La durada
L
d
d d
dels
l estudis
t di de
d
grau i postgrau
Claustre extraordinari: Ponència acadèmica
3 de desembre de 2015
Vicerectorat de Docència i Ordenació Acadèmica
Sumari
1 Aspectes acadèmics generals: el nou Decret
1.
•
Flexibilització de la durada dels graus
•
Objectius generals dels estudis
•
Panoràmica
à
de recorreguts acadèmics
è
2 Referents internacionals a ll’EEES:
2.
EEES:
•
% de graus i de màsters, segons ECTS
•
% de graduats que cursen màsters
•
Comparació de països, segons durada d’estudis
3 L
3.
La UPF i la
l fl
flexibilització
ibili
ió d
de lla d
durada
d d
dels
l estudis
di d
de grau i
màster.
Aspectes acadèmics generals:
Flexibilització de la durada dels graus
Objectius generals dels estudis
“Recorreguts acadèmics”; progressivitat dels títols:
Diferents nivells de formació: 3, 4, o 5 anys.
Graus:
Graus generalistes; cert nivell d’especialització mitjançant mencions o minors.
Accedir a una primera feina de nivell universitari.
Accedir a un ampli ventall de màsters.
1r màster d’1 any:
Obtenir una primera especialització professional o acadèmica.
acadèmica
Reorientar la formació acadèmica.
2n màster d’1 any:
y
Completar l’especialització acadèmica o professional a un nivell superior.
Màsters de 2 anys:
y
Conduents a professions regulades, o directament al doctorat.
Formació avançada més global a 1r curs; formació més específica a 2n curs.
Graus i màsters integrats:
300 ECTS; en 20 països, sobre tot a enginyeries.
Panoràmica de possibles recorreguts acadèmics
Espe
ecialitzac
ció
Ge
eneralism
me
4
4+1
3
3+1
3+1+1
3+2
Referents internacionals a l’EEES, per països:
% de g
graus amb 180,, 210 i 240 ECTS
180 ECTS
210 ECTS
240 ECTS
Espanya
Altres
FONT: European Commission/EACEA/Eurydice (2015). The European Higher Education Area in 2015:
Bologna Process Implementation Report. Luxembourg: Publications Office of the European Union.
Referents internacionals a l’EEES, per països:
Síntesi relativa als g
graus
• Graus de 3 anys
y (180
(
ECTS):
) Majoria
j
a l’EEES.
Majoria a Bèlgica, França, Itàlia, Suïssa, Alemanya, Noruega, o
Àustria.
• Graus de 4 anys (240 ECTS): Minoria a l’EEES.
Espanya Xipre
Espanya,
Xipre, Rússia
Rússia, Geòrgia
Geòrgia, Kazakhstan,
Kazakhstan Bulgària,
Bulgària Macedònia
o Turquia.
Països de fora de l’EEES: EE.UU., Japó, o Xina.
• Coexistència de graus llargs i curts en molts països:
N é graus de
Només
d 180 ECTS:
ECTS Itàlia,
Itàli França,
F
Suïssa
S ï
i Bèl
Bèlgica.
i
Predomini de graus de 180 ECTS: 75% de països.
Referents internacionals a l’EEES, per països:
% de màsters amb 120,, 90 i 60-75 ECTS
Espanya
120 ECTS
90 ECTS
9
60-75
75 ECTS
Altres
FONT: European Commission/EACEA/Eurydice (2015). The European Higher Education Area in 2015:
Bologna Process Implementation Report. Luxembourg: Publications Office of the European Union.
Referents internacionals a l’EEES, per països:
Síntesi relativa als màsters
•
Coexistència general de màsters de diversa durada/tipus: però
predominen
d i
els
l 120 ECTS (Alemanya,
(Al
F
França,
Itàli Dinamarca,
Itàlia,
Di
Suïssa, Rússia, o Àustria).
•
Durada:
120 ECTS: model únic en 7 països, 75% dels màsters en altres 18 països.
90 ECTS: 21 països; majoritaris a Escòcia,
Escòcia Irlanda,
Irlanda Bulgària,
Bulgària o Xipre.
Xipre
60-75 ECTS: 60 ECTS majoritaris a Espanya; massa minimalistes?;
experts recomanen reconversió.
reconversió
•
Màsters integrats (Grau+Màster) certes disciplines, en 20 països
( d’estudiants
(1%
d’
di
a Finlàndia,
i là di 19% a Polònia).
lò i )
•
Gran diversitat de p
perfils i funcions ((investigació,
g
, especialització,
p
,
professionalització) i de vies d’accés (via directa, canvi d’àmbit. . . )
% estudiants de grau que cursen màsters a l’EEES,
segons
g
model acadèmic p
predominant
% estudiants de grau
% estudiants
de grau que cursen màster (dades de 33 països)
de 33 països)
60
50
% 40
30
20
10
0
1
2
Models
•
•
•
3
Model 1: quan hi predominen graus de 3 anys
Model 2: quan no hi ha un model dominant
Model 3: quan hi predominen graus de 4 anys
FONT: Informe ACUP
Comparació de països amb varietat de durades
Exemples d’estructures flexibles i diverses a l’EEES
FONT: European Commission/EACEA/Eurydice (2015). The European Higher Education Area in 2015:
Bologna Process Implementation Report. Luxembourg: Publications Office of the European Union.
Bachelor Degrees
3 anys
4 anys
University College Cork
100%
Trinity College Dublin
Trinity College
100%
University of LImerick
100%
Natnl. Univ. of Ireland (Galway)
Natnl. Univ. of Ireland (Maynoth)*
5%
95%
80%
20%
* 3 per a graus “standard” i 4 per a internacionals
Tipus d’universitats
ECTS
Anys
Research Universities
180
3
Universities of Applied
f pp
Sciences
240
4
ENGLAND
Bachelor Degrees
3 anys
4 anys
University of York
64%
36%
University of Reading
58%
42%
Imperial College
60%
40%
Queen Mary University of London
55%
45%
University of Manchester
40%
60%
“You may pursue either a three-year BSc in Mathematics and
Philosophy or a four-year BSc in Mathematics and Philosophy with
Specialism in Logic and Foundations. (It is possible to switch from the
th
threet the
to
th four-year
f
course after
ft your first
fi t year, subject
bj t to
t meeting
ti
academic requirements.)”
FONT: Pàgina web d’University of Warwick
Mobilitat a l’EEES
i durada dels graus de procedència
FONT: Informe CASUE 2015
La UPF i la flexibilització de la durada dels estudis:
Espais
p
de reflexió
Anàlisi de l’oportunitat de canvis, o no, en la durada dels estudis,
(març de 2015 fins . . . procés continu, no acabat)
1.
Participació en espais de reflexió externs: Comissions de Junta del
CIC;; Comissions ACUP;; CASUE de CRUE;; i CPOA de la DGU.
2. Espais de reflexió interns: Consell de Direcció; Reunions de
Rectorat amb Caps d’UCA i Degans, i amb Responsables de Centres
Adscrits; Claustre extraordinari. . .
3. Anàlisi intensa per àmbits: Reflexió integrada dels estudis ofertats.
1.
Definició de criteris per a la programació de noves titulacions
UPF de grau i màster.
2. Definició de criteris per al re-disseny (o no) de les titulacions
existents.
Definició de criteris per a la programació de noves
titulacions UPF de g
grau i màster.
Prioritzem nova oferta de graus innovadors i internacionalitzadors.
Graus de 3 anys:
Graus amb clara orientació internacional en continguts i alumnat. Ex.: Grau en
Gl b l Studies
Global
S di (2016-17).
(
6 )
Graus innovadors que no necessitin de quatre anys per a la seva impartició,
segons experts. Ex.: Grau en Bioinformatics (2016-17).
Graus generalistes lligats a una especialització posterior (Màsters de 2 anys o 1+1),
ja sigui acadèmica, d’investigació o professionalitzadora.
Més probables en centres propis.
Graus de 4 anys:
Graus finalistes,
finalistes professionalitzadors.
professionalitzadors Poden servir per accedir a
especialitzacions, però no necessàriament. Ex.: Fisioteràpia.
Més probables en centres adscrits.
Re-disseny (o no) de les titulacions existents:
Condicions
Criteri de la prudència:
Tenim bones o molt bones acreditacions de l’AQU a totes les
titulacions UPF.
Considerar la possibilitat de canviar d’estructura només després d’una
anàlisi
àli i acurada
d des
d de
d dins
di de
d l’àmbit
l’à bit i integrada
i t
d (graus
(
+ màsters).
à t )
Condicions demanades a DGU:
Cal assegurar “traspàs” de places d’accés de 4rt any dels graus als
màsters p
per no p
perdre finançament,
ç
, ni p
places p
per als alumnes.
Cal assegurar flexibilitat i facilitar l’aprovació de més places per a
màsters existents i per a noves titulacions de màster.
Cal permetre propostes diferenciades (“amb personalitat”) en
continguts i competències a cada universitat.
Cal respectar acords de la Comissió de Garantia de l’Accés dels
Estudiants, Preus i Beques.
Acords de la Comissió de Garantia de l’Accés dels
Estudiants, Preus i Beques de la Junta del CIC
Re-disseny (o no) de les titulacions existents:
Conclusions
•
Oferta i visualització de nous recorreguts acadèmics (graus + màsters),
no necessàriament obligatoris.
•
Oferta de nous màsters que diversifiquin les sortides dels graus que passin
a tres anys.
•
Diversificació dels màsters, necessària en alguns àmbits.
•
Augment de ll’oferta
oferta de places als màsters universitaris.
universitaris
•
Possibilitat de mantenir, si són estratègics, graus consolidats de 4 anys,
acreditats amb excel
excel·lència.
lència.
•
Graus generalistes de 3 anys estretament relacionats amb una
especialització posterior (màsters de 2 anys, i 1+1).
•
Prioritat: Graus nous de 3 anys que ens posicionin com a universitat de
recerca, segons nou Pla Estratègic, innovadora i internacional.

Cartell

13042

21099

art dos cat1

"Sabor d'alberg nia"