‫‪٢٠٢‬اﻧﻄﺒﺎق ﺳﻨﺠﯽ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻓﻌﻠﯽ دورﻩ ﮐﺎرﺷﻨﺎﺳﯽ ﻓﻨﺎوری اﻃﻼﻋﺎت ﺑﺎ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬
‫ﭘﻴﺸﻨﻬﺎدی ‪ACM & IEEE 2008‬‬
‫ﺑﺮﻧـﺎﻣـﻪ‬
‫‪ACM& IEEE 2008‬‬
‫ﺣـﻮزه داﻧﺸﯽ‬
‫ردﯾﻒ‬
‫ﺳﻬﻢ‬
‫ﻧﺸﺎﻧﻪ‬
‫ﺳـﺎﻋﺖ‬
‫‪1‬‬
‫ﻣﺒﺎﻧﯽ ﻓﺎ‬
‫‪ITF‬‬
‫‪25‬‬
‫‪8‬‬
‫‪2‬‬
‫ﺗﻌﺎﻣﻞ راﯾﺎﻧﻪ و اﻧﺴﺎن‬
‫‪HCI‬‬
‫‪20‬‬
‫‪6‬‬
‫‪3‬‬
‫ﺗﻀﻤﯿﻦ اﻃﻼﻋﺎت و اﻣﻨﯿﺖ‬
‫‪IAS‬‬
‫‪23‬‬
‫‪8‬‬
‫‪4‬‬
‫ﻣﺪﯾﺮت اﻃﻼﻋﺎت‬
‫‪IM‬‬
‫‪34‬‬
‫‪11‬‬
‫‪5‬‬
‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﺳﺎزی و ﻓﻨﺎورﯾﻬﺎی ﻫﻢ‬
‫ﭘﯿﻮﻧﺪ‬
‫‪IPT‬‬
‫‪23‬‬
‫‪8‬‬
‫‪6‬‬
‫رﯾﺎﺿﯽ و آﻣﺎر ﺑﺮای ﻓﺎ‬
‫‪MS‬‬
‫‪38‬‬
‫‪12‬‬
‫‪7‬‬
‫ﺷﺒﮑـﻪ‬
‫‪NET‬‬
‫‪22‬‬
‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫ﻣﺒﺎﻧﯽ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﺳﺎزی‬
‫‪PF‬‬
‫‪38‬‬
‫‪12‬‬
‫‪9‬‬
‫ﻓﻨﺎوریﻫﺎی ﺷﺎﻟﻮدهای‬
‫‪PT‬‬
‫‪14‬‬
‫‪4‬‬
‫‪10‬‬
‫ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ و ﻧﮕﻬﺪاری ﺳﺎﻣﺎﻧﻪ ﻫﺎ‬
‫‪SA‬‬
‫‪11‬‬
‫‪3‬‬
‫‪11‬‬
‫ﻣﻌﻤﺎری و ﯾﮑﭙﺎرﭼﻪﺳﺎزی‬
‫ﺳﺎﻣﺎﻧﻪﻫﺎ‬
‫‪SIA‬‬
‫‪21‬‬
‫‪6‬‬
‫‪12‬‬
‫ﻣﺒﺎﺣﺚ اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ و ﺣﺮﻓﻪایﮔﺮی‬
‫‪SP‬‬
‫‪21‬‬
‫‪6‬‬
‫‪13‬‬
‫ﺳﺎﻣﺎﻧﻪ ﻫﺎ و ﻓﻨﺎوریﻫﺎی وب‬
‫‪WS‬‬
‫‪22‬‬
‫‪7‬‬
‫‪314‬‬
‫‪100‬‬
‫ﺟﻤــﻊ‬
‫درﺻﺪی‬
‫‪11‬‬
‫ﭘﻮﺷﺶ ﺣـﻮزهﻫﺎ و واﺣﺪﻫﺎی داﻧﺸﯽ‬
‫ﺳﺎﻋــﺎت‬
‫‪13‬‬
‫درﺻـﺪ‬
‫ﺷﺮﯾﻒ ﻓﻌﻠﯽ‬
‫ﺷﺮﯾﻒ‬
‫ﭘﻮﺷﺶ ﻓﻌﻠﯽ‬
‫ﭘﻮﺷﺶ ﺑﻬﺒﻮدﯾﺎﻓﺘﻪ‬
‫ﺑﻬﺒﻮدﯾﺎﻓﺘﻪ‬
‫ﺳﺎﻋﺘﯽ)درﺻـﺪ(‬
‫ﺳﺎﻋﺘﯽ)درﺻـﺪ(‬
‫ﺳﻬﻢ‬
‫ﺳﻬﻢ‬
‫ﺑﺎ اﺟﺒﺎری ﮐﺮدن‬
‫درﺻـﺪی‬
‫درﺻـﺪی‬
‫آداب و اﺧﺘﯿﺎری‬
‫ﺳﺎﻋﺖ‬
‫ﺳﺎﻋﺖ‬
‫ﮐﺮدن اﻣﻨﯿﺖ‬
‫‪12.3‬‬
‫‪25‬‬
‫‪11‬‬
‫‪25‬‬
‫‪1‬‬
‫‪4‬‬
‫‪1‬‬
‫‪4‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪4‬‬
‫‪9‬‬
‫‪12/8‬‬
‫‪26‬‬
‫‪11/5‬‬
‫‪26‬‬
‫‪2/4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪2/2‬‬
‫‪5‬‬
‫‪16/3‬‬
‫‪33‬‬
‫‪14/6‬‬
‫‪33‬‬
‫‪10/9‬‬
‫‪22‬‬
‫‪9/7‬‬
‫‪22‬‬
‫‪18/8‬‬
‫‪38‬‬
‫‪16/8‬‬
‫‪38‬‬
‫‪6/9‬‬
‫‪14‬‬
‫‪6/1‬‬
‫‪14‬‬
‫‪3/5‬‬
‫‪7‬‬
‫‪3‬‬
‫‪7‬‬
‫‪3/9‬‬
‫‪8‬‬
‫‪3/5‬‬
‫‪8‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪6 /6‬‬
‫‪15‬‬
‫‪9/9‬‬
‫‪20‬‬
‫‪20‬‬
‫‪64‬‬
‫‪202‬‬
‫‪72‬‬
‫‪226‬‬
‫‪45‬‬
‫‪85‬‬
‫‪8/8‬‬
‫‪202‬‬
‫‪314‬‬
‫‪85‬‬
‫‪53‬‬
‫ﺣﻮزﻩ‬
‫واﺣﺪ‬
‫ﺳﺎﻋــﺎت‬
‫‪20‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬
‫‪39‬‬
‫‪76/4‬‬
‫‪76/4‬‬
‫‪21/7‬‬
‫‪21/7‬‬
‫‪86/8‬‬
‫‪86/8‬‬
‫‪100‬‬
‫‪---‬‬
‫‪100‬‬
‫‪----‬‬
‫‪100‬‬
‫‪----‬‬
‫‪63/3‬‬
‫‪63/6‬‬
‫‪38‬‬
‫‪38‬‬
‫‪0‬‬
‫‪71‬‬
‫‪90/9‬‬
‫‪90/9‬‬
‫‪----‬‬
‫‪---‬‬
‫‪13‬‬
‫‪13‬‬
‫‪64‬‬
‫‪100‬‬
‫‪100‬‬
‫‪57‬‬
‫‪85‬‬
‫‪226‬‬
‫‪314‬‬
‫‪100‬‬
‫‪67‬‬
‫ﺣﻮزﻩ‬
‫واﺣﺪ‬
‫‪72‬‬
‫ﺳﺎﻋــﺎت‬