‫تحلیل و طراحی سامانه های اطالعاتی‬
‫ترم دوم ‪84-85‬‬
‫سید ابراهیم ابطحی‬
‫‪[email protected]‬‬
‫برنامه درسی جلسات‬
‫هفته‬
‫جلسه‬
‫زمان‬
‫عنوان‬
‫جلسه‬
‫زمان‬
‫عنوان‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪10‬بهمن‬
‫مفاهیم پایه‬
‫‪2‬‬
‫‪12‬بهمن‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪ 17‬بهمن‬
‫زیستچرخ سنتی‬
‫‪4‬‬
‫‪ 19‬بهمن‬
‫‪3‬‬
‫‪5‬‬
‫‪ 24‬بهمن‬
‫زیستچرخ نو‬
‫‪6‬‬
‫‪ 26‬بهمن‬
‫محیط و توفیق‬
‫تحلیلگر‪1‬و‪2‬‬
‫‪4‬‬
‫‪7‬‬
‫‪ 1‬اسفند‬
‫مدیریت پروؤه‬
‫‪ 3‬و نماتن‬
‫‪8‬‬
‫‪ 3‬اسفند‬
‫ابزارهای‬
‫خودکار ت ‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪9‬‬
‫‪8‬اسفند‬
‫انتخاب پروژه‬
‫‪5‬‬
‫‪10‬‬
‫‪10‬اسفند‬
‫برنامه ریزی‬
‫‪6‬‬
‫‪6‬‬
‫‪11‬‬
‫‪15‬اسفند‬
‫‪7‬‬
‫‪13‬‬
‫‪22‬اسفند‬
‫نیازهای سامانه‬
‫‪7‬‬
‫مدل فرآیندی ‪8‬‬
‫‪12‬‬
‫‪17‬اسفند‬
‫مدل فرآیندی‬
‫‪8‬‬
‫‪14‬‬
‫‪24‬اسفند‬
‫مدل منطق ‪9‬‬
‫‪8‬‬
‫‪15‬‬
‫‪14‬فروردین‬
‫مدل داده ‪10‬‬
‫‪16‬‬
‫‪16‬فروردین‬
‫مدل داده ‪10‬‬
‫سامانه های‬
‫تجاری‬
‫تعطیل‬
‫برنامه درسی جلسات (ادامه)‬
‫عنوان‬
‫هفته‬
‫‪9‬‬
‫جلسه‬
‫‪17‬‬
‫زمان‬
‫‪21/1‬‬
‫‪10‬‬
‫‪19‬‬
‫‪28/1‬‬
‫ویژگیهای‬
‫سامانه‬
‫‪11‬‬
‫‪21‬‬
‫‪4/2‬‬
‫گزینه های‬
‫راهبرد ‪11‬‬
‫‪22‬‬
‫‪12‬‬
‫‪23‬‬
‫‪11/2‬‬
‫فرم و‬
‫گزارش ‪13‬‬
‫‪24‬‬
‫‪13/2‬‬
‫‪13‬‬
‫‪25‬‬
‫‪18/2‬‬
‫تشریح‬
‫پروژه ‪15‬‬
‫‪26‬‬
‫‪20/2‬‬
‫توزیعی و‬
‫اینترنتی‪16‬‬
‫‪14‬‬
‫‪27‬‬
‫‪25/2‬‬
‫فرآروشها‬
‫‪28‬‬
‫‪27/2‬‬
‫پیاده سازی‬
‫و آزمون ‪17‬‬
‫‪15‬‬
‫‪29‬‬
‫‪1/3‬‬
‫نگهداری‬
‫‪18‬‬
‫‪30‬‬
‫‪3/3‬‬
‫تولید سریع‬
‫‪19‬‬
‫‪16‬‬
‫‪31‬‬
‫‪8/3‬‬
‫شیئی گرا‬
‫‪32‬‬
‫‪10/3‬‬
‫شیئی گرا‬
‫از تحلیل تا‬
‫طراحی‬
‫عنوان‬
‫جلسه‬
‫‪18‬‬
‫زمان‬
‫‪23/1‬‬
‫مستند سازی‬
‫‪20‬‬
‫‪30/1‬‬
‫پروژه درسی‬
‫‪6/2‬‬
‫واسط کاربر‬
‫‪14‬‬
‫پایگاه داده‬
‫‪12‬‬
‫برنامه درسی‬
‫ترم دوم ‪84-85‬‬
‫• شروع کالسها ‪10/11/83 :‬‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫اتمام کالسها ‪10/3/84 :‬‬
‫تعدادجلسات ‪ 5/46(31:‬ساعت)‬
‫محل تشکیل کالس ‪ :‬خودرو ‪7‬‬
‫زمان کالسها ‪2 :‬شنبه و‪4‬شنبه‬
‫از‪ 30/13‬تا ‪15‬‬
‫آزمون میان ترم ‪21/1/84 :‬‬
‫(کتاب بسته)‬
‫آزمون پایان ترم ‪28/3/84 :‬‬
‫(کتاب باز)‬
‫مدل ارزشیابی درس‬
‫آزمون میان ترم ‪ 4‬نمره‬
‫آزمون پایان ترم ‪ 6‬نمره‬
‫پروژه درسی گروهی ‪ 10 :‬نمره‬
‫موضوع ‪ :‬سامانه مدیریت یک پارچه شرکت انتشاراتی اندیشگان‬
‫امتیازات‬
‫پیشنهاد(‪/)1‬تعریف(‪/)1‬طراحی(‪/)2‬پیاده سازی(‪/)5‬مستندسازی و‬
‫تحویل(‪ )1‬نمره‬
‫منابع درسی‬
‫فصول کتاب درسی‬
‫‪(1‬‬
‫‪(2‬‬
‫‪(3‬‬
‫‪(4‬‬
‫‪(5‬‬
‫‪(6‬‬
‫‪(7‬‬
‫محیط ایجاد و توسعه سامانه های نرم افزاری‪.‬‬
‫عوامل موفقیت یک تحلیل گر سامانه‪.‬‬
‫مدیریت پروژه سامانه های اطالعاتی‪.‬‬
‫ابزارهای خودکار تولید سامانه های نرم افزاری‪.‬‬
‫شناسائی و انتخاب پروژه های ایجاد سامانه ها‪.‬‬
‫شروع و برنامه ریزی پروژه های تولید سامانه های‬
‫اطالعاتی‬
‫تعیین نیازهای سامانه ای‪.‬‬
‫فصول کتاب درسی (ادامه)‬
‫‪ (8‬ساختاردهی به نیازهای سامانه ای ‪ :‬مدلسازی فرآیندی‪.‬‬
‫‪ (9‬ساختاردهی به نیازهای سامانه ای ‪ :‬مدلسازی منطق‪.‬‬
‫‪ (10‬ساختاردهی به نیازهای سامانه ای ‪ :‬مدلسازی داده ای‪.‬‬
‫‪ (11‬بهترین گزینه برای راهبرد طراحی‪.‬‬
‫‪ (12‬طراحی پایگاه های داده ای‪.‬‬
‫‪ (13‬طراحی فرمها و گزارشها‪.‬‬
‫‪ (14‬طراحی واسط کاربر و محاوره ها‪.‬‬
‫فصول کتاب درسی (ادامه)‬
‫‪ (15‬نهائی سازی تشریحات طراحی‪.‬‬
‫‪ (16‬طراحی سامانه های توزیعی و اینترنتی‪.‬‬
‫‪ (17‬پیاده سازی سامانه ها‪.‬‬
‫‪ (18‬نگهداری سامانه های اطالعاتی‪.‬‬
‫‪ (19‬تولید سریع کاربرد ها‪.‬‬
‫‪ (20‬تحلیل و طراحی شئی گرا‪.‬‬