Programa de doctorat en Comunicació
Cibercultura i Tecnologies de la Informació i la Comunicació
Comunicació i Ciència
Comunicació i Continguts de Qualitat
Comunicació i Cultura de Consum
Comunicació i Educació
Comunicació i Interculturalitat
Comunicació i Política
Estudis de Periodisme i Publicitat
Comunicació i Disseny
Tendències Estètiques de l'Audiovisual Contemporani
Models Dramatúrgics i de Posada en Escena en la Història del Cinema
Hermenèutica de l'Obra Cinematogràfica i Audiovisual
Els Gèneres Cinematogràfics i Audiovisuals
Mutacions Tecnològiques de l'Audiovisual Contemporani
L'Audiovisual a Europa
Línies de Recerca del Programa de doctorat en Dret
Dret Administratiu
Dret Civil
Dret Constitucional
Dret Eclesiàstic
Filosofia del Dret
Dret Financer
Història del Dret i de les Institucions
Dret Internacional Públic i Relacions Internacionals
Dret Internacional Privat
Dret Mercantil
Dret Penal
Dret Processal
Dret Romà
Dret del Treball i de la Seguretat Social.
Línies de Recerca del Programa de doctorat en Economia, Finances i Empresa
Direcció d'Empresa i Estudis de les Organitzacions
Economia de l'Empresa i Organització Industrial
Economia Experimental i del Comportament
Economia Laboral, Pública, de Desenvolupament i de la Salut
Estadística, Econometria i Mètodes Quantitatius
Finances i Comptabilitat
Gestió de la Producció i de les Operacions
Història Econòmica i de l'Empresa
7
Macroeconomia i Economia Internacional
Microeconomia
Línies de Recerca del Programa de doctorat en Història
Arqueologia Fenícia
Fenicis a Occident: Estratègies Colonials i Interacció
Protohistòria Mediterrània
Sistemes Colonials a la Mediterrània Antiga, Repercussions Socials i Sobre el
Medi Ambient
Contactes Culturals i Arqueologia Social
Relacions Colonials a la Mediterrània
Les Tecnologies de la Vida Quotidiana com a Herència Cultural: Nous
Plantejaments de Recuperació i de Projecció
La Xina dels Ming i les Relacions amb el Món Europeu del Segle XVI
La Xina d'Espanya: Elaboració d'un Corpus Digitalitzat de Documents
Espanyols sobre la Xina de 1555 a 1900
La Història de la Historiografia
Història de les Dones en l'Antiguitat. Problemes Teòrics i Metodològics de
l'Arqueologia de les Dones
Arqueologia i Història del Paisatge: Dinàmica de l'Ocupació Humana en les
Àrees Humides de l'Empordà, durant els Últims Cinc Mil Anys: una Perspectiva
Evolutiva Integrada
Comportament Funerari i Construcció Social de la Identitat
Estudi Integrat del Canvi Socioambiental en la Franja Costanera: Paisatges
Històrics del Litoral de l'Empordà i el Baix Llobregat
Els Comtats Catalans i l'Europa Carolíngia
Justícia i Violència a Catalunya en els Segles IX-XII
La Comunitat Rural i la Vila-Mercat en la Catalunya Medieval
Les Crisis de Subsistència en l'Europa Medieval
La Indústria Abans de la Fàbrica
Comerç i Consum de Béns Durables (Abans de la Industrialització)
Història Colonial del Carib, Amèrica Llatina, Filipines i el Sud-est Asiàtic en els
Segles XVIII i XIX
Dinàmiques Imperials, Descolonització i Transicions Imperials. L'Imperi
Colonial Espanyol (1650-1975)
Anàlisi Comparada del Procés de Construcció de l'Estat a l'Amèrica Llatina
(1820-1870)
Institucions, Política i Societat a la Catalunya Moderna (Segles XVI-XIX)
Història Política i Cultural de Catalunya i Espanya en els (Segles XIX i XX)
La Formació de l'Estat Borbònic (1700-1746)
Repercussió Econòmica del Canvi Polític i Institucional (Espanya, Segle XVIII)
L'Estudi de la Història d'Espanya (1808-1848)
Línies de Recerca del Programa de doctorat en Humanitats (pendent reunió interna
Departament)
Art Europeu i Cultures no Occidentals
Art i Naturalesa
Edició Filològica de Textos Literaris
8
Estètica, Mística i Hermenèutica
Ètica i Filosofia Política
Formes d'Aparició de la Subjectivitat en els Gèneres Literaris i Performatius
Història de la Creació Literària
Història de les Escoles Filosòfiques
Història dels Moviments Artístics
Imatge, Símbol i Visió
Intertextualitat i Reescriptura
Literatura Catalana Contemporània
Literatura Comparada
Literatura de Viatges
Literatura i Arts Visuals
Literatura i Política
Literatures de Tradició Europea
Oralitat i Escriptura
Poètica i Retòrica: Estratègies de Lectura
Relacions entre Filosofia i Literatura
Representacions Culturals: Qüestions i Identitats de Gènere
Teoria i Crítica de l'Art
Teoria i Història de la Recepció Literària
Línies de Recerca del Programa de doctorat en Tecnologies de la Informació, la
Comunicació i els Mitjans Audiovisuals(pendent reunió interna Departament)
Processament d'Imatge i Vídeo
So i Música
Interacció Persona-Ordinador i Imatges
Visió i modelatge computacional en biomedicina
Neurociència Computacional
Recuperació de la Informació i Mineria de Dades
Intel.ligència Artificial
Processament automàtic del llenguatge natural
La mobilitat i la integració de xarxes fixes i sense fils
Serveis de Xarxes de Telecomunicacions
Technologies dels Media Cognitius
Sistemes de Comunicacions Sense Fils sintètica, perceptiva, emotiva i cognitiva
10. Estructura de l’Escola de Doctorat
L’estructura de l’Escola de Doctorat es reflectirà en el seu reglament (un esborrany del
qual s’annexa) i que estableix l’estructura següent: el director o directora, el Comitè de
Direcció i el Consell Assessor.
L’Escola de Doctorat està conformada pels programes de doctorat que aprovin els òrgan
de govern en el marc de la programació universitària (els inicials són els previstos a
l’apartat 5 d’aquesta memòria), cadascun dels quals té un coordinador i una comissió
acadèmica.
9
-
El director o directora de l’Escola de Doctorat
És nomenat pel rector o rectora, per un període de tres anys, prorrogable per dos
períodes iguals, entre investigadors de reconegut prestigi pertanyents a la universitat o
institucions promotores. Aquesta condició ha de ser avalada por la justificació de la
possessió de almenys tres períodes d’activitat investigadora reconeguts d’acord amb el
previst a la legislació vigent. En el cas que l’investigador ocupi una posició en la que no
resulti d’aplicació l’esmentat criteri d’avaluació, haurà d’acreditar mèrits equiparables
als assenyalats, que seran establerts per la Comissió de Recerca.
El càrrec de director o directora d’Escola de Doctorat està equiparat al de director de
departament.
Són funcions del director o directora de l’Escola de Doctorat:
a) La direcció i gestió ordinària de l’Escola i la seva representació.
b) Convocar i presidir el Comitè de Direcció de l’Escola i executar i fer complir els
seus acords.
c) Vetllar pels objectius estratègics de l’Escola.
d) Elaborar anualment el pla d’activitats de l’Escola i la seva memòria anual, que
seran aprovats pel Comitè de Direcció.
e) Coordinar les activitats portades a terme pel professorat del doctorat i els
coordinadors dels programes de doctorat, els tutors i els directors de tesi.
f) Informar de les necessitats de personal acadèmic i d’administració i serveis.
g) Exercir la direcció funcional del personals d’administració i serveis adscrit a
l’Escola.
h) Aquelles altres que li atribueixi la legislació general o la normativa de la UPF o
el Reglament de l’Escola.
-
El Comitè de Direcció
Està compost pel director o directora de l’Escola, que el presideix, pels coordinadors
dels programes de doctorat i per dos representants dels organismes de recerca del Grup
UPF o externes que formin part de l’Escola. Aquests representants seran designats pel
rector o rectora a proposta del Consell Assessor. N’exerceix la secretaria la persona
responsable de la unitat administrativa competent en matèria de postgrau i doctorat.
Són funcions del Comitè de Direcció l’organització i gestió de l’Escola de Doctorat i
aquelles competències que assenyala la normativa de la UPF sobre la regulació de
l’Escola de Doctorat i les que li atorgui el reglament de l’Escola.
-
El Consell Assessor
Estarà presidit pel vicerector o vicerectora competent en matèria de doctorat i en
formaran part els vicerectors o vicerectores competents en matèria de recerca, el
director o directora de l’Escola de Doctorat i estarà compost pels membres del Comitè
de Direcció i un representant de cadascun dels organismes de recerca col·laboradors de
la UPF en l’Escola de Doctorat. N’exerceix la secretaria la persona responsable de la
unitat administrativa competent en matèria de postgrau i doctorat.
10
Són funcions del Consell Assessor l’assessorament als òrgans competents de la UPF i
de l’Escola en la presa de decisions sobre les estratègies acadèmiques, de recerca i de
gestió de l’Escola.
-
El coordinador de programa de doctorat
Cada programa de doctorat té un coordinador de programa nomenat pel rector o rectora,
a proposta del director o directora de departament de l’àmbit de coneixement del
programa de doctorat, entre investigadors rellevants que estiguin avalats per
l’experiència prèvia d’almenys dues tesis doctorals i la justificació de la possessió
d’almenys dos períodes d’activitat investigadora reconeguts d’acord la legislació vigent.
En el cas que l’investigador ocupi una posició en la que no resulti d’aplicació l’esmentat
criteri d’avaluació, haurà d’acreditar mèrits equiparables als senyalats, que seran
establerts per la Comissió de Recerca.
El càrrec de coordinador estarà equiparat al de sotsdirector de departament.
2. Són funcions del coordinador o coordinadora de programa de doctorat.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
-
Vetllar per la coordinació acadèmica del programa de doctorat.
Proposar modificacions del programa de doctorat.
Proposar l’oferta de places.
Proposar criteris específics d’admissió.
Proposar a l’òrgan corresponents dels departaments, l’assignació de docència a
un programa de doctorat.
Col·laborar en l’elaboració de la memòria de verificació del programa de
doctorat, i en les d’avaluació i acreditació del programa.
Proposar convenis de col·laboració amb altres entitats.
Col·laborar amb els serveis de la universitat en les tasques de difusió del
programa, processos de gestió acadèmica, captació de finançament extern i
similars.
Aquelles altres que li atribueixi la legislació general o la normativa de la UPF o
el Reglament de l’Escola.
Comissió acadèmica de programa de doctorat
Cada programa de doctorat té una comissió acadèmica responsable de la definició,
actualització, qualitat i coordinació del programa de doctorat i del progrés de la recerca i
de la formació de cada doctorand, així com aquelles altres funcions establertes en la
normativa de la UPF.
La comissió acadèmica de cada programa de doctorat és nomenada pel rector o rectora i
està formada per doctors de la UPF i s’hi poden integrar investigadors d’Organismes
Públics d’Investigació, així com d’altres entitats i institucions d’ R+D+i, tant nacional
com internacional, implicats en la recerca del programa de doctorat.
En formaran part el coordinador del programa de doctorat, que el presidirà, els
coordinadors dels màsters universitaris dels departaments i altres doctors fins un màxim
de vuit, a proposta del director o directora de departament en funció de l’àmbit de
coneixement del programa de doctorat o de les entitats a qui fa referència l’apartat
11
anterior, i un representant dels estudiants de doctorat, elegit per i entre ells. Entre els
designats a proposta del departament hauran d’haver-hi almenys un representant dels
instituts universitaris de recerca propis de la UPF en funció de les línies de recerca del
programa de doctorat. N’exerceix la secretaria el mes jove dels doctors que l’integrin,
llevat que la comissió hagi designat un altre secretari entre els seus membres.
3. Són funcions de les comissions acadèmiques dels programes de doctorat:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
m)
n)
o)
p)
q)
r)
Definir, actualitzar i garantir la qualitat i coordinació del programa de doctorat.
Organitzar, dissenyar i coordinar cada programa de doctorat.
Establir el sistema de supervisió dels doctorands i el programa de tutories.
Proporcionar el suport necessari per a l’elaboració del document d’activitats
personalitzades del doctorand.
Establir requisits i criteris addicionals per a l’admissió dels estudiants a un
concret programa de doctorat.
Designar el tutor a cada doctorant o la seva modificació.
Designar el director de tesi o la seva modificació.
Autoritzar o revocar la codirecció de tesi.
Autoritzar o revocar la cotutela de tesi.
Autoritzar les estades fora del doctorand.
Autoritzar la presentació de tesis de cada doctorand.
Autoritzar la realització d’estudis de doctorat a temps parcial.
Autoritzar la pròrroga del termini de presentació de la tesi.
Pronunciar-se sobre la baixa temporal d’un doctorand.
Determinar els casos excepcionals en que no correspon la publicitat de certs
aspectes de la tesi.
Avaluar anualment el document d’activitats del doctorand i els informes del
tutor i del director de tesi.
Avaluar anualment el pla de recerca del doctorant i els informes del tutor i del
director de tesi.
Aquelles altres que li atribueixi la legislació general o la normativa de la UPF o
el Reglament de l’Escola.
11. Emplaçament i infraestructures
l’Escola de Doctorat desenvoluparà les seves activitats en els diferents campus de la
UPF, i la seu administrativa estarà al Campus de la Ciutadella.
D’acord amb l’organització de les aules i sales de la UPF aquestes són compartides per
totes les unitats acadèmiques per a portar a terme la seva activitat i donat el nombre
d’estudiants de l’Escola de Doctorat es considera suficient per a encabir les necessitats
de l’Escola, així com del professorat ja que els que són professors de la UPF compta
amb despatx al campus.
A continuació, es descriuen els diferents campus a nivell de m² i espais.
12
CAMPUS DE LA CIUTADELLA
unitats
Dipòsit de les Aigües
Biblioteca
Llull
Sala de reunions
Despatxos de professors
Ramon Turró
Aula
Aula d'informàtica
Sala de seminaris
Sala d'estudi i de treball en grup
Jaume I
Aula fins a 50 places
Aula fins a 90 places
Aula més de 100 places
Sala de seminaris
Biblioteca
Sala de reunions
Sala de conferenciants
Sala de graus
Sala de professors
Sala de reflexió
Despatxos de professors
Informàtics
Administració i Gestió
(Deganats/secretaries…)
Mercè Rodoreda
Auditori
Sala de seminaris
Sala de reunions
Recerca
Àgora
Auditori
Sala d'exposicions
Roger de Llúria
Aula fins a 90 places
Aula entre 100 i 200 places
Aula més de 200 places
Aula d'informàtica
Sala de reunions
Sala de graus
Arxiu
Despatxos de professors
Administració i Gestió
(Deganats/secretaries…)
m² útils
m2 construïts
10.780
4.260
200
2
5
40
108
2.120
1
3
13
7
180
240
700
160
29.380
4
15
4
2
4
1
1
1
1
233
160
1.000
335
70
2.650
110
80
45
30
75
4.145
110
780
3.590
1
2
2
90
80
65
1.170
2.420
1
1
600
735
2
26
1
5
5
1
120
180
3.475
245
450
165
93
350
1.655
25
960
28.100
13
CAMPUS DEL MAR
Annex Dr. Aiguader
Aula fins a 60 places
Aula fins a 90 places
Aula més de 100 places
Aula d'informàtica
Aula d'habilitats clíniques
Laboratori
Sala de seminaris
Sala d'estudi i de treball
en grup
Sala de reunions
Dr. Aiguader
Aula fins a 60 places
Aula fins a 100 places
Aula més de 100 places
Aula d'habilitats clíniques
Laboratori
Altres espais laboratori
Aula d'informàtica
Sala de seminaris
Sala de treball en grup
Sala de reunions
Sala polivalent
Biblioteca
Administració i Gestió
(Deganats/secretaries…)
PRBB
Laboratori
Altres espais laboratori
Despatxos tècnics laboratori
Sala de seminaris
Informàtica biomèdica
Administració i Gestió
(Deganats/secretaries…)
5
3
1
1
2
1
3
170
225
145
40
90
40
150
1
9
70
140
4
3
1
1
13
9
7
11
4
1
2
130
290
95
40
580
230
360
340
70
14
60
470
8.710
370
4.910
38
21
56
2
26
La Fàbrica
Biblioteca
Sales d'estudiants i de treball en grup
Roc Boronat ‐52
m²construïts
1.390
CAMPUS DE LA COMUNICACIÓ
La Nau
Recerca
m² útils
unitats
1.555
310
750
60
480
195
unitats
m² útils
m² construïts
3.300
8
1.945
180
1.870
870
10.830
14
Aula fins a 60 places
Aula fins a 100 places
Aula més de 100 places
Sala de seminaris
Sala polivalent i de tutories
Sala de reunions
Sala de professors
Auditori
Despatxos de professors
Administració i Gestió
(Deganats/secretaries…)
Roc Boronat ‐53
Sala d'estudi i de treball en grup
Sala polivalent i de tutories
Sala de reunions
Despatxos de professors
Administració i Gestió
(Deganats/secretaries…)
Tallers
Aula d'informàtica
Sala de seminaris
Laboratori i aula tècnica
Sala tècnica (control, edició,…)
Aula d'interpretació amb cabines
Plató
Camerinos i sala d'assaig
Sala de reunions
Informàtics
Tànger
Laboratori
Sala de seminaris
Sala de reunions
Sala de graus
Sala de demostracions
Espai polivalent
Despatxos
Administració i Gestió (Deganats/secretaries…)
5
8
3
19
3
9
1
1
55
290
620
315
850
60
190
14
230
915
310
4.080
1
1
1
67
20
15
15
1.265
185
5.020
14
3
24
3
3
1
855
100
605
365
165
375
45
25
120
8.880
3
1
4
1
1
3
69
360
50
130
70
40
590
2.010
100
BIBLIOTECA DE LA UPF
La Biblioteca de la UPF és una unitat fonamental de suport a la docència, a
l’aprenentatge i a la investigació a la Universitat Pompeu Fabra.
Per poder donar una millor resposta a les necessitats emergents dels professors i dels
estudiants en el nou entorn derivat de la implementació de l’EEES, la Biblioteca de la
UPF ha optat per adoptar el model CRAI (Centre de Recursos per a l’Aprenentatge i la
15
Investigació). El nou model es basa principalment en la confluència de la Biblioteca i
del Servei d’Informàtica en la prestació de serveis als usuaris i en l’adaptació de les
instal·lacions per oferir més espais i més diversificats per a les necessitats dels
estudiants (nous equipaments, treball en grup, etc.).
A la Biblioteca/CRAI els usuaris hi troben tots els serveis de suport a la docència,
l’aprenentatge i la investigació que, en l’àmbit de les tecnologies i els recursos
d’informació, la Universitat posa a disposició dels professor i dels estudiants. Nous
espais amb nous equipaments i una visió integradora dels serveis i dels professionals
que els presten.
Els trets més característics i definitoris dels serveis que la Biblioteca presta als seus
usuaris, professors i estudiants, per materialitzar la seva missió són els següents:
a) Amplitud d'horaris:
La Biblioteca de la UPF obre 360 dies a l'any, amb un horari d'obertura de 17 hores i
mitja de dilluns a divendres i d'11 o 15 hores els dissabtes i dies festius.
Horari d'obertura:
- De dilluns a divendres, de 08.00 h. a 01.30 h. de la matinada.
- Dissabtes i festius, de 10.00 h. a 21.00 h. (01.00 h. durant el període de les quatre
convocatòries d'exàmens de cada curs acadèmic).
b) Llocs de lectura
La ràtio de nombre de llocs de lectura en relació amb el nombre d'estudiants situa a la
UPF en un dels llocs més destacats del sistema universitari espanyol: en l'Anuario
estadístico de REBIUN la UPF sempre es troba situada entre els primers deu llocs.
La distribució dels llocs entre les tres seus és la següent:
Biblioteca/CRAI de la
Ciutadella
Biblioteca/CRAI del
Poblenou
Biblioteca del Campus
Universitari Mar
Total
1.208
444
143
1.795 llocs
c) Distribució dels espais
La distribució de la superfície útil dels espais de la Biblioteca és la següent:
Biblioteca/CRAI de la
Ciutadella
Biblioteca/CRAI del
Poblenou
Biblioteca del Campus
Universitari Mar
Total
8.142
2.142
783
11.067 m2
Cal assenyalar que les instal·lacions de la Biblioteca són accessibles a persones amb
discapacitats de mobilitat.
16
També és important destacar el fet que a la Biblioteca/CRAI de la Ciutadella un dels
ordinadors d'ús públic està equipat amb maquinari i programari específic per a persones
amb limitacions visuals.
d) Recursos d'informació
La Biblioteca compta amb un fons bibliogràfic i de recursos d'accés remot molt complet
i en constant creixement. És molt important assenyalar que la col·lecció bibliogràfica,
com la Biblioteca i com la pròpia Universitat, és fruit d'una trajectòria cronològica
curta: en només 21 anys s'ha posat a disposició de la comunitat universitària un conjunt
d 'informació, tant en suport paper com d'accés electrònic, molt rellevant i que dóna
resposta a la pràctica totalitat de les necessitats de docència i aprenentatge de la
comunitat universitària.
El creixement de volums de monografies se situa en una mitjana anual d'entre 30.000 i
40.000 volums per any. Això suposa un creixement sostingut i continuat de la
col·lecció. En els últims cinc anys, la Biblioteca de la UPF ha figurat en les deu
primeres posicions de l'Anuario estadístico de REBIUN, tant en l'indicador Increment de
monografies per usuari com en l’indicador Despesa en adquisicions per usuari. Aquests
indicadors mostren l'esforç constant de la UPF per crear i mantenir una col·lecció que
doni resposta a les necessitats informatives de la comunitat universitària.
D’altra banda, cal assenyalar que, alhora que s’adquireixen documents, es porten a
terme processos d’esporga amb l’objectiu de retirar documents en mal estat, obsolets,
duplicats, etc. o per traslladar a un magatzem aquells documents d’interès científic o
acadèmic però de baix ús. Aquests processos asseguren la qualitat, la pertinència i
l’actualització permanent de la col·lecció de lliure accés.
Els fons de la Biblioteca estan a disposició de tots els usuaris, qualsevol que sigui la
seva seu. El catàleg és únic i els documents es poden traslladar d'una seu a una altra a
petició dels usuaris que ho necessitin.
Pel que fa a la informació electrònica, cal assenyalar la seva accessibilitat completa, ja
que, a més de la seva disponibilitat des de les instal·lacions de la Biblioteca i de tota la
universitat, els membres de la comunitat universitària tenen accés als recursos
d'informació electrònics des de qualsevol ordinador extern mitjançant un sistema (VPNSSL) que permet un accés fàcil i segur.
Monografies
Nombre total de volums de monografies en
571.504
paper o altres suports físics
Distribució per localitzacions:
Biblioteca/CRAI de la Ciutadella
340.238
Biblioteca/CRAI del Poblenou
99.090
Biblioteca del Campus Universitari Mar
11.966
Altres localitzacions (dipòsits de la UPF o
dipòsits consorciats (GEPA del CBUC))
109.210
17
És important assenyalar, també, la presència creixent de monografies electròniques com
a recurs d'informació a disposició dels usuaris. La xifra actual se situa en 18.043
monografies electròniques disponibles.
Publicacions en sèrie
Nombre total de títols de publicacions en sèrie en
paper
Nombre total de títols de publicacions en sèrie
electròniques
Bases de dades
Nombre total de bases de dades en línia
13.230
13.074
362
e) Gestió i manteniment de repositoris
La producció científica d’una universitat és un dels pilars sobre els quals es basa el seu
reconeixement i el seu prestigi. La Biblioteca/CRAi dóna suport als investigadors en el
procés de publicació dels seus treballs en el repositori institucional (e-Repositori) o en
els repositoris d’accés obert en què la UPF participa, entre els quals destaca el repositori
de tesis doctorals del CBUC, TDX, que conté el text complet de les tesis doctorals
llegides a les universitats de Catalunya, o RECERCAT, el dipòsit cooperatiu de
documents digitals que inclou la literatura de recerca de les universitats i dels centres
d'investigació de Catalunya, com ara articles encara no publicats (preprints),
comunicacions a congressos, informes de recerca, working papers, projectes de final de
carrera, memòries tècniques, etc.
f)
Àmplia gamma de serveis
L'oferta de serveis per als usuaris és molt àmplia. La relació dels serveis als quals els
usuaris tenen accés és la següent:
 Punt d'Informació a l'Estudiant (PIE):
El PIE és el servei que la Universitat posa a disposició de tothom amb la finalitat de
proporcionar informació, orientació i formació sobre l'organització, el funcionament i
les activitats de la UPF i també per realitzar els tràmits i les gestions dels procediments
acadèmics i d'extensió universitària. El PIE facilita la informació i la realització de
tràmits necessaris per a la vida acadèmica dels estudiants en la UPF.
 Informació bibliogràfica:
El servei d'informació bibliogràfica ofereix:
- Informació sobre la Biblioteca/CRAI i els seus serveis
- Assessorament sobre on i com trobar informació
- Assistència per utilitzar els ordinadors d'ús públic
- Ajuda per buscar i obtenir els documents que l’usuari necessita
18
El servei d'informació bibliogràfica és atès de manera permanent per personal
bibliotecari.
 Bibliografia recomanada (BR):
La bibliografia recomanada és el conjunt de documents que els professors recomanen en
cadascuna de les assignatures durant el curs acadèmic; inclou llibres, documents
audiovisuals, números de revistes, dossiers, etc. tant en suports físics com documents
electrònics.
Es pot accedir a la informació sobre la BR des del catàleg i també des de la plataforma
d’ensenyament virtual, Aula Global. Aquesta informació es manté amb la col·laboració
del professorat.
 Equipaments informàtics i audiovisuals:
La Biblioteca posa a disposició dels estudiants al llarg de tot l'horari d'obertura
equipaments informàtics (aules informàtiques dins de les instal·lacions de la
Biblioteca/CRAI) i audiovisuals per a la realització de les seves activitats acadèmiques.
 Formació en competències informacionals i informàtiques:
El personal del Servei d’Informàtica i de la Biblioteca ofereixen conjuntament formació
en competències informacionals i informàtiques a tots els membres de la comunitat
universitària de la UPF per aprofundir en el coneixement dels serveis i recursos
bibliotecaris i informàtics i per contribuir a la millora del nou model docent a la UPF.
Aquesta formació s’ofereix integrada en els plans d’estudi de grau i de postgrau. També
hi ha una oferta formativa extracurricular: per a assignatures concretes (sota demanda
dels professors), formacions temàtiques programades i formació “a la carta” (sobre un
tema no previst o programat anteriorment).
 Préstec de documents:
El servei de préstec ofereix la possibilitat de treure documents de la Biblioteca de la
UPF per un període determinat de temps. El servei és únic: es poden sol·licitar els
documents independentment de la seu de la Biblioteca en la qual es trobin i, a més, es
poden recollir i tornar en qualsevol de les seus.
Per emportar-se documents en préstec de la Biblioteca, només cal presentar el carnet de
la UPF o qualsevol altre document identificatiu que acrediti com usuari de la Biblioteca.
 Préstec interbibliotecari:
A través d'aquest servei tots els membres de la comunitat universitària, poden demanar
aquells documents que no es troben a la Biblioteca de la UPF. Cal assenyalar que
existeix un acord entre totes les biblioteques universitàries membres del Consorci de
Biblioteques Universitàries de Catalunya (CBUC) pel qual no s'apliquen tarifes de
pagament quan es tracta de préstec de documents originals entre les biblioteques
membres.
19
 Préstec d'ordinadors portàtils:
La Biblioteca i el Servei d'Informàtica ofereixen el servei de préstec d'ordinadors
portàtils dins dels campus de la Universitat per al treball individual o col·lectiu, amb
connexió als recursos d'informació electrònics i amb disponibilitat del mateix
programari que el que es pot trobar a les aules informàtiques. Poden utilitzar el servei de
préstec d'ordinadors portàtils tots els estudiants dels estudis oficials que imparteix la
UPF en els centres integrats.
 Accés a recursos electrònics des de fora de la Universitat:
Com ja s'ha comentat anteriorment, s’ofereix la possibilitat de connexió als recursos
electrònics contractats per la Biblioteca des de qualsevol ordinador de la xarxa de la
UPF i també des de fora (accés remot). Qualsevol membre de la comunitat universitària
pot accedir des del seu domicili o des de qualsevol lloc en qualsevol moment (24x7) a
tots els recursos electrònics disponibles, mitjançant un sistema senzill, fàcil i segur
(VPN-SSL).
 Suport a la plataforma d’ensenyament virtual, Aula Global:
La Factoria és un espai amb professionals (bibliotecaris, informàtics, tècnics
audiovisuals, personal administratiu) amb recursos, equipaments i tecnologia, des d’on
s’ofereix suport als usuaris en la utilització de la plataforma d’ensenyament virtual,
Aula Global. Mitjançant aquest servei, tant els professors com els estudiants tenen a la
seva disposició assistència i assessorament per resoldre incidències, dubtes, etc.
relacionades amb Aula Global i el seu suport informàtic, ja sigui de manera presencial,
telefònicament o a través de formulari electrònic.
 Ajuda en l'elaboració de materials docents i de treballs acadèmics:
Mitjançant La Factoria, els professors reben suport per a l’elaboració dels materials
docents i els estudiantsm per a l'elaboració dels seus treballs acadèmics. També a La
Factoria, els usuaris poden fer consultes sobre problemàtiques relacionades amb
l’aplicació de la llei de propietat intel·lectual i els drets d’autor en la realització dels
seus treballs acadèmics.
 Suport en la gestió i el manteniment del CV del PDI:
Mitjançant una aplicació específica, la Biblioteca manté el Portal de Producció
Científica (PPC) on introdueix els curriculum vitae (CV) del personal docent i
investigador. El PPC inclou activitats d'ajut a la recerca (projectes d'investigació,
convenis, beques), publicacions (articles de revista, llibres, capítols de llibre, working
papers), congressos, tesis dirigides, premis etc. dels investigadors dels quals es disposi
del seu curriculum vitae actualitzat. A més, el PPC també té com a objectiu, oferir a la
comunitat acadèmica i a la societat en general informació actualitzada sobre les
activitats d'investigació de la Universitat. D'aquesta manera, s'augmenta la visibilitat de
la producció científica de la UPF
20
 Gestor de bibliografies (RefWorks):
RefWorks és una eina per gestionar referències bibliogràfiques en entorn web que
permet crear una base de dades personal per emmagatzemar referències importades de
bases de dades (com ScienceDirect o PubMed) o afegides manualment i gestionar-les i
també generar automàticament bibliografies en diversos formats (MLA, Vancouver,
etc.) de les referències guardades.
 Impressions i reprografia:
Totes les seus de la Biblioteca disposen d'una sala equipada amb fotocopiadores. Les
fotocopiadores funcionen en règim d'autoservei. Per utilitzar-les fa falta una targeta
magnètica recarregable que es pot adquirir i recarregar en els expenedors automàtics
situats a la sala reprografia de la Biblioteca i en diferents punts del campus de la
Universitat.
A més, des de tots els ordinadors de la Biblioteca es poden utilitzar impressores
d'autoservei que funcionen amb les mateixes targetes magnètiques.
g) Menció de qualitat de la Biblioteca: Atlas digital de la España universitaria
El gener del 2007, la Biblioteca de la UPF es va situar en el primer lloc del rànquing en
la comparació de les biblioteques, segons un estudi elaborat per especialistes de la
Universidad de Cantabria, amb el suport del Consell de Coordinació Universitària
(CCU), la Conferència de Rectors de la Universitats Espanyoles (CRUE) i la Fundación
Botín. Es tracta de l'estudi Atlas digital de la España universitaria: bases para la
planificación estratégica de la educación superior.
Segons la informació que va aparèixer a la premsa: "L'estudi analitza la situació de la
universitat des de la perspectiva de l'oferta, la demanda i els recursos educatius".
Un apartat a destacar és el destinat a quantificar els recursos universitaris de manera
conjunta, entenent per tals el professorat, el personal d'administració i serveis, les
infraestructures, les biblioteques i el finançament.
Els recursos infraestructurals que es van tenir en compte en el treball s'analitzen en
relació amb el nombre d'alumnes, es consideren a partir d'una escala que va des de molt
desfavorable fins a molt favorable, i es refereixen a disponibilitat d'aules, llocs
informàtics, despatxos i seminaris, llocs en biblioteques, fons bibliogràfics, llocs en
laboratoris, instal·lacions culturals i esportives, dotació per a investigació, etc. L'anàlisi
de tots aquests paràmetres permet comparar entre universitats i conèixer els punts forts i
febles de cadascuna d'elles en totes aquestes qüestions.
ESTRUCTURA DE XARXES DE COMUNICACIONS, NOVES TECNOLOGIES,
AULES D'INFORMÀTICA:
Aules d'Informàtica i Tallers
• Nombre d'aules i tallers: 35
• Nombre d'ordinadors disponibles: 1205
21
• Sistema operatiu: arrencada dual Windows / Linux
Programari
• Programari d'ofimàtica: Word, Excel, Access, etc.
• Programari lliure.
• Accés a Internet.
• Client de correu electrònic.
• Programari específic per a la docència.
• Accés a eines d’e-learning.
Ordinadors de la Biblioteca
• Punts de consulta ràpida del catàleg (OPAC). Els OPAC són punts de consulta ràpida
del catàleg de la Biblioteca i del CCUC.
• Estacions d'Informació (EdI). Les EdI ofereixen accés a tots els recursos d'informació
electrònics de la Biblioteca.
• Estacions d'Ofimàtica (EdO). Les EdO són ordinadors destinats al treball personal que
disposen de la mateixa configuració i de les mateixes prestacions que qualsevol altre
ordinador ubicat en una aula informàtica.
Distribució de les aules d'Informàtica i Biblioteca per edificis
Edifici
Jaume I
Aula
PCs
Biblioteca General
46
Biblioteca
Aula d'informàtica 1
Biblioteca
Aula d'informàtica 2
Biblioteca
Aula d'informàtica 3
20.153
Aula LEEX
47
33
36
18
Roger de Llúria
145
153
245
257
47B
54
54
54
24
24
Ramon Turró
107
30
22
Campus de la Comunicació-Poblenou
Edifici
Aula
PCs
La Fabrica
Biblioteca
74
42
42
42
42
42
30
24
20
20
30
24
Talleres
54.003
54.004
54.005
54.006
54.007
54.008
54.009
54.021
54.022
54.023
54.024
54.026
Laboratori multimèdia i
gestió de xarxes
54.028
Laboratori d’ electrònica i
radiocomunicacions
54.030
54.031
54.041
Aula postproducció de so
54.082
Aula multimèdia 1
54.086
Aula multimèdia 2
25
12
25
25
25
28
24
Campus Universitari Mar
Edifici
Dr. Aiguader
Aula
Biblioteca
PCs
28
61.127
61.280
61.303
61.307
34
15
45
25
23
61.309
18
60.006 (Edifici Annex)
20
Aules de docència
Totes les aules de docència estan equipades amb ordinador amb accés a la xarxa i canó
de projecció.
Xarxa
Tots els ordinadors de la Universitat disposen de connexió a la xarxa.
Tots els Campus disposen de pràcticament el 100% de cobertura de xarxa sense fils,
amb accés a eduroam.
12. Inici d’activitats.
L’Escola de Doctorat de la Universitat Pompeu Fabra començarà les seves activitats el
curs acadèmic 2012-2013.
24