CONVOCATÒRIA DEL PLA D’AJUTS DE SUPORT A LA QUALITAT I LA
INNOVACIÓ DOCENTS. PLAQUID CURS 2013-2014
Acord del Consell de Govern de 20 de març del 2013
El repte de millorar és inherent a la docència i ha de poder ser sinònim d’aprendre
també. Partint d’aquesta afirmació, que cal motivar i potenciar, es presenta aquesta
convocatòria del PlaQUID, amb el convenciment que serà una convocatòria que
atregui propostes interessants.
El món universitari està vivint canvis importants a tots nivells i el reflex sobre
l’educació ha de ser-hi present. Cal estar amatents a les oportunitats que permet
incorporar la tecnologia a les assignatures, a les noves maneres de fer participar els
estudiants a les aules, a nous formats de presentació de materials o a la necessitat de
treballar en xarxa amb altres docents, amb professionals de fora de la pròpia àrea
d’actuació, amb els mateixos estudiants, o també a valorar la manera com
repercuteix la pròpia acció docent, és a dir, l’impacte que té en els estudiants.
Per aquest motiu, seguint la voluntat de la Universitat de donar suport al disseny i
desenvolupament de projectes sobre innovació, qualitat i millora de la docència de
les seves titulacions, es convoquen els ajuts del PlaQUID per tal de ser
desenvolupats durant el curs 2013-2014. Aquests ajuts poden ser sol·licitats tant pel
professorat a nivell individual, com per equips docents, en el marc dels
ensenyaments de grau i postgrau.
L’article 141.2 dels Estatuts de la Universitat Pompeu Fabra estableix que correspon
al Consell de Govern aprovar els plans adreçats a impulsar i a incentivar la
renovació pedagògica i la millora dels processos educatius i promoure programes
d’incentivació i de reconeixement de la qualitat docent, dirigits tant al professorat
com als equips docents.
La gestió i la coordinació d’aquest pla correspon al Centre per a la Qualitat i la
Innovació Docent (CQUID), que vetlla per a “promoure, impulsar i donar suport a
les accions de renovació pedagògica i d’innovació docent entre el professorat per
millorar els models educatius” i també li correspon “contribuir a les iniciatives
docents destinades a millorar el rendiment dels estudiants”. El CQUID concreta la
seva intervenció facilitant el seguiment en el plantejament, el disseny i l’avaluació
dels projectes seleccionats en la convocatòria en curs.
Aquesta convocatòria del PlaQUID s’estructura en cinc modalitats i, com a
principals aspectes a impulsar, incorpora els següents:
- L’interès en la recerca i l’aplicació d’estratègies metodològiques que incideixin
en l’augment de la motivació dels estudiants.
- La intensificació dels projectes d’investigació, d’estudi i anàlisi en els equips
directius dels centres enfocats al seguiment de la qualitat pedagògica dels graus i
postgraus.
- La participació del professorat en accions de desenvolupament docent que
afavoreixin la reflexió i aplicació de noves estratègies en la seva tasca docent.
- L’organització de jornades i seminaris relacionats amb la millora i la innovació
1
docent entre professors d’altres universitats o professionals afins a un centre
d’interès.
- La integració del Pla d’Acció al Multilingüisme (PAM) en la tasca docent
explorant les possibilitats de la docència en contextos multilingües.
En aquesta convocatòria es vol fer especial atenció a les prioritats de selecció que
s’estableixen en les diferents modalitats, que es descriuen en els annexos
corresponents, tant pel que fa al disseny i proposta de desenvolupament de l’activitat
com a la possibilitat de l’explotació dels productes finals. Es persegueix l’objectiu
que les experiències resultants tinguin una repercussió i aplicabilitat més explícita,
tant en el si dels seus estudis com en el conjunt de la Universitat, que fa un esforç
important, per oferir el present PlaQUID i fer que segueixi sent una empenta a noves
idees, a propostes d’impacte, a aliances estratègiques, a mirades atrevides.
1. Objectius
Els objectius d’aquest PlaQUID 2013-2014 són els següents:
- Donar suport a iniciatives docents que vulguin fomentar la participació i
motivació dels estudiants a partir de tècniques de creativitat i generació d’idees.
- Explorar tècniques novedoses a les nostres aules de teoria, de seminaris i de
pràctiques, que ens permetin investigar en la millora de la nostra activitat docent.
- Impulsar l’ús del vídeo acadèmic, tant com a suport de la classe de teoria, com al
video acadèmic com a part inherent de l’estructura de la nostra assignatura. El
video en una estructura acadèmica.
- Implementar estratègies metodològiques innovadores i multilingües en la
pràctica docent.
- Buscar fórmules de col·laboració entre assignatures, en benefici del sentit crític i
de la relació de conceptes i idees dels estudiants.
- Promoure la relació d’estudiants i de professors entre diferents estudis de la
Universitat, buscant objectius comuns i promovent activitats que sumin les
potencialitats de cada un dels estudis implicats.
- Impulsar el desenvolupament d’estratègies que incloguin les terceres llengües en
la programació de la part presencial i de la part no presencial de l’assignatura.
- Promoure la investigació educativa, els estudis i anàlisis en el seguiment de la
qualitat de les titulacions de grau i postgrau
- Donar suport a la difusió i a la publicació de les bones pràctiques i de les
iniciatives d’innovació docents que es duen a terme en els diferents estudis.
- Incentivar la participació activa del professorat amb la presentació de
comunicacions, en jornades, seminaris o congressos, derivades de l’aplicació
d’accions de millora i innovació en la seva activitat docent.
- Impulsar les possibilitats de relació entre professorat de diferents universitats, i
professionals afins, buscant sinèrgies i cercant la millora de la qualitat docent.
2. Modalitats dels ajuts
S’estableixen cinc modalitats, les característiques específiques de les quals
s’indiquen en els corresponents annexos d’aquesta convocatòria.
2
- Modalitat A. Projectes d’innovació i creativitat en l’ensenyament i
l’aprenentatge (annex 1)
en
Propostes per potenciar la creativitat i la participació dels estudiants i propostes
per replantejar o millorar aspectes concrets de la pròpia activitat docent, tant dins
com fora de l’aula.
- Modalitat B. Investigació educativa, estudis i anàlisis (annex 2)
Projectes relacionats amb el seguiment de la qualitat de les titulacions de grau i
postgrau, d’aplicació en un o més cursos de la titulació, que incorporin processos
participatius entre professors i entre estudiants, per analitzar i estudiar aquells
aspectes considerats clau en el seguiment del pla d’estudis.
- Modalitat C. Participació i presentació d’experiències en congressos i
seminaris (annex 3)
Presentació de comunicacions i participació en congressos, seminaris, simposis,
els eixos dels quals repercuteixin en la millora, la qualitat, la innovació i el
desenvolupament com a docents per tal d’afavorir l’intercanvi de coneixements i
d’experiències en els propis àmbits d’expertesa i en les pròpies habilitats
docents.
- Modalitat D. Organització de trobades interuniversitàries (annex 4)
Organització de trobades entre professors de la Universitat Pompeu Fabra i
professors d’altres universitats i professionals amb els quals s’hagin establert
línies de treball paral·leles entre les assignatures (tant en contingut com en
metodologies), cercant la innovació.
- Modalitat E. Treball del multilingüisme a l’aula (Annex 5)
L'objectiu és afavorir activitats de foment, suport i de seguiment en les llengües
de treball (català, castellà i anglès) de la Universitat, i proporcionar eines per
ampliar i millorar quantitativament i qualitativa la presència, especialment, de
l'anglès i altres terceres llengües a la docència. Aquesta modalitat pretén integrar
multilingüisme i recursos informatius i comunicatius, tot fomentant la
transversalitat i la interdisciplinarietat de les llengües, per implementar
estratègies metodològiques i innovadores en els processos d’aprenentatge.
3. Destinataris
Pot participar en aquesta convocatòria tot el personal docent i investigador de la
UPF que tingui assignada docència durant el curs acadèmic 2013-2014. En el cas de
la modalitat A, Projectes d’innovació i creativitat en l’ensenyament i en
l’aprenentatge, cal que el responsable de la sol·licitud tingui assignada docència en
almenys una de les assignatures objecte del projecte, o bé ser-ne responsable.
Com a responsable de projecte, només es pot presentar una sol·licitud, llevat de les
3
modalitats B, Investigació educativa, estudis i anàlisis i C, Participació i
presentació d’experiències en congressos i seminaris, que seran compatibles amb
sol·licituds de les altres modalitats d’aquesta convocatòria.
Les iniciatives en procés de desenvolupament que ja han gaudit d’un ajut
anteriorment poden concórrer igualment a aquesta convocatòria, atenent els criteris
específics de cada modalitat i prèvia justificació de l’assoliment dels objectius fins al
moment actual, presentant una proposta que introdueixi nous elements innovadors o
de millora. Si no hi ha aquesta presentació de l’estat actual i les noves propostes de
futur, no s’acceptarà la sol.licitud en el PlaQUID 2013-3014, entenent que ja té un
ajut pel seu propòsit i que deixa així opcions per a professors amb projectes nous.
4. Sol·licituds i documentació
Les sol·licituds han de ser formalitzades pel responsable del projecte utilitzant el
model electrònic de formulari que es troba a la Intranet del CQUID, durant el
termini de presentació establert en aquesta convocatòria i adjuntant un fitxer
electrònic amb la memòria descriptiva del projecte.
El procediment que se seguirà en aquesta convocatòria es regeix per l’Annex 6
d’aquestes bases.
5. Termini de presentació de sol·licituds
El termini de presentació de sol·licituds s’iniciarà el 25 de març de 2013 i finalitzarà
el 8 de maig de 2013, com a data definitiva.
Pel que fa a les sol·licituds de la modalitat C, Participació i presentació
d’experiències en congressos i seminaris, es podran sol·licitar ajuts fins al 31 de
juliol del 2014, mitjançant una comunicació per correu electrònic a [email protected]
indicant Modalitat C del PlaQUID 2012-2013 i annexant la documentació que
requereix aquesta modalitat, d’acord amb l’Annex 3. La concessió de l’ajut estarà
subjecta a la disponibilitat econòmica en aquesta modalitat.
6. Requeriment d’esmena i millora de la sol·licitud
En el termini de deu dies, des de la data de finalització del termini de presentació de
sol·licituds, el CQUID podrà comunicar-se amb els responsables dels projectes,
indicant la documentació que cal esmenar. En cas de no atendre els requeriments
d’esmena de la sol·licitud en el termini de deu dies s’entendrà que el sol·licitant
desisteix de la seva sol·licitud.
7. Procediment de valoració i selecció
7.1. Valoració
Una vegada finalitzat el període de presentació de sol·licituds, en els terminis
establerts a aquest efecte, l’òrgan acadèmic responsable i el CQUID valoraran les
sol·licituds, seguint els criteris següents:
- Adequació de la proposta a les bases de la convocatòria.
4
- Concordança amb els àmbits temàtics institucionals (promoció de tècniques de
creativitat i generació d’idees, promoció de l’ús del vídeo acadèmic com a
element de suport d’una estructura acadèmica pròpia, Massive Open Online
Courses, plantejament de metodologies multilingües, promoció d’activitat tant
d’estudiants com de professorat de diferents estudis, cerca de formats
diferencials, atrevits, novedosos, que ens permetin millorar en la nostra activitat
docent).
- Oportunitat i viabilitat de la proposta, tenint en compte els objectius,
metodologia i l’avaluació així com el seu calendari.
- Valoració de l’impacte esperat, en la tasca docent i en l’aprenentatge dels
estudiants.
- Propostes noves que no hagin estat atorgades en altres convocatòries del
PlaQUID.
Finalment, s’obtindrà una puntuació global, resultat de la ponderació d’un 40%
corresponent a la valoració del centre o departament i un 60% corresponent a la
valoració del CQUID, d’acord amb el procediment establert a l’annex 8.
7.2. Selecció
La selecció dels projectes correspon a un comitè de selecció format per les persones
següents:
- President: vicerector competent en matèria docència,
- Vocals: dos representants del Consell Acadèmic del CQUID, designats pel
vicerector competent en matèria docència,
- Secretari: director tècnic del CQUID
Els òrgans de selecció i de valoració dels ajuts comptaran amb l’assessorament, si
escau, de tècnics del CQUID o externs.
El Comitè de Selecció valorarà les propostes considerant les prioritats establertes en
la convocatòria, les valoracions de l’òrgan acadèmic responsable de cada titulació i
del CQUID, així com la disponibilitat pressupostària.
El Comitè de Selecció pot proposar una llista de reserva, degudament prioritzada,
integrada per sol·licituds que no hagin estat atorgades.
Per tal de poder atorgar el major nombre de projectes possible, es considera que
l’ajut d’un PlaQUID no és compatible amb l’atorgament d’ajuts externs que tinguin
el mateix objecte i subjecte. En aquest sentit, si una sol·licitud rep finançament
extern, el responsable del projecte haurà de procedir al retorn del PlaQUID concedit
i aquest import es redistribuirà entre la llista de reserva de la convocatòria PlaQUID
2013-2014.
Si el pressupost d’un projecte supera la quantia assignada a l’ajut es valorarà que la
sol·licitud prevegi mecanismes que en completin el finançament total.
8. Import global
La dotació global d’aquesta convocatòria del PlaQUID 2013-2014 és de 90.400
5
euros.
Aquest import es divideix, segons cada modalitat, de la manera següent:
Import
Modalitat
A - Projectes d’innovació o creativitat en l’ensenyament i en 34.500€
l’aprenentatge
B - Investigació educativa, estudi i anàlisis
34.500€
C - Participació i presentació d’experiències en congressos i seminaris
3.200€
D - Organització de trobades interuniversitàries
9.000€
E - Treball del multilingüisme a l’aula
9.200€
En el cas que les sol·licituds adjudicades en una modalitat no exhaureixin la dotació
prevista, aquesta podrà ser transferida a qualsevol de les altres modalitats.
9. Unitat competent per a la gestió
La unitat competent per a la gestió de la convocatòria és el Centre per a la Qualitat i
la Innovació Docent (CQUID), que farà el seguiment dels ajuts.
10. Òrgan competent per a la resolució
Correspon al Comitè de Selecció la resolució de les sol·licituds presentades. La
resolució es farà pública el 20 de juny del 2013.
11. Notificació de la resolució
El Centre per a la Qualitat i la Innovació Docent publicarà la resolució a la seva
intranet.
Contra les resolucions del Comitè de Selecció les persones interessades podran
interposar en el termini d’un mes, comptador a partir de l’endemà de la publicació a
la intranet del CQUID, recurs d’alçada davant del rector.
El CQUID podrà comunicar per correu electrònic als responsables dels projectes i
als òrgans acadèmics i administratius corresponents, tant l’atorgament com el no
atorgament de l’ajut. També es difondrà la publicació de la resolució a tot el
professorat a través del Campus Global.
12. Acceptació
L’acceptació es formalitzarà mitjançant un document normalitzat que el CQUID farà
arribar als responsables del cada projecte i que aquest haurà de tornar signat, pel
qual es compromet complir totes les condicions fixades a les bases reguladores
d’aquesta convocatòria i a la resolució de concessió dels ajuts, si és el cas. El
responsable del projecte haurà de lliurar aquest document d’acceptació, adreçat al
director acadèmic, a l’administració del CQUID, abans del 16 de juliol del 2013.
S’entén que renuncien a l’ajut sol·licitat i concedit aquells beneficiaris que no hagin
presentat el document d’acceptació en el termini i les condicions descrites.
6
13. Compromisos dels beneficiaris del PlaQUID 2013-2014
En el termini d’un mes des de la data d’acabament de l’activitat o, per defecte, abans
del 30 de setembre del 2014, els professors que rebin un ajut hauran de justificar la
realització del projecte d’acord amb el que s’indica en l’annex de cada modalitat,
realitzant-ne la tramesa per correu electrònic a [email protected]
Els projectes que es difonguin internament o externament hauran d’incloure una
referència explícita a la convocatòria PlaQUID 2013-2014.
La no realització del projecte en el termini previst comportarà el reintegrament de
l’import assignat a la unitat de gestió de la convocatòria.
14. Canvis, incidències i renúncies
Si, excepcionalment, es produeixen canvis, incidències o renúncies, caldrà trametre
un escrit motivat al CQUID, adreçat a [email protected], que resoldrà, en el termini
d’un mes, des de la data de presentació de l’escrit.
Les modificacions es comunicaran als interessats i als òrgans acadèmics i
administratius corresponents, si escau.
15. Pagament
Els pagaments dels ajuts concedits s’efectuaran abans del 15 de setembre del 2013 a
l’òrgan de gestió pressupostària al qual pertany el responsable del projecte (Centre,
si el projecte es planteja pel Grau o Departament, si el projecte es planteja per un
ensenyament de postgrau)
Els ajuts atorgats seran vigents durant el curs acadèmic 2013-2014. Els romanents
que, a 30 de setembre del 2014 puguin restar, retornaran al CQUID.
16. Denegació d’ajuts per incompliment
L’incompliment de les obligacions que es deriven de la concessió d’ajuts dins de la
convocatòria del PlaQUID 2013-2014 pot comportar la denegació d’ajuts en
edicions posteriors d’aquest Pla.
17. Calendari
Procés
Data
Aprovació de les bases de la convocatòria del 20 de març del 2013
PlaQUID 2013-2014 al Consell de Govern
Tramesa de sol·licituds
Del 25 de març del 2013 al 8 de
maig del 2013
Publicació de la resolució de la convocatòria
20 de juny del 2012
Tramesa de la carta d’acceptació dels drets i 16 de juliol del 2013 (data
deures dels responsables dels projectes atorgats
màxima)
Tramesa de la justificació acadèmica i 30 de setembre del 2014
econòmica dels projectes acabats
7
Recuperació de romanents
30 de setembre del 2014
8
ANNEX 1
MODALITAT A. PROJECTES D’INNOVACIÓ I CREATIVITAT EN
L’ENSENYAMENT I L’APRENENTATGE
Descripció
Propostes per potenciar la participació, la motivació i la creativitat dels estudiants,
en el marc d’una assignatura o de la coordinació de diverses assignatures.
Àmbit
Titulacions oficials de grau i de postgrau
Línies d’actuació
1. Implementació d'estratègies metodològiques que coordinin el treball dels
estudiants, dins i fora de l'aula.
2. Plantejaments metodològics que replantegin l’estructura d’una assignatura,
tendint a l’ús de materials audiovisuals, tant de referència com sent aquests part
del fil conductor.
3. Facilitar l’avaluació, el feedback i seguiment personalitzat de l’aprenentatge dels
estudiants.
4. Elaborar estratègies i recursos que afavoreixin la participació i motivació dels
estudiants.
5. Integrar els recursos informatius i comunicatius per a la docència d’una
assignatura, o conjunt d’assignatures, amb les possibilitats de comunicació que
hi ha a l’Aula Global, i de la Web 2.0 en el marc de l’Aula Global.
6. Experiències de coordinació entre la teoria i la pràctica.
Quantia dels ajuts
S’ofereixen ajuts de fins a 1.500 € cadascun.
El sol·licitant ha d’acompanyar un pressupost detallat per conceptes per l’import
total que sol·licita.
Prioritat
- Projectes que puguin tenir una repercussió directa amb altres assignatures o que
siguin extrapolables a altres assignatures.
- Projectes sostenibles en el temps.
- Projectes que afectin un conjunt d’assignatures o àmbits de coneixement de
manera coordinada.
- Projectes que no s’hagin presentat en convocatòries anteriors.
- Projectes de millora dels plans d’estudis.
Conceptes finançats
- Professionals especialistes que sumin en el treball multidisciplinar del projecte.
- Personal de suport, becari o contractat, amb caràcter temporal.
- Material bibliogràfic, equipament i/o programari informàtic indispensable per al
desenvolupament del projecte i/o material fungible.
- Altres despeses degudament justificades, en relació amb el projecte i prèviament
autoritzades per la unitat de gestió de la convocatòria.
Terminis:
- Presentació de sol·licituds: del 25 de març al 8 de maig de 2013
9
- Presentació d’informes finals justificatius: 30 de setembre de 2014
Retorn i procés justificatiu:
Per tal de justificar el PlaQUID 2012-2013, el responsable del projecte podrà
dissenyar i desenvolupar un dels elements següents.
1. Vídeo expositiu, de 5 minuts de duració, en què es vegi com s’ha desenvolupat i
els resultats arribats en el projecte. El vídeo presentat podrà ser editat i publicat
al canal YouTube UPF i en els repositoris institucionals, en els apartats
d’innovació.
2. Si valoreu l’experiència aconseguida amb el projecte com una bona pràctica que
pot ser interessant explicar a altres professors de la universitat, es podrà entregar
com a memòria acadèmica, la fitxa descriptiva (Annex 7) per publicar la bona
pràctica al portal de bones pràctiques de la UPF.
3. Una memòria que reculli les fases del projecte:
o Anàlisi (quin anàlisi del context, els participants i el contingut es va fer)
o Disseny (a partir de l’anàlisi, de quina manera es va estructurar el projecte?
Temps, objectius, metodologia, activitats, ...?)
o Desenvolupament (quins elements es van elaborar, preparar, organitzar, ...?)
o Implementació (es va portar a la pràctica? Amb quines condicions?)
o Avaluació (quins són els resultats finals del projecte? Coincideixen amb els
objectius pretesos a la fase de disseny?)
10
ANNEX 2
MODALITAT B. INVESTIGACIÓ EDUCATIVA, ESTUDIS I ANÀLISIS
Descripció
Projectes plantejats per part de responsables acadèmics.
Projectes que tinguin com a finalitat la cerca de la millora de la docència i la
innovació, tant en la docència com en l’aprenentatge, de forma transversal en
almenys un curs de la titulació o al llarg d’aquesta.
Projectes relacionats amb la coordinació docent dels graus a partir dels desajustos
detectats, dissenyant un model de millora participatiu, impulsant els plans d’acció
necessaris i realitzant la posterior avaluació del procés.
En aquesta modalitat és rellevant donar valor als recursos existents a la UPF com ara
el CQUID, les USQUID, la Factoria, els equips docents de la titulació i a l’obertura
de possibilitats de noves formes de col·laboració entre docents.
Àmbit
Titulacions oficials de grau i de postgrau.
Els titulars dels projectes d’aquesta modalitat han de ser responsables acadèmics:
degans/es i directors/es, vicedegans/es i sotsdirectors/es, responsables de les
USQUID, caps d’estudis, coordinadors/es docents o coordinadors/es de màster.
Línies d’actuació
1. Estudis que tenen com a objectiu la planificació de l’acció docent relacionada
amb les competències transversals i la determinació dels seus nivells
d’assoliment al llarg de tota la titulació
2. Projectes transversals en el si dels estudis, que promoguin la innovació docent.
3. Partint d’un tema que sigui fonamental pels estudis, organització de processos
participatius amb estudiants i/o professorat i treball dels resultats amb l’equip de
direcció dels estudis.
4. Estudis destinats a verificar la correspondència entre les hores de dedicació de
l’estudiant i els crèdits ECTS. Anàlisi i ajustament de la distribució de la
càrrega de treball de l’estudiant al llarg del trimestre i curs acadèmic.
5. Projectes que tenen per finalitat assegurar la coherència entre les competències a
assolir, les metodologies aplicades i els sistemes d’avaluació.
6. Estudis que tenen com a objectiu la millora de l’organització de la docència en la
titulació.
7. Projectes
destinats
a
assegurar
la
coordinació
docent
entre
matèries/assignatures/mòduls i trimestres/cursos d’una titulació.
8. Disseny de models d’avaluació.
Quantia dels ajuts
S’ofereixen ajuts de fins a 4.000 € cadascun.
El sol·licitant ha d’acompanyar un pressupost detallat per conceptes per l’import
total que se sol·licita.
Prioritats:
- Projectes que impliquin a l’equip de direcció de l’estudi, personal d’administració
11
i serveis, professors i estudiants.
- Projectes emmarcats en la planificació del seguiment de la qualitat de la titulació
i projectes que despleguin plans d’acció específics del pla d’estudis i la seva
posterior avaluació.
- Projectes relacionats amb la millora dels plans d’estudis
Conceptes finançats
- Especialistes contractats amb caràcter temporal, que aportin al desenvolupament
del projecte.
- Personal de suport, becari o contractat, amb caràcter temporal.
- Material bibliogràfic, equipament i/o programari informàtic indispensable per al
desenvolupament del projecte i/o fungible.
- Altres despeses degudament justificades, en relació amb el projecte i prèviament
autoritzades per la unitat de gestió de la convocatòria.
Terminis:
Presentació de sol·licituds: del 25 de març al 8 de maig de 2013
Presentació d’informes finals justificatius: 30 de setembre de 2014
Procés i retorn justificatiu:
Un cop finalitzat el projecte, el responsable ha de trametre la justificació acadèmica
a l’adreça [email protected] mitjançant una de les opcions següents:
- Presentació de resultats, amb el suport d’un recurs multimèdia de presentacions.
- Redacció d’un article que inclogui la descripció del plantejament,
el
desenvolupament i les conclusions del projecte (en una estructura que permeti
presentar l’experiència en un congrés, seminari o jornada relacionada amb la
qualitat i la innovació docent.
- Presentació d’un pòster resum del projecte (en aquest punt, el CQUID recollirà
els pòsters, un cop exposats en el centre de referència i els podrà exposar en una
de les jornades sobre bones pràctiques que organitza al llarg del curs acadèmic)
12
ANNEX 3
MODALITAT C. PARTICIPACIÓ I PRESENTACIÓ D’EXPERIÈNCIES EN
CONGRESSOS I SEMINARIS
Descripció
Participació activa en congressos, seminaris i d’altres esdeveniments de format
similar que contemplin eixos relacionats amb la innovació i la millora docent per
contribuir al desenvolupament professional dels docents, afavorir l’intercanvi de
coneixements i d’experiències en el marc de cada un dels estudis.
Àmbit
Titulacions oficials de grau i de postgrau
Línies d’actuació
- Participació en congressos i seminaris que puguin aportar elements de reflexió i
millora a la pràctica docent. Accions que promoguin la difusió d’experiències
d’innovació docent en publicacions (articles, pòsters, capítols...).
Prioritats
- Prioritat 1. La presentació de comunicacions acceptades i la justificació dels
objectius específics que es pretenen aconseguir amb l’assistència, que puguin
afavorir la o les assignatures dels professors implicats.
- Prioritat 2. La presentació i assistència a congressos, seminaris o esdeveniments
de format similar, que es puguin relacionar amb la millora de la qualitat i la
innovació docent i d’aplicació a assignatures específiques, a un conjunt
d’assignatures o al conjunt de la titulació.
Requisits específics
S’ha d’acreditar que es compleixen els requisits següents:
- Tenir acceptada una comunicació o ponència sobre una experiència o una
innovació docent duta a terme a la Universitat Pompeu Fabra.
- Tenir la conformitat d’acceptació de la publicació del treball.
- Tenir acceptada la inscripció.
Període de l’activitat
L’activitat s’ha de fer durant el curs acadèmic 2013-2014
Quantia dels ajuts
S’ofereixen ajuts de fins a 800 € cadascun.
En el cas d’una comunicació de diversos autors, l’import s’atorgarà al primer autor
de la comunicació o en qui es delegui d’entre la resta d’autors, en el cas que no
pugui assistir personalment a la seva presentació. El sol·licitant ha d’acompanyar un
pressupost detallat per conceptes per l’import total que sol·licita.
Conceptes finançats
Es financen els conceptes següents: despeses derivades de l’assistència a congressos,
seminaris, cursos, inscripció i viatge i, si escau, allotjament i manutenció.
13
Terminis:
Presentació de sol·licituds: del 25 de març al 8 de maig del 2013
Presentació d’informes finals justificatius: 30 de setembre de 2014
Procés i retorn justificatiu:
Un cop s’hagi assistit a la sessió sol·licitada, el professor ha de retornar al CQUID,
mitjançant missatge de correu electrònic a [email protected], amb còpia a la USQUID
que li correspon, en cas que el projecte s’emmarqui en els estudis de Grau,
concretant “Justificació PlaQUID 2012-2013, Modalitat C”, una memòria que
resolgui les dues preguntes següents:
- Quins són els punts de la sessió que més destacaries.
- Com creus que els pots aplicar en la teva assignatura/es?
- Difusió possible dels punts més rellevants de la sessió/sessions, a altres
professors, a la USQUID.
Dins de les disponibilitats pressupostàries per aquesta modalitat, es podran sol·licitar
ajuts fins al 14 de setembre del 2013, mitjançant una comunicació per correu
electrònic a [email protected] indicant Modalitat C PlaQUID 2012-2013 i annexant la
documentació que requereix aquesta modalitat.
14
ANNEX 4
MODALITAT D. ORGANITZACIÓ DE TROBADES
INTERUNIVERSITÀRIES
Descripció
Organització de trobades entre professors de la Universitat Pompeu Fabra i
professors d’altres universitats amb els quals hi hagi línies de treball paral·leles entre
les assignatures (tant en contingut com en metodologies), cercant la innovació. Es
proposa plantejar formats nous, estructures dinàmiques que reflecteixin noves
maneres de fer presentacions que es puguin reproduir posteriorment en els grups
d’estudiants. El resultat d’aquestes trobades ha de poder repercutir en la millora de
la qualitat docent.
Àmbit
Titulacions oficials de grau i de postgrau
Línies d’actuació
- Trobades entre professors de diferents universitats que treballen una mateixa
assignatura i/o àrea, per compartir experiències, suggeriments i exigències i
buscar la innovació i la qualitat en la docència.
- Coordinació de grups de treball amb l’objectiu de conèixer, compartir i
treballar noves estratègies, en l’àmbit universitari i professional, a fi de
millorar l’assignatura o un conjunt d’assignatures.
- Coordinació d’experiències d’un grup de professors per aconseguir elaborar
un fi de millora comú (disseny de recursos, redacció d’un article, relació de
conferenciants especialistes de temes específics entre els mateixos professors
per participar en diferents universitats...).
Oferta i quantia dels ajuts
S’ofereixen ajuts de fins a 1.000 € cadascun.
El sol·licitant ha d’acompanyar un pressupost detallat per conceptes per l’import
total que sol·licita.
Conceptes finançats
- Personal de suport, becari o contractat, amb caràcter temporal.
- Material fungible.
- Despeses derivades de l’organització de les trobades.
- Altres despeses degudament justificades, en relació amb el projecte i
prèviament autoritzades per la unitat de gestió de la convocatòria.
S’exclou expressament la remuneració de personal docent i investigador ja
contractat o funcionari, de la mateixa Universitat.
Terminis:
Presentació de sol·licituds: del 25 de març al 8 de maig de 2013
Presentació d’informes finals justificatius: data màxima 30 de setembre de 2014
Procés i retorn justificatiu:
Un cop es tingui tancat el programa de la jornada, caldrà enviar-lo al CQUID
[email protected], i a la USQUID corresponent, en el cas de trobades emmarcades en
un Grau, per tal n’estiguin informats i, si es creu convenient, convidats. La USQUID
15
podrà publicar a la seva Intranet, la informació referent a la Jornada, per tal de fer-ne
difusió entre el professorat.
Celebrada la jornada motiu de l’ajut, el responsable ha de presentar a la USQUID
corresponent, amb còpia al CQUID [email protected], unes conclusions que recullin
els punts més destacats aconseguits al llarg de la jornada, pensant que qui ho llegirà
seran professors dels estudis marc de la jornada. La USQUID podrà publicar
aquestes conclusions a la seva Intranet.
16
ANNEX 5
MODALITAT E. TREBALL DEL MULTILINGÜISME A L’AULA
Descripció
L'objectiu és afavorir activitats de foment, suport i de seguiment en les llengües de
treball (català, castellà i anglès) de la Universitat, i proporcionar eines per ampliar i
millorar quantitativament i qualitativa la presència, especialment, de l'anglès i altres
terceres llengües a la docència. Aquesta modalitat pretén integrar multilingüisme i
recursos informatius i comunicatius, tot fomentant la transversalitat i la
interdisciplinarietat de les llengües, per implementar estratègies metodològiques i
innovadores.
Àmbit
Titulacions oficials de grau i de postgrau
Línies d’actuació
- Xerrades per invitació: ponents estrangers que imparteixen conferències en
terceres llengües
- Tallers i seminaris: activitats en terceres llengües que fomentin la motivació i
l'ús de la llengua de destinació per part dels estudiants per aplicar-la als
continguts curriculars
- Disseny de material multilingüe en línia, metodològicament adaptat a l'Espai
Europeu d'Ensenyament Superior
- Creació, disseny i promoció de fòrums i espais de debat en què la llengua
vehicular siguin les terceres llengües
Quantia dels ajuts
S’ofereixen ajuts de fins a 1.500 € cadascun.
El sol·licitant ha d’acompanyar un pressupost detallat per conceptes per l’import
total que sol·licita.
Prioritats:
Foment del multilingüisme i la internacionalització
Conceptes finançats:
- Despeses derivades de les xerrades per invitació (cost de la conferència,
allotjament, dietes, viatges dels ponents).
- Personal de suport, becari o contractat, amb caràcter temporal.
- Material bibliogràfic i/o material fungible indispensable per al
desenvolupament del projecte.
- Altres despeses degudament justificades, en relació amb el projecte i
prèviament autoritzades per la unitat de gestió de la convocatòria.
Terminis:
Presentació de sol·licituds: del 25 de març al 8 de maig de 2013
Presentació d’informes finals justificatius: data màxima 30 de setembre de 2014
17
ANNEX 6
PROCEDIMENT
La sol·licitud
- Formulari de sol·licitud
Les sol·licituds han de ser formalitzades pel responsable del projecte, segons el
model electrònic normalitzat de formulari que s’ha de tramitar per mitjà de
l’aplicació informàtica QUID (Qualitat i Innovació Docents), que està disponible des
del Campus Global/Docència/CQUID/Ajuts al PDI PlaQUID 2013-2014, a partir del
25 de març del 2013.
El formulari no admet guardar els canvis i continuar en un altre moment. Cal
emplenar el formulari i adjuntar-hi la memòria en fitxer electrònic, per poder desar
els canvis i enviar la sol·licitud.
Es poden presentar sol·licituds dins el termini establert per la convocatòria durant
les 24 hores del dia.
- Documentació
La memòria descriptiva esmentada ha de tenir entre tres i sis pàgines i cal que hi
constin, com a mínim, els ítems següents:
-
-
Títol del projecte (ha de sintetitzar l’objectiu general de la proposta).
Objectius pretesos.
Descripció de la proposta.
Avantatges que comporta respecte de la situació actual. En el cas de
projectes que ja hagin rebut dotacions en convocatòries anteriors, caldrà
incloure el fitxer de la memòria de les actuacions realitzades fins al moment
presentant una proposta de continuïtat que introdueixi elements innovadors
nous.
Calendari d’execució del projecte (fases i dates) començant pel dia en que
s’inicia el projecte fins al darrer dia del curs 2012-2013. Mecanismes
d’avaluació del projecte, resultats que es volen aconseguir i
valoració de l’impacte esperat.
Detall dels diferents conceptes de despesa, amb els imports estimats, que
justifiquen la sol·licitud.
I si és el cas:
- Requeriments logístics.
- Mecanismes que completin el finançament total del projecte quan el seu
pressupost superi la quantia de l’ajut assignat a la modalitat.
En el cas de la Modalitat C. Participació i presentació d’experiències en congressos
i seminaris i formacions externes a la UPF, cal seguir els requeriments específics
assenyalats a l’annex 3.
- Comprovant de recepció
Un cop confirmades i enviades les dades en el formulari, el sistema emetrà un rebut
electrònic de recepció de la sol·licitud.
18
ANNEX 7
FITXA PER A LA PUBLICACIÓ D’UNA BONA PRÀCTICA AL PORTAL
DE BONES PRÀCTIQUES DE LA UPF
Nom del/s responsable/es de la bona pràctica
Estudis en els quals es du a terme la
bona pràctica
Sobre l’assignatura en què apliqueu la bona pràctica
Tipus d’assignatura (troncal, optativa...)
Tipus de sessió (grup teoria, seminari...)
Temps que creieu que fa falta per a
desenvolupar l’activitat, en hores
(desglossant les hores necessàries d’aula
i les hores de treball de l’estudiant fora
de l’aula)
Temps de
dedicació
necessària per a
l’estudiant
Temps de
dedicació
necessària per al
professor
Sobre la bona pràctica
Apartat
Títol
Extensió
Resum (descripció breu del que 75 paraules
presenteu)
Idees clau (un cop porteu a l’aula la bona 70 paraules
pràctica, i pensant que us adreceu a altres
professors, quines idees clau cal tenir en
compte)
Esquema (si es creu que pot aportar
claredat de la descripció de la bona
pràctica), en format .jpg
Avaluació (de quina manera avalueu la 80 paraules
bona pràctica en el total de
l’assignatura?)
Descripció
(desenvolupament
complet del resum).
més 360 paraules
19
ANNEX 8
EL PROCEDIMENT DE VALORACIÓ I SELECCIÓ
Especificació dels punts anunciats a les bases de la convocatòria
Valoració
Una vegada finalitzat el període de presentació de sol·licituds, en el termini de 10
dies, l’òrgan acadèmic responsable de cada estudi valorarà les sol·licituds mitjançant
l’aplicació informàtica QUID. Aquesta valoració ha de tenir en compte 5 nivells (de
l’1 al 5), en funció de la rellevància i l'oportunitat de les sol·licituds presentades de
cada centre o departament. El nivell 1 inclourà les sol·licituds que no estan
compreses dins les prioritats de l'estudi i el nivell 5, les sol·licituds més ben
prioritzades. La valoració s’acompanyarà de la corresponent justificació de la
rellevància pedagògica del projecte en el context de cada titulació.
Cada responsable acadèmic tindrà accés a l’aplicació QUID (des del Campus
Global/Aplicacions/QUID), des de la qual podrà accedir a les sol·licituds i a les
memòries corresponents a les seves titulacions, que caldrà valorar i justificar.
A continuació, el CQUID valorarà cada sol·licitud, seguint els criteris següents:
- Modalitat A
1. Adequació de la proposta a les bases de la convocatòria. Hi ha un bon
plantejament dels criteris docents. (Puntuació entre 0 i 5)
2. Concordança amb els àmbits temàtics institucionals (Pla d’Acció pel
Multilingüisme, aplicació de sistemes tutorials, plans de millora de la qualitat de
la docència, Aula Global, emprenedoria, treballs finals de grau, pràctiques
externes...). (Puntuació entre 0 i 5)
3. Oportunitat i viabilitat de la proposta, tenint en compte els objectius, la
metodologia, el calendari i els resultats a assolir.
3.1. Viabilitat: metodologia ben resolta/plantejada, calendari, mecanismes
d’avaluació (Puntuació entre 0 i 5)
3.2. Previsió de quina explotació es podrà fer dels resultats o conclusions
(Puntuació entre 0 i 5)
- Modalitat B
1.
2.
3.
4.
Adequació de la proposta a les bases de la convocatòria. Criteris docents i
concordança amb els àmbits temàtics institucionals (Implantació i millora
dels plans d’estudis, Pla d’Acció pel Multilingüisme, estudis de seguiment
dels sistemes de garantia de qualitat, disseny de sistemes tutorials de la
titulació, plans de millora globals de la qualitat de la docència, utilització de
l’aula global en la titulació (Puntuació entre 0 i 5)
Oportunitat i viabilitat de la proposta, tenint en compte el plantejament de
l’activitat (objectius, metodologia, el calendari) i el plantejament del producte
esperat o resultats a assolir. (Puntuació entre 0 i 5)
Oportunitat: aporta innovació o millora en el seguiment de la titulació
(Puntuació entre 0 i 5)
Implica actuacions coordinades dels equips docents. (Puntuació entre 0 i 5)
Inclou mecanismes de difusió dels resultats de la proposta (Puntuació entre 0
i 5)
20
- Modalitat C
1.
Adequació de la proposta a les bases de la convocatòria. (Puntuació entre 0 i
5)
2. Oportunitat i viabilitat de la proposta
2.1. L’assistència i participació està relacionada amb l’activitat docent del
responsable del projecte (Puntuació entre 0 i 5)
2.2. Justificació dels objectius específics que es pretenen aconseguir amb
l’assistència, i que puguin afavorir la o les assignatures dels professors
implicats. (Puntuació entre 0 i 5)
2.3. Abast de l’aplicació pràctica que es pretén aconseguir. (Puntuació entre 0 i
5)
2.4. Possibilitat de mecanismes de difusió del material obtingut i de les
conclusions, a altres membres de la comunitat universitària. (Puntuació
entre 0 i 5)
- Modalitat D
1. Adequació de la proposta a les bases de la convocatòria. Es reflexen uns criteris
docents ben definits en el plantejament de la proposta? (Puntuació entre 0 i 5)
2. Oportunitat i viabilitat de la proposta
2.1. La jornada presenta una oportunitat pel centre/estudi (Puntuació entre 0 i 5)
2.2. La jornada implica una tasca concreta pels professors UPF participants?
(Puntuació entre 0 i 5)
2.3. Es fa una valoració dels resultats de la jornada? Hi ha una previsió de què es
farà amb els resultats obtinguts? (Puntuació entre 0 i 5)
- Modalitat E
1. Adequació de la proposta a les bases de la convocatòria. (Puntuació entre 0 i 5)
2. Comunicació i interacció en situacions autèntiques (Puntuació entre 0 i 5)
3. Innovació docent i metodològica: La proposta implica foment de la comprensió i
producció orals i foment de l'expressió escrita en terceres llengües (Puntuació
entre 0 i 5)
4. Transversalitat i interdisciplinarietat en terceres llengües (Puntuació entre 0 i 5)
4.1. Les terceres llengües són vehiculars de continguts curriculars
4.2. La proposta és pertinent per a diferents matèries de diferents graus
21