‫سيمای بخش فناوری اطالعات در‬
‫ايران‬
‫(‪)1382‬‬
‫فهرست مطالب‬
‫عنوان‬
‫صفحه‬
‫مقدمه‬
‫‪1‬‬
‫‪ -1‬وضعيت موجود‬
‫‪2‬‬
‫‪ -1-1‬مخابرات‬
‫‪2‬‬
‫‪ -2-1‬صنعت نرم افزار‬
‫‪8‬‬
‫‪ -3-1‬صنعت سخت افزار‬
‫‪10‬‬
‫‪ -4-1‬بازار صنايع فناوری اطالعات‬
‫‪13‬‬
‫‪ -5-1‬نيروی انسانی متخصص‬
‫‪16‬‬
‫‪ -6-1‬آموزش‬
‫‪18‬‬
‫‪ -7-1‬جمع بندی‬
‫‪24‬‬
‫‪ -2‬فهرست جداول و نمودارها‬
‫‪27‬‬
‫‪ -3‬منابع و مؤاخذ‬
‫‪28‬‬
‫‪‬‬
‫مقدمه‬
‫کشور ما با بيش از نيي‬
‫ري ت رب بير ب نامير ر ي‬
‫(‪ )1327-1382‬از جملر با سابقر ر ن کشيوراا رر ايا‬
‫روسعر رر ا ن خصوص محسوب می شور و از سو ر گ بيا‬
‫رب بر بيش از چهار رار استفاره از کيامييور‬
‫(‪-1382‬‬
‫‪ )1341‬ني رر زم ه اولين کشوراا رر ايا روسيعر رر‬
‫ا ن زمينر جا می گيي ر وليی يليي چ چنيين سيابقر‬
‫از کيامييور‬
‫و رر به ه گي‬
‫طوالنی رر ب نامر ر‬
‫نيير رنهييا بيير ااييهار کمينيير رشييه و روسييعر ب ييش‬
‫انفورماريک رر کشور رست نيافتر ‪ ،‬بلکر ش ا ط ام وز‬
‫رر مقا سر با آت چر کر می روانست باشيه و رر رييا‬
‫با ر گ کشوراا رر اا روسعر و اتی کشوراا منطقر‬
‫سيابقر ا‬
‫(کر رارا‬
‫استنه) بر ايچ وجر‬
‫نير چنيهات طيوالنی رر ا ين ميوارر‬
‫رضا ت ب يش نيسيت و رر طيی‬
‫ا ن رورات طوالنی سياستگذارات و مب ات ب نامير ايا‬
‫نتوانستر انيه اا ير ايا ا بيار ينعت‬
‫نر رنها‬
‫‪‬‬
‫فناور اطاليات را رر کشور ا بار نما نه ‪ ،‬بلکر اتی‬
‫مناسب از ا ين فنياور‬
‫رر ارائر خهمات و به ه گي‬
‫ضعف اا و کاستی اا متعهر رر امر ب ش اا از جملير‬
‫ب ش خصو ی و رولتی بر چش می خورر‪.‬‬
‫‪ -1‬وضعيت موجود‬
‫ب اسا رع ف کشوراا يضو ‪ OECD‬رر سا ‪ 1998‬فناور‬
‫اطاليات ر كيبي از نا ع ساخت و خهمات است كر ريارر‬
‫بر ضبط‪ ،‬انتقا و نشات رارت راره ايا و اطالييات از‬
‫روش ااي الكت ونيكي باشه‪.‬‬
‫ط ق‬
‫ب اسا ا ن رع ف نا ع ساخت يباررنه از‪:‬‬
‫ نا عي كر وظيفر ا رازش و ب ر اري اررباط از جملر‬‫انتقا و نما ش اطاليات را انبام رانه‬
‫ نا عي كر با استفاره از ا رازش الكت ونيكي بر‬‫شناسا ي‪ ،‬انهازه گي ي و ا ضبط ك اه هه في كي ا‬
‫ك ف آ نه في كي بي رازنه‪.‬‬
‫كنت‬
‫رر زمينر خهمات ني‬
‫شونه كر‬
‫موارري ج‬
‫خهمات ‪ ICT‬محسوب مي‬
‫ رارر بر ا رازش اطاليات و ب ر اري اررباطات با‬‫استفاره از وسا ل الكت ونيكي باشنه‪.‬‬
‫رر چارچوب ا ن رع ف مولفر اا ا لی فناور اطاليات‬
‫يباررنه از ن م اف ار‪ ،‬سي ت افي ار و م ياب ات کير‬
‫وضعيت ا ک رر کشور مورر ب رسی ر ار می گي ر‪.‬‬
‫‪ -1-1‬مخابرات‬
‫رر ا ات ش کت م اب ات ا ات راراي انحصار كامل رر‬
‫ارائر خهمات اررباطي است‪ .‬اگ چر رر چارچوب ب نامر‬
‫سوم روسعر کشور ا ن انحصار رر اا رغيي است و با‬
‫راسيس سازمات رنظي مق رات و اررباطات رار و ي‬
‫کشور(‪y‬‬
‫جه هي‬
‫رامين‬
‫محهور‬
‫وارر م الر‬
‫تاعالطا یروانف‪ ) Regulatory Author‬ا ن ام‬
‫خوااه شه و نقش ش کت م اب ات رنها بر رهير و‬
‫اررباطات راره اي و شبکر ز بنا ي‬
‫بست‬
‫مي شور ‪.‬‬
‫‪‬‬
‫ش کت‬
‫م اب ات‬
‫ات‬
‫ا‬
‫رنها‬
‫ارائر‬
‫رانهه‬
‫خهمات‬
‫زمينر خطوط رلفن است‪ .‬ظ فيت شبکر م اب ات ا‬
‫سا‬
‫‪ 1374‬بالغ ب‬
‫رر‬
‫ات رر‬
‫‪ 5‬ميليوت خط بوره کر ا ن رر‬
‫را‬
‫‪ 1381‬بر اهور ‪ 12‬ميليوت خط رلفن ثابت و‬
‫اا ات سا‬
‫رر نيمر او‬
‫‪ 1382‬بر بيش از ‪ 13‬ميليوت خط رلفن‬
‫سا‬
‫ثابت رسيهه است‪ .‬کر با رشهي معار‬
‫‪12‬رر ه رر اا‬
‫اف ا ش است ‪ ،‬بر ا ن ر ريب ضريب نفوذ تلفن ثابت در‬
‫ايران براي هر ‪ 100‬نفر در سال‪ 1380‬برابر با ‪ 15/77‬و در‬
‫سال‬
‫‪ 1381‬معادل‬
‫‪18/66‬‬
‫رلفن ثابت رر ب رگ ر‬
‫مي باشد‪ ،‬ضمن آنکر ض‬
‫ن شه‬
‫ب نفوذ‬
‫کشور (ره ات) معار‬
‫‪ 35/24‬رر ه است ‪ .‬ب طبق ب نامر موجور رعهار رلفنااي‬
‫ثابت رر ا‬
‫ات را رو سا‬
‫آ نهه (‪ )1384‬بر‬
‫ميليوت خط خوااه رسيه‪ .‬نمورار‪ 1‬بيانگ‬
‫ااي ثابت نصب شهه رر كشور‬
‫اا ات سا‬
‫‪20‬‬
‫خطوط رلفن‬
‫مي باشه‪ .‬امچنين را‬
‫‪ 1380‬رعهار ‪ 31893‬روستا رر کشور از اررباط‬
‫رلفني به ه منه شهه انه‪ .‬ا ن رر‬
‫اهور ‪ 46‬رر ه از‬
‫کل روستاااي راراي سکنر و رراهور ‪ 88‬رر ه روستاااي‬
‫باالي ‪ 20‬خانوار کشور را رشکيل مي راه ‪.‬‬
‫نمودار ‪ -1‬تعداد خطوط تلفن ثابت نصب شده در كشور‬
‫مآخذ ‪ :‬ش کت م اب ات ا‬
‫ام مات‬
‫با‬
‫گست ش‬
‫ات‬
‫شبكر‬
‫م اب اري‬
‫خطوط ر بيتالي رلفن ااي ثابت ني‬
‫افتر است‪ .‬رر سا‬
‫رر‬
‫كشور‪،‬‬
‫رعهار‬
‫اف ا ش‬
‫‪ 1370‬رنها رر اهور ‪ 12/5‬رر ه از‬
‫‪‬‬
‫خطوط رلفن ثابت ر بيتالي بورنه كر ا ن نسبت رر سا‬
‫‪ 1381‬بر اهور ‪ 88‬رر ه رسيهه است‪ .‬رر زمينر شبكر‬
‫اررباطات‬
‫م ك‬
‫بين المللي ني‬
‫سوئيچينگ بين المللي ر بيتالي رر ره ات با‬
‫مبموع ظ فيت ‪ 22000‬اورت رر اا‬
‫م ك‬
‫ا‬
‫اكنوت رو‬
‫ني‬
‫فعاليت استنه‪ .‬سومين‬
‫رر شي از با ظ فيت ‪ 9840‬اورت‬
‫راه‬
‫انهازي شهه است‪.‬‬
‫ضمن آت کر رر راستاي خصو ي سازي فعاليت ااي‬
‫هور مبوز‬
‫ارهاماری از جملر‬
‫م اب اري کشور ني‬
‫ب اي راسيس و به ه ب راري از شبکر رلفن ثابت انبام‬
‫شهه و افت ش کت از ب ش خصو ي(چهار ش کت ا لي و سر‬
‫را‬
‫ش کت ذخي ه) ش ا ط الزم جهت رر افت مبوز مذکور‬
‫اا از نموره انه ‪.‬‬
‫رر ب ش م اب ات ا ات از سر کانا اررباطي استفاره‬
‫مي شور كر يباررنه از ‪:‬‬
‫ كانال هاي مايكروويو‪ :‬رعهار كانا ااي ما ك و و رر‬‫كشور رر سا ‪ 1380‬ب اب با ‪ 448‬ا ار بوره است‪.‬‬
‫ كانال هاي فيبر نوري‪ :‬رر اا ااض طو‬‫فيب نوري رر ا ات ‪ 23000‬كيلومت است‪.‬‬
‫شبكر كابل‬
‫ كانال هاي ماهواره اي‪ :‬رر اهور ‪ 3500‬مهار مااواره اي‬‫با ‪ 48‬كشور‬
‫راه انهازي شهه است كر اررباط مستقي‬
‫را ميس مي سازر‪ .‬رر يين اا اررباط بين المللي با‬
‫استفاره از مااواره بين المللي با استفاره از سر‬
‫ا ستگاه زميني و ‪ 6‬مااواره كر ب ف از اريانو انه‬
‫و آرالنتيك ر ار رارر‪ ،‬ورت مي گي ر‪.‬‬
‫رر ا‬
‫سيست‬
‫ات سيست رلفن ام اه از نسل روم است و از‬
‫(نيمر او‬
‫‪ GSM‬استفاره مي شور‪ .‬رر اا ااض‬
‫‪ )1382‬شبكر اررباطات سيار ش كت م اب ات ا‬
‫ات با‬
‫ظ فيتي معار روميليوت و ‪ 416‬ا ار و‪ 779‬مشت ك رر بيش‬
‫از ‪ 493‬شه‬
‫گست ره شهه است و يالوه ب‬
‫شه اا و ‪ 7148‬كيلومت‬
‫رلفن ام اه ميباشه‪.‬‬
‫آت ‪ 55‬رر ه از‬
‫از جارهااي كشور رحت اوشش‬
‫‪‬‬
‫ضريب نفوذ تلفن همراه در ايران ‪ 3/34‬درصد است‪ .‬ض ب‬
‫کشور (ره ات)‬
‫نفوذ رلفن ام اه رر ب رگ ر ن شه‬
‫معار‬
‫سا‬
‫‪ 15/54‬رر ه است‪ .‬ش کت م اب ات بنا رارر را سر‬
‫آ نهه ‪ 10‬ميليوت خط ر گ‬
‫را‬
‫نما ه کر از ا ن‬
‫ميات ‪ 5‬ميليوت خط روسط ب ش خصو ي رأمين خوااه شه‪.‬‬
‫گ ر هه‬
‫بر رازگي فعا‬
‫ااي ‪ SMS‬و ‪ WAP‬ني‬
‫سيست‬
‫انه‪ .‬رر نمورار ‪ 2‬رعهار سي‬
‫ااي اخي مشااهه مي شور‪.‬‬
‫كارت ااي موجور رر سا‬
‫نمودار‪ -2‬تعداد سيم كارت هاي موجود در كشور‬
‫‪3000000‬‬
‫‪1000000‬‬
‫تعداد سيم كارت‬
‫‪2000000‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1382‬‬
‫‪1381‬‬
‫‪1380‬‬
‫‪1378‬‬
‫‪1379‬‬
‫مآخذ ‪ :‬ش کت م اب ات ا‬
‫رر يين اا ب‬
‫رر رست اج ا‬
‫خاورميانر و‬
‫ن خ رست‬
‫نظ‬
‫باشه‪ .‬جهو‬
‫‪1377‬‬
‫ات‬
‫نامراا ي ب اي اف ا ش کيفيت ا ن خطوط‬
‫است‪ .‬رر مقا سر با ب خي از كشورااي‬
‫شما آف قا ا ات رربر افت را از‬
‫سي بر رلفن ثابت و ام اه رارا مي‬
‫‪ 1‬بيانگ‬
‫ا ن ام‬
‫است‪.‬‬
‫جدول ‪ -1‬ضريب نفوذ تلفن ثابت و همراه در ايران در مقايسه‬
‫با برخي از كشور هاي خاورميانه و شمال آفريقا‪1381-‬‬
‫ثابت همراه‬
‫نام کشور‬
‫رتبهي همراه‬
‫‪42‬‬
‫امارات متحهه ي بي ‪35‬‬
‫‪1‬‬
‫کير‬
‫ر‬
‫‪20‬‬
‫‪29‬‬
‫‪2‬‬
‫مغ ب‬
‫‪10‬‬
‫‪5‬‬
‫‪3‬‬
‫اررت‬
‫‪6‬‬
‫‪13‬‬
‫‪4‬‬
‫ي بستات‬
‫‪4‬‬
‫‪14‬‬
‫‪5‬‬
‫مص‬
‫‪4‬‬
‫‪9‬‬
‫‪6‬‬
‫ا ات‬
‫‪3/34 18/66‬‬
‫‪7‬‬
‫ر‬
‫سور‬
‫‪1‬‬
‫‪9‬‬
‫‪8‬‬
‫مآخذ ‪http:// www.shci.ir :‬‬
‫‪‬‬
‫ب اسا ايالم ش کت م اب ات خطوط اررباطي فيب نوري‬
‫برطور گست رهاي رر شه ره ات و ب خي شه ااي ب رگ و‬
‫ني رر اررباطات بين شه ي مورر استفاره ر ار گ فتر‬
‫است‪ .‬برطوري کر رر اا ااض اررباطات بين م اک‬
‫م اب اري رر راخل شه ااي ب رگ يمهرا از ط ق فيب‬
‫نوري ب ر ار ميشور‪.‬‬
‫ب نامراا ي ني ب اي روسعر استفاره از خطوط فيب‬
‫نوري رر رست اج ا است کر ب خي از آت اا مورر‬
‫به هب راري ر ار گ فتر است‪ .‬از آت جملر ميروات‬
‫نوري چنه‬
‫را نام ب ر‪ :‬ط ح شبکر فيب‬
‫موارر ز‬
‫منظوره رر ‪ 25‬استات کشور‪ ،‬خط شما ‪ -‬جنوب ‪ ،‬ره ات‪-‬‬
‫ر‪ -‬بنهريبا و خط ش ري‪ -‬چ بي و خط فبي ه‬
‫ا فهات و‬
‫جهت اررباطات بينالمللي بر شبکر فيب نوري ‪ ،FLAG‬کر‬
‫ا ات را از چ ب بر ف انکفورت رر آلمات و از ش ق‬
‫بر شانگهاي رر چين متصل ميکنه ا ن شبکر از ‪ 33‬شه‬
‫ا ات مي گذرر ‪.‬‬
‫وزارت است و رلگ ار و رلفن با ررک ااميت اياري‬
‫ا بار شبکرااي اررباطي‪ ،‬ب نامرااي گست رهاي جهت‬
‫ا بار و گست ش ز ساختااي الزم ب اي شبکر ملي ر تا‬
‫آماره ک ره و رررست اج ا رارر‪ .‬رر ا ن راستا شبکر‬
‫ملي ر تا را اا ات سا‬
‫ظ فيت‬
‫‪ 1381‬رر بيش از ‪ 185‬شه‬
‫با‬
‫‪ 20000‬اورت‪ ،‬نصب و راهانهازي شهه است‪ .‬ا ن‬
‫‪ 1383‬بر بيش از ‪ 60000‬اورت‬
‫ظ فيت رر انتهاي سا‬
‫خوااه رسيه‪ .‬بر ا ن ر ريب ظ فيت ط ااي شهه رابل‬
‫به هب راري بر کارب ات نها ي را انتهاي ب نامر سوم‬
‫روسعر ارتصاري‪ ،‬اجتمايي و ف انگي کشور)‪ ( 1383‬بر بيش‬
‫از ‪ 15‬ميليوت کارب‬
‫اهاکث‬
‫ميرسه‪.‬‬
‫ظ فيت ارصاالت راخل شه ي رر سا‬
‫‪Mbps ،1380‬‬
‫‪ 155‬بوره کر رر سا ‪ 1381‬بر ‪ 80Gbps‬رسيهه است‪ .‬رر‬
‫مورر ارصاالت بين شه ي ا ن ظ فيت رر انتهاي ب نامر‬
‫ارتصاري ‪ ،‬اجتمايي و ف انگي کشور‬
‫سوم روسعر‬
‫(سا ‪ ) 1383‬از ‪ 155Mbps‬بر ‪( 2/5Gbps‬بيش از ‪ 16‬ب اب )‬
‫خوااه رسيه‪.‬‬
‫‪‬‬
‫بر ا ن ر ريب مي ات ايش فت ا‬
‫ر ار جهو‬
‫ر بر‬
‫ات رر ا ن ي‬
‫‪ 2‬خوااه بور‪:‬‬
‫جدول ‪ -2‬وضعيت عملکرد و برنامه هاي توسعه اي جهت گسترش‬
‫زيرساخت هاي ارتباطي‬
‫پيش‬
‫پيش بيني‬
‫سال‬
‫سال‬
‫سال‬
‫بيني‬
‫سال‬
‫سال‬
‫‪1379‬‬
‫‪1380‬‬
‫‪1381‬‬
‫‪1383‬‬
‫‪1382‬‬
‫‪300‬‬
‫يييي‬
‫‪185‬‬
‫‪120‬‬
‫‪60‬‬
‫‪80Gbps‬‬
‫‪80Gbps‬‬
‫‪80Gbps‬‬
‫‪155Mbps‬‬
‫‪2Mbps‬‬
‫‪3/4Gbps‬‬
‫‪1/1Gbps‬‬
‫‪682Mbps‬‬
‫‪155Mbps‬‬
‫‪30Mbps‬‬
‫‪60000‬‬
‫‪35000‬‬
‫‪15000‬‬
‫‪700‬‬
‫‪195‬‬
‫‪67000‬‬
‫‪40000‬‬
‫‪17000‬‬
‫‪2000‬‬
‫‪195‬‬
‫‪17000‬‬
‫رورف روسعر شبکر ‪X.25‬‬
‫مآخذ‪ :‬ش کت م اب ات ا‬
‫کي از ب رگت‬
‫رعهار شه ااي‬
‫شبکر ملي ر تا‬
‫اهاکث ظ فيت ا اررباط‬
‫شه ي‬
‫ظ فيت خطوط بينالملل‬
‫رعهار مشت کين خطوط ا‬
‫س يت‬
‫رعهار اورتااي منصوبر‬
‫رعهار اورتااي منصوبر‬
‫‪X.25‬‬
‫‪1‬‬
‫متصل‬
‫ات‬
‫ن م اک‬
‫خاورميانر‪ ،‬رر شه‬
‫م اب اري مااوارهاي رر سطح‬
‫بومهن وارع رر ‪ 35‬کيلومت ي شما‬
‫ره ات ر ار رارر‪ .‬ا ن م ک ‪ ،‬خهماري را بر ‪1250‬‬
‫کانا رلفن ارائر ميراه و اررباطات رلفن بينالمللي‬
‫را با ارواا‪ ،‬آف قا و آسيا ب ر ار مي کنه‪.‬‬
‫طبق اطاليات موجور‪ ،‬ا ات از سيست ااي مااوارهاي‬
‫‪ NOVA-AVHRR‬و‬
‫متعهري مثل مااواره اواشناسي‬
‫مااواره ااي سنبش از رور اطاليات منابع طبيعي مثل‬
‫و سر ا ستگاه زميني مااوارهاي‬
‫‪LANDSAT‬و‪SPOT‬‬
‫آرام و ‪ Inmarsat-A‬رر‬
‫اريانو‬
‫م اب اري )‪ (Intelsat‬رر‬
‫اريانو انه استفاره ميکنه و ط ح مااواره اررباطي‬
‫مستقل زا ه را ني رر رست ب رسي رارر‪.‬‬
‫طبق آمار ايالم شهه از سوي وزارت است و رلگ ار و‬
‫رلفن بر ف ناوری اط العات ‪ U‬رر زمينر شاخص ااي م اب اري‬
‫رعهار کارب ات ا نت نت رر ا‬
‫‪ .1‬يالوه ب‬
‫شه اا‪ ،‬شه کااي‬
‫ات بيش از ‪ 2/8‬ميليوت‬
‫نعتي‪ ،‬مناطق آزار‪ ،‬م راا و ج ا‬
‫اوشش شبکر ملي ر تا ر ار ميگي نه‪.‬‬
‫‪‬‬
‫کيش‪ ،‬رش ‪ ،‬خارک و ‪ ...‬رحت‬
‫بر‬
‫است‬
‫نف‬
‫بيشت‬
‫کر با رشه ساليانر ‪ 200‬رر ه ام اه است‪.‬‬
‫ا ن کارب ات (‪ 2/4‬ميليوت نف ) از ط‬
‫با خهمت راي بيش از ‪ 370‬م ک‬
‫(کر ‪ 50‬ش کت ررجر‬
‫ق ‪ Dial-up‬و‬
‫ارائر کننهه خهمات )‪(ISP‬‬
‫ک و مابقي ررجر ‪ 2‬مي باشنه)‪ ،‬بر‬
‫ا نت نت متصل ميشونه‪ .‬امچنين رعهار ز اري کافينت‬
‫امکات استفاره از ا نت نت را ب اي کارب ات ف اا‬
‫ميکننه‪ .‬ضمن‬
‫کر‬
‫آت‬
‫امکات‬
‫به ه‬
‫استيباري با اهناي بانه‪ 64 Kbps‬را‬
‫از‬
‫خطوط‬
‫گي ي‬
‫‪ 2 Mbps‬ني‬
‫وجور‬
‫رارر‪.‬‬
‫اخي ا ش کت م اب ات ا‬
‫ا‬
‫نرااي رولتي ارصا‬
‫ات ارهاماري را جهت کااش‬
‫بر ا نت نت و ني‬
‫ارائر مبوز‬
‫بر ب ش خصو ي ب اي راهانهازي انواع خهمات ا نت نتي‬
‫با استفاره از مصوبر شورا عالي انقالب ف انگي انبام‬
‫راره است‪ .‬ا ن مبوزاا ب اي رأمين کننهگات اررباط‬
‫ا س يت‬
‫ا نت نت‬
‫و‬
‫خهمات‬
‫رلفن‬
‫راخل‬
‫ا نت نتي‬
‫بر‬
‫خارج راره ميشور‪.‬‬
‫بر طور کلي ب اسا‬
‫مصوبر مذکور رر مورر فعاليت ب ش‬
‫خصو ي چهار زمينر بر ش ح ز‬
‫ايش بيني شهه است‬
‫‪:‬‬
‫‪ -1‬رامين کننهگات اررباط ا نت نت ا ظ فيت (‪)ICP‬‬
‫‪ -2‬واگذاري خهمات رلفن ا نت نتي بر ب ش خصو ي‬
‫(‪)VOIP‬‬
‫‪ -3‬ا بار مبتمع خهمات ا نت نت (‪)IDC‬‬
‫‪ -4‬ارائر کننهگات خهمات نقطر رست سي انتهائي (‪)PAP‬‬
‫ضوابط‬
‫و‬
‫هور مبوز و رع فر ااي ارائر خهمات ني‬
‫رهو ن‬
‫گ ر هه‬
‫انه‬
‫ولي‬
‫يلي چ‬
‫گذشت‬
‫رهير‬
‫ک‬
‫سا‬
‫(ارر بهشت ‪ )1381‬از رصو ب و رهو ن مق رات مذکور انوز‬
‫رر يمل رونه رريق و رطعي و شفافي ب اي‬
‫هور مبوز‬
‫‪ ISP‬اا و ‪ ICP‬اا مشااهه نمي شور و ش کت ااي ارائر‬
‫کننهه‬
‫خهمات‬
‫ررخصوص‬
‫يهم‬
‫اات‬
‫کافي‬
‫رر افتي‪ ،‬رااکارااي اج ائي ب ر اري فيلت‬
‫‪‬‬
‫مبوزااي‬
‫نگ و نحوه‬
‫نظارت رولت ب‬
‫فعاليت ااي ب ش خصو ي مشکالري را‬
‫مط ح مي کننه‪.‬‬
‫ب‬
‫اسا‬
‫رع فرااي ش کت م اب ات‪ ،‬امور ر تا رر سا‬
‫‪ 1382‬بهاي ارائر خهمات ا نت نت بر ش ح جهو‬
‫‪ 3‬است‪:‬‬
‫جدول ‪ -3‬بهاي ارائه خدمات اينترنت‬
‫رديف پهناي باند و سرعت تعرفه ماهانه (لاير)‬
‫‪64Kbps‬‬
‫‪3/600/000‬‬
‫‪1‬‬
‫‪128 Kbps‬‬
‫‪7/200/000‬‬
‫‪2‬‬
‫‪256 Kbps‬‬
‫‪12/000/000‬‬
‫‪3‬‬
‫‪512 Kbps‬‬
‫‪21/000/000‬‬
‫‪4‬‬
‫‪1Mbps‬‬
‫‪38/400/000‬‬
‫‪5‬‬
‫‪2 Mbps‬‬
‫‪70/000/000‬‬
‫‪6‬‬
‫‪4 Mbps‬‬
‫‪132/000/000‬‬
‫‪7‬‬
‫‪8 Mbps‬‬
‫‪252/000/000‬‬
‫‪8‬‬
‫مآخذ ‪www.DCI.ir :‬‬
‫رع فرااي فوق راراي ‪20‬رر ه ر فيف ب اي م اک‬
‫رانشگااي‪ ،‬رحقيقاري و مناطقي است کر از نظ رانوني‬
‫مح وم رلقي ميشونه‪.‬‬
‫اهور ‪ 100‬ش‬
‫و شبکراا ي‬
‫و بر ورت‬
‫استفاره از‬
‫است‪.‬‬
‫ا اکنوت رق با رر امر ش کتاا و سازماتاا شبکرااي‬
‫کامييور ي وجور رارر‪ .‬ارزش ا ن بازار ب اي سا‬
‫کت رر ا ات رر‬
‫را نصب ميکننه‬
‫شبکرااي محلي‬
‫فيب نوري و ني‬
‫ام شبکرسازي فعا استنه‬
‫کر اچلب با کابلااي ‪CAT5‬‬
‫است‪ .‬البتر بر رهر ج‬
‫شبکرااي بيسي آچاز شهه‬
‫‪1381‬اهور ‪100‬ميليوت رالر ر مين زره شهه است کر رشه‬
‫ساليانر ‪ 25‬رر هي رارر‪.‬‬
‫يمهه ر ن ش کت ااي خارجي کر رر بازار ربهي ات‬
‫شبکر کشور فعالنه بر ر ريب ااميت يباررنه از‬
‫سيسکو‪ 3COM ،‬و ‪. D-link‬‬
‫‪ -2-1‬صنعت نرم افزار‬
‫نعت ن م اف ار ا ات كي از كليهي ر ن ب ش ااي‬
‫ن م‬
‫نعت ف ناوری اط العات است‪ .‬ب اي رشه ش كت ااي‬
‫‪‬‬
‫اف اري‪ ،‬وجور س ما ر ااي انساني و ا نر ااي ک‬
‫مي شور‪،‬‬
‫راه انهازي و روسعر اي نقطر روت محسوب‬
‫ولي ازسوي ر گ روانين محهور مالكيت معنوي رر ب خي‬
‫زمينر اا موانع رابل روجهي را ب س راه فعاليت آت‬
‫اا ا بار مي کنه‪.‬‬
‫رولت برمنظور اما ت و اشتيباني از نعت ن ماف ار‬
‫ارهامات گست رهاي را انبام راره كر از ا ن ميات‬
‫ميروات ا ن موارر را ب شم ر‪:‬‬
‫ روجر بر نعت ن ماف ار بر ينوات كي از فناوريااي‬‫مط ح‬
‫ اما ت مالي از ش كتااي روليهكننهه ن ماف ار‬‫ رصو ب رانوت مالکيت معنوي ب اي كلير ن ماف ارااي‬‫روليه راخل‪ ،‬روسط مبلس شوراي اسالمي‬
‫رر ارامر ا نگونر ارهامات ايشنهار شهه است كر رولت‬
‫‪ %1‬از كل بورجر كشور را رر اختيار نعت ن ماف ار‬
‫ر ار راه و ايشبيني ميشور كر س ما رگذاري ررا ن‬
‫زمينر‬
‫را‬
‫‪%100‬‬
‫اف ا ش‬
‫ابه‪.1‬‬
‫ارزش‬
‫ساالنه‬
‫بازار‬
‫نرمافزار ايران حدود ‪ 200‬ميليون دالر برآورد ميگردد و‬
‫پيشبيني مي شود که اين بازار پتانسيل افزايش تا سقف‬
‫‪ 500‬ميليون دالر را داشته باشد‬
‫رر‬
‫شوراي‬
‫يالي‬
‫از مبموع ش كت ااي ثبت شهه‬
‫ً ن ماف اري و ‪ %70‬آت‬
‫فا‬
‫انفورماريك كشور رنها ‪%11‬‬
‫اا ب شي از فعاليتاا شات ن ماف اري است‪ .‬نيروي‬
‫انساني ارزان و هزينه كم توليد از جمله عوامل گسترش‬
‫شركت ها در اين صنعت محسوب مي شود‪.‬‬
‫شركتهاي نرمافزاري ايران بهمنظور افزايش سود حاصله‪،‬‬
‫گسترش بازار نرمافزار‪،‬جلب سرمايهها و باال بردن سطح‬
‫توليدات خود‪ ،‬مايل به همكاري با شركتهاي فعال در زمينه‬
‫مورر‬
‫صنعت نرمافزار در سطح جهان هستند كر ا ن ام‬
‫اما ت رولت ني است‪.‬‬
‫اگ چر رر يمل بر يلت رال ل متعهر و مشکالت ب ر ار‬
‫اررباطات خارجی رر ا ن زمينر چنهات موفق نبوره‬
‫‪1&2 .Iran IT Report at www.IranITReport.com‬‬
‫‪‬‬
‫انه‪ .‬طبق آمار چي رسمی‬
‫‪ 1375‬اهور‬
‫اررات ن م اف ار رر سا‬
‫ک ميليوت رالر ب آورر می شور و رر امات‬
‫سا ‪ 26‬ميليوت رالر جهت واررات مل ومات ن م اف ار‬
‫گشا ش ايتبار شهه است‪.‬‬
‫يلي چ رالش ااي متعهر ورت گ فتر از جانب نهارااي‬
‫رسمي و رولتي و چي رسمي و نفي متاسفانر بر ايچ‬
‫وجر اطالع و آماري اتي ر مينی ولی موثق از مي ات‬
‫فعاليت ااي ن م اف اري رر رالب اررات ن م اف ار رر‬
‫رست نيست ‪ ،‬ا چنه کر ب خي اررباطات خارجي ا بار‬
‫گ ر هه ا رر اا شکل گي ي است‪ .‬رر مقا سر با ر گ‬
‫نعت‬
‫كشوراا‪ ،‬انه و ك ه‪ ،‬فعاليت بيشت ي رر‬
‫روسعر‬
‫رارنه‪ .‬زمينرااي يمهه‬
‫ا ات‬
‫ن ماف ار‬
‫ن ماف ار رر ا ات را ميروات رر موارر آموزشی‪،‬‬
‫اراري‪ ،‬مالي‪ ،‬نعتي‪ ،‬بانكهاري‪ ،‬بيمر‪ ،‬امل و نقل و‬
‫ط ااي مهنهسي ب شم ر‪.‬‬
‫‪ -3-1‬صنعت سخت افزار‬
‫اس از جنگ و رر رورات بازسازي كشور‪ ،‬محور روجر و‬
‫نعتي‬
‫رااب راا بهاتسو اها ت شه را روليه راخلي‬
‫ابه و از آت اما ت بعمل آ ه‪ .‬از‬
‫برشهت روسعر‬
‫ا نرو رر رمامي ب شاا‪ ،‬ش كتاا بر س ما رگذاري رر‬
‫روليه‪ ،‬رشو ق شهنه‪ .‬رانوت اما ت از روليه ني بر‬
‫رصو ب مبلس رسيه كر مطابق آت‪ ،‬محصوالت خارجي کر رر‬
‫راخل روليه مي شهنه‪ ،‬اجازه ورور بر كشور را‬
‫ارانرااي متعهري ب اي‬
‫نمي افتنه‪ .‬امچنين رولت‬
‫روليهكننهگات رر نظ گ فت كر مه ر ن آتاا اختصاص‬
‫ارز با ن خ اا ين بور‪ .‬رر سا ‪ 1376‬بالغ ب ‪270‬‬
‫منعقه گ ر ه كر بر‬
‫ر اررار جهت مونتاژ كامييور‬
‫موجب آنها بالغ ب‬
‫ا ار چااگ ‪514 ،‬‬
‫‪ 3‬ميليوت كامييور ‪ ،‬بالغ ب‬
‫فحر نما ش‪ 21 ،‬ا ار‬
‫‪ 248‬كيس كامييور ي و ‪ 69‬ا ار ‪ UPS‬رر ا‬
‫شه‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪250‬‬
‫فحر كليه‪،‬‬
‫ات روليه‬
‫متاسفانر اما ت جهي از روليه‪ ،‬يوارض جانبي ا‬
‫ررب راشت‪ .‬از آنبا كر مي ات رقاضاي بسياري از‬
‫محصوالت‪ ،‬بيش از ي ضر آت است و بررليل رنوع و ريمت‬
‫اا ين محصوالت خارجي‪ ،‬راچاق محصوالت و ورور آتاا‬
‫شهه است‪ .‬برامين رليل رولت رصمي‬
‫برراخل بيشت‬
‫گ فت ب اي مبارزه با ا ن معضل‪ ،‬موانع چي رع فراي‬
‫را از ميات ب رارر‪ ،‬برطوريكر ا ف ر بتوانه محصوالت‬
‫مورر نظ را وارر كنه‪ .‬فه ست مبوزااي ارره ب اي‬
‫واررات ربهي ات را انراي رر سا‬
‫رطعات‪ ،1‬برش ح جهو‬
‫‪ ،1379‬بر رفكيك نوع‬
‫‪ 4‬است‪:‬‬
‫جدول ‪ -4‬فعاليت شرکت هاي رايانه اي عضو‬
‫انجمن صنفي شرکت هاي انفورماتيکي‬
‫مل ومات كامييور‬
‫و ‪1/3‬‬
‫چااگ‬
‫ربهي ات کامييور اا‬
‫‪5/1‬‬
‫ب رگ‬
‫شبکر‬
‫ات‬
‫ربهي‬
‫‪5/7‬‬
‫ربهي ات و ژه ‪PLC‬‬
‫‪9‬‬
‫فالاي ر سك و نوار ‪9/9‬‬
‫كامييور‬
‫ربهي ات و ژه‬
‫‪12/1‬‬
‫چااگ‬
‫‪20/8‬‬
‫و‬
‫متوسط‬
‫ااي‬
‫كامييور‬
‫‪37/4‬‬
‫كوچك‬
‫‪CKD‬‬
‫رطعات‬
‫‪76/4‬‬
‫ميليون دالر‬
‫اررات و واررات ثبت شهه‬
‫ضمن آت کر ارزش‬
‫کامييور اا و رطعات و لوازم الحاری آت اا رر‬
‫سالنامر آمار بازرگانی خارجی ا ات ب اسب گ وه اا‬
‫‪ CPC‬بر ش ح جهو‬
‫‪ 5‬می باشه‪.‬‬
‫جدول ‪ -5‬ارزش صادرات و واردات ثبت شده کامپيوترها و قطعات و‬
‫لوازم الحاقی آن ها‬
‫بر حسب گروه هاي ‪ CPC‬در سالنامه آمار بازرگانی‬
‫خارجی ايران‬
‫(‬
‫هزارلاير)‬
‫کد گروه‬
‫‪CPC‬‬
‫ش ح‬
‫‪1378‬‬
‫واردات‬
‫صادرات‬
‫‪1379‬‬
‫واردات‬
‫صادرات‬
‫‪ -1‬ط ح ركفا‪ ،‬ش ا ط نو ن و نقش ثناراي‪ ،‬ش كت رحقيقات و روسعر‬
‫شه‬
‫ور ‪1381‬‬
‫‪‬‬
‫‪1380‬‬
‫واردات‬
‫صادرات‬
‫اررات ن م اف ار ثناراي‪،‬‬
‫‪452‬‬
‫ماشين اا محاسباری‬
‫(کامييور اا) و‬
‫رطعات و لوازم‬
‫الحاری آت اا‬
‫کد‬
‫زيرطبقه‬
‫های‬
‫‪CPC‬‬
‫شرح‬
‫‪45210‬‬
‫‪45220‬‬
‫‪45230‬‬
‫‪45240‬‬
‫‪45250‬‬
‫‪45260‬‬
‫‪45270‬‬
‫‪45280‬‬
‫‪45290‬‬
‫‪350147‬‬
‫‪177812852‬‬
‫‪1879713‬‬
‫‪1378‬‬
‫صادرات‬
‫ماشين اا (‪ADP‬‬
‫ا رازش راره اا بر‬
‫ورت اروماريک) بر‬
‫سيست آنالوگ ا‬
‫ايب ه‬
‫ماشين اا‬
‫‪ADP‬ر بيتا با‬
‫اهارل ک ‪CPU‬‬
‫(رستگاه ا رازش‬
‫م ک ) و ورور و‬
‫خ وجی رر ک مبموير‬
‫رستگاه اا ا رازش‬
‫ر بيتا ب ا ‪ADP‬‬
‫(شامل رستگاه اا‬
‫رارا اافظر و ا‬
‫ا خ وجی رر‬
‫ورور‬
‫ک مبموير)‬
‫رستگاه اا ورور‬
‫ا خ وجی اي از‬
‫ا ن کر ام اه با‬
‫بقير سيست ارائر‬
‫شهه ا نشهه باشه و‬
‫اي از ا ن کر‬
‫رارا اافظر رر ک‬
‫مبموير باشه و ا‬
‫نباشه‬
‫رستگاه اا ذخي ه‬
‫کننهه (اافظر) ب ا‬
‫‪ADP‬‬
‫ماشين آالت‬
‫سا‬
‫محاسباری (شامل‬
‫اطالع خوات اا‬
‫مغناطيسی ا نور و‬
‫ماشين اا انتقا‬
‫راره اا ب رو‬
‫رسانر اا اطالياری)‬
‫رطعات و لوازم‬
‫الحاری ب ا کاالاا‬
‫ز طبقات ‪45210‬را‬
‫‪ ،45260‬بب انواع‬
‫روکش و انواع جعبر‬
‫آت اا‬
‫و نظا‬
‫ب ا امل ونقل‬
‫ماشين ر ائت‬
‫مغناطيسی ا‬
‫ااتيکی‪ ،‬ماشين‬
‫انتقا راره اا بر‬
‫رو اامل راره اا‬
‫چي مذک رر جا‬
‫ر گ‬
‫رطعات و لوازم‬
‫الحاری کر بر طور‬
‫مساو مناسب ب ا‬
‫کار با رو رستگاه‬
‫ا بيشت از ماشين‬
‫اا ز طبقات‬
‫‪45210‬را ‪45260‬‬
‫‪286671192‬‬
‫‪1379‬‬
‫واردات‬
‫صادرات‬
‫رر اا‬
‫‪1380‬‬
‫واردات‬
‫واردات‬
‫صادرات‬
‫‪0‬‬
‫‪13351223‬‬
‫‪0‬‬
‫‪33542873‬‬
‫‪0‬‬
‫‪38323976‬‬
‫‪3163‬‬
‫‪8238249‬‬
‫‪1363409‬‬
‫‪4822608‬‬
‫‪24950‬‬
‫‪24629216‬‬
‫‪0‬‬
‫‪204259‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪.‬‬
‫‪.‬‬
‫‪0‬‬
‫‪65414402‬‬
‫‪0‬‬
‫‪104461870‬‬
‫‪.‬‬
‫‪163802402‬‬
‫‪8785‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1223487‬‬
‫‪0‬‬
‫‪64664827‬‬
‫‪0‬‬
‫‪29517765‬‬
‫‪0‬‬
‫‪57766134‬‬
‫‪0‬‬
‫‪35954316‬‬
‫‪212192‬‬
‫‪60963853‬‬
‫‪450597‬‬
‫‪84457255‬‬
‫‪316290‬‬
‫‪121978153‬‬
‫‪126007‬‬
‫‪0‬‬
‫‪65707‬‬
‫‪0‬‬
‫‪48872‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪123101‬‬
‫‪0‬‬
‫‪396965‬‬
‫‪28653‬‬
‫‪108628‬‬
‫ماخذ ‪ :‬آمار بازرگانی خارجی کشور ب اسب طبقر بنه‬
‫فعاليت اا (‪ )ISIC‬و کاال اا و خهمات (‪،)CPC‬‬
‫م ک آمار ا ات ‪1378-80‬‬
‫ااض‬
‫‪418766‬‬
‫‪449461518‬‬
‫اا‬
‫بين المللی رشتر‬
‫رنها حمايتي كه هماكنون از توليدكنندگان‬
‫داخلي بهعمل ميآيد‪ ،‬اخذ تعرفههاي باالتر براي كاالهاي‬
‫‪‬‬
‫ساخته شده وارداتي است و رولت اميهوار است كر از ا ن‬
‫ط ق بتوانه مشكالت ناشي از راچاق كاال را ال كنه‪.‬‬
‫بيشت محصوالت مذکور از كشوراا ي چوت ك ه‪ ،‬آلمات‪،‬‬
‫ف انسر و ژاان بر ا ات وارر شهه و ش كتااي سوئهي‬
‫ني رر اوزه رامين ربهي ات اررباطاتراهرور ا ات‪،‬‬
‫فعاليت چشمگي ي رارنه‪.‬‬
‫گ چر اكنوت ورور انواع كامييور اا بر راخل كشور‬
‫مباز است‪ ،‬اما با روجر بر محهور تااي ربلي‪،‬‬
‫كامييور ااي ش صي با مارك رباري رر ا ات نا اب‬
‫استنه‪.‬‬
‫روليهكننهگات راخلي كامييور ااي ش صي رق با كل‬
‫رقاضاي بازار را ااسخ ميرانه و بر ج ررا واا و‬
‫ر اشراا‪ ،‬ر گ رطعات مونتاژ راخل استنه كر ازجملر‬
‫ا ن رطعات ميروات بر مانيتور اشاره ك ر‪ .‬رر ا ن‬
‫خصوص اهور ‪ 10‬روليهكننهه رر ا ات وجور رارر كر بر‬
‫روليه مانيتورااي ‪ CRT‬مطابق استانهاررااي ا مني‬
‫‪ MPRII‬و ‪ TCO‬مشغولنه‪ .‬ا ن روليهكننهگات ماركااي‬
‫مشهور مانيتور را روليه ك ره و بر ا ن ر ريب كل‬
‫نياز بازار را رامين ميكننه‪.‬‬
‫مطابق رارهااي آماري‪ ،‬رر سا ‪ 400/000 1379‬رستگاه‬
‫مانيتور روليه شهه است‪ .‬اما متاسفانر انوز ب ش‬
‫يمهه نياز بازار رر زمينر انواع ب راا‪ CPU ،‬اا و‬
‫انواع مه ااي ‪ RAM‬بصورت راچاق رامين ميشور‪.‬‬
‫ب آورر ف وش كامييور ش صي رر سا ‪ ،1381‬اهور‬
‫ارزش بازار‬
‫ميليوت رستگاه بوره است بر ا ن ر ريب‬
‫ک‬
‫کامپيوترهاي شخصي و لوازم جانبي آن معادل رقمي در حدود‬
‫يک ميليارد دالر است و پيشبيني ميشود كه مطابق دهه‬
‫گذشته‪ ،‬ساالنه حدود‬
‫‪ %20‬افزايش‬
‫ر كيب بازار مص ر كامييور‬
‫است‪:‬‬
‫ز‬
‫‪‬‬
‫داشته باشد‪.‬‬
‫ش صي رر ا‬
‫رولت (‪ %70‬بازار) شامل‪:‬‬
‫‪ -‬سازماتااي رولتي و وزارر انراا‬
‫‪‬‬
‫ات‪ ،‬بر ورت‬
‫ني وااي انتظامي‬
‫ بانكاا و ش كتااي بيمر‬‫‪ -‬كارخانبات ب رگ روليهي‬
‫بنگاهاا و مؤسسات كاري متوسط و كوچك ( ‪%15‬‬
‫بازار)‬
‫خانراا ( ‪ %15‬بازار)‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫ب آورر مي شور کر رر ا‬
‫ات اهور ‪ 4/5‬ميليوت را انر‬
‫ش صي وجور راشتر باشه رر االي كر مي ات رشه را انر‬
‫رر‬
‫ب شااي‬
‫كنواخت‬
‫رولتي‬
‫است‪،‬‬
‫و‬
‫مي ات‬
‫ب شااي‬
‫رشه‬
‫كوچك‬
‫را انر‬
‫رباري‬
‫رر‬
‫ب ش‬
‫رق‬
‫با‬
‫خانگي‪،‬‬
‫بسيار ز ار بوره و خوااه بور‪ .‬مي ات نفوذ ا ن نوع‬
‫كامييور اهور ‪%6/9‬‬
‫است و ايشبينياا نشات ميراه كر‬
‫ا ن ن خ رر آ نهه ن ر ك اف ا ش خوااه‬
‫رعهار‬
‫افت‪ ،‬اگ‬
‫چر‬
‫را انر ااي روز آمه و مناسب بسيار کمت‬
‫از ا ن مقهار ب آورر مي شور‪.‬‬
‫‪ --‬بازار صنايع فناوری اطالعات‬
‫اگ چر ا‬
‫اشت س‬
‫ات رحوالت و بح اتااي ارتصاري ز اري را‬
‫گذاشتر و ا ن ام‬
‫بازار فناوري اطاليات ا‬
‫رأثي‬
‫ات گذارره ‪ ،‬اما رر اي‬
‫ثبات نسبي ارتصاري رر چنه سا‬
‫رشه س‬
‫منفي ز اري ب‬
‫اخي ‪ ،‬ا ن بازار از‬
‫ع و چشمگي ي ب خوررار بوره است‪.‬‬
‫كي از ويژگي هاي بازار ‪ ICT‬را مي توان انحصار دولت در‬
‫سا‬
‫صنعت مخابرات دانست كر رر‬
‫ااي اخي‬
‫با‬
‫سياست ااي آزارسازي رولت ا ن انحصار رو بر كااش‬
‫رارر‪ .‬رريين اا‬
‫کارشناسات و رصمي‬
‫رالش رارنه را‬
‫ررميات ب شي از رست انهرکارات‪،‬‬
‫سازات مي روات مشااهه نمور كر‬
‫سياست گذاران را به‬
‫ايجاد يك بازار‬
‫متعادل ميان بخش دولتي و خصوصي ترغيب نمايند‬
‫بدين‬
‫صورت كه دولت در زمينه هاي استراتژيك مانند مخابرات‪،‬‬
‫با همكاري و تعامل بخش‬
‫نيمه خصوصي و در زمينه هاي‬
‫غير استراتژيك‪ ،‬با بخش خصوصي در فعاليت هاي مبتني بر‬
‫‪ ICT‬عمل نمايد‪.‬‬
‫‪‬‬
‫از‬
‫سوي‬
‫ر گ‬
‫رولت‬
‫ب رگت‬
‫ن‬
‫کارف ماي‬
‫ب ش‬
‫انفورماريک کشور محسوب مي شور‪ ،‬ضمن آت کر از ط‬
‫ش کت ااي ب رگ رولتي نقش رعيين کننهه اي رر‬
‫الکت ونيک و م اب ات کشور رارر ‪ .‬ب آورر اب‬
‫فناوري اطاليات رر ا‬
‫اما ب‬
‫اسا‬
‫نعت‬
‫بازار‬
‫ات كار چنهات سارهاي نيست‪.‬‬
‫شاخصااي منتش‬
‫م تلف رولتي و چي‬
‫ق‬
‫شهه از سوي سازماتااي‬
‫رولتي‪ ،‬ارزش بازار فناوري اطالعات‬
‫ايران در آغاز هزاره سوم‪ ،‬بين يک تا يکونيم ميليارد‬
‫دالر تخمين زده ميشود كر ا ن رر‬
‫روجهي ب خوررار است‪.‬‬
‫‪‬‬
‫ساالنر از رشه رابل‬
‫نمودار پيش بيني حجم ‪IT‬‬
‫بازار‬
‫‪-3‬‬
‫كشور‬
‫خوش‬
‫بينانه‬
‫بدبي‬
‫نانه‬
‫‪1386‬‬
‫ب‬
‫اسا‬
‫آمار‬
‫‪1385‬‬
‫منتش‬
‫‪1382‬‬
‫‪1383‬‬
‫‪1384‬‬
‫‪16‬‬
‫‪14‬‬
‫‪12‬‬
‫‪10‬‬
‫‪8‬‬
‫ميليارد‬
‫‪6‬‬
‫دالر‬
‫‪4‬‬
‫‪2‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1381‬‬
‫سا‬
‫ل‬
‫شهه‬
‫سو‬
‫از‬
‫شورا‬
‫يالی‬
‫انفورماريک کشور‪ ،‬آخ ن وضعيت ش کت اا کامييور‬
‫طبقر بنه شهه رر شورا يالی انفورماريک کشور کر‬
‫‪ 585‬ش کت کامييور‬
‫اا از الايت شهه انه‪ ،‬بالغ ب‬
‫بوره است‪.‬‬
‫جهو ‪ 6‬بيانگ رعهار ش كت اا رر طبقر بنهي شوراي‬
‫يالي انفورماريك کشور طي سا ااي اخي مي باشه‪.‬‬
‫جدول ‪ -6‬تعداد شركت هاي رايانه اي‬
‫طبقه بندي شده در شورايعالي انفورماتيک کشور‬
‫تعداد‬
‫سال‬
‫شركتها‬
‫‪32‬‬
‫‪1357‬‬
‫‪207‬‬
‫‪1367‬‬
‫‪401‬‬
‫‪1377‬‬
‫‪527‬‬
‫‪1378‬‬
‫‪535‬‬
‫‪1379‬‬
‫‪554‬‬
‫‪1380‬‬
‫‪550‬‬
‫‪1381‬‬
‫‪585‬‬
‫‪1382‬‬
‫نمورار‪ 4‬ررهبنهي‬
‫شوراي‬
‫ميراه‪:‬‬
‫يالي‬
‫ا ن‬
‫ش کتاا‬
‫انفورماريک‬
‫را‬
‫کشور‬
‫‪ -1‬خب نامر انفورماريک ‪ ،‬نش ر ربي خانر شورا‬
‫ايبها ‪ ،‬شماره ‪ ،86‬ارر بهشت ‪1382‬‬
‫‪‬‬
‫ب اسا‬
‫رر‬
‫سا‬
‫معيارااي‬
‫‪1382‬‬
‫نشات‬
‫يالی انفورماريک‪ ،‬سا‬
‫نمودار‪ -4‬رده بندي شركت هاي انفورماتيكي‬
‫‪300‬‬
‫‪252‬‬
‫‪250‬‬
‫‪214‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪69‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫درجه ‪6‬‬
‫بر‬
‫طوري‬
‫از‬
‫کر‬
‫درجه‪5‬‬
‫درجه ‪1‬تا‪3‬‬
‫درجه‪4‬‬
‫نمورار‬
‫مش ص‬
‫فوق‬
‫انفورماريکي ب رگ (ررجر ‪1‬را ‪ )3‬اي‬
‫ميات‬
‫راکنوت‬
‫ن ماف اري‬
‫است‬
‫از س ت اف اري‬
‫بالغ ب ‪ 50‬ش کت مي باشنه و از آت‬
‫ا ن م اف اري‬
‫ني‬
‫ش کتااي‬
‫رر‬
‫رر‬
‫زمينر‬
‫ط ح‬
‫ک‬
‫رضمين‬
‫آچاز ن‪،‬‬
‫کيفيت‬
‫اشت‬
‫موفق‬
‫بر‬
‫ش کت‬
‫اخذ‬
‫گوااينامرااي ‪ ISO9001‬و تاعالطا یروانف‪ Tick‬شههانه و رعهار‬
‫بيشت ي ا‬
‫رر اا‬
‫ب‬
‫رر يين اا‬
‫انفورماريكي‬
‫اخذ آت ميباشنه‪.‬‬
‫اسا‬
‫اطالييات انبمين‬
‫از رعهار ‪ 381‬ش كت‬
‫انبمن کر ا سشنامر‬
‫ااي الزم را رکميل ک ره انه و رر‬
‫اوزه ااي ز‬
‫ا‬
‫ينفي‬
‫ش كتااي‬
‫ك‬
‫ا چنه اوزه از‬
‫فعاليت رارنه‪ ،‬رر ه ش كت اا ي كير رر‬
‫ك از اوزه اا (يالوه ب‬
‫کننه‪ ،‬رر جهو‬
‫اوزه ااي ر گ )‬
‫فعاليت مي‬
‫‪ 7‬آورره شهه است ‪:‬‬
‫جدول ‪ -7‬حوزه فعاليت شركت هاي رايانه اي عضو انجمن صنفي‬
‫شركت هاي انفورماتيكي‬
‫ردي‬
‫ف‬
‫نوع‬
‫فعاليت‬
‫س ت اف ار‬
‫‪256‬‬
‫‪2‬‬
‫ن م اف ار‬
‫‪261‬‬
‫‪%68/5‬‬
‫‪85‬‬
‫‪%22/3‬‬
‫‪1‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫انتقا‬
‫تعداد شركت‬
‫فعال‬
‫درصد نسبت به كل‬
‫شركت ها‬
‫‪%67‬‬
‫راره و‪ISP‬‬
‫مشاوره‬
‫‪126‬‬
‫‪%33‬‬
‫اروماسيوت‬
‫‪37‬‬
‫‪%9/7‬‬
‫‪‬‬
‫‪6‬‬
‫اشتيباني‬
‫و آموزش‬
‫‪168‬‬
‫‪%44‬‬
‫‪ -5-1‬نيروي انساني متخصص‬
‫نيروي انساني متخصص صنعت فناوري ارتباطات و اطالعات مهم‬
‫ترين نقطه قوت ايران در اين صنعت محسوب مي شود‪ .‬ا ن‬
‫ني وي كار يالوه ب آت كر بر روليه و نگههاري از‬
‫سيست ااي اطالياري و اب ارااي اررباطي و محاسبر اي‬
‫مي ا رازنه‪ ،‬روانا ي ا بار رانش‪ ،‬ا هه و اطاليات‬
‫مورر نياز ب اي روسعر ارتصاري مبتني ب اطاليات را‬
‫ني‬
‫رارنه‪ .‬مي ات ني وي انساني ا ن ب ش ررسا‬
‫رر اهور ‪ 75.000‬نف ب آورر مي شور‪.‬‬
‫با گست ش شبكر ااي اطالياري و اررباطي‬
‫رقاضا ب اي ني وي انساني رر ا ن‬
‫ااي با ر صص باال اف ا ش‬
‫رر‬
‫‪1381‬‬
‫كشور‬
‫نعت بر و ژه ني وي‬
‫افتر است‪ .‬نمورار ‪ 5‬بيانگ‬
‫مي ات ر صص ني وي كار رر ب ش ااي م تلف ارتصاري مي‬
‫باشه‪.1‬‬
‫نمودار ‪ -5‬ساختار نيروي انساني صنعت ف ناوری اط العات در ايران‬
‫رعهار كاركنات رمام ورت و اارهورت شاچل رر ش كتااي‬
‫طبقر بنهي شهه رر شورا عالي انفورماريك کشور‪ ،‬رر‬
‫‪.Iran IT Report at www.IranITReport.com‬‬
‫‪‬‬
‫‪1‬‬
‫سا ‪ 1382‬ب اب با ‪ 22400‬نف بوره است‪ .‬از سوي ر گ‬
‫ب مبناي ب رسي ر گ ي کر ورت اذ فتر است برطور‬
‫متوسط ‪ 53‬رر ه کارکنات ش کتاا ب ش خصو ی رر رشتر‬
‫راراي رحصيالت رانشگااي رر مقاطع فوق‬
‫کامييور‬
‫ر يل را رکت ي رر رشترااي م ربط با کامييور و‬
‫‪10‬رر ه کارکنات ني راراي رحصيالت رانشگااي رر سا‬
‫روز ع ني وي مت صص‬
‫رشترااي رانشگااي بورهانه‪.‬‬
‫رر ش كت ااي خصو ي (بر استثناي‬
‫نعت ف ناوری اط العات‬
‫شاچلين با مهرک‬
‫‪ 8‬مي روات‬
‫فوق ر يل ) را رر جهو‬
‫مشااهه نمور‪.1‬‬
‫جدول ‪ -8‬توزيع نيروي متخصص در شركت هاي خصوصي‬
‫تحصيالت‬
‫‪1378‬‬
‫‪1375‬‬
‫‪1372‬‬
‫مهرك ركت ي‬
‫‪117‬‬
‫‪117‬‬
‫‪127‬‬
‫كارشناسي‬
‫مهرك‬
‫‪600‬‬
‫‪566‬‬
‫‪607‬‬
‫ارشه‬
‫مهرك كارشناسي‬
‫‪2300‬‬
‫‪2999‬‬
‫‪2890‬‬
‫جمع‬
‫ب‬
‫‪3624‬‬
‫‪3017‬‬
‫‪3682‬‬
‫طبق اطاليات سالنامر آماري کشور رر اا ات سا‬
‫‪ 1380‬رعهار کل کارکنات رولت اي‬
‫و رابع رانوت کار (بر ج‬
‫از رسمي و چي رسمي‬
‫ني وااي مسلح)‬
‫‪ 2328635‬نف‬
‫بوره است کر اهور ‪48‬رر ه آت اا وزارت رر آموزش و‬
‫ا ورش مشغو بورهانه‪ .‬طبق آمارااي موجور اهور ‪50‬‬
‫از‬
‫رر ه کارکنات رولت راراي مهارک رانشگااي اي‬
‫فوق ر يل را رکت ي مي باشنه و کمت‬
‫رر رشترااي ف آوري راره اا مشغو‬
‫‪ 529821‬نف از کارکنات رولت‬
‫رر ره ات مستق مي باشنه‪.‬‬
‫از ‪5‬رر ه آت اا‬
‫خهمت بورهانه‪.‬‬
‫عني ‪ 22/7‬رر ه آت اا‬
‫طي سا ااي ‪ 1371‬را ‪ 1381‬رر اوزه‬
‫مي ات رستم راا‬
‫‪2‬‬
‫ااي م تلف نعت ف ناوری اط العات رونه عوري راشتر است‬
‫‪ 9‬ا ن مورر را رر ررهااي م تلف ب شااي‬
‫کر جهو‬
‫رولتي و خصو ي نشات ميراه‪:‬‬
‫‪ -3‬ط ح ركفا‪ ،‬ش ا ط نو ن و نقش ثناراي‪ ،‬ش كت رحقيقات و روسعر‬
‫شه‬
‫اررات ن م اف ار ثناراي‪،‬‬
‫ور ‪1381‬‬
‫‪.www.sanaray.com‬‬
‫‪‬‬
‫‪2‬‬
‫جدول ‪ -9‬روند ميزان دستمزد افراد در حوزه هاي مختلف صنعت‬
‫ف ناوری اط العات (ماهانه)‬
‫در سال هاي ‪1381-1371‬‬
‫دالر‬
‫شرح‬
‫‪1381‬‬
‫‪1371‬‬
‫مديران اجرائي‬
‫مديران ارشد‬
‫مديران‬
‫نگهداري و‬
‫خدمات‬
‫تحليل گران‬
‫برنامه سازان‬
‫يمومي‬
‫خصو ي‬
‫يمومي‬
‫خصو ي‬
‫يمومي‬
‫خصو ي‬
‫‪700‬‬
‫‪1000‬‬
‫‪500‬‬
‫‪850‬‬
‫‪400‬‬
‫‪700‬‬
‫‪1700‬‬
‫‪2000‬‬
‫‪1400‬‬
‫‪1600‬‬
‫‪1100‬‬
‫‪1200‬‬
‫يمومي‬
‫خصو ي‬
‫يمومي‬
‫خصو ي‬
‫‪300‬‬
‫‪500‬‬
‫‪150‬‬
‫‪200‬‬
‫‪1000‬‬
‫‪1100‬‬
‫‪500‬‬
‫‪600‬‬
‫‪ -6-1‬آموزش‬
‫بر طور کلي را اا ات سا‬
‫رشترااي کامييور ي (شامل‬
‫کامييور ‪،‬‬
‫مهنهسي‬
‫‪1381‬رعهار فارغالتحصيالت‬
‫يلوم کامييور ‪ ،‬کارب ر‬
‫کامييور ‪ ،‬معماري کامييور ‪ ،‬اوش‬
‫مصنويي و رباريک) رر کلير مقاطع رحصيلي رانشگاهااي‬
‫کشور بالغ ب ‪ 16‬ا ار نف ر مين زره مي شور کر‬
‫روز ع مهرک رحصيلي آت اا بر ا ن ش ح است ‪:‬‬
‫جدول ‪ -10‬توزيع مدرك تحصيلي‬
‫فارغ التحصيالن دانشگاهي در صنعت ف ناوری اط العات‬
‫درصد‬
‫مقطع تحصيلي‬
‫رکت ي‬
‫کمت از ‪%0.5‬‬
‫کارشناسي ارشه‬
‫‪%4‬‬
‫کارشناسي‬
‫‪%68‬‬
‫کارراني‬
‫‪%28‬‬
‫مبموع‬
‫‪%100‬‬
‫با روجر بر ا نکر ب شي از ني وي انساني رر نعت‬
‫فناوري اطاليات از فارغالتحصيالت رشترااي رحصيلي از‬
‫نا ع با گ ا شااي روليه‬
‫ربيل ر اضي کارب ري‪،‬‬
‫نعتي و ب نامرر ي و رحليل سيست اا رأمين ميشور‪،‬‬
‫با‬
‫م ربط‬
‫رشترااي‬
‫فارغالتحصيالت‬
‫کل‬
‫رعهار‬
‫انفورماريک را سا ‪1381‬اهور ‪ 25‬ا ار نف بوره است‪.‬‬
‫رر نتيبر رر مبموع رعهار کل ا ن فارغالتحصيالت ب‬
‫اسا‬
‫اهور ‪ 41‬ا ار نف‬
‫ر مين ااي کارشناسي را سا‬
‫ميباشه‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪1381‬‬
‫رانشييگاه اييا کشييور طييی چنييه سييا گذشييتر‪ ،‬بطييور‬
‫مستم سهمير اذا ش خور را رر رشيتر ايا مي ربط بيا‬
‫فناور اطاليات اف ا ش راره انه‪ .‬رعيهار رانشيبو ات‬
‫مشغو بر رحصيل رر رشيتر ايا کيامييور و فنياور‬
‫اطاليات رر رانشگاه اا و م اک آموزش رولتی ررسيا‬
‫رحصيلی ‪13 81-82‬رر مقاطع م تلف کاررانی‪ ،‬کارشناسيی‪،‬‬
‫کارشناسی ارشه و رکت ا رر مبموع ‪ 12772‬نف‬
‫‪ 5075‬نف‬
‫بوره کير‬
‫آت اا را زنيات رشيکيل ميی راره انيه و رر‬
‫يی ‪ 3727‬نف ي‬
‫يتقل و چي رولتي‬
‫يا رر م اکي مسي‬
‫يين سي‬
‫امي‬
‫ررمقاطع کاررانی و کارشناسی رر رشتر اا کامييور و‬
‫فناور اطاليات بر رحصيل اشيتغا راشيتر انيه‪ .‬بيه ن‬
‫رانشبو ات رانشيگاه آزار رر‬
‫ر ريب رر مبموع بر ج‬
‫س اس کشور رر سيا رحصييلی ‪ 16499 ،1381-82‬نفي رر‬
‫رشتر اا کامييور و فناور اطاليات مشغو بر رحصيل‬
‫بوره انه‪ .‬جهاو‬
‫می رانه‪.‬‬
‫‪ 11‬و ‪ 12‬اطاليات رفصيلی فوق را نشات‬
‫‪‬‬
‫جدول‪ - 11‬تعداد دانشجويان مشغول به تحصيل دانشگاه های دولتی‬
‫رشته های کامپيوتر و فناوری اطالعات سال ‪1381-82‬‬
‫گ وه رحصيلی‬
‫کاردانی‬
‫رشتر رحصيلی‬
‫**علوم انسانی‬
‫–‬
‫فناور‬
‫ت‬
‫مه‬
‫انتقا فناور‬
‫ت فناور اطاليات‬
‫مه‬
‫زن‬
‫کارشناسی‬
‫ارشد‬
‫جمع‬
‫زن‬
‫کارشناسی‬
‫جمع‬
‫جمع‬
‫زن‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪7‬‬
‫جمع‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪8‬‬
‫‪45‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪15‬‬
‫‪70‬‬
‫**علوم پايه‬
‫يلوم کامييور‬
‫جمع‬
‫**فنی مهندسی‬
‫کارب ر کامييور‬
‫کامييور‬
‫اا‬
‫سيست‬
‫معمار‬
‫کامييور‬
‫مهنهسی فناور اطاليات‬
‫مهنهسی کامييور‬
‫جمع‬
‫جمع کل‬
‫زن‬
‫جمع‬
‫‪25‬‬
‫‪25‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪7‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪8‬‬
‫‪45‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪15‬‬
‫‪70‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪693‬‬
‫‪1333‬‬
‫‪13‬‬
‫‪56‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪706‬‬
‫‪1389‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪693‬‬
‫‪1333‬‬
‫‪13‬‬
‫‪56‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪706‬‬
‫‪1389‬‬
‫‪448‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1288‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪61‬‬
‫‪10‬‬
‫‪0‬‬
‫‪61‬‬
‫‪30‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪37‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪186‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪2‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪14‬‬
‫‪448‬‬
‫‪61‬‬
‫‪49‬‬
‫‪1288‬‬
‫‪61‬‬
‫‪230‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪19‬‬
‫‪573‬‬
‫‪10‬‬
‫‪53‬‬
‫‪1644‬‬
‫‪34‬‬
‫‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫‪35‬‬
‫‪8‬‬
‫‪48‬‬
‫‪146‬‬
‫‪0‬‬
‫‪6‬‬
‫‪3‬‬
‫‪0‬‬
‫‪43‬‬
‫‪22‬‬
‫‪27‬‬
‫‪588‬‬
‫‪48‬‬
‫‪61‬‬
‫‪1735‬‬
‫‪202‬‬
‫(س ت‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪496‬‬
‫‪1463‬‬
‫‪6‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪502‬‬
‫‪1513‬‬
‫(ن م‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪2586‬‬
‫‪5958‬‬
‫‪45‬‬
‫‪255‬‬
‫‪0‬‬
‫‪10‬‬
‫‪2631‬‬
‫‪6223‬‬
‫‪448‬‬
‫‪1288‬‬
‫‪3755‬‬
‫‪9243‬‬
‫‪448‬‬
‫‪1057 4448 1288‬‬
‫‪6‬‬
‫و ب نامر ر‬
‫کامييور ‪-‬اوش‬
‫مهنهسی‬
‫مصنويی و رباريک‬
‫مهنهسی کامييور‬
‫اف ار)‬
‫مهنهسی کامييور‬
‫اف ار)‬
‫دکترای‬
‫تخصصی‬
‫جمع‬
‫زن‬
‫جمع‬
‫ماخذ ‪ :‬موسسر اژواش‬
‫رحقيقات و فناور ‪1382 ،‬‬
‫‪140‬‬
‫‪693‬‬
‫‪11‬‬
‫‪89‬‬
‫‪4354‬‬
‫‪11313‬‬
‫‪168‬‬
‫‪819‬‬
‫‪11‬‬
‫‪89‬‬
‫‪5075‬‬
‫‪1272‬‬
‫‪2‬‬
‫آموزش يالی‪ ،‬وزارت يلوم‪،‬‬
‫جدول ‪ -12‬تعداد دانشجويان مشغول به تحصيل در مراکز‬
‫مستقل(دانشگاه ها و موسسات غيردولتی)‬
‫رشته های کامپيوتر و فناوری اطالعات سال ‪1381-82‬‬
‫گ وه رحصيلی‬
‫کاردانی‬
‫زن‬
‫رشتر رحصيلی‬
‫**علوم پايه‬
‫يلوم کامييور‬
‫جمع‬
‫**فنی مهندسی‬
‫کارب ر کامييور‬
‫مهنهسی کامييور‬
‫اف ار)‬
‫مهنهسی کامييور‬
‫اف ار)‬
‫جمع‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫کارشناسی‬
‫زن‬
‫‪52‬‬
‫‪52‬‬
‫جمع‬
‫‪94‬‬
‫‪94‬‬
‫جمع‬
‫زن‬
‫‪52‬‬
‫‪52‬‬
‫جمع‬
‫‪94‬‬
‫‪94‬‬
‫(س ت‬
‫‪425‬‬
‫‪0‬‬
‫‪946‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪94‬‬
‫‪0‬‬
‫‪331‬‬
‫‪425‬‬
‫‪94‬‬
‫‪946‬‬
‫‪331‬‬
‫(ن م‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1061‬‬
‫‪2356‬‬
‫‪1061‬‬
‫‪2356‬‬
‫‪425‬‬
‫‪946‬‬
‫‪1155‬‬
‫‪2687‬‬
‫‪1580‬‬
‫‪3633‬‬
‫جمع‬
‫جمع کل‬
‫‪946‬‬
‫‪425‬‬
‫ماخذ ‪ :‬موسسر اژواش و ب نامر ر‬
‫رحقيقات و فناور ‪1382 ،‬‬
‫‪‬‬
‫‪3727 1632 2781 1207‬‬
‫آموزش يالی‪ ،‬وزارت يلوم‪،‬‬
‫اگ‬
‫چر آمار‬
‫اا‬
‫کامييور‬
‫از رانشبو ات مشغو‬
‫بر رحصيل رر رشتر‬
‫آزار س اس‬
‫و م ربط رر رانشگاه اا‬
‫کشور رر رست نيست‪ ،‬ولی با روجر بر ايالم ظ فيت‬
‫فتر شهگات ا ن رشتر اا کر سا‬
‫اذ‬
‫رر رانشگاه اا‬
‫رانشگاه‬
‫اا‬
‫آزار اف ا ش‬
‫رولتی‬
‫رانشبو ات مشغو‬
‫سر ب اب‬
‫ک‬
‫از‬
‫سو‬
‫است)‬
‫بر سا‬
‫‪ 6/8‬ب اب‬
‫افتر (امسا‬
‫می‬
‫ب آورر‬
‫روات‬
‫بر رحصيل رر رانشگاه اا‬
‫رانشگاه اا‬
‫ر گ‬
‫بر و ژه‬
‫ب اسا‬
‫کر‬
‫ک ر‬
‫آزار رست‬
‫رولتی است‪.‬‬
‫راانمااا‬
‫انت اب‬
‫رشتر‬
‫اا‬
‫رحصيلی آزموت ورور ‪ ،‬روره اا‬
‫کاررانی‪ ،‬کارشناسی و‬
‫کارشناسی ارشه رر رانشگاه اا‬
‫رولتی و آزار‬
‫رر روره اا‬
‫ظ فيت‬
‫اا‬
‫س اس‬
‫روزانر و شبانر و است‬
‫ايالم‬
‫شهه‬
‫ب ا‬
‫فناور‬
‫س اس‬
‫رر مقاطع کاررانی و کارشناسی ‪ 1442‬نف‬
‫آزار ‪ 9910‬نف‬
‫‪ 1382-83‬می اذ‬
‫شور‬
‫اا‬
‫کر‬
‫کامييور‬
‫اطاليات‬
‫رانشگاه اا‬
‫مشااهه‬
‫می‬
‫رشتر‬
‫اج و جمع بنه‬
‫رانشگاه‬
‫رانشبو جهت سا‬
‫و‬
‫اا‬
‫و‬
‫رحصيلی‬
‫نه کر رفکيک آت اا بر ش ح جهو‬
‫ز‬
‫است‪:‬‬
‫جدول ‪ -13‬مقايسه ظرفيت پذيرش دانشجو دردانشگاه های سراسری و‬
‫آزاد در مقاطع مختلف‬
‫‪‬‬
‫رشته‬
‫سراسری‬
‫آزاد‬
‫جمع‬
‫کاردانی نر م افزار‬
‫‪240‬‬
‫‪6270‬‬
‫‪6510‬‬
‫کاردانی سخت افزار‬
‫‪-‬‬
‫‪150‬‬
‫‪150‬‬
‫کارشناسی علوم‬
‫کامپيوتر‬
‫‪210‬‬
‫‪-‬‬
‫‪210‬‬
‫کارشناسی نر م‬
‫افزار‬
‫‪425‬‬
‫‪2580‬‬
‫‪3005‬‬
‫کارشناسی کامپيوتر‬
‫سخت‪ -‬نرم‬
‫‪421‬‬
‫‪-‬‬
‫‪421‬‬
‫کارشناسی سخت افزار‬
‫‪76‬‬
‫‪810‬‬
‫‪886‬‬
‫کارشناسیف ناوری اط العات‬
‫‪45‬‬
‫‪100‬‬
‫‪145‬‬
‫مهندسی روباتيک‬
‫‪25‬‬
‫‪0‬‬
‫‪25‬‬
‫‪1442‬‬
‫‪9910‬‬
‫‪11352‬‬
‫جمع‬
‫ماخذ ‪ :‬راانمااا انت اب رشتر اا رحصيلی آزموت ورور ‪،‬‬
‫کاررانی‪ ،‬کارشناسی و کارشناسی ارشه رر‬
‫روره اا‬
‫رولتی و آزار رر روره اا روزانر‬
‫رانشگاه اا س اس‬
‫و شبانر ‪1382-83‬‬
‫از سو‬
‫ر گ‬
‫‪ 1382‬ب ا‬
‫ظ فيت اا‬
‫اذ‬
‫ايالم شهه رر سا‬
‫ش رانشبو رر‬
‫کارشناسی‬
‫روره اا‬
‫رر رانشگاه اا‬
‫رولتی ‪ 265‬نف‬
‫و رر‬
‫کارشناسی ارشه فناور‬
‫اطاليات ‪ 142‬نف‬
‫و رر‬
‫ارشه کامييور‬
‫روره اا‬
‫رحصيلی ‪-83‬‬
‫مبموع ‪ 407‬نف می باشه‪.‬‬
‫اف ا ش‬
‫مستم‬
‫کامييور‬
‫آزار‬
‫سهمير‬
‫ش‬
‫اذ‬
‫رانشبو‬
‫رر‬
‫و م ربط با آت بر و ژه رر‬
‫(با‬
‫اهور ‪7‬‬
‫ظ فيتی‬
‫نشانهانهه اربا‬
‫ب اب‬
‫رانشگاه اا‬
‫رانشگاه‬
‫يمومی بر ا ن فناور‬
‫رشتر‬
‫اا‬
‫اا‬
‫رولتی)‬
‫است اگ چر رر‬
‫خصوص کيفيت آموزش و روانا ي فارغ التحصيالت انبوه‬
‫رانشگاه اا‬
‫مذکور ر ر هاا‬
‫جه‬
‫وجور رارر‪.‬‬
‫آموزش انفورماريك رر ربي ستاتااي كشور‪ ،‬ني‬
‫مطابق‬
‫ب نامر رنظيمي وزارت آموزش و ا ورش‪ ،‬ارامر راشتر و‬
‫برو ژه رر مهار‬
‫رر اا‬
‫چي انتفايي و نمونرم رمي‪ ،‬بر س يت‬
‫گست ش است‪.‬‬
‫‪‬‬
‫رر‬
‫رر نظام جه ه آموزش و ا ورش‪ ،‬آموزش کامييور‬
‫يناو ن ررسي رانشآموزات روره ربي ستات ر ار گ فت‪.‬‬
‫امچنين‬
‫با‬
‫ر بيت‬
‫اهر‬
‫م تلفي رر مقطع ر يل‬
‫رکنسين‬
‫و ني‬
‫رشترااي‬
‫کامييور ‪،‬‬
‫مقطع کارراني (روسط‬
‫آموزشکههااي فني و ا فراي) ب ر ار گ ر ه‪.‬‬
‫رر سا رحصيلی ‪ 1381 -82‬جمع کل کامييور اا (انتيوم و‬
‫چي‬
‫انتيوم) رر ربي ستاتااي س اس‬
‫کشور بر ‪50174‬‬
‫رستگاه رسيه کر ‪ 8414‬رستگاه رر ره ات ر ار راشت‪،‬‬
‫ا چنه کر وزارت آموزش و ا ورش ب نامر اا‬
‫ا‬
‫ق ط ح رکفا) ب ا‬
‫(از ط‬
‫مهار‬
‫ربهي‬
‫گست ره‬
‫کشور‬
‫س اس‬
‫بر و ژه ربي ستات اا رر رست انبام رارر‪.‬‬
‫رعهار کل رانش آموزات روره متوسطر س اس‬
‫سا‬
‫رحصيلی ‪ ،1381-82‬جمعا ‪4.780628‬‬
‫نف‬
‫‪ 621.376‬نف‬
‫روره ايش رانشگاای بالغ ب‬
‫کشور رر‬
‫بوره و رر‬
‫بر‬
‫مشغو‬
‫رحصيل بوره انه‪.‬‬
‫از اهور ‪ 4/8‬ميليوت نف‬
‫رانش آموزات روره متوسطر‬
‫رر شاخر نظ‬
‫از‬
‫‪ 1640489‬نف‬
‫آت اا رر سا‬
‫(‪448521‬نف‬
‫اس‬
‫آخ‬
‫و اهور‬
‫متوسطر مشغو‬
‫‪ 553288‬نف‬
‫و‬
‫ک ميليوت نف‬
‫بر رحصيل استنه‬
‫رخت ) بر طور معمو‬
‫ک سوم رانش آموزات مذکور رر رشتر ر اضی في‬
‫می خواننه و بقير رر رشتر اا‬
‫انسانی و چي ه بر رحصيل اشتغا‬
‫از جملر ررو‬
‫سا‬
‫آخ‬
‫يلوم رب بی‪ ،‬يلوم‬
‫رارنه ‪.‬‬
‫رانش آموزات رشتر ر اضی في‬
‫مبانی کامييور‬
‫ک رر‬
‫ک رر‬
‫و انفورماريک است کر رانش‬
‫آموزات آشنائی اولير الزم را رر ا ن زمينر ايها می‬
‫کننه‪ ،‬از سو‬
‫ر گ‬
‫مبموع ‪ 308999‬نف‬
‫‪ 46953‬نف‬
‫سالی وااه‬
‫رحصيلی‬
‫رر سا‬
‫رانش آموزات شاخر فنی‪ -‬ا فر ا‬
‫رر رشتر کامييور‬
‫بر رحصيل اشتغا‬
‫مبموع ‪ 503272‬نف‬
‫‪ 1381-82‬از‬
‫رر رالب ر می وااه‬
‫و‬
‫رارنه و امچنين از‬
‫رانش آموزات شاخر کارورانش ‪102751‬‬
‫‪‬‬
‫نف‬
‫و رشتر اا‬
‫رر رشتر کامييور‬
‫م ربط مشغو‬
‫بر‬
‫رحصيل استنه‪ .‬جهو ‪ 14‬نشات رانهه اطاليات رفصيلی رر‬
‫ا ن مورر است‪.‬‬
‫جدول ‪ -14‬تعداد دانش آموزان رشته کامپيوتر در سال تحصيلی‬
‫‪1381-82‬‬
‫ماخذ‪ :‬رفت‬
‫ر‬
‫اماانگی و رلفيق ط ح اا و ب نامر اا‪ ،‬معاونت ب نامر‬
‫و ني و‬
‫انسانی‪ ،‬وزارت آموزش و ا ورش‪1381-82‬‬
‫بر يبارت ر گ‬
‫رر اا‬
‫ااض‬
‫رشته‬
‫رر سطح ر يل‬
‫تعداد دانش آموزان‬
‫سال دوم‬
‫سال سوم‬
‫جمع‬
‫‪-----‬‬
‫‪975‬‬
‫‪975‬‬
‫‪26778‬‬
‫‪19200‬‬
‫‪45978‬‬
‫‪1750‬‬
‫‪989‬‬
‫‪2739‬‬
‫‪43142‬‬
‫‪38561‬‬
‫‪81703‬‬
‫‪1801‬‬
‫‪730‬‬
‫‪2531‬‬
‫‪3597‬‬
‫‪1220‬‬
‫‪4817‬‬
‫‪1981‬‬
‫‪1177‬‬
‫‪3158‬‬
‫‪337‬‬
‫‪107‬‬
‫‪444‬‬
‫‪1275‬‬
‫‪200‬‬
‫‪1475‬‬
‫‪621‬‬
‫‪209‬‬
‫‪830‬‬
‫‪-----‬‬
‫‪5054‬‬
‫‪5054‬‬
‫کامپيوتر (ترمی واحدی)‬
‫فنی حرفه ا‬
‫کامپيوتر (سالی واحدی)‬
‫فنی حرفه ای‬
‫گرافيک کامپيوتری‬
‫کار و دانش‬
‫کاربری کامپيوتر‬
‫"‬
‫"‬
‫کاربری کامپيوتر‪ -‬نقشه کشی‬
‫"‬
‫"‬
‫کاربری کامپيوتر‪ -‬گرافيک‬
‫"‬
‫"‬
‫کاربری کامپيوتر‪ -‬بانک‬
‫اطالعاتی‬
‫"‬
‫"‬
‫کاربری کامپيوتر‪ -‬متحرک سازی‬
‫"‬
‫"‬
‫کاربری کامپيوتر‪ -‬شبکه‬
‫"‬
‫"‬
‫تعمير عمومی کامپيوتر‬
‫"‬
‫"‬
‫ديگر رشته های مرتبط‬
‫"‬
‫"‬
‫جمع کل‬
‫‪ 149704‬نف‬
‫‪‬‬
‫‪81282‬‬
‫‪68422‬‬
‫‪149704‬‬
‫ورت‬
‫بر‬
‫خاص‬
‫رشتر‬
‫رر‬
‫مشغو‬
‫کامييور‬
‫استنه و بيش از ‪ 300‬ا ار نف‬
‫کامييور‬
‫رر اه‬
‫رحصيل‬
‫بر‬
‫ک رر‬
‫آشنا می شونه کر با روجر بر استقبا‬
‫با‬
‫روز‬
‫ني‬
‫اف وت از ا ن رشتر ا ن رونه با رشه بيشت‬
‫مواجر خوااه بور ‪ .‬ضمن ا نکر امر سالر رانشآموزات‬
‫کشور طي‬
‫ک روره مسابقر رر سطح ملي گ‬
‫المييار بينالمللي کامييور‬
‫رربر ااي او‬
‫رعهار‬
‫نش شهه و رر‬
‫ش کت ميکننه و مستم ا‬
‫را سوم جهاني را کسب نموره انه‪.‬‬
‫آموزشگاهااي‬
‫برس يت رراا‬
‫آزار‬
‫ر صصي‬
‫و‬
‫ا‬
‫كامييور‬
‫ش‬
‫اف ا ش است‪ .‬ا ن آموزشگاهاا با اذ‬
‫کارآموز‪ ،‬اس از فارغالتحصيلي بر آنات مهرك رسمي‬
‫ميرانه‪.‬‬
‫معتب‬
‫رونه‬
‫ب خي‬
‫م اک‬
‫از‬
‫بر‬
‫ني‬
‫کارآموزات‬
‫بينالمللي ايطا ميكننه‪ .‬الزم برذك‬
‫رأسيس‬
‫رر‬
‫آموزشگاهاا‬
‫استاتاا‬
‫سا‬
‫گوااي‬
‫است كر‬
‫از‬
‫رشه‬
‫بيشت ي نسبت بر ره ات ب خوررار است‪.‬‬
‫ب اسا‬
‫اطاليات‬
‫آموزشگاه اا‬
‫ر صصی کامييور‬
‫بالغ ب‬
‫گ رآور‬
‫شهه‬
‫را انر ا‬
‫رر‬
‫کشور‪ ،‬رعهار آموزشگاهاا‬
‫رر س اس‬
‫کشور را ارر بهشت ‪1382‬‬
‫‪ 1540‬آموزشگاه رارا‬
‫مبوز فعاليت بوره کر‬
‫از ا ن ميات ‪ 1260‬آموزشگاه فعا‬
‫آموزشگاه‬
‫اا‬
‫آموزشگاه‬
‫رارا‬
‫آموزشگاه فعا‬
‫ر صصی‬
‫مبوز‬
‫را انر‬
‫است‬
‫کر‬
‫می باشنه‪ .‬رعهار‬
‫رر‬
‫از‬
‫شه‬
‫ا ن‬
‫ره ات‬
‫‪530‬‬
‫رعهار‬
‫‪420‬‬
‫استنه‪.‬‬
‫مهت زمات روره اا‬
‫شش ماه را ررب‬
‫انبمن‬
‫مه‬
‫ات‬
‫آموزشی ا ن آموزشگاه اا‬
‫ک الی‬
‫می گي ر و ا آموزشگاه رر اين روره‬
‫آموزشی بر طور متوسط ‪ 100‬الی ‪ 150‬کارآموز را می‬
‫اذ‬
‫ر ‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪ -7-1‬جمع بندی‬
‫رر مبموع و ژگی اا‬
‫ا لی ب ش فناور‬
‫کشور می روات بر ر ريب ز‬
‫اطاليات را رر‬
‫ب شم ر‪:‬‬
‫‪ ‬انحصار ارائه خدمات مخابراتی از سوی دولت‪ ،‬که موجب‬
‫عدم کيفيت ارائه خدمات به ويژه در خصوص تلفن های‬
‫همراه و ارتباط با اينترنت شده است‪.‬‬
‫‪ ‬ضريب نفوذ تلفن ثابت حدود ‪ 19‬درصد (تهران ‪35‬درصد) و‬
‫تلفن همراه ‪ 3/34‬درصد (تهران ‪ 15/54‬درصد) ‪23000 ،‬‬
‫کيلومتر فيبر نوری‪ ،‬کاربران اينترنت حدود ‪ 3‬ميليون‬
‫نفر (ضريب نفوذ حدود ‪ 4/5‬درصد) و تعداد رايانه های‬
‫شخصی قريب به ‪ 4/5‬ميليون دستگاه (ضريب نفوذ حدود ‪7‬‬
‫درصد) که نسبت به بسياری از کشورهای در حال توسعه‬
‫مناسب تر و قابل قبول تر هستند‪.‬‬
‫مقاديری‬
‫‪ ‬بخش خصوصی با قريب به ‪ 1500‬شرکت کامپيوتری که ‪585‬‬
‫شرکت‬
‫از‬
‫آن‬
‫ميان‬
‫دارای‬
‫درجه‬
‫بندی‬
‫شورای‬
‫عالی‬
‫انفورماتيک کشور هستند و عمده آن ها در تهران‬
‫متمرکز‬
‫نرم‬
‫می باشند ‪،‬‬
‫افزاری‬
‫اطالعاتی‬
‫و‬
‫و‬
‫به ويژه در زمينه ارائه خدمات‬
‫طراحی‬
‫خودکارسازی‬
‫و‬
‫توليد‬
‫پاسخگوی‬
‫سيستم‬
‫های‬
‫نيازهای‬
‫بزرگ‬
‫داخلی‬
‫نيستند و با توجه به افزايش روز افزون نياز بخش‬
‫های مختلف و به ويژه دستگاه های دولتی که عمده‬
‫ترين کاربران بخش انفورماتيک در ايران هستند‪ ،‬توجه‬
‫به دريافت خدمات و محصوالت ی اط العات ف ناور از کشورهای‬
‫‪‬‬
‫خارجی بيشتر شده و در اين ميان با توجه به مشکالت‬
‫ارتباطی با کشورهای غربی عمده توجه ها در زمينه‬
‫نرم افزار به سمت کشورهای هند و مالزی و در زمينه‬
‫سخت افزار به سمت کره جنوبی و تايوان معطوف گرديده‬
‫است ‪.‬‬
‫‪ ‬بخش خصوصی جهت پاسخگوئی مناسب به نيازهای بازار با‬
‫کمبود نيروی انسانی متخصص و کارآ‪ ،‬عدم بهره گيری‬
‫از روش های مهندسی و استانداردها‪ ،‬عدم استفاده‬
‫مناسب از ابزار و عدم تجربه مديريت پروژه های بزرگ‬
‫نرم افزاری مواجه است و از سوی ديگر بخش دولتی به‬
‫عنوان مشتری عمده اين بازار با مشکالت جدی ساختاری‬
‫و ديوانساالری پيچيده و دست و پاگير جهت ارجاع کار‪،‬‬
‫عدم آگاهی مديران از نقاط قوت و ضعف بهره گيری از‬
‫فناوری اطالعات (که منجربه دلبستگی و خوش بينی بيش از‬
‫حد يا رد و طرد کامل آن می شود) ‪ ،‬عدم وجود طرح ها و‬
‫برنامه های بلند مدت منسجم جهت استفاده از فناوری‬
‫اطالعات و عدم ثبات سياست ها و مديريت ها برخوردار‬
‫است‪.‬‬
‫‪ ‬اندازه های بازار فناوری اطالعات حدود ‪ 50‬ميليون‬
‫دالر نرم افزار‪ 400 ،‬ميليون دالر سخت افزار و قريب‬
‫به ‪ 1000‬ميليون دالر مخابرات و تجهيزات و خدمات‬
‫ارتباطی‬
‫و‬
‫در‬
‫مجموع‬
‫‪1/5‬‬
‫ميليارد‬
‫دالر‬
‫يا‬
‫‪1200‬‬
‫ميليارد تومان برآورد می شود‪.‬‬
‫‪ ‬نيروی انسانی شاغل در بخش فناوری اطالعات حدود ‪75‬‬
‫هزار نفر و شاغلين در کل بخش فناوری ارتباطات و‬
‫اطالعات‪ 150‬هزار نفر برآورد می شوند‪.‬‬
‫‪ ‬فارغ التحصيالن رشته های کامپيوتر و رشته های وابسته‬
‫از دانشگاه های دولتی و آزاد در مجموع ‪ 41‬هزار‬
‫‪‬‬
‫نفر‬
‫باشند‪،‬‬
‫می‬
‫ضمن‬
‫آنکه‬
‫در‬
‫‪ 16500‬نفر در‬
‫حال‬
‫حاضر‬
‫قريب‬
‫به‬
‫رشته های کامپيوتر و‬
‫فناوری اطالعات در دانشگاه های سراسری و مستقل و‬
‫غيردولتی (به جز دانشگاه های آزاد) مشغول تحصيل می‬
‫باشند که با تخمينی حدود ‪ 3‬برابر برای دانشگاه های‬
‫آزاد می بايست حدود‪ 60‬هزار نفر در سطوح مختلف‬
‫کاردانی‬
‫کارشناسی‬
‫‪،‬‬
‫و‬
‫کارشناسی‬
‫مشغول‬
‫ارشد‬
‫به‬
‫تحصيل باشند‪.‬‬
‫‪ ‬در سطح هنرستان ها و دبيرستان ها شاخه کار و دانش‬
‫در سال تحصيلی ‪ 1381-82‬بيش از ‪ 149‬هزار نفر به‬
‫تحصيل‬
‫اشتغال‬
‫دارند‬
‫و‬
‫به‬
‫قريب‬
‫‪1260‬‬
‫آموزشگاه‬
‫رايانه ای فعال در سطح کشور و ‪ 420‬آموزشگاه فعال‬
‫در سطح تهران دوره های آموزش رايانه برگزار‬
‫می‬
‫کنند‪.‬‬
‫‪ ‬ظرفيت اعالم شده سال تحصيلی ‪ 1382-83‬برای رشته های‬
‫کامپيوتر‬
‫و‬
‫فناوری‬
‫در‬
‫اطالعات‬
‫سطوح‬
‫کاردانی‬
‫و‬
‫کارشناسی در کل دانشگاه های سراسری ‪ 1442‬نفر و در‬
‫واحدهای‬
‫تهران‬
‫مجموع ‪9910‬‬
‫و‬
‫شهرستان‬
‫های‬
‫دانشگاه‬
‫آزاد‬
‫در‬
‫نفر می باشد و در کل دانشگاه های‬
‫دولتی و آزاد ‪ 11352‬نفر است‪.‬‬
‫‪ ‬در نگاهی اجمالی به اطالعات مذکور در بخش نيروی‬
‫انسانی ساالنه قريب به ‪ 70‬هزار نفر در کشور ديپلم‬
‫کامپيوتر دريافت می کنند‪ ،‬بيش از ‪ 11‬هزار نفر در‬
‫رشته کامپيوتر و رشته های وابسته وارد دانشگاه ها‬
‫می شوند‪ .‬با توجه به دانشجويان مشغول به تحصيل‬
‫حدود ‪ 5000‬نفر از دانشگاه های کشور در اين زمينه‬
‫‪‬‬
‫فارغ التحصيل می شوند (که اين روند در طی سال های‬
‫آتی به شدت افزايش خواهد يافت و ظرف ‪ 5‬سال‪ 2‬تا‪ 3‬برابر‬
‫خواهد شد‪ ).‬ضمن آنکه در حال حاضر قريب به ‪ 75‬هزار‬
‫نفر در اين بخش مشغول به کار هستند و اين درحالی‬
‫است که بخش خصوصی در کشور از کمبود نيروی انسانی‬
‫متخصص و کارآ و مشتريان عمده در بخش دولتی از عدم‬
‫توانائی بخش خصوصی در پاسخگوئی به نيازهای بهره‬
‫گيری از فناوری اطالعات در خصوص سيستم های بزرگ و‬
‫متوسط خبر می دهند و اين امر نشان دهنده آن است که‬
‫کميت قابل توجه ای که به طور مرتب به بازار کار‬
‫ف ناوری اط العات‬
‫وارد می شود‪ ،‬به هيچ وجه کيفيت قابل‬
‫قبول و موردنياز بازار مذکور را دارا نيست و لذا‬
‫برنامه ريزی های جدی آموزشی و‬
‫زمينه می طلبد‪.‬‬
‫‪‬‬
‫حرفه ای را در اين‬
‫فهرست‬
‫نمودار‪-1‬‬
‫نمودار‪-2‬‬
‫نمودار‪-3‬‬
‫نمودار‪-4‬‬
‫نمودار‪-5‬‬
‫جداول و‬
‫نمودارها‬
‫تعداد خطوط تلفن ثابت نصب شده در كشور‬
‫تعداد سيم کارت هاي موجود در کشور‬
‫پيش بينی حجم بازار ف ناوری اط العات در کشور‬
‫رده بندي شركت هاي انفورماتيك‬
‫ساختار نيروي انساني صنعت ف ناوری اط العات در ايران‬
‫جدول ‪ -1‬ضريب نفوذ تلفن ثابت و همراه در ايران در مقايسه با برخي‬
‫از كشور هاي خاورميانه و شمال آفريقا‬
‫جدول ‪ -2‬وضعيت عملکرد و برنامه هاي توسعه اي جهت گسترش زيرساخت‬
‫هاي ارتباطي‬
‫جدول ‪ -3‬بهاي ارائه خدمات اينترنت‬
‫جدول ‪ -6‬تعداد شركت هاي رايانه اي طبقه بندي شده در‬
‫شورايعالي انفورماتيک کشور‬
‫جدول ‪ -7‬حوزه فعاليت شرکت هاي رايانه اي عضو انجمن صنفي‬
‫شرکت هاي انفورماتيکي کشور‬
‫جدول ‪ -4‬فعاليت شرکت هاي رايانه اي عضو انجمن صنفي شرکت هاي‬
‫انفورماتيکي کشور‬
‫جدول ‪ -5‬ارزش صادرات و واردات ثبت شده کامپيوترها و قطعات و‬
‫لوازم الحاقی آن ها بر حسب گروه هاي ‪ CPC‬در سالنامه‬
‫آمار بازرگانی خارجی ايران‬
‫جدول ‪ -8‬توزيع نيروي متخصص در شركت هاي خصوصي‬
‫جدول ‪ -9‬روند ميزان دستمزد افراد در حوزه هاي مختلف صنعت‬
‫در سال هاي ‪1381-1371‬‬
‫فناوری اطالعات‬
‫جدول ‪ -10‬توزيع مدرك تحصيلي فارغ التحصيالن دانشگاهي در صنعت‬
‫ف ناوری اط العات‬
‫جدول‪ - 11‬تعداد دانشجويان مشغول به تحصيل دانشگاه های دولتی‬
‫رشته های کامپيوتر و فناوری اطالعات سال ‪1381-82‬‬
‫جدول ‪ -12‬تعداد دانشجويان مشغول به تحصيل در مراکز مستقل‬
‫رشته های کامپيوتر و‬
‫(دانشگاه ها و موسسات غيردولتی)‬
‫فناوری اطالعات سال ‪1381-82‬‬
‫جدول ‪ -13‬مقايسه ظرفيت پذيرش دانشجو دردانشگاه های سراسری و‬
‫آزاد در مقاطع مختلف‬
‫جدول ‪ -14‬تعداد دانش آموزان رشته کامپيوتر در سال تحصيلی‬
‫‪1381-82‬‬
‫‪‬‬
‫منابع و مآخذ‬
‫]‪ - [1‬مصاابر با ركت محمه رضا رضوي‪ ،‬معاوت مبتمع اا و‬
‫شه ك ااي فناوري ش كت شه ك ااي نعتي ا ات‪1381،‬‬
‫]‪ - [2‬مصاابر با ركت يلي اكب جاللي‪ ،‬يضو ايئت يلمي‬
‫رانشگاه يل و نعت‪1381 ،‬‬
‫]‪ - [3‬ب وشور اما ش كصهمين سا روله ا وفسور اسابي‪،‬‬
‫ارج نهارت بر روح اژواش و انه شر ا اني‪1381،‬‬
‫]‪ - [4‬ط ح ركفا‪ ،‬ش ا ط نو ن و نقش ثناراي‪ ،‬ش كت رحقيقات‬
‫و روسعر اررات ن م اف ار ثناراي‪ ،‬شه ور ‪1381‬‬
‫]‪ - [5‬گ ارش فناوري اطاليات ا ات تاعالطا یروانف‪www.Iran‬‬
‫‪ Report at Report.com‬تاعالطا یروانف ‪Iran‬‬
‫]‪ - [6‬سالنامر آماري کشور‪ ،1380‬م ک آمار ا‬
‫ت و ب نامر ر ي کشور‪ ،‬رابستات ‪1381‬‬
‫مه‬
‫]‪ - [7‬فه ست مبوزااي ارره جهت واررات ربهي ات را انر اي‬
‫رر سا ‪ ، 1379‬خب نامر انفورماريک ‪ ،‬نش ر ربي خانر‬
‫شوراي يالي انفورماريک ا ات‪ ،‬بهمن ‪1381‬‬
‫کارشناسی ارشه‬
‫ابطحی ‪ ،‬روره اا‬
‫]‪ - [8‬سيه اب ااي‬
‫اطاليات‪ ،‬گ ارش کامييور ‪ ،‬ماانامر انبمن‬
‫فناور‬
‫انفورماريک ا ات‪ ،‬شماره‪،151‬‬
‫]‪ - [9‬گ ارش يملک ر امور اررباطات ر تا ش کت م اب ات‬
‫ا ات رر سا ‪1380‬و ب نامر اا سا ‪ ،1381‬ش کت م اب ات‬
‫ا ات ‪13811382،‬‬
‫]‪ - [10‬آمار آموزش و ا ورش‪ ،‬رفت اماانگی و رلفيق ط خ اا‬
‫و ني و انسانی‪،‬‬
‫و ب نامر اا‪ ،‬معاونت ب نامر ر‬
‫وزارت آموزش و ا ورش‪1381-82 ،‬‬
‫]‪ - [11‬آمار آموزش يالی ‪ ،‬موسسر اژواش و ب نامر ر‬
‫آموزش يالی‪ ،‬وزارت يلوم ‪ ،‬رحقيقات و فناور ‪1382 ،‬‬
‫]‪ - [12‬آمار آموزشگاه اا آزار ر صصی کامييور ‪ ،‬انبمن‬
‫ر صصی مه ات آموزشگاه اا را انر ا کشور ‪1382 ،‬‬
‫الکت ونيک کشور‪ ،‬ربي خانر شورا‬
‫]‪ - [13‬مصوبات شورا‬
‫الکت ونيک کشور‪1378 ،‬‬
‫]‪ - [14‬ا سشنامر سا ‪ 2002‬ف ناوری اطالعات ‪ U‬رر زمينر شاخص‬
‫اسالمی ا ات‪ ،‬وزارت است و‬
‫م اب اری جمهور‬
‫اا‬
‫رلگ ار و رلفن‪1381 ،‬‬
‫اطاليات و اررباطات‬
‫روسعر فناور‬
‫]‪ - [15‬سنه رااب ر‬
‫(‪ )ICT‬ملی ‪ ،‬وزارت است و رلگ ار و رلفن‪ ،‬بهمن ماه‪1381‬‬
‫]‪ - [16‬آمار بازرگانی خارجی کشور‪ ،‬ب اسب طبقر بنه اا‬
‫بين المللی رشتر فعاليت اا(‪ )ISIC‬و کاال و خهمات‬
‫ات ‪ ،‬سازمات‬
‫‪‬‬
‫ت و ب نامر ر‬
‫ات سازمات مه‬
‫آمار ا‬
‫ م ک‬،) CPC(
1379-81 ،
، ‫ خب نامر انفورماريک‬، ‫ آمار ش کت اا انفورماريک‬- [17]
، ‫ سا ايبها‬،‫نش ر ربي خانر شورا يالی انفورماريک‬
1382 ‫ ارر بهشت‬،86 ‫شماره‬
1. Information Technology in Iran: An Overview، ‫ تاعالطا یروانف‬Department
Gostaresh Center for Research and Development، April 2002
2. http://www.sanaray.com
3. http://www.SHCI.ir
4. http://www.IRTCA.com
5. http://www.ri.ca.CR ‫ف ناوری اط العات‬
6. http://www.DCI.ir
7. http://www.IRAN-telecom.com
8. http://www.ISI.org.ir
9. http://www.irica.com.
10. http://www.esi.org.ir
11. http://www.isc.org.ir
12. http://www.softexport.ir
